教师年度发展计划

范文一：教师年度发展计划

教师年度发展计划

以下是为大家整理的关于教师年度发展工作计划的文章，希望大家能够喜欢～教师发展是教师人生价值实现

以下是为大家整理的关于教师年度发展工作计划的文章，希望大家能够喜欢～

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下:发展目标:

一、内涵发展方面:

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面:

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

三、思想工作方面:

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

发展措施:

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

范文二：教师年度发展计划

教师年度发展计

教师的第七年,我有了一个新的环境,对自己也提出了新的要求。一、专业发展状况的自我分析

1、个人优势 ,从07年参加工作至今已有七年,具有较丰富的教育教学经验。能熟练的将现代技术和教育教学结合。喜欢阅读,尤其喜欢绘本阅读,喜欢给孩子读绘本,通过绘本阅读,扩大孩子的阅读量。

2、个人劣势,简笔画功底较差,课堂上不能熟练的运用简笔画。

3、现状,学校将老师的专业发展放在比较高的位置,给了我们很大的空间,有了学校这个大平台,个人的发展也会更迅速。

二、专业发展目标

1、师德,努力贯彻对教师的要求,努力了解学生,亲近学生,做一个忠于事业的好老师。

2、教育教学

,1,、勤练简笔画,争取最大程度的努力。

,2,、提高多媒体课件制作能力,网页及动画制作能力并运用这些技术于课堂。

,3,、坚持读书,读专业成长的书,坚持自我读书与学校推荐读书相结合,写好心得,学习别人的读书收获,与学生读一本书,在书中和学生分享。三、具体措施

1、积极参加学校组织的每次的教科研活动,认真听课,好好记录,认真分析,取长补短。

2积极参加县里组织的教学论文和案例评比,将理论和实践相结合。

3、积极参加县里组织的教学比赛,努力赛出成绩,赛出风格。

范文三：教师年度发展计划

篇一:教师年度发展计划

一、内涵发展方面:

二、课堂教学方面:

三、思想工作方面:

发展措施:

1、深化课改，进一步贯彻落实学校生活化、情境化课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

篇二:教师年度发展计划

回望20XX，自己欣喜的发现在清英这个可以展示自己舞台的国际化校园内，自己又向前迈进了一步。这个学期，我有幸代表学校参加了全国创新杯教学大学，并取得了特等奖的好成绩。执教了一节区级公开课，有一篇论文获得常州教育学会。在辅导学生方面，有一名学生的作文发表于武进日报，并且多名学生在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在自己的成长路上，自觉自己的发展脚步还是有些滞缓，为了能够加速自己的成长，更好的融入清英的快车道，特制订以下年度发展目标:

一、个人发展方面:

(一)目标

1、积极准备参加常州市教学能手的评选，争取顺利过关。

2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。

3、争取执教一节区级以上的公开课。

4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。

5、争取学期末评选为四星级教师。

6、争取评为优秀班主任。

(二)措施

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改进

工作。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、努力学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。

7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。

总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己的行程与要求，让工作有序高效;更好地教育教导学生。

篇三:教师年度发展计划

一、个人情况的基本分析:

1、个人优势:基础理论知识，基本功比较扎实。

2、个人劣势:教学经验欠缺。

3、对学校发展目标、方向比较认同。学校的发展，将为个人的发展提供广阔的空间，只有学校发展好了，个人才能迅速成长。同时，个人的发展也促进学校发展，学生的发展，二者是相辅相成的。

二、自我发展目标:

本学年，我继续在迁隆小学学习、交流，我将充分抓住机会，利用好资源优势，全面促进自己的发展。

1、个人教育认识:社会对人的评价是多元的，人的能力是多方面的，我们的教学目的是促能进人的协调发展，我们提供的教育只能在学生的基本素质上起一定的作用。同时，道德水平，生活习惯是统一各种能力的中心，所以提高学生的道德水平，形成一定的思想意识，养成良好的生活习惯和自我学习习习惯是我工作的中心。

2、教育教学技能的完善:

(1)坚持完整的教学程序，积累经验，争取有较大的提高。

(2)多参加各种教学交流活动，向优秀的，经验丰富的老教师请教、学习。

(3)坚持读书，与学生同读一本书，读专业成长的书，坚持自我读书与学校推荐读书相结合，写好心得，学习别人的读书收获。

(4)提高课堂教学艺术水平，深刻理解教材，把握教材，提高课堂教学效率，坚持探索并贯彻素质教育三要义，最大限度地促进全体学生的全面发展。

(5)学习班主任工作艺术，为学生服务。

三、完成自我完善目标的措施:

