范文一：公司员工教育培训计划

一、总目第一条本计划以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。第二条本公司为储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。二、培训目标第三条本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定的参考。第四条凡计划培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。第五条订立目标时应注意如下事项：1.是否希望改进在职人员的工作效率？2.是否希望通过培训改进员工工作表现？3.是否需要为在职人员未来发展或变动工作做准备？4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？5.是否是为减少意外，加强安全的工作习惯？6.是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？8.是否是培训新进员工以适应其工作？9.是否需要教导新员工了解全部生产过程？10.是否是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工？三、学习方针第六条确定培训目标后，需确定学习的主题，下列各项，可以帮助人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。1.是否可以用工作分析来配合培训？2.是否有品质标准以供培训者学习之用？3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导？4.是否在安全操作方面需予以指导？5.是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费？6.是否需要教导材料处理的方法？7.是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法？8.是否需要订立员工工作标准？9.是否期望改进或改变工作态度？10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？11.是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目？12.是否需教导业务员本身工作以外的业务？四、培训形式第七条教育培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可达到培训目标。第八条下列各条可提供一些参考：

1.是否是不脱产培训？2.是否需要一个教室和一个专职教师？3.是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式？4.是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标？五、教学方祛

第九条本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范方法。第十条凡决定用授课方法时，须注意以下两点：1.授课是传授知识的最好方法。2.示范是教导技能的最好方法。第十一条计划教学时，须注意下列各点：1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？2.教学之后是否需要讨论？3.教学主题是否需要示范？4.操作上问题能否在教室中解说明白？5.能否在工作中直接进行指导？六、培训视听教具第十二条视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解把握学习重点。第十三条采用视听教具应注意下列各点：1.是否需要二本教导手册？2.是否在培训时，发给一份计划大纲？3.除了课本外，是否发给其他印刷之教材？4.如果培训需要电影或幻灯协助，是否能获得此类所需资料？5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范？七、培训设备第十四条凡决定培训设备时，应根据培训的内容及形式选用。第十五条施教地点的确定在确定培训设备时应同时完成。第十六条确定培训设备时亦应注意以下几点：1.培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？3.培训需用的教学设备是否充足？4是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训成本？八、培训时间第十七条教育培训时间的长短，应根据培训业务需要而决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。第十八条确定培训时间应注意以下几点：1.是否必须在上班时间实施培训？2.应确定每次讲习时间长短和每周举行次数？九、教师的教定第十九条必须聘请一位以上的专家来执教。

范文二：公司员工培训计划方案

员工培训计划方案

一、总体目标

在企业改革大发展的今天,面临着新时期所给予的机遇和挑战, 只有保持员工教育培训工作的生机和活力, 才能为企业造就出一支能 力强、技术精、素质高,适应市场经济发展的员工队伍,使其更好地 发挥他们的聪明才智,为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。

人力资源作为企业发展的第一要素, 但我们的企业总是觉得人才 梯队难以跟上,优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以,如何打 造企业的核心竞争力,人才培养是关键,而人才的培养,来源于员工 通过不断地学习和培训, 不断提升自身的职业素养和知识技能, 打造 一支高绩效的团队,从而使企业从优秀到卓越,永远基业常青!

1、加强公司高管人员的培训,提升经营者的经营理念,开阔思 路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完 善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技 能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业 务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。

5、 加强公司员工的学历培训, 提升各层次人员的科学文化水平, 增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上 岗工作步伐,进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需 要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵 活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。

2、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源, 建立健全以公司培训中心为主要培训基地, 临近院校为外委培训基地 的培训网络, 立足自主培训搞好基础培训和常规培训, 通过外委基地 搞好相关专业培训。

3、坚持“公司 +院校”的联合办学方式,业余学习为主的原则。 根据公司需求主流与相关院校进行联合办学, 开办相关专业的专本科 课程进修班, 组织职工利用周末和节假日集中授课, 结合自学完成学 业,取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。每年,高 管人员参加经营管理培训累计时间不少于 30天;中层干部和专业技 术人员业务培训累计时间不少于 20天;一般职工操作技能培训累计 时间不少于 30天。

三、培训内容与方式

(一)公司领导与高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习,国内外政治局势、经 济形势分析, 国家有关政策法规的研究与解读。 通过上级主管部门统 一组织调训。

