范文一：五一游壶口瀑布的日记(优秀篇）

五一游壶口瀑布的日记

五一游壶口瀑布的日记

看到我这么喜爱壶口瀑布，“五一”节前，爸爸、妈妈一商量，说“五一”节期间，要开车带我和姐姐去趟延安，沿途看一下黄帝陵、延安革命纪念馆，再到壶口去看一看，好让我长点见识，亲自感受一下壶口瀑布那惊天动地、气势磅礴的壮观景象。听到爸爸、妈妈的这个决定，我简直高兴得一蹦三尺高，激动得一连几个晚上都睡不着觉。眼看“五一”节就要到了，可真不凑巧，爸爸因工作上的一件急事需要外出，我们全家去壶口的事也就“泡汤”了。为此，“五一”放假的几天，我心里一直不痛快，从早到晚呆在家里，除了做作业就是看书，可真是闷死人了。时间过得真快，眼看“五一”长假就要结束了。5月6日那天，妈妈说:“好啦!别再不开心了。这次没去成壶口，下次一定给你补上。下午，你姐姐就要回北京了，我们一块出去吃顿饭，也好给你姐姐送行。”就这样，在妈妈的反复鼓动下，我和妈妈、姐姐一起来到了位于钟楼旁边的“肯德基”餐馆。一进餐馆，我立即被那诱人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的点下了许多喜爱吃的鸡腿、薯条、冷饮、果汁和汉堡套餐等。我们在一个靠窗的小桌前坐下，有滋有味的吃了起来。忽然，一个小女孩的声音传了过来:“妈妈你吃呀!你尝尝这鸡腿，多香!”“妈妈不吃，妈妈不饿，你快吃吧，一会儿凉了就不好吃了!”这是她妈妈的声音。顺着声音望去，我看见一个大约六七岁的小女孩和她妈妈坐在离我们不远的地方。桌上放着鸡腿、薯条和汉堡。孩子在狼吞虎咽的啃着鸡腿，妈妈在一旁目不转睛的看着她，脸上露出了幸福的微笑。不一会儿，孩子吃饱了，餐桌上剩下了她还没有吃完的鸡腿和薯条??这时，孩子站起来，拍拍身上的饭渣，“妈妈，咱们走吧!”“等一会儿。”妈妈一边说着，一边顺手拿起孩子吃剩下的鸡腿，仔仔细细的啃了起来。“妈妈，您不是不饿吗?”小女孩操着稚嫩的声音说。“这孩子，这么贵的东西，丢掉多可惜呀!”说着，她抬头看了一眼周围的餐桌，当看到我和妈妈正在看着她们时，脸“唰”的一下红了起来。只见她很快从身上掏出一个塑料袋，把桌上孩子吃剩下的东西，统统的装了进去，然后拉起小女孩的手，急急的离去。看到这情景，我的心被震动了。是啊，

我终于明白了，原来那位母亲的经济并不宽裕，为了让自己的孩子，能够和别的孩子一样吃到自己想吃的东西，她宁愿自己不吃，也要让自己的孩子吃饱。回家的路上，刚才那一幕动人的景象一直在我眼前闪现。它使我明白了母爱的伟大和无私，更加激起了我对父母的爱，这几天那闷闷不乐的心情，顿时也一扫而光。

范文二：有关五一劳动节的日记：五一游壶口瀑布(优秀篇）

有关五一劳动节的日记:五一游壶口瀑布 有关五一劳动节的日记:五一游壶口瀑布

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的离去。看到这情景，我的心被震动了。是啊，我终于明白了，原来那位母亲的经济并不宽裕，为了让自己的孩子，能够和别的孩子一样吃到自己想吃的东西，她宁愿自己不吃，也要让自己的孩子吃饱。回家的路上，刚才那一幕动人的景象一直在我眼前闪现。它使我明白了母爱的伟大和无私，更加激起了我对父母的爱，这几天那闷闷不乐的心情，顿时也一扫而光。

