爱到荼蘼死灰复燃
范文一：岁寒三友作文
岁寒三友
松,坚毅雄伟,冰雪中仍挺立;竹,节正终空,冰雪中仍冒尖;梅,傲风凌雪,冰雪中仍绽开.不愧为岁寒三益友,冰雪真君子.深冬时候,万木凋零,严寒之下,唯有松竹的颜色依旧;风雪交加,百花失色,白雪之中,唯有梅花鲜艳怒放.‘岁寒三友’松竹梅便同这傲雪斗霜、铁骨冰心的坚贞品质一道,为世人所称颂.当我们把汗水挥洒在绿意盎然的春天,当我们走过蓝境的炎热季节,当我们欢声笑语的迎接金黄丰收的季节时,却没想到我们应该怎样度过躲过这个风雪交加漫天鹅毛的洁白季节.其实,冬天是个美丽的季节,只要认真度过、认真经历后就会明白.在这个季节里的物有多么重要可贵.‘岁寒三友’松竹梅,是我们用心做人之高尚,是我们用心历练之美德,让我们脚踏实地的走过冬天,走过生活,和岁寒三友一道.记住我们的岁寒三友吧!
松树四季常青,姿态挺拔,叶密生而有层云簇拥之势,欹斜层叠,不啻马远、刘松年笔意.在万物萧疏的隆冬,松树依旧郁郁葱葱,精神抖擞,象征着青春常在和坚强不屈.松树的品格是国人最为崇拜的.
竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征,古今庭园几乎无园不竹,居而有竹,则幽簧拂窗,清气满院;竹影婆娑,姿态入画,碧叶经冬不凋,清秀而又潇洒.古往今来,“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好.
梅花为中国传统十大名花之一,姿、色、香、韵俱佳.宋人林和靖的诗句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,将梅花的姿容、神韵描绘得淋漓尽致.漫天飞雪之际,独有梅花笑傲严寒,破蕊怒放,这是何等
的可爱、可贵!
松、竹、梅具有不畏严寒的共同习性,又有着坚贞、不屈、清高等共性特征,三者共植一盆,“志同道合”,故被喻为“岁寒三友”.松之挺劲、竹之潇洒、梅之秀逸,显示了天籁之美、气韵之美.松、竹叶色苍翠,梅花喷红吐绿,艳丽的色彩令人赏心悦目.更有意义的是,观赏者只要稍加体味,便能领悟到“雪压风摧等闲看,清幽淡远品自高”的寓意。
岁寒三友
岁寒三友之一—竹 松、竹、梅花在冬天里与其他的植物不同，松、竹、梅花在冬天里叶子里不会凋谢，而其他植物却一旦要到中午时则会凋谢。
松树一年四季常青，姿态挺拔，不仅在夏日炎炎里茁壮生长，而且在严寒冬日是成长，一年四季都是郁郁葱葱，精神抖擞。正如象征着人的坚强不屈。
梅花则为中够传统名花之一，姿、色、香、韵一一俱佳，玩花中的有梅花笑傲严寒，破蕊怒放，象征着人的卓尔不群，超凡脱俗的品格的人。
竹也是四季常青，也被评为“不可一日无此君”也象征着人的高雅、纯洁、虚心、有节的品格。其中，竹不仅是我在这三者中最了解的植物，也是我最需要向学习他品格的一种植物，因为它有着我们人们坏习惯的相反习惯。每一次，我去外婆家那边玩，便能看见一座座
耸立在村子四周的山，山上则长满了翠绿的竹子。进入山中，便能看见许许多多的竹子在一起，树叶密密麻麻的遮住了阳光的照射，一旦深入观察竹子便能感觉出，竹子好似是一起生长同样的身高。竹子使我们需要学习的植物，它可以提醒自己做事不要骄傲，不能马马虎虎、随随便便，要有节。
岁寒三友的竹子不仅是我们的提醒的植物之一，而且还要学梅花的迎难而上，松的坚持不懈。
岁寒三友
姥姥绣了一幅岁寒三友的十字绣，那松竹梅栩栩如生，维妙维肖。松竹梅是隆冬岁月中的三个益友，它们有着一个共同的特点，就是不畏严寒，不惧风霜，饱有旺盛的生命力。
松树四季常青，姿态挺拔，在万物萧疏的冬天里，依然郁郁葱葱，精神抖擞，那种“大雪压青松，青松挺且直”的风骨，让人们更加感受到松树的青春常在和坚强不屈。前几天一场雪后，我和姥爷还特意跑到南山公园去看雪压青松的壮观景象，还拍下了以青松为背景的雪地照片。
竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征。竹子主要分布在南方，竹影婆娑，姿态优雅，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。“岁寒论君子，碧绿织新春”，便是竹子的真实写照。我们这边很少能看得见竹子，更不用说竹林了。我下载了很多关于竹竿林立，竹林茫茫的图片，看过似乎也有身临其境的感觉。
梅花是中国传统的十大名花之一，姿色香韵俱佳。“遥知不是雪，为有暗香来”，王安石笔下的梅花冰清玉洁，凌雪怒放，梅花的高尚品格和高雅气质表现得淋漓尽致。我们这儿虽然看不到现场版的梅雪争春景观，可我心中却早有一副水墨丹青的腊梅花卷，美不胜收。
我非常喜欢松竹梅岁寒三友，喜欢松树的坚强不屈，刚直不阿;喜欢竹子的虚心有节，高雅纯洁;喜欢梅花的笑傲严寒，凌雪开放。在今后的成长道路上，我应该以松竹梅为榜样，塑造自己的品格。
岁寒三友
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不
是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么,他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
岁寒三友
松，坚毅雄伟，冰雪中仍挺立;竹，节正终空，冰雪中仍冒尖;梅，傲风凌雪，冰雪中仍绽开。不愧为岁寒三益友，冰雪真君子。深冬时候，万木凋零，严寒之下，唯有松竹的颜色依旧;风雪交加，百花失色，白雪之中，唯有梅花鲜艳怒放。‘岁寒三友’松竹梅便同这傲雪斗霜、铁骨冰心的坚贞品质一道，为世人所称颂。 当我们把汗水挥洒在绿意盎然的春天，当我们走过蓝境的炎热季节，当我们欢声
笑语的迎接金黄丰收的季节时，却没想到我们应该怎样度过躲过这个风雪交加漫天鹅毛的洁白季节。其实，冬天是个美丽的季节，只要认真度过、认真经历后就会明白。在这个季节里的物有多么重要可贵。 ‘岁寒三友’松竹梅，是我们用心做人之高尚，是我们用心历练之美德，让我们脚踏实地的走过冬天，走过生活，和岁寒三友一道。 记住我们的岁寒三友吧～
松树四季常青，姿态挺拔，叶密生而有层云簇拥之势，欹斜层叠，不啻马远、刘松年笔意。在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神抖擞，象征着青春常在和坚强不屈。松树的品格是国人最为崇拜的。
竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭园几乎无园不竹，居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院;竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。
梅花为中国传统十大名花之一，姿、色、香、韵俱佳。宋人林和靖的诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，将梅花的姿容、神韵描绘得淋漓尽致。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严寒，破蕊怒放，这是何等的可爱、可贵～
松、竹、梅具有不畏严寒的共同习性，又有着坚贞、不屈、清高等共性特征，三者共植一盆，“志同道合”，故被喻为“岁寒三友”。松之挺劲、竹之潇洒、梅之秀逸，显示了天籁之美、气韵之美。松、竹叶色苍翠，梅花喷红吐绿，艳丽的色彩令人赏心悦目。更有意义的是，观赏者只要稍加体味，便能领悟到“雪压风摧等闲看，清幽淡远
品自高”的寓意。
地球家庭
印度洋发生海啸后，东南亚地区的遇难同胞达到五百万，在他们最危急的时刻，一支由世界各国精英联合组织的医疗队，在第一时间，赶赴第一线进行了感天动地的奋力抢救，与死亡进行了殊死抗争。
伊朗大地震后，国际救援组织立刻派遣抢险队员，磨破双手地展开对生命最大限度的挽留。
