成长类作文写作思路（精选3篇

范文一：成长类作文写作思路（精选3篇）

以下是网友分享的关于成长类作文写作思路的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一

“成长”话题作文写作指导

浏阳市达浒中学罗婷

一(作文题目及要求

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚,,我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考,请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求:立意自定，文体自选，题目自拟。

二(写作思路指导

1. 明确“话题”的含义及命题形式。

话题作文，就是给定一个词语、一件事物或一段能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心，不限文体。自定立意，自拟题目，要求考生写作的一种命题的作文形式。

话题作文的命题一般分为四个部分;话题前的材料、简短的提示语、话题、写作要求。材料或提示语一方面用来引出话题，另一方面是降低考生的审题难度，帮助考生理解话题，明确要求。话题提供写作范围，写作要求是对内容、文体、字数等方面提供的具体要求。

2. 审清话题

审清所给话题的含义。

成长:指长大、长成成人，就是自身不断变得更好更强更成熟的一个变化过程，并不单指身体的日趋成熟。

3. 作文立意

?从实立意，写人、写事;从虚立意，成长的颜色、滋味。

?逆向立意，成长的烦恼、成长的代价。

?否定立意，不想长大;肯定立意，成长与承担。

4. 作文命题

“秧好一半谷，题好一半文。”简洁醒目有文采的题目才能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的第一印象。

将“话题”化大为小。

?拟定文体，扬长避短

如果想写记叙文，标题可为《我的成长》《记一次特别的“成长”》。

如果要写成议论文，就要这样拟题:《成长与承担》

?前后补题，以小见大。

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。

发挥想象，《成长的颜色》;

联系实际，《成长之我见》。

5. 作文的选材

首先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。

其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。

第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。

第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。

三(学生作文

那株向日葵

浏阳市达浒中学 168班周雅丽茶园中，一粒种子正在瞧瞧萌芽，它从不知道自己如此渺小，可是它却幻想着外面的世界有多么广阔.....

四岁时，爸爸妈妈还在外面打工，于是家中只有我和奶奶相依为命，长大后才知道，原来那叫?? 留守儿童?? 。一天，邻居对奶奶说:我是时候要去上幼儿园了，于是我来到了一个离家不远的幼儿园，在那里，我认识了很多和我年龄相佑的小伙伴。有一次，我和一个小伙伴坐在秋千上玩着:“你拍一，我拍一”，这时，来了一个小男孩，他把我们推下秋千，自己坐了上去，于是我嘟起小嘴跑到老师面前去告状，且忽视着那个小男孩，有种得理不饶人的气势。可是，我到现在也弄不懂，那是我为什么有哭得那么厉害，以至于放学奶奶来搂我时都还红肿着眼睛呢,

经历了几番磨难，那里种子发芽了，它越长越高，它的根往地下越扎越深，它期待着那向往已久的阳光雨露，也将迎来更多的风吹、雨打、日晒......

八岁，我有爸爸妈妈的陪伴，同时有了一个非常可爱的妹妹。那一年的新年，我们回去了妈妈的故乡——河南，(不是?? 荷兰”哦，不然我成混血人了)。还记得我傻傻的对外公说:”? 福? 字帖倒了～” 却不知那象征着福到了”;还记得和哥哥姐姐们在傍晚抱着一大捆爆竹在月光下欢跳;还记得

我、妹妹、爸爸、妈妈手牵着手走在清晨的集市上;还记得在厨房中吃着外婆刚炸出来的麻花……于是，我又陷入了回忆。

种子变了好多，它常常回忆自己还是一粒种子的时候，每当遇到挫折，不管多大，多艰苦，它都想起那个时候，一遍又一遍告诉自己:不能放弃，不能……

十二岁的我，正一步步的步入青春年华。我已经懂得了什么是奋斗，什么是我该做的... 七年级，对于我来说，它是一个过程，一个奇妙的过程，因为这期间的四次考试(两次期中考，两次期末考)我真真切切的从第一到第二、第三、最后到第四。事实说明，我在退步。七年级下期期末考后，妈妈知道了我的成绩，我也不敢向她隐瞒什么，我知道，我令他失望了。那一个晚上，妈妈说:“你在学校到底做了些什么，为什么成绩一直下滑,... 家里你每次回来都不用做什么家务，让你学习，怎么...”我不禁流下眼泪”是啊～我没有努力吗,没有奋斗吗,爸爸妈妈为我付出了那么多，我怎么... ,

夜晚，我躺在床上。透过窗户能看见那阴沉沉的天空，妈妈的话在耳边一遍又一遍回荡，只觉得心乱如麻，我含泪进入梦乡... 或许梦里有答案。

太阳的第一缕光辉穿过云层，照向大地。啊～那里种子已经长成了.. 向日葵～它正微笑着向着太阳，它散发着金色的

光芒～

现在，我也应该像向日葵一样，永远远怀着不灭的希望，任凭风吹雨打都要坚强的向着前方进发～

作文点评:

文章标题新颖独特，取材真实，语言清新秀逸，值得借鉴。

篇二

“青春成长”类作文指导及例文

“青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的彩霞。

“青春成长”类命题往往基于以下两点:

1(关注青春生活风采

一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗;富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。

2(折射生命的内涵

乐观、健康的心态。同时，还要注意到两个趋向:?引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如 “成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。?命题素材由名人名言或名人故事转向热点的人或事。如特大雪灾、汶川地震等自然灾害面前涌现出的献出自己的青春生命而拯救他人

生命的可歌可泣的人、事，有些考区以此作为命题的素材或背景。

特别提醒大家的是，“青春成长”类话题涵盖面很广，因此该类素材具有共通性和延展性。很多命题，如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类，也可以用“青春成长”类素材来写。我做了一个简略统计，几乎90%以上的作文命题，稍微调整变换一下，

都可以牵引过来，写青春成长，写人生体验。

满分作文

最好的奖赏

那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想

起了那最好的奖赏。此时，奶奶的

爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒

果，叫道“我要吃这个～ ”芒果翠绿色的外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴的味觉。 “不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”

我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……

回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起，“奶奶不行了～”电话那头，姑姑已经泣不成声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净

了，我恨我自己～带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶

的，奶奶一直说

要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

“奶奶，你会好起来的，你不要离开我～”我再也忍不住了，带着哭腔叫道，心里像被刀割了

一样，泪水倾泻而下。

“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念:“会的，我会好好读书～”又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。

芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

亮点揭示:

文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作。芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中奶奶诀别之时给“我”芒

果的细

节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。

我们的心近了

从小，我就和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈远赴上海打工，一年只回来稀疏几次。所以，小时候奶奶对我说:“你爸爸妈妈去挣钱给你买糖吃，还有布娃娃呢～”果然，每年春节，爸爸妈妈会给我带回别的小朋友没吃过的糖，别的小朋友没玩过的布娃娃。看着他们羡慕的眼神，我

心中的快乐和自豪无以言表。

有一次，我在幼儿园跟一个小朋友打架，下午他的妈妈跑来训斥了我一顿。心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿。当天晚

上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。

从那以后，我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈，而他们，依旧为我的糖和布娃娃奔波。后来，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，在城里买了房子，让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工，而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离，让我们的心无

法走近。

后来，在课堂上，老师讲解《游子吟》的时候，我心中突

然冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心，报得三春晖”，让我第一次懂得父母的艰难和苦衷。此后爸爸妈妈的电话我总是抢着去接，爸爸的教导让我长大以来第一次理解了“父亲”二字的含义;妈妈的嘘寒问暖让

我真正读懂了母爱的细腻和伟大……

我的生活突然充实起来，心中充满了对父母的感激，一条细长的电话线将我们的爱和牵挂一并传递……今年“五一”长假，爸爸回来看我，问我想要什么礼物。我说要布娃娃，爸爸迟疑片刻，欣喜地答应了。抱着久别的布娃娃，心中的幸福与满足似海浪，一波又一波久久未能

平息……

尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷”，弄得我很尴尬，但很快我们都不约而同地笑了，那一刻我发

现我的爸爸真“可爱”。

心告诉我:我和爸爸的心更近了。

此时此刻，我坐在考场上，考场外的爸爸正在等待。我的心告诉我“要有信心，不要让爸爸

失望。”

爸爸用心向我传递着爱，我的心将这份沉重而伟大的父爱转化成动力，激励我勇敢地前

行……

从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从

爸爸的心到我的心/我切身体会到/

我们的心近了～

亮点揭示:

本文最大的亮点是真挚的感情和动人的细节。从小时候的快乐、自豪到后来对父母的疏远再到领悟后的感激，考生用朴实简单的语言娓娓道来，在简单的语言中揭示了“我们的心近了”的深刻体验。生活中的细节，如将“爸爸”叫“爷爷”，抱着久别的布娃娃……真实动人又令人回味。文章的思路清晰，考生个人的成长其实也就体现了“心近了”的过程，结尾极富表现力。

写作秘诀

写“青春成长”类作文必须掌握“记叙和描写”的技法。回想我们读过的“青春成长”类的美文，如王安忆的《我们家的男子汉》，程海的《三颗枸杞豆》，哪一篇不是靠传神的描写和幽默简练的叙述语言取胜? 记叙文中的叙述是记录、述说人物活动的一般情况和事件发生发展的经过，把人物和事件的基本情况交代清楚。对于景物来说，叙述就是介绍观察或参观的简要过程;对于人物来说，叙述就是对人物所作所为进行概括介绍;对于事件来说，叙述就是对其发生、发展与结束的粗略交代。简要、概括、粗略是叙述的最基本特征。叙述的语言有的

凝重，有的轻快，有的幽默，有的朴实……

描写就是细写，是对人、事、物进行客观的描绘和刻画。分为正面描写和侧面描写两类。正面描写是对对象的肖像、语言、神态、动作、心理的直接摹写。侧面描写则是通过描述相关

的事物来烘托、突出描写对象。如何做到描写的新颖、生动、传神呢?

首先，要挑选成长过程中富有个性的生活内容。即选择个性材料来描写，就是选择日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是别人不屑写的材料来描写。如《最好的奖赏》，考生选择了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说如果孙子考第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已是大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的我更加内疚，泪如雨下。这个写作内容本身就彰显了个性，表现了考生成长经历中的真

实、充满情感、看来不起眼，却能留下深刻印记的生活事件。

其次，要注重个性细节刻画，再现成长过程。即注重描写个性肖像细节(外貌、衣着等)、个性语言细节、个性神态细节、个性动作细节、个性环境(即特定的自然环境和社会环境)。如《我们的心近了》一文中的细节描写:爸爸的“迟疑，

欣喜”，考生“抱着久别的布娃娃”，有时将“爸爸”叫“爷爷”的尴尬。这些情节再现了考生对爸爸由不理解到理解的过程，写出了

考生和爸爸心近的过程，真实、生动，令人回味。

最后，要运用修辞描写刻画，通过感悟出彩。如一篇中考满分作文《做一颗咖啡豆》》，运用比喻的修辞手法把一个弱不禁风的女孩出人意料地跑完校环城赛跑的经历，比作把咖啡豆变为咖啡的过程，得出“让热水来得更猛烈些吧，请把我磨炼成生活的强者”的人生感悟。比

喻形象，贴切真实。

但是，描写时应注意以下几点:

1(恰当。描写要有目的，不能乱用，要围绕中心去描摹刻画。

2(生动。描写要美、妙、巧、新。描写的地方不要信“笔”开河，乱加形容，滥用形容词或

生造词，这样会影响阅读效果。自然、贴切、真实的描写才是成功的描写。

金题预测

“成长烦恼”话题

【原创试题】

在漫长的成长岁月中，人人都会有欢乐，当然也会有烦恼，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即使在阳光普

照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么想我一生中没有烦恼，那该多好啊～可人不可能没有烦恼，关键是你如何去面对它。请以“成长的烦恼”为话题，

写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

以“烦恼金字塔”为题与一篇记叙散文。把成长中的烦恼比喻成一座金字塔，表达自己渴望轻松自由的心声。开头运用题记写出青春成长的烦恼像金字塔一样是层叠着的。正文内容写心中的三层烦恼:底层、中层、高层。每层烦恼分列标题，展现三幅画面，每幅画面要有具体的生活细节，着重描写对话和动作。如，把生活中“骑小型自行车”、“饿着肚子上学”和“考试”三个方面的烦恼，比喻为烦恼的底层、中层、高层，形成烦恼的梯度，每一段结尾紧扣“烦”字来突出主题。如“唉，骑小型自行车走不快，可真烦～”“唉，饿肚子上学，烦恼就等着你，

空着肚子却要百般忍耐着听课，心更烦了。”“唉，考试真烦，考砸了更烦～”

以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文。长高是人们普遍追求的，为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头以电视广告推销增高产品，引出我对增高的苦恼、憎恨，为什么呢?接着列举自己在生活中的典型事例:因为对个子较矮的同学说话，要低着头，他们要仰着脸“恭听”，那样子跟大人教训小

孩子差不多，可真羞啊。和妈妈上街闲逛，遇到妈妈的熟人，人家第一句话总是:真像姐妹俩。妈妈听了，马上扯开话题。等把熟人应付走了，妈妈就虎着脸说“下回不和你逛街了。”由于个子高，只能坐在教室后面。为了抄题，脖子伸得老长，像只长颈鹿。向老师中请换座位，可老师苦笑了一下，说“你这么高，坐在前面不挡了后面的同学? ”和同学去吃“肯德基”，站在她们中间，高她们一个头。来到餐厅，服务员问我:“小姐，要点什么,”把我当小姐了,因为这个称呼，朋友们有事没事地老挖苦我，我多不好意思啊。历

数这些“长高”的罪过后，呼吁:“长高”啊，你不要再“折磨”我了，呜呼～

以“恼人的青春症”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现的过程，写出自己烦恼、快乐、忧愁的复杂心理，表达自己渴望消灭青春症的心情。开头以同学们谈论青春症起笔，描写自己愁容满面:看着镜中“安居”在自己脸上的“痘痘们”，刻画其神气十足的丑态，描摹自己难受的心情。接着写自己采取了各种攻势，一心要消灭它们，“游击战”、“阵地战”都用上了，它们却越来越多。对此，进一步刻画自己烦闷的心情。再笔锋一转，一段时间后青春痘竟然离奇地消失了，这给我带来莫大的快慰。可是好景不长，在一次体育课后，我挥手擦汗时，竟然明显地感觉到它们又“重出江湖”了，而且全是新品种。最后以感叹结束全文:

青春症是青春的象征印记，却是我烦恼的根源。青春不留症该有多好啊～

【例文展示】

球，你怎么不进框

9岁

上三年级时，我转学了，转进了我们这儿最好的学校，这儿有全县一流的师资，也有全县一流的体育设施。来校后，我第一眼就聚焦在了教学楼旁边的篮球场。几个星期了，我对一切

都很陌生，对老师，对课堂，对同学……但在体育课上我却生龙活虎。

我的个子在全班是倒数，每次受到同学们的歧视，我都觉得很烦恼。体育课上，每当我拿了篮球，他们会愈加嘲讽我。他们的讥讽使我的脸变红了，红得让我整个人不知所措。每次，我都会把球抱到篮下，然后用极不标准的姿势把球送上篮筐，但球始终不进篮筐。一节课下

来，投进一两个球就比较幸运了。那时个子矮，球进不了篮筐成了我的最大烦恼。

12岁

随着年龄的增长，我已上六年级了。此时，我们班喜爱打篮球的人也越来越多，体育课上，

我们已在“三对三”地进行比赛了，我也会在那里打。

其实，他们并不乐意让我参加比赛，但在我的极力央求之下，他们最终还是同意了。比赛时，我的几个好朋友也会传球给我，但每次当我把球运到罚球线时，他们就会停下来看我投篮。