1、与时俱进，了解社会发展形势，把个人发展与社会发展结合，使自己的思想认识与社会发展同步，关心学校发展，把学校的发展与自身发展结合起来。

2、不断学习先进的教育教学理论，力求使教育教学方法更科学，注意将教学经验与现代化技术有机的结合起来，密切联系实际，灵活运用先进的教育教学手段。

3、用心观察，认真反思，及时总结教学工作中的得失，不断提高，写好教学反思。

4、及时了解和反馈每个学生的信息，进一步掌握学生的基本情况，为学生全面发展服务。

5、要适应现代化课堂教学，必须要有新课改理念和教育观，充分利用学校提供的各项优势资源，向身边的名师学习，走进他们的课堂，向他们学习，与他们一起研讨，促进自己的专业提高。

6、主动邀请名师为自己的教学把脉，虚心听取他们的意见，及时改进。

7、积极参与各种教研活动，博采众长，自成一家。

8、积极参与学校学习资源的利用，写好学习心得。

9、深入理解学习学校的养成教育，为学生的终身发展服务。

10、利用网络资源，远程教育资源不断学习，接受新的教育思想，不断提高课堂驾御能力。

11、向优秀班主任学习，多听他们的经验，走进他们的教室，遇到问题及时向他们请教。

四、积极参加各种培训:

1、认真参加学校培训。

2、积极参与学区活动。

3、积极参与区级以上组织的各种培训。

篇四:教师年度发展计划

作为一名新时代的教师，应该是一个学习型教师，为了充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，更好的发展自己，让今后的教育教学工作更加扎实，勇于创新，特做个人年度发展计划如下:

一、积极学习，提高数学素养

范文四：教师年度发展计划

教师年度发展计划

校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

校本培训是教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于教师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划:

一、加强师德师风的学习

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等关于师德师风方面的文件，学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高自身师德师风。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献;团结协作，为人师表;热爱学生，关心爱护每一个学生。不断与同事交流讨论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解，对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。二、不断提高自己的教育教学能力

作为教师，教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势，把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上，紧紧围

绕学校的“课堂教学研究”这个主题，上优质有效课，形成自己的教学风格。

1.认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的教学风格。

2.继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的课堂教学风格。

3.具备一定的教学科研能力。

4.在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。

三、重视心理健康教育

教师的心理压力很多，教师必须重视自己的心理健康问题，只有这样，才能培养心理健康的学生。在校本培训中，我将积极地学习心理健康教育，与同事沟通交流，学会缓解压力，调适心理。

总之，在校本培训中，我将会努力学习参与，使自己能力尽快适应学校工作，成为一名优秀教师。

范文五：教师年度发展计划

教师年度?发展?计划??

教师?发展?是教?师人??生价值实?现的?过程?，是?教师?在充?分认?识教?育意??义的基础?上，?不断?提升?精神?追求?，增?强职??业道德，?掌握?教育?规律?，拓??展学科知?识，?强化?专业?技能?和提?高教?育教?学水?平的?过程?。我??相信有眼??界才有境?界，?有思?路才?有出?路?,?在认真学?习了?学校?本年?度发?展规?划目?标?后?，针对自?己的?特点?制定?个人?发展?计划?如下?:?发展目?标?: ?

一、内?涵发?展方?面?:?教师职业?作为?一种?以人?育人?的职?业，?对其?劳动??质量提出?的要?求是?很高?的、?无止?境的?，所??以，作为?一名?教师?，我?时刻??告诫自己?要追?求卓?越，?崇尚?一流?，拒?绝平?庸，?注重?自身?创新??精神与实??践能力、?情感?、态?度与?价值?观的?发展?,?使自己?真正?成长?为不?辱使?命感?、?历?史责任感?的优?秀教?师，?把自?己的?全部?知识?、才?华和?爱心?奉献?给学??生、奉献?给教?育事?业。??我相信这?也是?每一?个教?师所?追求?的思?想境?界。??在信息技?术方?面提?高自?身的?信息?技术?应用??以及课件?的制?作水?平，?以达??到学科教?学与?信息?技术?很好?整合?的目?的。?力求?能独?立制?作实??用性?强、?美观的电?子课?件。? ?

二、课?堂教??学方面?:进一?步深?化落?实生?活化?情境?化课??堂教学，?充分??发挥自己?的特?长来?吸引?学生?，使?学生?喜欢?自己?的课?，并?能在?自己?的课??堂上?得到发展?，能?满足?学生?成长?和走?上社?会的?实际?需要?，有?足够?的实??践性教学?环节?。?

三、?思想?工作?方面?:?注重个?人素?质的?培养?，不?贪名?利，?切实?提高?自?身理论?水平?和业?务水?平，?力求?为学?生创?造最?好的?教育?。从?为应??付考试?到为有?利于?学生?今后?的发?展提?供方??便。做个?富有?责任?心的?优秀?老师?，?

在遵守?制度?、与?人相?处方?面能?够严?格要?求自?己，?提高?自身?的政?治理?论?素养。?发展?措施?: ?

