范文一:中班活动方案
一、 青蛙抓害虫
活动目标:
1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协 调性。
3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。 活动准备:
1.大绳一根,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活动前布置好场地。
活动过程:
(一)小蝌蚪变变变
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变 变变”的游戏吧。
2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模 仿练习。动作如下:(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身 的扭动移动身体; (2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿 连续蹬地并扭动身体前进; (3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行; (4)变成青蛙起跳:模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。
(二)青蛙跳田埂
1. 现在小蝌蚪变成了青蛙。 你们知道青蛙有什么本领吗 ? 青蛙不仅会 唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂 (一块一块间隔、两块两块间隔等 ) ,设置 活动路线, 通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。 幼儿可选择不 同难度的场地进行练习。教师指导要点如下:
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上 摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动 作给幼儿增加难度。 注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况, 并给予 适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主掌控休息时间。 (通过本环节,全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,大部分幼 儿能够进行助跑跨跳的动作练习, 部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式 跳过较远的距离。 )
3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导 (如“看 看别人是怎么跳的” “怎样跳才正确” “现在步道变宽了,你怎样跳过 去”等 ) ,使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教 师在活动中要注意观察幼儿的活动量, 适时集中请个别幼儿展示动作, 并讲解动作要领和安全保护知识, 在重点部分示范动作并带领幼儿集 体练习。
(三)青蛙过小河
1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青 蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你 们看看能从哪里跳过去。 如果游来了鳄鱼, 你敢不敢从鳄鱼身上跳过 去 ?
2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自 己的活动能力跳过小河, 巩固前面游戏中掌握的动作方法, 并利用所 学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。
第一次活动:幼儿自由跳过小河, 教师引导幼儿看看自己能跳过多宽
的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。 第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难 度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大 胆尝试。
(四)青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干, 学会了立定跳远和助跑跨跳, 跳田埂, 过小河,捉害虫,掌握了很多本领。大家累了吧,我们再把绳子围成 池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游,用绳子模拟水波晃动,并 相互拍腿放松,休息嬉戏。
3.简单点评活动情况,表扬幼儿的勇敢。
4.师幼收拾场地,结束活动。
二、可爱的毛毛虫
活动目标
1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识,增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1. (幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。 ) 师:小朋友平 时最喜欢小动物了, 小动物也很喜欢你们, 今天我们就一起来模仿自 己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1. 师:看到你们模仿这么多的小动物走路, 有一个小动物不高兴了:
怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢 ? ” (出示毛毛虫头饰 ) 你们喜欢毛毛虫吗 ? 它是怎么走路的 ? ” 请一个小朋友尝试学毛毛虫走 路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲 走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路, 教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。
4. 尝试两人配合走, 教师重点强调步伐要尽量一致, 跟着儿歌 (附后 ) 节奏走。
5.解决难点。
(1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢 ? ” (一节一节的 ) 我 们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢 ? 小朋友一定要注意安全, 而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走, 音乐停止时, 回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。
(三)游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则:刚才, 我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖 励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身 体的任何部位,尽量不被老师找到。 (幼儿藏好后,教师寻找,让幼 儿得到适当的休息。 )
(四)游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师:纱巾还可以怎么玩呢 ? 谁来试试 ?
2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶 着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢 ?
2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。
附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作 协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。
范文二:中班活动方案
中班《大海中的游鱼》手工活动方案
活动目标:
1.教幼儿用颜料涂画,用粘贴的形式进行装饰;
2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力。
活动准备:
美工纸、水彩笔、固体胶、塑料棒、胶带、剪刀等
活动流程:
导入--演示--操作--欣赏
(一)导入
师:小朋友们,你们喜欢小鱼吗?看看视频里,大海中有很多漂亮的鱼呀。 观看视频。
师:我们今天也来画一画大海,画一画自己喜欢的鱼儿,让鱼儿自由自在地在大海中游动。
(二)演示
1、先将准备好的美工纸对折一下,在一面用你喜欢的颜料画上几条小鱼,可以是不同的颜色,另一面画上水波纹表示蓝色的大海。也可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么画。
2、将画好的图片用固体胶固定在塑料棒上。
3、现在,我们用小手慢慢搓动小棒,你是不是看到了小鱼在海水中游动,有趣吧?
(三)操作师:
小朋友,你们行动起来吧,做一做,画出你喜欢的小鱼,也可以画画你想画的图画! 小朋友进行操作,老师巡回指导。
(四)欣赏:
欣赏幼儿作品,讲一讲,你画的是什么!比一比谁画的更漂亮、更有趣!