他们都会笑:一是笑我矮小的身材和投篮姿势不相融合。二是笑我肯定投不进。

连我自己也有和他们一样的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每当我看见篮球在篮筐上转悠时，我就会产生一种烦恼，一种因投不进篮球而产生的烦恼，一种因为球碰筐而出的烦

恼～

15岁

如今我上了初三，小时候的“爱球风”至今还在。球场上，我挑战着三分线。

“三分”是一个很难投进的球，它要的不仅是力量，还有弧线圈，只有这样才会进球。场上，我依然延续着我一贯的作风——“十投九不中”。在场上不进球成了我的一种风格。 “红色的三分线，每次只站着我一个人。”在那儿，投着三分球，不进球依然是我最大的烦恼。 “人在江湖飘，谁能不挨刀呀～人在世上走，谁能没烦恼呢,”球，你怎么还不进筐呢? 这是

我最大的烦恼，是我最揪心的烦恼，是令我最恼怒的烦恼～

【同类文题】

1(快乐是一种感觉，一种心情，你是欢欣鼓舞、轻松快乐，还是孤独苦闷、疲劳不堪，主要由心态来支配。做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。

请以“乐观心态”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

这则话题是个偏正短语，核心词是“心态”，关键词是“乐观”。把命题和成长的压力、烦恼、心理等联系起来，如考试失利、被父母批评、被他人误解等。以“有了乐观心态，就没了烦

恼”来反向立意。

2(“年不识愁滋味。”辛弃疾认为少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年还不懂得生活的艰辛、人生的坎坷，还没有经历过太多的风雨，还没有尝够苦难的滋味。其实不然，青少年

也有自己的烦恼。

请以“少年也有愁滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这是一道句式话题。写作的重点是“有愁滋味”，关键词是“少年”，把命题和成长的烦恼、忧

愁郁闷失意等心理情感联系起来，就很容易成文了。

篇三

第1讲成长类作文的写作

1(半命题作文的审题

2(成长类作文素材

一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。高僧明白他的

来意后，便在他的面前放了两只装了茶叶的杯子，他用温水

冲了一杯，叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口，发现一点香

味也没有。高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在

杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓

地从杯中溢出来，接着高僧又往杯里加了点沸开水，一共加

了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到

的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了

点头，说一切全都明白了。

3(写雨

快乐的雨

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4(句子的仿写三、练笔训练1仿写:人生犹如一首歌，

音调高低起伏，旋律抑扬顿挫;人生仿佛一本书，写满了酸

甜苦辣，记录着喜怒哀乐;人生就像一局棋，布满了危险，

也撒遍了机遇;人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有

柳暗花明的坦途;人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一

泻千里。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

________________________________________________________________________________________

练笔训练2仿写:生活像五彩缤纷的万花筒:有时是百花

盛开的原野，有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞溅的江

河，有时是泥泞没胫的沼泽。

送你一轮明月

送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它

带你逃离迷茫。——题记曾记否，刚步入初中门槛的我一

直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋斗，

成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送

进入夷陵，从而洋洋自得。但,,

初三的期中考试却打碎了我的梦想。

那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失

败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。

我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭

来，泪决堤，肆意而流。此时的我似乎感觉到夷陵是那般

遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐

在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。

突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦～是班主任。

老师走进，一脸关切地望着我:“怎么,还在想着成绩的事呢～”

我含着泪水，呜咽着“嗯。”

“走，随我来～”老师道。

我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道:“看，那段枝叶。”

那是怎样的一段枝叶啊～枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。

“看到了吗,这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗;而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢,”老师露出微笑，默默走开。

我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。

当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去,,

而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜

空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信,,

我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停,,

一日的春光

冰心

去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说:“我要尽量地吞咽今年北平的春天。” 今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远去了。天下事都是如此——

去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下独坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐、活泼、力量、生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说:“等着吧，冬天来了，春天还能很远么,”

然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说:“春天来了～”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东

南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里,,

九十天看看过尽——我不信了春天～

几位朋友说:“到大觉寺看杏花去吧。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊;转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想:春去了就去了吧～归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴朗”——现在回想起来，那天是九十天来惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头疼，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

春在眼前了～

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开,,

看见过幼稚园放学没有,从小小的门里，挤着的跳出的涌出的一大群的快乐、活泼、力量和生命，这一大群孩子分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远的春天～

那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香～过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，噘着嘴说:“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢,”

1(根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完

整。(3分)

景象:黄尘漠漠 ? ? ? 海棠怒放

情感:盼望、失落 ? ? ? ?

2(作者长时间盼望春天，为什么却对“只有一日的春光”深感满意,(4分)

3(盛开的海棠让作者感受到了“一日的春光”，请从文中任选一处描写海棠的语句，作简要赏析。(7分)

范文二：成长类作文写作指导

“青春成长”类作文指导及例文

"青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的彩霞。

“青春成长”类命题往往基于以下两点:

1(关注青春生活风采

学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败;渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间;喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评;渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗;富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。

2(折射生命的内涵

成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。中考作文命题“ 的味道”、“感受成长的经历”、“充满活力的岁月”等就体现了这样的命题导向。综合以往的“青春成长”类中考作文命题，我们可以看出两个特点:?命题的核心是“成长”。初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大。题目中常出现类似的“我们的生活斑斓多彩，我们对未来充满希望憧憬，人的成长需要磨炼”“成长的岁月里，我们有烦恼也有快乐，成长的滋味有苦，有辣，也有甜”等语句。?初中生处于青春成长的关键期，充满激情、活力，又不免苦恼、脆弱，处于“心理断乳期”，以自我为中心，缺乏自制力，离家出走，轻生现象时有发生。所以，命题的方向会关注我们自身的成长，帮助我们树立积极向上的人生价值观，培养乐观、健康的心态。同时，还要注意到两个趋向:?引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如 “成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。?命题素材由名人名言或名人故事转向热点的人或事。如特大雪灾、汶川地震等自然灾害面前涌现出的献出自己的青春生命而拯救他人

生命的可歌可泣的人、事，有些考区以此作为命题的素材或背景。特别提醒大家的是，“青春成长”类话题涵盖面很广，因此该类素材具有共通性和延展性。很多命题，如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类，也可以用“青春成长”类素材来写。我做了一个简略统计，几乎90%以上的作文命题，稍微调整变换一下，

都可以牵引过来，写青春成长，写人生体验。

满分作文

最好的奖赏

那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的

爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房…… 那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒

我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起，“奶奶不行了～”电话那头，姑姑已经泣不成声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净

了，我恨我自己～带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说

要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。 “奶奶，你会好起来的，你不要离开我～”我再也忍不住了，带着哭腔叫道，心里像被刀割了

一样，泪水倾泻而下。

“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读

书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念:“会的，我会好好读书～”又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。

芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

亮点揭示:

文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作。芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中奶奶诀别之时给“我”芒果的细

节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。

我们的心近了

心中的快乐和自豪无以言表。

上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。从那以后，我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈，而他们，依旧为我的糖和布娃娃奔波。后来，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，在城里买了房子，让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工，而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离，让我们的心无

法走近。

后来，在课堂上，老师讲解《游子吟》的时候，我心中突然冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心，报得三春晖”，让我第一次懂得父母的艰难和苦衷。此后爸爸妈妈的电话我总是抢着去接，爸爸的教导让我长大以来第一次理解了“父亲”二字的含义;妈妈的嘘寒问暖让

我真正读懂了母爱的细腻和伟大……

平息……

尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷”，弄得我很尴尬，但很快我们都不约而同地笑了，那一刻我发

现我的爸爸真“可爱”。

心告诉我:我和爸爸的心更近了。

此时此刻，我坐在考场上，考场外的爸爸正在等待。我的心告诉我“要有信心，不要让爸爸

失望。”

爸爸用心向我传递着爱，我的心将这份沉重而伟大的父爱转化成动力，激励我勇敢地前

行……

从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从爸爸的心到我的心/我切身体会到/

我们的心近了～

亮点揭示:

写作秘诀

凝重，有的轻快，有的幽默，有的朴实……

的事物来烘托、突出描写对象。如何做到描写的新颖、生动、传神呢? 首先，要挑选成长过程中富有个性的生活内容。即选择个性材料来描写，就是选择日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是别人不屑写的材料来描写。如《最好的奖赏》，考生选择了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说如果孙子考第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已是大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的我更加内疚，泪如雨下。这个写作内容本身就彰显了个性，表现了考生成长经历中的真

实、充满情感、看来不起眼，却能留下深刻印记的生活事件。其次，要注重个性细节刻画，再现成长过程。即注重描写个性肖像细节(外貌、衣着等)、个性语言细节、个性神态细节、个性动作细节、个性环境(即特定的自然环境和社会环境)。如《我们的心近了》一文中的细节描写:爸爸的“迟疑，欣喜”，考生“抱着久别的布娃娃”，有时将“爸爸”叫“爷爷”的尴尬。这些情节再现了考生对爸爸由不理解到理解的过程，写出了

考生和爸爸心近的过程，真实、生动，令人回味。

喻形象，贴切真实。

但是，描写时应注意以下几点:

1(恰当。描写要有目的，不能乱用，要围绕中心去描摹刻画。 2(生动。描写要美、妙、巧、新。描写的地方不要信“笔”开河，乱加形容，滥用形容词或

生造词，这样会影响阅读效果。自然、贴切、真实的描写才是成功的描写。

金题预测

“成长烦恼”话题

【原创试题】

在漫长的成长岁月中，人人都会有欢乐，当然也会有烦恼，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么想我一生中没有烦恼，那该多好啊～可人不可能没有烦恼，关键是你如何去面对它。请以“成长的烦恼”为话题，

写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

空着肚子却要百般忍耐着听课，心更烦了。”“唉，考试真烦，考砸了更烦～” 以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文。长高是人们普遍追求的，为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头以电视广告推销增高产品，引出我对增高的苦恼、憎恨，为什么呢?接着列举自己在生活中的典型事例:因为对个子较矮的同学说话，要低着头，他们要仰着脸“恭听”，那样子跟大人教训小孩子差不多，可真羞啊。和妈妈上街闲逛，遇到妈妈的熟人，人家第一句话总是:真像姐妹俩。妈妈听了，马上扯开话题。等把熟人应付走了，妈妈就虎着脸说“下回不和你逛街了。”由于个子高，只能坐在教室后面。为了抄题，脖子伸得老长，像只长颈鹿。向老师中请换座位，可老师苦笑了一下，说“你这么高，坐在前面不挡了后面的同学? ”和同学去吃“肯德基”，站在她们中间，高她们一个头。来到餐厅，服务员问我:“小姐，要点什么,”把我当小姐了,因为这个称呼，朋友们有事没事地老挖苦我，我多不好意思啊。历

数这些“长高”的罪过后，呼吁:“长高”啊，你不要再“折磨”我了，呜呼～以“恼人的青春症”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现的过程，写出自己烦恼、快乐、忧愁的复杂心理，表达自己渴望消灭青春症的心情。开头以同学们谈论青春症起笔，描写自己愁容满面:看着镜中“安居”在自己脸上的“痘痘们”，刻画其神气十足的丑态，描摹自己难受的心情。接着写自己采取了各种攻势，一心要消灭它们，“游击战”、“阵地战”都用上了，它们却越来越多。对此，进一步刻画自己烦闷的心情。再笔锋一转，一段时间后青春痘竟然离奇地消失了，这给我带来莫大的快慰。可是好景不长，在一次体育课后，我挥手擦汗时，竟然明显地感觉到它们又“重出江湖”了，而且全是新品种。最后以感叹结束全文:

青春症是青春的象征印记，却是我烦恼的根源。青春不留症该有多好啊～

【例文展示】

球，你怎么不进框

9岁

都很陌生，对老师，对课堂，对同学……但在体育课上我却生龙活虎。

来，投进一两个球就比较幸运了。那时个子矮，球进不了篮筐成了我的最大烦恼。

12岁

随着年龄的增长，我已上六年级了。此时，我们班喜爱打篮球的人也越来越多，体育课上，

我们已在“三对三”地进行比赛了，我也会在那里打。

他们都会笑:一是笑我矮小的身材和投篮姿势不相融合。二是笑我肯定投不进。连我自己也有和他们一样的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每当我看见篮球在篮筐上转悠时，我就会产生一种烦恼，一种因投不进篮球而产生的烦恼，一种因为球碰筐而出的烦

恼～

15岁

如今我上了初三，小时候的“爱球风”至今还在。球场上，我挑战着三分线。

我最大的烦恼，是我最揪心的烦恼，是令我最恼怒的烦恼～

【同类文题】

请以“乐观心态”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

恼”来反向立意。

也有自己的烦恼。

请以“少年也有愁滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这是一道句式话题。写作的重点是“有愁滋味”，关键词是“少年”，把命题和成长的烦恼、忧

愁郁闷失意等心理情感联系起来，就很容易成文了。

范文三：雅思写作思路——report类作文结构

智课网 IELTS 备考资料

雅思写作思路 —— report 类作文结构

摘要:雅思写作可以分为两大类:argument 和 report 。关于前者,已经有很多的经验、教训和论述,这样一来,反倒碰到 report 的时候,大家觉得有点手足无措。今天就来说说 report 的基本思路。

雅思写作可以分为两大类:argument 和 report 。关于前者,已经有很多的经验、教训和论述,这样一来,反倒碰到 report 的时候,大家觉得有点手足无措。今天就来说说 report 的基本思路。

Report类的作文话题一般先介绍问题的背景,然后问:这会导致什么结果?有什么解决办法?或者问,这样的原因是什么?你的解决方法是什么?两种题型是相似的,不同之处仅仅在于第一问,也是没有什么技术含量的一问。

对于 report 类的作文,传统上认为应当采取各分一半的均衡结构。这种结构的优点在于,易于操作,不用费心思对文章进行布局;没有后顾之忧,不用担心题目的哪一方面没有讲到;布局均衡,防止用力不均,在逻辑方面出现问题。

以上的思路,对于求稳妥的考生来说是完全合适的。但是,如果想要自己的分数高一点,那么这种思路和结构就不是那么够用了。

为了说明 report 类作文的思路,我们首先引入一个概念:section 。一个 section 可能是一个自然段,可能包含好几个自然段。但是,一个 section 严格地遵循只能集中说明一个问题的规则。比如,关于原因的 section 需要, 且只能说明清楚这个问题的原因,其中包含对这个问题原因的说明、分析。

基于此, report 类的文章结构如下:

Section1,引入话题,交代背景。这一部分一般为一段。

Section2,介绍原因,或者说明问题。这一部分视情况可以分一段或者两段。如果是说明原因,建议分成两段, 每段写一个原因,并分析这个原因是怎样导致这个结果的;如果是说明结果,建议一段用来说明结果,再用一段对这个结果进行评估,比如,结果的深远影响,对不同人群的影响等等。这一段的分析要调理清楚,逻辑严密,因为只有在严密的分析的基础上,才有可能提出站得住脚的解决方法。

Section3,解决方法。这一部分可说是整个文章的重点。就雅思四项评分标准来看, TA 和 CC 的得分高还是低,

如果前面的基础打好了,就完全看这一部分完成得怎么样。这一部分里面,第一个重点是提出的解决方法必须要针对上文已经论述过的原因。试想,如果上文写堵车是因为私家车太多,这个部分却写解决方法是升级交管系统,就颇有些风马牛不相及。

范文四：初三成长类作文写作指导

? ? ? ? ?初三成长?类作文写?作指导

?篇一:

? 成?长类作文?写作指导? “青春?成长”类?作文指导?及例文 ? 青春成?长”一直?成为中考?作文命题?的热点，?青春生命?、成长滋?味、挫折?磨难、独?立进取、?自信乐观?……无不?充盈在中?考作文的?试卷中，?定格为青?春成长的?天空中永?恒的彩霞?。

? “青?春成长”?类命题往?往基于以?下两点:?

