七下数学第一单元试卷

范文一：七下数学第一单元试卷

七年级（下）数学单元测试卷

整式的运算

一、选择题

1、下列计算正确的是（）

33622222A 、2a-a=2 B、x +x=x C、3m +2n=5mn D、2t +t=3t

2、下列语句中错误的是（）

A、数字 0 也是单项式 B、单项式 a 的系数与次数都是 1

C、1222ab 2x y是二次单项式 C、－的系数是－ 233

3、下列计算正确的是（）

55252362362323A 、(－a ) =－a B、(4x) =4x C 、y ·y －y =0 D、(abc) =abc

4、（x+5）(x-3)等于（）

2222 A、x －15 B、x + 15 C、x + 2x －15 D、 x － 2x － 15

二、填空题

31、代数式4xy 是＿＿项式，次数是＿＿

2、代数式

2431a x -a 2x 3+x 是＿＿项式，次数是＿＿ 552223、(2xy+3xy) －(6xy －3xy )=________________

4、(a -b ) 3?(a -b ) 4=__________________

5、(3x+7y)·(3x－7y)=________________

6、(x+2)－(x+1)(x－1)=______________

7、在括号里填入适当的代数式：2－[2(x+3y)－3（）]=x+2

三、解答题

1、把一张边长为4a 的正方形纸板的四个角分别剪一个边长为a 正方形（如图），使得可以做成一个无盖的长方体，求剪完后所得图形的总面积 2

2、 ?12?22（3a+2b）－b x y -2xy +y 2??3xy 3、?2?

24、用完全平方公式计算2001 5、用平方差公式计算2004×1996

6、(3x+9)(6x+8) 7、(a-b+2)(a-b-2)

8、 a +b -?

?3??3?? a -b +? 5??5?

229、(3mn+1)(3mn-1)-8mn

2333210、(2x) －6x (x+2x+x)

11、在括号内填上适当的数；

33( )n n ( )5n 5×6=30 5×6=30 ；若10=10，则n=( )

x+1x+12x-3解方程：3·2=6

243212、(1)化简：(2-1)(2+1) (2+1) (2+1)…(2+1)+1

(2)请写出上式结果的个位数字。

范文二：人教版七下第一单元试卷

语文七下第一单元测试试卷

班级姓名

一、积累与运用 (24分 )

1、请你把下面的文字抄写在横线上,要求书写正确、端正、整洁、美观。 (2分) 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女。

2、给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字(4分)

(1)这是荒园,人迹罕 . ()至,所以不相宜,只好来捕鸟。

(2)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声 ding ()沸。

(3)他处处挨啄,被排挤,被 shàn()笑。

(4)我在那路口久久伫 . ()立。

3、选词填空,正确的词语打钩。 (3分)

(1)第二次行礼时,先生便 (和气和蔼)地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还 (带戴)着大眼镜。

(2) 不知 (原缘) 起于什么时候, 也不知道出于什么 (原缘) 因,班上的男孩们爱上了写小说,而 (原缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原缘)分已尽,再也不见踪影。

4、填空(9分)

①《童年》是苏联作家 ______ (作者)创作的 ________体小说,它讲述的是 ________(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。

②假如生活欺骗了你, , ! 忧郁的日子里需要镇静:相信吧, 。

③山际见来烟, ___________________。

④ ___________________,明月来相照。

⑤峨眉山月半轮秋, __________________________。

5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是() (2分)

A.相信吧,快乐的日子 /将 /会来临。

B.啊,留下 /一条 /路 /等 /改日 /再见。

C.而 /那过去 /了的,就 /会 /成为 /亲切 /的怀恋。

D.我向着 /一条路 /极目 /望去,直到 /它 /消失在 /丛林 /深处。

6、从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是 ( )。 (2分)

在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗 ?

A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B. 所有受污染的河流重新清波荡漾 C. 所有河流不再受污染而清波荡漾 D. 所有清波荡漾的河流不再受污染 7、根据你的观察和生活的感悟,仿写画线句子。 (2分)

大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物 , 是在告诉我们求学要广读博览; , 。二、阅读探究 (一) (17分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观

之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人, 则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶 ?

1.解释下列句子中的词语:(4分)

(1)未尝 . 识书具 () (2)或以钱币乞 . 之 () (3)邑人奇之,稍稍宾客

.. 其父 ()

(4)明道中,从 . 先人还家 ()

2.翻译下列句子。 (4分)

(1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

(2)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

(二) (8分)

快回家去 ! 快回家去 ! 拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀 ?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子, 散散落落的, 很不像样,是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的 ? 我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐, 别说什么告诉你爸爸了, 你妈妈刚从医院来了电话, 叫你赶快去,你爸爸已经??”

他为什么不说下去了 ? 我忽然着急起采,大声喊着说:

“你说什么 ? 老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了 ! 就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定, 这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子,走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出? (2分)

答:

2、 “我”回家时看到爸爸养的花怎样了 (用原文回答) ?这些情景预示着什么?(2分)

3、文中写“我是小小的大人”, 感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。 (不超过 60字) (4分)

(三) 红花草(11分)

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故, 我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草, 也称紫云英, 是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里, 遍野都有她的足迹。还在早春时节, 歇冬的农田仍无生机, 倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地① 得像块红玛瑙,真美。

然而,对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃 ! 春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻的扎根生长,她的品格何等谦逊。暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深 ② 着醇香,香气弥漫,空气好像③ 进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂, 终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”, 就从这时开始④ 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵、不浓艳, 也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗 ?

1.在文中①②③④处应填人的词语分别是 ( )(2分)

A.①烤 ②藏 ③掺 ④发 B.①映 ②蕴 ③溶 ④放

C.①煨 ②蕴 ③渗 ④萌 D.①变 ②孕 ③渗 ④萌

2.本文第四段以___为顺序安排层次结构,提示这一顺序的词语分别是______、 _______、 _______、 _________。 (5分)

3. 本文运用了多种修辞方法, 请举出其中两例 (摘录文中原句, 并说明其修辞方法 ) (4分)

①

②

三、作文(40分)

以《第一次快乐的尝试》为题写一篇以记叙为主的作文,不少于 500字。

【提示】

1、众多的情节要写详细些,还要适当描写当事人的语言、动作、表情、心理等。

2、注意开通、结尾要与标题和叙述的重点相照应。

(第一单元试卷参考答案

一、积累与运用 2.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼戴 ②缘原原缘

5. D 6. B 7.略

二、阅读理解分析

(一) 1.①不曾 ②求取 ③以宾客之礼相待 ④跟随 2. (1)父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他, (仲永 ) 当即写了四句诗,并且题上自己的名字。

2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。 3.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退, 大不如前; 第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4. 稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人,不使学 ;没有上进心,不想学(意思相近即可) 5.可从不同角度谈,但要言之成理。

(二) 1. .“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”; “我”已经意识到在爸爸离世之后, 自己要担负起家庭的一大部分责任, 知道

“这里就数我最大了”。

(三)1. B 2.时间数九隆冬春暖花开暮春将临插秧季节 3.示例:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把。 (比喻)②一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。 (拟人) 文章

范文三：科学试卷七下第一单元

二、填空题(没空3分，第12题每空2分，共49分) 1.5—1.6 (满分 100分) 11 如图是人眼球结构模式图，请据图回答下列问题: 班级: 姓名:

一、选择题(每小题2分，共18分)

1 当你对着平面镜检查仪容仪表时，成像的大小取决于( )

A 镜的大小 B 人本身的大小 C 镜放置的高低 D 人离镜的距离

2 月亮距离地球384400千米，在平静的池塘中形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，则所成的

月亮的像与水面的距离为( )

