去年买了个登山包__超耐磨
范文一：我心目中的好人
在我的心中，有一位阿姨，就是她，让我明白了“好人”的真正的含义。
记得那是今年的五月五日，我和爸爸坐车去东湖的磨山游玩。刚一上车，我就急了，因为车上人满为患，几乎连站的地儿也没有，再加上路面极不平整，车子颠簸得很厉害，我很难受，都有点儿想下车了。就在这个时候，一位有位子的阿姨拍了一下我的肩膀，她大约三十多岁，长着一双炯炯有神的眼睛，披着一头乌黑发亮的秀发。那位阿姨和蔼地问我：“小朋友，你去哪儿？”我说：“去东湖磨山。”“哟，这路程可有点远啊！”她说。嘿，这个人怎么这么爱管闲事！我有点儿不耐烦了，准备不再搭理她。可谁知，那位阿姨一下子从位子上站了起来，把我推到了座位上，并说：“小朋友，看你站着挺辛苦的，你就坐着歇歇脚吧，精力充沛了才能好好地游磨山；再说了，磨山可大着哩，可玩的地方也很多，你可得好好休息休息，要不然游磨山时，你会走不动的！”我听了她的话之后，我真的很想坐这个位子，但是如果我坐了这个位子，这位好心的阿姨却得站着，我会觉得很不舒服的。于是我连忙推辞：“阿姨，没事的，我可以坚持的，真的，还是您坐吧！”站在一旁的爸爸也说道：“这位女士，不用客气，小孩站一站有好处！”“好了好了，别说了，小朋友，你就坐着吧！”阿姨一个劲地示意我坐下，我不好意思再说什么，只好坐下了，当然也没有忘记诚恳地对阿姨说了声“谢谢阿姨！”。坐在那儿，我的心情久久不能平静，真是感谢上苍能让我遇到这么好心的一位阿姨，我很想知道她的姓名和住址，很想与她交个朋友！但是几分钟后她就下车了。我望着阿姨远去的背影，在心里一遍又一遍地对她说：“再见了，好心的阿姨！”
范文二：我心目中的作文
【篇一：我心目中的中学】
时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。
我向往的中学环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
当然，我向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
我向往的中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功！
我向往的中学必须是……
啊！校园的一切让我青睐、向往！我期待着这一天快点到来！
【篇二：我心目中的春】
俗话说得好：一年之计在于春，一年之计在于晨。对于春天，我有着许多的憧憬。
朱自清先生的《春》中这样写道：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……桃树、杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃的生机。
文人墨客们在春韵的感召下创作了多少不朽的名篇佳作。春天是一年中最惹人情思的季节。
我心目中的春，它有一种神秘的力量，它能让万物都显示出自己的生机盎然的一面。同时，也是表现出积极进取的精神的季节。
你瞧，你绿油油的小草从土里钻了出来。嫩嫩的，它在饱受严冬的考验之后，在严冬它聚集着力量，想在春天到来时，将力量释放出来，它展示出了生命力的顽强，也展现出自己对春天的渴望！在万物最需要水的时候，春雨悄悄地、轻轻地到来了。生怕踩到了这些顽强的小东西。春雨打在小草的脸上，轻轻地。小草贪婪的吮吸着春雨，一会儿，春风也来“凑热闹”了，春风来为柳树“梳头”来了，春风也轻轻地，怕自己的鲁莽把柳树的头发弄断了。
春是万物蓬勃生机之始，它展示着新的目标，新的开端，新的起跑线。在新的一年中，我们应珍惜时光，不虚度年华，戒骄戒躁，为自己的梦想而奋斗。
范文三：我心目中的作文
我心目中的作文一：我心目中的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。
在我的心目中老师应该带有微笑，就像在向你微笑的星星。现在很多老师的脸都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情，所以，许多同学都对老师产生了一种恐惧，老师问问题时也张口节舌，束手无策。如果老师能以微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。
