范文一：普通话朗读比赛总结

普通话朗读比赛总结

各位老师、同学们:

为了进一步提高我校学生的汉语朗读能力,丰富学生的语言积 累,培养学生良好的读书习惯,全面推进素质教育的深入发展,营 造和谐校园环境氛围,活跃校园文化,提高义务教育阶段学生学生 读书、朗读、用书的综合素质,我校语于 2012年 4月 12日在一至 五年级六个班中举行了一次普通话朗读比赛,比赛内容为自选,由 各班级选送 3至 5名,共 23位学生参加比赛。经过班主任老师的精 心筹备、精心选材;和同学们的充分准备,刻苦训练,比赛顺利圆 满地结束了,并取得了比较理想的成绩。

比赛中,朗读的同学能使用标准的普通话朗读,声音洪亮,吐 字清晰,读得正确、流利,并且感情表达真挚、充沛;同学朗读的 文章内容积极上进,展示了学生通过读书而健康成长的精神风貌, 发挥了出色的的朗读水平。 通过比赛,大大提高了同学们对语文朗 读的兴趣、学习热情和朗读水平,丰富了校园文化生活,同时也增 强了班集体的凝聚力。这次比赛活动不仅激发了同学们朗读的兴 趣,也促使学生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶,让同学们 得到了一次很好的锻炼机会,营造了浓厚的读书氛围。

从学生的朗读情况看,学生们参与比赛的热情非常高,基本做 到了正确、流利、有感情的朗读课文,掌握了基本的课文朗读方 法。但一少部分学生在朗读时唱读,读句子给人感觉是一字一顿 的,没有一种词语的节奏。还有一少部分学生声音小,感情不足, 平平淡淡,语速过快,没有感染力。这就需要我们汉语教研组教师 们在平时的阅读教学中注意指导学生的朗读,教师要重视范读的作 用,不断让学生掌握朗读的技巧,强调让学生读准每个字的读音, 练好读词的节奏,自然流利,语气真实,声音洪亮,朗读的表情、 朗读的重音、朗读的停顿,朗读的语气,朗读时的咬字,朗读时语 调的轻重缓急等,及时对学生的朗读进行点评,捕捉亮点。另外还 要让学生多读课外读物,增加阅读量,激发朗读兴趣,提高朗读能 力。

总之,这次普通话比赛非常的成功。朗读使学生们增长了知 识,开阔了视野,激励了学生继续积极投身到读书活动中,在读书 中学习,在读书中感悟,在读书中不断成长。真正做到与书为伴, 以书为友,让好书伴他们一生成长!

我对这次比赛作了最后的总结,同时指出这次比赛也为以后提 高我校“双语”的朗读起了积极的作用并提供成功的经验。

谢谢大家!

范文二：普通话朗读比赛评分标准

普通话朗读比赛评分标准

1、内容(10分):紧扣主题，充实

生动，有真情实感。

一、主题内容(20分) 2、主题(10分):寓意深刻，富有

感 召力和教育作用。

1、发音(20分):语音准确2分，较

准确18分，基本准确15分。

二、普通话(40分) 2、语速(10分):语速恰当、声音

洪亮，表达自然流畅。

3、节奏(10分):节奏优美，富有

感情。

1、表达(10分):表达自然得体，

动作恰当。

三、表达(30分) 2、感情(10分):处理得当。

3、感召力(10分)富有创意，引人

入胜。

1、上下场致意、答谢。(5分)

四、台风(10分)

2、服装得体，自然大方。(5分)

1、比赛共设评委 人，采取去掉一

个最高分和一个最低分，再求平均分

五、补充说明 的方法计分。

2、评委打分原则从70分起，精确到

小数点后1位。

3、朗诵时间掌握在3分钟以内。

范文三：教师普通话朗读比赛主持词

教师普通话朗读比赛主持词 范文大全 > 好词 > :教师普通话朗读比赛主持词以下是教师普通话朗读比赛主持词的正文:

第一篇:《一完小教师普通话比赛主持词》

一完小教师普通话比赛主持词

2012.3.31

尊敬的各位领导、评委、老师们:

大家下午好～

在这如诗如歌春意盎然的三月，为了迎接山东省语言文字规范化示范学校验收，为了丰富我们的精神文化生活，为了提高大家普通话朗诵水平。今天我们欢聚在这里，举行“教师普通话朗诵”比赛。本次比赛评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖23名，获奖机率高高，高到什么程度呢,高达100%～评委现场打分，现场宣布获奖名次，公平、公正、透明度高。本次比赛得到各级部、各年级的大力支持，特别是领导们带头参加比赛。

