概括文章情节、人物情感及心理

范文一：概括文章情节、人物情感及心理变化（高度概括法）

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概括文章情节、人物情感及心理变化，高度概括法，

1 概括文章情节、人物情感及心理变化 ——高度概括法朋友是好书，其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但读到最后，总是这样或是那样一句浓缩的话，这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。 1( 随着事件的发展，我对××的态度发生了改变，请用简洁的语言概括出来，填写下表。 2( 围绕××这件事，作者的写作思路是: 3( 请你根据文章内容，把下面表格填充完整。 4( 请你概括一下本文的情节发展。表格式 (多见于期中、期末考试中 4--5 分) 高度概括链式 (多见于期中、期末、中考中 2--4 分) 歪儿冯骥才 ?那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声: “来玩踢罐电报呀——”。 ?“踢罐电报” 是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背” 分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ?然而最苦的还要算是歪儿～他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭; 眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞??大家玩的罐儿还是他家的呢～只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家概括文章情节、人物情感及心理变化

2 嫌他累赘，不带他玩了呢～ ?我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲～这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现??就这样，我成了当然的英雄，得意非凡; 歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止??他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ?歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢, 我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧～这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ?歪儿回到了我们中间。 ?一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄; 有时他“手心手背” 输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊～我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮～原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。 1( 随着事件的发展， “我” 对歪儿的感情发生了变化，请用简明语言概括出来，在线文库 http://www.doc66.com/

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填写下表。答案: 事件歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿回来亲密快乐情感拿他取乐有点不安深感内疚方法: 1( 仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。 2( 根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。 3( 从具体的层次中寻找关键词填入空格内。 4( 如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。 5( 填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。

3 链式(普通版) 请你根据文章内容，梳理一下文章的情节发展。链式(白金版) 没有一棵小草自惭形秽毕淑敏 ?被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。 ?我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。 ?树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。 ?通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。 ?树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。 ?很多书籍记载过这棵古树，若

这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树是在树群里评选名人的话，

把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。 ?树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。 ?这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧,我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问方法: 1( 仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。 2( 根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。 3( 从具体的层次中寻找关键词填入空格内。 4( 如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。 5( 填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。

4 是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。 ?既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜, 我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了, ?小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。 ?草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类～请你根据文章内容，梳理一下文章的作者情感的变化。 _______?_______?________?_______ 方法: 1( 仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。 2( 找出所有表示文章中人物情感变化的关键词。 3( 删掉关键词中的近义词。 4( 找出人物最开始的情感和最后的情感，并填入空中。 5( 注意文章中表示人物情感转变的句子，提取关键词填入空格。

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范文二：概括文章情节、人物情感及心理变化（高度概括法）

概括文章情节、

人物情感及心理变化

概括文章情节、人物情感及心理变化

——高度概括法

朋友是好书，其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但读到最后，总是这样或是那样一句浓缩的话，这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。

1(随着事件的发展，我对××的态度发生了改变，请用简洁的语言概括出来，填写下表。 2(围绕××这件事，作者的写作思路是:

3(请你根据文章内容，把下面表格填充完整。

4(请你概括一下本文的情节发展。

表格式 (多见于期中、期末考试中 4--5分)

高度概括

链式 (多见于期中、期末、中考中 2--4分)

歪儿

冯骥才

?那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——”。

?“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

?然而最苦的还要算是歪儿～他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭;眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞??大家玩的罐儿还是他家的呢～只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家

嫌他累赘，不带他玩了呢～

?我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲～这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现??就这样，我成了当然的英雄，得意非凡;歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止??他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

?歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢,我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧～这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

?歪儿回到了我们中间。

?一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊～我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮～原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。

1(随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明语言概括出来，填写下表。

方法:

1(仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。

2(根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。

3(从具体的层次中寻找关键词填入空格内。

4(如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。

5(填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。

答案:

事件歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿回来

亲密快乐情感拿他取乐有点不安深感内疚

链式(普通版)

请你根据文章内容，梳理一下文章的情节发展。

方法:

1(仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。

2(根据题目中给出的已知条件给文章划分层次。

3(从具体的层次中寻找关键词填入空格内。

4(如果文章没有关键词，根据文章层次内容自己概括。

5(填入空格中的文字形式(字数、词性)要仿照给出的答案。

链式(白金版)

没有一棵小草自惭形秽

毕淑敏

?被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。

?我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。

?树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。

?通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。

?树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。

?很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。

?树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。

?这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧,我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问

是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。

?既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜,我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了,

?小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。

?草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类～

请你根据文章内容，梳理一下文章的作者情感的变化。

_______?_______?________?_______

方法:

1(仔细读题，找出题目中对答案的限制要求。

2(找出所有表示文章中人物情感变化的关键词。

3(删掉关键词中的近义词。

4(找出人物最开始的情感和最后的情感，并填入空中。

5(注意文章中表示人物情感转变的句子，提取关键词填入空格。

范文三：怎样描写人物心理

《怎样描写人物心理》作文指导教学设计

上传: 肖小梅更新时间：2012-4-27 10:09:36

江西省永新县城厢小学肖小梅

一、情境导入，感受心理

1．导入新课。（师：同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？）

课件出示老师的一段心理活动。

2．板书课题。（师：心理活动就是当我们遇到一些事情的时候，心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来描写人物心理。）