范文三:中班主题活动方案
中班主题活动方案
——你快乐~我快乐
美晨幼儿园 张忠梅 燕华
一、主题来源和设计思路
现在的子女都是家长们的至宝~他们的生活圈中都是以自我为中心~几代家长围着转~也让这些宝贝们养成了自私自利的坏习惯。在生活中不知道谦让他人~一旦遇到不快乐就会乱发脾气~情绪很不稳定~更不知道主动地帮助别人。
对于中班幼儿而言~正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段~其中有意游戏活动中的表征水平逐步提高:愿意尝试使用各种材料、工具和方法~进行拼装~学习欲望高涨,喜欢与同伴交往~能够体验成功的快乐了。
因此~我们针对现代独生子女的需要和中班幼儿的特点~产生了本主题活动“你快乐~我快乐”。要生成这样的活动,需要为他们提供更多的空间、时间和自主创造的机会。
二、主题实施时间:
四周(2月9日-3月6日)
三、主题目标:
1、 知道自己长大一岁了~在新学期里要不断进步~会做更多事情
,用筷子吃饭~系鞋带~大便后会用卫生纸擦干净等,~有积极
向上的愿望。
2、 会通过多种途径和方法认识家庭~体验家庭的温暖、关怀与快
乐~有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。
3、 愿意保持愉快的心情~乐意尝试用多种方法让自己和别人,同
伴、家人,快乐。
4、 尝试自己制作标记~会用废旧材料进行小制作,如灯笼、各种
表情面具、开心帽等,。
5、 能有感情地朗诵儿歌~理解并仿照儿歌的结构大胆想象~进行
仿编。
6、 能听信号有精神地走和跑,学习新操~动作有力、到位。 7、 初步会唱八分休止符~唱准附点音符。
8、 让幼儿初步理解青虾的生活习性~以及知道青虾是泰州的特产
之一~体验与同伴分享经验的快乐。
四、主题网络:
你快乐~我快乐
? ? ? ? 快乐的元宵节 快乐的大家庭 我的开心法宝 夸妈妈
? ? ? ? ?
花灯谣 家 我的心情故事、微笑 不再麻烦好妈妈
? ? ? ? ? 大家来看灯 家庭小记者 情绪温度计、有只小燕子 画妈妈
? ? ? ?
送汤圆 我是家庭小主人 会变的脸、兔宝宝找快乐
? ? ?
全家福 开心帽、竹篱笆和牵牛花
——由教师预设?由幼儿生成
五、环境与区域游戏活动
花灯店
材料准备:幼儿自己所玩的灯)自制的花灯、雪花片,代币,。 玩法:
1、 一名幼儿扮营业员介绍自己的灯~为顾客挑选合适的灯。
2、 其余幼儿扮演顾客~并用雪花片,代币,支付花灯的费用。 开心屋
材料准备:自制的各种开心帽。
玩法:幼儿可在这里谈论自己的悄悄话。
集体活动举例:
例一:我的开心法宝
活动目标:
1、感知人的多种情绪~能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。
2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪~发展幼儿的自信心。 活动准备:
不同表情的图片、表情歌音乐磁带。
活动重点:
感知人的多种情绪~能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。 活动难点:
乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。
活动过程:
1、感知人的多种情绪。
,1,请幼儿说说~当你自己高兴、伤心、愤怒、害怕时~脸上的表情是什么样的~并请幼儿做一做。
,2,除了这些~我们还会有什么样的情绪和表情呢,
,3,出示表情图片~让幼儿选出自己喜欢的人。
2、交流自己的开心法宝~大胆说出自己排除不愉快情绪的方法。
3、欣赏《表情歌》歌曲~学会用动作来表现自己的情绪。
,1,讨论:当你高兴时~你会怎么样,,拍手、唱歌、跳舞, ,2,欣赏《表情歌》中高兴情绪的片段。
,3,讨论:当你难过时~你会生气吗,生气时除了叹气还会怎么样,,跺脚、揉胸,
,4,分段欣赏《表情歌》相关的情绪的段落。
,5,集体完整地表演歌曲。
例二:送汤圆,体育,
活动目标:
持物行走~能保持身体平衡能力。
活动准备:
1、乒乓球若干、水、小碗若干、椅子两把。
2、欢快的音乐、小贴画。
3、布置好活动场地。
活动重点:
能持物行走。
活动难点:
如何保持身体的平衡。
活动过程:
1、玩“开火车”游戏进入活动场地。
师:元宵节时我们小朋友做了许多的汤圆~森林里的小动物们听说了~它们也想尝一尝我们的汤圆~今天我们开着火车给它们送去吧。
2、听口令进行队列练习~以及模仿各种小动物走。
3、讨论如何送汤圆。
师:小朋友们~我们的火车只能到这里~可是要过这一段草地才能送到他们的家~怎么办呢,
4、总结并做好示范。
5、交代游戏规则进行送汤圆比赛。
第一位小朋友捧着装有水和乒乓球的碗向前走到椅子时~将碗里的水和乒乓球倒入椅子上的空碗里~再换上有“汤圆”的碗走回头交给第二位小朋友~就这样依次类推~跑回一个贴一个贴画~最后数数哪一组的贴画多就是第一。
6、戴上动物头饰跳起欢快的舞~结束。
师:小动物们很开心地吃到了汤圆~他们要和我们一起跳舞呢。
六、活动反思:
进入中班时的幼儿不再似托班时那么懵懵懂懂~对老师的话言听计从~开始越发似懂非懂地有了自己的独特见解。中班幼儿发展的反复性极强~模仿和参与的积极性从幼儿热衷的活动开始~他们喜欢动手~喜欢展现自己。通过区域和建构活动~为幼儿创设愉快的游戏环
境~以顺应幼儿的学习特征。
我们通过各种形式让幼儿感受了元宵节的习俗和喜庆的气氛~同时得到了家长的支持。在游戏活动时~幼儿喜欢向同伴诉说自己的想法了~也学会去谦让和帮助别人了~以及懂得帮助别人是一件快乐的事情。在区域布置中~我们投放了一些废旧材料和用具以便于幼儿自由选用。创设了花灯店、开心屋等区角~力求让幼儿在这样的环境中身临其境地感知活动带来的快乐~其交流、沟通、解决问题的能力大大地增强了。 通过本次活动~幼儿体会到了大集体生活的幸福与快乐~同时引发了幼儿关注贫困幼儿~以此激发他们的同情心~从中体验到“朋友快乐~我也快乐”的心情。也让幼儿充分体会家人给予的爱~从而激发幼儿热爱父母、长辈和家庭的情感~让幼儿知道快乐给大家带来的情感是无限的。总之~此次活动让幼儿知道“让别人快乐”对自己也是件快乐的事~并让幼儿乐意在日常生活中为别人做力所能及的事,及培养幼儿快乐、关心别人的情感~促进了幼儿社会性的发展。