? 1(关?注青春生?活风采 ?学习生活?中，我们?善于思考?，勤于钻?研，热爱?科学，却?也怕作业?负担，怕?考试失败?;渴望老?师的尊重?、关爱，?却也常常?叛逆，喜?欢自由自?在，有自?己的空间?;喜欢表?现自己，?却因常常?出错而害?怕。课余?生活中，?我们总是?生龙活虎?，热爱班?集体，却?常常因打?打闹闹毁?坏了班级?荣誉，伤?了同学间?的和气，?被家长、?老师批评?;渴望同?学友谊，?却也为不?经意的一?句话、一?个动作、?一个眼神?大打出手?;喜欢追?求新鲜事?物，喜欢?“另类”?，做自己?爱做的事?。家庭生?活中，渴?望父母的?理解，厌?烦父母的?唠叨，常?常和父母?对抗;富?有理想，?但遇到挫?折便失落?怅惘……?中考作文?的命题，?就是紧紧?扣住我们?自己的个?性生活作?为命题的?范围和内?容的。 ?

?2(折射?生命的内?涵成长?中，我们?学会了开?启尘封的?心灵，睿?智地面对?世间一切?不可预测?的变故，?打造坚实?的青春底?座，磨出?生命的光?亮，感受?体验青春?生命的精?彩。我们?开始思考?生命的价?值和意义?，演绎人?生的精彩?。我们学?会用自己?的行动解?读自己的?生命，由?青春成长?感悟生命?的内涵。?中考作文?命题“ ?的味道”?、“感受?成长

”、“?充满活力?的岁月”?等就体现?了这样的?命题导向?。的经?历

? 综合?以往的“?青春成长?”类中考?作文命题?，我们可?以看出两?个特点:?

??命题的核?心是“成?长”。初?中生在学?习、课余?、家庭等?生活中，?领略了喜?怒哀乐，?渴望着快?快长大。?题目中常?出现类似?的“我们?的生活斑?斓多彩，?我们对未?来充满希?望憧憬，?人的成长?需要磨炼?”“成长?的岁月里?，我们有?烦恼也有?快乐，成?长的滋味?有苦，有?辣，也有?甜”等语?句。

? ?初中?生处于青?春成长的?关键期，?充满激情?、活力，?又不免苦?恼、脆弱?，处于“?心理断乳?期”，以?自我为中?心，缺乏?自制力，?离家出走?，轻生现?象时有发?生。所以?，命题的?方向会关?注我们自?身的成长?，帮助我?们树立积?极向上的?人生价值?观，培养?乐观、健?康的心态?。同时，?还要注意?到两个趋?向:

? ?引导?对自身成?长经历的?回眸抒写?对生命的?个性感悟?体验。如? “成长?回眸，值?得思索的?也许是心?灵对生命?的允诺;?也许是换?个角度思?考的智慧?和豁达;?也许是战?胜困难、?毅者无疆?的勇敢…?…回眸间?，盘点曾?经岁月中?的记忆或?对成长的?理解、感?悟，你一?定有所收?获。”此?类命题既?要写青春?成长经历?，又要得?出自己独?特人生感?悟。

? ?命题?素材由名?人名言或?名人故事?转向热点?的人或事?。如特大?雪灾、汶?川地震等?自然灾害?面前涌现?出的献出?自己的青?春生命而?拯救他人? 生命的?可歌可泣?的人、事?，有些考?区以此作?为命题的?素材或背?景。

? 特?别提醒大?家的是，?“青春成?长”类话?题涵盖面?很广，因?此该类素?材具有共?通性和延?展性。很?多命题，?如情感类?、品味类?、心声类?、追求类?、感悟类?、美德类?、热点

类?，也可以?用“青春?成长”类?素材来写?。我做了?一个简略?统计，几?乎90%?以上的作?文命题，?稍微调整?变换一下?，都可?以牵引过?来，写青?春成长，?写人生体?验。 ? 满?分作文最?好的奖赏? 那个带?有墨黑斑?点的芒果?，是我最?好的奖赏?，那是奶?奶浓浓的?爱。——?题记芒?果的芳香?每每飘入?我的鼻子?，萦绕在?我周围时?，我便想?起了那最?好的奖赏?。此时，?奶奶的 ?爱就如芒?果的芳香?，萦绕我?心中，充?盈着我的?心房……? 那年，?我趁假期?到奶奶家?玩。在院?里，我依?偎在奶奶?怀抱，指?着树上那?一个个尚?未成熟的?芒果，?叫道“我?要吃这个?～ ”芒?果翠绿色?的外皮虽?带点青色?但已牵引?了我馋嘴?的味觉。?

? “不，?还没熟。?”奶奶呵?呵地笑了?，“等你?考个第一?名回来，?奶奶就把?它奖励给?你，好吗??” 我?拍着手大?叫好，奶?奶亲亲我?的额头，?脸上露出?温馨的微?笑…… ?回到城里?，我把这?事忘得一?干二净，?直到那个?刺痛我心?的电话铃?声响起，?“奶奶不?行了～”?电话那头?，姑姑已?经泣不成?声。我呆?住了，一?滴泪水从?我脸上滑?过，那懊?悔的泪把?我的心划?得很痛。?我真的拿?到第一了?，可是，?我并没有?向奶奶报?喜，我竟?把远方的?奶奶给忘?得一干二?净了，?我恨我自?己～带着?一脸泪水?，我坐上?了前往医?院的汽车?。

? 医院?里的床单?白得恐怖?，到处飘?散着浓浓?的药味。?奶奶静静?地躺在病?床上面，?正当大家?欣喜地望?着终于醒?过来的奶?奶，医生?却说这是?回光返照?，大家都?沉默了。?我强忍住?泪水扑到?奶奶身上?，我惊讶?地看到，?奶奶长满?老茧的手?中握住一?个长满黑?点的芒果?，她是那?样用力地?握着，浑?浊的眼中?充满了不?舍。妈妈?告诉我，?是她把我?得

?要奖励我?一个芒果?，临上医?院时还把?这到第一?名的消息?告诉奶奶?的，奶奶?一直说

个芒果?带来了，?说要亲手?奖给我。?

? “奶奶?，你会好?起来的，?你不要离?开我～”?我再也忍?不住了，?带着哭腔?叫道，心?里像被刀?割了一?样，泪水?倾泻而下?。

? “奖?励……奖?励……芒?果……”?奶奶喃喃?道，无神?的眼睛透?出一种只?有我才能?读懂的慈?爱，接着?用尽全身?的力气，?颤颤抖抖?地把芒果?放到我手?中，并紧?紧握住我?的手，“?好……好?……读书?……”奶?奶沙哑的?声音只有?我才能听?到。我一?个劲儿地?点头，泪?水在眼中?翻滚着。?

? 忽然，?奶奶松开?手轻轻地?闭上了眼?睛。此时?，我的泪?水拼命地?涌出来，?嗒嗒地打?在手上，?打在芒果?上。这个?斑斑点点?的芒果，?它是那么?的沉重。?望着奶奶?恬静的脸?，我默念?:

? “会的?，我会好?好读书～?”又是一?个夏季，?芒果又熟?了，那一?个个金黄?的芒果又?唤起了我?深深的思?念。

? 芒?果的香味?越来越浓?，正如奶?奶的爱，?那是奶奶?给我的最?好奖赏。?

? 亮点揭?示:

? 文?章对记叙?文的写作?特点把握?得很好，?叙事流畅?，构思新?巧，紧扣?“最好的?奖赏”写?作。芒果?既是奶奶?给“我”?最好的奖?赏，也是?奶奶浓浓?爱心的信?物，文中?奶奶诀别?之时给“?我”芒果?的细节?写得非常?生动，行?文曲折有?致，令人?睹物思亲?，情不能?已。

? 我?们的心近?了从小，?我就和爷?爷奶奶生?活，爸爸?妈妈远赴?上海打工?，一年只?回来稀疏?几次。所?以，小时?候奶奶对?我说:

? “?你爸爸妈?妈去挣钱?给你买糖?吃，还有?布娃娃呢?～”果然?，每年春?节，爸爸?妈妈会给?我带回别?的小朋友?没吃过的?糖，别的?小朋友没?玩过的布?娃娃。看?着他们羡?慕的眼神?，我心?中的快乐?和自豪无?以言表。?

? 有一次?，我在幼?儿园跟一?个小朋友?打架，下?午他的妈?妈跑来训?斥了我一?顿。心中?的委屈促?使我哭着?闹着要妈?妈回来“?给我报仇?”但爸爸?妈妈非但?没回来还?在电话里?教育了我?一顿。当?天晚上?我就把所?有的布娃?娃全都扔?掉了并决?定不再搭?理他们。?

? 从那以?后，我更?亲近爷爷?奶奶而疏?远了爸爸?妈妈，而?他们，依?旧为我的?糖和布娃?娃奔波。?

? 后来，?爸爸妈妈?为了让我?接受更好?的教育，?在城里买?了房子，?让我在城?里念书。?爸爸妈妈?依旧在外?打工，而?我和他们?的话语依?旧少得可?怜。家到?上海的那?段长长的?距离，让?我们的心?无法走?近。

? 后?来，在课?堂上，老?师讲解《?游子吟》?的时候，?我心中突?然冒出一?股从未有?过的酸楚?。一句“?谁言寸草?心，报得?三春晖”?，让我第?一次懂得?父母的艰?难和苦衷?。此后爸?爸妈妈的?电话我总?是抢着去?接，爸爸?的教导让?我长大以?来第一次?理解了“?父亲”二?字的含义?;妈妈的?嘘寒问暖?让我真?正读懂了?母爱的细?腻和伟大?…… 我?的生活突?然充实起?来，心中?充满了对?父母的感?激，一条?细长的电?话线将我?们的爱和?牵挂一并?传递……?今年“五?一”长假?，爸爸回?来看我，?问我想要?什么礼物?。我说要?布娃娃，?爸爸迟疑?片刻，欣?喜地答应?了。抱着?久别的布?娃娃，心?中的幸福?与满足似?海浪，一?波又

平息…?… 尽管?有时我将?“爸爸”?叫“爷爷?”，弄得?我很尴尬?，但很快?我一波?久久未能?

们都不?约而同地?笑了，那?一刻我发? 现我的?爸爸真“?可爱”。?

? 心告诉?我:游子?吟》的时?候，我心?中突然冒?出一股从?未有过的?酸楚。一?句“谁言?寸草心，?报得三春?晖”，让?我第一次?懂得父母?的艰难和?苦衷。此?后爸爸妈?妈的电话?我总是抢?着去接，?爸爸的教?导让我长?大以来第?一次理解?了“父亲?”二字的?含义;妈?妈的嘘寒?问暖让 ?我真正读?懂了母爱?的细腻和?伟大……? 我的生?活突然充?实起来，?心中充满?了对父母?的感激，?一条细长?的电话线?将我们的?爱和牵挂?一并传递?……今年?“五一”?长假，爸?爸回来看?我，问我?想要什么?礼物。我?说要布娃?娃，爸爸?迟疑片刻?，欣喜地?答应了。?抱着久别?的布娃娃?，心中的?幸福与满?足似海浪?，一波又?一波久久?未能平?息…… ?尽管有时?我将“爸?爸”叫“?爷爷”，?弄得我很?尴尬，但?很快我们?都不约而?同地笑了?，那一刻?我发现?我的爸爸?真“可爱?”。

? 心?告诉我》?，程海的?《三颗枸?杞豆》，?哪一篇不?是靠传神?的描写和?幽默简练?的叙述语?言取胜?? 记叙文?中的叙述?是记录、?述说人物?活动的一?般情况和?事件发生?发展的经?过，把人?物和事件?的基本情?况交代清?楚。对于?景物来说?，叙述就?是介绍观?察或参观?的简要过?程;对于?人物来说?，叙述就?是对人物?所作所为?进行概括?介绍;对?于事件来?说，叙述?就是对其?发生、发?展与结束?的粗略交?代。简要?、概括、?粗略是叙?述的最基?本特征。?叙述的语?言有的 ?凝重，有?的轻快，?有的幽默?，有的朴?实…… ?描写就是?细写，是?对人、事?、物进行?客观的描?绘和刻画?。分为正?面描写和?侧面描写?两类。正?面描写是?对对象的?肖像、语?言、神态?、动作、?心理的直?接摹写。?侧面描写?则是通过?描述相关? 的事物?来烘托、?突出描写?对象。如?何做到描?写的新颖?、生动、?传神呢?? 首先，?要挑选成?长过程中?富有个性?的生活内?容。即选?择个性材?料来描写?，就是选?择日常生?活中有趣?、有味的?平凡小人?物、小事?件，甚至?是别人不?屑写的材?料来描写?。如《最?好的奖赏?》，考生?选择了假?期到奶奶?家玩，想?吃芒果，?可是芒果?未熟，奶?奶激

励孙子，说如??果孙子考?第一就奖?励一个芒?果。没想?到，此次?一别竟成?生死之决?。再次见?到奶奶时?，奶奶已?是大去之?人，只是?奶奶临死?前还念念?不忘要奖?励孙儿一?个芒果。?这让健忘?而没有把?考了第一?的消息告?诉奶奶的?我更加内?疚，泪如?雨下。这?个写作内?容本身就?彰显了个?性，表现?了考生成?长经历中?的真实?、充满情?感、看来?不起眼，?却能留下?深刻印记?的生活事?件。

? 其?次，要注?重个性细?节刻画，?再现成长?过程。即?注重描写?个性肖像?细节(外?貌、衣着?等)、个?性语言细?节、个性?神态细节?、个性动?作细节、?个性环境?(即特定?的自然环?境和社会?环境)。?

? 如《我?们的心近?了》一文?中的细节?描写:三?颗枸杞豆?》，哪一?篇不是靠?传神的描?写和幽默?简练的叙?述语言取?胜? 记?叙文中的?叙述是记?录、述说?人物活动?的一般情?况和事件?发生发展?的经过，?把人物和?事件的基?本情况交?代清楚。?对于景物?来说，叙?述就是介?绍观察或?参观的简?要过程;?对于人物?来说，叙?述就是对?人物所作?所为进行?概括介绍?;对于事?件来说，?叙述就是?对其发生?、发展与?结束的粗?略交代。?简要、概?括、粗略?是叙述的?最基本特?征。叙述?的语言有?的凝重?，有的轻?快，有的?幽默，有?的朴实…?… 描写?就是细写?，是对人?、事、物?进行客观?的描绘和?刻画。分?为正面描?写和侧面?描写两类?。正面描?写是对对?象的肖像?、语言、?神态、动?作、心理?的直接摹?写。侧面?描写则是?通过描述?相关的?事物来烘?托、突出?描写对象?。如何做?到描写的?新颖、生?动、传神?呢? 首?先，要挑?选成长过?程中富有?个性的生?活内容。?即选择个?性材料来?描写，就?是选择日?常生活中?有趣、有?味的平凡?小人物、?小事件，?甚至是别?人不屑写?的材料来?描写。如?《最好的?奖赏》，?考生选择?了假期到?奶奶家玩?，想吃芒?果，可是?芒果未熟?，奶奶激?励孙子，?说如果孙?子考第一?就奖励一?个芒果。?没想到，?此次一别?竟成生死?之决。再?次见到奶?奶时，奶?奶已是大?去之人，?只是奶奶?临死前还?念念不忘?要奖励孙?儿一个芒?果。这让?健忘而没?有把考了?第一的消?息告诉奶?奶的我更?加内疚，?泪如雨下?。这个写?作内容本?身就彰显?了个性，?表现了考?生成长经?历中的真? 实、充?满情感、?看来不起?眼，却能?留下深刻?印记的生?活事件。?

