人松外号鬼见愁
范文一：乙醛与银氨溶液反应
乙醛与银氨溶液反应
一、实验目的
验证乙醛的强还原性
二、实验原理
AgNO3+NH3·H2O=AgOH+NH4NO3
AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O
2Ag(NH3)2OH+CH3CHO=CH3COONH4+2Ag↓+3NH3↑+H2O
三、实验用品
试管、酒精灯、烧杯、石棉网、三脚架、胶头滴管、2%硝酸银溶液、2%氨水、乙醛
四、实验过程
在洁净的试管中加入2ml2%硝酸银溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴滴入2%稀氨水，至最初产生的沉淀恰好完全溶解为止（这时得到的溶液叫银氨溶液），再滴入5~6滴乙醛，震荡后将试管放在80℃的水域中温热，不久后试管内壁就会附着一层光亮的金属。
五、实验结论
乙醛具有很强的还原性，能被弱的氧化剂（银氨溶液）氧化。
六、问题与讨论
1.配置银氨溶液为什么只能向硝酸银中加入氨水，而且顺序不能颠倒？
2.为什么最后制得的银镜不是光亮的而是颜色发暗，甚至有的产生了沉淀？
3.制得的银镜怎样除去？
七、注意事项
1.试管要洁净
2.溶液混合后，震荡要充分。
3.加入氨水要适量。
4.银氨溶液必须现用现配，久置的氨水容易产生爆炸性物质发生危险。
5.氨水浓度不宜过大，否则容易导致实验失败。
6.乙醛浓度大，可以使反应速率加快，析出银镜快，但是容易出现黑斑，加快震荡速度可以避免黑斑。
7.做过银镜反应实验的试管可以用稀硝酸加热除去银镜。
八、实验改进
不需要加热的银镜反应
在洁净的试管中加入2ml2%硝酸银溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴滴入2%稀氨水，至最初产生的沉淀恰好完全溶解为止（这时得到的溶液叫银氨溶液），再滴入5~6滴乙醛，再加入2~4滴5%氢氧化钠溶液，有褐色出现，进行震荡就会有光亮银镜。
范文二：乙醛与银氨溶液反应
乙醛与银氨溶液反应
实验器材: 试管，酒精灯，烧杯，石棉网，三角架，氨水，硝酸银溶液，氢氧化钠溶液。 实验方法:
在洁净的试管里加入1mL2%的硝酸银溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴滴入2%直到最初产生的沉淀恰好溶解为止乙醛的银镜反应：再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水中温热，如果发现没有沉淀，待到试管里的溶液与热水温度差不多时，不移动试管迅速加入一滴管的氢氧化钠溶液，马上可以看到，试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。（在此过程中，不要晃动试管，否则只会看到黑色沉淀而无银镜。） 反应本质:
这个反应里，硝酸银与氨水生成的银氨溶液中含有氢氧化二氨合银，这是一种弱氧化剂，它能把乙醛氧化成乙酸，乙酸又与生成的氨气反应生成乙酸铵，而银离子被还原成金属银。
实验现象:
还原生成的银附着在试管壁上，形成银镜，这个反应叫银镜反应。 反应方程式：
4Ag(NH3)2OH+HCHO---(NH4)2CO3+4Ag+6NH3+2H2O
PS：这是我一次做实验发现的，希望能帮助更多人。
范文三：银氨溶液__银镜反应
银氨溶液 银镜反应
注：红色文字为需要特别注意的考试重点和考查细节。
一、简介
银氨溶液又叫多伦（杜伦）试剂。
化学式：[Ag(NH3)2]OH·xH2O 。
二、配置方法
1.准备试管：在试管里先注入少量NaOH溶液，振荡，然后加热煮沸。把NaOH倒去后，再用蒸馏水洗净备用。
2.配置溶液：在洗净试管中，注入1mL AgNO3溶液，然后逐滴加入氨水，边滴边振荡，直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。
