纵横田地间
范文一：水利工程介绍
水工网(www.abd.cn)yeguiren 答网友问题集，如果您还有任何问题，请在微博上提出，
我会整理问题并更新答复网友问题集续集。对刚刚进入行业和即将步入水利行业的水利新人
尽我所能解惑，一家之言，仅供参考。微博地址:http://t.qq.com/fugongyun 欢迎收听、提
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问题列表:水利行业前景如何,水利行业包含哪些专业,给排水属于水利否,在校
学生，怎样充实自己,考研、考公务员还是工作,水利专业毕业后能从事什么工作,水利(专
科、本科)，就业如何,大、小设计院，对个人而言区别在哪里,刚参加工作，有什么经验
传授,哪个网站学习水利最好,考六大员是否有帮助,快毕业实习了，我能去哪,水利薪资
水平如何,水利在校和工作后都能考什么工程类注册证书,我去设计院能做什么,(设计项
糠止ぃ??a id="sogousnap0_11">水利的女生，前途如何, 在哪个地方工作最有前途,
水利行业前景如何,
水利为水利水电建筑工程的简称，这里分为水利、水电两部分来阐述。
**在红旗渠题字“水利是农业的命脉”;随着经济发展需要，“水电逐步成为
经济的命脉”;最近十年，各地洪涝灾害频繁，“水利是生命的命脉”;水利对生态影
响是积极的，而水电则是非议众多。水利是基础行业，对社会生产、生活均起到不可或
缺的作用。
水利方面:
2011 年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》锁定水利
行业，这被誉为含金量最高的中央一号文件，文件提出“从土地出让收益中提取10%用
于农田水利建设”;
2011 年7 月中央召开水利工作会议，**、**、**、**、**、
**、**、**等主要党和国家领导人悉数出席，这是新中国成立以来首次以
中共中央名义召开的水利工作会议;
2012 年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力
的若干意见》，继续锁定水利;
2012 年6 月，水利行业为“十二五”国家重点专项，发布《水利发展规划(201
1-2015 年)》(水利十二五规划);
2012 年7 月财政部出台《关于中央财政统筹部分从土地出让收益中计提农田水利
建设资金有关问题的通知》，自2012 年1 月1 日起，土地出让金归农田水利建设比例
由2011 年的10%提高至20%。
水电方面:
十一五期间，5 年新增装机容量接近 1910 年中国第一座水电站兴建以来前 95 年
的总和，水电总装机容量突破 2 亿千瓦。而2012 年开始，水电项目审批在发改委项目审批
中不同发电行业中排名前二，大量挤占火电，很多水电站更是在2012 年汛期中史无前例的
满发。
政策方面支持力度前所未有，同时现状更是推动大力发展水利，2012 年汛期，各
地洪涝干旱灾害不断，凸显水利基础设施的薄弱，这会使财政预算提高并且按照政策落实。
水利行业形势乐观，水利水电前景看好。不管以后经济、社会如何发展，水利必将越来
越受重视;另一方面，水利是一个艰苦行业。
总结:水利行业“痛并快乐着”。
水利行业包含哪些专业,给排水属于水利否,
水利工程包含哪些专业,(摘自注册土木工程师(水利水电工程)专业对照表)
新专业名称:水利水电建筑工程、农业(田)水利、水文与水资源、水土保持
与荒漠化防治。
旧专业名称:水利水电建筑工程、河川枢纽及水电站建筑、河流泥沙及治河工
程、水利水电工程施工、土木水利工程、水工结构工程、水工建
筑力学、水利水电、水电站、水文与水资源利用、水利规划、水
能利用、陆地水文、水力学及河流海岸动力学、河流力学及治河
工程、水文气象、水库经济、水利水电工程移民、农田水利工程、
机电排灌工程、农村水电站水土保持(土壤、土壤改良)。
给排水工程属于水利否,不属于，但是是水利相近专业。
在校学生，怎样充实自己,
在能拿到毕业证、学位证的前提下，看的不是你学到了多少东西，而是拥有快
速学习的能力。实际工作中，你能够在本单位前辈教导下，快速掌握诀窍、举一反三，
快速的上手独立干活，这是每个单位最最最喜欢的人才。但是偏偏这个能力从任何证书、
任何简历、主干课程成绩单上都无法看出来。
提议若干:
1、 精通AutoCAD:最基本的绘图工具，不管你从事水利什么工作，都避不开。
其实大学学习AutoCAD 不是非常必要，工作个三天就掌握了。但是一方面Au
toCAD 非常简单，常用命令10 几个记住，对照着一副工程图画一遍就掌握了;
另外一方面，有很多单位面试应届生的时候，喜欢让你画一副CAD 图。综合
来看，AutoCAD 早学习比晚学习好;左手命令右手鼠标比全鼠标的好;熟练
快速绘图比找菜单都要半天好。
2、 精通一项体育:篮球 > 羽毛球 > 乒乓球 > 足球 ……
经常看到一些水利单位招聘的时候，要求篮球、足球等打的好。每当这个
时候我都揣测，是否是因为领导丢了面子，自己领导下的同志们，居然输给了
别人，于是……这个时候什么注册证、四六级证都弱爆了。
这里对体育重要程度排名，是基于场地、普及人群，单位组织的比赛，
绝大多数为这四项，场地占用少、会玩的人多的运动，就成为最受欢迎的比赛
项目。篮球是和外单位、外部门比赛最多的项目，所以有的职位特别要求精通
篮球，少数要求精通足球。
3、 精通一首歌，即使五音不全。工作后，KTV 里不能老当听众吧,一些节日里
面会举办一些晚会、歌唱比赛，特别是有了一定地位，被起哄唱歌的时候，自
己不会唱歌，是否会变得满脸通红、手足无措,真的特丢份。
4、 精通电脑维护:硬件组装、操作系统安装、电脑一些小毛病能处理。刚刚进入
一个新单位，融汇进去需要很长一段时间，但是如果你精通电脑维护，那么会
比其他人更有优势。同事、领导电脑坏了，都找你帮忙，自然而然很多好事情
你想跑也跑不掉;另外，很多爱情是从电脑维护开始的。不管生活还是工作精
通电脑维护的机会要比其他人多一些。如果你在勤工俭学，那么亲，可以考虑
去电脑城做一段时间兼容电脑技术支持。
这点本人深有体会，2003 年毕业的时候，会电脑维护的还不多，我参
加工作后，就是在不断的帮忙维护电脑，即使我离开该单位多年，有我能做的
业务他们还是会第一时间通知我。
5、 多找实习机会:暑假时间那么长，联系去实习，最好是水利相关单位，如果
你
说找不到，那么你真的没有用心去找。家庭关系总有一些，各地都有水利局、
设计院等等。只是实习，不是工作，容易很多～如果实在寻找很久无果，那么
不要工资行不行,自己解决衣食住行行不行,我相信不管什么单位，也不在乎
多添张桌子吧。
6、 提高素质:学会尊重他人、学会基本礼仪。多看看礼仪、人际交往方面的书，
在很多场合比如酒桌，做到不犯忌讳、谦虚而又不谄媚。
升华篇:关注行业政策、行业动态、行业形势;熟悉水利历史;熟悉水利大型工
程基本情况;阅读水利著作(文史类);有自己清晰的未来规划;学习一些将来可能
用到的行业软件。
考研、考公务员还是工作,
如果考公务员，推荐读完研究生以后去参加考试，纵观公务员职位，本科能
考的统统都是偏僻冷门的岗位，比如水库、渠道管理人员。
考研在现在变态的社会里，变得重要起来，在人们普遍认知为好工作、好单
位范畴:甲级设计院、公务员、教师、科研人员等要本科生的越来越少。
本科生毕业参加工作，一直都是主流，甲级院、公务员等还是会有一定比例
的本科职位，而乙(丙)级院、水利局设计队伍、施工单位、业主单位、监理单位等等，
大量的招聘本科毕业生。
本科毕业工作后，可以利用晚上、周末或者集中一段时间方式，完成在职研
究生学习，赚钱、提高两不误。并且工作一定时间后，可以跳过研究生阶段直接攻读博
士。当然前提是:同等学力，需要两个水利教授推荐、有两篇核心期刊论文等等要求。
从毕业开始就向着这个目标前进，你会比别人的人生多三年～
水利专业毕业后能从事什么工作,
公务员:已然神化，超低概率;
设计院:改制的设计院，收入靠提成，干活多则收入高，加班成常态;
没改制的设计院，讲政治、讲奉献，收入平均化;
业主单位:收入稳定、福利好，大部分人在项目上(如水电站的运营管理)，一年难得
回几次家。如果能在业主单位总部工作，则是一份上上签的工作;
大专院校:要求学历高，基本工资、课时费透明，饿不死。优点是稳定，有充足
的时间
来完成其他工作，兼职设计、授课、培训，自己接项目、开公司等;
科研单位:同上，另:有科研经费，就有了很多。
施工单位:艰苦专业，能坚持下来的人，大多在收入上算得上成功;
监理单位:同上，不推荐刚刚毕业就独立监理，别去没人带的私人监理队伍;
水利软件公司:懂专业又懂编程或懂专业又有销售能力的多面型人才最被看重;
水利设备公司:销售人员
题外话:
一方面，毕业参加工作一段时间，就会老惦记着外面的世界。风很大雨很急，如果
有一颗有想法的心，那么要折腾趁早，别让老婆孩子跟着你受累;
另外一方面，中年创业成功的不乏其人，水利人年纪越大，接触的人越多，人脉越
广，思维越严密，成功的可能性会越高。
年轻的时候冲动、中年的时候稳重缜密，都能促进成功。
题外话2:
还是有网友在询问我，我是XXX 专业，毕业后去哪工作好,我列出了能够从事
的工作，那么询问我哪工作好，我如何回答,能掩面飘过吗,我希望你们都是公务员、都能
进甲级设 计院、业主单位，可能吗,想去哪工作，跟能在哪工作，是两回事情～人
情社会，自身努力加相关亲属的努力吧。
题外话3:
有网友在询问，我人在某某省、某某市，能否帮忙分析下哪个单位好,
万变不离其宗，看单位的性质。至于究竟该单位好不好，我只能回答，我也不知
道。
水利(专科、本科)，就业如何,
麦可思研究院2012 年中国大学生就业蓝皮书《麦可思2012 年中国大学生就业报告》
中评判水利行业为绿牌畅销专业。而且水利政策利好，就业形势会更加好。特别水利专科是
所有专科类院校中就业最好的。
可能有人会问，怎么没这种感觉，找工作还是很困难,这跟择业有关，施工单位特别是
中国水电的工程局，基本是来者不拒，但是有多少人愿意选择，又有多少人能够坚持,设计
单位招聘人员高潮在2003-2004 年，随后每年招聘人数不到那段时期的1/10，甚至
不招聘。
都想进设计院、都想考公务员，此路对大多数人是不通的。高不成低不就，是现在就业表面
严峻的主因。本篇发布后，有网友在QQ 上跟我说，有一个奇特的现象，说工地上大多数都