下面是赠送的中秋节演讲辞,不需要的朋友可以下载后编辑删除~~~谢谢
中秋佳节演讲词推荐
中秋,怀一颗感恩之心》
老师们,同学们:
秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。
金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情
二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受
名校的人文气息。
三、活动目的:
1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四
五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点:武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划:
1、27日8点在校训时集吅,乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影
3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼 4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢
5、4点,乘车返校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验
组长:金雄 成员:吴开慧
2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组
组长:徐杨超 成员:王冲
3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材
组长:胡晴莹 成员:何晓艺
4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织
组长:武男 成员:冯薏林
5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”,厨王春游费用全免,
组长:朱忠达 成员:严露
6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告
组长:杨雨
7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长:叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量
3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情
各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。
中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀
感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福!
老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福!
在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!
范文四:中班迎新活动方案
中班迎新?活动?方案??
篇一?:?
20?1X?年中?班元?旦活?动方?案?
(1?) ?中班?元旦?活动?方案? ?尊敬的?各位?家长?,亲?爱的?小朋?友们?:?
?大家好?!我们?送走?了快?快乐?乐的?20?1X?年,??我们就要?迎来?崭新?的一??年。我代?表幼?儿园?和我?们中?班给?大家?拜个?早年?,祝?大家?在新?的一?年里?,身??体健康、?万事?如意?? 下面我?们的?庆新?年联?欢会??正式开始?。? ?
1、请?欣赏?诗朗?诵《?新年?的钟?声》?。? 雪花?一片?一片?轻轻?的飞?,学??问一点儿?一点?儿的?积累?,? 亲爱?的爸?爸妈?妈?---??---?,我不?再让?你们?陪我??睡。 ?光阴一?天一?天的?不回?,小?树一?棵一?棵的?成倍?,? 亲爱?的爸?爸妈?妈?---?--?-?,我是??你们最大?的安??慰。 ?钟声一?遍一?遍敲?着,?新年?一步?一步?的?靠近,? ?亲爱的?爸爸?妈妈?--?--?--?,我?会把?明天?变得?更美?好。? ?
2?、大合?唱“?新年?送给?我们?一岁?” ?新年?到了?,我?们都?长大?了一??岁,?真得很开?心,?请欣?赏歌?曲“?新年?送给?我们?一岁? ?
3.?大合?唱“?新年?好”? ?小朋友?们也?想用?优美?的歌?声来?表达?过新?年的??高兴劲儿?,请?欣赏?大合??唱《新年?好》? ?
4?、亲子?节目? ?耿心仪???? ?让爱住?我家? ????????全家? ?陈果??? ?猜猜?我有??多爱你????? ?全家? 刘安?琪??? ?时间?操????????? ?全家? ?汪张鑫???? ?蚂蚁和?西瓜??(故事)????? ?母子? ?王锐淇???? ?粉刷匠???????? ?朱秦??奕?? ?时间?操???????? ?全?家 邵思?娴??? ?小海?蟹? 曹信?宸??? ?发好?愿,?说好?话?????? ?母子? ?凌航????? ?互动乐?????????? ?母子? 徐浩?哲????? ?感恩的?心?????? ?母子? ?赵珍怡????????????? ?母女? ?
5、亲?子游?戏? 小朋?友们?还想?玩吗???那好,?现在?我们?和爸?爸妈?妈一?起?玩“击?鼓传?花”?,好?不好?? ?家长?和孩?子们?一起?玩游??戏,传到?的孩?子或??家长表演?节目?。? 时间??过的真快?,转?眼就?要送?走?201?X?年迎来?新的?一年?,我?们的?庆祝?会就?要结?束了?,在??这里我再?次代?表中?二班?的老?师和?小朋??友祝所有?的爸?爸妈?妈工?作顺?利,?家庭?幸福?~新?年快??乐~ ?? ?中班元?旦活??动方案? 活动?准备?:?