? 其次，?要注重个?性细节刻?画，再现?成长过程?。即注重?描写个性?肖像细节?(外貌、?衣着等)?、个性语?言细节、?个性神态?细节、个?性动作细?节、个性?环境(即?特定的自?然环境和?社会环境?)。

? 如?《我们的?心近了》?一文中的?细节描写?》》，运?用比喻的?修辞手法?把一个弱?不禁风的?女孩出人?意料地跑?完校环城?赛跑的经?历，比作?把咖啡豆?变为咖啡?的过程，?得出“让?热水来得?更猛烈些?吧，请把?我磨炼成?生活的强?者”的人?生感悟。?比喻形?象，贴切?真实。 ?

?但是，描?写时应注?意以下几?点:

? 1?(恰当。?描写要有?目的，不?能乱用，?要围绕中?心去描摹?刻画。 ?

?2(生动?。描写要?美、妙、?巧、新。?描写的地?方不要信?“笔”开?河，乱加?形容，滥?用形容词?或生造?词，这样?会影响阅?读效果。?自然、贴?切、真实?的描写才?是成功的?描写。 ?

?金题预测? “成长?烦恼”话?题【原?创试题】?在漫长的?成长岁月?中，人人?都会有欢?乐，当然?也会有烦?恼，也就?是说，我?们的生活?充满了七?彩阳光，?然而即使?在阳光普?照的时候?，也难免?会出现短?暂的阴云?。我多么?想我一生?中没有烦?恼，那该?多好啊～?

可人不可?能没有烦?恼，关键?是你如何?去面对它?。请以“?成长的烦?恼”为话?题，写?一篇不少?于600?字的文章?。

? 【思?路拓展】? 以“烦?恼金字塔?”为题与?一篇记叙?散文。把?成长中的?烦恼比喻?成一座金?字塔，表?达自己渴?望轻松自?由的心声?。开头运?用题记写?出青春成?长的烦恼?像金字塔?一样是层?叠着的。?正文内容?写心中的?三层烦恼?:

? 底层、?中层、高?层。每层?烦恼分列?标题，展?现三幅画?面，每幅?画面要有?具体的生?活细节，?着重描写?对话和动?作。如，?把生活中?“骑小型?自行车”?、“饿着?肚子上学?”和“考?试”三个?方面的烦?恼，比喻?为烦恼的?底层、中?层、高层?，形成烦?恼的梯度?，每一段?结尾紧扣?“烦”字?来突出主?题。如“?唉，骑小?型自行车?走不快，?可真烦～?”“唉，?饿肚子上?学，烦恼?就等着你?，空着?肚子却要?百般忍耐?着听课，?心更烦了?。”“唉?，考试真?烦，考砸?了更烦～?” 以“?长高的苦?恼”为题?写一篇记?叙文。长?高是人们?普遍追求?的，为什?么会苦恼?呢?题目?就设置了?悬念。开?头以电视?广告推销?增高产品?，引出我?对增高的?苦恼、憎?恨，为什?么呢?接?着列举自?己在生活?中的典型?事例: ? 因?为对个子?较矮的同?学说话，?要低着头?，他们要?仰着脸“?恭听”，?那样子跟?大人教训?小孩子差?不多，可?真羞啊。?和妈妈上?街闲逛，?遇到妈妈?的熟人，?人家第一?句话总是?:

? 真像姐?妹俩。妈?妈听了，?马上扯开?话题。等?把熟人应?付走了，?妈妈就虎?着脸说“?下回不和?你逛街了?。”由于?个子高，?只能坐在?教室后面?。为了抄?题，脖子?伸得老长?，像只长?颈鹿。向?老师中请?换座位，?可老师苦?笑了一下?，说“你?这么高，?坐在前面?不挡了后?面的同学?? ”和?同学去吃?“肯德基?”，站在?她们中间?，高她们?一个头。?来到餐厅?，服务员?问我:

? “?小姐，要?点什么,?”把我当?小姐了,?因为这个?称呼，朋?友们有事?没事地老?挖苦我，?我多不好?意思啊。?历数这?些“长高?”的罪过?后，呼吁?:

? “长高?”啊，你?不要再“?折磨”我?了，呜呼?～以“?恼人的青?春症”为?题写一篇?小小说。?通过青春?症出现、?消失、又?出现的过?程，写出?自己烦恼?、快乐、?忧愁的复?杂心理，?表达自己?渴望消灭?青春症的?心情。开?头以同学?们谈论青?春症起笔?，描写自?己愁容满?面:

? 看着?镜中“安?居”在自?己脸上的?“痘痘们?”，刻画?其神气十?足的丑态?，描摹自?己难受的?心情。接?着写自己?采取了各?种攻势，?一心要消?灭它们，?“游击战?”、“阵?地战”都?用上了，?它们却越?来越多。?对此，进?一步刻画?自己烦闷?的心情。?再笔锋一?转，一段?时间后青?春痘竟然?离奇地消?失了，这?给我带来?莫大的快?慰。可是?好景不长?，在一次?体育课后?，我挥手?擦汗时，?竟然明显?地感觉到?它们又“?重出江湖?”了，而?且全是新?品种。最?后以感叹?结束全文?:

? 青春?症是青春?的象征印?记，却是?我烦恼的?根源。青?春不留症?该有多好?啊～【?例文展示?】球，?你怎么不?进框 9?岁上三?年级时，?我转学了?，转进了?我们这儿?最好的学?校，这儿?有全县一?流的师资?，也有全?县一流的?体育设施?。来校后?，我第一?眼就聚焦?在了教学?楼旁边的?篮球场。?几个星期?了，我对?一切都?很陌生，?对老师，?对课堂，?对同学…?…但在体?育课上我?却生龙活?虎。篇二?:

? 201?7中考备?考成长类?作文指导?教案成?长类作文?指导教案? 学习目?标:

? 1.掌?握写成长?类记叙文?的一些技?巧。

? 2?.积累一?些成长类?作文的写?作素材。?

? 教学过?程:

? 一、?导入1:?

?成长是缓?缓流淌的?溪流。悄?然地，我?们就长大?了。学会?了坚强，?学会了坦?然。同时?，也学会?了修饰与?包装。似?水流年，?流走了少?年的纯净?与质朴，?正如苇岸?在《白桦?树》中所?述:白桦?树》中所?述》，不?禁为那难?以割舍的?骨肉亲情?所感动;?看科幻小?说《神秘?世界》，?任凭我扇?动想象的?翅膀，为?故事情节?再添些神?秘与美妙?。我陶醉?在书的海?洋里。书?是智慧的?源泉，是?人类进步?的阶梯。?伴随着墨?韵书香，?我一天天?长大了。?

? “花有?重开日，?人无再少?年。”当?花季的雨?露润湿我?的心扉时?，我也渐?渐成熟了?。我步入?了初中生?活的门槛?。这才是?我真正向?往的生活?。记得刚?刚住校的?那个晚上?，我兴奋?得一夜都?没有睡好?，虽然心?里觉得有?点离家的?凄凉。在?学校里，?我不仅领?略了大自?然的奥秘?，太空世?界的美妙?，我还学?会了怎样?做人。我?和伙伴们?纵情说笑?，无拘无?束。因为?我找到了?可以飞翔?的翅膀，?《钢铁是?怎样炼成?的》把我?锻炼得更?加坚强。?

? 回首走?过的日子?，在成长?的道路上?留下了一?串歪歪斜?斜的足迹?，有痛苦?也有欢乐?，有充实?也有失落?。虽然童?年的乐园?令我留恋?，但我还?是希望再?长大一些?。“万卷?古今消永?日，一窗?昏晓送流?年。”我?要采撷智?慧的浪花?，不断丰?富、充实?、完善自?己，在美?好生活的?遐想与憧?憬中，将?我的每一?天都过得?快快乐乐?，富有意?义。 ? “?长大的感?觉真好～?”在我的?成长档案?里，我写?下了自己?的座右铭?。

? 【简?评】文章?以小作者?成长的足?迹来贯穿?全文。截?取了自己?成长道路?上的三个?断面:神?秘世界》?，任凭我?扇动想象?的翅膀，?为故事情?节再添些?神秘与美?妙。我陶?醉在书的?海洋里。?书是智慧?的源泉，?是人类进?步的阶梯?。伴随着?墨韵书香?，我一天?天长大了?。

? “花?有重开日?，人无再?少年。”?当花季的?雨露润湿?我的心扉?时，我也?渐渐成熟?了。我步?入了初中?生活的门?槛。这才?是我真正?向往的生?活。记得?刚刚住校?的那个晚?上，我兴?奋得一夜?都没有睡?好，虽然?心里觉得?有点离家?的凄凉。?在学校里?，我不仅?领略了大?自然的奥?秘，太空?世界的美?妙，我还?学会了怎?样做人。?我和伙伴?们纵情说?笑，无拘?无束。因?为我找到?了可以飞?翔的翅膀?，《钢铁?是怎样炼?成的》把?我锻炼得?更加坚强?。

? 回首?走过的日?子，在成?长的道路?上留下了?一串歪歪?斜斜的足?迹，有痛?苦也有欢?乐，有充?实也有失?落。虽然?童年的乐?园令我留?恋，但我?还是希望?再长大一?些。“万?卷古今消?永日，一?窗昏晓送?流年。”?我要采撷?智慧的浪?花，不断?丰富、充?实、完善?自己，在?美好生活?的遐想与?憧憬中，?将我的每?一天都过?得快快乐?乐，富有?意义。 ?

?“长大的?感觉真好?～”在我?的成长档?案里，我?写下了自?己的座右?铭。 ? 【?简评】文?章以小作?者成长的?足迹来贯?穿全文。?截取了自?己成长道?路上的三?个断面》?，不禁为?那难以割?舍的骨肉?亲情所感?动;看科?幻小说《?神秘世界?》，任凭?我扇动想?象的翅膀?，为故事?情节再添?些神秘与?美妙。我?陶醉在书?的海洋里?。书是智?慧的源泉?，是人类?进步的阶?梯。伴随?着墨韵书?香，我一?天天长大?了。

? 花?有重开日?，人无再?少年。当?花季的雨?露润湿我?的心扉时?，我也渐?渐成熟了?。我步入?了初中生?活的门槛?。这才是?我真正向?往的生活?。记得刚?刚住校的?那个晚上?，我兴奋?得一夜都?没有睡好?，虽然心?里觉得有?点离家的?凄凉。在?学校里，?我不仅领?略了大自?然的奥秘?，太空世?界的美妙?，我还学?会了怎样?做人。我?和伙伴们?纵情说笑?，无拘无?束。因为?我找到了?可以飞翔?的翅膀，?《钢铁是?怎样炼成?的》把我?锻炼得更?加坚强。?

? 回首走?过的日子?，在成长?的道路上?留下了一?串歪歪斜?斜的足迹?，有痛苦?也有欢乐?，有充实?也有失落?。虽然童?年的乐园?令我留恋?，但我还?是希望再?长大一些?。万卷古?今消永日?，一窗昏?晓送流年?。我要采?撷智慧的?浪花，不?断丰富、?充实、完?善自己，?在美好生?活的遐想?与憧憬中?，将我的?每一天都?过得快快?乐乐，富?有意义。?

? 长大的?感觉真好?～在我的?成长档案?里，我写?下了自己?的座右铭?。

? [简?评]:神?秘世界》?，任凭我?扇动想象?的翅膀，?为故事情?节再添些?神秘与美?妙。我陶醉在书的??海洋里。?书是智慧?的源泉，?是人类进?步的阶梯?。伴随着?墨韵书香?，我一天天长大了??。

? 花有?重开日，?人无再少?年。当花?季的雨露?润湿我的?心扉时，?我也渐渐?成熟了。?我步入了?初中生活?的门槛。?这才是我?真正向往?的生活。?记得刚刚?住校的那?个晚上，?我兴奋得?一夜都没?有睡好，?虽然心里?觉得有点?离家的凄?凉。在学?校里，我?不仅领略?了大自然?的奥秘，?太空世界?的美妙，?我还学会?了怎样做?人。我和?伙伴们纵?情说笑，?无拘无束?。因为我?找到了可?以飞翔的?翅膀，《?钢铁是怎?样炼成的?》把我锻?炼得更加?坚强。 ?

?回首走过?的日子，?在成长的?道路上留?下了一串?歪歪斜斜?的足迹，?有痛苦也?有欢乐，?有充实也?有失落。?虽然童年?的乐园令?我留恋，?但我还是?希望再长?大一些。?万卷古今?消永日，?一窗昏晓?送流年。?我要采撷?智慧的浪?花，不断?丰富、充?实、完善?自己，在?美好生活?的遐想与?憧憬中，?将我的每?一天都过?得快快乐?乐，富有?意义。 ?

?长大的感?觉真好～?在我的成?长档案里?，我写下?了自己的?座右铭。?

? [简评?]》的时?候，我心?中突然冒?出一股从?未有过的?酸楚。一?句谁言寸?草心，报?得三春晖?，让我第?一次懂得?父母的艰?难和苦衷?。此后爸?爸妈妈的?我总是抢?着去接，?爸爸的教?导让我长?大以来第?一次理解?了父亲二?字的含义?;妈妈的?嘘寒问暖?让我真正?读懂了母?爱的细腻?和伟大…?… 我的?生活突然?充实起来?，心中充?满了对父?母的感激?，一条细?长的线将?我们的爱?和牵挂一?并传递…?…今年五?一长假，?爸爸回来?看我，问?我想要什?么礼物。?我说要布?娃娃，爸?爸迟疑片?刻，欣喜?地答应了?。抱着久?别的布娃?娃，心中?的幸福与?满足似海?浪，一波?又一波久?久未能平?息…… ?尽管有时?我将爸爸?叫爷爷，?弄得我很?尴尬，但?很快我们?都不约而?同地笑了?，那一刻?我发现我?的爸爸真?可爱。 ?

?心告诉我?:

? 我和爸?爸的心更?近了。 ?

?此时此刻?，我坐在?考场上，?考场外的?爸爸正在?等待。我?的心告诉?我要有信?心，不要?让爸爸失?望。

? 爸?爸用心向?我传递着?爱，我的?心将这份?沉重而伟?大的父爱?化成动力?，激励我?勇敢地前?行…… ?从家到上?海/从这?头到那头?/从考场?内到考场?外/从爸?爸的心到?我的心/?我切身体?会到/我?们的心近?了～亮?点揭示:?

?本文最大?的亮点是?真挚的感?情和动人?的细节。?从小时候?的快乐、?自豪到后?来对父母?的疏远再?到领悟后?的感激，?考生用朴?实简单的?语言娓娓?道来，在?简单的语?言中揭示?了我们的?心近了的?深刻体验?。生活中?的细节，?如将爸爸?叫爷爷，?抱着久别?的布娃娃?……真实?动人又令?人回味。?文章的思?路清晰，?考生个人?的成长其?实也就体?现了心近?了的过程?，结尾极?富表现力?。

? 六、训?练题目 ?1。请以?成长需要? 为题目?，写一篇?文章。 ?

?要求:

? 先?将题目补?充完整，?文章要有?自己的体?验和感悟?，不得抄?袭;除诗?歌外，文?体不限;?不少于6?00字;?文中不得?出现真实?的地名、?校名和人?名;书写?要正确、?规范、美?观。

? 范?文赏析:?