2、开拓战略思维,提升经营理念,提高科学决策能力和经营管 理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业 参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。

3、现代企业制度、销售与市场、企业管理等,学历学位培训、执 业资格培训。 参加北大、 清华以及中央、 省委党校的学历进修或 MBA 、 EMBA 学习;参加高级经营师等执业资格培训。

(二)中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人 力资源管理、 激励与沟通、 领导艺术等。 请专家教授来公司集中授课; 组织相关人员参加专场讲座; 现代企业制度、 销售与市场、 企业管理。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参 加大学(专本科)函授、自考或参加 MBA 及其它硕士学位进修;组织 经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试,获取执业资格证 书。

3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部 分期分批到上下游企业和关联企业学习参观, 了解生产经营情况, 借 鉴成功经验。

(三)专业技术人员

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座,并建 设公司自己的远程教育培训基地, 进行新工艺、 新材料及质量管理知 识等专项培训,培养创新能力,提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验, 开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理,培训后要写出书面材料报 培训中心,必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业 人员,通过计划培训和考前辅导,提高职称考试的合格率。对工程类 等通过评审取得专业技术职务的专业人员, 聘请相关专业的专家进行 专题讲座,多渠道提高专业技术人员的技术等级。

(四)职工基础培训

1、新工入厂培训

2009年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律 法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年 不得低于 8个学时; 通过实行师傅带徒弟, 对新员工进行专业技能培 训,基层各单位的新员工合同签订率必须达到 100%。试用期结合绩 效考核评定成绩, 考核不合格的予以辞退, 考核优秀者给于一定的表 彰奖励。

2、转岗职工培训

要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安 全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展 等方面的培训、每项不得低于 8个学时。同时随着公司的扩建,内部 就业渠道的增加, 及时进行专业技术培训, 培训时间不得少于 20天。

3、职工技术等级培训

公司计划新培养一级 80名,二级员工 60名,三级员工 40名, 四级员工 20名。中级工以上人员占技术人员比例达到 70%以上;一 方面继续普及,扩大比例, 工作重点是培养高级技术人员,计划培养 中级管理人员 10人, 初级管理人员 20人。 形成较为完善的技能人才 体系。 基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上, 重点培训中 级工和高级工, 争取中级工以上人员能占整个技术工人比例 40%以上, 使技术管理人员的素质有整体提高。

4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐

每年, 公司将选择部分主业工种进行轮训, 并在本市相关技校适 时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核,力争新 增技师、高级技师达 30人以上。使其结构和总量趋于合理,逐步满 足企业发展的要求。职业技能鉴定要使 35岁以下的技术工人在职业 技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。

5、加强复合型、高层次人才培训

各部门和基层单位要积极创造条件,鼓励员工自学和参加各类 组织培训, 实现个人发展与企业培训需求相统一。 使管理人员的专业 能力向不同管理职业方向拓展和提高; 专业技术人员的专业能力向相 关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握 2种以上的技 能,成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

四、措施及要求

(一) 领导要高度重视, 各基层单位及业务部门要积极参与配合, 制定切实有效的培训实施计划,实行指导性与指令性相结合的办法, 坚持在开发员工整体素质上, 树立长远观念和大局观念, 积极构建 “大 培训格局”确保培训计划开班率达 90%以上,全员培训率达 95%以 上。

(二) 培训的原则和形式。 按照 “谁管人、 谁培训” 的分级管理、 分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、 高技能人才及“四新”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训 中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。 在培训形式 上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外培与内训相结合,基 地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵 活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场 观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。

(三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的 联合办学力度, 在就近院校设置培训实习基地, 并充分发挥他们的培 训资源和专业特长,积极整合,合理开发,使其在公司人力资源培训 开发中发挥骨干作用; 二是要根据公司内部自身专业特长, 建设自己 的培训基地、职校功能。选择专业或课题,组织编写适合企业特点的 培训教材或讲义; 三是要加强企业专兼职培训师队伍建设, 实行资源 的有偿服务。

(四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定,即按 工资总额的 1.5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财

务部门监督,其中 0.5%上缴公司统一协调使用,严禁将培训经费挪 作他用。

(五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度,完善 制度。 公司应建立完善自己的职工培训机构及场所, 并对培训中心各 级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制 度。 对培训工作成绩显著, 扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励; 对培训