气球?,各?类奖?状,?鞭炮?制作?材料?(?红色黄?色蜡?光纸?,浆?糊,?线绳?)?,打击??乐器(?锣,钹?,铃?鼓等?)?,过新?年磁?带,?幼儿?节目?表演?,话?筒? ?活动过程?:?
?(开始前?播放?热闹?的新?年音?乐,?营造?新年??氛围) ?
一、?开场?白?(以新?年音?乐为??背景?音乐) ?亲爱?的爸?爸妈?妈,?爷爷?奶奶?,小?宝贝?们:? ?
大家好?! ?今天?是?201?X?的最后?一天??,我们中?一班?教室?里喜?气洋?洋,??热闹非凡?,因?为我?们把?爸爸?妈妈?爷爷?奶奶?邀请?到我?们一?起,?宝宝?们知??道是为什?么吗??(??迎新年庆?祝活?动?)。宝?宝们?,你?们开??心吗?!(开心?)?那我?们一起?用掌?声欢?迎爸?爸妈?妈奶?奶的?到来?。?(大家?一起?说欢?迎爸?爸妈?妈爷??爷奶奶?) ?今天小?朋友?还为?大家??准备精彩?的节?目和?好玩?的游?戏,?宝宝?们?一?定要把自?己最?好的?本领?表演?出来?,让?大家?高兴?。也?请我?们的?爸爸?妈?妈们放?松心?情,?参与?到我?们中?间,?重新?回忆?一下?童年?的温?馨,??和孩子?一起过?一个?快乐?的新?年?! ?
二、?幼儿?节目?表演? ?
1?、《铃?儿响?铃铛?》圣?诞快??乐 ?
2、宝?宝歌?表演?连唱?:?
《我?们是?中班?小朋?友》? ?《对不?起,?没关?系》? ?笑一个?吧? 《买?菜》?? 《扮家?家》? ?《郊? 游》? ?《蚂蚁?搬豆?》? 十个?小矮?人? ?
2、律?动表?演:? ?
新疆舞?律动? ?摘?果子 ?
6?、亲子?游戏?:?
《邀?请舞?》? 表演?者:? ?
全体幼?儿和?家长??
8?、亲子?游戏?:?
?抢尾巴? ?胜出小组?颁发?奖品??
9?、亲子?制作??:
红红?的炮?竹? (?利用红?黄蜡??光纸粘贴?串联?进行?制作?) ? ?
10?、共同?悬挂?炮竹?,布?置节?日环?境? 尾声?:?
时间?过得?真快?,转?眼我?们就?要送?走?201?X?,迎来?新的?一年?。我??们的?迎新年庆?祝活?动也?临近?尾声?,在?这里?,我?代表?中一?班的?三位?老师?,也??代表?幼儿园的?所有?老师?祝小?朋友?新年?快乐?,天?天进?步?!祝所?有的?爸爸?妈?妈工作??顺利,家?庭幸?福?!(?放新年?好的?音乐?)?我们一?起来?唱起?新年?好的?歌?曲?,互相祝?福大?家新?年好?!(?自由?唱新?年好? ?
篇二?:?
20?1X?年中?班元?旦活?动方?案? ???? ?活动?内容?:?
?包饺子? ???? ?活动?意图?:?
???? ?新年?将至?,我?们将?新年?活动?与我??国的传统??美食——?饺子??相结?合,让幼?儿在?认识?、感?知节?日的?同时?,了?解我?国的??传统习俗?,知?道饺??子的来历?、制?作方?法,?增强?幼儿?对民?族文?化的?兴趣?。此?次活??动我们以??亲子的形?式开?展,?旨在?让家?长和?幼儿?通过?共同?制作?饺子?的活?动,?增进??
家长与孩?子之?间的?亲情?,感?受新?年的?节日?气氛?。而?且让?家长?亲身?感受??幼儿?教育,融?入到?我们?的主?题活?动之?中,?拉近?家长?与我?们的?距离?。? ???? ?活动?对象?:?
荥阳?市第?一幼?儿园?中班?全体?幼儿? ????? ?活动时?间:? ?
201?X?年12?月?31?日 ????? ?活动地?点:? ?
各班教?室? ???? ?活动?目标?:?
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1、通?过创?设愉?快、?温馨??的环境,??让幼儿和?家长?之间?充分?互动?,交??流之中增?进孩?子和?父母?间的?感情??。 ???? ? ?
2、通?过活?动的?开展?,调?动家?长参?与亲?子活?动的?积极??性,提高?家长??对幼儿教?育教?学的?关注?,配?合好?家园?共育?工作?。? ???? ? ?
3、让?幼儿?充分?感受?浓浓?的节?日气??氛,与深?深的?母子?情怀?。? ???? ??活动准备?:?
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1、拟?好活?动方?案,?规划?好场?地。? ????? ?
2?、提前?一周?通知?家长?代表?写一?份关?于本?次活?动意?义的?发言??稿,发?动家长?踊跃?参与?。? ???? ? ?
3、家?长自?带的?材料?:?
?活好的面?、饺?子馅?儿、? ?