? 成长，?需要驻足?回望在?你辛苦的?泥泞道路?上，你是?否回头张?望到家中?灯光的亲?切，从而?继续勇敢?向前,在?你欢愉的?阳光大道?上，你是?否能首凝?视风雨中?的艰辛困?苦，从而?激励自己?冷静沉着?, 我们?的成长需?要昂首阔?步向着灿?烂的朝阳?，亦需要?驻足回望?细数经历?的片段。?谁不曾有?幸福美好?谁不曾有?辛酸难过?。当你身?处困境时?，你能清?醒地回过?头去，仔?细观望你?的那一份?小幸福，?你便会觉?得冷漠的?心中刹那?充满了力?量，再汹?涌的浪也?挡不住你?那内在的?冲击。当?你获得了?成功，你?若能细致?的身抚摩?你留下足?迹的土地?，你便不?会被冲昏?了头脑，?那土地也?许贫瘠，?也许泥泞?，上面留?下的是你?的血汗结?晶，你视?它们珍宝?，便明白?自己的目?标是在更?遥远的地?方。这一?切的来之?不易，使?你想到了?什么, ?只需轻轻?个身，你?便会得到?你奋起的?动力，便?会寻到你?潮湿的鼻?息，当你?鼓起勇气?向后，你?会发现成?长的路上?许是一路?荆棘，是?你赖以存?活的一个?呼唤，你?拥有他们?，于是他?们是你以?无穷尽的?力量。 ?

?成长，需?要驻足回?望。

? 也?许那年的?希冀已被?埋藏在暗?灰的尘埃?里，也许?那年的涟?漪已被抚?得波平浪?静。你去?寻找他们?，用你成?长路上仍?然稚嫩的?双眼，去?懵懂中掘?出希冀。?你用柔弱?的双手翻?动了陈年?的土灰，?企图救出?你那卑微?的呻吟。?在这之中?，你的双?眼尖锐了?，你的双?手有力了?，你成熟?在对你自?己的反复?咀嚼中，?你从回忆?中牵出无?尽深思。?也许青春?打马而过?，也许童?年稍纵即?过，你能?透过漫天?的迷雾，?顶住来自?云端泰山?压顶般的?稀薄空气?，在天地?浑浊中找?到光明，?你在头时?，身后便?应该是一?个个瑰丽?的奇迹。?

? 成长中?，请你驻?足回望。?你将看到?的是那温?暖人心的?笑容，那?一片竹林?中擦身而?过的风。?

? 点评:?

?文章语言?凝练精美?，富有文?采，展示?了小深厚?的阅读积?累和扎实?的语言基?本功。同?时，在行?文时能注?意适时的?点题且过?渡自然流?畅，结尾?与文题照?应，结构?完整。 ?

?成长需要?爱有人?说，成长?需要空间?;有人说?，成长需?要快乐;?还有人说?，成长需?要宽容;?更有人说?，成长需?要成功。?而我，却?始终认为?，成长需?要的，更?多是爱，?亲人的爱?，老师的?爱，同学?的爱……? 亲人的?爱我生?病了，病?得很重，?所以不得?不

请假去?医院吊针?。躺在病?床上的我?心很烦，?很乱也无?奈。我抱?怨上帝，?为什么偏?偏让我在?这个时候?生病，别?的同学可?以在教室?里听老师?讲课，而?我却只能?在医院里?痛苦地呻?吟。可是?就在这时?候…… ?女儿，快?起来吃药?了，你感?觉怎么样?，好点了?吗,还这?么难受吗?,妈妈亲?切的问道?。

? 孙女?，你想吃?点什么，?外婆给你?去买回业?，外婆关?心的说。?

? 你要快?点好起来?呀……爸?爸也对我?说。

? 顿?时，亲人?之间的爱?把我包围?住了，一?切的无助?、抱怨都?在瞬间消?失了，留?下了却是?爱,永恒?不变的亲?人的爱。?

? 老师的?爱月考?后的我很?伤心，因?我我的语?文没考好?，拖了自?己总分的?后腿，也?让老师很?是失望，?拖了自己?总分的后?腿，也让?老师很是?失望，于?是我的班?主任找了?我谈话。?我原以为?我会遭到?老师的遣?责，可是?…… 你?说说看，?为什么这?次考得不?理想，我?见你老是?压力很大?的样子，?跟老师说?说，也许?老师能帮?你……老?师和蔼的?对我说。?

? 这时，?我的心好?像又从失?望中找到?了希望。?好想把自?己的苦恼?告诉老师?，好想和?老师作一?回知心朋?友，是什?么让我放?开了心，?是老师的?爱。

? 同?学的爱 ?800米?考试下来?，我快要?不行了，?虽然考得?不错，但?是我现在?头晕，想?吐，四肢?无力，扒?在了球台?上。这时?…… 你?没事吧，?要不要紧?, 我扶?你走吧，?这样会好?一点,篇?五:

? 成长?的空间 ?作文指导? 201?7高考热?点命题:?

?“成长的?空间”写?作指导与?佳作示例? 【作文?题目】 ?一位90?后说: ? “?给我阳光?，我就灿?烂;给我?空间，我?就成长。?”空间，?有大有小?，各有特?色。成长?需要空间?，空间需?要别人给?予，更需?要自己争?取、创造?。

? 请以?“成长的?空间”为?题，立意?自定，文?体自选(?诗歌除外?)，写一?篇不少于? 的文章?。

? 【审?题指要】? 该题是?一个偏正?式的短语?，根据材?料导语中?“给我空?间，我就?成长”以?及“成长?需要空间?”等内容?，中心词?“空间”?，可以理?解为“成?长”所需?要的生活?环境，以?及才艺素?质、创新?实践能力?和个性的?形成与展?现所需要?的平台等?。它可以?是社会的?、家庭的?和学校的?。它应是?客观实际?和思想、?精神、文?化、氛围?等的统一?体。

? 关?于“成长?”的话题?，是近年?来高考作?文题点击?的热点，?也切合考?生的实际?，颇能体?现时下中?学生对教?育、家庭?、社会生?活的理解?和诉求，?更能反映?考生的世?界观和价?值取向。?这样的文?题既与考?生个体密?切相关，?也与整个?社会的发?展趋势合?拍，能充?分激发学?生的写作?热情，有?较为广阔?的选材空?间。

? 因?此，行文?时要充分?思考“成?长”所需?要的各种?条件，如?自由、民?主、尊重?、和谐、?宽容、鼓?励、欣赏?、友情、?亲情、帮?助、爱、?创新、个?性、文明?、科学、?思想、精?神等等。?不可忽视?的是，无?论什么样?的“空间?”，它都?不可能是?没有限度?的“无穷?大”。同?样，“成?长”也需?要合理的?规范与正?确的引导?，完全自?我放纵的?空间是没?有的，即?使有，对?“成长”?也是有害?的。所以?，考生应?该正确把?握中心的?分寸与表?达的分寸?。

? [来?源:学科?网] 毋?庸置疑，?文题直接?点击“成?长”，因?此，内容?必须彰显?浓厚的现?代气息，?反映新时?代人才观?与价值观?，体现现?代中学生?对成长现?实环境的?评判以及?对

未来的?勾勒。所?以考生应?在对现实?的反映中?，体现自?我健康成?长的正确?理念。这?种理念既?要符合成?长的客观?规律，也?要符合新?时代发展?趋势和要?求。 ? 【?佳作示例?】成长?的空间 ?王雯 ?女儿:

? ?时间已是?凌晨，我?坐在床边?，轻轻地?给你掖着?被子。月?光洒在窗?前，照在?你那稚嫩?的脸上，?仿佛开了?一朵花，?纯洁，美?丽。可你?的眉头却?是紧锁着?，是在思?考着未完?成的数学?难题，抑?或是为作?文的低分?而担心,?我不得而?知，心却?像狠狠地?被拽着，?痛彻心扉?。

? [来?源:学科?网]高三?，一个你?不愿面对?却又不得?不面对的?现实。记?得前一阵?老师登记?班级获得?过荣誉称?号同学的?名单，你?说起班上?有权的家?长会为他?们多争取?一些先机?时，我有?些尴尬，?而你仿佛?像是知道?些什么，?喊了一句?:

? “我是?无产阶级?，但可以?白手起家?。”你朝?我会心一?笑，而我?的心也被?濡湿，也?真正为你?感到高兴?。在成长?的路上，?你始终没?有丢弃那?份体贴。?

? [来源?:Zxx?k.Co?m] 也?许我不能?给你什么?，但是请?你记住，?成长靠的?永远不是?别人，而?坚强、拼?搏以及不?懈追求才?是支起你?成长的支?点。也许?在你的成?长的空间?中，你只?有靠自己?才可以在?其中任意?飞翔。那?么请你鼓?起全部勇?气，记住?:

? “天将?降大任于?斯人也，?必先苦其?心志，劳?其筋骨，?饿其体肤?，空乏其?身，行拂?乱其所为?。”这是?我想要告?诉你的第?一点，也?是最重要?的一点。?

? [来源?:学科网?] 记得?那个如火?的夏天，?你喜欢上?了那个哼?着“绵羊?音”、把?“小情歌?”唱成“?非主流”?的歌手时?，我却没?有反对。?因为那个?女孩和你?有太多的?相似之处?，而我也?要告诉你?:

? “梦想?无罪。”? 请你敞?开自己的?心胸，扬?起你梦想?的风帆，?在你的成?长空间中?自由驰骋?吧，带着?你梦想的?风筝越飞?越远。 ?

?请记住第?二点:

? 心?有多大，?舞台就有?多大。带?着你“隐?形的翅膀?”，飞出?“口袋的?天空”吧?～每次?去你们班?给你送东?西时，看?着你们班?那一张张?与你一样?纯洁的面?庞时，我?知道你们?一定爱着?对方。那?么你一定?要知道，?成长的空?间里不可?没有友谊?。如果你?有心事不?愿向我倾?诉，那么?一定要告?诉你的朋?友，也许?并不是寻?求解决问?题的方法?，而是让?一颗颗真?诚的心，?为你扫除?成长空间?里的杂草?。

? 那么?第三点就?让友谊在?你心中长?驻，永远?盛开成美?丽的莲花?吧。 ? 女?儿，时间?也不早了?，但请你?在成长的?空间中埋?下努力、?梦想、友?谊的种子?，我相信?在不久之?后，那一?片空间一?定会花团?锦簇。 ?

?抬起头来?，窗外明?月依旧，?亦如你的?脸。

? 爱?你的母亲? 某年某?月某日 ?,点评,?本文充分?体现作者?的作文智?慧，因为?，作者巧?妙地把自?己对学校?这一成长?环境中?的诸多感?受，以书?信体的形?式，假借?母亲之口?自然流露?，角度新?颖别致。?同时又便?于说理抒?情，行文?自由自然?，也彰显?着亲情的?魅力与家?庭这一成?长空间的?重要，内?容极富延?展性，令?人玩味不?已。 ? 成?长的空间? 孟倩文? 先是一?个起调，?然后琴声?便如流水?般浸染了?整个房间?——是那?首熟悉的?《安妮的?仙境》，?我渐渐停?了笔，抬?起头，愣?愣地，思?绪似随着?琴声流远?，流远??? 五年?前，我，?一个六年?级刚刚毕?业的小丫?头拖着一?个有半个?人高的笨?重箱子，?独自踏上?这片叫做?故乡的陌?生土地，?心中除了?怯怯，还?有深深的?不解。我?不明白为?什么爸妈?坚持要送?我回来读?书，不理?解他们为?什么只是?选择站在?路边和我?

作别，却?不亲自送?我上车，?哪怕只是?帮我安放?好行李;?我也不愿?去想他们?一大串叮?嘱后的那?郑重的一?句:

? “我?们等你凯?旋。” ?看着眼前?川流不息?的行人和?不远处站?着的一脸?严肃的舅?舅，我只?想逃跑。?细小的沙?尘扬起，?迷失了我?的视线，?然后这弥?漫着淡淡?温馨的曲?调便不知?从何处蔓?延而来，?我的眼前?笼罩了一?层雾。仙?境,只是?冰冷而灰?暗的空间?吧。 ? 在?这样一个?空间里，?来自爸妈?的温暖也?变得遥远?而朦胧。?独自生活?在舅舅家?，渐渐习?惯了早上?不用他人?催促着起?床，习惯?了饭桌上?不高谈阔?论的以自?己为焦点?，习惯了?出门时听?不到妈妈?烦人的唠?叨，习惯?了晚上背?着书包回?家，在路?灯下看着?自己的影?子由长变?短，再由?短变长??? 离开?了温室的?花种，就?这样慢慢?学会了坚?强。 ? 刚?开始，很?多时候，?细细的电?话线、厚?厚的信封?都承受不?住思念，?多少个夜?晚，当我?独自在房?中背书、?演算，听?着门外传?来弟弟的?笑声和着?舅妈爱怜?的嗔怪，?悄悄地，?眼圈红了?一遍又一?遍。然而?，心中却?始终堵着?一口气，?不需要借?助他人的?肩膀，我?依靠自己?也可以绽?放。于是?咽泪振作?，在这个?小小的只?属于我的?空间里，?扎根，汲?取，生长?。

? 琴声?流转，回?旋，不断?演绎着那?半含恬静?、半含明?媚的一段?乐章，似?乎房间里?每个角落?都沁出露?珠，在灯?光下玲珑?闪烁。 ?

?在闪烁的?露光中，?我似乎看?到了一天?天变化的?自己。不?再畏缩在?父母身后?，探出脑?袋迎接阳?光;不再?为一点小?挫折而惊?天动地，?平静心情?自我给养?;也不再?任性地要?求回家，?只是在某?个醒来的?午后，看?见窗外日?光倾城，?便油然觉?得: 这儿?，也很温?暖。 ?

? 最?后一个音?符延伸，?直到收起?空气中最?后一丝波?澜。我逐?渐回过神?来。 ? 时?光的沙漏?颠倒了五?次，一切?变化都在?此找到见?证:

? 厚厚?一沓独自?来回的车?票，墙上?勉励自我?的宣言书?，枕边默?默留下的?泪痕???看着这些?，心中有?种莫名的?亲切与感?动——这?儿是给予?我的自由?生长的空?间。 ? ,?点评,本?文以自己?的真实生?活为素材?，很好地?诠释了作?文来源于?生活这句?话，很容?易打动阅?卷者。贯?穿全篇的?音乐描写?，与叙写?的内容浑?然一体，?也增加文?章的诗意?美。作者?笔法老到?，描写细?腻，情感?脉络清晰?可感，于?字里行间?显露成长?的历程与?对空间的?参悟。 ?

?成长的空?间唐晓?丽小时?候养过一?条金鱼，?鲜红鲜红?的，我喜?欢看它扭?着身子，?摇着尾巴?在巴掌大?的小鱼缸?里游来游?去的样子?，把整个?鱼缸里的?水搅得全?是褶儿。?后来，鱼?死了，瞪?着眼睛，?翻着肚皮?浮上来。?他们都说?，它是被?这小鱼缸?“憋”死?的。

? 再?后来，我?变成了那?条鱼，被?束在母亲?做的“鱼?缸”里。?

? 母亲说?，早上要?吃清淡的?，喝粥最?好。她怕?我课间会?饿，总是?把粥煮得?很稠。碗?里的米被?泡的近乎?糊状，一?个紧一个?。一碗粥?捧在手里?，沉甸甸?的。从我?有记忆开?始，每天?早上必少?不了这样?的一碗粥?。她不知?道，每次?我把粥喝?完，胃里?都一阵翻?涌。我实?在不喜欢?那种泡开?的米在口?中嚼出的?渣质口感?，不喜欢?米被嚼开?后的甜味?混着水从?胃里往上?反的滋味?。我向她?说过，她?点了点头?表明知会?，但那样?一碗粥我?每天还是?得喝。母?亲说，累?了，乏了?，就听听?轻音乐，?放松放松?。她总觉?得啾啾鸟?鸣、淙淙?流水能愉?悦人心。?但那是她?，不是我?。我不喜?欢这种波?澜不惊的?低缓与轻?柔，刻意?的宁静就?像粉饰的?太平。我?喜欢那些?热烈激昂?、几近疯?狂的节奏?，就像花?

