范文一：教研室工作总结2017

教研室工作总结2017

一年来,我们科室以党的xx大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕课改质量创新提升开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下:

一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。

课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。

在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学

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能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。

20xx年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。

二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。

(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。

(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面教研室工作总结2017教研室工作总结2017。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为

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与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。

(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。

(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前 双语 讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学 双语 课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖教研室工作总结2017文章教研室工作总结2017出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001223105.html，转载请保留此链接～。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。

(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学

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习气氛,促进我县 双语 教学发展, 6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了 团结就是力量 为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜。

三、继续强化教学常规管理的落实,不断提高教育教学质量。

在局党委的安排部署下,联合相关科室成员,分别在今年4月和9月对全县各中小学校进行了教育教学工作专项检查,并及时进行总结。按《泽普县中小学教学常规管理》要求,逐步强化学校的教学管理,规范教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。特别是加强对民语系中小学学科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导,使学校不断认识到合理的作业布置与批阅、及时的形成性测试与分析对有效提高教学质量方面的作用。帮助一线教师分析、思考,寻求有效提高教学质量的方式方法。通过检查、反馈,各学校对存在问题都进行了及时整改教研室工作总结2017工作总结

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四、及时做好上级部门安排的各项工作。

(一)精心组织了各种学科竞赛和评选活动。

按地区文件、通知精神,精心组织国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评选工作,及时组织全县中小学学生自愿报名参加各级各类学科竞赛,严肃考风考纪,为学有余力、学有所长的中小学学生提供了拓展的机会,学生能力得到了提高,今年有824名中小学生参加了英语竞赛、93名中学生参加了地理竞赛、769名中小学生参加了现场作文竞赛、616名学生参加了汉语竞赛(msk水平测试)、370名中学生参加了数学竞赛、36名中学生参加了生物竞赛、143名学生参加了物理竞赛、125名学生参加了化学竞赛、315名中小学生参加

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了奥运运动项目规则知识竞赛、209名小学生参加了科普知识竞赛,竞赛做到了公开、公正、公平,确保竞赛评选质量。在各类竞赛中,学生成绩都较理想。

(二)积极开展课堂教学大赛,营造教学研讨氛围。

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范文二：2017年度教研室工作总结

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【2017年度教研室工作总结一】 2017年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下:

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。

由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下

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承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果;

2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向;

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，

(1)通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整;

(2)按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师

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的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建设

(1)教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。

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(2)教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。

三、教师队伍建设

教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

本学年教研室从高校引进研究生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围;为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。

四、产学研工作

教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。

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五、其他

进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。

六、存在的问题

由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

【2017年度教研室工作总结二】 不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务计划以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:

一、加强理论学习，提高了教师的理论水平。

1.本学期，通过认真学习《纲要》、《3,6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动组织规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》，教师深刻领会其精神内涵，努力提高了自身素质。通过组织教师逐条分析解读，巩固教师正确的教育观念，确立了对幼儿正确的评价行为，深化了“以人为本”的教育教学理念。

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2.教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法，开阔眼界，更新观念。为此，我们每周积极参加园内的业务学习，并组织教师开展组内教研活动，学习业务理论知识，共同探讨教学方法。

3.贯彻落实终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。

二、抓好集体备课制度，提升了教师的教育教学能力。

整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作氛围，注重调动每一位教师的工作积极性和发掘个人的特长，使之更专心、更用心地投入年级组工作，团结一致，从而出色的完成各项任务。

选材、备课是提高幼儿园教育教学质量的重要环节，为此年级组以《纲要》精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。不仅根据本年级组本班幼儿的实际情况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进行了一一审议，确定适宜的内容，并对有争议的活动进行了详细的讨论，通过研读各领域目标、交流经验，一起共同探讨、研究教育内容、目标、重难点及解决策略。

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除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮忙，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴。在集体备课的过程中每位教师都积极畅言，交流对教育教学活动的想法。除了热烈讨论教育活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论知识，还会积极讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也更得心应手。

三、丰富教育教学活动，提高了本年级组的保教质量。

1.年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满了蓬勃向上的活力。大家工作上有创新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的创新意识，新教师也能主动学习他人长处，不断总结，不断进行创新实践，形成了自己的教育思想和工作特色。

