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范文一：社会实践部发展规划
社会实践部发展规划
QQ:280602888
姓名:
建筑工程学院学生会社会实践部发展规划
社会实践部，顾名思义，是在校学生接触社会、实践社会的重要纽带。尽可能的为广大同学提供走入社会、了解社会、服务社会的机会。我们以服务同学，服务社会为宗旨，让同学们从纸上谈兵到亲临战场，为打好最终的战役做好充分的准备。在XXX部长的带领下，我们举办了XXXXXXXXXX等社会实践活动，为广大同学带了切实的帮助。作为部门的副部长，我深知肩上的责任之重大，也正是因为这份责任，让我更加热爱社会实践部，为能成为其中的一员而自豪。为面对未来新的机遇和挑战，也为能够更好的服务于广大同学，我个人做出了以下的部门活动与发展规划:
1.加强志愿服务的开展
开展志愿服务是大学生接触社会最便捷也是最温和的方式。培养大学生助人为乐、扶贫济困的传统美德，有利于在全社会树立和发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是广大同学参与社会生活的一种非常重要的方式，是在实践中锻炼成长的直接途径。因此，加强志愿者服务的开展是十分必要的。
那么如何加强呢,我希望能够与志愿服务部门配合好，寻求更多的志愿服务机会，通过部门的每一名成员，发动身边的同学做好医疗机构的服务工作，并做好参与人员的统计工作，建立好综合档案，将表现优秀的同学在学校的微信或微博等公众平台上给予表彰与鼓励。希望通过本部门与志愿服务部门的努力，将这项活动做的更好，成为建院的标志，让志愿精神永存建院。
2.建立完善的社会实践部门的活动参与者综合档案
建立详细的活动参与者档案能够让我们更加直观的了解到究竟哪些同学对于社会实践更具有兴趣。将活动按照参与难度进行积分划分，为每一名参与者统计好活动积分，在未来可能开展的走进名企或模拟招聘的活动中采取优先制度并主动通知与介绍活动内容。为这类同学提供更多的机会参与社会实践部门的活动中来。同时，积分制度的实现也会增加参与活动的趣味性，吸引更多的同学参与其中。对于年度积分最高的同学也可采取一定的物质奖励，如英语学习的相关书籍或专业书籍等。积分每年度一结算。
3.建立社会实践部门的微信公众订阅号
微信订阅号的建立意在于为本院同学提供更多的就业相关的知识。其主要的内容包括:
(1) 进行社会实践部门的工作通报
(2) 对社会实践部门即将开展的活动进行预热宣传
(3) 对哈市各高校的校园招聘内容进行精选，选择出适合本院同学相
关专业的工作进行招聘推送，让即将面临招聘或想提前了解招聘
信息的同学能够更便捷的知晓相关信息。(推送频率可为每3天一
条)
(4) 通过咨询老师以及社会人事或查阅资料为同学们推送相关专业未
来工作的职能以及需具备的综合素质与能力，帮助同学们了解其
个人的未来发展方向。(推送频率可为每周一条)
(5) 对积极参与活动或表现优秀的同学进行表彰与鼓励等。
微信公众号的建立不仅可以让本院同学更加便捷的了解先关信息，同时也间接的让本部门成员更直观的掌握相关动态。对本部门成员的自身素质也有一定提高。
4.开展走进名企活动
作为青春的代言人，我们总是洋溢着年轻的活力，充满着强烈的求知欲，积极投身于各种社会实践活动中，不断提升自己的实践能力，但总结各种实践活动，发现其很少能够为大学生提供一个了解企业，为大学生走进工作岗位适应工作环境奠定基础的途径。为改善这种情况，让广大同学能够有机会亲临企业内部，感受工作氛围，我希望能够举办走进名企这项活动，参与同学暂时限定于本院内同学，以本部活动积分较高的同学优先，为他们提供走入战场的机会。而这种机会的获得，可以通过我在创行组织中的资源进行沟通与协调，为小部分同学提供这种机会。同时，也正是因为资源有限，可促进关注社会实践的同学更多的参与进社会实践部门的活动中来，锻炼自己，同时也进行一定的积分累计来获得更多的锻炼机会。本活动每年度举办一次。
5.开展营销大赛