今天，我们特别邀请了育才学校_______担任比赛评委。让我们以热烈地掌声对他们即将付出的辛苦劳动表示感谢～

首先有请李校长为本次教师普通话比赛致词，大家欢迎～

宣布一完小教师普通话朗读比赛现在开始～

第一个参赛选手是——————题目。。。前一个上台比赛，后一个抽签准备依次进行，不再报幕，节约时间。教师普通话朗读比赛主持词

最后宣布获奖名单:三、二、一、其余。

下面下个通知:明天照常上班。进行钢笔字、粉笔字比赛。

李校长讲话稿

各位老师、各位评委:

大家下午好～教师普通话朗读比赛主持词

阳春三月，草长莺飞，我们又在自己的教育

事业中播下一颗颗希望的种子，为了迎接“语言文字规范化学校”验

收，也是进一步提升学校教师的普通话水平，推动教师业务水平的提

高。经过一段时间精心而又紧张的准备，我们的一完小教师普通话朗

读比赛在这里如期隆重举行。

一个优秀教师，必须拥有较高的综合素养，必须拥有渊博的知识，深厚的文化底蕴。普通话是人与人交往的纽带、沟通的桥梁，也是每个教师必备的基本素养之一。“腹有诗书气自华”，说好普通话，可以多一份高雅的语言艺术，多一份自信和儒雅，让我们的课堂更生动形象。老师们人人参予，经过海选，推选出各级部优秀选手参赛。

老师们，“正是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。今天四楼会议室春风拂面，各级部的普通话诵读精英汇聚在这里，一完小教育事业的春光汇聚在这里，让我们融入感情，注入激情，用悠扬地普通话奏响一曲一完小的春之歌，预祝大家在大赛中取得优异成绩，预祝大赛取得圆满成功～第二篇:《青年教师普通话演讲比赛主持词》教师普通话朗读比赛主持词

XX中学青年教师普通话演讲比赛主持词 尊敬的各位评委、老师们大家下午好～

青春的个性需要展示的舞台，胸中远大的志向需要坚强的自信，慷慨豪迈的情怀需要蓬勃的力量。为了全面提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发、鼓励我们每一位老师都能“学好普通话，讲好普通话，用好普通话”，学校特举办青年教师普通话演讲比赛，以弘扬职业道德、谱写无悔青春为主题。现将比赛程序通知如下:

一、活动内容:本次演讲比赛以现场演讲，评委打分的形式进行。

二、比赛主题:“弘扬职业道德 谱写无悔青春”

三、比赛程序:

本次参加人员32人。根据抽签结果，我宣布参赛选手顺序。(宣读名单) 为了节省时间，选手一次上2人，例如:1号、2号直接上前，1号开始演讲，2号在主席台上做准备，1号演讲结束，2号开始演讲，同时3号上台做准备，依次类推。教师普通话朗读比赛主持词

四、评委:

评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

评委根据评分表直接打总分，并将总分写入

评分表，比赛结束后交至教务处存档。

五、评分标准:

1、普通话基本功:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅。

2、演讲风格:仪表大方，举止得体，激情昂扬，发挥出色，振奋人心。

3、演讲内容:立意新颖，内容生动，能紧扣比赛主题。

4、时间和脱稿:演讲时间4分钟以内，最好能脱稿演讲。

七、奖励办法:

本次比赛本着公平、公正的原则，将推选出特等奖5名、一等奖10名、优秀奖若干名。

教务处

2013年 月 日

第三篇:《爱国诗文朗诵比赛主持词》

女:尊敬的各位领导、各位评委:男:亲爱的老师、同学们合:大家下午好～女:金秋十月，是收获的季节，金秋十月，是举同庆的时刻。男:十月，带我们走进万紫千红的花季;十月，让我们的祖国扬眉吐气。女:十用的第一个黎明总是那样令人难忘，十月的第一个日出总是那样的壮观辉煌。男:曾经沧海，巫山等闲，走过的不仅仅是流逝的岁月，更是五十六个民族的尊严。女:五千年的文明历史，六十年的征程岁月，伟大的祖国，在苦难之火中涅槃，创造出人类最生动风景，地球最精美的名片。男:傲居东亚，雄倚大洋，纵有千古，横有人荒，我们赞美你，祖国～女:赞美你的脊柱长域，蜿蜒起伏，把五千年文明的史诗吟唱。男:我们赞美你的大动脉长江，源远流长，把美好的未来开创女:六十年，如画、如诗、如歌，六十年翻开的是一路的豪情，万丈的精美画卷，六十年书写的是一首气壮山河的壮美诗篇。男:为了庆贺建国60周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富老师，同学们的业余文化生活，激发广大师大的爱国热情。女:今天，我们将在这里举行“庆祝建国60周年”诗文朗诵大赛。男:下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有:爱国诗文朗诵比赛主持词爱国诗文朗诵比赛主持词女:为了公平合理地进行朗诵比赛，我们提出了以下竞赛方法:选手上场次序由场下抽签决定男:采用10分制，分数按选手现场表现由评委即时打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分之后的平均分为选手的最后得分女:有配乐的朗诵，所需的相关碟片等自行筹备。男:比赛设初中组、高中组两组奖项，初中组设一等奖(1名)、二等奖(1名)、三等奖(2名);