当遇到无情的天灾，各国人民能体现出一种空前的凝聚，体现出“地球家庭”的崇高境界;而在这安定的环境中，一些国家间却横眉冷对，甚至鲁莽地爆发战争。比如伊拉克与美国的恶战――试问，这样打是为了什么,美国主动出兵，以“伊拉克包庇恐怖分子”的借口来强占伊拉克丰富石油资源。就因这自私、霸道、妄想统治地球的强烈帝国主义思想来搅乱世界和平,美国的统治阶级官员们难道就不知道什么是人人呼吁的地球大家庭,
“地球大家庭”倡导的是一种无欺压歧视的平等世界，而战争不就是欺压、歧视、不平等的表现吗,
自从1652年荷兰殖民者入侵南非后，白人殖民者就在这里推行极端反动的种族歧视政策，黑人被沦为最底层的奴役身份有几百年，这种种族歧视到二十世纪九十年代才被破除。种族歧视者使黑人兄弟们受了多少苦,失去了多少亲人,
真是滔天之罪～
平等，是构建地球家庭的坚实基础;平等，是多少正义的人的崇高理想;平等，是生存所需的基本条件。个别达官贵人的那股优越感时常令我愤怒，自以为自己怎样怎样，却总以为下层的人贫乏、简单、无知，这难道是平等吗,
要地球成为大家庭，需要每人都有“平等”的正确思想，远离战争、歧视，需要一种灾难到来时的凝聚、支援。
为目标――地球大家庭而奋斗吧～
地球家庭
地球妈妈有好多儿子:老大俄罗斯，老二加拿大，老三中国，老四美国……她还有四个女儿:太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。
孩子们一直生活得很愉快。然而有一天，中国和日本闹了矛盾:日本要抢中国的东西。别看中国是老三，但体质不太好，只好眼睁睁地被抢。俄罗斯、葡萄牙、英国看中国的东西好，都来抢衣服呀、钱呀，中国势力薄弱，一点都不想打，只好割让给了他们。法国、美国、德国、奥地利、意大利、西班牙、比利时等国家一看在中国能得这么多好处，也不约而同来抢了。
中国被这个打，被那个抢，还给他们钱，身上的肌肉可不舒服了，于是，肌肉们联合手、脚，天天锻炼身体，身体一天天强壮起来，开始了反击。那些小弟弟，包括哥哥俄罗斯，迅速归还了抢走的财物。
弟弟美国还了衣物后不以为然，又去抢跟中国邻近的朝鲜。这时候，已经强大起来的中国伸出援助之手，帮助了朝鲜，美国这才停手。但美国又确定了一个目标——哥哥俄罗斯。俄罗斯买新衣服，美国就买更新、更好的衣服……如此攀比，俄罗斯不行了，美国便认为自己是最强大的，在单位是副总裁，拿的钱最多，整天悠闲地逛来逛去，一会儿去打伊拉克，一会儿又不服气地扬言抢中国。
又是许多年过去了，中国不再弱小，成为了一个聪明能干的董事长。美国也不再骄傲自大，在中国的调节下，大家不再打打抢抢。瞧，又有两个小弟弟闹矛盾，出来劝架的还有美国呢。此后，大家和谐相处，盖了一幢别墅，都搬进里面去住。没事的时候，大家开开玩笑，相互照看，日子过得和和睦睦。看，昨天大家还凑钱举办了一场星球音乐会，妹妹们的舞姿翩翩，美国的歌喉嘹亮，大家的快乐的笑声充满了整个宇宙。
地球是我们的家园
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山碧水，爱她的绿草蓝天??
曾经的地球是一个美丽的蓝色星球，外围弥漫着一层神秘的薄纱。正是因为这样，人们才能在这里繁衍生息，安居乐业。可是不知过了多少年，昔日的蓝色星球就快要变成了一个千疮百孔的灰色星球，毫无生机。这可都要“归功”于人类的杰作，与其说是杰作，不如说是慢性毁灭。人类的乱砍滥伐使土壤沙漠化，人类大量捕杀野生动物使稀有动物濒临灭绝;人类使用含氟冰箱使臭氧层空洞，人类因为燃烧过度，所以全球气候变暖，冰川融化??这一切的一切都是人类的杰作～
但人类丝毫没有悔改的意思，继续为了一己私欲破坏我们的母亲:化工厂排放的废水整天往地球母亲的嘴里倒，使她的身体结成一块一块的黑斑;农药的大量使用，使小河受到污染，鱼虾死亡;二氧化硫的排放，使地球母亲的哮喘越来越严重??