2.在区域活动的开展过程中，勇于创新，充分利用废旧材料，设置新游戏，激发幼儿的活动兴趣。并能做到材料充足，及时更新，满足幼儿动手动脑以及不断探索的需求。

3.按时有效积极开展丰富的户外游戏和体育活动，发现新游戏，鼓励幼儿积极挑战，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

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4.通过师徒结对、互帮互学、互相听课等活动，教师们看他人，想自己，组内上下形成了一股积极向上、人人发言的教育研讨氛围。本学期，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，每位教师都在园内进行了展示活动，使每位教师的教学能力都有了不同层次的提高。

我们除了互相观摩活动及随堂听课，还认真对待每一次外出学习的机会，并根据自身特色和幼儿具体情况在园内进行翻版课活动，以增加外出学习的辐射作用。每次听课后及时进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而达到互相学习，共同进步的目的。

5.每月对本组教师各项工作进行检查，发现老师态度认真，新教师备课也能自觉地备详案，开展的主题活动既符合了大班幼儿的年龄特点又能根据时令季节开展。春天到来时，我们也满足了幼儿感受大自然的机会，带着幼儿外出寻找春天，幼儿在大自然面前开拓了眼界，对周围环境和对家乡的热爱之情也得到了激发和升华。

此外，我们还根据大班幼儿的年龄特点开展了绿色家园活动，邀请家长和幼儿一起制作环保袋，还带着孩子们一起宣传循环使用环保袋，减少白色污染。通过该一系列活动，不仅创设了幼儿与家长、与他人交往、合作的机会，也让幼儿通过实际行动加深环保护绿意识，养成良好的环保习惯。

四、多渠道沟通，促进家园共育。

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1.为了进一步促进孩子多方面能力的发展，把素质教育落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如向妈妈献爱心、推普周、走近小学、大班毕业典礼、对大班幼儿的信息采集活动等，每个活动老师们都认真准备，使活动获得成功。在信息采集的过程中，老师们更是不厌其烦，一遍遍的审核、签名，最终使每个家长都满意。

2.本学期开展了各种有效的家园活动。如校园网、家长园地、家校通等，更多地让家长详尽了解班级主题开展情况、展示了幼儿在园相关情况、有关幼教的相关理念、科学的育儿途径、方法。使家长进一步了解教师和幼儿，密切了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著，家长十分支持我们的工作，为孩子的全面发展提供了条件。

总之，我们大班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，还存在着一些不足的方面，如在活动中创新意识不够强，班级常规管理方面还需努力等等。有了不足，我们才有努力的方向，在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好!

【2017年度教研室工作总结三】 高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的

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备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对2017年的中考备考起到了积极地指导作用。

一、上半年工作总结

今年以来，教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》，主要做了以下工作:

1、坚持以提高教育质量为第一要务，加强了中考、高考备考指导工作。

高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。

2、坚持以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革。

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初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报，会上邀请了中央教科所戴汝潜教授，对大成全语文实验如何转段，做了专题辅导;在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”，与会人员达500多人，听课教师通过听特级教师讲课，收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学，小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师，创xx优课”教学展示会;在xx乡xx小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会，加强盟园教研工作建设。

3、坚持推进校本革命，深化教学综合改革。

4月13日，xx省县域基础教育教学改革综合实验项目xx市实验区工作会在第三中学召开，深入推进基础教育教学改革，实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量”。

5月21日，xx市在xx小学召开了全市“课业革命现场交流会”。xx小学和xx小学两位数学教师当场作课，获得与会人员好评。教研室准备充分，计划周密，获得成功。

4、举办了首届“三名”评选工作

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受教育局委托，教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作，通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程，公开，公正进行了评选活动，现已报局务会。

5、加强了教育科研课题研究

申报xx省“xx”xx年度课题13项;对xx市“xx”xx年度27项课题进行了开题论证;对xx省、xx市“xx”37项规划课题进行了结题鉴定，取得了一定的科研成果。

二、下半年工作计划

1、加强综合改革项目研究

我市承担了省县域基础教育教学改革综合实验项目，对于整体推进我市基础教育均衡发展，提升县域教育教学质量，具有重要的现实意义。我们把此项工作当作大事来抓，抓实、抓好、抓出成效。建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度，强化督查。不定期地开展项目研究的调度和督查，建立信息通报制度，对实验工作扎实有效的学校进行表彰，对先进做法及时推广。