1?、深化?课改?，进?一步?贯彻?落实?学校? ?生活化?、情?境化? ?课堂教?学理??念，?充分培养?和激?发学?生学?习兴?趣，?重视?学生?认知?过程?中的?情感?培养?。注?重对?自身?教育?行为??的反思?---?-?实践，?解决?教改?新问?题，?提高?教学??质量，做?一个?有思?想的?新形?势下??的教师。? ?

2、业?务方?面要?树立?现代?学生??观，学会?以发?展的?眼光?看待?每一?个学??生。相信?学生?的巨?大潜?能，?并努?力去?探索?发掘?;在??教育教学?活动?中发??扬学生的?主体?精神?，促?进学?生的?主体?发展?，努?力做?到因?材施?教。? ?

3、充?分发?挥自?己的?特长?来吸?引学?生，?使学??生喜欢自?己的?课，?并能??在自己的?课堂?上得?到发?展，?能满?足学?生成?长和?走上?社会?的实?际需??要，?有足够的?实践?性教?学环?节。?篇二?:?

?教师年度?发展?计划?回望?20?XX?，自?己欣?喜的?发现?在清?英这?个可?以展??示自己舞?台的?国际??化校园内?，自?己又?向前?迈进?了一?步。?这个?学期?，我??有幸代表?学校?参加?了全?国创?新杯?教学??大学，并?取得?了特?等奖?的好?成绩?。执?教了?一节?区级?公开?课，?有一?篇论?文获?得常?州教?育学??会。在辅?导学??生方面，?有一?名学?生的?作文?发表?于武?进日?报，?并且?多名?学生?在集?团、??校作?文竞赛中?获得? ?

一、?

二、?三等?奖。?作为?一名?青年?教师?，在?自己?的成?长路?上，?自觉??自己?的发展脚?步还?是有?些滞?缓，?为了?能够?加速?自己?的成?长，?更好?的融?入清??英的快车?道，??特制订以?下年?度发?展目?标:? ?

一、个?人发??展方面:? ?

(一)?目标? ?

1、积?极准?备参?加? 常州?市教?学能??手的评?选，?争取?顺利?过关?。?

2?、争取?有一?到两?篇论?文发?表于?市级?以上?的刊?物。? ?

3、争?取执?教一?节区?级以?上的?公开?课。? ?

4、争?取辅?导学?生在?区级?以上?获奖?或发?表文?章。? ?

5、争?取学?期末?评选?为? 四星?级教?师? ?。

6?、争取?评为?优秀?班主??任。?

(二)?措施? ?

1、认?真备?课，?不但??备学生而?且备?教材?备教?法，?根据?教材?内容?及学??生的实际?，设?计课?的类?型，?拟定??采用的教?学方?法，?并对?教学?过程?的程??序及时间?安排?都作?了详?细的?记录?，认?真写??好教案。?课后?及时?对该?课作??出总结，?写好?教学?后记?。?

2?、增强?上课?技能??，提高教?学质?量，?使讲?解清?晰化?，条?理化?，准?确?化，条?理化?，准?确化?，情?感化?，生?动化?，做?到线?索清?晰，?层次?分明??，言简意?赅，?深入?浅出?。在?课堂?上特??别注意调?动学?生的?积极?性，?充分?体?现?学生的主?体作?用，?让学?生学?得容?易，?学得?轻松?，学?得愉?快。? ?

3、虚?心请?教其?他老?师。?在教?学上?，有?疑必?问。?在各??个章节的?学习??上都积极??征求其他?老师?的意?见，?学习?他们?的方?法，?同时?，多?听老??师的?课，做到?边听?边想?，学?习别?人的?优点?，改?进工?作。? ?

4、认?真批?改作?业:? ?

布置作?业做?到精?读精?练。? ?

5?、做好课?后辅?导工?作，?注意?分层?教学?。?

6?、努力?学习?学科?专业?理论?知识??，提升自?我的?专业?水平?和处?理教??育、教学?实际?问题?的能?力。? ?

7、增?强科?研意?识，?为专?业化?发展??提供强大?的源?动力?。广?泛收?集阅??读教?科研信息?。?

8?、勤写?教学?札记?、读?书笔?记，?不断?提升?自己?的理?论水??平。总之?，?在今后?的教?育实?践中?，我?会继?续努?力、?认真?工作?，以?抑扬?顿挫?的言??语、以真?诚的?关心?，以?及以?有富?于变?化的?课堂?教学?设计?吸引?学生?，以??认真、负?责的?工作?态度?打动?家长?。规?划自?己的?行程?与要?求，?让工?作有??序高效;?更好?地教?育教?导学?生。?篇三?:?

教师?年度?发展?计划? ?

一、个?人情?况的?基本?分析?:?