在这里，我想跟大家讲一个故事:有一天，地球感到不舒服，去星球医院检查，海王星对地球说:“你的病情太严重了，我无能为力，现在你只能靠吃药维持病情了。”地球听后，出去取药。正巧，她在路上碰见了她的好朋友月球，月球疑惑地说:“咦，你怎么到医院来了呢,你的身体不是向来都很好的吗,”地球叹了口气说:“是啊，刚才海王星医生都说我的病情严重啊～”“我看呀～还是住在你身体上的人类干的好事吧～你给他们所需要的东西，而他们却一而再，再而三的恩将仇报，把你弄得遍体鳞伤，这都是因为你太善良了。听说那群人类还要搬到我的身体上居住，我才不同意哩～”月球气愤地嘟起嘴。
地球无可奈何地摇了摇头说:“那又怎么样呢,我总不能赶他们走吧～”地球说完，感到身上多处地方疼痛。月球刚想说话，地球就倒在了月球面前，就这样，地球住院了。
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔
当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡
当空气不再是清新，花朵也失去芬芳
当乌云遮住了阳光，地球将黑暗无光
??
让我们一起呼唤:地球，你好吗,我们只有一个地球。所以要从现在起，保护环境，保护我们唯一的家园。地笑了。
范文二：岁寒三友赞
岁寒三友赞
甲：王芳你好！听说你们班最近正在进行中华经典古诗文诵读，你一定背会了不少优秀古诗文吧！
乙：那当然。
甲：今天我要考考你。你敢接受挑战吗？
乙：（一拍胸脯）随便问。难不倒我。
甲：古人云：“松竹梅岁寒三友”。请你先给大家背一首赞美青松的诗吧！
乙：你听好了——大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
甲：背得不错。接下来该背歌咏竹子的古诗了吧！
乙：小菜一碟。请欣赏：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
甲：郑板桥的诗真可谓诗中有画，画中有诗。很有气势！ 乙：的确如此。
甲：咏梅诗，你会吗？
乙：你仔细听着：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
甲：你赞的是白梅。
乙：你再听——我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
甲：这是王冕笔下的墨梅。
乙：怎么样？
甲：太棒了！白梅、墨梅傲雪怒放，品格高洁，值得夸赞。不过，还有红梅呢？
乙：这个问题难不倒我，你听我唱：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩? 甲：说着说着，怎么改成唱的了？
乙：诗歌诗歌，诗与歌本一家吗！
甲：我也想唱几句：梅花梅花满天涯，越冷她越开花。梅花坚韧象征我们，巍巍的大中华?