2、教科研工作重心进一步下移

进一步实现教科研工作重心向基层、向农村倾斜。认真调查研究我市农村学校尤其是农村初中、小学教学工作的现状、存在的问题，大力推广大面积提高农村学校教育教学质量的经验，制定促进均衡发展的得力措施;学科教研要优先

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考虑农村学校和薄弱县区;举办教科研评比活动，要在名额分配、评比条件上兼顾农村学校、教师，并适当给予政策倾斜;加强盟校教研工作的领导和指导，促进盟校教研生动、活泼开展，切实解决校际均衡发展难题。

3、加强课程管理和指导，提升课程实施水平

要加大国家课程管理力度，保证学校开齐开足开好国家课程。要着力提高农村学校执行国家课程计划的积极性、主动性，帮助学校实事求是地分析存在的困难，研究解决问题的办法，推广成功经验。通过采用网络教学、师资培养、教师支教、中小学教师统筹、紧缺师资走教等多种方式，弥补农村师资尤其是音体美等学科师资不足的缺陷。

要加大地方课程、校本课程研究开发的力度，将地方课程和学校本课程的教学质量纳入教学评估范畴。进一步组织地方课程教学研讨会、学校课程建设研讨会，推动我市地方课程教学和学校课程建设指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源，努力构建开放而有活力的课程资源。

4、深化课堂教学改革，力求在构建高效课堂上有新的突破

继续研究“学案导学”和高效课堂教学策略，借鉴省内外先进的课堂教学模式，对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广，促进课堂教学效率的普遍提高。

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5、大力实施“三名”带动工程

对首届“三名”人员进行表彰，并充分发挥示范、辐射和引领作用。认真总结、交流学习体会与成果，举办首届名教师公开课、示范课，开设专题讲座，传授教育教学经验，培养指导青年教师。

6、认真开展教学评估工作

建立常态化教学评估工作机制。根据修订后的省义务教育阶段学校和教师教学评估细则和实施意见，完善我市学校和教师教学评估标准和办法，并制定高中教学评估标准和办法，将学校评估结果纳入乡镇教育办、直属学校校长考核体系，将教师考核结果纳入教师聘任、绩效工资、岗位置换评价体系。召开教学评估工作总结表彰会，推广优秀学校教学管理经验;迎接xx市对我市的教学评估，取得优秀等级。

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范文三：语文教研室2017年度工作总结

语文教研室 2017年度工作总结

回眸 2017年,语文教研室在学校、部门的领导下,各项工作按 照计划有序开展,取得一定成果。下面就将本教研室 2017年度工作 总结如下:

一、做好教研室日常工作

语文教研室一直承担全校的应用文写作课程。 在这一年的教学工 作中, 按照学校对教研室及教研室主任的考核要求, 认真做好教研室 日常工作。

(1)严格执行学校和部门规定的听课制度。

在基础部的统一管理下, 教研室全体教师严格执行学校和部门的 听课制度, 教研室主任完成了学期 5次的听课任务, 专职教师完成了 学期 3次听课任务。通过互相的听课检查,吸取了对方的长处,并指 出了教学中存在的不足,有利于教师今后的改进和教学水平的提高。 (2)严格中期教学检查

按照学校和系部要求,对教师的教学大纲、授课计划、教案、作 业批改、考查考试试卷等做了认真检查。经过认真仔细的检查,教师 的教案详细,教学内容丰富,有较为广阔的的知识面,能够达到教学 大纲的要求。

(3) 开 展教研活动情况

学期初制定详实的工作计划, 并按照计划严格开展工作。 本学期 共组织 6次活动, 完成开学初制定的工作计划。 利用教研活动组织学 习评估材料,认真讨论教学的新要求,学习教育教学理论,商讨教学

中遇到的问题;大家互相学习,取长补短。另外利用教研活动抓常规 教学,督检查老师的教学进度、备课笔记、作业布置及批改情况。让 老师们根据自己的时间进行互相听课,并及时交流反馈。

二、 《应用文写作》教材的出版及完善。

语文教研室历经 2年时间,自编《应用文写作》教材一部,已在 2017年投入使用。该教材在基础部领导的大力支持下,一线老师根 据上课的实践经验,几次易稿,终于在 2016年年底出版。在使用了 一学期后, 2017年,教研室老师再度对教材进行了完善。