根据了解，由于种种因素影响，本院同学在就业时并不是都能够从事与专业相关的工作。而市场营销成为了这部分同学的不二选择。在这种趋势下，我认为可以让大家在面临就业问题之前，提前感受一下营销的各个环节，不仅增加了同学们选择职业的宽度，更是提高了自身的综合素质，培养了同学们的合作意识。
活动举办频率:每学期举办一次(上半学期与下半学期各一次)
活动内容与规则简述:首先由本部成员开展头脑风暴，选择出活动当季的热销且廉价的物品(如冬季可选择围脖帽子等)为目标物品，且目标物品的利润应相近。目标物品的数量可控制在3-5件以内。参与活动的同学需以小组形式组队，每队最少两人。在部门给出的3-5件廉价热销产品中选择一样，进行为期两天的销售策划。两天后，将所需廉价热销产品数量与相应费用报给部门活动负责人，由活动负责人在第三日进行集中采购，并将每组所需的目标物品进行分发。第四日起比赛正式开始(为期暂定一周，学校一般只有周六日放假，销售物品就两天的话有点少，你根据你们学校的情况自己研究一下这个销售目标物品的时间)。销售途径与方式不限，可临街兜售或网络销售。待销售截至日期后，统计各组盈利情况，选择出利润最高的小组作为获胜组，若利润相当，选择销售速度最快的小组为获胜组。未销售的产品可与商家沟通进行退款(你可以利用阿姨的进货渠道或者阿姨自己的货，这样就避免了出现亏损，导致同学们害怕参加)，将退款分发给相应小组。盈利小组可自行使用所得利润，并获部门的相应奖励。
6.开展模拟招聘
模拟招聘大赛意在为同学们提供一次实战演习的机会，通过了解市场需求认识自己，积累更多的应聘经验，以更好的充实自己，培养自己的能力和素质，满足社会需求。本活动暂时仅限于本院同学参加，所提供的虚拟职位尽可能的会参考本院同学的就业方向，更好的为本院同学提供贴心的服务与帮助。
活动跨度:一周
活动举办频率:每年度举办一次(初步可定为每年度的11月份)
活动内容与规则简述:本活动采取合作方式，与本院学生会各部门共同协调举办。首先在活动开展前，需要院学生会的各部门的部长及副部长展开头脑风暴，根据各种信息，选择出N个虚拟招聘职位，这些职位必须为本院同学毕业后的主流工作岗位且需考虑当年的市场需求情况。待讨论好目标招聘职位后，商讨面试人员的选取，尽可能的联系本院应届的前学生组织的各部门正副负责人且其必须已经参加了招聘会并被录用，或其他在校表现优秀且以参加招聘并被录用的应届毕业生。由活动负责人与所选择的面试考官共同进行头脑风暴，确定相关目标招聘岗位的面试内容，并制定成绩打分及录用选择机制。待一切规则制定完毕后，正式开展模拟招聘。首先由活动负责人及相关工作人员向各位报名参与的同学下发招聘岗位的信息，各位参与活动的同学有三天的时间去准备相关的面试信息及简历。参与活动的同学可报名参加多个岗位的模拟招聘。于第四天起，根据目标岗位的数量，进行每天N个岗位的面试.每个岗位的最终的录用人数根据相应岗位的报名人数来确定。模拟招聘的成绩由简历及面试状态共同决定，最终根据总成绩选择录用人员。最终获得录用的同学可获得活动证书一份(最好院里能盖章的)，其他奖励暂定。参与活动的同学可累计一定的活动积分。
以上即为我对社会实践部门的未来发展规划。虽然很多想法不是那么的容易去实现或持续下去，但是我希望能够通过自己的努力让院学生会社会实践部可以帮助更多的同学，让部门更加的贴地气～哪怕这些策划中只有一项可以被坚持下去，也是成功。
社会实践部与其他部门有很大的差别，在工作与发挥的作用上也大不相同，所以，要带领好这个部门，发展好它，就得有更沉着的思想，能把目光看的更深、更远、更清楚，也需要更加的深入到同学中去。我相信，在我们的努力下，社会实践部一定会变的更强，为建院的广大同学提供更好的服务～
范文二：社会实践部发展策划
社会实践部发展策划
由于社会实践部旗下实践部部门为刚刚成立，其内部门性质急需做出定义，部门工作内容急需计划、落实，因此我对本部门的发展策划如下：
一. 部门性质：实践部是社会实践部下辖的一个在配合学生会完成日常工作的同时辅助社会
实践、提供志愿服务组织的部门。
二. 部门日常工作：1. 首先，配合技术部和外联部完成日常工作.