高中组设一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。女:具体评分标准如下:1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题。(2分)2、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，语速适中,表达流利连贯。(4分)3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达及配乐合理并能增强表达效果。(2分)4、服饰大方得体,仪态自然庄重,符合各年龄层学生身份。(2分)爱国诗文朗诵比赛主持词文章爱国诗文朗诵比赛主持词出自本文来自高考资源网的更替，来谱写颂歌乐章。60年，我的母亲你从一穷二白中走来，承载着民族与历史的厚重，闯过暗礁，避过风浪，引领中国改革开放繁荣富强，巍然屹立在世界的东方，请欣赏高一、3《祖国的沧桑巨变》女:(24)我是你的十三亿分之一，我是你九百六十万平方仅公里的总各，祖国这个重逾千斤的字眼，让我们沐浴着一轮朝阳，六十个春秋，锦绣大地神采飞扬，六十个春秋，江山如画，诗意酣畅，下面请欣赏初三、1班《以青春的名义为你歌唱》男:(25)中国，一个响亮的名字，中国，我会把这个名字刻在心上，无论走多远，我都深爱着你祖国，有请高一、2班《我和我的祖国》女:(27)古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江，翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡传来牧民奔向小康的欢歌笑语，于是，我们看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌，欢庆祖国母亲60岁的生日，以共和国儿女的名义向祖国致意，为母亲祝福。有请高二一班《向祖国致意，为母亲祝福》女:欢乐迎国庆，吉祥颂中华，我们的诗文朗诵会在一片祥和与热烈的氛围已近尾声，在这个喜庆的日子里，我们沐着和暖的阳光，带着金秋的喜庆，来共同

唱响祖国六十年的胜利欢歌。男:这次朗诵会进行行如此顺利和圆满，我们感谢校领导的重视与支持，感谢各班班主任和同学们的鼎力合作，更要感谢为朗诵会付辛勤努力的组委会全体成员，谢谢你们～女: 中学庆祝建国六十周年诗文朗诵比赛到此结束，谢谢大家!

第四篇:《“中国梦”朗诵大赛主持词》

“中国梦”朗诵大赛主持词男:尊敬的各位“中国梦”朗诵大赛主持词领导各位来宾 女:各位团员青年朋友们 合:大家好～ 男:非常高兴能和大家相聚在市直团工委主办的“青春杯——“中国梦”朗诵大赛”的决赛现场，我是电视台的节目主持人***。 女:我是电视台的节目主持人***。首先我们要祝贺各位进入决赛的选手，经过你们的精心准备，希望大家都能赛出好成绩。 男:而我们也期待着能享受到一场美文和朗诵相得益彰、视觉艺术和听觉艺术完美结合的精神盛宴。 女:美文如画，诵读如歌，这是心灵的升华，是生命感悟。 男:让我们卸去周围的压力，洗去一身的疲惫，一起感受美文的魅力，走进朗诵艺术的殿堂。朋友们，请允许我为大家介绍今天莅临现场的各位领导: 女:进入今天决赛的共有18位选手，本次比赛将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，还将设优秀奖和组织奖。担任本次朗诵比赛的评委有五位，他们是…… 欢迎各位评委老师。 男:下面我们为大家介绍本次“中国梦”朗诵大赛决赛的评分细则:首先是内容和主题占2分，要求朗诵作品内容积极向上，弘扬主旋律，突出青春与梦想激情，爱国主义情感，具有鲜明的时代气息;立意深远，文学性强，体现 中华传

