小学生四年级手抄报图片

范文一：小学生四年级手抄报图片

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小学生四年级手抄报图片

小编这里给大家推荐一些小学四年级常用的手抄报图片，希望能帮到你，欢迎阅读。

小学生四年级手抄报图片

隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读

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诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!

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范文二：小学生四年级手抄报图片

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小学生四年级手抄报图片

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小学生四年级手抄报图片(一)

小学生四年级手抄报图片(二)

小学生四年级手抄报图片(三)

小学生四年级手抄报图片(四)

小学生四年级手抄报图片(五)

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名人求学故事

一、李密牛角挂书

二、陆羽弃佛从文

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!

范文三：四年级学生

：小小年纪的你让同学夸口称赞。你懂事、乖巧、漂亮更是聪明。你的作业总是那么一

丝不苟，你的发言总能语出惊人，更可贵的是你的作文竟能在区里得奖。大家羡慕你，

更多的是学习你。班级的领头雁啊！为了美好的明天，再接再厉吧！

：聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，学习上你领悟力强，对事物有独特的见解，对

生活有小大人的思考。生活中你引领潮流，紧跟时代。优秀的你牢记：没有最好，只有

更好！

：如“小燕子”一般叽叽喳喳的你总能让教室里热闹非凡。活泼、开朗是好现象，但任

何事情过头了都是不受人欢迎的。但愿渐渐长大的你会知道适可而止吧。把心思全部投

入到学习中来，你的明天才会灿烂！

：文静、懂事、乖巧的你总是默默无闻，上课老师多希望看到你能举起自信的小手啊。

“寸有所短，尺有所长”。只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩一定会大有进步

的！

：文静、善解人意的你很惹人喜爱。认真、踏实、懂事的你让老师放心。如果要让自己

立于不败之地，你还得从书中寻宝。“开卷有益”读书吧！读整本书，你的作文表达能

力才会有很大的改进！：一直以为温柔、乖巧的你从同桌的变换中发现了你的厉害。巾帼不让须眉，有时确实

令人赞叹，但要注意方式方法。为了美好的明天，努力学习，掌握本领才是最重要的。

：文静、懂事的你总能为老师分担许多班级杂务。你默默无闻、你无怨无悔。班级内因

有你整洁了许多，在今后的学习生活中，拿出一点魄力来，大胆地表达自己的见解，勇

敢地举起你的小手，让老师、同学能听到你甜美响亮的声音。

：文静、懂事的你总是那么惹人喜爱。你的手抄报让大家啧啧称赞，你的作文让同学耳

目一新，你的跳绳给大家惊喜。如果能再花些力气，你的这几方面一定会在全校崭露头

角的。努力吧！

：娇气、慢条斯理的你在做语文课代表的日子里还是能让我刮目相看的。看来，你是一

个能干的女孩，做个全面发展的好少年是每个同学的追求。你天资不错，只要对自己严

格要求，你一定是最棒的！：沉默、不声不响的你其实见解很多。课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，