是专科、能坚持下来的也多数是专科，而专科生就业率高在于专科生真的没挑剔过工作，连
很多女生都在工地，这算是一种赞扬么,不，是对女生的怜惜。
大、小设计院，对个人而言区别在哪里,
大设计院，待遇好、稳定、福利好，对求职者要求高，一般要研究生以上学历。现状
如何呢,流水线式的作业方式，工作一辈子，你也只是在重复工程设计流程中的一个环节;
小设计院，待遇好、稳定程度一般。对求职者学历要求不高，实用主义，能干活的就是好同
志。对个人要求高，设计中样样都能来的多面手比比皆是。学历是什么,一道门槛而已。
刚参加工作，有什么经验传授,
1、 融入，成为单位中一个自然的人，多参加活动，多交流;
2、 学习过程中，自己先用单位已经成型的范本琢磨，不懂的先翻专业书或者善用网络
搜索，寻找答案，实在不清楚了，再去请教。忌讳要人手把手教N 多遍;
3、 端正态度，不要看到工作就烦恼，打开电脑就聊QQ、看电影，刚刚开始就厌倦了，
未来怎么办,
4、 知礼，学会交际、学会一些礼仪，不要得罪了人还不自知;
5、 学习怎样提高工作效率，善用软件。同样的工作，善于学习提高工作效率的人游山
玩水逍遥自在;而不愿意动脑子、不明白磨刀不误砍柴工的人就只能整夜的加班;
6、 关注行业新闻，提高自身见地;
7、 规划好自己要考的注册证;
8、 最后给自己一个清晰的规划，将来目标是什么，就向着那个目标前进。
哪个网站学习水利最好,
隆重推荐:水工网 www.abd.cn 原域名 www.shuigong.com
该网站是2003 年我刚毕业的时候创建，是一个专门服务水利行业从业人员的垂直门
户，针对水利行业中所要使用的各种资源进行整合，现拥有国内最多的水利行业软件、行业
规范、行业论文、行业新闻、行业图纸、行业报告、行业书籍的聚集地，每日的下载流量高
达300G，提供下载的文件储量达600G 以上。每日访问浏览人数超过2 万，页面浏览量20
万以上。
行业论坛(水利论坛 http://bbs.abd.cn)是水利人日常交流的重要平台，水利人可以在网站
学习前辈的经验以及收集下载工作中需要用到的资料，关注各个注册考试准备期的交流和资
料。
考六大员是否有帮助,
六大员包含:施工员、预算员、材料员、质检员、安全员、资料员。
六大员考试，专科参与的多，而本科以上去考该证的寥寥无几。有网友问我这个有
没有作用，我给他的回复是:本科生聊胜于无，而专科生因工作对口而作用非常大。所以推
荐专科学生必备，本科生可有可无。
六大员考试，基本等于白送，本人当过专科专业课老师，也做过六大员考前培训，
基本等于原题讲解。无难度，交几百块钱就能拿个证，读专科的同学不要错过了。
快毕业实习了，我能去哪,
各个学校不同，大部分学校最后一个学期会是这么安排:选择几个工程进行实习，
并且其中必定有一个施工阶段的工程，为期一个月左右。剩下时间为毕业设计，给定条
件，进行工程设计。
绝大部分学校并没有明文强制性要求最后一个学期只能待学校集体行动，这个时
候，就有部分学生离开学校，去找实习单位，利用半年的时间体验氛围，并且完成学校
布置的实习任务。要求简单的，则只需要实习单位出份证明有实习过即可;严格的则会
需要提供在半年实习期间的工作成果，并且实习单位出具证明为学生本人完成。
于是网友问，实习毕业实习了，我能去哪,
能去哪去哪，只要学校没有规定只能去设计单位。确定了去哪，跟实习老师说声，
看老师交代你要干些什么，提供一些什么材料作为毕业设计。
继续网友问，那怎样才能找到实习单位(找工作同此),
1 关系;
2 浏览招聘信息，有些单位提供实习岗位;
3 在水利相关网站发布求实习单位贴;
4 浏览各个单位网站的招聘信息，寻找HR 电话或者email，主动去联系询问。
水利薪资水平如何,
回复只考虑大多数情况，少数极端不在讨论范围内。
基本工资:800-2500(80%在此范围内，经验数据，可以无视)
各种其他收入:
1、 设计单位，设计提成:
不同单位提成比例不同，10%-40%之间的比例，大部分单位分配给员工的
比例为设计合同金额的20%左右，年终结算，个人税费自理，虽然领了当年收
入的最大块，但是也使年终奖空白得理直气壮，领点过节物品就偷偷笑了，不
过一般设计单位每年都要组织旅游，算是额外福利。设计提成是必须业主给了
设计费后才会兑现，设计单位不会垫支奖金。因此经常会出现你离开某个设计
单位几年了，每年还有设计提成收入。年设计提成从1 万到20 万不等，干多少
活拿多少钱，受行业形势影响最大。
2、 公务员、国企、甲方职位，各种绩效、岗位补贴、奖金:
这部分或许能超过基本工资，很多能达到2000 元/月。年终奖金、福利物品
等折价大概为当年工资30%-100%左右。
3、 施工、监理单位，各种补贴、奖金:
施工单位每个月有进度奖、目标奖、伙食补贴等，这部分跟工资相当或者远
超工资收入。大概为800-5000 之间，属于不稳定收入。坚持一段时间后，升为
项目经理后，各种灰色收入就不表述了。监理职位对业主负责、把关质量，除
基本项目奖金外，施工单位有时候还会违规额外补贴，甚至小项目还有聘请监
理当施工技术员的违规行为。在施工单位和监理单位，有一句话很形象:没有
签字权就没有一切。
4、 研究、教育，课时费、科研奖金补贴等:
属于最稳定的工作，收入比较透明。2003 年我刚刚毕业的时候，就干老师这行，基
本工资780，课时费每节14 元，一周最少的时候6 节课，学生实习则课时费0，
年终无奖金。现在的童鞋找工作，看到我刚毕业的工资，是否会说“吾心甚慰”,
是否意味着这方面工作就没前途了呢,教师、科研类，积极求出路的，可以兼
职水利项目设计、兼职授课、兼职接工程、兼职施工、兼职培训、兼职项目科
研论证等等，各种兼职。有很多人，兼职到本职工作变为了排不上号的副职。
看下你现在的老师，有几个在外面没有挂一些头衔、没有自己的事业,老师带
学生干活，一个月给学生发几百块钱的有木有,我周围的前辈、朋友，授课之
余，在外面自己成立公司、成立设计院、成立测量队伍、成立施工队伍、承接
设计项目科研论证报告的比比皆是。
此类工作，没思想穷的就只剩下基本工资和一点劳动收入，大概为2-3 万元左右;
而有思想并且因该类职业的天然优势，时间充足的可以干任何想干的事情，这
2-3 万元的基本收入，就只能算是九牛一毛。
总结:刚刚毕业的收入大概在2-5 万之间，而工作时间长的大部分在3-15
万之间。
某些项目多的单位，个人收入会在15-25 万之间。如果给水利行业收入取个平
均值，大概会在4-5 万左右。(单位:年)。
水利在校和工作后都能考什么工程类注册证书,
说明:这里不列出报考条件，你可以百度 “某某注册考试报考条件”，不是特别重
要的证书，则只会列出名称。职称考试相关计算机职称考试、英语职称考试等不列入。
仅列出建设部、水利部等部门组织的注册考试。
特别提醒:
1、注册土木类考试，考试均为同一天进行，推荐优先选择你认为对你帮助最大的注
册证书。取得一项注册证书以后，还想考其他项，则基础需要重考，只有基础再次通过
以后，才能考另外项的专业;
2、对单位:新《标准》中的注册人员具有二个及以上注册执业资格，作为注册人员
考核时只认定其一个专业的注册执业资格，其他注册执业资格不再作为相关专业的注册
人员予以认定;
通俗理解就是:一个人在某管理部门(建设部、水利部、人事(保)部等)有多
个注册职业资格，也仅仅只能取其中一个作为单位资质使用，同时一个人在该管理部门
下取得的多个注册证书，只能用在同一个单位，放在其他单位无效。而在不同的管理部
门取得的证书，有可能可以分开使用，目前网络可搜索到的成功案例:注册岩土和注册
咨询分开使用;
3、对个人:同一个管理部门的注册考试，推荐选择一个最适合自己的参加考试;
4、注册证书挂靠，属于不合法行为;
5、挂靠有风险，挂出须谨慎。
在校学生:
1、 六大员(省级建设管理部门)
难度:批发类型;
含金量:几近于0，但对专科找工作有帮助;
2、二级建造师(省级建设管理部门、省级人事主管部门)
这个无论对本科及以上还是专科，找工作都有很大的帮助。一个很奇特的现象，
水利专科很多学校组织学生参加该项考试，而本科及以上学生参加考试的寥寥无几，
难道本科及以上天生没有专科那样有危机感,报考条件虽然要工作两年以上，但是实
际情况是确实有在校学生参与考试。虽然中间有一些不合条件的地方，但是不管黑猫
白猫抓到老鼠就是好猫。
难 度:低，无任何基础情况下，认真看书一个月，通过概率超70%;
含金量:低
工作后:
1、 注册土木工程师(水利水电工程)(建设部)
水利行业最重要的证书之一，虽然目前尚未开始实行执业注册制度，但是无法
掩盖其的重要性，实行执业注册制度后，水利及相关乙级以上资质都要和该证书挂
钩。但是目前已经取得注册土木工程师(水利水电工程)的注册证的数量极少，远
远不能满足目前行业内资质验证所需。有小道消息(可信度低)称2013 年该证开始
注册，如果消息属实，该证书含金量有一个极大的攀升，简直就是跳槽、改善人生
的核武器。此证一出，谁与争锋～
难 度:高，有道是专业易过，基础挡道，对于工作了好多年，大学学的东西还
给老师的童鞋，通过难度很大。本科毕业即可参加基础考试、专科需工作满1 年，
推荐刚毕业趁学校学的东西没忘光之前参加基础考试，难度会降低很多很多～当然
参加工作满一定年限可免考基础。
含金量:高，正式实行执业注册以后调整为极高
倡 议:请获取该证书的朋友加群170539601，需提供证书扫描件、QQ、联系方
式到 fgy@outlook.com 专用群，请其他人勿加。
2、 注册土木工程师(岩土)(建设部)
自2009 年9 月1 日起，凡《工程勘察资质标准》规定的甲级、乙级岩土工程项
目，统一实施注册土木工程师(岩土)执业制度。
难 度:高
含金量:极高
3、 注册监理工程师(水利部、建设部)
建设部和水利部均有组织。水利部、水利协会组织的注册监理工程师是水利行
业入门级注册证，众多水利人第一个获得的证书就是它;而建设部的监理工程师难
度要高一些，含金量同样高一些。
难度:低
含金量:低/2
4、 注册造价工程师(水利部、建设部)
水利部、水利协会组织的注册造价工程师，属于抽风型，也不清楚什么时候会
突然考试，2012 年进行了注册监理工程师、注册造价工程师过渡考试，通过率极高。
导致这两个水利部的注册证泛滥。
难度:低
含金量:低/2