统文化的魅力。 女:接下来表演和表达共占7.5分，其中感情真挚饱满，准确把握作品内涵(2分);语音标准，吐字清晰，表达自然流畅(2分);有声语言节奏把握得当，富有音韵之美(1分);着装大方得体，仪态端庄自然(1分);舞台表现力丰富，浑然一体(1.5分) 男:最后创新能力占0.5分，其中能辅以适当的配乐或其他辅助手段，增强对作品的表现力(0.3分);原创作品(0.2分)。 女:满分为10分，评委打分以8.00分为基础分;打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后两位;五位评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出平均分。请评委用当场亮分的方式为参赛选手打分，前三位选手的得分将在第三位选手参赛完毕后依次亮出。 男:朋友们，我宣布市直团工委“青春杯——“中国梦”朗诵大赛”的决赛现在开始。首先请欣赏……带来诗歌朗诵《我的梦，中国梦》。 女:一首《我的梦，中国梦》道出了中华儿女共同的心声，三位选手的朗诵更传达了她们对这首诗的理解和领悟，谢谢三位的表演。接下来我们将要听到的是一首描写南方飞雁南渡，、渔歌唱晚情景的诗歌。请欣赏……为大家带来《中国梦之蓝色强国梦》。 男:说到玫瑰，大家最先想到的可能就是它所象征的爱情，传说九百九十九朵玫瑰就寓意了天长地久的爱情，那么一万朵玫瑰又象征什么呢,让我们在接下来的这段朗诵中去寻找答案。请欣赏……给大家带来《美丽中国梦，一万朵玫瑰盛开》。 女:一万朵玫瑰盛开，象征的是对中华崛起的企盼，热爱祖国的主题也是今天我们参赛选手当中被选择最多的主题，让我们尽情抒发对祖国母亲的赤子之心。现在先

让我们来看看前三位选手的得分情况。 女:接下来我们将欣赏到的同样是一首爱国诗篇，有请公……为我们朗诵《我们爱你啊～美丽中国》。 …… 男:现在19位参赛选手都已经表演完毕，***，欣赏完了这些表演你印象最深刻的是什么, 女:我印象最深刻的是这些措辞优美的诗文，配上选手们力求完美的表现形式，可以说是让文学变得立体化了，更加具有感染力。 男:对，这就是朗诵艺术的魅力，它不但是口语交际的一种形式，更是把文学语言转化为有声语 言的一种艺术创作过程。 女:通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力。在评委们计分的这段时间里，我们要有请一位朗诵艺术的专家……对我们今天的比赛进行点评，有请。 …… 男:感谢张老师的精彩点评，让我们对朗诵艺术又有了更深入的了解。 女:我们也希望通过这次比赛，让朗诵这门独特的艺术形式吸引更多的团员青年参与进来。 …… 男:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女:朗诵“中国梦”诗歌美文，传承华夏文明，让我们用今天的精彩表现为祖国献礼～ 男:尊敬的各位领导、各位来宾，由市直团工委主办的“青春杯——“中国梦”朗诵大赛”决赛到这里就全部结束了，再次感谢各位的光临。 女:朋友们，再见～ “放飞中国梦”诗歌朗诵主持词开场: 甲:尊敬的各位老师 乙:亲爱的同学们 合:下午好～ 甲:今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承五四精

神。 乙:今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。 甲:曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。 乙:曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。 甲:多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。 乙:只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。 甲:在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。 甲:同是黄皮肤，同是黑眼睛。 乙:同是龙的传人，同是炎黄子孙。 甲:我有一个梦，你有一个梦。 乙:我们大家有一个共同的梦。 甲:祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。乙:祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。 乙:良教中心学校“放飞中国梦”诗歌朗诵及“我与祖国共奋进”演讲比赛现在开始。 甲:请全体起立(停顿)，奏国歌。 乙:请坐 “放飞中国梦”诗歌朗诵比赛串词 甲:首先，我们进行的是“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛，担任这次诗歌朗诵及演讲比赛的评委老师有: 乙:，下面我来介绍下此次诗歌朗诵比赛评分标准:总分为百分制，占四项内容。1、思想内容:内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。2、精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。3、情感表达:感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。4、语言表达:普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。 甲:比赛出场次序依次为:，六(2)班，三(2)班，五(1)班 ，三(1)班，四(1)班，

五(2)班， 乙:我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望:渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。请欣赏六(2)班同学的诗歌朗诵《我们的梦想》。请六(2)班同学做准备。 甲:每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于自己的梦想。而我们的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。接下来是六(2)班同学带来的诗歌《我的中国梦》。请三(2)班同学做准备。 乙:*** 甲:我的梦是七彩的，他是未来，我的未来很缤纷，很神秘，我却不知道他最终的结果。他像风筝，在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来。下面请二年级同学朗诵诗歌《七彩梦》。请五(1)班同学做准备。乙:梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。请听五(1)班同学的朗诵《梦》。请三(1)班同学做准备。 甲:梦，是一个人头脑中的虚幻;中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。有请三(1)班同学进行诗歌朗诵《中国梦》。请四(1)班同学做准备。 乙:秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年;阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁;祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展，我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。请四(1)班同学朗诵诗歌《骄傲，中国》请五(2)班同学做准备。 甲:历史的点点滴滴如散

