Super--爺
范文一：给长辈的一封信
给长辈的一封信
习作目标：
1、练习写信，注意写信的正确格式。
2、写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体，能表达出自己的真情实感。
3、培养学生留心观察身边事情、家乡变化的能力。
教学重点：
1、说话要得体，要表达真情实感。 2、信的内容要真实具体 教学难点： 说话要得体，要表达真情实感。
教学过程：
一、手工导入，引出课题
1、 制作信封
2、调查班上写过信或收到过信的学生，并谈谈他们写信或收信的心情。 并板书：写给长辈的一封信
一）书信的格式要注意六点：（师板书：格式准确）
1) 称呼：第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。（强调要顶格写。）
2) 问候语：第二行空两格写问候语。
3) 正文：第三行空两格写信的正文。
4) 致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。
5) 署名（签名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。
6) 日期：最后一行写日期。
二）结合学生的汇报，师指导书信的选材和书写内容等方面：
1) 学生明确写作对象——长辈。
“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友，还可以引导学生选择给班主任、校长、小区管委会负责人、广州市市长、省长甚至是国家主席、总理等名人或自己崇拜的人写信。
让学生确定一个写作对象（师随机板书：对象明确）
2) 开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。（重点从写作内容上入手） ①师：你最想和他们交流什么话题？
②指导学生写信时，要看对象选择恰当的内容，如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学习、生活情况如与朋友、同学和睦相处、闹矛盾等；如果是老师或校长，可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等；如果是社区或社会名人，可给他们汇报一下学校发生的大事，或社区的建设、国家的大事等??
③可让学生交流自己想对长辈说的内容，并简单口述
练习
课后作业：
1、课后阅读冰心的《寄小读者》鲁迅的《给颜黎民的信》以及《给联合国秘书长的一封信》、《凡卡》
2、学生每人制作信封一个 ，给自己的爸爸妈妈写一封信。
范文二：给长辈的一封信姥姥
《给长辈的一封信》
——敬爱的银发老人
姥姥：
“宝贝，再吃一口”
“来，啊”
“乖，真乖”
“别跑了，别摔着啦”，一位满手褶皱的老人经常这样对一位小朋友这样说。也许在别人眼里这是个家庭里很普遍的一件事情，而现在我把主人公换成了您——我那亲爱的、敬爱的外婆和那曾经稚气不懂事的我，这样一幅普通的场景就如同突然打了背光灯又点缀了闪烁夺目的霓虹灯一样让人觉得温暖、欣慰、愉悦。
在我的记忆里您已经是花白的头发，那瘦小的身躯永远是那么的挺拔，似乎什么事情都不会让它倒下，您那褶皱的皮肤记录着经历的点点滴滴，小时候总是觉得被您摸有点扎扎的，现在才觉得只有经历过悲喜的人才能懂得您紧握手掌的温度与触感。您总是那么的“吝啬”与“慷慨”，别人也许会说我这个是病句，但是其实他们不知道我说的真正意义：你总是对自己吝啬对别人慷慨！
今年您突然倒下了，住进了医院，我真的感觉天要塌了一样，从小对我最好的姥姥竟然住进了医院，我真的觉得不可能，我和妈妈是那样的心急，还好只是小的问题，看到您拉着我的手微笑的和我说话的时候，我的心才算放下了一半，您出院后，妈妈告诉我一切都好着的时候我的心才算完全放下了，说实话奶奶脑溢血住进医院的时候我都没有这么担心的，不是我不孝顺，只是我更感谢把我从一个不到五斤连眼睛都有点睁不开的奶娃娃带到现在这个一米六多的亭亭少女的您，是您让我知道被老人宠爱却不是溺爱的幸福，是您让我知道生活是需要一分一毫的省出来的，是您让我知道原来不是所有的农村老人都是重男轻女的，是您让我知道感恩这个词汇应该如何运用更合适的，我感谢您！
