范文一：幼儿园走跑跳教案

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幼儿园走跑跳教案

活动目标:

1、

2、 通过肢体动作感受音乐的节奏，并能用走、跑、跳等动作表现音乐的节奏。 能跟着老师唱出相应旋律的唱名。

活动准备:

小火龙图片 图谱

活动过程:

一、 出示火龙图片，引出音乐

教师:你们瞧，这是谁,它是一只会喷火的小火龙，这项喷火的绝技只有小火龙才会，它好得意哦～可是，小火龙却不会跳舞，它总是笨手笨脚的，大家都讥笑它。

这天森林里传出一个消息:秋天要举办一场舞蹈大会，大家都热烈的讨论者。小火龙虽然不会跳舞，它还是打定主意要参加舞蹈大会，于是它去和老虎老师说，自己要学跳舞，老虎老师说要想学跳舞，必须要学习基本功，哪几项基本功呢，你们来听听看～

教师:要哪几项基本功,

二、跟着音乐的节奏学习小火龙走路

走可以怎么走,你觉得小火龙走起来是什么样子的,请个别孩子学学看～ 集体学小火龙走

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跳可以怎么跳,你觉得小火龙是怎么跳的,集体学小火龙跳

跳可以怎么跑,你觉得小火龙是怎么跑的,集体学小火龙跑

跟着音乐完整表演

三、 出示图谱，模唱

你认识这些音符吗,认识哪个, 教师模唱幼儿跟唱

游戏一:

区域名称:走跑跳区

适合年龄:小班 游戏名称:走曲线 游戏目标:提高幼儿绕曲线走的能力。 游戏准备:事先在场地上画好各种弯曲的曲线。

游戏玩法:教师先带领幼儿观察地面上的曲线，请幼儿说说线条宝宝是怎么绕的。然后教师示范沿曲线走，走的时候身体要保持平衡。再请幼儿排好队伍，一个跟着一个沿着曲线走，注意脚要踩在曲线上，走到曲线终点后再重新开始。 游戏规则:走的时候一定要沿着曲线走，脚要踩在曲线上

。 游戏二: 区域名称:走跑跳区 适合年龄:小班 游戏名称:勇敢向前跳 游戏目标:练习双脚向前并跳

游戏准备:教师在场地上画好起跳线、在起跳线前面地面上贴上各种小动物图片(小动物与起跳线的距离有远有

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近。 游戏玩法:游戏开始前，教师先带领幼儿观察地面上的小动物和起跳线，并示范跳跃方法:身体略微向前倾、膝盖适当弯曲、再前后摆动双臂，最后用力向前跳。幼儿游戏时，请幼儿站在起跳线后，引导幼儿用正确的方法跳，鼓励幼儿跳到最远的小动物那里。幼儿之间也可以相互进行比赛。 游戏规则:一定要双脚并拢站在起跳线后面，不能超过起跳线。 游戏三: 区域名称:走跑跳区 适合年龄:小班 游戏名称:送小动物回家 游戏目标:发展沿指定线路来回跑的能力

游戏准备:1、小动物玩具若干。

2、在场地上画好送小动物回家的线路、布置好小动物的家。

游戏玩法:教师以故事的口吻导入活动:“小朋友们，今天给你们一个任务，有一些动物宝宝迷路了，请你们把它们送回家吧～”请每位幼儿抱一个动物宝宝，沿着老师画的路线把动物宝宝送回家，然后沿刚才的线路返回。 游戏规则:幼儿每次只能送一个动物宝宝，并且要沿着规定的线路送。 游戏四: 区域名称:走跑跳区

适合年龄:小班 游戏名称:跳一跳 游戏目标:发展幼儿向上纵跳触物的能力

游戏准备:1、画好的水果图片若干。

2、将各种水果图片悬挂起来，高度不同。 游戏玩法:

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先引导幼儿认一认各种不同的水果宝宝。玩法一:请幼儿向上跳跃并用手指去触碰自己喜欢的水果宝宝，比一比谁能碰到更高的水果。玩法二:教师说出某一水果的名称，请幼儿去触碰相应的水果。

游戏规则:幼儿向上跳跃触碰到水果即可，不能把水果拿下来。

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范文二：幼儿园识字走跑跳教案

幼儿园识字走跑跳教案

篇一:幼儿园教案

篇二:中班游戏教案

中班户外游戏教案:小小螃蟹运球

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干，皮球若干。

活动玩法:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

中班游戏教案:网小鱼

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力

【活动预备】

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣:“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住～”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】

很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

中班体育游戏教案:蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标:

1(练习排队齐步走。

2(通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程:

1(请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2(请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3(设置一定的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案:两人结冰

一、活动目标:

1(鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

2(听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

二、活动准备:检查幼儿的穿戴

三、活动过程:

1(幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊:“结冰”，全体幼儿就不动了。

2(老师说:“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。

3(幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则:

老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

中班体育游戏教案:障碍接力

一、活动目标:

1(培养反应力和团结力。

2(养成乐于助人的好习惯。

二、活动准备:呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

三、活动玩法:

将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

规则:

1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。

中班体育游戏教案:爆米花

一、活动目标:

培养动作灵敏性。

二、活动准备:儿歌爆米花

三、活动玩法:

若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。

规则:

1. 只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2. 跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

中班游戏教案:小小驾驶员

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。

【活动目标】

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)

【活动预备】

音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红

绿灯标志。

【活动进程】

1、热身运动:幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进:师:今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意)，驾驶员要服从交通***的指挥。(是)“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

【活动延伸】

教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

【活动反思】

游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。

中班体育游戏:端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。

【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

中班游戏活动:我击你逃

【活动目标】

1、尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。

2、提高手臂力量和动作的灵活性

【活动准备】幼儿自制的纸球若干

【活动过程】

一、准备活动。

篇三:幼儿园大班语言教案

春雨(儿歌)

活动目的

1、 让幼儿喜欢音乐，感受唱儿歌带来的乐趣。

2、 让幼儿带有表情的朗读儿歌，并理解儿歌的意思。 3、 背诵儿歌。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。

3、 与本课教学相关的绳子卡片，儿歌磁带等课件。 活动步骤

1、 老师提问:“小朋友，你们喜欢春天的雨吗?”幼儿自由发言，并说出为什么喜欢或

者不喜欢。

2、 老师启发幼儿说:“春天下雨以后呀，种子很快就会发芽，套数就会开花，农民伯

伯就要种瓜。。。。。。那么，今天我们就来学习一首儿歌《春雨》。” 3、 打开课本，老师有感情的朗读儿歌。 4、 老师打开录音机，播放儿歌《春雨》，让幼儿能够感受到儿歌的乐趣。 5、 老师领唱，幼儿一字一句的跟着唱儿歌《春雨》 。 拓展练习

组织幼儿进行儿歌朗读比赛。

我五岁了

活动目的

让幼儿知道，随着年龄的增长应该学会更多的事。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤

1、 老师提出问题;小朋友，你们在家帮妈妈做过哪些事, 2、 出示挂图让幼儿观察，老师讲述图上的幼儿在干什么。 3、 让幼儿自由发言，老师总结。

4、 老师教育幼儿:要向图中的幼儿学习，学做力所能及的事。 思想教育

在生活中，要求幼儿帮爸爸妈妈做力所能及的事。

问问题

活动目的

1、 培养幼儿探知新事物的兴趣。 2、 拓展幼儿的知识面。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤

1、 老师出事教学挂图，引导幼儿仔细观察，老师详细讲解图意及本课教学主题。 2、 幼儿打开课本，老师提问:小朋友，谁能说说，天上为什么会下雨呢?鼓励幼儿大

胆发言。

3、 待幼儿大胆发言后，老师进行小结，地球上的水收到太阳的照射后，会变成水蒸气

政法到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便能凝聚成小水

滴，这些小水滴在空中聚集成云。当云中的水滴曾达到一定程度时，空气再也托不住它了，它便从云中直落到地面，成为我们常见到的雨水。

4、 待幼儿完全弄懂第一个问题后老师再提出下面的问题，让幼儿先大胆说出自己的见

解，老师作总结。

(1) 鱼靠腮呼吸水中的氧气，因为雨没有肺，不能在空气中呼吸。

(2) 月亮是地球的卫星，不停的绕着地球旋转，由于月亮的旋转力正好克服了地球

的引力，两边的力量正好相等，所以月亮就不会掉下来了。

(3) 由于月球本身不发光，向着太阳的半个球面是亮区，另半个求面是暗区 。随着

月亮相对于地球和太阳位置的变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

拓展练习

让幼儿把本课学到的知识回家将给家涨听。

看图学词学句(一)

Gong nong shi bing 工 农师 兵 活动目的

1、 认读四个生字并学会组成词语。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。

3、 与本课教学相关的绳子卡片等课件。 活动步骤

1、 处事挂图，引导幼儿仔细观察老师讲述图中的内容。

2、 让幼儿打开课本，带领有幼儿认读书上的生字并讲解写法。 3、 老师随机出事生字卡，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，读准字音、组词和造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读课文中的字、词、句。 拓展练习