落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。请欣赏五(2)班同学的朗诵《中国需要梦想》。 “我与祖国共奋进”演讲比赛串词 甲:我们是五月的花海,用青春拥抱时代; 乙:我们是初升的太阳,用生命点燃未来.甲:”五四”的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来 乙:今年是纪念伟大的“五四运动”94周年，我们在此举行隆重的纪念活动，以演讲的形式，表达我们广大团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神的决心，甲:我们立志将在振兴祖国的伟大征程中，展现青年的风采，肩负起民族复兴的重任。 乙:无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团～ 甲:“我与祖国共奋进”演讲比赛的出场次序为:九(2)班，七(2)班，七(3)班，八(3)班，九(1)班，七(1)班，八(2)班，九(4)班，七(4)班，九(3)班，八(1)班。 乙:有一种东西，它是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，尽管有时它不切实际，但毫无疑问，它是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望，它就是—梦想。有请九(2)班韩艳，马秀慧同学，为大家演讲《梦想，因我而精彩》。请七(2)班李麟同学做准备。 乙:“中国梦”，高瞻远瞩，立意深远，而又与每一个人的理想切实关联，源自每一个人的现实生活。依靠人民、造福人民，是党和国家一直坚持的群众路线，只有这条路线才使得“中国梦”真实可感、踏实可靠。请欣赏七(2)

班李麟同学的演讲《从我做起，努力实现中国梦》。请七(3)班同学做准备。甲:***** 乙:五千年民族魂，生生不息;一代代炎黄种，风雨前行;挥汗水洒热血，为国强盛;一人梦民族梦，中国崛起。请听八(3)班冶蓉同学的演讲《我的中国梦》请九(1)班同学刘芸莹同学做准备。 甲:***乙:今天，这是属于我们的时代。 我们这个时代，是一个满怀希望筑梦和努力使梦想成真的时代。作为中华血脉千万分支中的一支，我虽仅有绵薄之力，也忍不住对新生活的畅想，忍不住铸就我心中的中国梦。请欣赏七(1)班马晓燕同学的演讲《我的梦，中国梦》请八(2)班马晓娟同学做准备。 甲:遥想中华民族数千年来的开拓奋斗历史与荣光不可历数的发明创造映衬着中华文明的持久和顽强，寄人篱下地卑微、逆来顺受地默默无闻，不是我中华民族的气质和特征。请八(2)班马晓娟同学演讲《光辉的足迹》。请九(4)班冶启福同学做准备。 甲:梦想是什么, 梦想可能是一颗星星。你每次想抓住它，可是，它离你很远很远，你根本抓不住它。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请欣赏九(4)班冶启福同学的演讲《解梦》。请七(4)班马进财同学做准备。 甲:有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请听七(4)班马进财同学的演讲《英雄的国度，奋进的人民》。请九(3)班李玉莲同学做准备。 乙:梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星

光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏 九(3)班李玉莲同学带给大家的演讲《我的中国梦》。请八(1)班马洪涛同学做准备。 甲:人生的梦想，它承载着人们的希望，有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。 请听八(1)班马洪涛同学的演讲《我的中国梦》

第五篇:《市政府第四次全体会议、诗文朗诵、演讲比赛活动及诗文朗诵比赛主持词》

市政府第四次全体会议主持词现在开会。经过一段时间筹备，市政府决定今天召开第四次全体会议，这次会议的主要内容是:传达贯彻省政府第四次全体会议精神和市委一届五次全委(扩大)会议暨全市经济工作会议精神，安排部署市政府下半年工作。参加今天会议的有市政府各市长、秘书长，各县(区)政府，市政府组成部门，直属部门和机构，中央、省驻平各单位的主要负责同志。同时，我们还邀请到市委、市人大、市政协的领导和工会、团委、妇联的负责同志参加今天会议，出席和参加今天会议的领导和部门、单位负责人共计90多人。今天的会议主要有两项议程，第一项是传达省政府第四次全体会议精神;第二项由马学军代市长做重要讲话。下面先进行第一项议程，请赵景山副市长传达省政府第四次全体会议精神。下面让我们以热烈的掌声欢迎马市长做重要讲话。同志们，刚才，赵市长传达了省