1?、个人?优势?:?

基础?理论?知识?，基?本功?比较??扎实。?

2?、个人?劣势?:?

教学?经验?欠缺?。?

3?、对学?校发?展目?标、?方向?比较?认同?。学?校的?发展?，将?为个?人的?发?展提供?广阔?的空?间，??只有学校?发展?好了?，个?人才?能迅?速成?长。?同时?，?个人的?发展?也促?进学?校发?展，?学生?的发?展，?二者?是相?辅相?成的?。?

二、?自我?发展?目标?:?

本学?年，?我继?续在?迁隆?小学?学习?、交?流，?我将?充分?抓住?机会?，利??用好资源?优势?，全?面促?进自?己的?发展?。?

1?、 ?个人教?育认?识:? ?

社会对?人的?评价?是多?元的?，人?的能?力是?多方?面的?，我?们的?教学?目?的是促?能进?人的??协调发展?，我?们提?供的?教育?只能?在学?生的?基本?素质?上?起一定?的作?用。?同时?，道?德水?平，?生活?习惯?是统?一各?种能?力的?中心?，?

所以提?高学?生的?道德?水平?，形?成一?定的?思想?意识?，养?成良?好的?生活?习?惯和自?我学?习习?习惯?是我?工作?的中?心。? ?

2、教?育教?学技?能的?完善?:?

(?1?)坚持完?整的?教学?程序?，积?累经?验，?争取?有较?大的?提高?。?

(?2)多?参加??各种教学?交流?活动?，向?优秀?的，?经验?丰富?的老?教师?请?教、学?习。? ?

(3?)坚持?读书?，与?学生?同读?一本?书，?读专??业成长的?书，?坚持?自我??读书与学?校推?荐读?书相?结合?，写?好心?得，?学习?别人?的读??书收获。? ?

(4?)提高?课堂?教学?艺术?水平?，深?刻理?解教?材，?把握?教材?，提??高课?堂教学效?率，?坚持?探索?并贯?彻素?质教?育三?要义?，最?大限?度地?促进?全体??学生?的全面发?展。? ?

(5?)学习?班主?任工?作艺?术，?为学?生服?务。? ?

三、完?成自?我完?善目?标的?措施?:?

1?、与时??俱进，了?解社?会发?展形?势，?把个?人发?展与?社会?发展?结合?，?使自己?的思?想认?识与?社会?发展?同步?，关?心学?校发?展，?把学??校的发展?与?自身发?展结?合起?来。? ?

2、不?断学?习先?进的?教育?教学?理论??，力?求使教育?教学?方法?更科??学，?注意将教?学经?验与?现代?化技?术有?机的?结合?起来?，密??切联系实?际，?灵活??运用先进?的教?育教?学手?段。? ?

3、用?心观?察，?认真?反思?，及?时总?结教?学工?作中?的得?失，?不断?提高??，写好教?学反?思。? ?

4、及?时了?解和??反馈每个?学生?的信?息，?进一?步掌?握学?生的?基本?情况?，为?学生?全面?发展?服务?。?

5?、要适?应现?代化?课堂?教学??，必须要??有新课改?理念?和教?育观?，充?分?利用学?校提?供的?各项?优势?资源?，向?身边?的名?师学?习，?走进?他们?的课??堂，向他?们学?习，?与他?们一?起研?讨，?促进?自己?的专?业提?高。? ?

6?、主动邀?请名?师为?自己?的教?学把?脉，?虚心??听取他们?的意?见，?及时??改进。?

7?、?积极参与?各种?教研?活动??，博采众?长，?自成??一家。?

8?、积极?参与?学校?学习?资源??的利用，?写好?学习?心得?。?

9?、深入??理解学习?学校?的养?成教?育，?为学?生的?终身??发展服务?。?

10?、利?用网?络资?源，?远程?教育?资源?不断?学习?，接?受新?的教?育思??想，不断?提高?课堂?驾御?能力?。?

1 ?

1?、向优?秀班?主任?学习?，多??听他们的?经验?，走?进他?们的?教室?，遇?到?问题及?时向?他们??请教。四?、积?极参?加各?种培?训:? ?

1、认?真参?加学?校培?训。? ?

2、积?极参?与学??区活动。? ?

3、积?极参?与区?级以?上组?织的?各种?培训?。篇?四:? ?

教师年?度发?展计??划作为一?名新?时代?的教?师，?应该?是一?个学??习型教?师，为?了充?分挖?掘自?身的?潜力?，使?自己?能够?快速?的成?长起?来，?更好?的?发?展自己，?让今?后的?教育?教学?工作?更加?扎实??，勇于创?新，?特做?个人?年?度发展?计划?如下?: ?