计划落实不到位, 员工培训工作滞后的单位予以通报批评; 三是建立 员工培训情况反馈制度, 坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培 训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。

(六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识,充分发挥业务 主管部门的主观能动性,积极主动深入现场解决培训中的实际问题, 扎扎实实把年度培训计划落实到位。

五、学习时间与学习纪律

全体科室管理服务人员以自学为主,辅以公司集中组织学习。原 则上每周六上午公司组织集中学习, 时间一般在一小时以内。 每个月 集中学习不少于两次。

学习期间认真听讲, 并在专门学习笔记上作笔记。 不得交头接耳, 不得打瞌睡, 不得私自外出, 不得接听手机 (手机关闭或调至震动) 。

范文三：公司员工培训计划书

公司员工培训计划书

班级：法学082 姓名：孙佳骏 学号：2008092057

2011服装公司员工培训计划

一、培训目的

加强职员的个性职业形象

二、培训目标 1、

让职员在了解大众化的职业着装方式后，进一步学习突出个性

化的着装方式； 2、

从化妆、色彩搭配、着装款式、个人仪态方面入手，塑得体的

职业形象； 3、

通过学习，使自己举手投足更具魅力，并结合优雅得体的举止，

在社交场合中树立自己独有的个性化形象。

三、培训对象及类型 公司店铺职员

四、培训内容 第一部分 职业形象 一、 成功背后的深刻哲学 1、 2、

首轮效应——第一印象的重要性 决定第一印象的因素；

3、 形象对成功的影响力

二、 定位你的职业形象 1、 2、

职业形象与职业定位； 职业形象的构成要素。

三、 职业着装的原则 1、 2、 3、

职业着装的基本原则； 职业着装的个性原则； 职业着装的和谐原则；

着装的TPO原则。 四、 职业着装基础知识 1、 2、

常见着装误区点评； 着装基础知识

（1）服饰色彩 服饰色彩基础知识； 服饰色彩搭配技巧； （2）服装款式

服装款式基础知识（女士、男士） （3）服饰品的选择； 五、 塑造您的职业形象

各类职业形象着装方式（日常上班、开会、谈判、求职等着装）

第二部分 个性职业化形象

一、 和谐得体的个性化职业着装 1、 2、 3、

职业形象与个性张扬； 如何塑造和谐的个性形象； 和谐得体的个性职业形象。

二、 个人服饰色彩 1、 2、 3、

个人服饰色彩认知及练习； 服饰色彩搭配练习讲评。

三、 个人服装款式风格 1、

（开课前安排自我

介绍过程结合填表诊断，不占用课堂时间） 2、 3、

款式风格着装基础知识

各种款式风格着装方式（包括职业装、休闲装、服饰、服

装面料与图案详细讲解） 4、

脸型与发型。

四、扬长避短的体型调整着装 五、场合着装技巧

1、场合用色技巧； 2、各种场合着装技巧。 六、 规划你的形象 1、 2、

规划你的职业形象； 规划你的生活形象；

3、 规划你的社交形象。

七、 男士基础保养

八、 自然化妆手法传授（女士课程） 1、 皮肤保养基础； 2、 化妆基础知识； 3、 认知化妆品和化妆工具； 4、 自然化妆技法现场传授； 5、

学员练习

九、 模拟场景练习

第三部分 内在修养

内在修养的提炼：1、知书而达礼——内在素养的提高；2、良好的心态

第四部分 礼仪 一、 举止礼仪

1、站姿；2、坐姿；3、行姿；4、蹲姿； 5、身体语言：有效的手势语、善用眼神 二、 商务活动中的基本礼仪 1、 商务礼仪基本原则

2、

日常见面礼仪：称呼礼仪、问候

礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪

3、通讯礼仪：打电话的礼仪、接电话的礼仪、收发传真的礼仪、电子邮件礼仪 4、社交礼仪：

吸烟礼仪、喝茶礼仪、搭车礼仪 5 拜访礼仪

6、言谈礼仪：交谈礼仪、倾听礼仪 7、餐桌礼仪 8、签约礼仪

五、培训时间

培训具体时间：2011年11月——12月（每周一及周三晚上上课） 课时：30课时

六、培训地点 公司会议室

七、培训的方式

讲授、启发式互动教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、练习。

八、培训教师

XX——GEC授权讲师，XX女士师从于

程培训导师资格，对个人形象设计颇有造诣。她创始性的将专业的形象设计理论通俗化，并采用简单易学的方式在课程中传授给顾客，受到广大顾客的欢迎和认可。悦扬女士潜心研究色彩形象与职业着装的协调结合，并融合职业礼仪独创全新概念的个性职业形象课程，在国内色彩形象设计界颇有建树。并先后被香港《经济一周》杂志、南方都市报、《品味女人》杂志、南方电视台经济频道、广东电视台