三、银镜反应
在洁净的试管里加入1mL2%的硝酸银溶液，再加入氢氧化钠的水溶液，然后一边振荡试管，可以看到白色沉淀。再一边逐滴滴入2%的稀氨水，直到最初产生的沉淀恰好溶解为止（这时得到的溶液叫银氨溶液)。
（一）乙醛的银镜反应
再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水中温热（热水浴）。不久可以看到，试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。（在此过程中，不要晃动试管，否则只会看到黑色沉淀而无银镜。）
（二）葡萄糖的银镜反应
滴入一滴管的葡萄糖溶液，振荡后把试管放在热水中温热（热水浴）。不久可以看到，试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。
（三）反应本质
在这个反应里，硝酸银与氨水生成的银氨溶液中含有氢氧化二氨合银（化学方程式见下），这是一种弱氧化剂，它能把乙醛氧化成乙酸(即-CHO被氧化成-COOH)，乙酸又与生成的氨气反应生成乙酸铵，而银离子被还原成金属银。从葡萄糖的角度来说，葡萄糖中有醛基，具有还原性，将硝酸银中的银离子还原成金属银。
四、注意事项
1.银镜反应的成败关键之一，是所用的仪器是否洁净。
2.配制银氨溶液时，应防止加入过量的氨水。银氨溶液必须随配随用，不可久置。
3.实验完毕，试管内的银氨溶液要及时处理，先加入少量盐酸，倒去混和液后，再用少量稀硝酸洗去银镜，并用水洗净。否则可能会生成雷爆银。
4.银氨溶液有一个作用是检验有还原性的糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖）也是发生银镜反应。
银镜反应的细节
2[Ag(NH3)2OH]+R-CHO=R-COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3 {因为氨气极易溶于水，所以不标气体逸出符号“↑”}
(甲醛除外，甲醛与银氨溶液反应方程 HCHO + 4[Ag(NH3)2]OH = (NH4)2CO3 + 4Ag↓+ 6NH3 +2H2O{因为氨气极易溶于水，所以不标气体逸出符号“↑”})
在制备银氨溶液时，一般用稀氨水而不用浓氨水。这是因为在配制银氨溶液时，若氨水太浓，NH3容易过量，使Ag过度地被络合，降低银氨溶液的氧化能力。
五、相关化学方程式
AgNO3+NH3·H2O=AgOH↓+NH4NO3
2AgOH=Ag2O+H2O
Ag2O+4NH3·H2O=2【Ag(NH3)2OH】+3H2O
或 AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O
（1）乙醛的银镜反应
实验：在洁净的试管里加入1mL2％的AgNO3溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴加入2％的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解。再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水浴中温热。观察现象。
现象与解释：AgNO3与氨水生成的银氨溶液中含有的Ag(NH3)2OH是一种弱氧化剂，它能把乙醛氧化成乙酸，而Ag+被还原成金属银。
能发生银镜反应的物质：醛类、葡萄糖、麦芽糖、甲酸、甲酸盐、甲酸酯等。
范文四：银氨溶液银镜反应
银氨溶液 银镜反应
注：红色文字为需要特别注意的考试重点和考查细节。
一、简介
银氨溶液又叫多伦（杜伦）试剂。
化学式：[Ag(NH3)2]OH·xH2O 。
二、配置方法
1.准备试管：在试管里先注入少量NaOH溶液，振荡，然后加热煮沸。把NaOH倒去后，再用蒸馏水洗净备用。