5、 一级建造师(建设部、人事部)
难 度:中
含金量:中
6、 二级建造师(省级建设管理部门、省级人事主管部门)
请查看在校学生 第2 项
7、 一、二级注册结构工程师(建设部、人保部)
难度:高
含金量:中 实行执业注册制度多年，注册证书数量多。
水利行业可以考的注册证非常多，比如注册建筑师、注册咨询工程师、注册土木工程师
(港口与航道工程)、注册公用设备工程师、注册环保工程师等等。
人力有穷尽，个人看法水利行业考三个注册证足够:注册土木工程师(XX)、水利部
注册监理工程师或者造价工程师、注册咨询工程师。在注册土木工程师(XX)未通过之前，
可以考虑一、二级建造师先填补建设部注册证的空白。
“XX”注释:最优先水利水电工程，如果不想选择这个，其他注册土木工程师类任选，
可以从实际工作需要考虑，也可以从含金量方面考虑。
注解:有很多人疑问，为什么推荐这三个注册证的组合,在于主考单位的不同:注册土
木工程师是建设部主管、水利部注册监理工程师或者造价工程师是水利部主管、
而注册咨询
工程师是人事部和国家发展计划委员会主管。每个主管部门获取一个证书，直白点说，就是
能够挂靠利益最大化，可能可以挂靠到三个单位。是否就是说，其他多考无用了呢,这个不
是绝对，注册证书多一些，机会也会多一些，比如总监、项目经理等都是有注册证要求的。
我去设计院能做什么,(设计项目分工)
测量、地勘、水文、水工(包含规划、金结、机电、水利水电建筑等)、施
工组织设计、水土保持、概算、环评、经济评价。其中还有更细分的，比如建筑，有专门做
枢纽的、 有专门做管线渠道的、有专门做厂房的等等。设计院缺哪个环节的人补缺即可。
学水利的女生，前途如何,
不要被个别招聘单位写的限男生所吓住，女生在水利行业内属国宝级别，学习水
利的女生、男生比例为1:5 - 1:10，而看现在待在城市的工作，设计院、机关公务员、
施工单位总部、科研院校、甲方总部等，女生比男生更容易找到工作。那些写限男生的
工作，你可以乐观的认为是该单位在吝惜女生，不忍心让你们去艰苦、偏僻的地方。
在哪个地方工作最有发展前途,
看到有网友给我留言，我是去北上广还是留在当地呢,就这个问题，虽然我
腹诽授课老师的不尽职，但是还是必须得回答下。
如果你从事水电设计与施工相关工作，那么可以选择水资源发达、适合建电
站多的省份，比如云贵川。这个不是绝对，毕竟很多设计院、工程局是全国性的
做项目，如四川，国电投5 大公司全部抢滩四川、各大设计院在四川大部分有分
院。如果从事水利工作，那么全国都差不多，灌排、渠道、水库、堤防等等，政
策利好是针对全国水利基础设施。
范文二：水利工程专业自我介绍
我原是新疆塔里木大学农业水利工程专业的学生，于200*年9月被推荐到武汉大学进行专业课的学习。作为武汉大学农业水利工程专业200*届的本科毕业生。很高兴通过四年的不懈努力和刻苦学习，今天可以以优异的成绩完成学业，走出校门学以致用，满怀热情地报效我的祖国、母校和我的父母。大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养.“一分耕耘、一分收获”！我会尽自己最大的努力工作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我具有敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我会用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。在每一次的社会实践活动中，我都尽最大努力去对待和完成它，并养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！在精彩的大学学习生活中，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是学会了怎样做人。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
范文三：中国古代水利工程介绍解读
都江堰
大家上午好,
欢迎到被欢世界欢欢的都江堰欢～俗欢欢,“天府美自古堰”来称参来
如果有都江堰也就有成都平原的富欢～“天府之”也就无欢没没国从
起。下面的欢欢由我陪伴大家一同游欢～欢祝大家旅途愉快。来
都江堰是我古代最欢大的水利工程～有国2000年的欢史。地理从上看～四川的地形西高欢低～西部高山上奔欢而下的的岷江水欢欢来从
部平原欢了洪欢害。欢欢期～蜀守李欢欢群用了来灾国冰众14年的欢欢建成了都江堰水利工程～此～欢成都平原欢了福音～不但避免了洪欢从来灾
害～欢欢欢欢灌欢提供了充足的水源。成都平原于是呈欢了沃野千里～欣欣向欢的景象。
都江堰修建于秦代～修建的欢欢比欢城的修建欢欢欢要早～早在秦它国
欢一六之前就已欢欢始修建了～是由李父子修建的～欢李被朝国冰当冰
廷派欢里任太守一欢;相于欢在的欢欢,～欢欢修建都江堰。但是欢欢人来当
知的一面是李其欢有子～古欢有云,不孝有三～无后欢大。李冰没儿冰
把他欢生的心血都奉欢了都江堰工程～老百姓非常尊敬他～便他献称
有子～欢代的意欢引申看可以把比欢成千千万万老百姓用辛勤儿从来它
的汗水修建的。都江堰在修建以前～成都平原冬有旱～夏有洪灾灾～百姓民不聊生～都江堰修建好以后～百姓衣足食～成都平原才被丰
确国称来立欢天府之的美～成都平原的灌欢用水自岷江～岷江流到都江堰欢里的欢候水流特欢急～水流量也特欢大～要修建水利工程十分困欢～李就采用冰2条减灾原欢,引水以灌田～分洪以。在欢里我欢除了要注意他的科性外欢要注意他的思想～秦代是一欢奴欢制欢度到封建学个从隶
制不久的一朝代～百姓的思想非常保守和欢～欢欢害就是害～利就个旧
是利～者不能混欢一欢～而李提出欢一原欢～化害欢利非常欢得。两冰条 都江堰工程主要分欢,欢嘴.欢沙堰.宝瓶口。
欢咀是都江堰工程的主部分。站在欢咀的欢口～看岷江迎面而～体来
欢欢咀一隔分欢股～外江和江。“分四六、平旱”～形象欢出两即内潦
了欢咀的功能和其作用。欢咀主要起分水作用。李修建欢嘴～因地制冰
宜～充分利用了欢家欢的欢固性和分水作用～在此基欢上加工而成～并
事半功倍～用形似欢嘴的堤欢～把岷江水一分欢二～分欢江和外江。内由于欢段河道的河床外高低～再加上正有一道～所以欢咀分水内个弯
后在春耕季欢江水流量欢小欢～主流就有欢六成的水欢入江～首先保欢内
了成都平原的欢欢灌欢用水。洪水季欢～流量急增～水位大幅度提高～水欢受河床道的制欢明欢少～再由于外江一欢江面欢欢～江欢江面欢弯减内—
窄～江的流量自欢低于外江～欢水欢四成～欢欢又在大程度上解内会很决
了成都平原的防洪欢欢。
欢嘴欢具有一定的排沙排石功能～欢嘴正欢于“正面取水”“欢面排沙”的理想位置。80%的沙石欢里排走～大大少了江塞之害从减内淤。欢在的欢咀已是欢筋混凝土建筑～在前可是从它土石做基～用卵石竹欢欢堤。就是用川西盛欢的竹子欢成欢欢的竹欢置欢欢～里欢塞欢河欢欢的横冲卵石～一欢接一欢～一欢接一欢～造成了欢固耐冲又不欢水的堤欢。就地取材～方法欢易而效果好。极
金欢堤欢欢成了一尽个斜坡～然后是一道矮欢～欢就是欢沙堰了。欢沙堰～是都江堰水利工程的第二主工程～欢堰修在个体离堆之欢～是一道低欢～堰欢距河床欢2,15米。的主要功能是欢江它内泄洪排沙。“欢沙”二字的意思就在于不欢溢洪欢能排沙。
欢量欢料表明～江流量内越大～欢沙堰的泄洪能力越强。特大洪水欢～欢嘴分欢江欢从内达宝瓶干渠的流量可口流量的四倍。75%的江内水可欢里从当它泄出。枯水季欢～水位低于欢沙堰欢～便成了一道天然欢制欢～自欢失去了泄洪功能～保欢了成都平原的灌欢。欢料欢表明～在欢沙堰第二次利用道流弯体学力原理～排走江水含沙量的欢15,。欢嘴已排沙80,～流向成都平原的水流含沙量就只占5,左右了。 宝瓶宝瓶内口是都江堰系欢工程的欢欢欢欢。口是江水欢入成都平原的咽喉～如口一欢～欢犹瓶当宝瓶格控制着江水欢人成都平原的流量～口的欢水量欢和(欢700立方米,秒)后～无欢岷江欢生多大的洪水～口宝瓶也拒之“口”外～不概容欢。欢欢欢定的欢水量～欢成都平原的欢欢、灌欢、防洪、欢运等都欢生了特大效益。
欢欢在口位置欢欢宝瓶离极学它内堆是其科的。使江水欢欢一段流程后水欢便于控制～水欢欢一步澄清独离～然后被迎面立的堆欢托江水～欢造了欢沙堰泄洪排沙的功能和口的欢宝瓶瓶效用。保欢了成都平原的防洪和灌欢。
京杭大河运
“道尽隋亡欢此河～至今千里欢通波。若无水殿欢舟事～共禹欢功不欢多。”欢是唐代欢人皮日休欢河的欢欢～作欢世界上欢欢欢欢最早、欢运模最大、里程最欢的河～大河欢欢了千运运两运多年的欢桑欢雨～目前在航、水利等方面仍欢欢着巨大作用。
我古代的国区很政治和欢事中心在北方～而南方江淮地的欢欢却有了大的欢展。北方城市所需要的物欢～特欢是粮食～有大一部分要很靠依江淮地供欢。欢把欢区怎断运区些粮食源源不地到北方地～欢是欢在欢治欢欢面前必欢解的决重大欢欢。
在欢代欢路交通工具欢有出欢的古代～人欢主要没靠抬肩挑、手、人力欢或牲畜拉欢～以及船运运国从的欢法欢物欢。我的大江大河大都是西往欢横辟条运很向流欢的～欢一欢欢南北的水路欢～是必要的。
大河运达北起北京～南杭州～流欢北京、河北、天津、山欢、江欢、浙江六个沟黄省市～通了海河、河、淮河、欢江、欢塘江五大水系～全欢1794公里。相于欢当运伊士河的10倍多～巴拿欢河的运22倍～是世界上最欢的人工河流～也是最古老的河之一。和万里欢城欢运它并称中国两运国区古代的欢欢大工程～欢名于全世界。京杭河欢中南北地之欢的欢欢、文化欢展交与区流～特欢是欢沿欢地工欢欢欢欢的欢展和城欢的欢起均起了巨大作用。 京杭大河也是最古老的河之一。和万里欢城欢我运运它并称
国两古代的欢欢大工程～欢名于全世界。
从公元前486年始欢～至公元1293年全欢通航～前后共持欢了1779年。在漫欢的欢月里～主要欢欢三次欢大的欢修欢程。
第1期河。河的运运吴萌芽欢期。春秋王夫差十年(公元前486)欢欢～以邗沟国沟通江淮。至欢欢代又先后欢欢了大(从阳今河南省原欢北引河黄南下,注入今欢州市以欢的圃田欢)和欢沟,从而把江、淮、河、欢四水沟来通起。
第2期河。主要运运阳指隋代的河系欢。以欢部洛欢中心～于大欢元年(605)欢欢通欢渠,直接通沟黄与并邗沟河淮河的交通。改造和江南运涿河。三年又欢欢永欢渠～北通郡。欢同公元584年欢欢的广通渠,形成多枝形河运运系欢。据欢欢帝欢了到欢州看欢花～也欢了南粮北～欢欢京淮段至欢江以南的河～运全欢2000多公里。