在您住院之后的这段日子，我仔细回想，突然发现我的记忆里充满了对您的回忆，我记忆中的您总是在地里忙里忙外的，我记忆中的您总是在家里闲不住脚的，我记忆中的您虽然年过八旬还是很爱美的，我记忆中的您总是那么朴素让人觉得有些心酸的，我记忆中的您为了我说了一句长大后给您买娃哈哈也能乐和很久的，我记忆中的您总是在过年偷偷给我塞压岁钱的，我记忆中的您总是在我和妈妈坐上车后还很久很久的矗立目视着我们离去转身才流露出不舍之情。。。。。。我时常想起您因为严重的晕车不能答应我的请求：姥姥，跟我回去么，好不好么？我总是在临走是一把鼻涕一把眼泪的这样对您说，可是您总是说：下次，下次姥姥一定去。那时我怨过您，心里总是在想为什么姥姥不跟我回家呢，是不是不喜欢我啊，可是当一次您真正和我一起回家的时候，我的心深深的刺痛了，上车之前您吃了晕车药还绑了一种抑制晕车的药物在手腕上，可是车才刚刚开出，您便不停的呕吐，我拿了几个塑料袋都不够，那时的我真的觉得自己错了，车上的人都夸我说我懂事：在一直照顾着您，可是其实他们都错了，因为正是我让您如此的痛苦如此的难过，我为我的幼稚与不懂事向您道歉，也许有点晚但是却是十二分的真诚！
还记得我叛逆的那段时间么，有一次在仲夏的时候我突然的跑回了老家，一直的哭，妈妈犹豫我的人性不理我也不接我的电话了，您没有责怪我也没有骂我，只是让我睡觉，然后再跟妈妈解释，我知道您其实生气了，因为在您眼里我应该是那个最争气最让您引以为傲的孩子，可是却做了许许多多的错失，你伤心但你却不责怪我，我那时真的感觉自己特别的不对，可是我那骄傲的脾气又让我不能低头，于是我沉默，您默默的为我准备饭菜准备床铺， 我沉沦在自己的小世界里却没有说声谢谢，也没有对自己的行为感到羞愧说声对不起，现在借这封信我再对您道一声谢谢和一声对不起！
感谢您生并艰辛的养育了这样一位好妈妈给我；
感谢您对我的宠爱与呵护有加；
感谢您对我的错误并不是放任自流也不是严加管教的责备；
感谢您让我知道艰苦朴素才才能生活的很充实；
感谢您现在还在我身边；
感谢您。。。。。。
西安也开始冷了，您不要再发挥您的劳动精神了，好好在家呆着多穿点衣服，不要怕花钱，再让妈妈给你买个电暖器，什么东西都没有身体好来的实在，一定要多吃点饭，您吃的太少了，人家说能吃才是福分呢，你要好好吃饭身体才能变的更好，有什么需要的就要说，不要老是怕着怕那的，生活要继续，那么我们就要有个倍儿棒的身体才行哦，呵呵就写这么多吧，再次感谢姥姥您哦！
范文三：607 给长辈的一封信
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
您好!
在我的心目中,妈妈这两个字,是神圣的,是圣洁的。对于我们 来说,妈妈是严格的, 是凶狠的,可我们不知道的另一面,却是慈爱 的,辛苦的。
还记得那一天,台风“海葵”呼啸而来。丝毫不知情的我,却坐 在电脑面前,戴着耳机,疯狂的玩着游戏。妈妈看见了, 就跑过来训 斥我:“黄素雅,你看看你啊,月考考得这么差,叫你复习,你不复 习,作业还给我在最后的时间里做,赶紧做作业去,把电脑关了。 ” 我不情不愿地关了电脑,心里不免有些抱怨; “做作业就做作业呗, 你不要乱喷口水就好了嘛。 ”慢吞吞地走下楼,拿出书,不情不愿地 做了起来。突然间, “啪嗒”一声,停电了, “哈哈,这下好了,不用 做作业了。 ”我那叫个兴高采烈啊。 “素雅,家里没蜡烛了,我拿着手 电筒,照着你做作业吧。 ”猛然间,妈妈的话,就像一个噩梦般,朝 我袭来。妈妈拿着手电筒,我写到哪里,她就照到哪里。猛然间,我 感到了妈妈对我学习的重视,对我的关心与慈爱。
祝您
身体健康!万事如意!
最爱您的女儿黄素雅 2012年 10月 29日
给爷爷的一封信
亲爱的爷爷:
您好!
