范文一:红绿灯的故事
红绿灯的故事
信号灯也叫红绿灯,由于红色比绿色更引人注意,所以用它表示 危险,而绿色代表和平、安全,所以就规定红灯表示停止,绿灯表示 通行。 有一天,红灯觉得人们更喜欢自己,就对绿灯说: “你去休息吧, 我能控制人们通行。 ” “不行,如果我不亮了,人们就不走。 ”绿灯说。 可红灯坚决要自己控制, 绿灯只好休息了。 第二天, 红灯自豪的亮着, 可是,它发现人们都不走了,它大声喊: “走,快走。 ”可是人们还是 纹丝不动。上学的学生迟到了,工作的工人也迟到了,耽误了许多事 情。这时,红灯想起了绿灯说的话,惭愧极了。就马上叫起一旁休息 的绿灯,说: “我不能控制人们通行,还是你去吧。 ”绿灯这才亮了起 来,人们一看,就马上跑,但是发生了许多车祸。红灯看绿灯再亮就 会引发更多车祸,就赶快亮了起来。车这才平静了下来。红灯指导红 绿灯要一同和谐了。从此以后,它们在一起快乐的工作。
雪宫小学四年级二班 **飞
范文二:红绿灯的故事
打小,妈妈就教我唱会了那首儿歌:“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”不仅是歌,连同那张宣传画我都记忆犹新。然而,印象最深的除了妈妈教我要拾金不昧外,还教我怎样过马路:
“红灯停,绿灯行。”并指着那张宣传画告诉我:“那岗亭里站着的是交通警察,专门负责道路安全。”
说起红绿灯它还有段故事呢,这得从它的起源红绿装说起——
19世纪初,在英国中部的约克城,红、绿装分别代表女性的不同身份。其中,着红装的女人表示她
已结婚,请爱慕者止步;而身着绿装的则是未婚的女人,可大胆追求。后来,英国伦敦议会大厦前经常发
生交通事故,不是马车轧人了,就是马车相撞。于是,受到红绿装启发,1868年12月10日,第一盏红
绿信号灯诞生在伦敦议会大厦的广场。
这个煤气交通信号灯,也是人类历史上城市街道的第一盏红绿灯,其灯柱高7米,身上挂着一盏红、绿两色的提灯,由英国机械师德?哈特设计、制造。在灯的脚下,专门有一名手持长杆的警察负责牵动皮带
转换提灯的颜色。
再后来,在信号灯的中心装上煤气灯罩,它的前面有两块红、绿玻璃交替遮挡。不幸的是只面世23天的煤气灯突然爆炸自灭,使一位正在值勤的交通警察也因此断送了性命。从此,城市的交通信号灯被取
缔了。
直到1914年,美国的克利夫兰市又率先恢复了红绿灯。一改过去的煤气灯为“电气信号灯”。随后,
纽约和芝加哥等城市相继模仿,终于出现了如现在这般自动换色的交通信号灯,俗称红绿灯。
长大后发现,人生无常,凡事诸多不顺,甚至到处碰壁。一天回家,看到满脸沮丧的我,妈妈又提
起了红绿灯。未等妈妈说完,我有点不耐烦地打断了:“以为我还是小孩子啊,现在外面做事难,处处是红
灯。”谁知妈妈没有生气,而是语重心长地告诉我:“孩子啊,人生如路,哪有处处都是绿灯呢?就像我家
对面马路的信号灯一样,一会儿红灯高悬,一会儿绿灯普照。还是那句老话,?红灯停、绿灯行?,一切都要
平常心。”
再后来,母亲讲了许多有关红绿灯的故事,可惜,不肖的我大多忘记了……
是啊,人生如路。她不仅需要红绿灯的指引,还要靠平常心的面对。正是这走走停停,人生的步履
才变得如此轻盈,才不会错过五彩斑斓的簇拥。如今,我也要与大家分享:
“不要为一、二次红灯焦虑不安,也不要为一、二次绿灯沾沾自喜。成功了看看前面的红灯,失败了
看看前面的绿灯,时刻保持一颗平常心。”
范文三:红绿灯下的故事
红绿灯下的故事 文/昌松桥
响了。“喂??王局啊,哦??晚上见。” 文是一个女人,一个很清纯的女人。文爱笑,脸上一笑两 “今天,就是要劝你戒酒,如今咱有车了。” “哈哈——个酒窝,声音甜甜的,春风一样拂着人的心。 明是文的老公。 刚才接到王局的电话,如今咱扶正了,今天真 乡谚说,十岁天天向上,二十远大理想, 高兴,就一杯。” 文向明摆摆手说,“老公,其他都行,就是三十敢干敢闯,四十拼车拼房,五十得尽风光??敢干敢闯的 “一杯也不行,现在的流行语“就一杯。” 喝酒不行。” 明去年年初已升任某房地产开发公司副老总。 是什么,开车不喝酒,喝酒 文的家在花桥路口。没事的时候,文总爱站在自家阳台上 不开车。