2.配置溶液：在洗净试管中，注入1mL AgNO3溶液，然后逐滴加入氨水，边滴边振荡，直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。
三、银镜反应
在洁净的试管里加入1mL2%的硝酸银溶液，再加入氢氧化钠的水溶液，然后一边振荡试管，可以看到白色沉淀。再一边逐滴滴入2%的稀氨水，直到最初产生的沉淀恰好溶解为止（这时得到的溶液叫银氨溶液)。
（一）乙醛的银镜反应
再滴入3滴乙醛，振荡后把试管放在热水中温热（热水浴）。不久可以看到，试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。（在此过程中，不要晃动试管，否则只会看到黑色沉淀而无银镜。）
（二）葡萄糖的银镜反应
滴入一滴管的葡萄糖溶液，振荡后把试管放在热水中温热（热水浴）。不久可以看到，试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。
（三）反应本质 在这个反应里，硝酸银与氨水生成的银氨溶液中含有氢氧化二氨合银（化学方程式见下），这是一种弱氧化剂，它能把乙醛氧化成乙酸(即-CHO被氧化成-COOH)，乙酸又与生成的氨气反应生成乙酸铵，而银离子被还原成金属银。从葡萄糖的角度来说，葡萄糖中有醛基，具有还原性，将硝酸银中的银离子还原成金属银。
四、注意事项
1.银镜反应的成败关键之一，是所用的仪器是否洁净。
2.配制银氨溶液时，应防止加入过量的氨水。银氨溶液必须随配随用，不可久置。
3.实验完毕，试管内的银氨溶液要及时处理，先加入少量盐酸，倒去混和液后，再用少量稀硝酸洗去银镜，并用水洗净。否则可能会生成雷爆银。
4.银氨溶液有一个作用是检验有还原性的糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖）也是发
生银镜反应。
银镜反应的细节
2[Ag(NH3)2OH]+R-CHO=R-COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3 {因为氨气极易溶于水，所以不标气体逸出符号“↑”}
(甲醛除外，甲醛与银氨溶液反应方程 HCHO + 4[Ag(NH3)2]OH = (NH4)2CO3 + 4Ag↓+ 6NH3 +2H2O{因为氨气极易溶于水，所以不标气体逸出符号“↑”})
在制备银氨溶液时，一般用稀氨水而不用浓氨水。这是因为在配制银氨溶液时，若氨水太浓，NH3容易过量，使Ag过度地被络合，降低银氨溶液的氧化能力。
五、相关化学方程式
AgNO3+NH3·H2O=AgOH↓+NH4NO3
2AgOH=Ag2O+H2O
Ag2O+4NH3·H2O=2【Ag(NH3)2OH】+3H2O
或
AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O
范文五：乙醛与银氨溶液反应最佳方案的探究
学 课哥 ｛ 辅导
乙醛 与 银 氨溶 液 反 应 最佳 方 案 的探 究
◎ 史海华
【 实验教学 目标】 １ ． 熟悉银氨溶液的配制 过程 。
２ ． 熟悉银镜反应的实验原理并能熟练操作 。 ３ ． 通过对 比探究实验找出银镜反应 的合适 硝酸银浓度 、 乙醛 的浓度 和水 浴温度 。 表１ 合适 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３浓度 的探讨表格 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液浓度 眼 镜开始析出 时间 １ ％ 较慢约５ ５ ｓ
ｌ
承
２ ％
一
３ ％ 最快约３ ０ ｓ
较快约４ ５ ｓ
银 镜 质 感
银 镜 光 亮 度 不 好
不 够 光 亮
一
一
银 镜 最 光 亮
【 实验教学重点】
根据探究实验数据 记 录， 对 比分 析找 出银镜 反应 的合 适硝 酸银 浓 度、 乙醛的浓度和水浴温度。
髓 １ 小组学生积极参与实验 ， 认真记 录数据 。讨论 得出结论 ３ ％的Ａ ｇ —