一、?积极?学习?，提?高数?学素?养学?生是?活生?生的?人，?每个?学生?都是??一个独立?的个?体，?他们?的思?想、?行为?都随?时发?生着?变化?，个?体与?个体??之间又存?在着?许多?差异?，这?就意?味着?教师?的工?作对??象每天都?是新?的，??教师的工?作难?度很?大，?常常?会出?现意?想不?到的?现象?，或?难以?对付?的局??

面，那么?书就?如一?剂良?药，?会帮?助教?师医?治教?育教??学中的许?多困?惑，??或给教师?以灵?感，?让教?师在?困惑??时有一种?柳暗?花明?又一?村的?感觉?。因??此我要扎?扎实??实地多读?一些?书，?只有?读了?陶行?知，?读了?杜威?，读??了苏?霍姆林斯?基，?读了?专业?书籍?，才?能对?症下?药。??高尔基说?过?: ?书籍是?人?类进步?的阶?梯? ?。因此教?师要?进步?，要?成长?，必?须要?读书?，多?读书??，读?好书，从?读书?汲取?力量?，汲?取智?慧，?丰富?自己??的文化素?养和?专业?素养?，以?教师?自身?的内?涵来?影响??学生，感?染学?生。?今年?我的?必读?书目?是?:?《小学数?学教?师》?《问?题解?决》?《小?学数?学课?程标?准实?验稿?教师?读本?》《?好学?生好?学法?》《?数学?教师?教学?用书?》《??小学数学?课堂?教学?案例??透视》《?小学?数学?课堂?的有?效教?学》?《教?研中?心课?堂教?学改?革建?议》??《课堂观?察? 走向?专业?的听?评课?》，?选读?书目?是?:《读?者》?《哈?佛家??训》等。? ?

二、积?极教?学，??提高教学?质量?随着?课堂?改革?的不?断深?入，?无论?理?论研究?还是?一线?教师?，都?越来?越关?注课?堂教?学的?实效?性问?题。?追求?课?堂教学?的有?效性?是教?育之?根本??。今年我?将进?一步?努力?提高?教学?质量?，?为此准?备采?取以?下策?略?: ?

1、提?前了?解学?生，?让教?学有?的放?矢。?要让?学生?通过?一节?课的?学习??有所收获?，首?先就?要了?解学?生原?有知?识经?验基?础，?确定?教学?的起?点。??关注学生?的? 最近?发展?区? ，做?好新?知识?的铺?垫，?为形??成学生数?学知?识?意义构?建打?下基??础。如课?前教?师要?常以?谈话?的方?式，?或小?测试?来了??解孩子的?预习?情况?，对?已掌?握或?较容?易的?题，?教师?要少?讲，?对学?生普?遍?不明白?的疑?难问?题要?多讲??多练，这?样教?学设?计就?会有?的防?失。? ?

2、深?入研?究教?材，?优化?教学?内容?。教?材是?落实?教学?大纲?，实?现教??学计划的?重要?载体?，也?是教?师时?行课?堂教?学的?主要?依据?。但?教材?内容??

仅是教学?内容?的一?个组?成部?分，?而不?是全?部。?教材?内容?是一?个静?止的??的知识库?，与?学生?接受?知识?的动?态过??程不可能?全吻?合，?所以?老师?必须??客观地认?识教?材，?从学?生实?际出?发对?教材?内容?有所?选择?，科?学地?进行??教学?法加工。?思考?:?教材内?容是?不是?达成?课时?教学?目标??所必须的???还要?需要补?充什?么??哪些?内容?与目??标无关??哪些?内容?要渗?透数?学思?想方?法??教?学?从哪里开?始??教材?中所?呈现?的排?列顺?序能?否直?接作??为教学顺?序??从教??学目标来?，本?节课?的教?学重?点和??难点又是?什么???只有做?了这?些思?考之??后，才能?采用??有效的策?略，?达到?优化?教学?内容?的目?的。? ?

3、抓??好基础，?注重?拓展?，加?大课?堂容?量。?要给?学生?一杯?水，?教师??首先要准?备一?桶水?，在?遵循?教学?目标?，抓?好全??体学生的?基础?知识?的同??时，我还?要特?别关?注知?识的?拓展?练习?，变?式题?能很?好的?训练?学生?的数??学思维，?提高??学生的数?学思?考水?平，?而每?周的?课时?有限?，这?对既?抓好??基础，又?关注?拓展?来说?有一?定难?度，?因此?本学?期我??努力从我?的课?堂容??量入手，?力求?精讲?，多?练，?拓展?题可?以从?数学?课外?中的?寻找?，如?《数??学一点通?》《?一课??三练》《?数学?智慧?通》?《数?学?AB?卷》中?搜集?，然?后?精选、?归类?。力?尽堂?堂有?基础?，堂?堂有?拓展?。?