2. 跟团委增加交流，以便随时提供志愿服务工作
3. 联系青协，吸取他们经验，争取与他们合作，提供志愿服务
4. 鉴于各个院系提供的南部山区小学提供的志愿支教活动，我们可以借用，
在学校可以召集志愿者，在足够了解服务流程的时候，统一带领去南部山区
进行支教，提供志愿服务（绘画，书法，音乐，体育）
5. 西客站志愿服务，我部联系各院系，负责与各院系做好协调，统一做好西
客站志愿服务工作。
三. 所需成员：原社会实践部干事。
四. 工作流程：1. 跟团委做好交流，及时得知团委所需要的志愿服务的信息，由我部直接提供
成员协助老师并进行志愿服务。当老师校外宣传、演讲时，可由我部提供人
员进行志愿服务，记录，既服务了老师，又开拓了大一新生的视野，增加去
社会阅历。
2. 跟青协成员搞好关系，得知其工作内容，跟其协商、合作，当她们对敬老院，
幼儿园等场所有志愿服务工作时，我部可以迅速得知信息及其动向，并与其合
作，由实践部主办，带领校会部分成员，代表校团委学生会去参加此类活动用
以推广校团委学生会在外界的影响力，树立校团委学生会的形象。通过一次两
次志愿服务的机会，跟敬老院，幼儿园等负责人建立良好的关系，以后校会即
可独自承担起志愿服务的任务。此乃对内活动。
3. 鉴于各学院曾对南部山区小学提供过支教服务，因此，社会实践部可以借鉴
并举办起此项活动，首先，跟南部山区小学取得联系，跟他们保持良好的合作
关系，然后确定支教时间，在学校食堂东门招募志愿者，然后对志愿者进行筛
选，考核。确定出最终人选，然后统一带领前去支教。支教人员可以获得五四
证书和团委认证的支教证明。此项活动人员将由实践部统一带领，代表山东交
通学院校团委，所需车辆为校车。
4. 西客站服务工作是各个院系都有参与的，我部需要联系西客站管理人员，与
其建立良好的合作关系，当得知他们需要支援服务时，我部可以联系各院系学
生会，将信息分享给他们，由各院系出自己的志愿者前去志愿服务，我部主要
负责联系各系成员，统一时间、地点，集合出发的工作。
范文三：社会实践部发展策划书
社会实践部发展
策
划
书
二零一三年十二月一日
前言：
从社会实践部的建立到现在，部门经历了许多的困难和实践，在处理一些事情时经验还是有些欠缺，今年是2013年社会实践部将以崭新的面貌来迎接以后的工作，并积极配合其他部门开展各种活动。面对新的机遇与挑战，本部门活动与发展策划如下：
一、 部门内部制度建设
1、 部门开例会时，部门各个成员都要提前5分钟到场（有特殊情况的须经部门负责人同意才可请假），每个成员都要带笔记本和笔，负责人在台上讲话时，各个成员必须认真听，一些重要的事情须记在笔记本上。
2、 在一些活动 (例会）时各个成员必须佩戴工作牌。
3、 每天如无特殊情况都要去签到（周六、周日除外）。
4、 社会实践部的主要任务，工作重点，社会实践部礼仪等，每个成员都要严格执行。
二、 活动及工作
1. 为了促进社会实践部的团结，增进各个成员之间的交流和友谊，我们会联合其他部门举行一些有意义的活动。
2. 利用开例会的时间培训各个成员的工作素养，培训内容主要是：办公软件常用知识、社交礼仪、并学会可行性分析。
3. 联系青年志愿者协会，吸取他们的经验，争取与他们合作，提供志愿者活动。 4. 配合技术部和外联部完成日常工作。
三、 部门宣传
1. 在学校的一些主干道和学生活动中心处张贴海报，让同学们觉得社会实践部无处不在。
2. 定期的在广播室里为各位学生介绍学生会，使社会实践部深入人心。
3. 建立一个兼职群，通过一些途径找到一些兼职（最好是周末的）发到群里，让同学们觉得社会实践部不止是在学校里实践，而且在真正的社会中一样的实践自己、展示自己，让自己学到更多的东西。
四、 社会实践部发展方向
1、 联系正规中介公司建立普通兼职与家教信息平台
目前大一新生刚进校，对于学校周边环境并不熟悉，想要通过自己的力量找寻兼职工作难度很大，同时各种黑中介鱼龙混杂，危害我校学生安全，于是成立了我部为广大学生提供各类工作信息，然而我校大一大二学生众多，仅靠社会实践部部长与干事的力量，不足以为广大学生提供足够兼职岗位，所以我部将联合各类中介公司为广大大一大二专业知识未完善的同学建立一个提供各类技术含量较低，专业知识不强的兼职与家教工作信息平台，同时我部负责联系、审查、监督与协调各中介公司的工作、信誉与信息，致力于为我校广大学生提供一个优良的社会实践平台。
2、 建立企业信息平台
目前在校大学生普遍处于一种封闭状态，与外界的接触少较少，对社会的了解不够全面，这在以后踏入社会工作将是一个很大的障碍，无论是知识经验还是心理素质，都存在不同程度的欠缺。我们针对这一问题，为了让在校大学生加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势，拟通过与外界联系实习岗位，为大二大三等具备了一定专业基础的同学提供一个良好的与外界接触的窗口。 要点如下：