乙：这不，你也唱起来了。
甲：还不是被你感染的。如果说诗歌是姊妹花，那诗词也堪称并蒂莲了。你能背诵咏梅的词吗？
乙：驿外断桥边，寂寞开无主。零落成泥碾作尘，只有香如故。 甲：太伤感了。
乙：那我再背一首给你听——风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
甲：真是气势磅礴啊，让人精神一振。我也会。
乙：那我们一起把**的这首《咏梅》词献给亲爱的朋友们吧！ 齐：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。带到散花烂漫时，她在丛中笑。带到散花烂漫时，她在丛中笑。
范文三：岁寒三友
赏岁寒三友，品高洁风骨
——北师大版六年级上册第八单元语文综合性学习教学设计
成都玉林中学附属小学 吴涛华
【活动背景】
“岁寒三友”是北师大版六年级上册第八单元的主题。坚毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，虽系不同科，却都有着不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国文人所敬慕，被誉为“岁寒三友”。岁寒三友，流经诗里，步入画中，在婉转的琴弦上跳跃，在曼妙的舞姿里翩跹。青松，翠竹，梅花，不再仅仅是自然界的植物，他们已然化身中国传统文化的符号——凌寒不凋的高洁。为了让孩子们品松、竹、梅的神，陶冶其高尚的情操，我设计了“赏岁寒三友，品高洁风骨”为主题的综合性学习活动。
《语文课程标准》指出，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”可见，语文综合性学习应以语文为主，以学习语文为出发点，运用各科资源，开展跨学科活动和教学。只有这样才能凸现语文作为各个学科的基础，只有这样才能显示综合性学习在语文教学中的作用。因此，本次综合性学习通过诗文赏读、书画欣赏、雅乐赏听、巧对对子，现场书写对联等活动渗透中国传统文化，并将其他学科知识自然地引入到语文课堂之中，培养学生综合运用语文知识的能力，提高语文素养。
【活动目标】
1、通过查找、记录、交流等方式引导学生多方位了解“岁寒三友”， 培养学生善于交流、合作、探究的精神。
2、渗透松竹梅的传统文化，体会诗歌音韵之美，感受诗书画印于一体的中国书画的魅力，培养学生审美情趣。
3、感受岁寒三友的风骨和品格，受到美好品格、情操的熏陶。
【活动过程】
这一活动主题分三个阶段进行，历经半个月的探究过程，具体安排如下：
（一）准备阶段：这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题组成研究小组，并制定活动计划。
1、确定子课题：
欣赏央视电视诗歌散文节目《岁寒三友》（《寒山访松》《蜀南竹海行》《踏雪寻梅》）激发学生探究的兴趣。引导学生对“岁寒三友”这个主题交流自己的看法和意见，提出本次活动探究的子课题。通过探讨，学生确定了以下4个子课题。 * 自然界的松竹梅
* 诗文中的松竹梅
* 书画中的松竹梅
* 人物中松竹梅的风骨
2、制定小组活动计划：
教师指导各小组取名（南山松仕、竹林七贤、梅花仙子）完成活动的初步计划，审定后再由组长根据自身小组的实际情况，与组员共同制定活动的详细计划，并填写《小组活动计划表》。
（二）实施阶段：这一阶段的主要任务是各组根据计划展开资料的查阅、筛选、整理，老师有针对地进行指导。
在整个实施阶段里，教师放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了资料的查阅、筛选和整理。其中：
学生们共同完成的内容有：
1．查找关于松竹梅的图片，给图片配上诗句或起个名字。
2．查找并抄写关于松竹梅成语、古诗文，并能背诵下来。
3．搜集生活中具有松竹梅品格的人物事迹，在小组内讲相关人物故事。
“南山松仕”“竹林七贤”“梅花仙子”组从自然界、诗文中、书画里去探究研究松竹梅。教师指导学生从松竹梅的外形、生长环境、用途、最佳观赏地等方面搜集资料，并记录。学生搜集有关赞颂松竹梅的古诗文，老师指导学生进行摘录，小组内交流，并用一课时在班级里进行朗诵或歌唱。搜集松竹梅的诗配画作品或对联，请美术老师带领同学们欣赏，感受诗书画印于一体的中国书画的魅力，培养学生审美情趣，陶冶情操。
（三）展示阶段：
整合前两个阶段的学习，学习小组通过雅乐赏听、诗画欣赏、诗文诵读、民乐演奏、巧对对子等活动展示综合性学习的成果。
【课堂展示】
一、松竹寒梅共结邻，亭亭不改四时春——赏岁寒三友形态
由“竹林七贤”组通过图片解说的形式带领大家走进蜀南竹海（体会竹之气势）、望江公园（体会竹之种类）领略竹的风姿；“南山松仕”组利用黄山奇松的图片，请同学给松树取名的活动让同学们欣赏松的不同姿态；“梅花仙子”组展示搜集到生活中各种梅花的图案（挂饰、服饰、扇面、玉石等），让同学们欣赏梅花的形态美。