把今天学习的东西读给爸妈听。

看图识字组词学句(二)

Zoupao tiao zuo

走跑跳 坐 活动目的

1、认读生字，学会组词造句。

2、增加儿童的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书。 2、 教学挂图。

3、 生字卡片的课件。 活动步骤

1、 出示挂图。

2、 带领幼儿认读生字，讲解生字写法。 3、 出示卡片，集体认读。

4、 互相认读，读准字音，组词，造句。 5、 带领幼儿一起读字词句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字组词学句(三)

Fanyin he 饭 饮 喝 活动目的

1、 认读四个生子，学会组词造句。

2、 增加幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，想关教学挂图。 2、 绳子卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲述图中内容。

2、 让幼儿打开课本，带领诱饵认读书上的生字，并讲解生字写法。3、 老师出示生字卡片，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，练习准确发音 组词 造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读文中字词句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字组词学句(四)

Yu xue bing 雨雪 冰活动目的

wan 玩 wu雾

1、 认读四个生子，学会组词造句。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、幼儿配套用书，相关教学挂图。

2、相关生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，仔细观察，讲述内容。 2、 带领幼儿认读生字，讲解生字的写法。 3、 出示卡片 集体认读。

4、 互相认读，读准字音，组词造句。 5、 带领幼儿认读生字

词语 造句。 教学设想

根据

幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿的学习效果。

看图识字组词学句(五)Shihouzhu狮 猴 猪活动目的

1、 认读四个生字，学会组词造句。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，教学挂图。 2、 相关生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，仔细观察，讲解内容。

2、 打开课本，集体认读，讲解生字的写法。 3、 随机出示卡片，幼儿集体认读。

4、 幼儿互相认读，纠正字音，组词造句。 教学设想

根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字学句(六)

Yufeng dao shan 活动目的

1、 认读四个生字，学会组词造句。

2、 自己幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，相关教学挂图。 2、 本课生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲解图中内容。

lang 狼

2、 让幼儿打卡课本，带领幼儿认读书上的生字，讲解生字的写

法。 3、 老师随机出示生字卡，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，读准字音，组词造句。老师巡回指导。 5、 带领诱饵一起朗读课文中字、词、句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

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范文三：幼儿园大班走跑跳教案

幼儿园大班走跑跳教案

篇一:大班运动案例

案例分析与反思

篇二:大班体育活动

大班体育活动《百变地垫》

——石鼓镇中心幼儿园张丽君

活动目标:

1、认知目标:尝试地垫的多种玩法，鼓励幼儿大胆想象。

2、能力目标:通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，促进幼儿身体的协调性、灵活性。

3、情感目标:培养幼儿合作意识，体验游戏的乐趣。

活动过程:

一、听音乐入场，做热身运动。

教师带幼儿边听音乐边做律动《Myohmy》，充分带动幼儿情绪。

二、鼓励幼儿自由玩地垫，探索地垫的不同的玩法，通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作。

(1)幼儿尝试玩地垫的方法，教师观察指导。然后请幼儿示范，大家一起玩一次。

(2)教师为幼儿设置问题，请幼儿开动脑筋解决问题，创造性地玩地垫。

? 问题一:怎样能把地垫变成一条长长的小路, 鼓励幼儿想办法将地垫拼成一条长长的小路。幼儿自由 探索各种玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿相互学习。 教师总结几种典型玩法(结合走跑跳爬)集体尝试。

? 问题二:怎么把地垫立起来，组合起来的地垫又怎么玩呢,

幼儿自由探索，教师鼓励幼儿互相合作将地垫拼成立体障碍物，进行跨跳游戏。并且逐步增加难度。

教师强调助跑跨跳重点:先助跑，快到障碍物时单脚用力蹬地，另一只腿屈膝抬高跨过去。

? 问题三:怎样将所有的地垫变成一块大大的地垫呢,

幼儿听音乐围着地垫跑，音乐一停，幼儿就站到地垫上。 地垫越来越小，鼓励幼儿相互合作站在地垫上。

当幼儿不能完成任务时，教师要帮助幼儿分析失败的原因，解决问题，迎接挑战。

(3)教师引导幼儿总结今天的收获和乐趣。

三、放松运动

幼儿自由站立，教师带幼儿做地垫放松操。

篇三:幼儿园大班语言教案

春雨(儿歌)