跟你说多少次了。” “我又不喝醉,再说,本地方, 看大街上来来往往的行人,看时急时缓的车流,看那一闪一闪 交警熟。”明边倒酒边说。 文一把将酒杯夺过来,正色的红绿灯。 道,“等下你还要见王局。” “见王局也没事。”明说着又 每天,文都会站在阳台上张望,等明下班回家。和煦的阳 顺手拿来一只酒杯。文又伸光照在四楼的阳台上,照在文的身上。阳台上穿着连衣裙的文 手去抢,却没拿稳,“叭”的一声,高脚杯粉身碎骨。 成了花桥路口一道靓丽的风景。 “你??你??” “我是为你好,”文的眼睛红“嘀——嘀——嘀——”楼下传来喇叭声。文知道明回来 了。 了,就侧出半截身子向明挥手,蓬松乌黑的头发从右边脸上滑 明夺门而去。 王局安排明出差,几天没有回家。每天在明下来,如湖边垂柳。“我回来了。”明边摇车窗边喊。 下班的时间, 等明推门进屋,满屋香味。“啊——真香,老婆的厨艺见 文依然站在阳台上张望,她左手打着眼罩张望,右手习惯性地 长啊,” 在那慢慢隆起的肚皮上轻轻抚摸。她多么希望明回家,她要给 “又给我戴高帽子。”文说。 “这么好的菜,正好喝杯 酒。”明满意地笑,正说着手机
60 湖南安全与防灾?2012年 第11期 第11湖南安全与防灾?2012年 60 期
明一个天大的惊喜。 “嘀——嘀——嘀——”楼下传来三声喇叭声, 文本能地快步下楼。 安全生产不搞“特殊” “你??”文惊呆了,明是单位的小车送回来 文/陈为国 的。车门打开,明右腿缠着纱布,人也消瘦了许多。 “哎——”望着文疑惑的目光,明摇了摇头。 “你 “都是酒驾惹的 这是怎么啦,”文焦急地问。 前不久,我参加考察团到外地一个企业考察学习。 “劝你不要喝酒,你偏不信,这不祸。”明说。 当考察团成员即将进入企业施工现场时,一位领班工人首 ?”文欲言 ? 先拦住为我们带队的企业领导,“请您和各位客人戴上安全 又止。 “不是老总酒驾,而是别人酒驾,老总是为了 帽。”我们听后赶紧把安全帽戴到头上。领班工人又说,“请 救 留下你们的通讯工具和火种。”就在我掏出手机时,看到个别 一个孕妇受伤的。”司机说。 “贵宾”面有难色,有人不耐烦地说,“不就参观一下就走了 “救人,”文如坠云雾中。 嘛,还要这么认真,”这时,带队领导解释说,“请各位来宾 “我出差到乡里。午饭刚喝完两杯,就听到 配合我们的工作。在安全生产上,我们从不搞‘特殊’,谢谢 嘭’的一声,然后又听到农家老板大叫一声。饭厅 ‘ 大家的理解,” 里吃饭的人都知道出车祸了,一齐奔过去,只见一辆 在安全生产工作中,基层安全管理人员常常面临是不是搞 现代车将一个老人撞倒在地,老人脑浆迸裂,倒在血 点“特殊”的考验,有时难免听到这样的声音,“兄弟,咱俩 泊中。司机却伏在方向盘上微眯着双眼自言自语、断 关系不错,这次发现的问题就算了,你别太较真了,”于是, 断续续地说‘喝——喝——我还能喝——’。当时我 你看在他是你朋友或者同乡的份上,不免对他“特殊”了一 就回过神来,想想你的劝诫是对的,我把车子寄放在 次。再比如,别人也会建议,“你看现在已经很晚了,天又下 竹乡农家,准备步行回单位。”明说。 着大雨,今天情况‘特殊’,安全隐患就暂时不整改了,等明 “回来的路上,老总看见一辆本田摇摆着朝一个 天再搞。”于是,在这样天黑、大雨的“特殊”情况下,你又 孕妇冲过去,赶忙上前一把将孕妇拉开,自己却撞断 “特殊”了一次。 了一条腿。”司机说,“那个司机也是酒驾。” 就这样,不同的借口和理由,你一次又一次在安全上搞 说到这里,明满怀歉意地拉着文的手说,“老 “特殊”。一而再、再而三,久而久之,直到事故对你也“特 婆,对不起,我以后听你的劝,开车不喝酒,喝酒不 殊”地光顾了一次。追悔莫及之际,你才有了发自内心的感 开车。” 慨,“安全生产绝不能搞‘特殊’,” 文听着,眼睛湿润润的。不觉抬头时,只见红绿 特殊情况特殊对待,是我们灵活处理问题的一个独特的、 灯上方摄像头的灯光闪个不停。 行之有效的办法,它是原则性和灵活性的高度统一,但这并不 意味着为了解决问题可以一味地丧失原则,事事都搞特殊。做
好安全生产工作必须坚决落实各项规章制度,制度是安全生产 的生命和灵魂。