二、穿越唐诗宋词，步入水墨丹青——咏岁寒三友诗意
南山松仕组通过诗歌赏析（陈毅的《青松》）、赏《松鹤延年图》对对联的活动，带领同学们诵读描写松的诗歌，感悟松的不同象征意义。
竹林七贤组通过介绍组名的由来、欣赏郑板桥的书法引出《竹石》以及苏轼的竹画引出《于潜僧绿筠轩》，感受人们对竹的喜爱之情。
梅花仙子组比拼背诵描写梅花的诗词、考一考和梅花有关雅号的人名、演奏《梅花三弄》、演唱《卜算子·咏梅》等，多角度涵咏梅的诗意。
三、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花——品岁寒三友风骨
学生交流和岁寒三友有关的人物故事，从中品味其凌寒不凋的风骨；集体诵读前面各小组交流的诗词中描写岁寒三友风骨的名句；学生现场演奏、书写对岁寒三友的敬佩、喜爱之情。
范文四：岁寒三友段
新经典诵读读本素材
五年级 上学期 第五——第十单元
段永龙
第五单元 岁寒三友
松
岑参
霜寒枝更劲，
崖峭揽怀中。
天地囤真气，
不摇杨柳风。
竹 石
郑夑
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
墨 梅
王冕
我家洗砚池边树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
注释：[墨梅]单用墨画的梅花。 [池头]池边。 [洗砚池]洗毛笔、砚台的池塘。[淡墨痕]淡黑色的痕迹，指花的颜色。[清气]清香的气味。
梅 花
王安石
墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
竹 里 馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照
咏 松
（清）陆惠心
瘦石寒梅共结邻，
亭亭不改四时春。
须知傲雪凌霜质，
不是繁华队里身。
咏 松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时
作 业：
1 “岁寒三友”指的是什么？
岁寒三友：象征着持久的友谊，持久的树木植物的冬季松树，竹子和梅花 2 “岁寒三友”的来历。
“岁寒三友”的由来
北宋神宗元丰二年，苏轼遭权臣迫害，被捕入狱。经王安石等人营救，始得从轻定罪，安臵黄州管制。黄州即今湖北黄冈。苏轼初到黄州时，心情很苦闷。稍后，家眷来依，朋友来访，苏轼的心绪慢慢好转，但生活上又发生了困难，便向黄州府讨来了数十亩荒地开垦种植，借以改善生活。这块地，当地人唤作“东坡”，苏轼便自取别号为“东坡居士”。 苏轼在东坡栽了稻、麦等农作物，又筑园围墙，造起房屋来。房子取名“雪堂”，并在四壁都画上雪花；园子里，则遍植松、柏、竹、梅等花木。一年春天，黄州知州徐君猷来雪堂看望他，打趣道：“你这房间起居睡卧，环顾侧看处处是雪。当真天寒飘雪时，人迹难至，不觉得太冷清吗？”苏轼手指院内花木，爽朗大笑：“风泉两部乐，松竹三益友。”意为风声和泉声就是可解寂寞的两部乐章，枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲霜开放的梅花，就
是可伴冬寒的三位益友。
徐君猷闻言，对苏轼以“三友”自励，保持凌寒留香的高尚情操，肃然起敬，从此更留意对他的照顾了。
第六单元 美丽三情
游子吟
孟郊
慈母手中线，)
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
七步诗
曹植
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
江城子
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
第七单元 ** 诗词 1960-1965
七律·和郭沫若同志
（1961年11月17日）
一从大地起风雷，便有精生白骨堆。
僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。
金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。
水调歌头·重上井冈山
（1965年5月）
久有凌云志，
重上井冈山。
千里来寻故地，
旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，
更有潺潺流水，
高路入云端。
过了黄洋界，
险处不须看。
风雷动，
旌旗奋，
是人寰。
三十八年过去，
弹指一挥间。 可上九天揽月， 可下五洋捉鳖， 谈笑凯歌还。 世上无难事， 只要肯登攀。
七律·冬云
（1962年12月26日）
雪压冬云白絮飞，
万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，