活动目的

1、 让幼儿喜欢音乐，感受唱儿歌带来的乐趣。

2、 让幼儿带有表情的朗读儿歌，并理解儿歌的意思。 3、 背

诵儿歌。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。

3、 与本课教学相关的绳子卡片，儿歌磁带等课件。 活动步骤

1、 老师提问:“小朋友，你们喜欢春天的雨吗?”幼儿自由发言，并说出为什么喜欢或

者不喜欢。

2、 老师启发幼儿说:“春天下雨以后呀，种子很快就会发芽，套数就会开花，农民伯

伯就要种瓜。。。。。。那么，今天我们就来学习一首儿歌《春雨》。” 3、 打开课本，老师有感情的朗读儿歌。 4、 老师打开录音机，播放儿歌《春雨》，让幼儿能够感受到儿歌的乐趣。 5、 老师领唱，幼儿一字一句的跟着唱儿歌《春雨》 。 拓展练习

组织幼儿进行儿歌朗读比赛。

我五岁了

活动目的

让幼儿知道，随着年龄的增长应该学会更多的事。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤

1、 老师提出问题;小朋友，你们在家帮妈妈做过哪些事, 2、 出示挂图让幼儿观察，老师讲述图上的幼儿在干什么。 3、 让幼儿

自由发言，老师总结。

4、 老师教育幼儿:要向图中的幼儿学习，学做力所能及的事。 思想教育

在生活中，要求幼儿帮爸爸妈妈做力所能及的事。

问问题

活动目的

1、 培养幼儿探知新事物的兴趣。 2、 拓展幼儿的知识面。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本教学相关的挂图。 3、 与本课教学相关的课件。 活动步骤

1、 老师出事教学挂图，引导幼儿仔细观察，老师详细讲解图意(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:幼儿园大班走跑跳教案)及本课教学主题。 2、 幼儿打开课本，老师提问:小朋友，谁能说说，天上为什么会下雨呢?鼓励幼儿大

胆发言。

3、 待幼儿大胆发言后，老师进行小结，地球上的水收到太阳的照射后，会变成水蒸气

政法到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便能凝聚成小水滴，这些小水滴在空中聚集成云。当云中的水滴曾达到一定程度时，空气再也托不住它了，它便从云中直落到地面，成为我们常见到的雨水。

4、 待幼儿完全弄懂第一个问题后老师再提出下面的问题，让幼儿先大胆说出自己的见

解，老师作总结。

(1) 鱼靠腮呼吸水中的氧气，因为雨没有肺，不能在空气中呼吸。

(2) 月亮是地球的卫星，不停的绕着地球旋转，由于月亮的旋转力正好克服了地球

的引力，两边的力量正好相等，所以月亮就不会掉下来了。

(3) 由于月球本身不发光，向着太阳的半个球面是亮区，另半个求面是暗区 。随着

月亮相对于地球和太阳位置的变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

拓展练习

让幼儿把本课学到的知识回家将给家涨听。

看图学词学句(一)

Gong nong shi bing 工 农师 兵 活动目的

1、 认读四个生字并学会组成词语。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书。

2、 与本课教学相关的挂图。

3、 与本课教学相关的绳子卡片等课件。 活动步骤

1、 处事挂图，引导幼儿仔细观察老师讲述图中的内容。

2、 让幼儿打开课本，带领有幼儿认读书上的生字并讲解写法。 3、 老师随机出事生字卡，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，读准字音、组词和造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读课文中的字、词、句。 拓展练习

把今天学习的东西读给爸妈听。

看图识字组词学句(二)

Zoupao tiao zuo

走跑跳 坐 活动目的

1、认读生字，学会组词造句。

2、增加儿童的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书。 2、 教学挂图。

3、 生字卡片的课件。 活动步骤

1、 出示挂图。

2、 带领幼儿认读生字，讲解生字写法。 3、 出示卡片，集体认读。

4、 互相认读，读准字音，组词，造句。 5、 带领幼儿一起读字词句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字组词学句(三)

Fanyin he 饭 饮 喝 活动目的

1、 认读四个生子，学会组词造句。

2、 增加幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，想关教学挂图。 2、 绳子卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲述图中内容。

2、 让幼儿打开课本，带领诱饵认读书上的生字，并讲解生字写法。3、 老师出示生字卡片，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，练习准确发音 组词 造句。老师巡回指导。 5、 带领幼儿一起朗读文中字词句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字组词学句(四)

Yu xue bing 雨雪 冰活动目的

wan 玩 wu雾

1、 认读四个生子，学会组词造句。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、幼儿配套用书，相关教学挂图。

2、相关生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，仔细观察，讲述内容。 2、 带领幼儿认读生字，讲解生字的写法。 3、 出示卡片 集体认读。