范文三：游壶口瀑布

游壶口瀑布

北关小学 柴子萱

在电视上看到过壶口瀑布很雄伟，很壮观，真是太美了。如果我能亲自去壶口瀑布看一看，那该多好啊！

国庆节的时候，我们全家人开车去壶口瀑布游玩。汽车在盘山公路上行驶了大约三四个小时，终于来到了壶口瀑布，还没看见瀑布，就听到了瀑布的声音，像龙吟虎啸，万马奔腾。那时，我已经迫不及待的想看到瀑布了。我飞快地向黄河岸边飞奔，把妈妈叮嘱我要注意安全等事情抛在脑后。

啊!走近了，看的更清楚了，黄河像巨龙咆哮，拍击出一道美丽的彩虹，黄河从天而降，飞流直下，我继续向前走，只见那瀑布溅起一颗颗小水珠，打在了我们的脸上，一个个都成了小花脸，如此近距离地感受着壶口瀑布带来的冲击，才真的体会到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势。

在壶口瀑布的旁边还有几个小瀑布，我们在小瀑布旁边照了几张相留做纪念。眼看天色不早了，我们该回家了，可游人们都依依不舍。

啊！雄壮的壶口瀑布我热爱你！

点评：小作者由仰慕壶口瀑布，好想去看看瀑布到实现了这个愿望，看到瀑布后的所见所闻，采用了由远及近的写作顺序，条理清楚，用词恰当贴切，生动形象的写出了壶口瀑布的雄伟壮观，给人身临其境的感觉。

范文四：观壶口瀑布

前砦日子，看到媒体上报道山西临汾一带发生

了山体滑坡，不由想起了几年前的山西壶口之行。

山两临汾的台头镇是309国道上的一个重要交通枢纽，也是从高速公路方向去壶口瀑布的唯一路径。有两条路可去台头，一条是从临汾奔台头。这条路横穿吕梁IJJ脉之火焰山和姑姑山风景区，驱车

散人散文

前往，伞足【lJ路，有个别路段被拉煤的重载车压坏，

县城人口三万人左右。说它是县城，它并没有城墙，而是一种俗称。穿过吉县，离壶口已只剩二三十公里路了，这时路两边突然出现了红土山群，方圆如

同网球场大小的红粘土堆形成了一座座百米高的小山，似立非立、似落非落、似粘非粘，路在红土山中穿梭绵延，真是天下奇观。因为刚下过雨，路上不

时有一块块滚落的大红土块，我们感觉路两旁的粘土山随时都有塌下来的可能，我们随时都有被红土

其余的黑色路面路况还算不错。五月时节，青山秀丽、麦穗飘香：蓝天白云、炊烟渺渺。七十里山路，除

有小煤矿像膏药一样贴在吕梁山上，大煞风景外，其余还真足别有洞天。真可谓一1座座青山紧丰H连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵

埋压的可能，但是红土块给人的感觉并不阴森、凌厉，而是软软的、粘粘的。

穿过十几里红土山路，在蜿蜒的峡谷问，眼前突然出现了一条黄色河流，再放眼望去，一幅熟悉

歌声随风传。到台头还有一条坦途，即是由襄汾奔台头，这条路没多少山路，黑色路面也比较好走，但

是Ll】西特色并不明显，所以去时走台头线路，回来经襄汾为最佳选择。

从台头奔吉县，吉县是去壶口的必经之地，从

的画面跳跃眼前——壶口瀑布，既熟悉，那是因为

电视、图片里经常出现；又陌生，是因为看到图片是置身于这样的一个景观之中。在众多红土山端，一条黄色河流绵延不断，河流没有想象的那么大，也

没有想象的那么宽，在河流两旁是披着绿色的植

行政区划上看，壶口瀑布在山两一边应属吉县境

内。吉县是全国水土保持和森林覆盖的试点县，路边两旁绿树成荫，山峦起伏，一眼望去全是绿色。不知出于何种感觉，似乎与辽宁岫岩风城一带颇为相似。车在蜿转的山路上飞驰，两边不时有村镇出现，

被，一些不大的树木和草丛布满了沿岸，可能是由于河流历史的久远，河岸或叫河床已经与河流形成

五十多米的落差，黄河河流如同下陷一样，在晋陕

两省交界的河床峡谷中流淌。在河流的一个特殊节

点处，就是千里黄河一壶收的壶口瀑布。壶口瀑布是一个河流的转折点，在它的上流，河床宽约二三百米，到壶口突然收缩为几米宽，并形成一个十几米的落差。滚滚黄河水从上而下汹涌澎湃，真是黄