爷爷, 您过的好吗?我在这里过的很好。 您常说我是您的乖孙女, 您也常说我是您最疼爱的孙女。
记得小时候,您每天都会带着我去别的地方玩。睡觉前,每次都 是您把我带进了甜美的梦里。 由于爸爸妈妈工作繁忙, 我的一切事情 都要经过你们的同意才好。爷爷,您为了我, 就因为让我快乐, 却折 腾了自己的身体,您的腰弯了,我似乎看不到那个身体健壮的您了。 爷爷,您对我真好!在那幸福的时光里,我觉得您就是一束和煦的阳 光,深深地烙印在我心灵的最深处,我爱您!爷爷!
祝您
身体健康!万事如意!
您的乖孙女俞露 2012年 10月 29日
给奶奶的一封信
亲爱的奶奶:
您好!
最近身体还好吗?家里人都好吗?天气凉了,要多穿点衣服,不 要着凉了。 下雨天,您最好不要出门。 您的脚一直不好, 因为下雨天 路滑,您万一摔倒了,不仅您会受苦,我们在这里也不放心。 我在这这边一切还好,学习成绩也还不错,爸爸妈妈在这边工作 也很顺利, 身体也好, 我们大家都很想你。 对了, 最近我表弟还好吗? 没有以前那么调皮了吧!毕竟他长大一岁了。叔叔阿姨外出了, 那儿 只有您、 爷爷和我那调皮又可爱的表弟在家。如果天气晴朗,你们可 以去家附近散散步,晒晒太阳。吃完饭后去散散步对消化有好处,少 吃油腻的东西,多注意休息!
祝您
身体健康!万事如意!笑口常开!
您亲爱的孙女王莎 2012年 10月 29日
范文四：给长辈的一封信作文
亲爱的妈妈：
最近的工作顺利吗？
我已经好久没见到您了，您真有那么忙吗？每一次，我打电话给您，问您能不能来，您总是说明天就来。那时我多么希望明天快点到来，可是到了第二天，您又把您的承诺抛到九霄云外去了。您知道吗？我当时是那么失落，我都怀疑我是不是您生的了。妈妈，念在我想您的份上，我再次恳求您，来看看我吧！
我知道您工作特别的忙，也非常地辛苦，您的学生在您的精心呵护下，茁壮成长，每到期末，您的学生都以最好的成绩回报您，你在您学生的心目中是最棒的！有了你的努力奋斗，您获得了很多的荣誉：市级的优秀教师；市级的“十一．五”骨干教师；县优秀班主任……我为有您这样的妈妈而感到骄傲，这也是学生钦佩您的地方。
你的学生取得了好的成绩，您欣然地笑了。可我却在走滑坡路，你还笑得出来吗？自从爸爸去参加家长会，回来把家长会的精神传达后，使我明白了很多的道理。我知道了：一个人如果不好好念书，那么最终的胜利不会属于她的。回到学校，我快马加鞭，努力去学，每天回到家，我除了做练习还是做练习。我心想，我要笨鸟先飞，我要超过他们，我要战胜自己。我的努力总算没白费，在复习冲刺的那段时间，我的学习成绩突飞猛进，从原来的70分段跳到90分段，我很高兴，我迫不及待地想让您分享我的快乐，你知道吗，我亲爱的妈妈！
妈妈，女儿不求您天天来，只求在没有晚自习的时候来看看我，指导指导我学习，我
将会心满意足了，希望你能满足女儿的心愿。
祝您
身体健康
------------------
亲爱的圣诞老公公：
您好！
马上就是圣诞节了，您肯定是忙得不亦乐乎，孩子们都在翘首等待着身穿红棉袄、头戴圣诞帽的您，乘着驯鹿驾的雪橇，背着大包小包的礼物，伴着悠扬的钟声，把欢乐带到人间。
以前每年的圣诞节我都会收到自己喜欢的礼物：玩具熊、漂亮的衣服、电脑、娃娃……应有尽有，所以圣诞节我总是快乐的，因此我坚信您对我特别的厚爱。世界上有那么多孩子，都在甜蜜的梦中等待着属于自己的礼物，一个夜晚，只有短短几个小时时间，您要在世界各地穿梭，再钻进一个个烟囱中，轻轻地把精致绚丽的礼物放进那些装满梦的圣诞袜里，可是您一次也没落下我，我真是太爱您了！