（1）联系的工作岗位需要有一定的技术含量，绝非普通简单的临时促销、派单员、服务员、家教等兼职，工作中所涉及到的知识应与所学专业相关联，让同学们能够学以致用，得到施展才能的机会。
（2）在参与实践之前，我们将与工作单位签订合法详细的合约，内容涉及同学们的安全利益等问题，切实保障同学们的权益在此过程中不受侵害。
（3）联系的工作一定要在周六、周日内，保证同学们有时间去做兼职、有时间去社会中展现自己、实现自己。
（4）拒绝黑中介，让同学们的安全受到保障，同时也让同学们多一个心眼，让同学们在以后的实践中更好的保护自己。
3、 定期举办名人讲座
定期邀请社会上的成功人士（如企业的经理等）来我校举行讲座，请他们讲述自己的人生经历及感言，激励同学们有方向地努力学习，对自己的人生做一个正确的规划。并希望将其办成主题明确且层次分明的系列性讲座，为大学生提供实用的从事社会实践
活动的相关信息，让同学们了解社会、深入到社会中去。
4、 从事志愿者活动
跟青协成员搞好关系，得知其工作内容，跟其协商、合作，她们对敬老院，幼儿园等场所有志愿服务工作时，我部可以迅速得知信息及其动向，并与其合作，由实践部主办，带领校会部分成员，代表校团委学生会去参加此类活动用以推广校团委学生会在外界的影响力，树立校团委学生会的形象，同时也让我们社会实践部得以更好的宣传。
策划人：裴小龙
2013年12月1日
范文四：当代大学生社会实践的发展方向新探
当代大学生社会实践的发展方向新探
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摘要:大学生社会实践活动是最受学生欢迎的第二课堂活动之一.文章在对北大,清华,浙大等国内主要
高校以及部分国外大学的社会实践开展情况进行调研的基础上,对大学生社会实践今后的发展方向进行了一
.
董思考.'
关键词:"类型式"社会实践;个人社会实践;社会实践课程化;社会实践日常化 中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1007—5968(2008)03—0065—02 1982年,北京大学开全国高校之先河,开设了大学生
暑期社会实践活动.经过26年的发展,大学生社会实践已
经成为最受学生欢迎的精品活动之一,成为具有重要育人
功能的第二课堂活动之一.近几年,我国社会主义市场经济
和各项社会事业蓬勃发展,党的十七大提出了高举中国特
色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而
奋斗的时代强音.随着形势的发展,大学生社会实践活动出
现了一些问题,主要表现为难以完全满足学生多样化的需
求,社会实践活动质量不高,难以真正做到日常化,长效化
等.社会实践是以培养学生的素质为目的的,社会主义市场
经济的发展使得社会空间进一步拓展,大学生社会实践的
方式和内容也应13益多样化.因而,社会实践的组织者理应
解放思想,转变观念,顺应学生全面发展的潮流,为学生提
供了更为多元,自由的实践服务.
一
,适应学生日益多样化的需求
1从"主题式"社会实践向"主题式"加"类型式"的复 合式社会实践转变.社会实践主要可分为两种组织方式,一 种是"主题式",另一种足"类型式".主题式是"由上级相关 部门根据社会需求和工作重心,结合大学生的成长需要,每 年确定一个全国大学生社会实践主题,并要求各高校当年 的社会实践围绕该主题进行"…."类型式"社会实践是指充 分利用校内外资源,高校根据自身多年形成的成熟的社会 实践形式,设计具有内在联系的,互不重叠,结构合理的社 会实践"类型",如考察调研类,志愿服务类,政策讲类,品 牌社团类,专业实习和就业见习类等.国内高校20多年的 大学生社会实践基本上都是"主题式"社会实践."主题式" 社会实践能够鲜明地反映时代主题,形成规模效应,但足 "主题式"社会实践也存在自身明显的劣势.首先,"主题式" 社会实践客观上削减了学生自主选择实践课题的空间. 为"主题式"社会实践在前期的实践指导和经费申请以及后 期的风采展示和评奖评优中都会有意无意地倾向符合"主 题"的团队,这将会影响学生根据自身情况和实际需要设计 主题.其次,"主题式"社会实践容易造成社会实践资源的紧 张,使所有校内外社会实践资源都围绕一个"主题"转.要解 决"主题式"社会实践带来的问题,从短期来说,要扩大"主 题式"社会实践主题的涵盖范围,增强主题的灵活性,各高 校在这个方面做了一些积极的尝试,取得了不错的效果,如 北京大学2007年学生暑期社会实践采取了1个总主题加5 个分主题的形式,涵盖奥运,农村,班团实践,环境,红色之 旅等内容,更多地满足了学生的需求;从长期来说,要逐步 引进"类型式"社会实践并提升其地位,构建"主题式"和"类 型式"相结合的社会实践组织形式,各高校应逐步将"类型
式"社会实践提升到组织形式的高度,并协调好"主题式"社 会实践和"类型式"社会实践的关系,探索重点引导和广泛 发动有机结合的社会实践组织工作思路.