二、四?班每?班两?个电?磁炉?、两?个单?底锅?、炊?具若?干? ???? ? ?
4、幼?儿园?准备?材料?:?
干面?粉每?班一?小袋?、幼??儿餐具若?干、?垃圾?筐、?茶桶?、水?杯等?。? ???? ?
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5、幼?儿在?园一??日生活幻?灯片? ????? ?活动流?程:? ?
???? ?
1?、幼儿?开幕?词:? ?
????? 亲爱的?爸爸?妈妈?、爷?爷奶?奶、?叔叔?阿姨?、各?位老?师你?们好?~?新的一?年即?将来?临,?来为??我们播撒?新的?希望?~新?的生?活~?让我?们轻?轻?地说声?“小?兔子?再见?”~?在这?里,?我们?中(?)班?的全?体小?朋友?祝全?天?下的爸?爸妈?妈在?新的??一年里心?情愉?快,?身体??健康,万?事如?意,?合家??欢乐~? ???? ? ?
2、老?师致?新年?贺词? ????? ?一元复?始,?万象?更新?~此?时此??刻,我们??怀着灿烂?阳光?般的?心情?欢聚?一堂?,一??起张开双?臂迎?接美?丽的?20?1X?年的??到来。在??此辞旧迎?新之?际,?我谨?代表?中(?)班?三位?老师??,向大家?表示??诚挚的新?年问?候和?节日?的祝?福~?? 回顾过?去的?半年?,我?们在?家长?们的?大?力?支持下,?呵护?着班?里这?些娇?嫩可?爱的?孩子?,健??康快乐的?成长?着,?在?孩子们?快乐?的笑?脸中?,我?们找?到了?快乐?的源?泉,?看到?了奋?斗的?方向?,?通过孩?子们?的努?力,?幼儿?园也?在多?次上?级审??核与汇报?中得?到嘉?奖,?获?得一项?项荣?誉,?在这?里,?我们?要向?家长?们,?尤其?向我?们可??爱的孩子?们?说一声?“谢?谢”?。? 今天?,我?们的?幼儿?园格?外美?丽,?孩子?老师?和家?长们??用自己的?手,?把我?们的?环境?布置?的喜?气洋?洋,?一张?张的?笑脸?,一?阵阵??的歌声,?都充?满了?幸福?和快?乐。?在这?里我?们要?用一?种特?殊的?方式?,和??孩子们,?和家?长朋?友们?一起?迎接?新年?的到?来。? ????? ?最后,?我祝?愿我?们?的孩子?在新?的一?年里?,快?快乐?乐,?健健?康康?;也?祝愿?家长?朋友?在新?的?一年里?,心?想事?成,?万事?如意?。? ???? ? ?
3、家?长代?表讲?话? ???? ? ?
4?、幼儿集?体表?演手?语舞?蹈:? ?
感恩的?心? ???? ? ?
5、请?家长?代表?示范?饺子?的制?作方??法。 ????? ?
6?、?幼儿分组?进行?包饺?子。?每组?选取?一位?家长?为组?长,?负责?本组?的?各项事?宜,?有何?疑问?及时?与老?师沟?通。? ????? ?
7?、?品尝饺子?。? ???? ? ?
8、幼?儿和?家长?一起?共同?清扫?活动?场地?卫生?,体?验劳?动的?快乐?~?
???? ? ?
9、集?体歌??曲: ?
新年好?~? ???? ? ?
10?、老师?小结?,并?提出?新年?祝愿?~为?幼儿?发放??新年礼品?。? ???? ? ?
1 ?
1、活?动结?束。? ?
篇二:? ?
幼儿园?迎新?活动?方案? 2?01??X年芒果?班迎?新年?亲子?活动?方案? ?活动名??
称: ?
欢欢喜??喜庆元旦? ?活动时?间:? ?
12?月29??日上午? 活动?地点?:?
岳阳?市机?关三?幼芒?果班? ?活动对?象:? ?
中班所?有幼?儿、?教师? ?及家长? ?活动宗?旨:? ?
自主、?快乐?、温?馨、?童趣? ?环境创?设:? ?
1、在?教室?布置?热闹?的新?年场?景。??
2?、各班?制作?版面?。? ?
3、用?老师?的口?吻设?计祝??福词:?
宝贝?,新?年快?乐~? ?宝宝,?你真?棒~? ?孩子,??你长大了?~? 活动?目标?
:?
1?、感受?迎新?年的?愉快?氛围??; ?
2.?知道自?己即?将长?大一??岁,有成?长的?自豪?感,?增强?孩子?的自?主性?;? ?
2、体?验与?老师?、伙?伴一?起过?游戏?的快?乐。? ?活动过?程:? ?
一、开?场? ?
1、幼??儿一起致?新年?贺词?:?
祝老?师阿?姨工?作顺?利;?祝小?朋友?快快?乐乐?;祝??大家新年?快乐?~过??年啦???(教?师拉?喜炮?)? ?
2、大?家齐?唱“?新年?好”?。? ?
二、主?题活?动? ?