大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，
更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，
冻死苍蝇未足奇。
注释：?冬云?作诗日期十二月二十六日（作者的生日），在当年冬至后的第四天。旧说“冬至一阳生”，所以诗中说“大地微微暖气吹”，这里是比喻虽在冬至，大地并没有完全不必寒流控制。
?罴（pí）?熊的一种，现在叫马熊或人熊。
第八单元 诗人黄庭坚
晚楼闲坐
四顾山光接水光，
凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，
并作南来一味凉。
题竹石牧牛
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角。
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
鹧鸪天
**枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。
身健在，且加餐，舞裙歌板尽情欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。
望江东
江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕江阑住。 灯前写了书无数，算没个人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。
牧童诗
骑牛远远过前村，短笛横吹隔垄闻。
多少长安名利客，机关算尽不如君。
作 业：
你知道黄庭坚吗？
黄庭坚 (1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安臵等。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》 检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州（今重庆涪陵）别驾，旋迁戎州（今四川宜宾），安臵黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。宋英宗治平四年进士，绍圣初以校书郎坐修《神宗实录》失实被贬职，后来新党执政，屡遭贬，死于宜州（今广西宜山）贬所。
第九单元 回文诗
《赏花》由来——苏小妹遥寄回环诗
六月的一天下午，苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上，欣赏那无边景致，忽然有人呈上苏小妹丈夫秦少游捎来的一封书信。打开一看，原来是一首别出心裁的回环诗：
苏小妹看罢微微一笑，立即省悟出其中的奥秘，读出了这首叠字回文诗：
静思伊久阻归期，
久阻归期忆别离；
忆别离时闻漏转，
时闻漏转静思伊。
苏小妹被丈夫的一片痴情深深感到动，心中荡起无限相思之情。面对一望无际的西湖美景，便仿少游诗体，也作了一首回环诗，遥寄远方的亲人：
采莲人在绿杨津，
在绿杨津一阕新；
一阕新歌声漱玉，
歌声漱玉采莲人。
苏东坡在一旁深为小妹的过人才智暗暗高兴，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提笔写了如下一首：
赏花归去马如飞，
去马如飞酒力微；
酒力微醒时已暮，
醒时已暮赏花归。
苏氏兄妹也派人将他们的诗作送与秦少游。
部分回文句
人 过 大 佛 寺
寺 佛 大 过 人
郎 中 王 若 俪
俪 若 王 中 郎
客 上 天 然 居
居 然 天 上 客
贤 出 多 福 地
地 福 多 出 贤
僧 游 云 隐 寺
寺 隐 云 游 僧
人 中 柳 如 是
是 如 柳 中 人
作 业“
什么是“回文诗”？
回文诗，顾名思义，就是能够回还往复，正读倒读皆成章句的诗篇。它是我国文人墨客卖弄文才的一种文字游戏，并无十分重大的艺术价值，但也不失为中华文化独有的一朵奇花。
第十单元 题画述志
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
[注释]
1. 《竹石》是一首题画诗。
2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。
4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
墨 梅
王冕
吾家洗砚池头书，
个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤
题画·竹
郑燮
一节复一节，
千枝攒万叶。
我自不开花，
免撩蜂与蝶
题兰竹
郑燮
日日临池把墨研，
何曾粉黛去争妍?