3．猜猜人物心理。（课件出示，描写人物心理的语句）

①自由放声地读读；

②指名说自己猜到的心理，并带着这种心情读读句子。

4．了解复杂多变的心理。

师：在平时的学习和生活中，你有过什么样的心理感受呢？请大家放开思维来说一说。

二、赏析片段，感悟表达效果

师：那心理活动描写究竟有什么表达效果呢？那就让我们带着这个问题，一齐回顾一下学过的课文《学会看病》，相信同学们会找到答案的。

课件出示“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。” ①齐读。

②思考：这段描写表现出母亲的当时一种什么样的心理？你觉得这样的描写有什么好处呢？小结：这段心理描写再现了一位母亲担心孩子，焦急等待儿子归来的内心，更表现了一位母亲的爱子真情。由此可见，心理描写应该要为表现文章中心服务，只有能够表现文章中心的心理活动才需要细致描写。

三、介绍方法，学写心理

方法一：思前想后

过渡：下面老师就给大家介绍几种细致描绘人物心理的方法。

1．课件出示语文课刚上不久，某同学急着想上厕所的描写片段。

①自由读，并想一想：这个片段写的是什么？你从中体会到了什么心理？

②引读

小结：这种方法叫“思前想后”。顾名思义，“思前”就是“想过去”，“想后”就是想未来。人物心理描写一般可以从“想过去”、“想未来”，甚至还可以“想现在”三个角度展开，我们再回过头看看这段文字哪些地方属于思前，那些属于想后，哪一部分又属于想现在。使用这种方法的句子会出现一些提示语“心里嘀咕”、“心里想”??

2．小试牛刀，结合现在的心情，用“思前想后”的方法把心理活动说具体。

要上公开课了，我随着队伍来到教室，看到这么多老师来听课，

我

方法二：幻觉描写

1．课件出示某学生试卷发下来之前描写片段

师：谁来读读？知道作者当时处于一种什么样的紧张状态下？他最害怕看到什么？又最害怕听到什么？

2．小结。把自己最害怕看到的和最害怕听到的详细地描绘下来，这也是一种心理活动描写的方法，叫“幻觉描写”，一般情况它也有一些提示法“好像看到”，“仿佛听到”。（板书）

3．其他方法介绍，如景物衬托法、动作暗示法、修辞描写法??

四、小练笔

人物的内心世界是丰富多彩的，也许你因作文获奖高兴过，也许你站在200米的起跑线上紧张过，也许你得到陌生人的帮助感动过，也许你在漆黑的晚上害怕过，也许你因同学的猜疑委屈过，也许??请同学回忆自己的生活经历，运用今天所学的方法把当时的心理感受写下来。

五、学生习作展示

六、总结。（人物的内心世界是丰富多彩的，希望大家在今后的课外阅读中多留心作品中的心理活动描写，它可以帮助你更深入了解人物的内心世界，写作文时，多用上心理活动描写，那你的文章会更精彩。）

七、布置作业

以《的一节课》为题写一篇记叙文，注意把你当时的心理感受描述下来。

范文四：怎样刻画人物心理

怎样刻画人物心理

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习作能否以情感人，往往取决于人物形象是否鲜活，而感情产生于人的内心，因此，着力刻画人物的心理活动就显得尤为重要。在写人、记事的作文中，我们要善于将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾等生动具体地呈现给读者，这样才能凸现人物的性格特点。那如何描写人物的心理呢,

内心独白。将人物在特定状态下的想法，通过自言自语生动地呈现出来。

幻觉描写。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的声音或画面，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，将这些内容详细准确地描绘出来，就是对人物当时内心的最好写照。

借助人物的其他描写。借助人物的外貌(神态)、语言、动作等来展示人物内心世界，刻画人物形象。

借助环境描写。不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。如同样是下雨，心情好的时候，会觉得雨儿在跳舞;而心情不好的时候，会觉得雨儿在哭泣。

以上所提到的方法可分为两大类，前两种是直接描写，常用于描写自己的心理活动;后两种是间接描写，常用于描写他人的心理活动。

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范文五：人物形象鉴赏之概括人物的情感心理

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人物形象鉴赏之概括人物的情感心理

作者：单德刚

来源：《高中生学习·高二版》2015年第12期

例题阅读下面的文字，完成文后题目。

寂寞中的叩门声

冯骥才

唐先生坐在那张高背的皮椅子上，抽着烟斗。他显得疲惫不堪，软弱无力，身子坐得那么低，好像要陷进椅子里似的。

他的一幅画被莫名其妙地定为黑画——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长定的。那位处长本来挺喜欢他的画，但为了迎合上边某种荒谬的理论，为了自己在权力的台阶上再登一级，亲手搞掉他。

这时，他听到有人轻轻叩门。已经许久没听过这声音了。他撂下烟斗，趿拉着鞋去开门。打开门，他不禁惊奇地扬起眉毛。原来一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。因花枝太长，抱花盆的人努力耸着肩，把花盆抱得高高的，遮住他的脸，但枝梢还是一直拖到地上。

啊，是老花农——老范！不用说，肯定是他来了。他总是在这种时候出现；而在自己春风得意之时，他却悄悄避开了，并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己。唐先生感到一阵浓郁的花香，混着一股淳厚的人情扑在身上，心中有种说不出的乱糟糟的感触。嘴里忙乱地说：①“老范，老范，快请进，请进……好，好，就放在地上吧！这花儿开得多好！好大的一盆，重极了吧！”

来人把花儿放在地上，直起腰。他看了不由得一怔，来人竟不是老范，他不认得。是一个中等个子的青年人，穿件黑布夹祅，装束和气质都像个农民。手挺大，宽下巴，一双吊着的小眼睛，皮肤黑而粗糙，鞋帮上沾着黄土。

“你？”

“俺是您认得的那老范的儿子。”

唐先生听了，忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范。忙请他坐，并给他斟了杯热茶。“你爹还好吧！这两天，我还正想去看他呢！”唐先生这话真切不假，毫无客套的意思。

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