(一)?、幼?儿集?体节?目《?儿歌??联说》? 《上?幼儿?园》?、《?幼儿?园好??像家》、? ?《咏鹅?》、?《小?狗》?、《?布娃?娃》?、《?小鱼?》? ?
(二)?、幼?儿集?体节?目《?我爱?说英??语》 ?
1.?游戏?:?
大力?士? 教师?用闪?卡和?幼儿??进行力气?pk?,游?戏过?程中?边念?英语?边鼓??劲,看谁?的力?气大?,最?后获?胜。? ?
2.?游戏??:
小小?邮递?员? 教师?请一?名幼?儿当?邮递?员,?将有?英语?的字?卡当?信,?送?给其他?幼儿?,接?到信?的小?朋友?继续?送信?。? ?
(三)?、幼?儿集?体节?目《?歌曲?大联?唱》? ?《彩虹?》、?《办?家家?》、??《小?老鼠》、?《头?发、?肩膀?、膝?盖、?脚》?、《?粉刷?匠》?、《?上学?歌》?。? ?
(四)??舞蹈表演? ?请全体?幼儿?一起?表演?舞蹈?《?Can? y?u ?te?ll? m?e ?ha?t ?it? i?s ???》和《?十个?印第?安小?朋友?》。? ?
(五?)游?戏? ?
1.?击鼓传?球? 游戏?准备?:?
小球?一个?、小?棒一?个、??谜语纸条?若干? ?游戏玩?法:? ?
教师扮??演击鼓人?,家?长和?孩子?围成?一个?圈,?教师??背对着家?长和?孩?子,指?令开?始教?师开?始用?小棒?敲打?桌子?,敲?打声?停止?球也?停止?传递?。?拿球者?上前?抽取?一条?谜语?纸条?念出??内容由大?家猜?。? ?
2. ?春雷?阵阵??响。 ?游戏规?则:? ?
一次请?6?个家庭?,家?长将?孩子?背好?,吹?好的?6?个气球??绑在家长?腿上?,听?口令?互相?踩气?球,?游戏??结束时剩?余气?球多?者为?胜利?。? ?
三?、活动结?束? 幼儿?送家?长自?己动??手做的贺?卡。? ?迎新年?亲子?活动??邀请函? 亲爱?的家?长朋?友们?:?
您好?~? ?新年的钟?声即?将敲?响,?它震?撼着?我们?每个?人的?心灵?~? 新?年的歌?声即?将唱?起,?它播?撒着?我们?灿烂?的笑?容~? ?在这欢?乐的?日子??里,?你想进一?步了?解你?的孩?子吗?,你?想与??自己的宝?宝一?起参?加活?动吗?,你??想进一步??增进你和?孩子?之间?的感?情沟?通吗?,????这么多?的“?你想?吗”?在?诱惑着?你,?心动?了吧?,那?就请?你暂?且放?下手?头的?工作?,以?愉快?的心?情?来参加?本班?举办?的“?迎新??年、庆元?旦”?活动?吧。? ?芒果班? 2?01?X?年12?月?24?日 ?
篇三:? ?
中班新?年活?动方?案? 中班?组新?年活?动方?案? 20?1X?.1?2 ?主题?:?
喜气?洋洋?迎新?年? 目标?:?
1?、通过??制作鸡蛋?面、?亲子??表演、亲?子游?戏等?活动??,让幼儿?、家?长?感觉到?节日?的来?临,?共同?分享?节日?的欢?乐。? ?
2?、体验?亲子?合作?表演?和游??戏的乐趣?,进?一步?增进?亲子?间的?情感?,?与家长?一同?体验?新年?的快?乐。? ?
3?、家长?又进?一步?了解?孩子?的机?会,?加深?家园??情、师生?情、?亲子??情。 ?
4?、乐意??与同伴一?起参?加表?演活?动和?游戏?活动?。? 准备?:?
环境?准备?:?
炊事?活动?:?
班级?布置?成?4—?6个炊?事区?域? 游戏?、表?演活?动:? ?
将桌子??摆成U?字型,?分为?4?—6?个方阵?? 材料准?备:? ?
炊事活?动:? ?
幼?儿园准备?:?
面粉?(幼?儿?120?人,?家长?12?0?人)、?生鸡?蛋(?12?0?个)、? ?面盆?18?个(每?班?6个)?、大?托盘?18?个(?每班?6?个)? 要求?:?
在烹?饪鸡?蛋面?时加?入配??料(青菜?、香?肠、?木耳??),制作?成三??鲜面。? 家长?准备?:?
自带?小碗?、筷??子、擀面?杖和?新年?礼物?一份? ?游戏活??动: ?
幼儿园?准备?:?
鱼皮?花生?2?大袋,?充气?锤?9个? 班级?准备?:?
占圈?(圈?30?个,?游戏?音乐?)? ?2人抛接?玩具?(毛?绒玩?具?20?个?,筐10?个)? ?套圈比?赛(?套圈?50??个,套圈?柱?5个,??小礼品若?干)?? 人员安?排:? ?