政府第四次全体会议精神，马市长以改进作风、狠抓落实为核心，全面分析总结了市政府上半年工作进展情况，并对下半年工作做了进一步的安排部署。讲话目标明确，任务具体，措施扎实，是推动今年政府各项工作顺利实施，确保各项目标任务圆满完成的重要保证。下面，我就贯彻落实好这次会议精神再讲几点意见。认真学习，传达、贯彻好会议精神。这次市政府全体会议是我们全面贯彻落实省政府全体会议和市委一届五次全委(扩大)会议暨全市经济工作会议精神的一次重要会议，会议紧紧围绕加快发展这个主题，以科学发展观统揽全局，突出发展抓项目，改革抓企业的工作重点，进一步明确提出了今年下半年的重点工作，马市长在讲话中特别对政府建设工作提出了具体要求，号召各级政府、市政府各部门进一步改进作风、转变观念，切实加强政府建设、班子建设和干部队伍建设，努力建立一个廉洁勤政、务实高效地政府，团结奋进、创新有力的班子和勤奋敬业、实干慎权的干部队伍，这是我们各级政府及政府各部门今后工作的目标和方向。因此，各县(区)政府及政府各部门要十分重视这次会议，认真做好会议精神的传达贯彻，各县(区)要积极向党委汇报，取得党委的支持，这是政府工作取得成功的一个很重要的前提;各级、各部门一定要认真领会马市长的讲话内容，组织干部职工进行认真学习讨论，以这次会议为契机，结合本单位的具体实际和工作职责，提出贯彻这次会议的具体意见，确保把这次会议精神落到实处。抓好会议精神的落实，确保政府工作目标的实现。目标任务的圆满完成必须有扎实有力的措施和手段作保证。今年，是我市经济社会快速发展的一年。

各级各部门担负的任务相当艰巨，责任十分重大，要完成全年的目标任务，还有一定差距，存在很大的压力。这次会议认真总结了上半年我们工作取得的成绩，客观分析了目前工作中存在的困难和问题，明确提出了下半年必须做好的7项重点工作，加强政府建设的3项重要措施和扎实开展工作，抓好目标任务落实的5项要求和保证。各县(区)政府和市政府各部门，一定要切实抓好这次会议精神的落实，把会议精神贯彻到我们的具体工作之中，组织和动员广大干部职工按照会议要求，继续坚持三抓工作思路，牢固树立科学发展观思想，大力实施项目带动战略，积极推进各项改革，切实维护人民群众的根本利益，严格依法行政，努力转变作风、改善环境，以求真务实的态度和扎实细致的作风，进一步明确任务，靠实责任，查找问题，严格措施，优化思路，开拓创新，强化督查，自我加压，调动各方力量，采取多种手段，狠抓落实。通过我们卓有成效的工作，切实促进全市经济快速发展和经济社会协调发展，全面实现年初确定的各项目标任务。突出作好当前几项具体工作教师普通话朗读比赛主持词

范文四：山头庄小学普通话朗读比赛规程

山头庄小学普通话朗读比赛规程

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。

汉字、普通话随着我国的改革开放和综合实力的不断增强，迈出国门、走向世界。语言文字作为“情感的纽带，沟通的桥梁”、“构建和谐社会，实现顺畅交流”的主题日益得到重视和体现;“说普通话，写规范字，做文明人”――作为提升公民素质的主题已深入人心。

在广大少儿中大力推广普通话有利于贯彻国家教育方针，有利于继承和弘扬祖国传统文化和爱国主义精神，有利于提高民族的科学文化素质。推广普通话，对增强我市广大少年儿童的语言文字规范意识和说普通话水平，促进校园语言的普及和提高具有重要的现实意义。

一、时间:第五周星期六(,,,,年12月3号)下午。

二、地点:五年级教室

三、评委:孙其阳 秦基洺 王培荣 张 伟 王 俊 胥玉秀

任凌云 赵小蓉 邓小芬 张翠秀 周 芳

四、主持人:杨小芬 何瑞丹

五、选手参加比赛的有关要求

1、参加比赛的选手由各班语文教师确定，原则上要求班内进行预赛，每班最多推荐2人参赛。参加比赛的选手名单，选手朗读的篇名最迟于星期四下午5点前交到任凌云老师处,以便排序.

2、参加比赛的选手在语文老师的指导下，选择自己喜欢，能够展现自己最佳阅读竞技水平的课内外文质兼美的诗歌、散文、书信等文章体裁进行朗诵比赛,建议以抗震救灾、庆奥运、爱国、弘扬和培育民族精神、尊敬老师、普通话的推广宣传普及等内容为主体。。

3、每位(几人同时参赛也以一人发奖)参加比赛选手的朗读时间不能超过5分钟。

4、参加比赛的选手努力做到正确、流利、有感情地朗读，读出文章的美，读出自己的个性。能脱稿诵读的选手将享受一定的加分。

六、奖项设置:一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

七、组织、串词:李晓燕;音响:谢泽祥 许 洪

摄影、报道:陈 运;统分:任洪强 贾利华

2008年9月15日星期一

附:第二届普通话朗读比赛评分标准

盐亭外国语学校

第二届普通话朗读比赛评分标准

一、主题内容(2分)