开到迷乱?、放到极?致，感情?炽烈到可?以融化周?遭的一切?，让我忘?乎存在。?母亲却不?喜欢我听?摇滚，她?可不认为?那种噪人?的东西能?让人放松?。我一开?音响，她?总是一脸?嫌恶地走?过来，二?话不说就?关了音响?，接着又?是劈头盖?脸的一通?训斥。我?不明白，?我听音乐?，不是自?己觉着放?松就好,? 母亲说?，要努力?，要坚持?，不懈怠?。她不喜?欢我闲着?，她说每?当那时她?就觉着很?揪心。什?么是闲呢?,只要是?我做的是?她觉着我?现在不该?做的事，?那就是闲?。没事的?时候，我?喜欢就着?草稿纸乱?涂鸦。一?次心血来?潮，想正?正经经画?个什么，?随手拣了?个手边的?小东西，?认认真真?地描摹起?来。这一?画，才知?道手竟钝?成这个样?子，只是?画条线都?扭得不成?样子，从?前的手感?消失殆尽?。就在这?时，母亲?冲了过来?。一脸焦?急，一脸?责备，“?你还有时?间弄这些?,作业写?好了么,?有时间不?能看看书?么??”?我怔怔地?望着她，?好像很多?年前，她?也是这样?焦急，“?要上初?中了呀，?学习以后?就紧了，?不能再去?学画了???”当时?真的不觉?有什么，?现在却怅?然若失，?我最初最?初的梦想?不就是当?个画家么?, 母亲?说得太多?，我

听得?也太多，?身处的“?鱼缸”也?越来越小?，越来越?挤，然而?我依然存?留着对于?海的渴望?。

? 我曾?做过一个?梦，梦见?我真的变?成了一条?鱼。我看?见一片很?深很蓝的?海，我欢?快地游过?去，绕着?五颜六色?的珊瑚惊?奇地打着?转儿。我?一直游，?一直游，?游了很久?，都没撞?上冷硬的?玻璃缸。?我还记得?海里的水?咸咸的，?比“自来?水”的味?道好闻得?多?? ?,点评,?首尾巧妙?呼应，虚?实相生，?行文自然?而饱含情?感意蕴。?主体部分?内容真实?典型，选?点却又有?个性特质?，角度分?明，思路?清晰。语?言富有质?感，记述?、描写、?议论相辅?相成，既?给人形象?的画面，?又给人内?心的感受?与评判，?文意鲜明?，笔墨集?中。

? 成?长的空间? 王珂? 我们的?成长空间?在扩大，?甚至被急?剧扩大，?所以，我?们更容易?迷失方向?。

? 社会?在进步，?人们的观?念在改变?，这为我?们这些9?0后营造?了更为广?阔的空间?，观念更?新，更容?易接受新?事物成为?我们的一?大特点，?不似五十?年代，送?支好钢笔?都是“在?为革命节?约墨水呢?”。

? 父?母对我们?更加民主?，我们遭?遇独裁的?现象明显?减少，有?了自己的?零花钱，?有了带锁?的日记本?，有了只?愿与朋友?分享的小?心事，当?然，这种?空间也是?有界的，?不安分的?我们总是?分外向往?外面的世?界，于是?时而来场?小小的争?吵，过些?日子来个?泡吧夜不?归宿，又?或是将某?月某日定?名为“离?家出走胜?利大逃亡?”。

? 这?一切，都?是空间过?度扩大造?成的。自?然，成长?的空间有?时需要强?制性，即?自由而不?放纵，但?更为重要?的是我们?自身的约?束。

? 9?0后在韩?寒一类作?家的作品?陪伴下成?长，有时?显示出傲?世独立，?桀骜不驯?，时而又?敏感脆弱?，寂寞忧?伤，于是?我们把我?们的成长?空间具体?化，有了?网络，有?了QQ，?将心情写?在空间里?，只为发?泄心中不?吐不快的?感受。说?到网络，?它给90?后提供了?一个逃脱?现实有限?空间的突?破口，然?而，我们?在外界更?加广阔的?空间里，?更容易找?不到回家?的路。 ?

?一堆的“?哥”和“?姐”在这?网络世界?里“占山?为王”，?撅着嘴的?“非主流?”总让自?己的脸充?斥着整个?屏幕，“?你妈妈喊?你回家吃?饭”竟然?要如此多?的网名帮?忙传话，?真的难以?想象这贾?君鹏贪玩?到何种程?度。

范文五：青春成长类作文写作导引

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

青春情绪

——青春成长类作文写作导引

一、真题解读

1(充满活力的岁月(命题作文) (2005年上海卷)

2( 的味道(半命题作文) (2005年广东深圳卷)

3( “怦然心动的感觉”(话题作文) (2006年江苏南通卷)

4(成长中受挫折的过程是获得真知和快乐的过程(材料作文)(2006年安徽课改卷)

5(十六岁的天空(命题作文) (2006年浙江绍兴卷)

6(感受成长的经历(材料作文) (2007年浙江宁波卷)

7(——伴我成长(半命题作文) (2007年湖北十堰卷)

8(成长的脚印(命题或话题作文) (2008年山东济宁卷)

9(在告别中成长(命题作文) (2008年湖北黄石卷)

10(成长回眸(命题作文) (2008年江苏徐州卷)

“青春成长”一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观??无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的彩霞。

“青春成长”类命题往往基于以下两点:

1(关注青春生活风采

学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败;渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间;喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评;渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手;喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗;富有理想，但遇到挫折便失落怅惘??中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。

2(折射生命的内涵

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 1

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

综合以往的“青春成长”类中考作文命题，我们可以看出两个特点:?命题的核心是“成长”。初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大。题目中常出现类似的“我们的生活斑斓多彩，我们对未来充满希望憧憬，人的成长需要磨炼”“成长的岁月里，我们有烦恼也有快乐，成长的滋味有苦，有辣，也有甜”等语句。?初中生处于青春成长的关键期，充满激情、活力，又不免苦恼、脆弱，处于“心理断乳期”，以自我为中心，缺乏自制力，离家出走，轻生现象时有发生。所以，命题的方向会关注我们自身的成长，帮助我们树立积极向上的人生价值观，培养乐观、健康的心态。同时，还要注意到两个趋向:?引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如 “成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢??回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。?命题素材由名人名言或名人故事转向热点的人或事。如特大雪灾、汶川地震等自然灾害面前涌现出的献出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可泣的人、事，有些考区以此作为命题的素材或背景。

特别提醒大家的是，“青春成长”类话题涵盖面很广，因此该类素材具有共通性和延展性。很多命题，如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类，也可以用“青春成长”类素材来写。我做了一个简略统计，几乎90%以上的作文命题，稍微调整变换一下，都可以牵引过来，写青春成长，写人生体验。二、满分作文

最好的奖赏

那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房??

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果，叫道“我要吃这个～ ”芒果翠绿色的外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴的味觉。

“不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”

我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑??

回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起，“奶奶不行了～”电话那头，姑姑已经泣不成声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己～带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 2

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

“奶奶，你会好起来的，你不要离开我～”我再也忍不住了，带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾泻而下。

“奖励??奖励??芒果??”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好??好??读书??”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。

忽然，奶奶松开手轻轻地闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念:“会的，我会好好读书～”又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

亮点揭示:

文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作。芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。

我们的心近了

从小，我就和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈远赴上海打工，一年只回来稀疏几次。所以，小时候奶奶对我说:“你爸爸妈妈去挣钱给你买糖吃，还有布娃娃呢～”果然，每年春节，爸爸妈妈会给我带回别的小朋友没吃过的糖，别的小朋友没玩过的布娃娃。看着他们羡慕的眼神，我心中的快乐和自豪无以言表。

有一次，我在幼儿园跟一个小朋友打架，下午他的妈妈跑来训斥了我一顿。心中的委屈促使我哭着闹着要妈妈回来“给我报仇”但爸爸妈妈非但没回来还在电话里教育了我一顿。当天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并决定不再搭理他们。

从那以后，我更亲近爷爷奶奶而疏远了爸爸妈妈，而他们，依旧为我的糖和布娃娃奔波。

后来，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，在城里买了房子，让我在城里念书。爸爸妈妈依旧在外打工，而我和他们的话语依旧少得可怜。家到上海的那段长长的距离，让我们的心无法走近。

后来，在课堂上，老师讲解《游子吟》的时候，我心中突然冒出一股从未有过的酸楚。一句“谁言寸草心，报得三春晖”，让我第一次懂得父母的艰难和苦衷。此后爸爸妈妈的电话我总是抢着去接，爸爸的教导让我长大

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 3

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 以来第一次理解了“父亲”二字的含义;妈妈的嘘寒问暖让我真正读懂了母爱的细腻和伟大??

我的生活突然充实起来，心中充满了对父母的感激，一条细长的电话线将我们的爱和牵挂一并传递??今年“五一”长假，爸爸回来看我，问我想要什么礼物。我说要布娃娃，爸爸迟疑片刻，欣喜地答应了。抱着久别的布娃娃，心中的幸福与满足似海浪，一波又一波久久未能平息??

尽管有时我将“爸爸”叫“爷爷”，弄得我很尴尬，但很快我们都不约而同地笑了，那一刻我发现我的爸爸真“可爱”。

心告诉我:我和爸爸的心更近了。

此时此刻，我坐在考场上，考场外的爸爸正在等待。我的心告诉我“要有信心，不要让爸爸失望。”

爸爸用心向我传递着爱，我的心将这份沉重而伟大的父爱转化成动力，激励我勇敢地前行??

从家到上海/从电话这头到电话那头/从考场内到考场外/从爸爸的心到我的心/我切身体会到/我们的心近了～

亮点揭示:

本文最大的亮点是真挚的感情和动人的细节。从小时候的快乐、自豪到后来对父母的疏远再到领悟后的感激，考生用朴实简单的语言娓娓道来，在简单的语言中揭示了“我们的心近了”的深刻体验。生活中的细节，如将“爸爸”叫“爷爷”，抱着久别的布娃娃??真实动人又令人回味。文章的思路清晰，考生个人的成长其实也就体现了“心近了”的过程，结尾极富表现力。

三、写作秘诀

描写就是细写，是对人、事、物进行客观的描绘和刻画。分为正面描写和侧面描写两类。正面描写是对对象的肖像、语言、神态、动作、心理的直接摹写。侧面描写则是通过描述相关的事物来烘托、突出描写对象。如何做到描写的新颖、生动、传神呢?

首先，要挑选成长过程中富有个性的生活内容。即选择个性材料来描写，就是选择日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是别人不屑写的材料来描写。如《最好的奖赏》，考生选择了假期到奶奶家玩，想吃

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 4

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说如果孙子考第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已是大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的我更加内疚，泪如雨下。这个写作内容本身就彰显了个性，表现了考生成长经历中的真实、充满情感、看来不起眼，却能留下深刻印记的生活事件。

其次，要注重个性细节刻画，再现成长过程。即注重描写个性肖像细节(外貌、衣着等)、个性语言细节、个性神态细节、个性动作细节、个性环境(即特定的自然环境和社会环境)。

如《我们的心近了》一文中的细节描写:爸爸的“迟疑，欣喜”，考生“抱着久别的布娃娃”，有时将“爸爸”叫“爷爷”的尴尬。这些情节再现了考生对爸爸由不理解到理解的过程，写出了考生和爸爸心近的过程，真实、生动，令人回味。

最后，要运用修辞描写刻画，通过感悟出彩。如一篇中考满分作文《做一颗咖啡豆》》，运用比喻的修辞手法把一个弱不禁风的女孩出人意料地跑完校环城赛跑的经历，比作把咖啡豆变为咖啡的过程，得出“让热水来得更猛烈些吧，请把我磨炼成生活的强者”的人生感悟。比喻形象，贴切真实。

但是，描写时应注意以下几点:

1(恰当。描写要有目的，不能乱用，要围绕中心去描摹刻画。

2(生动。描写要美、妙、巧、新。描写的地方不要信“笔”开河，乱加形容，滥用形容词或生造词，这样会影响阅读效果。自然、贴切、真实的描写才是成功的描写。

四、金题预测

“成长烦恼”话题

【原创试题】

在漫长的成长岁月中，人人都会有欢乐，当然也会有烦恼，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么想我一生中没有烦恼，那该多好啊～可人不可能没有烦恼，关键是你如何去面对它。请以“成长的烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 5

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 着你，空着肚子却要百般忍耐着听课，心更烦了。”“唉，考试真烦，考砸了更烦～”

以“长高的苦恼”为题写一篇记叙文。长高是人们普遍追求的，为什么会苦恼呢?题目就设置了悬念。开头以电视广告推销增高产品，引出我对增高的苦恼、憎恨，为什么呢?接着列举自己在生活中的典型事例:因为对个子较矮的同学说话，要低着头，他们要仰着脸“恭听”，那样子跟大人教训小孩子差不多，可真羞啊。和妈妈上街闲逛，遇到妈妈的熟人，人家第一句话总是:真像姐妹俩。妈妈听了，马上扯开话题。等把熟人应付走了，妈妈就虎着脸说“下回不和你逛街了。”由于个子高，只能坐在教室后面。为了抄题，脖子伸得老长，像只长颈鹿。向老师中请换座位，可老师苦笑了一下，说“你这么高，坐在前面不挡了后面的同学? ”和同学去吃“肯德基”，站在她们中间，高她们一个头。来到餐厅，服务员问我:“小姐，要点什么,”把我当小姐了,因为这个称呼，朋友们有事没事地老挖苦我，我多不好意思啊。历数这些“长高”的罪过后，呼吁:“长高”啊，你不要再“折磨”我了，呜呼～

以“恼人的青春痘”为题写一篇小小说。通过青春症出现、消失、又出现的过程，写出自己烦恼、快乐、忧愁的复杂心理，表达自己渴望消灭青春症的心情。开头以同学们谈论青春症起笔，描写自己愁容满面:看着镜中“安居”在自己脸上的“痘痘们”，刻画其神气十足的丑态，描摹自己难受的心情。接着写自己采取了各种攻势，一心要消灭它们，“游击战”、“阵地战”都用上了，它们却越来越多。对此，进一步刻画自己烦闷的心情。再笔锋一转，一段时间后青春痘竟然离奇地消失了，这给我带来莫大的快慰。可是好景不长，在一次体育课后，我挥手擦汗时，竟然明显地感觉到它们又“重出江湖”了，而且全是新品种。最后以感叹结束全文:青春症是青春的象征印记，却是我烦恼的根源。青春不留症该有多好啊～

【例文展示】

球，你怎么不进框

9岁

上三年级时，我转学了，转进了我们这儿最好的学校，这儿有全县一流的师资，也有全县一流的体育设施。来校后，我第一眼就聚焦在了教学楼旁边的篮球场。几个星期了，我对一切都很陌生，对老师，对课堂，对同学??但在体育课上我却生龙活虎。

我的个子在全班是倒数，每次受到同学们的歧视，我都觉得很烦恼。体育课上，每当我拿了篮球，他们会愈加嘲讽我。他们的讥讽使我的脸变红了，红得让我整个人不知所措。每次，我都会把球抱到篮下，然后用极不标准的姿势把球送上篮筐，但球始终不进篮筐。一节课下来，投进一两个球就比较幸运了。那时个子矮，球进不了篮筐成了我的最大烦恼。