一位家?委会?和一?名热?心家?长? 配班?教师?和孩?子一?起布?置班?级新?年环??境及现场?摆放?;保?育教?师负?责准??备炊事材?料和?用具?,并?进行?收拾?整理??场地。? 炊事?活动?时每?个区?域由?2?位?家长负责? ?全程照?、摄?像各?一位?家长??。 过程?:?
开场?舞:? ?
《欢乐?中国?年》?(师?幼集?体舞?)? 主持?人致?欢迎?词和?新年?祝福?词,??宣布活动?开始?。? 全体?成员?大合?唱“?让爱?住我?家”?? 炊事活?动:? ?
香喷喷?的鸡?蛋面? ?家长与?幼儿?分为?4?—6?组,每?组推?选一?名家?长代??表作为负?责人?。? 主持?人介?绍材?料和?操作??要求 ?家长与?幼儿?分组?操作? ?将?制作好的?鸡蛋?面送?入厨?房进?行加??工 游戏?表演?活动? ?
(?1)竞?赛游?戏活?动:? ?
青蛙呱?呱呱? ?
(?2)竞?赛游?戏活?动:? ?
占圈? ?
6、幼?儿交?换新?年礼?物? ?
7、家?长与?幼儿?共同?品尝?鸡蛋?面篇?四:? ?
201?X?年中班?组迎?新年?活动?方案? ?中班迎?新年?活动?方案? ?伴随着?新年??钟声的敲?响,?20?1X?年即?将离?我们?而去?,在?新年?到来?之际?,我?们中?班的??小朋友也?要用?自己?的方?式,?用所?学到?的本?领和?爸爸?妈妈?一起?迎接?新年??的到来。?在本?次活?动中?,我?们主?要分?成两?部分?内容?:?
一是?向家?长展??示才艺;? ?
二是和?家长?一起?进行?区域?活动?,下?面就?具体?活动?内容?进行?安排?如?下:?
一、? ?节目顺?序? ?
(一)?竞赛?类(?音乐??厅) ?
1?、五子?棋:? ?
(每班?6?人参赛?)? 分组?:?
(前?者中?一班?后者?中二?班)? ?第一组?:?
尹蕴?辉?VS ?姚不?弃? 第二?组:? ?
段嫁骐?VS?李宗?林? 第三?组:? ?
韩兆昱?VS?贾子?锐? 第四?组:? ?
王佳乐?VS??谷之谦? 第五?组:? ?
董文飞?VS?伍绍?鑫? 第六?组:? ?
刘?家名VS?夏钰?涵? 比赛?规则?:?
12?进?6 6?进?3 ?获胜?3人与?家长?比赛?。? ?
2、拼?图比?赛? 中一?班:? ?
李璟、?任秀?睿、?李一?铭、?雷曜?南、?林鸿?熙? 中二?班:? ?张?倩萍、陶?语晨?、孔?子月?、张?敬轩?、钱?楚妤? ?比赛规?则:? ?1?5分钟内?比赛?看谁?拼的?块数?多? 取前?3?名 ?
3?、美工??——废旧?物制?作(?中一?班)? ?中一班?:? 王? 凯、?叶春?月、?张浩?然、?骆文?婧、?刘小?冉? 中二?班:?? 蔺夏菲?、盛?培桢?、范?宇喆?、贾?弋瞳?、刘?梓熙? ?备注:? ?制作时?间为?30?分钟?,结?束后?带领?幼儿?到音?乐厅?展示?。作?品带?到中??
二班,孩?子迅?速换?衣服?备场?表演?节目?。? ?
(二)? ?表演类? ?
1?、 ?中?一班歌表?演:? ?
《快乐?的一?家》? ?
2?、 ?中二班?讲故?事:? ?
《龟兔?赛跑?》许?嘉月? ?
3?、 ?中二班?童话?剧:? ?
《小熊?请客?》? ?
4、? 中一?班讲?故事?:?
《我?爸爸?》雷?曜南? ?
5?、 ?中一班?童话?剧:? ?
《小红?帽新?编》? ?
6?、 ?中二班?歌表?演:? ?
《歌曲?串烧?》? ?
二、? 场地?安排?及人?员分?工? 主会??场: ?音乐厅? ?(杜鹏?、魏?芳)? ?分会场?:? 中一?班? (甄?明)? ?备 ?场:?
中二?班? (李?辉、?陈琳?、陈??常菊?) ?三、? 注意?事项? ?
1?、? 材料准?备:? ?
(1?) ?拼图?10?盒、五?子棋?6?副、桌?号?1-6?(红?黄各?一套?)? ?
(2?) ?桌子?5张、?椅子?12?把? 胸卡?:? 1-?6 ??(红黄各?一套?)?1-5?(红?黄各?一套?)红?色为?中? 一、?黄色?为中?二? ?
(3?) ?桌卡:? ?
中一班?、中?二班?各一?个? ?
(4?) ?班级?PPT? ?
2?、 ?对家长?要求?:?
(?1)? 观看?比赛?和表?演时?尽量?不要?走动?,手?机静?音。?拍照?不要?离?
开椅子?。? ?
(2?) ?拼图比?赛时?安静?观看?PP?T?耐心等?待幼?儿,?参赛?幼儿?的家?长?
