我的男神是老王丶
范文一：小班体弱儿计划
漕湖幼儿园小四班体弱儿管理计划
2013-2014学年第一学期
陆琳 李洁 严丽娟
经过一学期的努力，上学期其中一个体弱儿（庄佳瑞）在我们三位老师和家长的配合下，身体状况已有了明显的提高，一位贫血的幼儿（叶钱乾）也已转为正常，在这学期我们将继续对他们的饮食，运动要进行适当的调整，循序渐进，增强他们的体质。
一、班级情况：
现我班一共有28名幼儿，体重较轻的有1名，徐嘉悦，是个女孩，人瘦小，虽然经过一学期的调整，仍然没有明显的改进，这学期还需进一步的加强管理。由于进食较少，活动量也不太大，又十分固执，难度也就加大了。
二、具体计划与措施
1、 首先从吃着手，给体弱儿的小朋友先吃饭，鼓励他们要多吃饭，在吃饭时如发现他们不吃或不想吃，就对他们进行健康知识的教育，让他们知道少吃饭会生病的。同时向幼儿说说今天的菜吃了对身体有什么好处，鼓励幼儿多吃饭，不挑食不挑菜，做到样样都喜欢吃。吃点心时，尽量让他们多吃一点。
2、加强幼儿的锻炼，对于体弱儿，先让她们的运动量小一点，然后慢慢地增大，给幼儿一个适应的过程，活动中，动静交替（先热身一下，在运动一下，休息一下，如此重复进行），以达到锻炼的目的，增强体质。午饭后带他们散步，让他们晒晒太阳，加强维生素D的吸收，改善血色素。
3、与家长沟通，向家长宣传营养保健知识，改善幼儿的饮食，多吃新鲜的水果蔬菜。如：菠菜、胡萝卜、西红柿、花菜等。吃一些动物内脏，补充铁的吸收，提高幼儿的血色素。
4、与家长沟通，要保证幼儿的睡眠时间，提醒他们早睡早起的良好习惯。
5、 给幼儿一个轻松愉快的坏境，让幼儿有个愉快的心情，在轻松、舒适的情况下吃饭、游戏、给他们获得成功与自信的感觉。
6 、让幼儿了解自己身体对营养的需要，进餐前，向幼儿介绍饭菜的营养和味道，琢渐懂得各种食物对身体的好处并产生好感，这样幼儿会吃得特别香，特别高兴，尽力纠正幼儿挑食厌食的不良习惯。
2014-02-23
范文二：中四班体弱儿谌雅勤观察记录表格
班级体弱儿记录
谌雅勤 姓名 性别 女 年龄 4 班级 中四班 体弱类型 语言交流有障碍、动作缓慢、不协调 时间 2014.9
开学初，看见老师，只会笑一笑，不打招呼;想和同伴玩耍时，
不会交流，只会抓着同伴的衣服;平时不爱说话，坐在位置上发
呆或看着同伴、老师笑;老师请她去上厕所喝水时，听不懂教师
讲话，依然坐在位置上，一脸茫然;老师请她回答课堂问题时，
她会重复老师的话，说话断断续续，带有轻微的口吃;喜欢自言
自语，但口齿不清;会突然跑到老师面前说一连串的话，但表述
不清，无法完整的说出一句话，说话时眼神呆滞、飘移，不敢直问视老师的眼睛;会突然大叫，大哭，叫妈妈、奶奶，喊要回家;题
表做操跟不上节奏，经常呆站在那里;经常倒着放椅子;午睡时，现
不会自己翻身，不会自己穿脱衣服、鞋子;手脚动作不协调，不
会双脚跳，绘画还停留在涂鸦阶段，无法独自完成精细动作;接
水时，不会关保温桶的开关，经常接一大杯，地上也全是水;上
下楼梯很害怕，一定要有人扶着上下;午餐喝汤时，会汤碰倒，
或洒得到处都是;户外活动时，很怕器械类的活动，不能正确操
作器械，老师或同伴经常要在旁边看着，时不时扶着她;排队经
常跟不上队伍，掉队或走到队伍外面。
通过接送时，和她妈妈交流，我们了解到，雅勤患有先天性脑
积水，直接影响到语言、肢体动作的发展;家里有个上学的姐姐
和不会走路的弟弟，姐妹多，父母生活压力大，工作繁忙，没太原多时间照顾雅勤;雅勤在家不爱出门，玩伴少，爱睡觉，不爱运因
分动，和奶奶弟弟在一起，奶奶要照顾弟弟，且受教育程度低，无析
法专心陪伴雅勤，引导雅勤和他人交流;父母务工，家庭经济来
源少，没有足够的钱医治雅勤的病;因为有语言、动作障碍，雅
勤在园有些自卑，不敢主动和小朋友们玩，内心孤独。
1.上课鼓励雅勤回答问题，提醒她说完整的句子。 2.和家长一起督促雅勤和老师打招呼，和妈妈，奶奶，同学说早上好，再见。