Ｎ Ｏ 溶液效果最好 。 ２小组在 １小组的实验结论基础上 的实验步骤一 ： ① 取三支洁净 的试管 ， 分别加入 ２ ｉ ｒ ｄ 的３ ％的Ａ ｇ Ｎ Ｏ 溶液 ， 再往三支 试管中逐 滴加 ２ ％的氨水溶液 ， 边 滴边振荡 ， 直 到沉 淀刚刚消失 为止 ， 就 得无色银氨溶液 。 ②再往三支试管中分别滴入 ３ 、 ４ 、 ５滴的４ ０ ％的乙醛溶 液， 充分振 荡后 ， 将三支试管放人 ８ Ｏ ℃中， 此时不要摇动 。观察 出现银镜 的时间以及银镜质量 的好坏。 表２ ： 合适 乙醛浓度的探讨
【 实验教学难点】 １ ． 不 同浓度硝酸银溶 液配制银氨溶液并配制银氨溶液 。 ２ ． 准确的数据记录并分析 。 【 实验准备 】 高中化学教材选修 ５ （ 苏教版 ７ ９页） 专题 四第三单元 《 醛、 羧酸》 中， 安排 了乙醛与银氨溶液反应的实验 。教材 是这样设计 的： 向洁净 的试管
里加入 １ ｍＬ 。
鼹
２ ％的Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液 ， 一边振 荡试管 ， 一边 逐滴加入 ２ ％的稀氨水 ， 至 产生 的沉淀恰好完全溶解 ， 再加入 ３滴 乙醛， 振荡后 把试 管放在热水 浴 中加热 。在平常的教学中 ， 我发现 学生实 验时 ， 很 多学生并 没有得 到预 计 的光亮 的银镜 ， 有的发黑， 有 的不均匀 ， 有 的甚至没什么 明显 现象。这 是什么原 因呢？针对以上存在 的问题 ， 特进行了实验教学设计 。
实 验 仪 器 及 药 品 试管 、 烧杯 、 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液 （ ５ ％）、 稀氨水 （ ２ ％）、 ４ ０ ％乙醛 、 蒸馏水 二、 实 验 原 理 银氨溶液的主要成分是氢氧化二氨合银 ， 配制银 氨溶配制银 氨溶 液 的 主要 反
应 是 ： Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ ＋ Ｎ Ｈ ３? Ｈ ２ ０＝ Ａ ｇ Ｏ Ｈｌ＋ Ｎ Ｈ ４ Ｎ Ｏ ３ ２ Ａ ｇ Ｏ Ｈ ＝Ａ ｇ ２ ０＋Ｈ ２ ０ Ａ ｇ ２ ０＋ ４ Ｎ Ｈ ３ ＋ Ｈ ２ ０： ２ ［ Ａ ｇ （ Ｎ Ｈ ３ ） ２ ］ Ｏ Ｈ Ｃ Ｈ ３ Ｃ Ｈ Ｏ＋ ２［ Ａ ｇ （ Ｎ Ｈ ３ ） ２ ］ Ｏ Ｈ＿ Ｃ Ｈ ３ Ｃ Ｏ Ｏ Ｎ Ｈ ４＋２ Ａ ｇ ＋３ Ｎ Ｈ ３ Ｔ
一
４ ０ ％的乙醛 银镜析出时间 银镜质量
３ 滴 较快 银镜最光亮
４ 滴 较快 银镜不够光亮
５ 滴 较快 银镜偏暗
、
＋Ｈ２ ０
２ 小组学生积极参与实验， 认真 记录数据 。讨论 得出结论 ３滴 ４ ０ ％ 的乙醛溶 液效果最好 。 ３小组在 １和 ２小组 的实验结论基础上的实验步骤 ： ①取 三支洁净的试管 ， 分别加入 ２ ｍ ｌ 的３ ％的 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液 ， 再往三支 试管 中逐滴加 ２ ％的氨水溶液 ， 边 滴边振荡 ， 直到沉 淀刚刚消失为止 ， 就 得 无色银氨溶液 。 ②再往三支试管 中分别滴 入 ３滴的 ４ ０ ％的 乙醛溶液 ， 充分振 荡后 ， 将 三支试管分别放入 ８ ０ ℃、 ９ Ｏ ℃、 １ ０ ０ ℃水浴 加热 ， 此时不要 摇动 。观 察 出现银镜 的时间 以及银镜质量的好坏 。 表３ ： 合适温度的探讨
温度（ ℃） 银镜开始 析出时间 ８ ０ 较快 ９ ０ 较快 １ ０ ｏ 较快
三、 实验 仪 器 装 置 图
银 镜 质 感
银 镜 最 光 亮
银 镜 偏 暗
有 部 分 黑 色 物 质