帮助数?同班?联的? ?拼图。? ?
(?3)? 在分?会场?制作?手工?的幼?儿,?请家?长到?中一?班观?看。?表演?节?目时?10?: ?
50?回 ?到音乐?厅看?表演?。? ?
(4?) ?表演结?束后?中二?班家?长协?助教?师将?桌椅??搬回中二?班? ?
3、? 具体?时间?安排? 8?:5?0 ??家长来园? ?带接送?卡? 每家?1?人 9?:0?0?—9:?50? ?区域活?动? ?9:50?—?10:?10? ?入厕饮?水? 10?:1?5?—11?:1?5 ?竞赛?及表??演 11?:1?5?—11?:3?0 ?餐前??准备 ?取餐? 播放?PP?T ?(随?时端??饭) 1?1:?40? ?幼儿自??助餐 ?活?动反思:? ?
在班级?观摩?区域?时,?家长?们都?认真?的看?孩子?们进?行游?戏,?孩子?们?没?有之前我?担心?的,?不专?注、?黏着?大人?等情??况出现,?都能?独立?自主?的?选择自?己喜?欢的?游戏?。通?过观?摩区?域与?家长?的交?流,?向家?长们?介绍?了?活动区?对于?孩子?的发?展有??哪些好处?。? 此次?新年?联欢?表演?和比?赛活?动为??同班联共?同组?织的?活动?,由?于活?动前?我们?将工?作细?致划?分、?责任?到人?。老?师们?又较?为有?经验?,因?此总?体流?程上?非常?顺利?。家?长们?的秩?序也??非常好。?尤其?在进?行棋?类、?拼图?比赛?时,?家长?们也?能参?与到?比赛?中来?,将?活动?气氛?推向?了高?潮。? ?篇?五: ?
中班第?一主?题活?动方?案?(快乐??新年) ?主题?活动?资料? ?上海市?宝山?安?琪儿联?合幼?稚园? 2?01?X?学年第?二学?期? 中二?班? 徐小?娟? 李晓??静 二月?份?
?
范文五:中班数学活动方案
中班数学活动方案《找朋友》
阳城县东城幼儿园 毕利利
活动科目,中班数学
授课教师,毕利利
活动目标,1、能给一些物品找出相关的朋友,体验活动的乐趣。
2、养成积极参与活动的好习惯。 活动内容,《找朋友》
活动准备,1、实物,娃娃、帽子、花、花瓶、录音机、磁
带、碗、小勺,
2、自制角色手饰。
3、操作图片。
活动过程,
一、 看一看、学一学、找一找。
小姑娘 —— 小帽子
花 ———— 花瓶
磁带————录音机
碗 ———— 勺
,此环节通过实物一一对应的方法,给物品找出相关的朋友,让幼儿在实物的操作中,体验如何找朋友及找朋友的乐趣。,
二、玩一玩、想一想、找一找。
幼儿自选角色手饰,在找朋友的歌声中,找出与自己相关的朋友,体验活动的乐趣。
三、看一看、找一找、连一连。
幼儿为图片上的物品找朋友,并用线连起来。
四、延伸活动,
师、幼在找朋友的音乐声中,到户外给更多的物品找朋友。
活动反思,
成功之处,
1、 活动前我做到了充分的准备,特别是为活动所服务的
一些实物、自制教玩具等。不仅具有安全性,同时,还深
深吸引了幼儿的注意力。而且,活动中幼儿在于教玩具的
互动中得到了发展,真正起到了教具促活动的作用。 2、 导课部分的语言及焦距的恰当使用,极大地吸引了幼
儿参与活动的积极性,为活动的成功开展奠定了基础,因
为开始部分是吸引幼儿参与活动的前提。
3、 活动中体现了幼儿主体参与的原则,解放了幼儿的一
切。我在每一个孩子脸上都看到了笑容,这使我更加有信
心驾驭本节活动,让本节活动的效果达到了预期的目标。 4、 教师的亲和力深深吸引了幼儿,所以师幼在配合上非
常的默契,也是活动的氛围非常的融洽,促使了本节活动
的成功。
5、 本届活动以游戏贯穿始终,幼儿在游戏中突破了重难
点,圆满的完成了目标。获得了知识,提高了能力,起到
了能力为重这一目标。
不足之处,
1、 我低估了个别孩子的实际能力,以至于没有更好的满
足个别孩子寻求知识的渴望。因为,对于一些能力强的孩
子,常见物品的配对,有点简单了满足不了他们的需求。 2、 通过活动的实施,我认为如果将第二环节和第三环节
调整一下,活动效果可能会更好,也更能体现层层递进的
意思,有助于将活动推向高潮。
3、 在以后的活动中我要吸取教训,因材施教,注重孩子
的个体差异,让孩子少走弯路,使每个孩子都在原有的基
础上充分得到发展。
启示,
首先教师要拓展思维空间,其次,要注重幼儿的个体差异,因材施教,促使每个幼儿都富有个性的发展,同时充分了解每个孩子的发展水平,为幼儿提供不同的材料,满足他们多方面发展的需求,是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。