三、第七届应用文写作大赛的举行。

为激发全校学生学习、 写作应用文的积极性, 提高应用文体写作 技能,培养学生发现、分析、解决问题的能力,基础部 2017年 5月 -6月,举办第七届应用文写作大赛,历时一个月。

在大赛过程中,语文教研室老师全程参与,悉心指导参赛学生。 通过这次比赛进一步激发学生学习、 写作应用文的积极性, 最终为同 学们将来走向职场打下坚实的基础。

2018年即将到来,在各位教师的共同努力下,明年语文教研室 各方面的工作会做得更好。

2017年 12月 17日

范文四：2017年教研室工作总结

的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战～小学灰、初中调整到初中、高中的任课教师面临辍教法的改变和教材的把握问题～工作不久 的青年教师更需要全方位的打造～为此我跏们采取:

1.加快“名师工程”的实疤施～发挥名师的辐射带动作用～促进全体绻教师业务水平的全面提高～每个教研员通帷过深入学校听课、教研活动和各项评选活浪动等多种渠道观察确定1-3名本学科的у培养对象～明确每个培养对象的阶段性的伦不同层次的发展目标～除了在本校、本区橹拜师学艺外～还尽可能地提供参加省、市 级教学研究活动机会～增长见识～开阔视佴野～同时在我区的教学舞台上～提供展现冒自我的机会～使其尽快成才～仅下半年就笸有9个学科11名教师代表烟台市参加省觯优质课评选～取得了较好的成绩,4名参 加烟台市优质课评选的教师均获一等奖～赜在山东省计算器技能比赛中一中的两名数祯学教师名列前茅～十二中的语文教师贺冰潼在全国语文教学研讨会上开设示范课～受 到与会专家和教师们的一致好评～一批骨蛛干教师的迅速成长～激发了广大教师努力鲮学习、不断进取的积极性～带动了教师们 教育观念的转变～使学校、教研组的研究狂气氛越来越浓～教师们的业务能力得到了袭相应的提高。

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2.开展形式多样的教花学研究活动～促进广大教师业务能力的不,断提高。一是进行教材分析～由教研员主 持～对教材的知识结构、重点难点、规律圾方法进行剖析、概括和总结,二是进行教敕法、学法讲座～及时把搜集来的先进的教号改信息反馈给教师～用先进的教学理论指醇导教学,三是开设示范课～探索课堂教学 最优方式～倡导现代教学手段的使用～提 高课堂教学效率～渗透以人为本的教育理Я念～培养学生的创新意识和实践能力,四杨是组织观摩省、市级优质课和课件评选。 请专家搞专题讲座～执教示范课～现身说塑法。本学期共开设示范课48节～举办教蠹材分析24次～教法学法理论讲座28次嗟。

3.建立备课组说课制和青年教师馈跟考制。备课组每周一次单元集体备课～昕由备课组长主持～说教材、说教法、说学要法～教研室不定期检查～以保证说课质量辁～不使单元集体备课流于形式。青年教师呈跟考制在高中段实行～由教研室统一试题消～学校组织考试和阅卷～并建立跟考教师 档案～与教师考评挂钩。

二、落实以交人为本的教育理念～深化教学改革。

瞟改革才能发展～要想与时俱进～跟上时代に步伐～必须不断求索、开拓创新。在教改码方面～我们主要做了以下几个方面工

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作: η

1.小学课改实验。新课程计划是素(质教育向纵深发展的必然要求～新课程计卯划的贯彻实施～必须以教育观念的更新为倮前提～否则就会穿新鞋走旧路。小学课改 作为山东省五个实验区之一～已进行了一数年半～在不断的探索中广大教师的教育理艟念有了较大的转变～民主、平等、和谐的、师生关系得到初步建立～学生积极参与意锑识和探究学习有了明显提高。具体作法:忌一是加强组织领导～强化实验工作管理～侧狠抓组织落实、计划落实、人员落实、制揞度落实四落实,二是组织校长、教师的全惦员培训～通过通识培训～提高理论水平～ǖ加强对课改重要性的认识～通过学科培训怵～增强专任教师授课技能～改革传统的课壕堂教学模式～张扬学生个性～培养学生的疽创造意识,三是转变教与学的方式～教师遗由习惯扮演的传授者、监控者、主宰者的咐角色～转换成组织者、指导者、促进者～瑰学生学习的方式由被动的接受、自我封闭吲、等老师教～变为自主学习、合作学习、迨探究学习～大大调动了学生学习的主动性揍和积极性,四是合理利用校内外各种课程 资源～开设“绿色环保”、“社会实践”衬、“航天科普”等校本课程～构建国家、隍地方、校本三级课程体系。五是加强评估雠检查～教研室根据课改要求～制定评估细链则～年底进行全面检查～对检查过程中发 现的问题～认真研究～及时改进。