告诉别人你的发现，你的思考。相信踏实的你会赢得别人喝彩的！

：文静、乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作

业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多！

：能干的你总能为老师解决许多杂事。渐渐懂事的你上课情况明显好转。坚持到底就是

胜利不仅可以用在长跑比赛上，学习也如此，坚持每一项作业，每一次测试的圆满完成，

你一定会越来越出色！：懂事、乖巧的你省却了老师、家长的许多心事。灵活的双跳身影给大家留下了深刻的

印象。课堂上思维能活跃些，作文中思维能创新些。你的学习成绩一定会大有长进的。

：踏实、稳重，秀外慧中，你真是一个优秀的小女孩。一丝不苟的作业，谦虚朴实的为

人，懂事乖巧的性格，大家都视你为榜样。好样的，在平稳中再来点创新，你的人生一

定精彩无限！

：文静、懂事的你总是默默无言。读书、背书，你似乎还努力不上。老师、同学为你急

啊！孩子，“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”为了美好的明天，加紧加油吧！

：看似文静的你总让许多老师刮目相看。你活泼、好动、爱说、爱笑，瘦瘦的你也能坚

持跑完800米，还真不简单！如果你在学习上也来点拼搏精神，你的成绩一定比现在超

出许多！

：活泼、开朗的你总能和大家谈笑风生。为了班级的荣誉，你不懈地练双跳，即使双脚

生疼，你也毫不在乎。学习也一样，只要花功夫多练习，你的成绩一定会有很大的起色！

：一直以为你认真、踏实，可有时的作业真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头

看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

：被大家誉为“飞毛腿”的你从长跑比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧！

学习也如此，停在原地不进则退。好好努力吧，争取下学期给大家一个惊人表现。

：聪明、智慧的你毫不张扬。期中考试的“黑马”现象让大家佩服，如果你再多花些时

间在阅读和写作上，你的进步将更大！

：个子高高，帅气的你似乎在这学期沉默了。上课精彩的发言少了许多。作业能一丝不

苟，踏实完成的情况不是很多。逆水行舟，不进则退。努力吧，美丽的桂冠在向你招手

呢！?

：你能说会道，你畅所欲言。课堂上积极发言的你留给每一位老师的印象最深。作业在

家长的督促下进步很大。如果能自觉地做好每一项作业，你会更惹人喜爱的！：小不点的你让老师、家长或喜或忧。你静下心来认真完成的作业肯定是喜人的，可你

一不留心马虎应付的作业一定会让人担忧，努力吧！只有脚踏实地一步一个脚印才会取

得成功！

：看似不声不响的你知道的还真不少，许多同学都佩服你课外知识丰富。你头脑聪明、

懂事善良，只要一如既往地和好书做伴，你的明天一定会精彩不断！：总认为自己是大哥的你有时也那么不肯礼让。兄弟情手足情。做好弟弟的榜样吧！学

习上也如此，拿出哥哥的气魄来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进！：聪明、调皮的你总让老师、同学爱在心头口难开。如果你能约束自己的不良举动，上

课多举手发言，那该是多好啊！自从你独坐后，老师发现你进步多了，但愿你越来越好！

：小小个子的你其实很聪明，可为什么作业总不能让老师省心呢？上课多专心一些，对

待作业再认真踏实些，你的成绩一定会名列前茅的。努力吧！老师在期待着。：聪明、思维活跃。这是所有老师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先

呢？究其原因你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克服缺点、发扬优点吧！你

会很精彩的。

：聪明的你为什么没有聪明的成果呢？上课该积极思考的时候你在做什么？同学们一丝

不苟做作业时，你的作业又如何？大家埋头奋进追赶别人，你是如何打算呢？：一向让老师、家长放心的你今年都让大家为你捏了一把汗，克服上课的随意性，严格

要求自己。没有最好，只有更好。要想有所作为，还得努力，努力，更努力！：安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用

心去读了；看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问；看着你交上来的作业，有

时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧！：聪明、思维独特、文采优美。这是你在学校给同学的印象。你在家的表现呢？做事干