汞柱 A 2.8米 B 5.6米 C 384400千米 D无法确定

3 平静的湖面上映出天上的白云，一个同学说:“快看，鱼在云里游呢。”她看到的“云”和“鱼”

实际上( ) 第12题图 E A 云是像，鱼是实像 B 云是虚像，鱼是实像第11题图 C 云和鱼都是实像 D云和鱼都是虚像 (1)外界物体反射来的光线，依次通过眼球折光系统中的【】、房水、【】和4 渔民叉鱼时，为了能多叉到鱼，应是鱼叉对准( ) 【】到达【】形成物像。

A 所看到的鱼 B 所看到的鱼的下方 (2)从暗室走到阳光下，【】会变，这种变化是由【】内的平C 所看到的鱼的上方 D鱼的上方、下方都可以滑肌收缩引起的。

5 如图所示，一束平行光射入玻璃砖中的规则气泡，通过玻璃砖后，光线将会( ) 12 常用温度计的刻度部分为三棱体，横截面如图所示，其正面呈圆弧形。这样从E处就可以看清A 发散体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于镜，我们用它能B 会聚看到汞柱被放大后正立的像(

C 不改变方向 13 小萱同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直D 无法判断到纸上出现一个最小最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有作用，光斑到凸透镜的距离就6 小宇利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。是凸透镜的。

他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与三、实验探究题(每空3分，共33分)

透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出 14 如图，在做“研究平面镜成像特点”的实验时第5题图了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际 (1)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面焦距( ) 放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A，B的要求是这是为了 A 一定小于L B 一定大于L 。第14题图 C 可能等于L D 可能小于L,也可能大于L (2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 (填“A”或“B”) 7 为纪念伽利略望远镜用于天文观测四百周年,联合国将2009年定为国际这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是天文年。伽利略望远镜利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下第6题图说法正确的是( ) (3)用直尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，目的是。 A 当物体位于凸透镜一倍焦距以内，成倒立、放大的虚像 (4)小红用跳棋替代蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像(请你帮她想个办法看清跳棋的像: B当物体位于凸透镜三倍焦距处，成倒立、缩小的实像。

C 凸透镜所成的是实像都是缩小的，虚像都是放大的 15 小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律。 D 凸透镜所成的像都能被光屏承接 (1)如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另8 如图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像。小明为一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个的光斑，就可以测出该凸透了探究近视眼视力的矫正方法，在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜，若此时要在光屏上承接镜的焦距为 cm。

到清晰的像，则光屏应该( ) (2)若将蜡烛放在距离透镜15厘米处，移动光屏得到蜡烛的实像。

A 保持不动 B 向上移动 (3)小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调整到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都C向右移动 D 向左移动不能承接到烛焰的像，原因可能是。 2F 2F F F 9 视觉形成过程中，形成图像和产生视觉的部位分别是( ) (4)实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏

A 视网膜、视网膜 B 大脑、大脑 C 视网膜、大脑 D大脑、视网膜的中心，应该将光屏向移动。

10 隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动而运动，目前使用的软质隐形 20 30 眼镜是由J聚甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)制成的，其中心厚度只有0.05毫米，则近视眼患者佩戴

的HEMA超薄镜片的边缘厚度( )

A 小于0.05毫米 B 等于0.05毫米 C 大于0.05毫米 D 任意值

答案:

一、选择题(每小题2分，共18分)

1~5 B C D B A

6~10 D B C C C

二、填空题(没空3分，第12题每空2分，共49分) 11、 (1)【1】角膜【2】晶状体【12】玻璃体【7】视网膜

(2)【3】瞳孔小【4】虹膜

12、放大虚

13、会聚焦距

三、实验探究题(每空3分，共33分)

14、 (1)两者等大比较相与物体的大小

(2)A 玻璃板与桌面不垂直(合理即可)

(3)比较像和物体到平面镜的距离关系

(4)用灯光照亮跳棋(合理即可) 15、 (1)最小(或最亮) 10

(2)倒立、放大

(3)蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内(或焦点等)