1、主题(1分):含义深刻，富有感召力和警醒作用。

2、内容(1分):紧扣主题，充实生动，有真情实感。

二、普通话(4分)

1、发音(2分):语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、 节奏(1分):节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达(3分)

1、表达(1分):表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2、感情(1分):富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3、感召力(1分):富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风(1分)

1、上、下场致意、答谢(0.5分)。

2、 服装得体、自然大方(0.5分)。

五、总分10分,评委11人，将去掉一个最高分、最低分，求平均分。

普通话朗读比赛计划

随着社会的进步，人们之间的交流也越来越密切，普通话作为一种交流手段其作用在现代社会中越来越重要，尤其是对作为社会接班人的我们——有着新思想的大学生，更是应该说好普通话并且把它作为一种生活习惯，一种行为准则，因此为了促进同学们更好的说好普通话，推进普通话普及的过程，提高同学们的普通话水平，我基础科学部团总支计划组织一次普通话朗读比赛活动，计划如下点: 1、五楼多媒体

2、时间:每晚7:00—90:00

3、规则及内容如下:

1)选手比赛顺序采用抓号式

)比赛采取百分制，具体:语言准确20分 感情饱满20分 语言流利、声音洪亮20分 语调、语气、语速、2

停顿20分 有声语与态势语协调20分。

4、 内容、体裁不限(诗歌、散文等)

注:只要内容能够更好的体现你的普通话水平即可，但必须积极向上，文章长度控制在3分钟之内，文章自备。

5、 分采取现场隔一打分制

6、 裁判由我部老师担任

7、 此次活动评出一、二、三等奖三个奖项或由参加人数决定

8、 报名时间:10月10日—10月16日

一 、活动目的及意义

语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。

汉字、普通话随着我国的改革开放和综合实力的不断增强，迈出国门、走向世界。语言文字作为“情感的纽带，沟通的桥梁”、“构建和谐社会，实现顺畅交流”的主题日益得到重视和体现;“说普通话，写规范字，做文明人”――作为提升公民素质的主题已深入人心。

在广大少儿中大力推广普通话有利于贯彻国家教育方针，有利于继承和弘扬祖国传统文化和爱国主义精神，有利于提高民族的科学文化素质。推广普通话，对增强我市广大少年儿童的语言文字规范意识和说普通话水平，促进校园语言的普及和提高具有重要的现实意义。

二、参赛对象

3,12岁适龄儿童;比赛分为幼儿组(3—6岁)、少儿组(7—12岁)。

三、比赛内容及要求

1.选题要充分展示少儿健康活泼、积极向上的精神风貌。 2.参赛内容可为儿歌(限幼儿组)、诗歌、经典文选、古诗词朗诵。 3.参赛选手朗诵作品时间限定在3,5分钟，超时或表演不足两分钟的，酌 情扣分。

4.评委组成:语言文字专家、专业教师、阳光频率主持人。 5. 参赛选手要认真填写《昆明市首届“好娃娃杯”少儿普通话朗诵大赛登 记表》，并于2006年4月25日前报送到昆明电台阳光频率企划部(昆明市丹霞路新闻中心14楼)。本次大赛不收取任何报名费用。

第十一届推广普通话宣传周活动总结(附活动图片)

2008年9月14日至20日是第11届全国推广普通话宣传周。本届推普周活动的宣传主题是:“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。为进一步提高我校语言文字的整体水平，增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话在全社会的推广普及进程，我校根据七语发[2008]2号文《关于做好第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，在宣传周期间，结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下:

一、加强组织领导，营造推普氛围

为了使“第十一届推普活动”深入开展，我校成立了专项领导小组, 使“推普”活动顺利有序地开展，做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。我们把本次活动分为如下几个阶段:

(一)9月12日,15日，为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作:

1、自9月14日开始，学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”和宣传标语“我是中国娃，爱说普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”和“说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情”等等，进行积极有效的宣传;

2、利用国旗下讲话时间，校长对全校师生做一次宣传动员讲话，大队部布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进“爱我母语，爱我中华”的感情，提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中;

3、通过印制致全校师生及家长的一封信，号召全校师生及家长坚持说普通话、写规

范字，使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，出版第十一届推普专刊，并利用校园内的红领巾广播站等向社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。

(二)9月17日，各班制订推普活动计划,列为班主任工作的一项内容，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