2.细分社会实践的受众对象,提供差异化服务.大学 生的身心发展有其客观规律,不同年级的学生由于阅历和 目标的不同,对社会实践的内容有着不同的需求.高校要针 对不同年级学生对社会实践的不同需求,提供差异化的社 会实践服务.具体来说,本科一年级学生参与社会实践的积 极性最高,但专业技术水平和社会需求有一定距离,应以志 愿服务类,参观考察类和思想政治教育类为主;本科二年级 学生具备了一定的知识积累,对社会实践课题和内容的选 取也更为成熟和理性,可由专业老师指导其开展社会调查, 研究社会问题;本科三年级学生应以开展就业见习,挂职锻 炼类实践活动为主;本科四年级学生则以毕业实习为主. 3.发展个人社会实践,构建团队实践与个人实践相结 合的组织机制.团队实践是当今大学生社会实践的主流,但 团队实践在实践课题和实践地等方面的众口难调使得一些 学牛难以找到完全适合自身特点的团队.在高校专业细分 日益推进的时代,为了更好地促进第一课堂和社会实践的 结合,为了让更多的学生以专业视角和问题意识参与社会 实践,推行个人社会实践是很有必要的.学生可以依照自身 专业特点,有针对性地选择实践课题和实践地,将专业知识 和社会实践有机结合,牢固知识体系的实践根基. 二,进一步提高实践活动质量
1.加强专业指导,增强实践活动的专业性.这里所指 的"专业"是指专业的社会实践态度,方法.要做到专业地进 2oo8.3学皎觉建s思根教育
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行社会实践,首先要科学地设计社会实践的各项前期培训 工作.要创造性地设计学生喜闻乐见的培训形式,由学校团 委牵头充分调动各方面的力量,发挥院系团委,学生会和研 究生会,社团等各方的作用,提高社会实践培训工作的针对 性和覆盖率.浙江大学成立"社会实践顾问团"的形式就很
, 值得借鉴,推广,它充分发挥了各方面的力量和优势.其次专业指导老师参与社会实践的规模和深度应逐年增加,尽 可能满足学生日益增长的社会实践要求.进一步扩大专业 指导老师参与的深度与广度,从短期来看要切实提高社会 实践的成果水平,提高社会实践在老师心目中的地位;从长 期来看要协调学校相关部门,把社会实践指导工作纳入教 学工作量计算范围,建立激励机制,把社会实践工作量作为 年度考核,专业技术职务晋升,岗位聘任的重要依据.最后, 探索建立社会实践导师制.南开大学于2005年推出了社会 实践导师制,来自北京,天津等地的30多位具有丰富社会 经验的政府官员,企业家被聘为社会实践导师.这些导师通 过帮助学生开展第二课堂,科技活动和社会实践活动等形 式,切实培养和提高了学生的综合素质和社会实践能力.邀 请校外人士作为社会实践导师还能够充分利用社会各界的 资源.