12岁

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 6

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

随着年龄的增长，我已上六年级了。此时，我们班喜爱打篮球的人也越来越多，体育课上，我们已在“三对三”地进行比赛了，我也会在那里打。

其实，他们并不乐意让我参加比赛，但在我的极力央求之下，他们最终还是同意了。比赛时，我的几个好朋友也会传球给我，但每次当我把球运到罚球线时，他们就会停下来看我投篮。他们都会笑:一是笑我矮小的身材和投篮姿势不相融合。二是笑我肯定投不进。

连我自己也有和他们一样的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每当我看见篮球在篮筐上转悠时，我就会产生一种烦恼，一种因投不进篮球而产生的烦恼，一种因为球碰筐而出的烦恼～

15岁

如今我上了初三，小时候的“爱球风”至今还在。球场上，我挑战着三分线。

“三分”是一个很难投进的球，它要的不仅是力量，还有弧线圈，只有这样才会进球。

场上，我依然延续着我一贯的作风——“十投九不中”。在场上不进球成了我的一种风格。

“红色的三分线，每次只站着我一个人。”在那儿，投着三分球，不进球依然是我最大的烦恼。

“人在江湖飘，谁能不挨刀呀～人在世上走，谁能没烦恼呢,”球，你怎么还不进筐呢? 这是我最大的烦恼，是我最揪心的烦恼，是令我最恼怒的烦恼～

【同类文题】

1(成长中的我们渴望独立自由，曾几何时我们已经厌倦了爸妈的叮嘱、老师的教诲。各种关爱已经变成唠叨的声音，我们厌烦不已，我们体会不出深情何在，这唠叨声已经成为束缚我们的音符。

请以“我不想昕爸妈的唠叨”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这道命题作文的核心词是“爸妈的唠叨”，关键词是“我不想听”。把命题与自己的心声连接，说出自己真正的心理感受。把这种感受进行细致的心理刻画，或者以散文形式写出种种烦恼的体验，以“爸妈的唠叨是我的烦恼”来行文。

2(快乐是一种感觉，一种心情，你是欢欣鼓舞、轻松快乐，还是孤独苦闷、疲劳不堪，主要由心态来支配。做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。

请以“乐观心态”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

这则话题是个偏正短语，核心词是“心态”，关键词是“乐观”。把命题和成长的压力、烦恼、心理等联系起来，如考试失利、被父母批评、被他人误解等。以“有了乐观心态，就没了烦恼”来反向立意。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 7

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

3(“年不识愁滋味。”辛弃疾认为少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年还不懂得生活的艰辛、人生的坎坷，还没有经历过太多的风雨，还没有尝够苦难的滋味。其实不然，青少年也有自己的烦恼。

请以“少年也有愁滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这是一道句式话题。写作的重点是“有愁滋味”，关键词是“少年”，把命题和成长的烦恼、忧愁郁闷失意等心理情感联系起来，就很容易成文了。

“活力成长”话题

【原创试题】

青春是最富有活力的。活力是什么?活力是同学们在课堂上的有声有色，课间的神采飞扬，操场上的顽强拼搏;活力是不断地进取，活力是和谐温馨，活力是旺盛的生命，活力是年轻的心态，活力是永远的自信，活力是青春的朝气??

请以“青春活力“为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

【思路拓展】

以“在青春飞扬的日子里”为题写一篇记叙文。用我们热爱的事物来代表青春的活力，通过叙写这些热爱的事物，把我们心中拥有的青春活力写出来。开头用题记写下“在青春飞扬的日子里，我们个性当道，活力闪光在每一分、每一秒??”接着分列标题，展现四个片段:我为书狂，音乐空间，网络快乐，学习高手。这四段里，用我们自己热爱的书、音乐、网络以及学习的思维和方法来表现青春的活力。最后盛赞快乐生活才是真正的“酷“，写出当代中学生心中真正想拥有的青春生活。

以“活力百分百”为题写一个电视节目剧本。以电视节目播报的形式，向人们展示体现在课堂、操场和校园的青春活力，讴歌青春活力创造者美丽的生活。开头告诉人们播报的栏目是“活力百分百”，主持人是若水，特邀嘉宾是楠楠同学。在主持人陈述后，楠楠问“现在，我们拥有着青春的活力但在课堂上的我们却死气沉沉。我奇怪了:为什么我们拥有青春而没有拥有活力呢?我百思不得其解??”接着若水陈述:活力表现在运动场上如何，活力表现在舞台上如何，活力表现在大街上如何??然后展示四个剪辑的镜头。每个镜头中要有充分体现青春活力的语言、动作、神态、景物，还要有画外音等。最后主持人总结:青春活力处处都存在，活力创造了我们的生活。活力如水，如花，如茶，如梅??生活中没有活力，就不会有这个充满美丽色彩的世界。愿您的每一天充满着活力。最后是主持人的结束语。

以“芽儿”为题写一篇散文。通过自己偶然扔下的桃核最后发芽的小故事，从中感悟到芽儿的生命活力。开头指出，芽儿，是生命的结晶，是生命的开始，更是活力的开始。接着用三段描述自己随意丢下核桃经历秋冬的

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 8

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 过程。然后写在一个春天的早上不经意间发现核桃发芽了。于是，回忆去年的情景:我吃了一个桃子，桃核就被扔在了这里的地上。接着围绕核桃随地发芽存活的事，写出感悟:它得付出多少汗水啊，它依靠的又是什么呢?体力、精神，还是力量?最后总结，得出启示:成长过程如同芽儿破土而出，青春活力是顽强不屈的。

【例文展示】

我们班之“活力e族”

我们班地盘不大，侠士不少。特别是同学个个活力充沛，合称“活力e族”。

活力镜头一——课堂耍宝

据媒体最新报告:我们班的人气指数已经飙升至20000??高居全年级人气榜第一位。你一定会发问“为什么呢? ”这全仗那次课堂耍宝了啦～

那一次上数学课，老师提出了一个问题:直线、射线、线段有什么关系?同学们纷纷举起了子，我也不例外。老师叫我回。我回答“直线射线线段是祖孙三代的关系～”同学们个个哈哈大笑，老师也哭笑不得，无奈地说“姚文杰呀姚文杰，有一天你非得把我气死不可。”老班要是知道了这事，一定会说“姚文杰呀姚文杰，你怎么老不让我省心??”我虽行为不正却为沉闷的课堂气氛添了些活力的气息，将功补过嘛。这就是本人在班上人气飙升的原因之一。我们就是在这样和谐快乐的氛围中接受教育，在充满活力的环境中快乐着。

活力镜头二一一“武当侠”

近日，我们班掀起了一股武侠热，许多人都迷上了武侠小说。那天“活力e族”的成员闲得无聊，有人突发奇想:何不成立一个“武当派”?此言一出，群起响应。成立以后，我们一下课就往操场狂奔，“比武论剑”，你一拳，我一掌的，还真有那么回事，让人好不自在。可好景不长，这件事很快被老班知道了，老班把我们叫去，让我们当众“比试”。我们一个个脸红着，傻笑着，灰溜溜的，最终没能“战死沙场”。“武当派”就此销声匿迹。

活力镜头三一一疯狂足球

“人灭意不灭”是我们班“活力e族”的宗旨。这不，武侠热刚过去，又来了一场“足球风暴”，风力达17级，男同学个个被吹得晕头转向，一有空就去踢球。老班找我们“活力e族”谈了几次话，可每次都不见成效。这次他可动真格了，让我们在学习和足球中选一样。还是学习为重，最后，我们乖乖地举起了白旗??

“活力e族”的活力不可估量，“活力e族”的成员也永远充满活力，我们是活力的代名词，让活力永远绽放光芒～“哎哟～你怎么踩到我的手了～”又发生了什么事?我得赶紧去看看??

【同类作文】

1(在平淡的日子寻找不平淡的感觉，从没意思的事情寻出它的意思，打破现状，超越寂寞，去体验生活的

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 9

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 意义。失败沮丧之时，给心灵放个假;成功得意之时，给心灵放个假;苦闷茫然之时，给心灵放个假;疲惫不堪之时，给心灵放个假;感情淡漠之时，给心灵放个假，时时用美丽友善的心感悟生命的真谛、人生的多彩、生活的幸福，以及友情的可贵，用柔软仁爱的心去善待身边的每一个人。

请以“给心灵放个假”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

以“给心灵放个假，青春便充满活力”为题材行文。如，不和自己过不去，没事偷着乐，从而精神愉悦。这样就提高了自己的精神境界，改变了自己的精神面貌，人生也就多了一份朝气，也就永远年轻，充满活力，这才是青春活力的内涵所在。

2(一直以来，自信的音符奏响在五洲四海，发出了一阵阵悦耳悠扬的回音，它让人们的精神世界得以充盈，它展现了人生最骄傲饱满的姿态。而处于青春年少的我们，虽然成功还是个未知数，但我们同样可以喊出属于我们自己的自信之音。请以“自信之音”为题写一篇不少于600 字的文章。

转化分析:

这则命题作文的核心词是“之音”，关键饲是“自信”。将命题和古今中外充满自信走向成功的名人事例联系起来，如**、李小龙、贝克汉姆、菲尔普斯等。充满自信是“青春充满活力”的又一体现，可以此来行文。

3(雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间，夺去了成千上万人的生命;老师在课堂上微笑的瞬间，鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间，让你进入了幸福的梦乡??瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的爆发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒，善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。

请以“精彩瞬间”为题，写一篇不少于600 字的文章。

转化分析:

这道命题作文是个偏正短语。核心词是“瞬间”，关键词是“精彩”。将命题与充满活力的初中生活联系起来，如课间打闹的瞬间、运动场上冲刺的瞬间、生活中停电的瞬间;一个开心的笑话讲出、一句“加油”声传来、一只帮助的手伸来等。应截取充满活力的“瞬间”状态和感受来行文。

“面对磨难”话题

【原创试题】

成长中，我们泛舟书海，获得心灵的满足，平添生活的惬意，分享人生的情趣，净化平凡的灵魂，塑造完美的人格，升华人生的品位。收获成功，我们能否清醒，前面的道路还很艰辛，还很遥远?享受挫折，我们能否获得启示，收获另一份喜悦?面对失败，我们能否汲取力量，走过阴霍的人生旅程?行走在青春的雨季，我

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 10

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 们能否坚信:雨后的天空会出现灿烂的彩虹?

请以“行走在青春的雨季”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

以“自己成长经历中遭受的那些挫折打击”为内容，写一篇记叙文。把这些挫折打击比喻为青春成长中的风雨，开头简洁地概括自己成长经历中所受挫折的深刻体验:“成长过程中风雨的滋润是甜的”。接着分段细致地记叙自己经历的几件典型事例。如，考试失利、比赛失败、身边不如意的小事、家庭内部矛盾的影响等。这些事例不尽相同，但有一个共同的感受就是“甜的”。最后用一段写出总的体验:成长的雨季，的确很长，但我们要坚信，雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路，就能看见无法形容的美景。风雨路上，敞开怀抱，用心去感受它，你会发现，这雨是甜的。

以“一个舞蹈爱好者的传奇经历”为内容，写一篇小小说。开头交代我与女主人公的偶然相遇，女主人公名叫舞姬，就是为舞蹈而生的人。接着介绍她的背景，成绩很好，可有些行为却令老师头疼。接着描写她的美丽，刻画她的特别的个性，她对舞蹈的热爱。再写她舞蹈表演的优美，让人惊叹。接着笔锋一转:一次登山，她不小心被滚下的石头砸伤了踝骨，医生说她不能再跳了，可她凭着对舞蹈的挚爱，坚持跳完最后一支舞。最后感悟:行走在青春的雨季，舞姬是用舞蹈诠释着青春的坚韧。

【例文展示】

行走在青春的雨季

在青春中行走的孩子们有着梦一般的迷境，去寻找，去探索;在青春中行走的孩子们有着五光十色的梦想，去追求，去向往;在青春中行走的孩子们有着琐碎之至的愁思，去面对，去化解??

青春中有雨季，只有直面雨季的孩子才能成为少年。青春呵～抖抖身上的汗给他们来了一次考验。

细雨连绵。孩子们接连进出这个临时的世界。

女孩甲。看到这片连绵阴沉的天，玉琢般的小脸上染了一层“黑云”。带着几许不快，脚步缓了下来。雨开始点点打在她精致的面庞上，她有些害怕了。在这个鬼天气中，只有她一个人在这里，无人依靠。愈想愈怕，她终于抛开心中的压抑，梨花带雨地哭了出来。命运老人叹了口气。

男孩乙进入。他的脸色和天色一样铁青，雨愈下愈大，雨滴打在他铁青色的脸上。天色渐行渐暗，他变得多疑，不断猜测，哪怕只有一点风吹草动也胆战心惊。命运老人看不下去了。

可他不知道，女孩后来带着满脸泪痕站了起来，男孩不再害怕，笔直地朝前走去。青春的细雨，终究难不倒这群勇敢的少年啊～跌倒了再爬起，他们的资本总那么丰厚，一次又一次屹立在黑暗中。

在同命运老人做的这个游戏中，少年们终究可以到达终点。有人说过“自己选择的路，就算跪也要走下去。”

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 11

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 少年的意志竟然如此坚定。是这场雨的缘故吗?谁说不是呢。

在路途中，细雨里，他们却是不断完善自我。在这个雨季中，他们希望能在太空做生意，能在海底寻龙宫，能在地球拯救世界，一统天下。多么狂妄的少年～有人评论。少年并不在乎，他们有他们自己的信念与追求，又怎么会在意他人的眼光?

在雨季中，他们开始学会用天赐的肩膀挑起那沉重的担子。他们开始用自己的双手温暖他人的心;他们开始用敏锐的眼睛去捕捉那瀚海的知识;他们开始用稚嫩的双脚去开拓一条平坦的路??少年们在雨季中不乏欢乐，他们懂得怎样去欣赏这场命运老人给予的雨，虽然雨斜斜地打着自己的脸，他们却自豪地昂首挺胸，望着云后的太阳??

行走在青春的雨季中，他们也许哭过，也许迷茫过，也许放弃过，也许??但之所以他们能被称做少年，他们一定是面对了这场雨，在雨中懂得了许多许多～

我们虽然不能退出这场游戏，但我们可以昂然地行走在这青春的雨季中。向着那金色的太阳，奔走吧～

【同类文题】

1(路不是别人给的，是自己走出来的。一个人必须知道自己的目标和理想是什么，知道自己是否有能力、有毅力来实现这个理想。

请以“自己的路靠自己走”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这道命题作文的核心词语是“靠自己走”，关键词语是“自己的路”。将命题与成长中为理想奋斗的艰苦经历相联系，如对自觉性、毅力、决心等的磨砺，对遭受挫折、冷眼、痛苦的承受。以“坦然面对自己道路中的风雨”为题材行文。

2(独自旅行，寻找流浪的感觉，难道不是人生的惬意,面对现实中的单调枯燥生活，我们常会产生一个人去旅行或流浪的想法。独自旅行，常常会陷入一种幻想之中，可以幻想自己是一只鸟，在夕阳下飞翔，没有方向。独自旅行，那是个性的经历，会给我们带来意想不到的人生感悟。

请以“一个人去旅行”为话题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这是一道句式话题作文，核心词是“旅行”，关键词是“一个人”。将此命题与成长中追求个性独立、接受人生的考验与挑战相联系，如一个人去流浪，一个人徒步去观光游玩等。以“接受青春雨季洗礼”为题材来行文，实际上也是写“行走在青春的雨季”的话题。

3(补丁是用来修复某个特定问题或漏洞的更新内容。我们可以理解为一种遗憾，通过精心缝补，可以呈现

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 12

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 另一种美丽。生命又何尝不是如此,如果生命出现了裂痕，如落榜、车祸、疾病、失去亲人等，裂痕划破了我们平静的日子，我们必须学会修补，用信心，用坚韧，用爱。生命的补丁，不是遗憾，而是灿烂的美景。

请以“生命的补丁”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

这道话题作文的核心词是“补丁”，关键词是“生命”。在弄清“补丁”含义的基础上，将命题与生活中的阴霾、遗憾、不幸联系起来。通过修补，造就人生的灿烂美景。

“内心期盼”话题

【原创试题】

青春生活充满了期盼充满了叛逆。我们期盼着老师的理解，父母的宽宥，朋友的温馨，集体的和谐。成长中叛逆的我们期盼快快长大，期盼少一分责骂，多一分微笑;期盼阳光，期盼心灵的抚慰;期盼想说就说，想唱就唱的自由??