3.请家长在家，多带雅勤出去玩，鼓励雅勤勇敢的交朋友。 4.建议妈妈每周最少两次，在雅勤睡前给她讲故事。 5.引导班上其他幼儿，在生活、学习上，多帮助雅勤，和雅勤做朋友，和雅勤交流，帮助雅勤适应集体生活，不再孤单。 6.教师平时教师多花点时间教她洗漱方法，了解她的生活需要，并像妈妈一样教她生活自理的方法。课余时间让孩子们多和她玩，带着她玩，尽可能不让她一个人呆着，要孩子们和她成为好采
取朋友。当在玩耍中遇到问题时，我告诉她这是朋友喜欢你的方措
施 式，你不用害怕，要主动和其他幼儿交流，多交朋友。课堂上，课下我积极找她的优点在孩子面前夸她，树立她的自信心。 7.多抱抱雅勤，和雅勤谈心。
8.户外活动时，多鼓励雅勤参与活动，参与户外锻炼，当她完成一项活动时，倡导其他幼儿为她鼓掌喝彩。
9.争取家长配合，使家园保持一致的教育方法。例如雅勤在幼儿园学习的是画圆，那么家长回家也要配合巩固练习;雅勤在幼儿园学会了自己吃饭、穿衣，那么在家里家长也要学会放手，让他自己的事情自己做，家长不能包办代替。在凯元完成一个目标后，再对他提出新的要求，使她的行为逐渐接近正常幼儿。
班级体弱儿跟踪记录表
姓名 谌雅勤
时间 时间 时间 时间
阶段
9月 10月 11月 12月
接送时，不说早上看到老开始会认真地 话，但会招师，会说:看朋友做事;手;会说简单“老师，早上会主动拉着老的句子，开始好”;在班上师讲家里的敢看着老师的开始有朋友，事，如妈妈给眼睛说话了;会跟在朋友后她买了新衣仍然喜欢自言面玩游戏;会服;会自己打自语，但次数尝试自己扶着开被子盖在身明显比开学少栏杆上下楼上;学会了用了;会尝试和梯;喝汤时，两只手扶凳同学做简单的很小心，不再子，正确摆
情况
交流了，不再碰倒汤了;讲放;开始会双记录
表现 粗暴地扯别人话顺畅了许脚跳，但坚持的衣服了;开多，很少结结的时间不长;始意识到要遵巴巴了;能拉喜欢踩高跷，守班上上厕着她朋友的手慢慢试着踩，所、喝水等常跟上队伍;会但重心还不规了;开始喜脱鞋子和袜稳;会玩串珠欢回答问题，子;学会了关了，精细动作能重复课堂内保温桶的开有进步;会画容，但还不能关，但接水量圆形和太阳回答提问;哭仍然多，会洒了，学会了在闹的次数减到衣服上;会图形里面涂少;会做一些画一些简单的色;会跟着老早操的动作，图形，如三角师做简单的舞
但动作不到形。 蹈动作，部分
位;开始会自早操能跟上节
己脱衣服了;奏;能哼简单
能画直线;会的歌曲，但唱
尝试参加器械不完整;能自
活动了。 己控制接水量
了。
效果分析
班级体弱儿结案记录表 姓 名 谌雅勤 现有表现 有效措施 思考与启示
范文三：体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录
体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录
晨间锻炼：大型玩具。
游戏目标：能勇敢的爬上滑梯并滑下来，遵守游戏的规则。
指导要点：排队，一个接一个玩滑滑梯；滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去；听到老师信号回到老师身边。
一、小班幼儿刚入园，对幼儿园的环境比较陌生。小涵又比较内向，和同伴间缺少互动。在游戏时，一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏，自己却不参与。（不仅要让体弱儿吃得好、睡的好，更重要的是要让他们参加户外活动，开展体育锻炼，增强他们的体质，促进生长发育。1.保证每天户外锻炼的时间，做到动静交替。2.活动量有小到大逐步增加，达到锻炼的目的。3.根据幼儿的个性特点，适当增减运动量，保证幼儿健康。4.利用自由活动时间，老师和幼儿共同游戏，充分调动幼儿活动的积极性，促进他们自动、自发地开展活动，以达到促进健康的目的。）
二、策略：
1.主动与小涵谈话。
2.以好朋友的身份和小涵一起参与游戏。
3.鼓励并帮助小涵怕滑滑梯，克服困难，体验成功的快乐。
4.引导小朋友与小涵一起游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
三、经过不断的努力，小涵变得开朗了，勇敢了，能和小朋友一起快乐的参与体育锻炼了。
四、观察反思。