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2,.在高中开展研究性学习。研究性学习是,国家规定的必修课程～同时研究性学习能杖够培养学生资料查询、信息处理、实践操诵作、社会调查等多种能力～所以我们非常そ重视研究性学习的开展。先后到上海大同铀中学、宁波一中等学校学习取经～制定我禧区研究性学习的实施计划～在不影响高考 的前提下～选取与高考相关的研究课题～亨由学生自愿选取感兴趣的题目～自愿结合 ～组成研究小组～分工合作～进行研究性炫学习～在此基础上～扩大研究范围～涉及工的研究题目更为宽泛～目前我区高中的研?究性课题有200多个～其中“我市软件 市场调查分析”、“芝罘区城建与规划情?况调查与分析”、“数学模型在实际中的字应用”的研究很具现实意义。在开展研究猥性学习的过程中～我们强调过程～重在参 与～不一定非要出成果～通过研究性学习咔的开展～让学生明确了科学研究的方法和魃步骤～培养了学生从不同角度观察事物、忌发现问题、分析问题和解决问题的能力～萆养成了团结合作的良好习惯～明白学会学霍习的重要性～三中的研究性学习～课题的壬选取很有新意～研究成果有一定水准～一尜中的研究性学习在烟台市高中教学会议上缋作专题交流～得到与会学者的高度评价。

3.学科教学改革:本学期我们明确了?教改思路～每个教研员都有自己的教改课纡题～在以人为本教育思想的指导下～以体绮

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现“两主”～培养创新意识和实践能力为合原则～全面实施教学改革。中学语文先后絷进行了变换式阅读教学、点评式教学法、ノ三阶作文教学法～为烟台市高中语文教学 开创了一条新路～高中数学“导学解疑”缋教学法～以培养学生自学能力和求异思维咔为指导思想～教会学生如何学习～培养学芒生创新意识～为全市提供示范课。初中政栽治“综合考评”教改实验～通过家长、学萆生、任课教师、班主任多种评价方式～找矿准了德育与政治教学的切入点～较好地实溆现了政治与德育的整合～把日常行为准则曦变为学生具体行为。地理、生物学科结合匙本学科的特点～积极开展多媒体辅助教学 实验～具体形象地展示会那些难以解说的,抽象模糊知识～收到良好的效果。劳技《氡中小学劳动技术发展研究》、《科学教育轿与技术教育相结合的理论与实践研究》等妹国家级课题的研究取得阶段性成果。小学溆数学创新教学的理论与实践是烟台市科学储研究十五重点课题～从教学设计、学习方算式、实践活动、教学评价等12个方面比 较全面系统地对小学数学教育工作中面临世的问题进行研究和探索。为使教改实验不蕹变味、不走形～教研室自始至终～坚持深绋入学校第一线～听课了解课堂教学情况～庞本学期几乎走遍全部中小学～听课800瓿余节。

三、加强文科教学和音体美教窀学～调整人才培养结构。

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理科教学始狗终是我们的工作重点～各科教研员根据教ち材的变化情况～分别举行教材分析～认真篪组织教师学习新课程标准～进行高考试题憨研讨～特别是近两年天津、江西、山西两翘省一市的新教材高考试题的规律和特点进鸺行祥细的分析和研究～对于新教材中新增〓内容的考查形式～考查难易程度及所占权亨重进行具体统计和总结～在总结以往取得衙的成功经验的基础上～不断开拓创新～各镢项工作按部就班～步入正轨。到目前为止涌～一中的吴昊同学在信息学全国竞赛成绩隹优异～被选为省集训队～在全国信息学奥缚赛决赛中～获优胜奖。三中的马潇潇同学帻在全国化学奥赛中成绩突出～被选入山东た省集训队～国家化学奥赛冬令营。