(4)上

范文四：七下第一单元测试试卷

语文七下第一单元测试试卷

班级：姓名：成绩：一、积累与运用 (23 分) 1、请你把下面的文字抄写在横线上，要求书写正确、端正、整洁、美观。（3 分）

患难困苦是磨炼人格之最高学校。

2、给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4 分）（１）这是荒园，人迹罕（）至，所以不相宜，只好来捕鸟。．（２）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声 ding（（３）他处处挨啄，被排挤，被 shàn（）笑。（４）我在那路口久久伫（）立。．）沸。

3、下面句子没有语病的一项是（）（2 分） A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 4、填空（9 分） ①《童年》是苏联作家______ （作者）创作的________体小说，它讲述的是________（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。 ②假如生活欺骗了你，，！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。 ③山际见来烟，___________________。 ④___________________，明月来相照。 ⑤峨眉山月半轮秋，__________________________。 5、小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句 “黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：，。（2 分） 6、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3 分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；，，。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

二、阅读探究（一）阅读下列两则文言文，完成 19—22 题。(14 分) 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。 ” 李贺作诗 (李贺

)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之??(母)见所书多，即怒曰： “是儿要呕心乃已耳!” 7．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是

(4 分) 9．将下列文言句子译成现代汉语。(6 分) (1)稍稍宾客其父： (2)其文理皆有可观者： (3)是儿要呕心乃已耳： 10．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。(2 分)

（二）阅读下面古诗，回答 15、16 题。（4 分）小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 11.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。（2 分）

12.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。（2 分）

（三）（7 分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经??” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已

不再是小孩子。 1 选文开头为什么反复写“快回家去！ ”的心理活动？

2、．末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2 分）

3、文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？（3 分）

（三）（12 分）谜题（作者：席慕容） ①我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。 ②我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭，秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急的来找我了：的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！（13）我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理想的树。（14）一直到有一天晚上，忍不住了，终于把我的感觉向丈夫说了出来：孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕与观俱诣太学，补国子生，举高等。齐中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重。朓尝宿卫，还过江革，时大雪，见革敝絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。（《梁书江革传》）编辑本段翻译 1．解释句中加点字的意思. （1）柔之深（）加赏器（2）服阕与观俱（）诣太学（3）还过（）江革（4）见革弊（）絮单席（5）耽（）学不倦（6）乃脱所著（）襦 2．幼年的江革与幼年的方仲永个人天赋是否相同?请简述理由. 3．长大后的江革和方仲永情况是不相同的,请具体说说不同点体现在哪几方面? 4．从江革和方仲永的相同和不同之处来看,你最受启发的是什么? 2、阅读下面的古诗，按要求回答问题。（4 分）

秋夜山居 [唐]施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。 [注释] ①素机：织布机。②野客：村野之人，多指隐逸者。（1）诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋” 。（2 分）

（2）诗中“衔”字历来为人称道，请你说说它好在哪里？（2 分）

第一单元试卷参考答案一、积累与运用 2 ．①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2．①和蔼戴 ②缘原原缘 3.C 4.(2 分)白云观里望白云，云散见日升。 5．B 6.示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。（2 分）二、阅读理解分析（一）参考答案： 7．他们小时都很聪明。(意思对即可给分) 8．回答要点： (1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。以上

两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。 9．(1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客。 (2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方；(3)这孩子要呕出心才会停止! 10．援笔辄就如素构。（二）15.形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点（1 分），突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。（1 分） 16.作者通过刻画小松成长的特点，表达了对出身寒微的人在成才过程中体现出的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情。（1 分）同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。（1 分）

（三）1．．表现出“我”急切的心情， “我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。 2、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，