其次，老师应该拥有基本的素质。比如：诚信。老师是交给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢？俗话说：一日为师，终生为父。假如老师交你的是一些坏品质，你能说是父吗？
现在做许多事情，你都要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习，让我们疲惫的大脑能休息休息，学习效率也就增加了。
你的一生或许回有许许多多的老师，他们的音容笑貌你自然无法熟记于心，但每个老师都是星星，他们虽然平凡，却都有着属于自己的真谛。
我心目中的作文二：我心目中的祖国
祖国妈妈，那黄河、长江是您的血液，那花草树木是您的头发，那五岳是您高高的鼻梁，那长城是您的四肢，那天安门、故宫是您的双手，那鸟巢、水立方是您的双脚……您向人们讲了一个有着古老文化和现代科技的中国。
记得在今年的十月一日，我早早地坐在电视机前观看阅兵式。那雄伟的气派，真是令人连声叫好！那整齐划一的队伍，那强壮有力的步伐，则是让人拍手叫绝。后面的坦克方阵和飞机梯队的表演更是扣人心弦！先说说坦克方阵吧！有的坦克娇小可爱，但它的设施、威力、功能、特点一点都不比那些大型的坦克逊色。想到这里，真让我为祖国而自豪！再说飞机梯队，战斗机中的佼佼者——歼十机、后勤机中的加油机都显示了各自不同的风采。看到这些我心想：祖国妈妈为我们在国际上奠定了今后的生活，铺平了道路，我们应该好好学习，长大以后回报我们的祖国妈妈。
祖国妈妈，你永远是我心目中的骄傲和自豪！
我心目中的作文三：我心目中的好妈妈
我的妈妈有一双大大的眼睛，长长的睫毛，个子虽然不算高，但在我心目中却非常漂亮，是个好妈妈。
我的妈妈非常勤劳。她每天都无怨无悔地给我和爸爸做着喷香喷香的米饭，还变着花样炒着不同的菜让我们吃，让我们感觉到家的温暖。妈妈每天都把家里打扫得干干净净。记得有一次上午，我去上学时，发现妈妈已经开始打扫卫生了，当我放学回家时发现妈妈还在抹窗户，虽然身上弄得很脏，头上还好多汗水，但是房间却窗明几亮，干净整洁，回家的心情舒畅多了。
妈妈不仅很勤劳而且对我的学习要求严格，一旦发现我学习不好或者不认真就会狠狠地批评我。记得有一次，我语文考了75.5分，数学考了86.5分，妈妈知道后生气极了，指着我的头说不出话来。过了许久，妈妈才坐下来，一起和我分析这次考试的情况，细心地把错误改正过来，并给我讲了很多道理，教育我怎样认真学习，怎样虚心做人。
妈妈也很简朴。记得有一次，我的衣服扣子掉了，妈妈不会扔掉，而是把扣子用针线补回去，衣服破了也会给我缝补好，还经常教导我不要乱花钱，使我从小就养成了一个勤俭节约的好习惯。
这就是我心目中的好妈妈。
我心目中的作文四：我心目中的英雄——雷锋
最近，我每天下午放学后都抓紧完成作业，就是为了有更多时间看一本课外书《雷锋故事》这是一部非常吸引人的故事，环环紧扣，让人越看越想看。看过之后感想很多，教育及深，给人一种巨大的前进动力。
我很崇拜雷锋，这种崇拜来自内心的真实思想与感受，对他的崇拜不仅仅是他乐于助人，更重要的是他心胸宽阔，思想纯洁，精神高尚。雷锋有许多高贵的品质让人无限的敬佩，值得学习与发扬。
一、是一心为人民服务，毫不利己，不自私。雷锋说过：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他是这么说的，也是这么做的。
二、是雷锋的钉子精神，为什么钉子可以钉进木板，就是因为钉子的钻和挤，坚持不懈。有一次，雷锋到电影院去看电影，在电影开始的前几分钟，雷锋从包里拿了一本书仔细地阅读，坐在旁边的小朋友问：“雷锋叔叔，电影就要开始了，你怎么还看书呀？”雷锋叔叔回答：“要随时随地挤出时间来学习，刻苦钻研！”
三、是爱憎分明，树立自己的人生观念，对敌人要狠，向寒冷的冬天一样，但是对党和人民就要忠诚，毫不利己。
四、是说话算数，干一行，爱一行，钻一行，千方百计地去解决问题。
五、是有极大的革命精神，明确了为谁活着，为谁而死？“为人民活着，为人民而死。”
总之，雷锋的思想境界让我无限感动。雷锋，你永远是我心目中的英雄！永远是我的榜样！
我心目中的作文五：我心目中的好老师
我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。??