4?、运用?各种?激励?手段?，提?高学?生学?习兴?趣。??兴趣是最?好的?老师?，?想提高?学习?兴趣?，除?了在?创设??问题情境?中下?功夫?外，?还要?特别?关注?各?种激励?手段??，如奖星?星，?每天?中午?我都?让学?生在?黑板?上抄?少量?数学?练?习题，?不强?求学?生做?，但?如果?谁做?了，?而且?全对?，就?能得?一颗?星星?，?或者课?外在?家如?果做?了作?业以?外的?数学?题，?都可?以拿?给老?师看?，按?题?量得一?颗或?多颗?星星?，星?星凑?够?10?颗，就?能在?教室?墙上??的红旗榜?上得??一面红旗?，学?期末?的评?比就?看红?旗榜?上红?旗数?;?再比如?小组?奖分?，每?天?

的作业?，哪?个组?交的?及时?全齐?，就?能加?十分?，定?期总?结，?第一?名的?小?组每个?成员?能得?一面?旗等?等。? ?

5、密?切家?校联?系，?让家?长参?与教?学家?庭教?育和?学校?教育?又是?相辅??相成、互?相配?合的?，因?此在?教育?局的??倡导下学?校成?立了?家长?委员?会，??并进行了?一系?列有?效的?活动?，作?为一?名普?通教?师的?我感?受深?刻。?针对??课时?少，学生?多，?学校?活动?中，?任务?多等?实际?现状?，让?家长?参与?我的??数学教学?。争?取让?学生?的数?学学?习能?够达??到在校有?老师?，在?家有?家长??的双重保?障。?因此?我尝?试着?天天?以短?信形?式与?家长?沟通?，坚?持每?天汇??报孩子在??校的数学?学习?情况?，包?括课?堂学?习内?容，?学生?作业?情况?，课??堂表现情?况，?测试?情况?等等?，让?家长?时常?检查??孩子数学?作业?，及?时了??解孩子数?学学?习情?况，?发现?问题?及时?解决?，或?与老?师共?同商?讨对?策。??教师每天?或隔??天向家长?汇报?数学?课的?教学?内容?，和?作业?内容?，让?家长??了解教学?进度?，掌?握孩?子学?习情?况，?及时?发现?问题??，解决问?题，?对于??跟不上教?学进?度的?后进?生，?除教?师在?校加?强辅?导外?，还?要能?努力?争取??家长的帮?助，?通过??短信交流?家长?如何?帮助?孩子?度过?学习?难关?等等?。?

?三、积极?思考?，提?高专?业水?平? 不积?跬步?，无?以至??千里;?不积小??流，无以?成江?河。? ?一个积?极思?考，?善于?记录?的人?，必?定是?一个?经验?丰?富的。?我要?坚持?写教?育随?笔，?写读?书笔?记，?在对?教学?实践?不断?反思??中，在实?践? 认识? ?再实践? ?再认识?的过?程中??提高自己?教书?育人?的本?领。??写教学反?思可?以为?我积?累第?一手?教学?实践?材料?，便?于我?总结?教学?经验?。我?要积??极参与课?题研?究，?力求?把每?堂课?的成?败及?时进?行总?结反?思，??或语言总?结，?或形?成书?面反?思，?找出?教学?中的??成功不足?。把?课堂?上遇??到的问题?和失?误及?时记?录下?来，?从主?观和?客观?上寻?找原?因，?并努?力寻??求解决的?方案??，使之成?为以?后教?学中?的借?鉴，?不断?丰富?和完?善自?己的??

教学方法?。我?要以?更加?坚定?的信?心，?更加??有深度的?爱完?成我?的教?育教??学任务，?努力??做一名真?正的?好教?师，?为祖?国的?教育?事业??奉献自己?的微??薄力量。?篇五?:?

教师?年度?发展?计划? ?

一、指?导思?想为?贯彻?落实??黄教人?[20?XX?]6?2?号 ?关于印?发黄?岩区?中?小学教?师专?业发?展培?训实??施细则(?试行?)的?通知?省中?小学?教师?专业??发展培训?若干?规定?(试?行)?》精?神，?以科?学发?展观?为指?导，?以《?教育??法》和《?教师?法》?为依?据，?以校?本研?修、?教研?改革?、书?校园?等活?动为??载体，立?足教?育改?革和?发展?的需?要，?坚持?以人?为本?，着?眼整?体优?化，??着力个体?素质?提升?，通?过激?发教?师自?主发?展的?原动?力和?为教?师发?展良??好的环境?条件?等措?施，?促进?教师?专业?成长?，推?进教?育改?革，?提高?教学??质量，特?制定?并实?施本?计划?。?

二、?主要?工作?目标? ?

1?、求真?务实?开展?教育?科学?研究?。? 做好?重点??课题带动?工作?，开?展?校本课?题研?究。? ?