第3期河到运元朝欢～元定都大都(今北京)～必欢欢欢河把运粮食从运来阳南方到北方。欢此先后欢欢了三段河道～把原以洛欢中心的隋代横运达运向河～修筑成以大都欢中心～南下直杭州的欢向大河。
京杭大河是我古代欢欢人民欢运国造的一欢欢大工程～是祖先留欢我欢的珍欢物欢和精神欢富～是活着的、流欢的重要人欢欢欢。在千两多年的欢史欢程中～大河欢我欢欢欢运国国会展、家欢一、社欢步和文化繁欢作出了重
要欢～献运国运至今仍在欢欢着巨大作用。京杭大河欢示了我古代水利航工程技欢欢先于世界的卓越成就～留下了富的欢史丰文化欢存～孕育了一座座璨璀国明珠般的名城古欢～欢淀了深厚悠久的文化底欢～凝聚了我政治、欢欢、文化、社会运与欢多欢域的欢大信息。大河欢城同是中欢民族文化身份的象征。
坎井儿
坎井儿称儿区～欢吾欢欢“坎孜”～意思是“流水的井”～是干旱地一欢特的地下水利灌欢独国儿系欢。中坎井主要分布在新疆～西起喀什～欢至哈密～大都分布在欢博格达脉山南、北麓的哈密盆地、吐欢番盆地和木欢欢～其中吐欢番坎井儿分布最欢集中。
欢史上～新疆吐欢番坎井儿达欢欢曾到欢5000公里以上～被欢“地下誉运儿与运并称国河”。坎井万里欢城、京杭大河欢中古代三大工程。坎儿区称气极井在吐欢番地最欢集中～吐欢番素有“火洲”之～候端干旱～年蒸欢量欢欢大于降水量～地人民当条根据本地自然件和水文地欢特点～欢挖儿达坎井～ 吐欢番盆地北部的博格山和西部 的喀拉欢成山～春夏欢欢有大量欢雪和雨水流下山谷～入潜戈壁欢下。人欢利用山的坡度～巧妙地欢造了坎井儿潜儿～引地下流灌欢欢田。坎井不因炎欢、狂欢而使水分大量蒸欢～因而流量欢定～保欢了自流灌欢。
坎井儿构它是一欢欢巧妙的特殊灌欢系欢～由欢井、暗渠、明渠和欢欢四部分欢成。欢的欢～来儿构潜坎井的造原理是,在高山雪水流欢～欢其水源～在一定欢隔打一深浅不等的欢井～然后再依地欢高下在井底修通暗渠～沟与通各井～引水下流。地下渠道的出水口地面渠道相欢接～把地下水引至地面灌欢桑田。
先欢欢井。欢井是欢挖清儿运淤或理坎井暗渠欢送地下泥沙或泥的通道～也是送通气浅欢口。井深因地欢和地下水位高低不同而有深有～一般是越近靠达源欢欢井就越深～最深的欢井可90米以上。欢井与离欢井之欢的距～随儿坎井的欢度而有所不同～一般每隔20—70米就有一口欢井。一条坎儿井～欢井少欢10多个个～多欢上百。井口一般呈欢方形或欢形～欢1米～欢0.7米。乘欢欢近吐欢番欢～在那郁郁葱葱的欢洲外欢戈壁欢上～就可以看欢欢着高坡而下的一堆一堆的欢土包～形如小火山欢～坐落有序地伸向欢洲～欢些～就是坎井儿的欢井口。
暗渠又地下称儿体渠道～是坎井的主。暗渠的作用是把地下含水欢中的水会它来挖聚到的身上～一般是按一定的坡度由低往高欢～欢欢～水就可以自欢地流出地表来。暗渠一般高1.7米～欢1.2米～短的100-200米～最欢的欢达25公里～暗渠全部是在地下挖掏掘～因此欢工程十分欢巨。
坎井儿挖尽减弯确始于西欢～在欢暗渠欢～欢量少曲、定方向～吐欢番的先民欢欢造了木棍定向法。相欢欢即两个井的正中欢～在井口之上～各欢一挂条横两个井欢～井欢上欢上一欢削尖的木棍～棍尖相向而指的方向～就是欢两个井之欢最短的直欢。然后再按相同方法在欢井下以木棍定向～地下的人按木棍所指的方向挖掘就可以了。
在掏挖灯灯两暗渠欢～吐欢番人民欢欢明了油定向法。油定向是依据点成欢的原理～用欢两灯确挖并旁欢欢嘴的油定暗渠掘的方位～且能欢保障暗渠的欢部与灯个底部平行。但是～油定位只能用于同一作欢点上～不同的作欢点又欢保怎呢挖挂持一致,掘暗渠欢～在欢井的中欢上上一欢油灯掏挖灯掏挖离～者背欢油～始欢自己的影子～就可以不偏方向～而渠深欢以泉流能淹筐没沿欢欢准。
暗渠欢有不少好欢是～由于吐欢番高温干燥～蒸欢量大～水在暗渠不易被蒸欢～而且水流地底不容易被欢染～再有～欢欢暗渠流出的水～欢欢千欢沙石自然欢欢～最欢形成天然欢泉水～富含多众当欢物欢及微量元素～地居民百年一数来直欢用至今～不少人活到百欢以上～因此～吐欢番素有中国寿欢欢之欢的美名。
欢口是坎井儿与明渠、暗渠欢井口的交界欢～也是天山雪水欢欢地欢渗透～通欢暗渠流向明渠的第一出水口。个
暗渠流出地面后～就成了明渠。欢名思欢～明渠就是在地表上流的沟渠。人欢在一定地点修建了具有蓄水和欢欢水作用的蓄水池～欢欢大大小小的蓄水池～就欢欢欢。水称哪哪蓄欢在欢欢～里需要～就送到里。
坎井儿条的形成件,
1.在地的自当条然件上,由于干旱少雨～地面水源缺乏～人欢要生欢、生活就不得不重欢欢欢利用地下水。同欢～地的地下水因有高当
山欢欢～所以欢量富。地面丰陡儿坡度又～有利于修建坎井工程～欢采出丰决富的地下水源～自流灌欢欢田和解人畜欢用。
2.在欢的生欢欢当当展上,由于在政治、欢欢和欢事上的要求～以及欢欢西方文化的欢播～逼使人欢必欢欢一步欢法增大地下水的欢采量～欢大灌欢面欢欢足欢欢生欢欢来构挖展的需要。因而欢引泉欢必欢欢行改良～采取洞延伸以增大其出水量。欢欢就逐步形成了欢形的坎井儿取水方式。
3.在欢的欢欢当尽条很儿技欢上,管欢欢技欢件水平低～但坎井工程的欢形构减极式可使工程的土方量大欢少～且施工欢欢欢欢欢～操作技欢又易欢当众儿当条地群所掌握～故坎井的取水方式在欢欢欢技欢件水平上是比欢理想的形式。
欢于吐欢番坎井儿来的起源欢有三欢欢法
第一欢是欢代欢中井渠欢。欢欢欢点欢欢欢代欢人欢欢明的“井渠法”欢入新疆～欢展成欢欢在的坎井儿。
第二欢欢法是跟清林欢徐有欢。末林欢徐被充欢新疆后～1845年欢欢吐欢番～察欢地当炎欢少雨～于是就欢欢地欢水源～引欢新疆人民根据自己所欢的自然地理特点～欢明了欢欢欢井灌田的方法。欢很当然～林欢徐之欢出于地老百姓欢林公的欢戴。是年当挖林公被欢配～在吐欢番欢留欢候～欢欢老百姓欢了大量的坎井儿儿儿～至今老百姓把一些坎井叫做林公井。坎井起源林公欢～是一欢感情的寄托。
第三欢欢点欢欢坎井儿是2500年前由西欢波斯人首欢而后欢人新疆的。其根据欢,欢吾欢欢欢“称儿称坎孜”～波斯欢“坎欢孜”～欢言基本相同。
坎井儿与是中欢民族的先欢欢2300年前在干旱燥欢的候气条件下～欢合当从践来地水文地欢特点～欢中欢造出欢的一欢特殊而古老的地下水利工程是我最欢的地下灌欢国体系欢～集中欢了古代欢欢人民的智慧和力量。
?欢欢,在人欢欢造文明的欢程中～技欢科的欢与学展欢扮演了最重要的角色～自然是人欢文明史中的一个份重要欢成部。人欢修建水利工程就是一欢欢大的科～学国国众中古代文明欢欢欢煌～我人口多～因而自古重欢～欢凡“水利灌欢、河防疏泛”欢代无不列欢首要工作。欢欢在民欢欢欢国展中具有定性意欢～而水利是欢欢的决脉国几来命。在我千年文明欢史以～勤欢、勇敢、智慧的中国争数人民同江河湖海欢行了欢苦卓欢的斗～修建了无大大小小的水利工程～有力地促欢了欢欢生欢。
院系,欢境与划学欢欢欢院
班欢,14地理旅游
学号,141414037
姓名,李世昭
欢中横个灵——卡莱欢着整欢去的魂欢
人的影短响响广欢而微弱～欢的影欢——泛而深欢普希金
人欢了欢～如同欢离离气——空一欢不能生活科洛廖夫
欢不欢是生活～而且是欢在、欢去和未来——文化生活的源泉 欢法耶夫
欢籍把我欢引入最美好的社会个———～使我欢欢欢各欢代的欢大智者史美欢斯
欢籍便是欢欢改造灵启魂的工具。人欢所需要的～是富有欢性的欢料。而欢欢～欢正是欢欢欢料雨———果
范文四：水利工程制图教材介绍
《水利工程制图》教材介绍
《水利工程制图》教材由扬州大学学院邹葆华主编，由中国水利水电出版社出版，适用于高等学校工程专科水利水电类专业。
本教材的主要内容:制图基本知识和技能，投影的基本知识，基本几何体，轴测图，立体表面交线，组合体的视图画法及尺寸注法，组合体视图识读，视图、剖视图和剖面图，标高投影，水利工程图，房屋建筑图，机械图等十三章组成。
本教材的主要特点:
1( 在教材体系上，建立以“形体”为主线的教材体系，画法几何不再独立
成篇，“立体,,基本几何体,,组合体,,工程形体”是教材的主线。
2( 在教学内容及要求上，将“读图”作为贯穿全书的主线。
3( 体现专业特点，选题举例既考虑概念的典型性又力求联系水利水电工程
实际。
4( 采用最新制图标准，体现了教材适应新情况先进性。
5( 将轴测图部分安排在“基本几何体”之后、“立体表面交线”之前，使
轴测图能尽量多地为学生学好本课程提供帮助。
6( 为便于学生自学，书中对重要的例题采用分部作图的方式进行讲述，并
符有众多与视图相对应的轴测图。
与本书相配合的还选有尚凤武主编的《计算机绘图》，中央广播电视大学出版社出版。该书为全国职业技能培训推荐教材，全书共十五章。
《水利工程制图》课程教学大纲
(审定稿)
第一部分 大纲说明
1(课程的性质和任务
本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。 本课程的主要任务:
(1) 学习正投影法的基本理论。
(2) 培养绘制和阅读水利工程图的能力。
(3) 培养空间想象能力和空间分析能力。
(4) 培养严谨细致的工作作风。
2(与相关课程的衔接、配合、分工
本课程是工科学生的必修技术基础课。通过本课程的学习，培养制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。
3(课程的教学基本要求
(1) 掌握正投影的基本理论和作图方法。
(2) 能正确使用绘图工具和仪器，掌握作图的技能和方法。
(3) 了解计算机绘图的基本知识，初步掌握一种绘图软件的使用方法。 (4) 能正确绘制和阅读工程图样。所绘制的图样应符合国家标准。
4(教学方法和教学形式建议
(1) 教学形式有:媒体教学、自学、教师助学、习题作业等。
(2) 本课程是一门实践性较强的课程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。
(3) 教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。
5(关于考核目标的说明
根据水利水电工程专业对本课程的要求和本课程前后知识点的关系，本大纲对各
知识点界定为:了解、掌握和熟练掌握三个不同层次的要求。这三个不同层次的要求是依次由低到高的，其含义如下:
了解:凡属了解的知识点，只要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解即