我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。?? ???
上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。?? ???
我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。?? ???
她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。?? ???
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。??
范文四：我心目中的黄河：我心目中的黄河作文 我心目中的黄河
我心目中的黄河:我心目中的黄河作文
我心目中的黄河
话题:我心目中的黄河 作文 初一作文 初一作文 母亲的爱 黄河
我心目中的黄河作文花儿的不断盛开，是因为有人在辛勤灌水。正如黄河意味着民族，意味着腾飞。浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏;海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描绘;阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。黄河你奔腾着，带着浩浩荡荡的浊流义无反顾地撞开这荒凉平原的大门，于是，看哪～这无垠的广大荒原呼啸着无限的热情，无限的野性而原始的生机。你这样带着万里黄沙在这里奔腾，你的惊涛骇浪从未停息，从未懈怠。在这东去的不懈的骇浪中，惊涛中，孕育出了一个和你一样的黄土地，孕育出了一个和你一样黄皮肤
的民族，哺育出一个灿若明珠的华夏文明。像《黄河颂》一诗里说的一样:“黄河～你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲原野上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”黄河自古以来，在人们的心目中都是这个样子的。流淌着的河水在秋天通体泛红，好像一头巨蟒吐出的信子。汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞。势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。啊～黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动。这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。黄河毕竟是一往向前，无坚不摧的。带着对黄河的希望和敬仰，一曲完毕了，我奏出了我心中的黄河。在冼星海谱曲的这首《保卫黄河》中，我感到了他对黄河的激情，也是千千万万华夏儿女对黄河与祖国的热爱。我们对黄河的爱像对母亲的爱那样，是质朴而炽热的的感情，是与生俱来的。我虽没有亲眼
目睹黄河的雄姿与气魄，但她已永远留在我心中。
范文五：我心目中的老师的作文
我心目中的老师的作文
我心目中的老师的作文
我心目中的老师 进入小学以来，我认识了许许多多的老师。但令我最尊敬最喜爱的老师，还是我的数学老师 杜老师。他有50多岁，中等个子，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿着西装，打着领带。杜老师教学非常认真，语言幽默有趣，态度和蔼可亲，方法灵活多样，充满童趣。该上数学课了，杜老师走进教室，如果看见我们在打闹，听见我们在那说话时，就皱皱眉毛，咳咳嗓子，一言不发，用目光扫视全班同学。我们迅速安静下来，他便开始上课了。杜老师在课堂上经常和同学互动教学。如果发现有同学讲小话，他就会悄悄地走过去，把俩人的头相互轻轻一撞。俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课。上课时如果发现俩位同学在说话，他就会悄悄地走过去，把俩个人点头轻轻一撞，俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时，全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课了。当我们遇到难题向他请教时。他总是笑笑说: 又遇到 拦路虎 了吗,哪一题不会, 然后就会耐心给我们讲解，有时做着手势，有时板书重点，讲的清晰明白，神态可爱极了。然后再给我们略加启发，让我们自己做。一次上课做习题时，有一题我不会，急的抓耳挠腮。杜老师走到我面前对我笑了笑说: 这一题你不会吗, 然后温和地给我讲解，对我略加指点。我一听，顿感茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 杜老师知道我们年龄小，活泼好动，上课时有时管不住自己。他从不大声斥责我们，而是用生动活泼的方式耐心地引导我们。有一次，我上课没有注意听课，杜老师叫了我一声，我也没听见。杜老师没办法，只好用他的 绝招 :他在脖子里这儿捅一下子，哪儿捅一下子，把我整得痒痒的。然后他给我们讲了一个故事:一个学生上课时听老师讲: 一 就写一横; 二 就写二横; 三 就写三横 老师话没说完，他就想原来写字就这么简单。老师后面的话他就没有注意听。回到家，爸爸叫他给一个姓万的叔叔写个纸条。他一听姓万，就想我要画一万横，这要画到什么时间呀～我听了这个故事深受教育，以后上课可不敢不注意听课，思想开小差
了。 在他教我数学的这段时间里，我上课专心听讲，作业认真完成，成绩在不断上升。升入四年级，他不教我们了。在他调走时，我流泪了。杜老师教育我们，如同春风化雨，滋润我们的心田;雕琢我们，不管我们是顽石还是璞玉。他是我最尊敬的好老师