4、 互相认读，读准字音，组词造句。 5、 带领幼儿认读生字 词语 造句。 教学设想

根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿的学习效果。

看图识字组词学句(五)Shihouzhu狮 猴 猪活动目的

1、 认读四个生字，学会组词造句。

2、 增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，教学挂图。 2、 相关生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，仔细观察，讲解内容。

2、 打开课本，集体认读，讲解生字的写法。 3、 随机出示卡片，幼儿集体认读。

4、 幼儿互相认读，纠正字音，组词造句。 教学设想

根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

看图识字学句(六)

Yufeng dao shan 活动目的

1、 认读四个生字，学会组词造句。

2、 自己幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。 活动准备

1、 幼儿配套用书，相关教学挂图。 2、 本课生字卡片等课件。 活动步骤

1、 出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲解图中内容。

lang 狼

2、 让幼儿打卡课本，带领幼儿认读书上的生字，讲解生字的写法。 3、 老师随机出示生字卡，让幼儿集体认读。

4、 让幼儿互相认读，读准字音，组词造句。老师巡回指导。 5、 带领诱饵一起朗读课文中字、词、句。 教学设想

根据幼儿学习情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。

范文四：幼儿园大班走跑跳教案_2

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幼儿园大班走跑跳教案

活动目标:

1、

2、 通过肢体动作感受音乐的节奏，并能用走、跑、跳等动作表现音乐的节奏。 能跟着老师唱出相应旋律的唱名。

活动准备:

小火龙图片 图谱

活动过程:

一、 出示火龙图片，引出音乐

教师:你们瞧，这是谁,它是一只会喷火的小火龙，这项喷火的绝技只有小火龙才会，它好得意哦～可是，小火龙却不会跳舞，它总是笨手笨脚的，大家都讥笑它。

这天森林里传出一个消息:秋天要举办一场舞蹈大会，大家都热烈的讨论者。小火龙虽然不会跳舞，它还是打定主意要参加舞蹈大会，于是它去和老虎老师说，自己要学跳舞，老虎老师说要想学跳舞，必须要学习基本功，哪几项基本功呢，你们来听听看～

教师:要哪几项基本功,

二、跟着音乐的节奏学习小火龙走路

走可以怎么走,你觉得小火龙走起来是什么样子的,请个别孩子学学看～ 集体学小火龙走

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跳可以怎么跳,你觉得小火龙是怎么跳的,集体学小火龙跳

跳可以怎么跑,你觉得小火龙是怎么跑的,集体学小火龙跑

跟着音乐完整表演

三、 出示图谱，模唱

你认识这些音符吗,认识哪个, 教师模唱幼儿跟唱

大班幼儿单项发展评估小结

一、基本情况

本学期我班共有38名幼儿，其中女孩18名，男孩20名。我们根据孩子的年龄特点和发展水平对孩子的走、跑、跳能力特做了相关的单项测评。

二、评估

结果

结果分析:???为:100% ;??为:0%;?为:0%;

结果分析:???为:92.1%;??为:7.9%;?为:0%;;

结果分析:???为:71.1%;??为:28.9%;?为:0%;;

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三、分析与改进措施

分析:

我们班的幼儿对于走、跑、跳这方面发展的还是不错的，大多数幼儿都能很好的走路、跑步、跳，在晨间锻炼对于孩子的跳、跑这两个方面发展还是比较多的，孩子每天都会得到足够时间的锻炼，所以发展的都不错，特别是男孩，他们在这方面本身就比较占优势，能够很好地进行各项体育活动，但是在跳这方面，有些女孩由于胆小，不能很好的越过障碍跳过去，如王元熙、杨倩倩等。 措施:

在以后的晨间锻炼里加强女孩的走、跑、跳的发展，特别是那几个比较胆小的幼儿，让她们能够克服障碍去跳过去，同时还要加强和孩子父母的沟通，争取做到家园共育。

大一班杨露

案例分析与反思

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范文五：幼儿园教案-体育：走跑跳

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体育:走、跑、跳

活动目标:

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力～提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作～从中体验运动的快乐。

活动准备:

孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

活动过程:

1、准备活动

幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走,慢走、快走、高个子走

跑,高抬腿跑、踢屁股跑

跳,双脚跳、单脚跳、转圈跳

2、我的身体会移动。

1,幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求:利用身体的移动～到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2,挑战

个别幼儿进行动作的挑战～其余幼儿当裁判～判定该幼儿挑战成功或失败。

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鼓励幼儿积极挑战～利用身体的所有可利用的部位,肩膀、腰、臂、膝盖等,来尝试移动。

和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏

设计思路:

进入中班后～我们的孩子基本动作更为灵活～他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作～还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动～并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣～我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此～我就开展了探索

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