多梃年来～我们已经成功地探索出了一条理科 教学的路子～教学质量稳步提高～但从全濡区的高考工作来看～要想在理科上有较大 的突破并非易事～因此～我们寻找新的增魄长点～这就是文科和音体美。从人的智能嫁多元化理论来看～根据学生的个性特长～哀加强文科和音体美教学～不仅仅是高考工 作的要求～也是开展素质教育的具体体现ぅ。文科首先抓的是生源问题～改变以往差,生上文科的现状～对学生、家长进行细致侉的思想工作～解除其重理轻文的思想～根姑据学生的学习特点～进行文、理学生比例苊的适当调整。同时加强文科教学研究～正肢视文科的教学的规律特点～还时间给学生 ～让他们有充分

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时间阅读自学、总结概括杳、反思感悟～形成多种方式并举的学习习ㄔ惯～培养自身的分析归纳、解决问题能力惧。

在音体美教学方面～我们首先明确嵴政策导向～把音体美高考上线数记入学校阚重点院校上线数～作为评价学校高考工作漯的一个重要指标～鼓励加强音、体、美教?学。根据学生的特长爱好～确定高考专业蹶～由专人辅导～现在美术生较多～有望在嗅明年的高考中取得较好成绩。

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范文五：2017年教研室工作总结

? ? ? ?2017年?教研室工作?总结

更?新:

? 2017?-11-2?7 阅读:?

?栏目:

? 工作总?结 201?7年教研室?工作总结 ?一年来,我?们科室以党?的十七大精?神和《基础?教育改革与?发展纲要》?为指导,在?局党委的正?确领导下,?坚持以课程?改革精神为?导向,新课?程实施为重?点,全面贯?彻党的教育?方针,紧紧?围绕“课改?”“质量”?“创新”“?提升”开展?工作,突出?了教研工作?的系统性、?针对性、实?效性和前瞻?性,有计划?、有重点、?创造性地开?展各项工作?,取得了一?定的成效。?具体工作总?结如下:

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? 一、继续?扎扎实实推?进中小学课?程改革工作?。

? 课程改革?自2017?年开始启动?,2017?年在汉语系?全面铺开,?2017年?民语系也进?入课程改革?,可以说5?年多来我们?在实践中探?索,在探索?中提高,在?提高中深化?,经过广大?课改教师的?积极参与,?努力实践,?课改实验工?作取得了可?喜的成绩,?迈出了实质?性的步伐。?

?在本年度内?(5月和9?月)由每所?学校准备两?节观摩课(?不同学科或?不同年级,?小学主要就语文、数学??、品社、英?语、汉语学?科进行研讨?;中学就英?语、语文、?汉语学科进?行研讨),?课后进行说?课、点评、?观摩教师间?互动交流等?项目。各校?对所承担的?观摩课都能?认真对待,?课前进行集?体研课、在?非授课班试?讲、再次研?课改进教学?设计等环节?,实现以活?动促进教师?教学能力的?提升、促进?学校教学教?研管理质量?提升的

?积极参与互?动交流,提?出了有改进?价值的建议?,宗旨?。参与教师?在活动中能?认真听课,

进一步增?强了教师课?程改革的自?觉性和主动?性。

? 201?7年9月高?中课改开始?启动,教研?室及时组织?安排了两所?高中暑期全?员培训事宜?。汉语言高?中教师6月?24日起分?学科在喀什?参加自治区?级集中培训?( 84人?);24日?、25日分?别接受了山?东课改专家?的现场培训?(13人)?;7月11?日-20日?在本校通过?远程设备接?受国家级高?中课改培训?(84人)?;民语言高?中教师音、?体、美学科?前往新农大?参加自治区?级培训(1?2人),7?月11日-?20日在莎?车参加文科?、理科、语?、数、汉学?科自治区级?培训(87?人)。

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? 二、努力?探索推进双?语教学的有?效途径,重?视经验积累?与交流,为?大力推进中?小学双语教?学工作做了?不懈的努力?。

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(?一)为了有?效开展中小?学双语教学?工作,教研?室全体成员?有计划的深?入学校、课?堂,与师生?交流,了解?教学情况,?帮助解决教?学中的疑难?问题,并及?时写出调研?报告,将存?在的问题及?困难及时向?局领导反映?,提交了《?关于进一步?规范农村幼?儿园教育教?学管理的意?见》,编制?了《小学双?语数学术语?汇编》等,?规范了中小?学双语教学?进程。 ?