2.课程化的再思考.2004年中央16号文件明确指出: "高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教 学大纲,规定学时和学分."社会实践课程化有利于促进第 一
课堂和第二课堂的有机结合,保证社会实践的长效发展, 提高社会实践的育人效果,应成为大学生社会实践发展的
,部分高校出现的社会实践课程化试点中学生 大方向.目前
应者寥寥的现象,究其原因在于激励较弱,,方面学分获得
困难,如有的学校规定实践报告需经过一名或多名具有一 定职称的专业指导老师的审核签字才能获得学分,另一方 面社会实践学分在有的高校并没有被计人研究生培养计 划,因此社会实践课程对广大学生缺乏吸引力.大学生社会 实践课程化如果没有学校教务部,研究生院等相关部门的 有力支持,仅靠团委的孤军奋战,效果必然收效甚微,只有 学校相关部门高度认识到社会实践课程化的重要性,通力 合作,加大激励力度,进一步完善社会实践课程化的相关制 度和办法,社会实践才能尽快尽好地成为大学生的必修课. 三,加强社会实践的日常化,长效化建设
如果社会实践无法渗透到学生持续的学习生活中,即 使学生能够按照自己的需求进行高质量的实践活动,社会 实践的育人效果仍是要打上一个折扣的.在假期集中开展 社会实践能促使学生合理利用假期时间积累社会经验,提 高实际能力,因而被当今各高校所普遍采用.但假期集中开 展社会实践也存在一定的局限,它使本应具有延续性的社 会实践呈现出了明显的阶段性,缺少时间上量的持续积累: 因此,各高校应通过加强实践基地建设,将社会实践与志愿 283学铰党建与思螺教育
服务相结合来促进大学生社会实践的日常化,长效化. 1.加强社会实践基地建设.当前国内各高校社会实践 基地的建立,巩固更多地是与个人人脉资源,是否有校级领 导参与等相关联,因而在稳定性,持续性及实效性上尚需进 一
步加强.在今后的工作中更好地加强社会实践基地的建 设和管理,需要高校在以下几个方面做出进一步的努力:首 先,按照基地类型及其所适宜开展的社会实践内容将基地 分门别类,分类管理,完善社会实践基地的建立,维护制度 以及沟通,反馈机制;其次,发动院系,班级的力量,充实不
同层面的社会实践基地,并借此推进班团社会实践长效化; 最后,要大力争取社会实践基地的认可与支持,教育学生在 社会实践过程中认真,深入,对当地经济社会发展提出建设 性意见,作出实质性贡献.显然,最后一方面还有待于我们 更进一步的认知和更多的努力.从长远来看,可通过将社会 实践与学分挂钩,鼓励更多的专业老师参与,这也是必要的 改进方向;从现实来看,可以考虑将社会实践与学校"挑战 杯"等学术科研竞赛相结合,鼓励学生将实践调研报告在专 业老师的把关下充实为学术科研竞赛的参赛作品,并在竞 赛中设立特定的奖项,以此激发学生深入实践,认真调研的 积极性.
2.探索社会实践与志愿服务相结合.今年是奥运之年, 各奥运主办和协办城市将有数万名志愿者参与奥运志愿服 务,为将一次性的奥运志愿服务行为发展成为持久性的志 愿服务习惯,各高校应探索社会实践与志愿服务相结合的 道路.当前志愿服务与社会实践的结合更多是在宏观层面 和主题意义上的,微观层面的整合尚待进一步加强.各高校 可以借2008年北京奥运的契机,一方面通过主题引导,资 金支持,实践培训等方式为志愿服务在今后成为社会实践 的"习惯性"亮点奠定良好的基础;另一方面,可以更多地将 城市服务,社区服务等纳入社会实践类型中,在打造更加成 熟的社会实践类型的同时进一步彰显志愿服务的实践育人 功效.目前一些高校已经在社会实践与志愿服务结合的探 索上迈出了步伐,如北京大学团委在2007年底组建了社会 实践与志愿者工作部这一全新部门,通过机构调整为促进 社会实践与志愿服务的结合,推进社会实践日常化提供了 组织上的保证.
参考文献:
[1】赵侠.大学生社会实践模式的局限性及其超越【JJ.江苏高
教,2007,(5).