九、培训费预算

购买教学用软硬件，聘请教师，安排午餐等约15万元。

十、考评方式

举办一场展示晚会，以自己独有的个性化形象，和同学们在T台上比一比，让专家与公司高层作评分。

范文四：公司员工培训计划方案

*******公司员工培训计划方案

（讨论稿）

为推动技改后的各项工作，制定本方案。

一、总体目标

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员职业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司管理与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主、外委培训为辅的原则，搞好基础培训和常规培训，通过外委培训搞好相关专业培训。

3、坚持“公司+院校”的联合办学方式、业余学习为主的原则。根据公司需求组织员工参加相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2012年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于7天；中层干部培训累计时间不少于10天；技术人员业务培训累计时间不少于12天；一般职工操作技能培训累计时间不少于15天。（每天按8小时计算）。

三、培训内容与方式

㈠、公司高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外经济形势分析，国家有关

政策法规的研究与解读。通过集团部门统一组织调训。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。

3、学历学位培训、职业格培训。参加北大、清华以及中央、高等院校的学历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等职业资格培训。

㈡、中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座；在公司观看时代光华光盘课程。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加职业资格考试，获取职业资格证书。

3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 ㈢、专业技术人员

1、请外部工程师定期进行专题技术讲座，进行新工艺、新技术及质量管理知识等专项培训，提高技术水平。

2、组织技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过参加培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

㈣、员工基础培训

1、新工入厂培训

2012年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于4个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，公司新员工合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

2、转岗员工培训

要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象等方面的培训、每项不得低于4个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于30个学时。

3、员工技术等级培训

公司内部实行技术等级制。分高、中、初级。重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术、管理人员的素质有整体提高。

4、抓好员工技能比武

开展职业技能比武，促进各类优秀人才成长。公司每季将选择3－5个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培养优秀高技能人才。

四、措施及要求

㈠、各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”，确保培训计划开班率达90％以上，全员培训率达35％以上。

㈡、培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、部门经理。各部门要紧密配合行政部抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，集中培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

㈢、确保培训经费投入的落实。要按国家现行规定，即按工资总额的1.5％足额提取培训经费，由公司掌握使用，财务部门监督，严禁将培训经费挪作他用。 ㈣、确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。对各类培训情况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位和员工给予表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评；三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意

识的提高。

㈤、落实培训制度，开展好“三讲三学课堂”，即班子成员、中层成员、骨干成员分别一个月开展一次讲座，一般员工一个月集中参加三次上述人员开讲的培训讲座；每季度对班子成员检查一次，对中层考核一次，对骨干员工评选一次，对一般员工比武一次。

㈥、培训时间，由各部门自行安排，原则上实行边工作边培训办法，行政部每月按培训总学时和时间总量要求进行监督检查考核。

㈦、培训内容，实行行政部安排和各部门自行安排相结合办法，自行安排的内容提前报行政部备案。基本内容要围绕本岗位应知应会展开。

范文五：公司员工培训计划书

公 司 员 工 培 训 计 划 书

部门：行政人事部

日期：2012.10.22

员工时间管理培训计划

一、培训目的

通过对有效时间管理重要性的讲解，通过对人们日常工作中

在时间管理上存在的误区的分析及时间管理基本方法、技巧的讲解。 帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效。 二、培训目标

通过学习，员工应达到： 在今后的工作中减少浪费时间现象

学会正确的时间分配并充分有效地利用时间 。 三、培训对象 公司全体员工 四、培训内容

时间管理 五、培训时间

培训具体时间：2012年10月26下午5:00 课时：0.5小时 六、培训地点 公司会议室 七、培训的方式

启发式互动教学、案例分析、 八、培训教师 行政人事部主管 九、考评方式

培训完成后，对员工一个月内工作绩效的考评来观察培训效果。

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