３ 小组学生积极参与实验， 认真记 磺瞩 。讨论得出结沦８ ℃水浴效襞墩 子 。 全体学生独立完成实验 ： 对比出现银镜 的时间较短且银镜 的质量 较 好 的那支试管的条件进行重复试验 。再次观察实验现象。 经过多次 、 多方探讨 ， 确定 ２ ｍ ｌ 的３ ％的Ａ ０ ３ 溶液 ， 再往 三支试 管 四、 教学策略 ： 探究讨论 中逐滴加 ２ ％ 的氨水溶液 ， 边滴边 振荡 ， 直到沉淀 刚刚消失为止 ， 得无 色 银 氨溶液 。再往三支试管 中滴人 ３滴的 ４ ｏ ％的 乙醛溶液 ， 充 分振荡后 ， 五、 实验类型 ： 分组探 究实验 、 学生独立实验相 结合 将试管放 人 ８ ０ ￣ Ｃ水 浴加热 ， 得到 的银 镜现象最 明显 ， 时间快且银镜质 量 六、 教 学 过 程 确定此为银镜反应的最佳方案 。 教师引入 ： 古人云： “ 以铜为镜可以正衣冠， 以史为镜可以见兴衰 ， 以人为镜 最好 ， 给学生 ５分钟时间整理记忆 。 可以知得失。 ” 镜子， 是我们日 常生活中 在普通不过的东西了， 那么， 镜子是如何 制得的呢？
下面， 我们通过 实验细节说明 ： ①分组 完成探究任务 为确立最佳方 案打下基础 。② 学 生 分 成 三个 小 组 ： 认真记录数据准确找出合适硝 酸银浓 度、 乙醛的浓度 和水浴温度 。③ 最 １小组 ： 实验探究找 出银镜反应的合适硝酸银浓度。 后每个学生单独实验确认 最佳实验方案 。 实验优点 ： ①过程创新 ： 实 验分组讨论探 究再综合结论 ， 培养团 队意 ２小组 ： 实验探究找 出银镜反应的合适 乙醛 的浓度 。 ３ 小组 ： 实验探究找 出银镜反应的合适水浴温度 。 识 和科学探究精神②方法创新 ： 让学生 真正成 为教学 的主体 ， 增强学 生 提高教学效果 。 最终我们综合 大家 的 实验 成果 找 到 乙醛与 银氨 溶 液反 应 的最佳 的学习兴趣 ， 方案 。 １ 小组实验步骤 ： 试管的预处理： 用去污粉、 氢氧化钠溶液等洗涤试管， 然后 再用蒸馏水冲洗 ， 直至管壁 Ｅ 形成均匀水膜 ， 无水珠或股流出现。 ①取 ５ ％的 Ａ ｇ Ｎ Ｏ 溶 液 ９ ｍｌ ， 稀释至 １ ５ ｍｌ ， 得 １ ５ ｍｌ 的３ ％的 Ａ ｇ Ｎ Ｏ 溶液 ； 取５ ％的 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液 ８ ｍ ｌ ， 稀释 至 ２ ０ ｍ ｌ ， 得２ ０ ｍ ｌ 的２ ％Ａ ｇ Ｎ Ｏ 溶
实验意义 ： 改进后的实验 过程更加 富有科 研效果 ， 过程严 谨。让 学 生能主动参与 ， 深刻认识实验原理 。
七、 作 业 布 置
１ ． 小结今天所学的知识 ， 画成知识 网络形式。 ２ 思 考并 Ｉ Ｉ 用 醛基的还 原性 能 殳 ｉ 倥 气 中甲 醛气体含量的 简易 钡 ！ 陡 潦 。 参考文献 ： ［ １ ］ 王祖浩． 有机 化学基础 ２ ０ ０ ９ ［ ２ ］ 梁红君． 银镜反应异 常现 象的原 因分析． 新课 程（ 中学） ， ２ ０ １ ２ ． ７ ［ ３ ］ 黎茂坚． 银镜反应水浴加热法的改进． 中学化 学教 学参考 ， ２ ０ ０ ２ ． ２
液。 ②取 ２ ５ ％的氨水溶液 １ ０ ｍ ｌ ， 稀释至 １ ２ ５ ｍ ｌ ， 得１ ２ ５ ｍ ｌ 的２ ％ 的氨水溶 液。 ③ 银氨溶液的配制 ： 取 三支洁净 的试管 ， 分别加 人 ２ ｍ ｌ 的１ ％、 ２ ％、 ３ ％的 Ａ ｇ Ｎ Ｏ ３ 溶液 ， 再往 三支试 管 中逐滴 加 ２ ％ 的氨水 溶液 ， 边 滴边 振 荡， 直到沉淀刚刚消失为止 ， 就得无色银 氨溶液 。 ④再往三支试管 中分别 滴人 ３滴的４ ０ ％的乙醛溶液 ， 充分振荡后 ， 将三支试管放入 ８ Ｏ ℃中 ， 此 时
不要摇动。观察 出现银镜 的时间以及银镜质量 的好坏 。
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（ 作者单位 ： 江 苏省大港 中学 ２ １ ２ ０ ２ ８ ）
１ ６ ２?