(作者单位:北京大学团委北京100871)
责任编辑余岚
范文五：当代大学生社会实践的发展方向新探
学工视窗
当代大学生社会实践的发展方向新探
□
摘点思考。
关键词：“类型式”社会实践；个人社会实践；社会实践课程化；社会实践日常化中图分类号：Ｇ６４１
文献标识码：Ａ
文章编号：１００７－５９６８（２００８）０３－００６５－０２
主决“主题式”社会实践带来的问题，从短期来说，要扩大“题式”社会实践主题的涵盖范围，增强主题的灵活性，各高校在这个方面做了一些积极的尝试，取得了不错的效果，如北京大学２００７年学生暑期社会实践采取了１个总主题加５个分主题的形式，涵盖奥运、农村、班团实践、环境、红色之旅等内容，更多地满足了学生的需求；从长期来说，要逐步主题式”和“类引进“类型式”社会实践并提升其地位，构建“型式”相结合的社会实践组织形式，各高校应逐步将“类型式”社会实践提升到组织形式的高度，并协调好“主题式”社会实践和“类型式”社会实践的关系，探索重点引导和广泛发动有机结合的社会实践组织工作思路。
李勰
要：大学生社会实践活动是最受学生欢迎的第二课堂活动之一。文章在对北大、清华、浙大等国内主要
高校以及部分国外大学的社会实践开展情况进行调研的基础上，对大学生社会实践今后的发展方向进行了一
１９８２年，北京大学开全国高校之先河，开设了大学生
暑期社会实践活动。经过２６年的发展，大学生社会实践已经成为最受学生欢迎的精品活动之一，成为具有重要育人功能的第二课堂活动之一。近几年，我国社会主义市场经济和各项社会事业蓬勃发展，党的十七大提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的时代强音。随着形势的发展，大学生社会实践活动出现了一些问题，主要表现为难以完全满足学生多样化的需求，社会实践活动质量不高，难以真正做到日常化、长效化等。社会实践是以培养学生的素质为目的的，社会主义市场经济的发展使得社会空间进一步拓展，大学生社会实践的方式和内容也应日益多样化。因而，社会实践的组织者理应解放思想，转变观念，顺应学生全面发展的潮流，为学生提供了更为多元、自由的实践服务。
一、适应学生日益多样化的需求
主题式”社会实践向“主题式”加“类型式”的复１．从“
合式社会实践转变。社会实践主要可分为两种组织方式，一，另一种是“类型式”。主题式是“由上级相关种是“主题式”部门根据社会需求和工作重心，结合大学生的成长需要，每年确定一个全国大学生社会实践主题，并要求各高校当年
［１］
的社会实践围绕该主题进行”。“类型式”社会实践是指充
２．细分社会实践的受众对象，提供差异化服务。大学
生的身心发展有其客观规律，不同年级的学生由于阅历和目标的不同，对社会实践的内容有着不同的需求。高校要针对不同年级学生对社会实践的不同需求，提供差异化的社会实践服务。具体来说，本科一年级学生参与社会实践的积极性最高，但专业技术水平和社会需求有一定距离，应以志愿服务类、参观考察类和思想政治教育类为主；本科二年级学生具备了一定的知识积累，对社会实践课题和内容的选取也更为成熟和理性，可由专业老师指导其开展社会调查，研究社会问题；本科三年级学生应以开展就业见习、挂职锻炼类实践活动为主；本科四年级学生则以毕业实习为主。
分利用校内外资源，高校根据自身多年形成的成熟的社会实践形式，设计具有内在联系的、互不重叠、结构合理的社会实践“类型”，如考察调研类、志愿服务类、政策宣讲类、品牌社团类、专业实习和就业见习类等。国内高校２０多年的大学生社会实践基本上都是“主题式”社会实践。“主题式”社会实践能够鲜明地反映时代主题，形成规模效应，但是“主题式”社会实践也存在自身明显的劣势。首先，“主题式”社会实践客观上削减了学生自主选择实践课题的空间。因为“主题式”社会实践在前期的实践指导和经费申请以及后期的风采展示和评奖评优中都会有意无意地倾向符合“主题”的团队，这将会影响学生根据自身情况和实际需要设计主题。其次，“主题式”社会实践容易造成社会实践资源的紧张，使所有校内外社会实践资源都围绕一个“主题”转。要解
３．发展个人社会实践，构建团队实践与个人实践相结
合的组织机制。团队实践是当今大学生社会实践的主流，但团队实践在实践课题和实践地等方面的众口难调使得一些学生难以找到完全适合自身特点的团队。在高校专业细分日益推进的时代，为了更好地促进第一课堂和社会实践的结合，为了让更多的学生以专业视角和问题意识参与社会学生可以依照自身实践，推行个人社会实践是很有必要的。
专业特点，有针对性地选择实践课题和实践地，将专业知识和社会实践有机结合，牢固知识体系的实践根基。
二、进一步提高实践活动质量
１．加强专业指导，增强实践活动的专业性。这里所指
的“专业”是指专业的社会实践态度、方法。要做到专业地进
２００８．３学校党建与思想教育
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学工视窗