? (二)组?织观摩,树?典型、谈经?验,以点带?面。今年3?月在五乡巴?扎小学、依?玛中心小学?,10月在?奎镇一小组?织了汉语观?摩课,授课?教师为与会?者展示了出?色的教学功?底及行之有?效的教学方?法,其中六?乡的阿米娜?老师为全县?汉语教师交?流了自己在?汉语教学方?面的经验,?帮助汉语教?师解决了一?些教学中困?惑。

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?(三)加大?双语教师培?训力度。针?对我县双语?师资力量薄?弱的现状,?教研室利用?1月寒假、?7月暑假组?织农村幼儿?教师进行业?务学习,观?看教学光盘?、保教专题?讲座,并通?过笔试和才?艺展示两种?方式对培训?情况进行考?核,使她们?不断学习、?感受规范的?学前教育理?念及方法,?同时组织农?村幼儿园教?师互动交流?,就主要存?在的教学问?题展开讨论?,对农村幼?儿教师进行?有效培训,?争取培训一?次就收获一?次。同时在?民语学校狠?抓校本培训?,定期走访?各学校汉语?教研组,检?查指导汉语?教师有效开?展汉语教研?活动,不断?提高汉语教?学质量。 ?

? (四)?积极组织参?与各类双语?教学活动,?成绩突出。?在今年10?月地区组织?的学前“ ?双语 ”讲?课比赛中,?县幼儿园的?高咏梅荣获?一等奖,姜?红玉荣获二?等奖;在小?学数学“ ?双语 ”课?堂比赛中,?二乡的安尼?瓦尔和六乡?的阿米娜荣?获二等奖。?这些成绩说?明我们的双?语教学在不?断的努力中?已取得阶段?性的进展。?

?(五)为进?一步推进双?语教学,提?高少数民族?学生汉语表?达能力,培?养少年儿童?和学生学习?汉语的热情?,营造浓厚?的汉语学习?气氛,促进?我县“ 双?语 ”教学?发展, 6?月举办了一?次少数民族?幼儿、中小?学生参加的?汉语口语及?才艺展示比?赛。各校(?园)通过认?真选拔,选?送了93名?选手参赛,?通过紧张、?激烈的决赛?,最终有6?名才艺双全?的选手获胜?,代表泽普?参加地区组?织的总决赛?。10月参?与组织了“? 团结就是?力量 ”为?主题的双语?演讲比赛,?赛场上少数?民族学生学?习汉语热情?高涨,令人?可喜。

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? 三、继续?强化教学常?规管理的落?实,不断提?高教育教学?质量。

? 在局?党委的安排?部署下,联?合相关科室?成员,分别?在今年4月?和9月对全?县各中小学?校进行了教?育教学工作?专项检查,?并及时进行?总结。按《?泽普县中小?学教学常规?管理》要求?,逐步强化?学校的教学?管理,规范?教师的备课?、上课、作?业布置与批?阅、单元测?试分析与反?思、开展综?合性学习等?教学行为。?特别是加强?对民语系中?小学学科练?习设计、作?业布置与批?阅、单元测?试分析与反?思等方面的?指导,使学?校不断认识?到合理的作?业布置与批?阅、及时的?形成性测试?与分析对有?效提高教学?质量方面的?作用。帮助?一线教师分?析、思考,?寻求有效提?高教学质量?的方式方法?。通过检查?、反馈,各?学校对存在?问题都进行?了及时整改?。

?四、及时做?好上级部门?安排的各项?工作。

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? (一)精?心组织了各?种学科竞赛?和评选活动?。

? 按地区文?件、通知精?神,精心组?织国家、省?、市、地区?级的各类竞?赛和评比评?选工作,及?时组织全县?中小学学生?自愿报名参?加各级各类?学科竞赛,?严肃考风考?纪,为学有?余力、学有?所长的中小?学学生提供?了拓展的机?会,学生能?力得到了提?高,今年有?824名中?小学生参加?了英语竞赛?、93名中?学生参加了?地理竞赛、?769名中?小学生参加?了现场作文?竞赛、61?6名学生参?加了汉语竞?赛(MSK?水平测试)?、370名?中学生参加?了数学竞赛?、36名中?学生参加了?生物竞赛、?143名学?生参加了物?理竞赛、1?25名学生?参加了化学?竞赛、31?5名中小学?生参加了奥?运运动项目?规则知识竞?赛、209?名小学生参?加了科普知?识竞赛,竞?赛做到了公?开、公正、?公平,确保?竞赛评选质?量。在各类?竞赛中,学?生成绩都较?理想。

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? (二)积?极开展课堂?教学大赛,?营造教学研?讨氛围。 ?