(三)9月18日——20日，各班开展推普活动。

(四)9月21日，对本周工作全面分析，认真总结。

二、开展各种活动，搭建推普平台

(一)选送优秀选手参加了全市中小学生普通话水平大赛。我校五年四班的单铎同学在比赛中以诗朗诵《向老师鞠躬》取得了一等奖的好成绩。

(二)编排配乐诗朗诵《春江花月夜》参加了全市首届中华经典诗文诵读大赛。我校30名少先队员在本次比赛中表现出色，名列前茅，获得了一等奖。

(三)成立“规范用字”检查小组。各小组自查班级，学校的用字规范化情况。然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况定成调查报告，并提出改进措施向有关部门反映。活动结束后，根据活动情况和调查报告的质量评选“最佳啄木鸟小分队”，提高学生规范用字的意识和能力。

(四)开展推普黑板报评比，结合班会开展“普通话——情感的纽带 沟通的桥梁”为主题的班会。有的宣讲语言文字常识，有的开展语言文字知识竞赛，有的举行美文朗读比赛，还有的畅谈学说普通话的益处和体会……通过推普主题班会，同学们学到了丰富的语言文字知识，感受了中华民族的优秀文化，强化了用语用字的规范化意识。

(五)举办语言文字展示会。二、三年级举办了写规范字擂台赛，四、五年级开展了中华经典诗文诵读活动。

(六)举办专题讲座，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识。通过家长学校这个平台，向家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动，和爸爸妈妈一起学讲普通话，将推普工作推向社会，形成家校社会一体化的教育网络。

(七)充分利用校园广播，播放一些朗诵片断，提高语言素质，少先队通过开展争章活动提高学生对推普周的认识，我们的争章活动共设四个章:学习章、守纪章、礼仪章、环保章。其中的礼仪章要求在校用普通话交流，督促学生在校说好普通话。

(八)征集“讲普通话，用规范字”宣传画，并择优展示在各班级的黑板报上。

在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功，这与全体师生、家长的积极参与、认真配合是密不可分的。一系列的宣传活动，使我校师生及家长意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有素养、有气质的标志，全体师生变被动学习为主动学习，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，把推广普通话导入一个新的境界。大力推广普通话，促进语言文字规范化，这是一项长期而艰巨的任务，我们将继续不懈努力，不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，促进推广普通话和语言文字规范化工作进一步发展。

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正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。

二、本章思考题

1、工业上常用的去湿方法有哪几种,

态参数,

11、当湿空气的总压变化时，湿空气H–I图上的各线将如何变化? 在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么?

12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器,

13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么,

14、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征,

15、什么叫临界含水量和平衡含水,

16、干燥时间包括几个部分,怎样计算,

17、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么,

18、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题,

三、例题

2o例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m ,相对湿度为50%，干球温度为20 C。试用I-H图求解:

(a)水蒸汽分压p;

(b)湿度,;

(c)热焓，;

(d)露点t ; d

(e)湿球温度tw ;

o(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117C，求所需热量,。 解 :

2o由已知条件:,,101.3kN/m，Ψ,50%，t=20 C在I-H图上定出湿空气00

的状态点,点。

(a)水蒸汽分压p

过预热器气所获得的热量为

每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为

例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经

干燥后物料的含水量由40%减至5%(均为湿基)，以热空气为干燥介质，初始

-1-1湿度H为0.00kg水?kg绝干气，离开干燥器时湿度H为0.039kg水?kg绝干12气，假定干燥过程中无物料损失，试求:

-1(1) 水分蒸发是q (kg水?h); m,W

-1(2) 空气消耗q(kg绝干气?h); m,L

-1原湿空气消耗量q(kg原空气?h); m,L’

-1(3)干燥产品量q(kg?h)。 m,G2

解:

q=1000kg/h, w=40?, w=5% mG112

H=0.009, H=0.039 12

q=q(1-w)=1000(1-0.4)=600kg/h mGCmG11

x=0.4/0.6=0.67, x=5/95=0.053 12

?q=q(x-x)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h mwmGC12

?q(H-H)=q mL21mw

q368.6mwq,,,12286.7 mLH,H0.039,0.00921

q=q(1+H)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h mL’mL1

?q=q(1-w) mGCmG22

q600mGCq,,,631.6kg/h? mG21,w1,0.052

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范文五：普通话朗读比赛评分标准

普通话朗读比赛评分标准

一、主题内容（2分）

1、内容（1分）：充实生动，有真情实意。

2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力 和警世作用。

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确

1.8分，基本准确1.5分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮， 表达自然流畅。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰 当。

2、感情（1分）：处理得当。

3、感召力（1分）富有创意，引人入胜。

四、台风（1分）

1、上下场致意、答谢。（0.5分）

2、服装得体，自然大方。（0.5分）

五、补充说明

1、比赛共设评委7人，采取去掉最高分，最低分后平均计分，以现场打分的方式最后评出前三名

2、评委评分原则从7分起，精确到小数点后1位。

3、朗读时间要求掌握5分钟以内。

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