行社会实践，首先要科学地设计社会实践的各项前期培训工作。要创造性地设计学生喜闻乐见的培训形式，由学校团委牵头充分调动各方面的力量，发挥院系团委、学生会和研究生会、社团等各方的作用，提高社会实践培训工作的针对性和覆盖率。浙江大学成立“社会实践顾问团”的形式就很值得借鉴、推广，它充分发挥了各方面的力量和优势。其次，专业指导老师参与社会实践的规模和深度应逐年增加，尽可能满足学生日益增长的社会实践要求。进一步扩大专业指导老师参与的深度与广度，从短期来看要切实提高社会实践的成果水平，提高社会实践在老师心目中的地位；从长期来看要协调学校相关部门，把社会实践指导工作纳入教学工作量计算范围，建立激励机制，把社会实践工作量作为年度考核、专业技术职务晋升、岗位聘任的重要依据。最后，探索建立社会实践导师制。南开大学于２００５年推出了社会实践导师制，来自北京、天津等地的３０多位具有丰富社会经验的政府官员、企业家被聘为社会实践导师。这些导师通过帮助学生开展第二课堂、科技活动和社会实践活动等形式，切实培养和提高了学生的综合素质和社会实践能力。邀请校外人士作为社会实践导师还能够充分利用社会各界的资源。
服务相结合来促进大学生社会实践的日常化、长效化。
１．加强社会实践基地建设。当前国内各高校社会实践
基地的建立、巩固更多地是与个人人脉资源、是否有校级领导参与等相关联，因而在稳定性、持续性及实效性上尚需进一步加强。在今后的工作中更好地加强社会实践基地的建设和管理，需要高校在以下几个方面做出进一步的努力：首先，按照基地类型及其所适宜开展的社会实践内容将基地分门别类、分类管理，完善社会实践基地的建立、维护制度以及沟通、反馈机制；其次，发动院系、班级的力量，充实不同层面的社会实践基地，并借此推进班团社会实践长效化；最后，要大力争取社会实践基地的认可与支持，教育学生在社会实践过程中认真、深入，对当地经济社会发展提出建设性意见、作出实质性贡献。显然，最后一方面还有待于我们更进一步的认知和更多的努力。从长远来看，可通过将社会实践与学分挂钩，鼓励更多的专业老师参与，这也是必要的改进方向；从现实来看，可以考虑将社会实践与学校“挑战杯”等学术科研竞赛相结合，鼓励学生将实践调研报告在专业老师的把关下充实为学术科研竞赛的参赛作品，并在竞赛中设立特定的奖项，以此激发学生深入实践、认真调研的积极性。
今年是奥运之年，２．探索社会实践与志愿服务相结合。
各奥运主办和协办城市将有数万名志愿者参与奥运志愿服务，为将一次性的奥运志愿服务行为发展成为持久性的志愿服务习惯，各高校应探索社会实践与志愿服务相结合的道路。当前志愿服务与社会实践的结合更多是在宏观层面各高校和主题意义上的，微观层面的整合尚待进一步加强。可以借２００８年北京奥运的契机，一方面通过主题引导、资金支持、实践培训等方式为志愿服务在今后成为社会实践的“习惯性”亮点奠定良好的基础；另一方面，可以更多地将城市服务、社区服务等纳入社会实践类型中，在打造更加成熟的社会实践类型的同时进一步彰显志愿服务的实践育人功效。目前一些高校已经在社会实践与志愿服务结合的探索上迈出了步伐，如北京大学团委在２００７年底组建了社会实践与志愿者工作部这一全新部门，通过机构调整为促进社会实践与志愿服务的结合，推进社会实践日常化提供了组织上的保证。参考文献：
２．课程化的再思考。２００４年中央１６号文件明确指出：
“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分。”社会实践课程化有利于促进第一课堂和第二课堂的有机结合，保证社会实践的长效发展，提高社会实践的育人效果，应成为大学生社会实践发展的大方向。目前，部分高校出现的社会实践课程化试点中学生应者寥寥的现象，究其原因在于激励较弱，一方面学分获得困难，如有的学校规定实践报告需经过一名或多名具有一定职称的专业指导老师的审核签字才能获得学分，另一方面社会实践学分在有的高校并没有被计入研究生培养计划，因此社会实践课程对广大学生缺乏吸引力。大学生社会实践课程化如果没有学校教务部、研究生院等相关部门的有力支持，仅靠团委的孤军奋战，效果必然收效甚微，只有学校相关部门高度认识到社会实践课程化的重要性，通力合作，加大激励力度，进一步完善社会实践课程化的相关制度和办法，社会实践才能尽快尽好地成为大学生的必修课。
三、加强社会实践的日常化、长效化建设
如果社会实践无法渗透到学生持续的学习生活中，即使学生能够按照自己的需求进行高质量的实践活动，社会实践的育人效果仍是要打上一个折扣的。在假期集中开展社会实践能促使学生合理利用假期时间积累社会经验，提高实际能力，因而被当今各高校所普遍采用。但假期集中开展社会实践也存在一定的局限，它使本应具有延续性的社会实践呈现出了明显的阶段性，缺少时间上量的持续积累。因此，各高校应通过加强实践基地建设，将社会实践与志愿
［１］赵侠．大学生社会实践模式的局限性及其超越［Ｊ］．江苏高
教，２００７，（５）．
（作者单位：北京大学团委
北京
１００８７１）
责任编辑
余
岚
６６２００８．３
学校党建与思想教育