这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。 3、一语双关“爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了，将要担负起家庭的一部分重任。（四）19.根据文章内容填空。（4 分）文章围绕“生命”这个谜题，记叙了三次“解题”的经过，最终醒悟到：要“ ” ，要“ ” （用原文语句回答），表现出她、的人生态度。答案：更加珍惜眼前一切的甜蜜与美丽愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排乐观旷达（每空 1 分）解析：本题考查把握文章主旨的能力。抓住关键词“最终” ，在文章结尾

处顺藤，抓住关键词“醒悟”摸瓜，即可得出前两空的答案。后两空，要在解答前两空的基础上，用积极向上、乐观旷达之类的词语概括作者的人生态度。 20.品味语言，回答下面的问题。（7 分） A.请从人物描写手法的角度，赏析第③段画线句。（4 分）我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。答案：该句运用了外貌描写（1 分）、神态描写（1 分）的描写手法； “蔷薇的双颊” “黑葡萄的瞳仁”刻画出女儿的幼小可爱（1 分）； “早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情”生动地表现出女儿因为听人说生命的极限谁也无法抗拒，担心妈妈有一天会死掉的担心、焦急以及急于求证这种想法的正确性的认真情状（1 分）。解析：本题考查对人物描写手法的赏析。第一步，回忆描写人物的手法有哪些；第二步，把画线部分文字与描写手法一一对照，明确这一句描写女儿的双颊、瞳仁、衣着、表情，使用了外貌描写与神态描写的手法，最后结合句子分析这些描写体现了她怎样的形象、心理即可。 B.结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义。（3 分）我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。答案： “好温暖”是“使人感到好有温情”的意思， “好柔软”是“好柔和” 的意思（1 分）；句中形容的是幼小的女儿带给妈妈的感受，女儿担心妈妈会死掉，担心再也看不到妈妈了，这样的话语让母亲感到自己在孩子心中的重要性（1 分）感受到孩子对自己的依恋与爱，有一种温馨的感觉（1 分）。解析：本题考查对句子加点词语的理解能力。解答时从两个词语的本义出发，结合第⑥段具体语境（女儿担心妈妈有一天死掉

）分析女儿对母亲的爱以及这种爱带给母亲的温暖与柔软。 21.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。（3 分）答案：承上启下（过渡）（1 分），承接上文两个孩子对生命极限的担心忧虑（1 分），引起下文“我”对生命极限的担忧（1 分）。解析：本题考查分析关键段落作用的能力。细读第⑨段，抓住关键词“我和他们” ，明确“他们”指的是上文所述的两个孩子，两个孩子与“我” “其实也没有什么差别”的是对生命极限的忧虑，即是⑨段之后“我”的感想，所以该段在结构上起的作用是承上启下。江革小时候就很聪明，很早就显出他的才华和天赋，六岁时就会写文章。江柔之非常赏识他，说： “这个孩子一定会振兴我的家族。 ” 江革九岁时父亲去世，他和弟弟江观一起孤苦无依的生活，也没有老师朋友作伴，兄弟两人就互相激励，读书的精力始终十分刻苦。十六岁时母亲去世，他因为孝顺闻名。服丧完毕，江革就和弟弟江观一起到太学，被增补为国子生，在考核中评为优秀等次。南齐的中书郎王融、吏部（官员）谢朓对他很推崇。谢朓曾经担任皇家夜间警卫，回家时（顺路）拜访江革。当时下着大雪，（谢朓）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的棉衣，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。（一）1．（1）很,十分（2）都,一起（3）看望（4）破旧（5）入迷、专注（6）

穿 2．不完全相同.都是年少有才,有较高的文学天赋,这是相同的；但相比之下,仲永的天资比江革更高一些,未识书具即能诗.3．不同点表现在三个方面：第一,家境不同；第二,江革与弟“自相训勖,读书精力不倦”,而仲永却被父亲拉着“环谒于邑人”,不学习；第三,江革后学有所成,而仲永却“泯然众人”.4． “种豆得豆,种瓜得瓜.” “一分辛劳一分才.” 14．（2 分）去雁（仅答“雁”不给分） 15．（2 分）示例：一个“衔”字运用拟人手法（1 分）把空中一轮明月被松梢遮掩的情形（1 分），描绘得活灵活现（效果 1 分）。（意对即可）