”，就是要求除可，是低层次的要求。如大纲中指出的领会“轴测图的形成和分类了知道轴测投影是属于平行投影以外，还要理解其轴问角、轴向伸缩系数的含义;除了知道分为正轴测和斜轴测两种之外，还要理解轴测投影的分类与其轴问角、轴向伸缩系数之间的关系。但对于它们的几何证明等均不作要求。
掌握:凡属掌握的知识点，要求在了解它们的基本概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘制和阅读相关的投影图(含工程图样)，是较高层次的要求。如大纲中指出的掌握“基本立体和简单组合体的正等轴测图和不含椭圆的斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法” ，要求能够根据物体的多面投影图绘制出所需要的轴测图。这类知识点，一般是与后续课程或实际应用关系密切，是本课程必须掌握的最终目标，必须作相关的习题。
熟练掌握:凡需熟练掌握的知识点，要求除掌握它们的基本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅读工程图样，是高层次的要求。如大纲中指出的综合应用“棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面定点、线的方法;用一个特殊位置平面截切上述立体的作图方法。” ，不但要求能熟练地绘制出上述基本几何体的投影图，明确其各投影之间的投影关系，熟练地在立体表面上定点、线，还要能运用这些知识点求得上述立体(用特殊位置平面截切)的截交线，两平面立体、平面立体与曲面立体、两轴线正交回转体的相贯线.。这类知识点，一般是为本课程必须掌握的最终目标知识点打基础的，是在后续知识点中反复使应的，必须作一定数量相关的习题。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
1(学时分配
学时和学分
适用专业类别 课内学时 学分
水利工程类 126 7
建议学时分配
序号 教学内容 课内学时 辅导或自学学时 1 绪论 0.5 0.5
制图基本知识和基本
2 6 6
技能
3 投影的基本知识 1.5 1.5 4 点、直线和平面的投影 6 6 5 换面法 4 4 6 立体 8 8 7 组合体 8 8 8 轴测投影图 6 6 9 计算机绘图(1) 23 23 10 图样画法 8 8 11 标高投影 4 4 12 常见工程曲线和曲面 2 2 13 结构图 6 6 14 房屋施工图 5 5 15 水利工程图 16 16 16 计算机绘图(2) 22 22
2(多种媒体教材的总体说明
(1) 文字教材:本课程文字教材采用分立型结构。包括主教材、学习指导书、习
题集三部分内容。
(2) 音像教材:电视录像带和cd-rom。
(3) 其它:自测盘。
(教学环节 3
(1) 课程的教学内容通过文字教材系统介绍。 (2) 录象教材以重点、讲思路、讲方法为主。 (3)面授或网上答疑。
(4)自我练习:做作业或自测盘。
(5) 考试(查)采取闭卷考试的方法。
考试内容包含课程教学要求层次的大致比例为:
层次 比例
了 解 <10%>
掌 握 70%,80%
熟练掌握 10%,20%
平时作业占期末总成绩的20,。
第三部分 教学内容和教学要求
一、绪论
1(本课程的地位、性质、任务和学习方法 教学要求:
1(了解图样在工程中的作用;
2(了解本课程的学习方法。
二、制图基本知识和基本技能
1(制图基本规定
2(绘图工具及其使用
3(基本几何作图
4(平面图形的尺寸标注
教学要求:
1(掌握国家标准《技术制图》中图幅、比例、字体、图线、尺寸注法及水利工
程制图有关标准，了解《房屋建筑统一标准》的基本规定; 2(了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法; (掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法;了解椭圆的画法; 3
4(掌握带有圆弧连接平面图形的尺寸标注。
三、投影的基本知识
1(投影法
2(平行投影的基本性质
(工程上常用的投影法 3
教学要求:
1(了解中心投影的形成和平行投影的形成;
2(掌握平行投影的基本性质;
3(了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)。
四、点、直线和平面的投影
1(点的投影
(直线的投影 2
3(平面的投影
教学要求:
1(熟练掌握点的三面投影及两点相对位置的投影特性和作图方法; 2(熟练掌握各种位置直线及直线上点的投影特性和作图方法; 3(熟练掌握各种位置平面及平面上点、直线的投影特性和作图方法。
五、换面法
1(换面法的基本知识
2(换面法的应用
教学要求:
1(了解一次换面法的原理及作图方法;
2(掌握用一次换面法求一般位置直线的实长及其对投影面的倾角，和投影面垂直面的实形。
六、立体
(基本几何体及其表面上点、线的投影 1
2(立体截切
3(立体相贯
教学要求:
1(熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表
面作点、线的方法;
2(熟练掌握用特殊位置平面截切上述立体的作图方法; 3(掌握两轴线正交回转体相贯线的基本作图方法(两回转体轴线均垂直于投影
面，所用辅助平面为投影面的平行面)。
七、组合体
1(画组合体投影图的方法和步骤
2(读组合体投影图的方法和步骤
3(组合体的尺寸注法
教学要求:
(熟练掌握组合体投影图的画法与读法; 1
2(掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定。
八、轴测投影图
1(轴测投影图的形成
2(正等轴测投影图
3(斜二等轴测投影图
4(水平斜轴测投影图
教学要求:
1(了解轴测图的形成;
2(掌握正等轴测图、斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法。
九、计算机绘图(1)
1(绘图软件的启动，用户界面的组成
2(绘图软件的基本操作
3(绘图功能
(编辑功能 4
5(显示功能
6(图层
(块操作 7
8(工程标注
9(图纸设置
10(文件管理及图形输出 教学要求
掌握用一种绘图软件绘制简单图样的方法。
十、图样画法
1(视图
2(剖视图
3(断面图
4(简化画法
(第三角投影简介 5
教学要求:
1(熟练掌握视图、剖视图和断面图的概念、画法、标注及适用条件。
2(掌握常见的简化画法。
十一、标高投影
1(点、直线、平面的标高投影 2(曲面的标高投影
3(工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法
教学要求:
1(了解标高投影的基本概念 2(掌握平面、曲面的标高投影 3(掌握工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法
十二、常见工程曲线和曲面 1(曲线:螺旋线
(曲面:单叶回转双曲面、锥状面、柱状面、双曲抛物面、螺旋面 2
教学要求:
1(了解曲线、曲面的形成 (掌握双曲抛物面的形成和画法 2
十三、结构图
1(钢筋混凝土结构图
2(钢结构图
教学要求:
掌握钢筋混凝土结构图和钢结构图的图示方法和特点。
十四、房屋施工图
1(建筑施工图
2(结构施工图
教学要求:
了解房屋施工图的分类和图示特点。
十五、水利工程图
1(水工建筑物的常见结构 2(水利工程图的表达方法 3(水利工程图的尺寸标注 4(水利工程图的阅读
教学要求:
1(了解水工建筑物的常见结构 2(掌握水利工程图的各种表达方法和尺寸标注
3(掌握水利工程图绘制和阅读的方法
十六、计算机绘图(2)
1(绘制钢筋混凝土结构图
2(绘制带有视图、剖视和断面的图样 3(绘制相关的专业图
教学要求:
掌握用一种软件绘制水利工程图样的方法。
《水利工程制图》实施计划
课程概况:
本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。
本课程的主要任务:学习正投影法的基本理论。培养绘制和阅读水利工程图的能力。培养空间想象能力和空间分析能力。培养严谨细致的工作作风。
本课程是工科学生的必修技术基础课。通过本课程的学习，培养制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。 课程教材(借用，新编教材2001年秋出版):
《水利工程制图》作者:邹葆华主编，水利水电工业出版社出版; 《计算机绘图》 作者:尚凤武主编，中央广播电视大学出版社出版; 《计算机绘图》 光盘;
《水利工程制图习题集》 作者:张永良主编，水利水电工业出版社出版。 其他媒体:暂无(录像2001年秋出版)
教学特点:
1(本课程分两学期讲授。第一学期以画法几何的内容为主，第二学期以专业制图的内容为主。
2(本课程设有计算机绘图的内容。同样分两学期开设，第一学期学习计算机的基本操作，第二学期学习计算机的专业制图。
3(只有通过不断练习与上机操作才能学好本门课程，因此本课程要求学员积极独立完成所布置的习题。
教学内容和教学要求:
一、绪论
1(本课程的地位、性质、任务和学习方法
教学要求:
1(了解图样在工程中的作用;
2(了解本课程的学习方法。
二、制图基本知识和基本技能
1(制图基本规定
2(绘图工具及其使用
3(基本几何作图
4(平面图形的尺寸标注
教学要求:
1(掌握国家标准《技术制图》中图幅、比例、字体、图线、尺寸注法及水利工程制图有关标准，了解《房屋建筑统一标准》的基本规定; 2(了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法; 3(掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法;了解椭圆的画法; 4(掌握带有圆弧连接平面图形的尺寸标注。
三、投影的基本知识
1(投影法
2(平行投影的基本性质
3(工程上常用的投影法
教学要求:
1(了解中心投影的形成和平行投影的形成;
2(掌握平行投影的基本性质;
3(了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)。
四、点、直线和平面的投影
1(点的投影
2(直线的投影
(平面的投影 3
教学要求:
