七度空间别样红
范文一：幼儿园美术树教案
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幼儿园美术树教案
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀,你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗,你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀,
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
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4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
大树
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀,你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗,你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀,
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵
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大树就做好了。
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
深圳市美术学校
装饰树
教学要求:
1、初步学习水彩蜡笔结合画，
知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
教学准备:颜料水桶、抹布、黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
1 “秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，为什么呢,”
2“我们有什么办法让他们变漂亮,”
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3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢,”
教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画
1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样,”“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”
教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1 你是怎么装饰大树的,用的上什么方法,
你喜欢谁的画,为什么,
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范文二：幼儿园美术教案树
幼儿园美术教案树
幼儿园美术教案树篇一:幼儿园小班美术教案:一棵大树
林欣妮 温州艳洁幼儿园 设计意图: 提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。 活动目标: 1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。 活动准备:
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。
3、手印画范例一张。 活动过程: 一、引题:
师:小朋友这是什么呀?
幼:手。
师:那我们的小手能干什么啊?
幼:吃饭、拿东西&
师:我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我
们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?
幼:想。
师:那我让你们试试。 二、请孩子用手掌蘸上颜料，在大树上印画。
师:树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:好 三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。
幼儿园美术教案树篇二:大班美术活动会跳舞的树
大班美术活动会跳舞的树
活动目标:1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线(螺旋线、波浪线等)表现舞动的树枝。
2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表现，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。
3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。
活动准备:1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验，欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同的感觉。
2、克里姆特作品《生命树》
3、黑色卡纸、水粉笔，水粉颜料(黄色调)
活动过程:
1、出示树的图片，调动幼儿的已有经验。
教师:我们周围有很多的树，你家吗看到的树干、树枝分别是什么样子的,
2、出示克里姆特作品《生命树》，进行比较观察。
(1)通过欣赏作品，引导幼儿两两交流并表达自己的感受。
教师:你看到这棵树有什么样的感觉,它的特别之处体现在哪里,螺旋的树枝会让你想到什么,你觉得这棵树像在干什么,
(2)幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。
教师:原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。
(3)教师介绍画家的创作背景。
3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。
(1)通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。
教师:你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢,如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈,用什么线条来表现舞动的树枝,
(2)幼儿创作(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:幼儿园美术教案树)，教师指导。
4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝多产生的舞动的感觉。
教师:你是用什么线表现树枝的,哪棵树最像在跳舞,
幼儿园美术教案树篇三:中班美术绘画活动:奇妙的大树
中班美术绘画活动:奇妙的大树
中班美术绘画活动:奇妙的大树
白孝毕
活动目标;1、尝试在大树上添画各种水果，并进行描述。
2、体验想象与创造的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人一支记号笔、一盒油画棒、一支水粉笔，每组一盘绿色水分和黄色水分，范画一幅
2、幼儿用书
活动过程:
1、教师讲故事引出活动，激发幼儿兴趣。
教师:在一个美丽的果园里，有一颗大大的果树。果树真奇妙，人们想吃什么水果，它就会长出什么水果。小女孩对水果述说“奇:妙的果树，您好，想吃西瓜，”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说:“奇妙的果树，您好，要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。大家可喜欢这棵树了。
教师:你们想看看这颗奇妙的大树吗?
2、欣赏范画
教师:这颗大树太奇妙了，你们看看树上长了哪些水果?怎样使树上的水果长得又多又大呢? 有而观察与思考，教师鼓励幼儿想象并说说。如:水果与水果之间重叠一部分，树上就可以长更多的水果。
集体交流;教师根据幼儿的回答，引导幼儿明白重叠的方法可以使水果长的又大又多。
3、教师示范讲解
教师画出粗粗的树干、渐渐变细的树枝和大大的树冠。
师幼互动示范，幼儿说一说水果的名称，教师快速在树冠上画出这种水果，再请个别幼儿画上自己喜欢的水一种水果。
教师重点引导幼儿学习用重叠方法画水果。
4、 幼儿作画，教师指导要点。
请幼儿在幼儿用书进行操作。
引导幼儿用重叠的方法画出又大又多的水果。
提醒有水果的颜色要涂得浓、涂的鲜艳，用绿色水粉画树冠，黄色为水粉画背景。
5、教师评价
展示所有的作品，幼儿互相欣赏并说说自己的果树长了哪些水果。
教师对幼儿的作品进行评价，并对水果画的大的、品种画的多的作品给予肯定。 活动延伸
1、把幼儿的作品沿线剪下，布置成主题墙“奇妙的果园”。
2、开展关于树的奇思妙想活动，进行创意绘画或创意表演。
范文三：幼儿园中班美术教案树
幼儿园中班美术教案树
篇一:大树-幼儿园中班美术教案
大树
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀,(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗,(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀,(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了
解制版的方法)
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
篇二:幼儿园中班美术活动教案《会变的树》
幼儿园中班美术活动教案:会变的树
活动目标:
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备:
1(实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2(每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程:
1(讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事:“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶:有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，
有的像葫芦，有的像小朋友张开的手??颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的
像天空??真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢,”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏??到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”
提问:这种树叫什么树它第一天是怎样的,第二天、第三天是怎样的,
2(师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论:现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画,
幼儿个别讲述。
师幼一起小结:可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。
3(教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4(利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸:
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。(来源:屈老师教案
网)
屈老师
篇三:装饰树-幼儿园中班美术教案
装饰树
教学要求:
1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
教学准备:颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
1 “秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢,”(因为他们没有颜色，不漂亮)
2“我们有什么办法让他们变漂亮,”(把他们打扮一下)
3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢,”(幼儿讨论)
4 教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)
1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样,”(它有蜡笔和水彩)“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”
2 教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2 指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1 你是怎么装饰大树的,用的上什么方法,
2 你喜欢谁的画,为什么,
范文四：幼儿园教案-美术：树宝宝过冬
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美术:树宝宝过冬
教学准备:颜料,红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰,水桶、抹布、黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
1
2
3
4教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画,出示画好的树,
2教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来～再想好你要怎样装饰大树～也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树～教师巡回指导。
1注意要先用蜡笔画好后再上水彩～水彩颜色要多样、美丽。
2指导个别幼儿对树进行装饰～能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1你是怎么装饰大树的,用的上什么方法,
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2你喜欢谁的画,为什么,
教学要求:
1、初步学习水彩蜡笔结合画～知道先画蜡笔再上水彩。 2、能够大胆运用圆～曲线～直线及图形等大胆装饰大树
的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法～能大胆评述别人的画。
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范文五：幼儿园优秀教案装饰树(美术)
教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
教学准备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
1 “秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
2“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4 教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）
1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”
2 教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2 指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1 你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？
2 你喜欢谁的画？为什么？