范文五：七下语文第一单元试卷及答案

七年级语文第一单元测试题

班级姓名分数

一、文言文阅读（24分）

（一）默写（8分）

1、蓬头稚子学垂纶，路人借问遥招手，自小刺头深草里，时人不识凌云木，

2、君自故乡来，来日倚窗前，谁家玉笛暗飞声，此夜曲中闻折柳，

（二）阅读《伤仲永》，完成3——6题（16分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

3、《伤仲永》节选自，作者是家，他与、、等人合称“唐宋八大家”

4、解释下列文言词

（1）即书诗四句书

（2）自是指物作诗，立就就

（3）稍稍宾客其父宾客

（4）泯然众人矣泯

5、用现代汉语解释句子

（1）自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。

（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

6、方仲永“泯然众人”的原因是（用原句回答），故事给我们的启示是

二、现代文阅读（36分）

（一）阅读《走一步，再走一步》（节选），完成7——12题（16分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧

和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上已出现了第一颗星星，悬崖下面的大地越来越昏暗。但是这时，树林里有一道手电筒光在照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲用电筒光向上照射。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不来!”我啼哭着说，“我会掉下去，我会摔死!”

“听我说吧，步。①你能办得到的。眼看着我电筒的光照着的地方，你看得见就在石架下面的那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。②听我

的话。”

这似乎是能办得到的。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一步，慢慢爬下悬崖。突然间，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲一双强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我意想不到的是，我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。

7、“不能动弹”中的“弹”字应读作

8、“我先是啜泣了一会儿”中“啜泣”的意思是

10、引文在叙述“我”成功走下悬崖的过程中，分别运用了描写和描写。（2分）

11、划线句①②是父亲鼓励“我”自己走下悬崖时说的话，你是怎样理解这两句话的？（4分）

12、引文中父亲“走一小步”的方法对你有何启发？（4分）

（二）阅读下面材料，完成13——18题（20分）

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月??

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前??可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗？”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生

吧??”

（b）杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也??”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

13、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是

14、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师和的特点。（4分）

15、文中多处写老师的“泪水”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）和（b）处的“泪水”有何不同？（4分）

16、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）

（2）（4分）

17、文章讲述了杨老师的感人故事，其主题是赞颂□□ （2分）

18、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的。”请你结合自己的生活感受，简要谈谈自己的理解或体会。（4分）

三．作文

题目：你真好

要求：1.写不少于500字的记叙文

2.叙事要真实、具体

3.有适当的描写或抒情

七年级语文第一单元测试题参考答案

一、言文阅读

默写略3、略4、（1）写（2）完成（3）把??当宾客（4）消失5、（1）从这以后指着某物叫他写诗，马上就可以完成，诗中的文采和道理都有值得欣赏的地方（2）每天硬拉着方仲永到处拜访同乡人6、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”

一个人的天赋固然重要，但要成为有用之材，关键还在于后天的学习

二、现代文阅读（一）

7、tan 8、抽噎，抽抽搭搭地哭9、在父亲的鼓励下，我鼓足勇气走下悬崖。10、心理动作11、不要想太遥远的目标，先做好眼前的事。12、做任何事情都应该先设定一个切近的目标，将困难的事化开来一步一步地解决，最终达到成功。

现代文阅读（二）

13、老师像妈妈14、美丽纯洁15、a处表现杨老师恼羞的心理 b处表现杨老师对恩师的怀念和感激之情 16、（1）老师的泪（2）老师如慈母般的爱

17、师爱18可从“自信”、“”乐观、“宽容、”“豁达”某方面谈自己的理解和体会

三、作文（40分）

参照“中考作文评分标准”。

转载请注明出处范文大全网 » 七下数学第一单元试卷