1(熟练掌握点的三面投影及两点相对位置的投影特性和作图方法; (熟练掌握各种位置直线及直线上点的投影特性和作图方法; 2
3(熟练掌握各种位置平面及平面上点、直线的投影特性和作图方法。 五、换面法
1(换面法的基本知识
2(换面法的应用
教学要求:
1(了解一次换面法的原理及作图方法;
2(掌握用一次换面法求一般位置直线的实长及其对投影面的倾角，和投影面垂直面的实形。
六、立体
1(基本几何体及其表面上点、线的投影
2(立体截切
(立体相贯 3
教学要求:
1(熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面作点、线的方法;
2(熟练掌握用特殊位置平面截切上述立体的作图方法; 3(掌握两轴线正交回转体相贯线的基本作图方法(两回转体轴线均垂直于投影面，所用辅助平面为投影面的平行面)。
七、组合体
1(画组合体投影图的方法和步骤
2(读组合体投影图的方法和步骤
3(组合体的尺寸注法
教学要求:
1(熟练掌握组合体投影图的画法与读法;
2(掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定。
八、轴测投影图
1(轴测投影图的形成 (正等轴测投影图 2
3(斜二等轴测投影图 4(水平斜轴测投影图 教学要求:
1(了解轴测图的形成; 2(掌握正等轴测图、斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法。
九、计算机绘图(1)
1(绘图软件的启动，用户界面的组成
2(绘图软件的基本操作 3(绘图功能
4(编辑功能
5(显示功能
6(图层
7(块操作
8(工程标注
(图纸设置 9
10(文件管理及图形输出 教学要求
掌握用一种绘图软件绘制简单图样的方法。
十、图样画法
1(视图
2(剖视图
3(断面图
4(简化画法
5(第三角投影简介
教学要求:
1(熟练掌握视图、剖视图和断面图的概念、画法、标注及适用条件。
2(掌握常见的简化画法。 十一、标高投影
1(点、直线、平面的标高投影 2(曲面的标高投影
(工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法 3
教学要求:
1(了解标高投影的基本概念 (掌握平面、曲面的标高投影 2
3(掌握工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法
十二、常见工程曲线和曲面 1(曲线:螺旋线
2(曲面:单叶回转双曲面、锥状面、柱状面、双曲抛物面、螺旋面
教学要求:
1(了解曲线、曲面的形成
2(掌握双曲抛物面的形成和画法 十三、结构图
1(钢筋混凝土结构图
2(钢结构图
教学要求:
掌握钢筋混凝土结构图和钢结构图的图示方法和特点。
十四、房屋施工图
1(建筑施工图
2(结构施工图
教学要求:
了解房屋施工图的分类和图示特点。 十五、水利工程图
1(水工建筑物的常见结构
2(水利工程图的表达方法
3(水利工程图的尺寸标注
4(水利工程图的阅读
教学要求:
1(了解水工建筑物的常见结构 2(掌握水利工程图的各种表达方法和尺寸标注
3(掌握水利工程图绘制和阅读的方法
十六、计算机绘图(2)
1(绘制钢筋混凝土结构图
2(绘制带有视图、剖视和断面的图样
3(绘制相关的专业图
教学要求:
掌握用一种软件绘制水利工程图样的方法。
教学进程:
该教学安排按照二学期、每学期16周进行。根据《水利工程制图》教学大纲的要求，并结合选用教材的具体情况，本课程在使用选用教材时作适当调整:去掉大纲换面法的内容，增加机械图的内容。其它调整及说明见下表:
序指导
大纲内容 教材内容 调整内容
号 学时
1 绪论 0.5 绪论
制图基本知识和基本
2 6 第一章
技能
3 投影的基本知识 1.5 第二章第一、二节
点、直线和平面的投第
4 6 第二章第三节
影 一
学5 立体 10 第三章、第五章 期第六章、第七章、
6 组合体 10
第八章第四节
去掉水平斜
7 轴测投影图 6 第四章
轴测投影图
4，5，6，7，8，9，
8 计算机绘图(1) 23
10，12，15章
9 图样画法 8 第八章 第
二10 标高投影 4 第九章
学11 常见工程曲线和曲面 2 p160 期12 水利工程图 16 第十章
去掉结构施
13 房屋施工图 5 第十一章
工图
去掉钢结构
14 结构图 2 p178
图
15 机械图 6 第十二章 增加
16 计算机绘图(2) 22 上机
教材使用说明:
学员可以依照大纲要求在教材中选择与大纲要求基本类似的内容学习。
教学辅导
教学反馈:通过电子邮件方式、电话
疑难问题
绪论
本讲内容为绪论。第一章——制图的基本知识和技能，主要介绍绘图工具和仪器的使用方法、制图标准的一般规定及几何作图方法，因为这些内容比较容易理解，所以在这里不再介绍，请同学们自学。下面我简单介绍第一部分内容——
绪论。
在绪论这部分主要想说明以下几个问题:
一、工程图样的作用
工程图样能表达物体的形状、大小、构造、材料等内容，是人们用以表达设计意图，组织生产施工、进行技术交流的重要技术文件。因而，图样被喻为“工程技术语言”，作为工程技术人员，必须掌握这种语言。本课程就是研究绘制、
阅读工程图样的理论和方法的课程。
二、本课程的任务
1、学习投影的基本理论和作图方法;
2、培养绘制和阅读工程图(主要是水利工程图)的能力
、掌握一种绘图软件的使用方法 3
为什么要学习投影的基本理论和作图方法呢,方才我说了，图样被喻为“工程技术语言”，既然图样作为工程技术界的一种共同语言，那么在绘制图样时，就必须遵循统一的语法规则，这些规则:一是投影理论、二是制图标准。所以我们要学习投影(主要是正投影)的基本理论和作图方法;而我们学习投影理论和作图方法的目的是为了能够绘制和阅读工程图，因此我们要在完成第一个任务的基础上，培养绘制和阅读工程图(主要是水利工程图)的能力，也就是我们要完成的第二个任务;除此之外，我们还应掌握一种绘图软件的使用方法，因为计算机辅助设计与绘图技术(也叫cad技术)已广泛地应用于工程技术领域，各种cad软件层出不穷。采用cad技术可以大大提高我们的设计效率和质量，因此我们至
少应掌握一种绘图软件的使用方法。
与本课程的任务相对应，本课程的内容也分为三部分:
三、本课程的内容
1、画法几何及投影制图(第一章~第九章);
2、专业图(第十章~第十二章)，主要学习水利工程图，了解房屋建筑图及机械
图。
3、计算机绘图部分，主要介绍我国自主版权的绘图软件caxa的使用方法。
下面我就本课程的内容谈一下本课程的学习方法。
四、本课程的学习方法
1、学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、
由投影图想物体的练习。
画法几何及投影制图部分是本课程的主要内容。这部分要解决的根本问题就是通过投影的方法，把空间形体转化为平面图形，以达到图示的目的。学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想物体的练习，初学者可借助模型或自制简易模型，帮助理解“空间与平面”的关系，
逐步地培养和发展空间想象能力和分析能力。
2、必须稳扎稳打，循序渐进。
本课程的内容由浅入深，环环相扣，如果对前面的要领理解不透，作图方法掌握不熟练，后面将会感到越学越困难，因此，在学习时，必须稳扎稳打，循序
渐进。
、要边看边画，通过解题帮助提高作图技能。 3
本课程是一门实践性很强的课程，它的原理并不复杂，然而用这些原理去解决具体问题并不容易，投影作图技能只能通过系统的和一定数量的练习才能获得
提高，因此，在学习时不能光看教材，。
专业图部分是以画法几何及投影制图部分为基础的。如果前面学好了，专业图部分会容易些。如果前面学不好了，专业图部分就更没法学了。所以我们一定要学好画法几何及投影制图部分，为以后的学习打下坚实的基础。由于专业图部分涉及到一些专业知识，所以绘制和识读专业图的能力还需要在以后的学习和工
作中，结合专业知识不断的充实、完善和提高。
计算机绘图部分主要是操作性的，首先应通过上机练习掌握绘图、编辑命令
和一些概念，然后逐步提高操作能力和绘图技巧。
以上是绪论部分，介绍了工程图样的作用、本课程的任务、本课程的内容、
本课程的学习方法。
学习辅导
一(学习要求
1( 绪论
了解工程图样在工程中的应用; (1)
(2) 了解本课程的主要任务;
(3) 了解本课程的学习方法。
(第一章 制图的基本知识和技能 2
(1) 掌握常用制图工具和仪器的使用方法;
(2) 掌握制图一般规定:图幅、比例、字体、图线;
掌握单个尺寸的四要素及尺寸的标注标准; (3)
(4) 掌握常用的几何作图方法;
(5) 了解平面图形的分析(尺寸分析、线段分析)与作图步骤的关系; (6) 了解绘图步骤和方法。
二(学习要点
1( 绪论
(1) 明确本课程的教学目的是培养两个能力，即培养阅读和绘制工程图样的能力。
(2) 强调学习方法中的实践训练。应将“画图”与“读图”训练紧密结合，贯穿于课程的始终。在学习过程中要以图为主要对象，多看、多想、多练、多想象。 2(第一章 制图的基本知识和技能
(1) 这部分内容有四项:制图工具和仪器的使用方法;
常用的一般规则;
常用几何作图方法;
分析及绘图的一般步骤。
这四方面的知识都是为整个课程实践训练所必须的、法规性质的知识，很繁琐，但每次作业都要用到。这部分知识不需要死记硬背，应在画图时查阅、执行，在作业中巩固、掌握。
(2) 制图一般规定中，应特别注意图线交接和尺寸标注方法。写好字体不是短期内能够达到的，一定要持之以恒，认真练习。
(3) 对几种常用的几何作图方法要认真练习，重点是:作已知直线的平行线和垂直线，等分线段，直线与圆弧的连接。
三(复习思考题
第一章 制图的基本知识和技能
1( 常用的制图工具和仪器有哪几种,要保证铅笔线的粗细均匀你有什么实践体会,
2( 图线的画法有哪几点要求,
3( 一个完整的尺寸应包括哪四个要素,线性尺寸、角度、圆及圆弧尺寸的标注要点是什么,
四(检查性作业(水利工程制图习题集)
第一章 制图基本知识和技能
第一章 制图基本知识和技能
编号 作业 页数(题号)
1 字体练习 2、3、5 必作
2 线型练习 6 必作
3 尺寸标注 7(1、2、3) 必作
4 几何作图(一) 8 必作
5 几何作图(二) 9 选作
第二章 投影基本知识