脆利索，男子汉说到做到，是这样吗？一个优秀的人从小就有良好的行为习惯，相信你

也会是这样的，对吗？

：调皮、好玩的你总让老师放心不下，其实你认真完成的作业是那样漂亮。你努力争做

班长的一天是那样懂事。相信，渐渐长大的你知道该如何去对待学习了。老师期待着你

的精彩！

：调皮、好动、爱说、爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，

可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，用心思考。

踏实去做才能比别人更好！：胖乎乎的你今年可爱多了。因为你的数学还能挤进中列，你的语文成绩虽然起色不多，

但作业总能及时完成了，书也能读了许多。只要你有毅力，克服懒惰，你的英语也会进

步的。咬紧牙，加油吧！：调皮、好动的你确实让老师很费心。作业的一次次遗忘，测试的一次次亮红灯。看着

无言的你，老师心里急啊！孩子，用“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”来激励自己

吧！

：好说、好讲的你总能和同桌滔滔不绝。可要分清时间场合呀！这学期你的作文进步了

许多，看来“开卷有益”你已明白其中的道理。如果能抓紧上课的分分秒秒，你的各项

学习成绩一定会大有进步！：与众不同的你今年更加独特了！上课你无意老师的讲解，你在等待老师独自的提醒；

作业你不听老师的分析，你在等待老师的个别辅导。孩子啊！你的等待何时是个尽头呢？

：看似不言不语的你其实很活跃。同学们为你精彩的双跳绳喝彩，老师为你积极要求为

班争光鼓掌。拿出跳绳的拼搏精彩，你的学习一定会进步很大。

：稳中求实、毫不矫情的你是班中男孩子的榜样。你乐于助人，你热情好客，班中的同

学都乐于和你交往。作文中思维独特的你今年似乎展现不够。是否应该从书海中汲取更

多来补充能量呢？记住“读书破万卷，下笔如有神。”

：爱笑、爱玩的你很受同伴的欢迎。如果课堂上能精彩发言，作业能高质量地完成，考

试成绩再上一层。那么，你的笑声会更令同学们陶醉。你一定更让大家喜欢！

：调皮、好动的你终于让老师、同学另眼相看了。你上课积极举手发言了，你作业字迹

端正清楚了。你说话、玩耍文明了。你还能代表全班为大队部负责管理了。好样的！继

续努力吧！你一定会更棒！：成绩遥遥领先，作业清楚认真的你是男同学的楷模。同桌的变换让大家看到了另一面

的你。懂事、善良的你有时大度宽容一些，男子汉的形象会更精神！

：你是一个乖巧的孩子。对于老师交给你的任务，你总是热心接受；同学们有了困难找

到你，你也总是热情相助。学习上也是充满着热情，可是你的字却始终是无精打采的，

让它们也变得坚强有力，行吗？

：每次看到你专心致志地阅读书籍，我的心里有说不出的高兴；每次在报端欣赏到你的

习作，我也不禁为你喝彩；每当你和小伙伴们闹起别扭的时候，我的心也和你一样地痛。

学会欣赏别人的优点，学会展示自己长处，让我们共同珍惜小学最后的时光。

：这学期，我总在默默地注视着你、观察着你。我发现其实你是一个可爱的男孩，虽说

有些调皮，可是内心却是十分的善良：能够尊重师长、友爱同学。“人生能有几会搏”，

学习再专心点，让所有的同学都由衷地说：“许翔，very good!”