一年年长大后我才知道，世界上没有圣诞老人，您只是存在于童话中，而每年往圣诞袜里放礼物的，只是爱我的爸爸和妈妈。但是我一直幼稚的想：“连UFO、外星人都有可能存在，您也一定是存在的，不然怎么会有这么多关于您的故事呢？”
今年我想要的圣诞礼物有点特别，我真希望它能变成现实。前两天我从电视上看到一个从大别山来的孩子，他得了白血病，他是不幸的，他又是幸运的，因为医生找到了可以救活他的脐带血！可是他家根本付不出巨额的手术费，他绝望了。我看了以后心里特别难过，求妈妈去电视台给他捐款，妈妈答应了。可是我知道这些是不够的，所以我许愿让您把我的想法带给每一个小朋友，让我们为生病的小哥哥恢复健康出一点力！
这是我第一次不为自己想得到什么而求您，您一定会帮我实现吧？我又想，对于那些需要帮助的人，每一个伸出援手的人，都应该是帮他们实现愿望的“圣诞老人”，对吗？
祝愿您永远笑口常开！！
范文五：给长辈的一封信说课稿
《给长辈的一封信》作文讲评课说课稿
曹珍萍
一、说目标:
一直以来在学生作文指导中，如何让学生将作文写得具体生动是许多教师致力攻克的题目，但是在实际指导中往往费了很多心机，收效却又甚微，因此本次作文讲评我将“书信格式”
、“写具体”、 “写真事”、“抒真情”定为重点目标。兴趣是学生写好作文的前提，因而培养和激发学生的习作兴趣也是本次作文的目标之一。
二、说重点:
小学阶段习作的重点内容是写人记事，《给长辈的一封信》是以书信的格式来写人记事，在这类文章中学生一般都能将事情写出来，但是通病是写不具体，书信的格式不正确，本次以学生自己的作文为蓝本，让学生体会作文不具体和格式不正确的弊病并指出克服这种毛病的做法，让学生在课堂上明白道理并得到训练，因此，本课中无论欣赏还是修改都以“格式正确”、“写具体”、”“写真事”、“抒真情”为内容，突出教学的重点。
三、说教法：
本节课只设计了两个教学环节，第一个环节是品味欣赏，品欣赏又分为欣赏佳作和问题作文；第二个环节是文病诊治，这两个环节是为了引起学生的兴趣，我从学生喜闻乐见的形式入手，将第一个环节设计为游览美文展览馆，将第二环节设计为习作小诊所，言辞生动活泼，让学生在轻松的氛围中进行习作训练。其次在真正的训练中，为了培养学生的兴趣，将写具体说成“让哑巴开口说话”、“让木偶动起来”，轻松愉悦，学生乐于接受。
四、说教学流程：
本节课两个环节，一是品味欣赏，二是文病诊治，两个环节
都以引导学生以“格式正确”、“写具体”、“写真事”、“抒真情”为出发点，第一环节品味欣赏的重点在于让学生欣赏评价课件上的优秀作文和问题作文，既让学生明白如何写具体，激发了学生的写作兴趣。第二个环节，文病诊治，重点在让学生们欣赏评价同伴或自己写得好的片段，既让学生认识到不具体原因和感情不真挚的原因，又给学生提供训练的素材，第二个环节让学生在在学生轻松愉悦中明白了如何写具体，如何表达真挚的感情，得到了方法上的指导。
五、说教学效果:
本堂课将学生说成小作者，使学生在实实在在的品味中体会到了成功的喜悦，也认识到了自己作文中存在的不足，并以轻松愉悦的“让哑巴开口说话”、
“让木偶动起来”等形式引导学生投入训练，激发起了学生习作的兴趣，课后学生一致要求将作文评价完，从批阅习作看，大多数学生都掌握了方法，习作具体程度都有所提高。但是，在教学中，由于对时间安排的还不够合理，致使学生的小组合作讲评没有完成，安排在了课后，使效果大打折扣。