要知画法通书法，
兰竹如同草隶然。
题 画
李唐
云里烟村雨里滩，
看之容易作之难。
早知不入时人眼，
多买燕脂画牡丹。
作 业
你知道题画述志诗吗？
在中国画的空白处,往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情,或谈论艺术的见地,或咏叹画面的意境。诚如清〃方薰所云:“高情逸思,画之不足,题以发之”(《山静居画论》)。这种题在画上的诗就叫题画诗。是绘画章法的一部分,它通过书法表现到绘画中,使诗、书、画三者之美极为巧妙地结合起来,相互映发、丰富多姿,增强了作品的形式美感,构成了中国画的艺术特色。此外,宋以前的许多赞美绘画或对绘画有感而发的诗歌,虽不题在画上,从广义上讲,也算是题画诗。
范文五：岁寒三友
岁寒三友
夏:春意梢头,辞却旧岁一岭雪。
陈:风光胜昔,喜迎新年万点绿。
韩:伴随着晶莹纷呈的雪花, 聆听着悠扬绵长的钟声, 旧年的些许寒意已被尘封在历史的 卷轴里,岁寒三友以傲然的姿态迎接新春的万丈霞光。
夏:追忆往昔,人事多聚散;
陈:相逢今日,天涯共此时。
韩:梅、竹、松,如一缕轻拂的暖风,在古人的诗韵间流淌,在今人的追寻里回转。 夏:东风轻描几许清新的春意,温润的笔墨,在霜裹雪披的天地间,写下梅影数枝。 韩:踏雪寻梅,为幽静而往,伴雅兴而回。素蕊粉瓣,在彤影间零落几点残香,恍如幽梦 初醒,已是春觉。诗情画境,暗自浮动苍翠的幽篁,几茎修竹,悄然合奏春天的旋律。 陈:寒山岩角的青松,以一种展望的姿态,随经风声的过往,在盈盈的故事里,浅弹一曲 无弦的乐章。岁寒中,那冰雪琼白的琉璃世界,存留着生命的忠诚。
韩:三个坚贞不屈的挚友,三个不畏风霜的君子,三个含笑比立的隐士, 在千古流传的文 章里,在恣意徜徉的水墨间,轻轻讲述着它们苦乐与共的年华。
夏:《咏松》陈毅(近代)
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
《咏寒松诗》范云(南朝)
修条拂层汉,密叶障天浔。
凌风知劲节,负雪见贞心。
韩:《山园小梅》 林逋(宋)
众芳摇落独暄妍,
占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,
暗香浮动月黄昏。
《梅花绝句之二》 陆游(宋)
幽谷那堪更北枝,
年年自分着花迟。
高标逸韵君知否,
正是层冰积雪时。
陈:《竹里馆》王维(唐)
独坐幽篁里,弹琴复独啸。
深林人不知,明月来相照。
《竹石》郑板桥(清)
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
夏:梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香,古人的咏梅诗句中,也是千篇清瘦,瘦而 不馁,香而不媚。梅花,俏皮而又含羞的开在桥头、小院,犹如窥视冬天心事的孩子,用烂 漫无邪的心灵,用清绝神逸的花萼,傲立在风雪中。含羞的玉朵,不时惹得北风吹拂衣袂, 将那漫天的花香清影, 记载在白色无瑕的素笺之上, 留给踏雪寻雅的诗客, 留给临枝弄舞的 翠禽, 留给追梦寄怀的智者,也留给失落孤独的旅人。轻盈的花瓣宛若依稀缥缈的往事,将 愁绪搁浅在久远的日子里,存留的只是温暖的回忆。
韩:梅花,却又不似松竹,只是长翠的衣衫,只是挺拔的身影,在人生况味的背景里, 于四季辗转的轮回中,抖动寒冬的余韵,不曾繁华,也不曾萧索。那亭亭的芳姿,不失绽放 的凌厉,无意谢去的从容,自有余骨滋株的清节,在流逝的时光里,悠然化尘,不问残香。 雪间寻梅,雨中听竹,霁里看松,最得岁寒三友之神逸。
陈:梅品知清韵,竹品正人节,松品端衷心。寒松立于岩石崖畔,挺拔参天的身姿,听风 卧雪,与云持步。更多的时候,青松有如没入云丛不露心意的隐者,在山雾氤氲的幽境里, 在絮雪攀附的寒意中,与高僧相邀谈禅,不求尘间名利,不为入世封侯,只愿长隐山林,此 生无悔。百代过往,惟独翠竹青青,携一身素雪,辞去旧岁,喜迎新春。
韩:岁寒三友,流经诗里,步入画中,在婉转的琴弦上跳跃,在曼妙的舞姿里翩跹,尽现 一片祥瑞的景致。
夏:梅花,翠竹,青松,各有其性,却都有凌寒不凋的高洁,于春风、夏雨、秋阳、冬雪 中滋生风骨,不以境移,亘古长存。
陈:飞雪迎春,天地人和,唯我一点梅心,半阙竹韵,几剪松骨,
合:抒写风流时岁,长歌盛世太平。