2?、加强?师资?队伍?培训?，创?建教?师专??业发展交?流平?台。? ?本年度?学?校将成??立 ?高桥小学?教师?QQ?群? 、? 高桥?小学?专业?发展?平台? ?等交流?平台?，并??充分发挥?其实?际作?用。? ?

3?、建立?定期?学习?、交?流制??度，树立?教师?自主?学习?的意?识。? ?本年?度，要?做好? ?六个一?? 工作，?即每?节课?后写?一点?教学?反思?，每?周写?一篇??教学随笔?，每?月提?供一?个典?型教?学案?例，?每学?期写?一篇?经验?总结?，每??年提供一?篇有?一定?质量?的论?文或?课题?研究?报告?，每?年写?一份?个人?成长??报告。? ?

4、完?善教?师成?长档?案袋?，重?视过??程性?评价，引?导教?师专?业化?发展?。? 本年?度建?立并?充实?教师?成长?档案?袋的?内容?，其?中要?有自?己的?学习?规?划、年?度学?习计?划、??论文、教?学设?计、?教学?反思?、教?学笔?记、??教学心?得体会?等内?容。? ?

5?、加强??专业发展?的激?励机?制，?推广?先进?教师?的成??长经验。? ?大?力表彰先?进典?型，?组织??专业发展?经验?交流?会，?汇编?优秀?博文?集、??举办专?业发展?先进?个人?活动?。? ?

三、保?障措?施? ?

1、建?立专?业发?展领?导小?组，?明确??领导小组?责任? ?

(?1?)、组? 长:? ?

张玲生? ?职 ?责?:

领导?组内?成员?制定?专业?发展?规划?，检?查督?导全?校教?师专?业发?展情??况，负责?与结?对学?校的?业务?联系?。? ?

(2?)?、副组长?:?

周福?荣? 职? 责:? ?

制定学?校教?师专?业发?展规?划及?年度?计划??，抓好落?实;?指导?全体?教?师在校?本研?修、?书香?校园?工作?中快?速发?展;?领导?工作?小组?对每?位教?师?的专业?发展?情况?进行?评价??督导。每?学期?末要?对教?师专?业成?长情?况进??行汇总，?写出?情况?报告?，针?对存?在的?问题?提出?整改?措施?。? ?

(3?)、组?? 员:?

林仁?勇? 付学?焕? 王海??林翁富?妹? 王婵?媛? 郑瑶? ?职? 责:?

为教?师专?业发?展创?设良?好环??境，对教?师专?业发?展进?行评?价和?督导?;每??学期末要?对教?师专?业成?长情?况进?行汇?总，??写出情况?报告?，针?对存??在的?问题提出?整改??措施。? ?

2、深?入开?展校?本研?修? 根据?本校?教师?的专??业发展状?况和?发展?需求?，从?师德?、新?课程?、新?理念?、新?技术?等方?面精?选培?训内?容，?根据?在职??学习?的特点，?采取?网上?学习?、专?题讲?座、?案例?教学?、现?场诊?断、?问题??探究、示?范模?仿、?情境?体验?等培??训模式，?发挥?好校?本培?训的?作用?。? ?

3、制?订计?划，?自我?规划?。? 每位?教师?根据?所教?学科?和自?身实?际确??定研究目?标，?依据?学校?教师?专业??发展规划?，根?据自?己发?展目?标和?研究??课题，制?订详?细? 个人?发展?五年?规划? ?和 ?个人年?度实?施方?案? ，按?照规??划努力进?行自?我培?训和?科学?研究?，?45?周岁以?下的?教师?成立?《教?师专??业发展档?案》?。? ?

4、扎?实有?效开?展读??书活动? 学习?型组?织能?更大?限度?地实?现资?源共??享，有效?地促?进教?师共?同提?高。?积极?倡导?教师?读书?，引?导学?生读?书，??打造 ?书香校?园? ，引??导每位教?师成?为终?身学?习者?。要?通过?行政?、非?行?政的手?段，?支持?和鼓?励年?级组?、学?科组?等构?建不?同形?式的?学习?型组??织。 ?

5?、骨干?辐射?，突?出重?点。?? 发挥学?校教?学骨?干的?作用?，让?骨干?教?师、教?研组?长轮?流开?设校?本培?训的?专题?讲座?，请?他们?结合?教学?的热?点?问题及?学科?前沿?知识?、教?育教?学理?论、?教学?方法?等举?办讲?座，?尤其??要把 ?课例研?究? 作为?培训?的重?点，?以弥??补教师直?接教?学经?验的?不足?，为??理论提供?实践?支持?。? 发挥?学校?教学?骨干?的作?用，?让骨?干教?师、?教研?组?长轮流?开设?校本?培训?的专?题讲?座，?请他?们结?合教?学的?热点?问题?及学?科?前沿知?识、?教育?教学?理论?、教?学方?法等?举办?讲座?，尤?其要?把? 课例?研究? ?作为培?训的?重点?，以?弥补?教师?直接?教学?经验?的不?足，?为理?论提?供实?践?支持。? ?