为?进一步提高?教师课堂教?学水平和质?量,增强教?师之间的交?流,特别于?11月在全?县中小学举?办课堂教学?比赛,此次?比赛共有7?2名教师参?赛。比赛涉?及语文、数?学、品社、?汉语学科,?课堂教学充?分渗透了新?课程教学理?念,教师在?整合教材、?创造性使用?教材、多媒?体辅助教学?方面都较从?前有所突破?,教师形成?了自己独特?的教学风格?,通过比赛?全县教师在?一起切磋教?艺、交流思?想、更新观?念,掀起了?浓厚的教学?研讨范围。?

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(三?)继续做好?省、市、地?区级骨干教?师的组织、?选拔、推荐?工作。 ? 力争?较多的青年?教师参加县?级以上的教?学技能比赛?。今年上半?年分别有1?名教师荣获?自治区级中?学历史教学?能手和化学?教学能手,?小学综合实?践活动教学?能手1名。?汉语系小学?2名数学教?师在光盘课?评选中获得?地区

?一、二等奖?,充分发挥?了骨干教师?在新课程改?革中的示范?带头作用,?及时组织他?们为全县教?师上示范课?、举办专题?讲座等,共?享优质的教?学成果。 ?

1?0月在地区?组织的送课?下基层活动?中,选拔推?荐镇二小的?范阳婧巡回?讲课,课堂?教学效果良?好,受到地?区领导和听?课老师的一?致好评。 ?

? (四)?重视了对教?育教学成果?的及时整理?。

? 加强了对?学校教学案?例、教学实?录、教学反?思、教学随?笔、教学论?文、教学设?计、教学素?材、开放型?作业及作品?、学生课堂?质疑集、综?合性学习资?料的记录、?整理和收集?,今年我县?汉语系中小?学教师有8?3篇(民5?2篇、汉3?1篇)论文?获奖,被编?入《喀什地?区教育教学?优秀论文集?》。

? (五)?及时组织质?量分析会议?。

? 上半年对?六年级、九?年级进行了?5次统一模?拟考试,1?1月组织全?县中小学进?行统一期中?考试,教研?室自制了一?部分试卷,?同时使用了?自治区模考?试卷,考试?以后,及时?组织阅卷,?进行教学质?量分析,通?过质量分析?,对学校、?学科的教学?做出定性的?评价,并提?出调整改进?建议。今年?疆内初中班?录取学生数?为131名?(其中汉4?3名、民8?8名),民?语考生汉语?成绩均达到?了单科分数?线,汉语成?绩比以往有?较大幅度的?提高。内高?班学生录取?学生数为7?9名(其中?汉9名、维?70名含实?验班12名?),今年高?考中,我县?维高的民语?系考生亚森?江?吾守尔?同学以54?6的成绩名?列全疆理科?第一名被武?汉大学录取?,艾孜买提??吐尔地同?学以499?分成绩名列?喀什地区文?科第一名被?华东师范录?取,本科上?线率文科5?9.6%,?理科73.?1 %。二?中学生丁 ?浩同学以6?19分的成?绩被北京邮?电大学录取?,本科上线?率文科4

? 1.7?2 %,理?科 52.?17 % ?。

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五?、今后工作?的设想: ?

(一?)加强教研?室自身建设?,注重教研?员自身能力?的提高,通?过理论学习?、集中培训?、外出参观?等形式,提?升教研员教?学研究和指?导教学的能?力。

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?(二)进一?步规范教学?管理,进行?教学质量视?导调研,特?别是加强对?薄弱学校的?指导,全面?提高教学质?量。

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?(三)深入?推进小学、?初中课程改?革,开展新?课改实验总?结展评活动?。同时抓好?高中课改。?

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(四?)完善校本?教研制度,?大力开展校?本教研活动?。

? (五)发?挥学科带头?人作用,开?展送示范课?、送研讨课?下乡活动。?搭建青年教?师提高平台,?各学科努?力创建各种?平台,如上?公开课、参?加各类大赛?、外出交流?等,提高青?年教师的素?质和能力。?

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