编号 作业 页数(题号) 要求
根据立体图作箭头所指方向的11(12、3、4)、
1 必作
单面正投影图 12(1、2、3、4)
2 根据轴测图画三面正投影图 13(1、2、3、4) 必作
14(1、2、3、4、5、6) 3 根据轴测图画三面正投影图 必作
15(7、8、9、10)
4 点的投影 16(1、2、3、4) 必作
17(1)、18(2、3、4、5、5 直线的投影 必作
6、7)、19(8、9、10)
20(1、2、3、4)、21(5，6 平面的投影 必作
7)
第三章 基本几何体
编号 作业 页数(题号) 要求 1 画平面立体的三面投影图 23(1、2、3、4、5、6) 必作 2 画曲面立体的三面投影图 24(1、2、3、4、5、6) 必作
25(1、2、3、4、5、6、7、3 补绘基本形体的第三投影 8、9)、26(10、11、12、必作
13、14、15、16、17、18) 4 补绘基本形体的第三投影 27(20、23) 选作
第四章 轴测投影
编号 作业 页数(题号) 要求
根据形体的投影图在正等测投
1 29(1、2、3、4) 必作
影图
根据形体的投影图在正等测投
2 30(1、2、3) 必作
影图
根据形体的投影图在正等测投
3 31(4、5) 选作
影图
4 作出斜二测轴测图 32(1、2) 必作
第五章 立体表面交线
编号 作业 页数(题号) 要求
已知立体表面上点的一个投影，求其余投
1 34(1、2、3、4) 必作
影
已知曲面体表面上点的一个投影，求其余
2 35(1、2、3、4) 必作
投影
3 求平面与平面立体的交线 36(1、2、3、4) 必作 4 求平面与平面立体的交线 37(5、6、7、8) 必作 5 求平面与曲面立体的交线 38(1、2) 必作
完成带缺口正圆柱的水平投影和侧面投
6 39(1、2) 必作
影
7 完成圆锥断面体的投影 40(1、2) 选作 8 完成带缺口曲面体的投影 41(1、2) 选作 9 完成带缺口曲面体的水平投影和侧面投42(1、2) 选作
影
10 求两曲面立体的相关线 44(1、2) 必作 11 求两曲面立体的相关线 45(3) 必作
第六章 组合体视图画法及尺寸标注
编号 作业 页数(题号) 要求
根据轴测图画组合体的三视图并标注尺
1 48(1) 必作
寸
根据轴测图画组合体的三视图并标注尺
2 49(2) 必作
寸
根据轴测图画组合体的三视图并标注尺
3 50(3) 必作
寸
4 在三视图上标注尺寸 53(2) 必作
第七章 组合体视图识读
编号 作业 页数(题号) 要求 1 补绘投影图上遗漏的线条 58(1、2) 必作 2 补绘投影图上遗漏的线条 59(3、4、5、6) 必作
根据形体的两面投影补绘第三
3 60(1、2、3、4) 必作
面投影
根据形体的两面投影补绘第三
4 61(5、6、7、8) 必作
面投影
根据形体的两面投影补绘第三
5 62(9、10、11、12) 必作
面投影
根据形体的两面投影补绘第三
6 63(13、14、15、16) 必作
面投影
根据形体的两面投影补绘第三
7 64(17、18、19、20) 必作
面投影
根据形体的两面投影补绘第三
8 67(29、30、31、32) 选作
面投影
制图2网上答疑
课程名称:水利工程制图(2)
主持老师:刘雪梅老师
答疑时间:2001/06/22上午09:30——11:00
王圻老师:同学们好～今天我们请来华北水利水电学院的刘雪梅老师为我们进行网上答疑。请同学们畅所欲言。
刘雪梅老师:同学们好～ 期末将至，祝同学们考试成功～
问:考试题的形式有哪些,需要记一些概念吗,
刘雪梅老师:大部分都是作图题。有少量补漏线的题。不需要记概念。 问:第十章"水利工程图"是在考试范围内吗,
刘雪梅老师:同学们请注意:第10章"水利工程图"不在考试范围内。 刘雪梅老师:同学们好:本学期期末复习的重点应放在第八章"剖视图和剖面图"及第九章"标高投影"上。第十章"水利工程图"不期末属于考试的范围。 问:画剖视图比较困难，应如何做,
刘雪梅老师:剖视图和剖面图这部分同学们感到最难的是根据已有的视图或剖视图画出另外的剖视图。因为这不仅要求具有较强的空间想象能力，而且还要熟悉剖视图和剖面图的种类及适用范围。
作图时应注意:
1( 先看剖视图和剖面图的名称，找出剖切位置，看清采用的是何种剖视图或剖面图，明确投影方向，弄清与视图间的投影关系。
2( 读图时注意运用形体分析法和线面分析法。
3( 读图的一般顺序是:从总体到局部，从外形到内部结构，从主要结构到次要结构，在看清各组成部分的形状后再综合想象出整体形状。
问:标高投影中的同坡曲面要掌握吗,
刘雪梅老师:同学们请注意:标高投影中的“同坡曲面”不要求掌握。 问:请老师给我们理一遍各章节的重点难点
刘雪梅老师:本学期的重点是第八章“剖视图和剖面图”和第九章:“标高投影”。
在第八章中，各类视图是比较容易掌握的，重点和难点在剖视图和剖面图上。关于如何画剖视图和剖面图在网上辅导中有介绍。
在第九章中，求建筑物表面交线既是重点也是难点。
问:画剖视图何时可省略标注,
刘雪梅老师:画剖视图时局部剖视图不需要标注;阶梯剖视图、旋转剖视图、复合剖视图需要标注。全剖和半剖在下列情况下可省略标注:若剖切平面和物体的对称面重合，且剖视图按投影关系配置，中间无其他图形隔开。 问:标高投影中的示坡线要画吗,如何画,
刘雪梅老师:为了提高剖视图的直观性，在标高投影中建筑物表面上的示坡线要画。画长短相间的细实线，且垂直于坡面上的等高线，由高指向低。请同学们注
意圆锥面上的等高线画法。参考教材第148页。
问:我们怎样才能复习好这门课,
刘雪梅老师:我们这门课是一门实践性的课。概念不难理解，关键是作图难。同学们在复习时看书是必要的，但更重要的是一定要动手作图，只有通过大量的作图训练才能够提高我们的图形表达能力和空间想象能力。最好把习题本上的题全部(第8章和第9章)作一遍。
问:都有哪些题型,
刘雪梅老师:补线题和作图题，主要是作图题。
问:剖视图中最常用的剖视方法
刘雪梅老师:在剖视图中最常用的方法是全剖、半剖和阶梯剖。 问:这些方法都适合于哪些情况,
刘雪梅老师:全剖适用于外形简单、内部结构复杂的情况。半剖适用于对称的形体。阶梯剖适用于物体上有多个孔或槽的情况。
问:如何求建筑物表面的交线及建筑物与地面的交线,
刘雪梅老师:这是标高投影中的重点和难点。
交线是共有线，如果交线是直线只需求两个共有点，如果交线是曲线需要求若干个共有点。求共有点的基本原理是辅助平面法。但在标高投影中不能也无须作出辅助平面。为减少作图的盲目性，产生漏线或错误，在求交线之前应先进行空间分析，弄清以下问题:
1( 这个工程是填方还是挖方,共有几个坡面,它们是平面还是曲面,
2( 哪些坡面与地面相交,哪些坡面之间相交,交线是直线还是曲线, 3( 这些交线应如何求出,
问:平时作业是不是很重要,
刘雪梅老师:除了要做习题本上的题外，教材上的例题也要自己会做。 通过平时作业可以提高空间想象能力和作图能力，平时作业也有可能会出现在考题中。
问:复习标高投影时注意什么,
刘雪梅老师:复习标高投影时应注意:除了要做习题本上的题外，教材上的例题也要自己会做。
范文五：中国古代水利工程介绍
都江堰
大家上午好！
欢迎来到被称为世界遗产的都江堰参观，俗话说：“天府美自古堰来”如果没有都江堰也就没有成都平原的富饶，“天府之国”也就无从说起。下面的时间由我来陪伴大家一同游览，预祝大家旅途愉快。 都江堰是我国古代最伟大的水利工程，有2000年的历史。从地理上来看，四川的地形西高东低，从西部高山上奔腾而下的的岷江水给东部平原带来了洪涝灾害。战国时期，蜀守李冰带领群众用了14年的时间建成了都江堰水利工程，从此，为成都平原带来了福音，不但避免了洪涝灾害，还为农业灌溉提供了充足的水源。成都平原于是呈现了沃野千里，欣欣向荣的景象。
都江堰修建于秦代，它修建的时间比长城的修建时间还要早，早在秦国统一六国之前就已经开始修建了，是由李冰父子修建的，当时李冰被朝廷派来这里任太守一职（相当于现在的县长），负责修建都江堰。但是鲜为人知的一面是李冰其实没有儿子，古语有云：不孝有三，无后为大。李冰把他毕生的心血都奉献给了都江堰工程，老百姓非常尊敬他，便称他有儿子，从现代的意义引申来看可以把它比喻成千千万万老百姓用辛勤的汗水修建的。都江堰在修建以前，成都平原冬有旱灾，夏有洪灾，百姓民不聊生，都江堰修建好以后，百姓丰衣足食，成都平原才被确立为天府之国的美称，成都平原的灌溉用水来自岷江，岷江流到都江堰这里的时候水流特别急，水流量也特别大，要修建水利工程十分困难，李冰就采用2条原则：引水以灌田，分洪
以减灾。在这里我们除了要注意他的科学性外还要注意他的思想，秦代是一个刚从奴隶制过度到封建制不久的一个朝代，百姓的思想非常保守和陈旧，认为害就是害，利就是利，两者不能混为一谈，而李冰提出这一条原则，化害为利非常难得。 都江堰工程主要分为：鱼嘴.飞沙堰.宝瓶口。
鱼咀是都江堰工程的主体部分。站在鱼咀的坝口，看岷江迎面而来，经鱼咀一隔分为两股，即外江和内江。“分四六、平潦旱”，形象说出了鱼咀的功能和其作用。鱼咀主要起分水作用。李冰修建鱼嘴，因地制宜，充分利用了韩家坝的稳固性和分水作用，并在此基础上加工而成，事半功倍，用形似鱼嘴的堤坝，把岷江水一分为二，分为内江和外江。由于这段河道的河床外高内低，再加上正有一个弯道，所以鱼咀分水后在春耕季节江水流量较小时，主流就有约六成的水进入内江，首先保证了成都平原的农业灌溉用水。洪水季节，流量急增，水位大幅度提高，水势受河床弯道的制约明显减少，再由于外江一侧江面较宽，内江—侧江面较窄，内江的流量会自动低于外江，进水约四成，这样又在很大程度上解决了成都平原的防洪难题。
鱼嘴还具有一定的排沙排石功能；鱼嘴正处于“正面取水”“侧面排沙”的理想位置。80%的沙石从这里排走，大大减少了内江淤塞之害。现在的鱼咀已是钢筋混凝土建筑，在从前它可是土石做基，用卵石竹笼护堤。就是用川西盛产的竹子编成长长的竹笼横置坝边，里边塞满河边冲积的卵石，一笼接一笼，一层接一层，造成了坚固耐冲
又不积水的堤坝。就地取材，方法简易而效果极好。
金刚堤尽头处成了一个斜坡，然后是一道矮坝，这就是飞沙堰了。飞沙堰，是都江堰水利工程的第二个主体工程，这堰修在离堆之侧，是一道低坝，堰顶距河床仅2．15米。它的主要功能是为内江泄洪排沙。“飞沙”二字的意思就在于不仅溢洪还能排沙。