也有“1地的村民和一些工人，但己看不出衣着上的地方特点，说明这个地方并不落后，已融于全国城乡之间。当车行驶进入吉县政府所在地，这是一个

坐落于山沟里的县城，一个典型的偏远地区县城，看上去房屋不多，高大的建筑不多，规模相当于辽

浪滔天、神采飞扬、气势雄浑、蔚为壮观。巨大的势能瞬间倾泻，使水分子之间的摩擦加剧，产生了热能，还没走到近前，就觉得热浪扑面而来。初春季节

口

宁省大一点的乡镇，多为平房和三、四层楼房，估计

范文五：壶口瀑布

1．学习抓住瀑布的声响、形状、态势及伟力来体现壶口瀑布的特征的方法。

2．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。

教学过程：

一．引入

1．黄河是我们的母亲河，历代文人赞美“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“黄河天险，壶口最惊人。飞流撼天地，涛声泣鬼神”， 今天通过课文的学习，我们来领略壶口瀑布的雄壮的气势。

2．简介壶口

壶口瀑布位于山西吉县, 是我国的第二大瀑布, 浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米, ,从30多米落差的壶口飞流直下, 奔泻于十里龙槽, 据说，此景如壶注水，故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶啊，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走进瀑口，只见激浪滔天，水气弥漫，真有惊涛拍岸, 浊浪排空, 倒卷半天云烟之势。站在水流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过，仿佛一不留神，就会被激流卷走。夏秋两季，壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻天地间的瀑布更具雄浑的美感。

二．请同学自读课文，从文中找出壶口瀑布名字的由来。文章中两次写到壶口瀑布的情景，分别是在什么季节? 在文中标出两次的段落。

三．研读课文

（一）雨季中的壶口瀑布

1．初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？从文中找出描写雨季中壶口瀑布的语句。作者从哪些角度来描绘的？从中感受到雨季的壶口瀑布怎样的特点？

听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；

视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”，“ 那沟已被灌得浪沫横溢”。

感受：急慌慌、心还在不住地跳

惊心动魄、气势磅礴

2．作者是如何将壶口瀑布的特点描绘出来的？

运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。

（二）枯水季节的壶口瀑布

1．朗读课文第三至第五自然段，雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？圈画出能够体现壶口瀑布特点的语句。体会其

上游：“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千军万马------宇宙间仿佛只有这水的存在。”通过比喻、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，奔腾激越的情势。表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。

龙槽壶口：“那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束，------一大川水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾，从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭------。”

运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。

“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”

运用比喻形象生动地写出了这是奔腾的黄河之水已变成了非流而下的瀑布——浑厚、壮阔、猛烈、凝重。

“于是又有一些各自夺路而走------或钻石觅缝，汩汩如泉；或------或------像一曲交响乐，一幅写意画。”运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。

眼前的河水：“-----脚下的石------被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈------切出一道深沟。”运用比喻形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧的特点。

（三）作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？

第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。

（四）这黄河之水使作者想到什么？

想到了人——“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? ”

作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。这因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。

想到民族的精神——“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”

作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚的性格特点及前赴后继，勇往直前的精神。同时有黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。通过议论和抒情，抒发了中华民族伟大精神的赞美之情。

（五）朗读课文最后一段，感受作者在文字中所表达的情感。

四．总结

板书：

第一次：听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；

视觉：雾气弥漫“像一锅正沸腾着的水”，“ 那沟已被灌得浪沫横溢”。

感受：急慌慌、心还在不住地跳

惊心动魄、气势磅礴

第二次：上游：波澜壮阔 前赴后继 勇往直前

龙槽壶口：碎成点，碎成雾 瀑布 泉、溪

眼前的河水：石------被水凿得窟窟窍窍 切出一道深沟

集纳了海、河、泉、雾所有水的形态——人的情感

博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、勇往直前——无坚不摧、坚忍刚强、勇于反抗

河——人——中华民族的精神（借景抒情，托物言志）

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