小涵又比较内向，和同伴间缺少互动。在游戏时，一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏，自己却不参与。通过我的参与和引导，让小涵克服了爬滑滑梯的恐惧，体验了游戏的快乐。激发了小涵参与体育游戏的兴趣，增强了她得体质，促进生长发育。
范文四：体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录
坚守精品文档主页地址:
http://www.docin.com/afeidoc81
体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录
晨间锻炼:大型玩具。
游戏目标:能勇敢的爬上滑梯并滑下来～遵守游戏的规则。
指导要点:排队～一个接一个玩滑滑梯,滑梯从上往下滑～前面有人等一等～前面没人再上去,听到老师信号回到老师身边。
一、小班幼儿刚入园～对幼儿园的环境比较陌生。小涵又比较内向～和同伴间缺少互动。在游戏时～一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏～自己却不参与。,不仅要让体弱儿吃得好、睡的好～更重要的是要让他们参加户外活动～开展体育锻炼～增强他们的体质～促进生长发育。1.保证每天户外锻炼的时间～做到动静交替。2.活动量有小到大逐步增加～达到锻炼的目的。3.根据幼儿的个性特点～适当增减运动量～保证幼儿健康。4.利用自由活动时间～老师和幼儿共同游戏～充分调动幼儿活动的积极性～促进他们自动、自发地开展活动～以达到促进健康的目的。,
二、策略:
1.主动与小涵谈话。
2.以好朋友的身份和小涵一起参与游戏。
1
3.鼓励并帮助小涵怕滑滑梯～克服困难～体验成功的快乐。
4.引导小朋友与小涵一起游戏～体验与同伴共同游戏的快乐。
三、经过不断的努力～小涵变得开朗了～勇敢了～能和小朋友一起快乐的参与体育锻炼了。
四、观察反思。
小涵又比较内向～和同伴间缺少互动。在游戏时～一个人坐在旁边的小椅子上看同伴游戏～自己却不参与。通过我的参与和引导～让小涵克服了爬滑滑梯的恐惧～体验了游戏的快乐。激发了小涵参与体育游戏的兴趣～增强了她得体质～促进生长发育。
2
范文五：体弱儿干预方案
体弱儿干预方案
一、早产儿、低体重出生儿:
1、保暖:避免头部受凉。
-15g/kg.d.，2、喂养:尽早开奶，吸吮 力差的用针管喂。无母乳的，用配方奶10
对于出生体重特别小的儿童建议使用早产奶粉。宣教母乳喂养，每天不少于
8次。
3、注意预防感染 :房间的通风 洗澡 肚脐部的护理。 接触宝宝前和换尿布后一定要洗手。奶瓶清洁和消毒，妈妈哺乳时先将乳房清洁再喂奶。人如有感冒症状要避免接触孩子，妈妈感冒时，喂奶要戴口罩。
4、保证足够的睡眠:胎龄越小睡眠时间越多，每天要睡20多小时，除按时喂奶外尽量不要打扰孩子的睡眠。护理时间要集中，如洗澡、换衣、换尿布、喂药、吃奶尽量集中在一起做。居室要安静，光线半暗。
5、维生素D800IU每天，也可以使用1岁以上的伊可新。 6、1月后开始右旋糖酐铁半支bid或则1/3支tid.
7、体重2500克以上，无特殊情况的要及时接种疫苗。
二、中重度贫血:
1、查找病因，治疗原发病。比如有消化道疾病的要先治疗消化道疾病
(VitB12)等2、合理喂养，给予含铁丰富的食物;也可补充叶酸、维生素B12微量营养素;
3、及时添加铁强化或者含铁高的食物。
4、铁剂治疗:按元素铁计算补铁剂量，即每日补充元素铁1,2 mg/kg，餐间服用，分2,3次口服，每日总剂量不超过30 mg
5、维生素C
6、提倡母乳喂养
三、中重度营养不良:
1、去除病因 查明病因，如喂养的方法，纠正畸形,控制感染. 2、调整饮食 逐步完成 少量增加 60-80kcal/kg 40-55kcal/kg 3、补充维生素AD1粒每天1次
4、药物 B族维生素，胃蛋白酶 胰酶助消化。儿康宁10毫升tid 复合B2毫升bid
5、锌剂的添加:营养不良小儿其中3/4有缺锌。葡萄糖酸锌10ml qd 甘草锌1/2包bid.
6、宣教母乳喂养，每次喂奶时间不小于10分钟，每天不小于6次等。