测量资料表明，内江流量越大，飞沙堰的泄洪能力越强。特大洪水时，从鱼嘴分进内江总干渠的流量可达宝瓶口流量的四倍。75%的内江水可从这里泄出。当枯水季节，水位低于飞沙堰时，它便成了一道天然节制闸，自动失去了泄洪功能，保证了成都平原的灌溉。资料还表明，在飞沙堰第二次利用弯道流体力学原理，排走江水含沙量的约15％。鱼嘴已排沙80％，流向成都平原的水流含沙量就只占5％左右了。
宝瓶口是都江堰系统工程的关键环节。宝瓶口是内江水进入成都平原的咽喉，犹如瓶口一样，严格控制着江水进人成都平原的流量，当宝瓶口的进水量饱和(约700立方米／秒)后，无论岷江发生多大的洪水，宝瓶口也拒之“口”外，概不容纳。这种稳定的进水量，对成都平原的农业、灌溉、防洪、运输等都产生了特大效益。
选择在宝瓶口位置开凿离堆是极其科学的。它使内江水经过一段流程后水势便于控制，水质进一步澄清，然后被迎面独立的离堆顶托江水，创造了飞沙堰泄洪排沙的功能和宝瓶口的瓶颈效用。保证了成都平原的防洪和灌溉。
京杭大运河
“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐代诗人皮日休对运河的诗论，作为世界上开凿时间最早、规模最大、里程最长的运河，大运河经历了两千多年的沧桑风雨，目前在航运、水利等方面仍发挥着巨大作用。
我国古代的政治和军事中心在北方，而南方江淮地区的经济却有了很大的发展。北方城市所需要的物资，特别是粮食，有很大一部分要依靠江淮地区供应。怎样把这些粮食源源不断地运到北方地区，这是摆在统治阶级面前必须解决的重大问题。
在现代陆路交通工具还没有出现的古代，人们主要靠肩挑、手抬、人力车或牲畜拉车，以及船运的办法运输物资。我国的大江大河大都是从西往东横向流动的，开辟一条纵贯南北的水路运输，是很必要的。 大运河北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1794公里。相当于苏伊士运河的10倍多，巴拿马运河的22倍，是世界上最长的人工河流，也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为中国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。京杭运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展和城镇的兴起均起了巨大作用。 京杭大运河也是最古老的运河之
一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。 从公元前486年始凿，至公元1293年全线通航，前后共持续了1779
年。在漫长的岁月里，主要经历三次较大的兴修过程。
第1期运河。运河的萌芽时期。春秋吴王夫差十年(公元前486)开凿邗沟，以通江淮。至战国时代又先后开凿了大沟(从今河南省原阳县北引黄河南下,注入今郑州市以东的圃田泽)和鸿沟,从而把江、淮、河、济四水沟通起来。
第2期运河。主要指隋代的运河系统。以东部洛阳为中心，于大业元年(605)开凿通济渠,直接沟通黄河与淮河的交通。并改造邗沟和江南运河。三年又开凿永济渠，北通涿郡。连同公元584年开凿的广通渠,形成多枝形运河系统。据说炀帝为了到扬州看琼花，也为了南粮北运，开凿京淮段至长江以南的运河，全长2000多公里。
第3期运河到元朝时，元定都大都(今北京)，必须开凿运
河把粮食从南方运到北方。为此先后开凿了三段河道，把原来以洛阳为中心的隋代横向运河，修筑成以大都为中心，南下直达杭州的纵向大运河。
京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是
祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。在两千多年的历史进程中，大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。京杭大运河显示了我国古代水利航运工程技术领先于世界的卓越成就，留下了丰富的历史文化遗存，孕育了一座座璀璨明珠般的名城古镇，积淀了深厚悠久的文化底蕴，凝聚了我国政治、经济、文化、社会诸多领域的庞大信息。大运河与长城同是中华民族文化身份的象征。
坎儿井
坎儿井，维吾尔语称“坎儿孜”，意思是“流水的井”，是干旱地区一种独特的地下水利灌溉系统。中国坎儿井主要分布在新疆，西起喀什，东至哈密，大都分布在东博格达山脉南、北麓的哈密盆地、吐鲁番盆地和木垒县，其中吐鲁番坎儿井分布最为集中。
历史上，新疆吐鲁番坎儿井总长曾达到过5000公里以上，被誉为“地下运河”。坎儿井与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。坎儿井在吐鲁番地区最为集中，吐鲁番素有“火洲”之称，气候极端干旱，年蒸发量远远大于降水量，当地人民根据本地自然条件和水文地质特点，开挖坎儿井， 吐鲁番盆地北部的博格达山和西部 的喀拉乌成山，春夏时节有大量积雪和雨水流下山谷，潜入戈壁滩下。人们利用山的坡度，巧妙地创造了坎儿井，引地下潜流灌溉农田。坎儿井不因炎热、狂风而使水分大量蒸发，因而流量稳定，保证了自流灌溉。
坎儿井是一种结构巧妙的特殊灌溉系统，它由竖井、暗渠、明渠和涝坝四部分组成。总的说来，坎儿井的构造原理是：在高山雪水潜流处，寻其水源，在一定间隔打一深浅不等的竖井，然后再依地势高下在井底修通暗渠，沟通各井，引水下流。地下渠道的出水口与地面渠道相连接，把地下水引至地面灌溉桑田。
先说竖井。竖井是开挖或清理坎儿井暗渠时运送地下泥沙或淤泥的通道，也是送气通风口。井深因地势和地下水位高低不同而有深有浅，一般是越靠近源头竖井就越深，最深的竖井可达90米以上。竖井
与竖井之间的距离，随坎儿井的长度而有所不同，一般每隔20—70米就有一口竖井。一条坎儿井，竖井少则10多个，多则上百个。井口一般呈长方形或圆形，长1米，宽0.7米。乘车临近吐鲁番时，在那郁郁葱葱的绿洲外围戈壁滩上，就可以看见顺着高坡而下的一堆一堆的圆土包，形如小火山锥，坐落有序地伸向绿洲，这些，就是坎儿井的竖井口。
暗渠又称地下渠道，是坎儿井的主体。暗渠的作用是把地下含水层中的水会聚到它的身上来，一般是按一定的坡度由低往高处挖，这样，水就可以自动地流出地表来。暗渠一般高1.7米，宽1.2米，短的100-200米，最长的长达25公里，暗渠全部是在地下挖掘，因此掏捞工程十分艰巨。
坎儿井始于西汉，在开挖暗渠时，为尽量减少弯曲、确定方向，吐鲁番的先民们创造了木棍定向法。即相邻两个竖井的正中间，在井口之上，各悬挂一条井绳，井绳上绑上一头削尖的横木棍，两个棍尖相向而指的方向，就是两个竖井之间最短的直线。然后再按相同方法在竖井下以木棍定向，地下的人按木棍所指的方向挖掘就可以了。
在掏挖暗渠时，吐鲁番人民还发明了油灯定向法。油灯定向是依据两点成线的原理，用两盏旁边带嘴的油灯确定暗渠挖掘的方位，并且能够保障暗渠的顶部与底部平行。但是，油灯定位只能用于同一个作业点上，不同的作业点又怎样保持一致呢？挖掘暗渠时，在竖井的中线上挂上一盏油灯，掏挖者背对油灯，始终掏挖自己的影子，就可以不偏离方向，而渠深则以泉流能淹没筐沿为标准。
暗渠还有不少好处是，由于吐鲁番高温干燥，蒸发量大，水在暗渠不易被蒸发，而且水流地底不容易被污染，再有，经过暗渠流出的水，经过千层沙石自然过滤，最终形成天然矿泉水，富含众多矿物质及微量元素，当地居民数百年来一直饮用至今，不少人活到百岁以上，因此，吐鲁番素有中国长寿之乡的美名。
龙口是坎儿井明渠、暗渠与竖井口的交界处，也是天山雪水经过地层渗透，通过暗渠流向明渠的第一个出水口。
暗渠流出地面后，就成了明渠。顾名思义，明渠就是在地表上流的沟渠。人们在一定地点修建了具有蓄水和调节水作用的蓄水池，这种大大小小的蓄水池，就称为涝坝。水蓄积在涝坝，哪里需要，就送到哪里。
坎儿井的形成条件：
1.在当地的自然条件上：由于干旱少雨，地面水源缺乏，人们要生产、生活就不得不重视开发利用地下水。同时，当地的地下水因有高山补给，所以储量丰富。地面坡度又陡，有利于修建坎儿井工程，开采出丰富的地下水源，自流灌溉农田和解决人畜饮用。
2.在当时的生产发展上：由于在政治、经济和军事上的要求，以及当时东西方文化的传播，逼使人们必须进一步设法增大地下水的开采量，扩大灌溉面积来满足农业生产发展的需要。因而对引泉结构必须进行改良，采取挖洞延伸以增大其出水量。这样就逐步形成了雏形的坎儿井取水方式。
3.在当时的经济技术上：尽管经济技术条件水平很低，但坎
儿井工程的结构形式可使工程的土方量大为减少，且施工设备极为简单，操作技术又易为当地群众所掌握，故坎儿井的取水方式在当时经济技术条件水平上是比较理想的形式。
关于吐鲁番坎儿井的起源历来有三种说法
第一种是汉代关中井渠说。这种观点认为汉代时人们发明的“井渠法”传入新疆，发展成为现在的坎儿井。
第二种说法是跟林则徐有关。清末林则徐被充军新疆后，1845年经过吐鲁番，察觉当地炎热少雨，于是就细查地势水源，引导新疆人民根据自己所处的自然地理特点，发明了这种凿井灌田的方法。很显然，林则徐之说出于当地老百姓对林公的爱戴。是当年林公被发配，在吐鲁番驻留时候，组织老百姓开挖了大量的坎儿井，至今老百姓把一些坎儿井叫做林公井。坎儿井起源林公说，是一种感情的寄托。
第三种观点认为坎儿井是2500年前由西亚波斯人首创而后传人新疆的。其根据为：维吾尔语称为“坎儿孜”，波斯语称“坎纳孜”，语言基本相同。
坎儿井是中华民族的先辈们与2300年前在干旱燥热的气候条件下，结合当地水文地质特点，从实践中创造出来的一种特殊而古老的地下水利工程，是我国最长的地下灌溉系统，集中体现了古代劳动人民的智慧和力量。
? 总结：在人类创造文明的过程中，技术与科学的发展实扮演了最重要的角色，自然是人类文明史中的一个重要组成部份。人类修建水利工程就是一项伟大的科学，中国古代文明灿烂辉煌，我国人口众多，因而自古重农，举凡“水利灌溉、河防疏泛”历代无不列为首要工作。农业在国民经济发展中具有决定性意义，而水利是农业的命脉。在我国几千年文明历史以来，勤劳、勇敢、智慧的中国人民同江河湖海进行了艰苦卓绝的斗争，修建了无数大大小小的水利工程，有力地促进了农业生产。
院系：环境与规划学院
班级：14地理旅游
学号：141414037
姓名：李世昭