请以“ ，我想对你说”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路拓展】

以“项羽，我想对你说”为题写一篇散文。列举项羽的“仁”，予以肯定赞扬，又指出正是这“仁”掣肘了他，送他走向绝境，表达痛惜之情。开头回想两千多年前的项羽，“仁义”治军，所向披靡的情景。接着由“力拔山兮气盖世”引出对项羽驰骋疆场，击灭强秦的丰功伟绩的吟诵。再写跨过乌江，这“仁”掣肘了他，虽武力过人，但过于强暴，致使诸多仁义之士投奔刘邦。鸿门宴上也正是这妇人之“仁”让刘邦得以逃生，后又与其鸿沟划界。这“仁”让他无视政治手腕，步入陷阱，最后踏上乌江自刎的不归路。再运用一段描写乌江刀光剑影、如血残阳、孤雁悲鸣的场面，和虞姬自刎的悲壮场景。最后在充满景仰中，得出你对项羽之“仁”的理解，也是你想对项羽说的话:“仁”字让你得军心，“仁”字让你失人才，“仁”字让你得天下，“仁”字让你失挚爱。你的“妇人之仁”，在阴险凶残的政坛肉案上不过是一块热豆腐而已。

以“ABCD，我想对你说”为题写一篇记叙文。写ABCD给你带来的喜怒哀乐，ABCD伴你走过成长之路，展现你对ABCD的深情厚谊。以拟人的手法，分列小标题来展现你对ABCD 的爱恨情仇。如标题一:ABCD，我恨你。写出ABCD和英语的密切关系，因怕英语，就不得不恨你，记叙学英语时遇到挫折的经历，如发音和语法。标题二:ABCD，你很可爱。叙说你和爸爸妈妈一起学英语的故事，生活中常闹出的笑话，如谐音，与汉语言的不同。标题三:ABCD，对不起。写你课业负担过重时冷落了它，可你相信它会陪自己走过学习的泥潭，完成梦想。标题四:ABCD，我爱你。总写你的感受，与它一路至今，有笑有泪，英语也成为自己生活的一部分，你将和它一起迎接未来的挑战。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 13

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

以“大自然，我想对你说”为题写一篇童话，写优美的大自然不仅养育着你，陶冶你的情操，还给你带来诸多的人生启示。开篇以你被某一处大自然的美景吸引，加以描绘，表达你对大自然的深深挚爱。接着，分别以“大自然，我想对你说，你是一幅美丽的长卷”、“大自然，我想对你说，你是一首诗”、“大自然，我想对你说，你是生命的摇篮”为每一段的开头，与大自然进行对话。每一段都运用一些古代名言诗句，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”只不过是你的眼泪，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”只不过是你颤动的睫毛，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”只不过是你精巧的饰品。最后对大自然说:大自然永葆青春，与你相伴我们会永远年轻。

【例文展示】

瑞斯，我想对你说

瑞斯，你来我家寄宿已有六七载了吧，也许正是因为天天见面，还未曾写过什么给你。瑞斯，你自幼就孤身一人，因为是我家远亲，妈妈便让你住在我家。

瑞斯，你可知道你一来就耀武扬威，将我的地盘抢占。我“怒发冲冠”地要找你算账，你却潇洒地给我留下一个背影。那些天，我挺嫉妒你的。你用你那“人见人爱，花见花开”的面庞以及“英俊潇洒”的身姿(虽然这是你自称的)夺去了爸妈的注意力。他们对你“另眼相看”，而我却突然变成了草根。你是有那么一双会放电的大眼睛，但它们又不是贵族的蓝眼睛，至于每天都用来瞪着我吗,我想说其实那没啥好炫耀的。

瑞斯，你可知道你有多么过分?每次我做完英语作业，你总要过来瞅瞅，还指手画脚。你不就叫瑞斯吗，又不真的是外国人。在这里，给你下一个严重的警告:别对我嬉皮笑脸～这招已经过时了～瑞斯，你可不可以不要那么贪吃?每次吃饭你总盯着我的碗，还用眼睛向我爸妈求救。这样下来，我会被你“压迫”至死的～

瑞斯，亲爱的瑞斯，别老是跟那些狗计较好吗?即使你小时候被狗咬过，你也不用看到一条狗就想咬它呀～要知道，它们真的仅仅只是路过??

瑞斯，我想对你说，我们不是同一平面上的人，不要在我想与你近距离说话时，就老想偷亲我。

瑞斯，别怀疑这是你的罪状书，因为你确实如此啊，做人要坦荡。瑞斯，别那么洁癖了，每次吃过饭都要洗脸，这本不算什么，但你一天要吃N顿～最让人郁闷的是你如此喜欢吃，竟然还长不胖～(激动中??)

当你做错了事，你只要说几句话，他们就原谅你了。当我做错事时，他们会生气，末了还加上一句:怎么不向瑞斯多学学,我想对你说，瑞斯，不要老在我父母面前装乖。

还有瑞斯，你别老是喜欢故作英俊潇洒地给我留下一个背影，你知道我有多郁闷吗? 瑞斯啊瑞斯，别这么不知好歹。你的名字还是我给取的呢～瑞斯与Rice同音，不是有句话叫老鼠爱大米吗?所以呀，你捉到的那些老鼠是心甘情愿地送死的。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 14

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

瑞斯，作为我家最“英俊”的猫，你是不是应该做一只“绅士”猫呀?至少，你要对我礼貌一点～

瑞斯，我说什么你也不听，只好写给你了。如果你同意我的观点就在下面盖个爪印;如果不同意，请用毛笔写下理由。

【同类作文】

1(我们习惯于让爱从身边悄悄离去，面对父母之爱、同学之情、师生之谊??不知珍爱、享受，“生在福中不知福”。生活往往是这样:失去了才知道珍惜，失去了才知道宝贵，失去了才知道后悔。请以“那一次，我真后悔”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这道命题作文的核心词是“后悔”，但必须写出自己经历的某一次后悔的事。把命题与某个人、某件物、某件事连在一起，然后转换人称，即可与“xxx，我想对你说”的文题思路联系起来。如你为了自己得到学校奖学金，散布谣言，说你的朋友如何品行不良，做了一件伤害别人的事，但你的朋友却至今不知道是你捣的鬼。你现在很后悔，想向他表达你的歉意，可以“xxx，我想对你说”为行文线索。

2(青春季节是充满梦想与浪漫的季节。每个人的心中都有属于自己的图画，都有自己心中渴望去的地方，向往去的世界。

请以“我向往 ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这则半命题作文的核心词是补出的词语，关键词是“向往”。向往可以是物质上的，也可以是精神上的;可以是具体可触的，也可以是抽象虚拟的;可以是现实中存在的，也可以是自己的梦想。而自己心底的愿望，是心声，是期盼。从这一点来说，完全可以按“xxx，我想对你说”的思路来行文，直抒胸臆。

“悠悠岁月”话题

【原创试题】

在成长的日子里，我们是喜悦的，即将长大的喜悦。不再是童年的不知所以，不再被称之为孩子，我们是喜悦的，带着激动的喜悦。

在成长的日子里，我们是沮丧的，还未长大的沮丧。对世事的懵懂依旧在未成年人的范畴，我们是沮丧的，带着无奈的沮丧。

在成长的日子里，我们要经历很多失败与挫折。但是，我们不能退缩，要继续前进。虽然我们很脆弱，但是要坚强，多少困难都得挺住，因为我们要成长。

阅读上面的文字，请以“在成长的日子里”为话题或题目，写一篇不少于600字的文章。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 15

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

【思路拓展】

选取“在成长的日子里”这个话题，以“流年里的记忆深处”为题写一篇散文。开头运用描写，写我漫步在小巷中，心中展开了对往事的回忆。接着描写两个场景:流年里的河和记忆的深处。第一个场景是我的新裙子被高大的同桌用小刀划破，我跑向无人处哭泣，是你的安慰和幽默让我破涕为笑，这是我们的开始。第二个场景是在一个阴雨迷蒙的季节，收到你给我的第一份生日礼物，它至今还摆在我书桌的显眼位置。最后是如今的你我，虽然没有再相遇，但我仍然怀念你的美好。我只想告诉你，我始终带着你的微笑，寻找我遗失的美好。它就在流年里的记忆深处。

选取“在成长的日子里”为题目，写一篇记叙文。以自己成长经历中的种种表现，刻画一个追逐个性独立、富于理想的少年形象。开头回想走过的路，从儿时的梦中醒来，已经进入多彩的少年时代。接着用两段文字写自己抱怨父母不理解自己，让自己留着个西瓜太郎头;父母整天就知道忙，没时间和自己交流，不知不觉和他们有了代沟。接下来写自己“总是爱在众人中标新立异，追逐个性独立，张扬开放”“总是热衷于在镜子面前折腾，过着自己喜欢的个性生活方式”“总是怀着将来要买一辆法拉利的愿望，理想是生活的基调”。最后抒发一段感慨:在成长的日子里，发现了一个追逐个性与独立，富于理想而又叛逆的我一一不满父母的“旧”思想，喜欢张扬、不拘束～这，是真正的成长中的我～

【例文展示】

记住微笑

一

9月1日，街上热闹非凡，思琪和凌羽约好在公园见面，然后一起去学校报到。

凌羽站在公园门口不时地抬起手看时间，7点15分， 7点25分，7点30分??思琪还是没个人影。

远远地看到一个小女孩扶着一位老奶奶，凌羽愣了一下，那不是思琪吗?她连忙跑过去。

“喂，我说怎么半天没等着你，原来跑到这儿来做好事了”。凌羽笑着说。

思琪不好意思地抬起头，仰视45?，微笑，那是凌羽教她的，不管伤心还是高兴，尝试着这样做，就能变得快乐。

二

初三了，课程很紧。凌羽每天都会去喊思琪上学，风雨无阻。

“思琪，今天我们去图书馆看会儿书吧～”凌羽建议道。思琪应着。

在图书馆遇到老师，笑笑摸了摸凌羽的头说:“不错，来看书啊? ”

“呵呵～”凌羽笑着摸摸后脑勺。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 16

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468 随着，目光停在了思琪身上，愣住，没说什么，转身离去。

凌羽不满地“哼”了一声，说“老师真讨厌，这样对你。”

思琪努力地挤出笑容，说“没事，我已经习惯了，老师对我们这种成绩不好的学生就是这样。” “没事，只要我不嫌弃就行，我会帮你的。”凌羽笑笑。

灯光映着思琪，浅浅的笑挂在她脸上。

三

“凌羽，你来我办公室一下。”老师喊到。

凌羽走过思琪的桌前，思琪轻轻抓住她的衣角，努力地向她笑。

“没事，放心吧～”凌羽轻声说道。

“老师，您找我什么事? ”凌羽问。

“坐吧”，老师说，“你最近成绩有些下降了，以后尽量少和思琪在一起，你们不是一路人，你是要上重

点高中的，而她??”

凌羽觉得脑子里一片空白，老师的话在耳边嗡嗡直响，是那般刺耳。

四

“自己是家里的希望，可是到底应不应该和思琪绝交呢?”凌羽躺在床上翻来覆去，“思琪是自己从小到大

的朋友，那副柔弱的样子，又不会保护自己??”

“咚咚咚??”

“羽，睡了没，妈和你说件事。”

“好。”凌羽坐起来。

“你爸的工作变动了，所以这几天要办理转学手续。”妈说。

凌羽愣住了，就这样离开吗?思琪怎么办?自己不在这，她又能依靠谁呢?一遇到困难就会哭鼻子吗?真的没有

别的选择了吗?

五

这一天，凌羽没来上学。思琪偷偷往后排看了好几眼。

“同学们，凌羽同学已经转学了??”

老师的话不时地在她耳边回响，思琪心里空空的。

六

一个星期过去了，思琪收到凌羽的来信，很简单，只有八个字:“嘴角上翘，记住微笑。”

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 17

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

思琪的眼角湿润了，在成长的日子里，拥有这样的朋友真的很快乐，很幸福～

在成长的日子里

回首望去，是十五年的花开花落，云卷云舒，不知不觉，我早已踏上成长的道路。

向前看去，是没有尽头的“路漫漫其修远兮”，那么在我身后，走过的这些成长岁月，留下了什么?

成长的日子里，我渐渐变得有些“独断专行”。不再完全接受长辈们的话，我有自己的想法;书看得多了，以为自己已经成熟，我要自己做决定;经历的事多了，我对这个世界也有了不一样的看法，与父母的争执多了起来??难不成这就是所谓的“叛逆期”,疯狂的时候不顾一切，一口气看完一本小说;实在压抑不住心中的感情，半夜爬起来打开电脑写博客。

成长的日子里，我渐渐变得有些“多愁善感”。青春小说看了一本又一本，内心的想法越来越奇特，写出来的文字越来越古怪，容易感动，也特容易“伤春悲秋”。生活中的细节和回忆里的点滴一一朋友的关心、亲人的爱、陌生人的帮助??一点一点在头脑里被无限放大, 感动得心也温暖起来。以为自己看到了这个世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和现实，不得不放下心中美好得不现实的童话世界，渐渐对这个世界无奈、悲哀，最后变成漠然。

成长的日子里，我渐渐变得有些“疯狂”。我喜欢尝试新鲜事物，喜欢大笑，也喜欢沉默。有人说，越长大越孤单。或许真的是这样，一个人的时间越来越多在那些自由而沉默的时间里，随手写下长长短短的话，散乱的，却也让我喜欢。面对突如其来的挫折与失败，我越来越平静地接受，可是说不定哪天想起来，就会抱着被子哭得稀里哗啦。成长的心思，有几个人想得明白呢?

在“80后”大行其道的今天，我们是走在成长道路上的“90后”。我们个性张扬，与众不同，然而我们最柔软的心灵深处都有一片净土。我们即使遭遇暴风骤雨，记忆中却是柔婉的风;我们经历不一样的喜怒哀乐，拨动心弦的却是温馨的话语。我们会表现得冷漠与不屑，却依然为小草的萌芽而感动。

成长的日子里，我们体会不一样的滋味，但我看得见，未来属于我们。

【同类作文】

1(成长中，和我们相伴的太多太多。有太多关爱我们的人，太多吸引我们的景，太多触动我们的情，太多与我们相伴的抹不掉的故事??这些陪我们一起走过生命的旅程，是我们生命旅行中的风景，也是生命旅程中的精彩点缀。

请以“生命的旅程”为话题,写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

转化分析:

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 18

北京中考网—北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468

这道话题作文的核心词是“旅程”，关键词是“生命”。转化的关键是将命题与成长的岁月联系起来。“青春成长的一段经历如同生命的一段旅程”即可以此为题材来行文。

2(以“成长从这里起步”为题，写一篇不少于600字的文章。

转化分析:

这道命题作文的核心词是介词词组“从这里起步”，关键词是“成长”。将命题与成长岁月中最受教益或启发的，如某人、某事、某地或其他点点滴滴的感动联系起来。那些教益或启发是成长的源泉，成长就是从这里起步的。

北京中考网—北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468 19

转载请注明出处范文大全网 » 成长类作文写作思路（精选3篇