：这段时间你生病了，心中十分地挂念，寒假里一定要调整好，身体可是革命的本钱呀！

学习上的“小毛病”也要一起“治疗”，我给你开个处方吧——热心、细心、恒心，一

定能够药到病除的。

：老师眼中的你，是一个认真学习的孩子；同学眼中的你，是一个遵守纪律的队委。你

总是以默默的方式显示出你的榜样力量：提前预习的课文，上课专心的听讲，干净整洁

的作业。我希望你以自己的行为影响更多的同学，让我们的班集体更加优秀。

：你在英语上的进步让我吃惊不小，真的没有想到我们集体中又出现了一名英语高手。

真是努力耕耘换来的累累硕果呀！多用心地去读一些有益的书籍，多去练笔，相信下学

期我们的语文高手中又会增加一名。

：如果现在问我，谁的课文背得最熟练，我会说：“董嘉诚！”如果有人问我，谁的思

维最活跃，我还会说：“董嘉诚！”这学期，你的课堂表现的确给了大家许多的惊喜，

但是我想大家在聆听你精彩发言之前，还是希望能够独立思考一两分钟的，你说是吗？

：这学期，你给我这样一个印象，你如同一条充满生机的河流在平稳地流淌着。在六年

级课程难度加深的情况下，你不仅没有掉队，而且还有了提高，真让我感到高兴。希望

这条河流能够继续往前奔流，奔向那广阔的“大海”。：你的文字飞扬、充满灵气；你的朗读标准、字正腔圆；你的思维活跃、充满智慧；可

是你的脾气，却??学会站在别人的角度看问题，学会站在自己的角度找问题，你一定

会成为让大家觉得你是个善解人意的孩子。：我查了一下字典，“烨”的意思是火光很盛的样子，你的确是这样热情似火的孩子。

这股热情如果放在学习上，那该多好呀！新年有新气象，祝愿你在学习上释放热情，成

为班级的佼佼者。

：你是一个极具发展潜力的孩子，优良的学习基础为你的学习之路打下了一个坚实的底

子。如果想在学习之路上奔驰得更快，只要检修好“车子”，把好方向盘，你就一定能

够达到胜利的终点。

：这学期，我发现在课堂上你的发言变多了，变精彩了，这是多么显著的进步呀。爱思

考是一方面，善思考也是十分重要的。不断提高学习效率，改进学习方法，你一定会更

加出色的。

：所有的老师对你都有这样的印象：学习认真，遵守纪律，是个好孩子。可是看看你的

成绩单，却未尽如人意，原因何在？我想一个重要的原因就是不善于总结自己的学习，

不善于反思。对自己的错误，多问个为什么，你的成绩一定会比现在更出色！

：我想你应该知道有一双眼睛一直在默默地注视着你，在关注着你，为你的进步而高兴，

为你的退步而伤心。他能理解你的行为，但是他也在为你而担心。做一个堂堂正正的男

子汉，让爱着你的人为你而感到自豪。

：六年级到了，每个孩子开始真正学会用自己的眼睛去打量周围的一切，有的理解是对

的，可是有的理解是有失偏颇的，当然这不能全怪你，因为你的阅历还不丰富。多把注

意力放在学习上，你的聪明才智一定会“有用武之地”的。：我从你的周记中了解这学期你的压力比较大。的确，到了六年级，随着课程的深入，

以前的许多问题都暴露出来了，导致了学习成绩的下降。作为一个男子汉，首先要有面

对现实的勇气，制定可行的计划，争取点滴的进步，要知道，你的进步空间是最大的！

：这学期，你很有上进心，愿意和同学们比一比谁的进步大。在这种动力下，英语水平

有了很大的提高，真为你高兴。语文学习需要心静，如果能脚踏实地地学习语文，你的

语文水平也一定会和英语一样能够迅速提高的。：人们都说，见字如见人。这学期，你的字进步很大，真好！做人也要想写字一样，大

大方方、端端正正，你一定也可以写出一个大写的“人”字！：我们的胡剑是个聪明的孩子，这是我一贯的想法，所以我一直在期待着你的进步。学

习不是难事，只需要你开启自己的智慧，那样你一定会获得成功，相信我，你一定行！

：你是个率直的孩子，力气大却从不做欺负同学的事，为班级做事却总能看到你的身影。

学习上所遇到的困难是暂时的，只要你用心去学，勤于复习、巩固，多去想想为什么，

你的进步一定是最大的。

：

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个

“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？

它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是

吗？

：

老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期

待着你！：

你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师

还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

：

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心

你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

：

课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少

了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，

你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。

：

老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老

师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的

看法吗？：

文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果

你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

：

时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、

不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望

你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

：

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心

地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，

上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学

刮目相看。：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，

做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你

失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真

希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的

孩子。

：

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌

的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的

孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为

一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

：

你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进

更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步。

：

你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应

快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心

你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

：

全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，

不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回

答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

：

课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的

听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，

满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会

是老师眼中的一颗闪光的“星星”！

：

小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班

中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一

贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

：

你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作

业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有

你这样一位好助手而感到自豪。

：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，

做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你

失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真

希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的

孩子。

小朋友：