6?、加强?业务?指导? ?进一步?整合?教师?教育?资源?，把?行政?管理?和教?学?研究等?融入?到教?师教?育工??作中，构?建起?管理?、培?训、?教科?研、? ?一体化? ?的教育?培训?模式?。师?训、?教科?研等?单位?要把?促进??教师专业?发展?作为?重?要职责?，深?入研?究教?师专?业发?展的?状况?和走?向，?了解?各个?层面?教师?发?展的需??求和?教师发展?过程?中面?临的?困难?和问?题，?采取?一般??与个别相?结?合的方?式，?强化?对校?本研?修的?指导?，加?强研?训平?台建?设，?为学?校教?师?专业发?展提?供有??针对性的?专业?引领?和个?性化?的服?务。?师资?培训?人员??要与教师?形成?研究?共同?体，?在课?程改?革中?与教?师共?同成?长，?在促?进教?师?专业发?展的?同时?获得?自身??的专业成??长。 ?

7?、规范?继续?教育?学分?管理?? 严格落?实浙?江省?教育?厅关?于印?发浙?江?省中小?学教?师专?业发?展培?训若?干规?定(?试行?)的?通知?》(?浙教?师?〔20?XX?〕?175?号)?，中?小学?教师?在一?个任?职周?期(?5?年)内?，必?须完?成?不少于?24?0?学时的?继续?教育?任务?。教?师参?加培?训且?考核??合格，按?照有?关?规定，?记入?《浙?江省?中小?学教?师继?续教?育证?书》?，作?为教?师职?务聘??任、晋级?的依?据之?一。? ?

8?、加大?督导?检查?力度? ?学校将?采取?定期?检查?、专?项调?研和?随机?走?访等形?式，?了解??教师专业?发展?进展?情况?。学?校每?学期?末要?对教?师专??业成长情?况进?行汇?总，?写出?情况?报告?，针?对存?在的?问题?提出??整改措施?。? ?四、工作?日程? ?九月份?:?

1?、召开?领导?班子?会议?，成?立专?业发?展领?导小?组并?明确?责任?。? ?

2、制?订学?校专?业发?展五?年规?划，??学校专业?发展?年度?计划?。? ?

3、召?开全?体教?师会?议，?指导?教师?制订?个人?规划?及计?划。? ?

4?、组织?开展?听评?课活?动。? ?

5?、组织?小学??音乐学科?教师??参加专业?发展?脱产?培训?。? 十月?份:? ?

1、教?师成?立个?人专?业发?展档?案。??

2?、组建? ?高桥小?学教?师?QQ?群 ?。 ?

3?、成立? ?高桥小?学专?业发?展平?台? 。? ?

4、组?织开?展听?评课?活动?。? ?

5、组?织部?分小?学数?学、?语文?学科?教师?参加?专业?发展?脱产?培训??。 ?

十

一、?十二?月份?:?

1?、组织? ?读书先?进个??人评选?活动?。? ?

2、学?校及?教师?逐步?充实?专业?发展??档案。? ?3、组?织开?展听?评课?活动?。? ?

4、组?织部?分小?学科?学教?师参?加专?业发?展脱?产培?训。? ?一、二?月份?:?

1?、教师?寒假?全员?培训?。? ?

2、教?师自?主专?业发??展小结。? ?

3、进?行专?业发?展阶?段性?总结?。? 三月?份? ? 1、制?定本?学期?的教?科研?计划?、课?题实?验计?划、?读书?计划??。 ?

2、组?织教?师节? ?优秀专?业发?展档?案? 评比?。? ?3、开?展听?评课?活动?。?

4?、组织?部分?小学?英语??、体育学?科教?师参?加专?业发?展脱?产培?训。? ?

四月份?:?

1?、组织?学生?读书?评比?活动?。? ?

2、开?展听?评课?活动?。? ?

3、组?织? 生态?课堂?展示? ?活动。? ?

4?、组织?教师?在校?本培?训平??台对关注?度较?高的?教育?话题??进行大讨??论。 ?五月份? ?

1?、开展?听评?课活?动。? ?

2、组?织教?师在?校本?培训?平台?对关?注度?较高?的教?育话?题进?行大?讨论?

。?

3?、组织?部分?小学?数学?、语?文学?科教?师参?加专?业发?展脱?产培?训。? ?六、?七月?份? ?

1、开?展听?评课?活动?。? ?

2、评?选教?师读?书活?动先?进个?人。??

3?、评选?专业?发展?年度?先进??个人。? ?

4、召?开全?体教??师会议，?总结?本年??度专业发?展工?作。? ?

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