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天

你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到

时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

小朋友：

老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写

一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假

如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来,老师希望你能扎扎实实地学习，取

得更优异的成绩。

朋友：

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你

是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经

明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

小朋友：

你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，

做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的

就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”。但愿你在下学期的课堂上，能

高举你的手，大胆地往前走。小朋友：

你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的

气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起

勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。小朋友：

你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭

的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很

大的飞跃，如果你能自己独立完成作业，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老

师天天为你加油。

小朋友：

你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做

朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今

后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

小朋友：

在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的

捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动

赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

小朋友：

你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，

是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、

体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。小朋友：

一（4）班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你；老师

最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下

学期，老师希望你能；力争上游，成为人人喜欢的好孩子。小朋友：

你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重

视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得

肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男

孩子。

小朋友：

“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学

为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个4

0分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，

你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧！小朋友：

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你

是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经

明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。小朋友：

你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。最让老师

佩服的是有一种较强的思考问题的能力。在今后的学习工作中，如果你能与其它小朋友

友好相处，你肯定能成为一名优秀的小学生。

小朋友：

认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，

与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你。但你很傲气，这可是成功的绊脚石,

它会影响一个人的进步的提高。不过，老师相信以后的你一定会成为德、智、体、美、

劳各方面都很出色的好女孩。你对自己有信心吗？小朋友：

你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢

开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你

的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令

人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛

病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。小朋友：

你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同

凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总

是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高

啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任

劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

小朋友：

你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课前能准备好学习用品，上课注意力

集中。工整、正确的作业常常是同学的榜样。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。

工作积极，乐意为老师当小助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。但你但

胆子太小，意志不够坚强，太容易掉眼泪了。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。

只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。小朋友：

你的眼睛写满了乖巧和懂事。你是个受老师与同学们喜欢的好朋友，也是一个德、

智、体全面发展的学生。课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢

你呀！你有一个聪明的头脑，各科成绩有待进一步提高。你比较怕事不爱言语，要注意

与同学沟通。老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。你是班里的智多星。丰富的课外

生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。你有时有点骄傲，要注意克服。希望能发

扬刻苦学习精神，利用寒假的时间好好炼字。小朋友：

你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小

的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可

惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希

望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗？老师还希望在下个学期能看到你写一手好

字。

小朋友：

你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢请你来回答思考题与应用题。因为无论多难的题目，你都能讲得有条有理。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。

即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的事

情，你总能很好地完成。但作为一名学习委员，有时候你应该主动去完成一些你应该做

的事，如每次作业本的上交情况。你说对吗？

小朋友：

你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头认真思考的神态，都说明你对知识的渴求。你时刻都充满着自信，无论碰到

什么样的难题，你都能想方设法去解决。可能是太专注于思考中吧，有时你会不知不觉

地讲出声，或迫不及待地找老师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的，老师

要先照顾到大家。老师欢迎你在课间的时候，来和老师一起研究。

小朋友：

首先，老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你

感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱

着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作

业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利！

小朋友：

你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题

时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大

胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。

小朋友：

你的大眼睛写满了乖巧和懂事。你对工作的负责和对人的体贴真让老师高兴。你有

很强的上进心，正是这样强烈的上进心才使你不断地进步，不断地取得好成绩。现在的

你再也不会把应用题看成“拦路虎”，而能轻松地解决它，你是不是也为自己而感到高

兴呢？可不能骄傲啊！希望你继续努力，争取更大的进步！

小朋友：

老师欣喜地看到了你在本学期末的最大的进步——改掉了上课故意破坏课堂纪律的坏

习惯，同时发现你在课堂上敢于举手发言了。不过可要坚持完成作业啊！那样你的进步

就会更快！能做到吗？其实你是一个非常聪明的学生，老师只给你补了几次课，你就能

把落下的知识掌握了，而且还能举一反三。现在你所缺少的就是勤奋了。只要你能把玩

的时间分一点用在学习上，你一定能取得更大的进步。聪明的你一定要记住学习，学习，

再学习！项老师一直在关注着你，为你加油呢！

小朋友：

你真不愧是我们班的好班委，你的稳重、认真是同学们学习的榜样。你认真负责的

工作态度更是其他班干部所要学习的。同学们是那样的喜欢你，佩服你，信任你！每次

看到你整洁的作业本，老师的心情也舒畅了不少。在班级后面的展示栏，每次都能看到

你在贴苹果商标。老师希望你能发挥你的优点，成为品学兼优的学生。

小朋友：

每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱玩也爱学习，每次上课

都能认真地听讲。可是你好像对你的椅子有意见，每次上课总想离开它。老师希望你能

和它成为好朋友。明白老师的意思吗？当你严格要求自己的时候，你就写一手端正的字，

并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就直线下降了。所以，老师希望

你能从头到尾都不放松对自己的要求。

小朋友：

开学初，你是一个非常聪明、懂事的孩子，总是高高兴兴地接受老师交待给你的任

务，上课坐得是那么的端正，发言是那么的积极，又很体贴人。可现在你有点变了，喜

欢和老师唱反调了，上课也放松了对自己的要求，这样的圣孟老师可不喜欢。希望你能

找回开学初的圣孟！老师就特别喜欢你在课堂上那好问的脾气！

小朋友：

你是一个聪明、漂亮的女孩子。自从你当上了卫生委员以后，总是默默地帮同学扫

地，干这干那，可积极了，老师看了真的很喜欢你。如果你能把这种劳动热情用在学习

上，平时按时完成作业，每天把教过的课文读一读，你学习也一定会进步很快的。因为

你是个聪明的孩子。到那时，老师就会更喜欢你了！小朋友：

最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会

思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！老师希望出操的时候你也一样

认真，为班级争光。你愿意继续努力，取得更大的进步吗？小朋友：

最近一段时间，你终于比以前有了很大的进步，这让老师感到十分欣慰。你不知道，

当你不专心学习时，老师和你的亲人多么的焦急呀！无论何时，你都应该严格要求自己，

现在的你，老师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

范文四：四年级图片信息

在新的课程标准把学生的发展放在首位，强调从以获取知识为数学教育的首要目标转变为首先关注学生对数学的认识、情感体念、思维能力、解决问题四个方面。教师非常重视数学知识的教学，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让小学数学教学生活化。同学们对于生活中的数学非常好奇，兴趣很强，对我们在研究《小学数学课堂教学与生活有机结合策略研究》有很大的帮助。

数学活动的组织，旨在给老师提供交流学习、展示的平台，进而提高我校教师的业务能力。活动开始李丽老师带领大家学习了《小学数学教学教学导思策略》一文，并要求每位老师都写学习心得。这一学习使各位老师进一步了解了导思对数学教学的重要性，也让各位老师对于如何引导学生思考这一问题豁然开朗。之后，对讲公开课的老师进行评课，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨，也对今后的课题的整理有一定的铺垫。

通过本次活动，给了全体数学老师一次交流的机会，使之对教材更加熟悉，对问题更加明了。开阔了教师的思路，丰富了教师的业务知识，使教师受益匪浅。

为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面，结合开展的“数学生活化”课题活动，我校于2014年4月3日下午，举办了以“激发兴趣，展示风采”为主题的1-2年级的数学故事比赛活动。参赛的同学们各个都作好了充分的准备，声情并茂地为大家演绎了一个个精彩的数学故事。小小的故事，蕴含着深深的哲理，也透射着同学们对数学的热爱。

此次活动，锻炼了学生的语言表达能力，激发了同学们喜爱数学的热情，并从数学故事中学到有关数学知识，同时塑造他们大胆自信的性格，是一次快乐的成长体验。

范文五：四年级英语图片

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