在处理违章行为时,不能因为人情搞“特殊”,否则当事 人就不能从中深刻地汲取教训,在例行安全检查时,也不能因 为和被检查的单位关系好而搞“特殊”,致使许多隐患人为地 埋藏起来,在隐患整改过程中,不能以各种借口和理由搞“特 殊”,否则就会养痈遗患,在日常岗位操作中,更不能因为领 导不在场或者今天不检查而搞“特殊”,要知道违章操作的后 果,可能导致事故的降临。
作为安全管理人员,在日常的安全管理工作中,我们要自觉 维护制度的严肃性,减少执行制度的随意性,做到不为人情所 动,不为任何借口和理由所迷惑,既不对自己搞“特殊”,也
不对别人搞“特殊”,努力营造出一个风清气正的安全环境。
湖南安全与防灾?2012年 第11期 61 湖南安全与防灾?2012年 第11期 61
范文四:红绿灯故事的教案_1
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红绿灯故事的教案
教学目标:
一、知识与技能:
1、感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩,了解一些交通设施;
2、体验“近大远小”有透视现象,能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景。
二、过程与方法:
1、在观察与记忆中,认识马路、汽车、红绿灯等是重要的交通设施;
2、在欣赏评述中,激发创作的内容和选择表现的方法;
3、在尝试与表现中,大胆运用各种物像组合成有前后遮挡关系的道路交通情景色彩画。
三、情感、态度、价值观:
体验遵守交通规则,营造良好的交通秩序,应“从我做起”的道理。
教学重点:
能描绘红绿灯下繁忙的道路交通情景。
教学难点:
能运用各种物像组合成有前后遮挡关系的道路交通情景色彩画。
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教学过程:
一、观察与记忆,激发学生观察、记忆与表现物像的兴趣。
1、展示录像资料:
看一看:
A、交通的繁忙情景——交通规则与秩序
B、特写镜头——各种道路、汽车的造型特征
C、交通设施——红绿灯、马路、人行道、人行天桥、马路护栏、人行横行道线
2、交流:
说一说:
你看到了什么,哪些地方使你印象最深,你能说说它的造型、色彩吗,你知有哪些交通规则吗,
3、激发学生的表现兴趣和欲望
学一学:
?引导学生模仿各种交通工具的声音,如汽车的发动声、警车的声音,喇叭声音,自行车的铃声等。
?激发学生联想和说出交通工具其形态,色彩特—征,培养学生的表现力和想像力。
?启发学生讲讲马路上的交通故事。如繁忙的故事,交通设施的故事,交通规则的故事等。认识遵守交通规则,要从“从我做起”的道理。
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二、欣赏与评述
1、展示学生作品,引导学生欣赏。
2、启发思考:
A、画面上有哪些地方运用了遮挡的表现方法,
B、小作者是怎样选择人物的形像、动态、行使的车辆,交通设施等组织画面、表现主题,
C、你喜欢那一张作品,为什么,
三、尝试与表现:
1、布置作业:以“红绿灯“为题,画一幅记忆画,能画出马路、汽车红绿灯等重要的交通物象。
2、小组讨论、汇报:准备选择什么物象来表现“红绿灯下”的画面,主体物的位置和次要物的位置,哪些需要画大点,哪些地方需要画小些,为什么,怎样才能使整个画面丰富,
3、动手创作,构思定位,选择表现的物象,突出主题;勾画主体物,注意由近及远地描绘;添加背景,丰富画面。
4、学生进行创作,教师辅导。
四、分享与评价:
1、作品观摩,自评、互评作品。
作业评价点:
?主题突出,运用遮挡表现前后秩序;
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?画出“近大远小”的关系,画面丰富。
2、情感教育:
遵守交通规则,营造良好的交通秩序,应“从我做起”。
红绿灯
第一课时
1、认识部分主要的交通标志,理解交通标志的意思。
2、了解与我们生活密切相关的交通法规和交通知识。
3、知道违反交通规则带来的严重后果,从而加强交通安全意识,能自觉遵守交通法规。
学生:观察周边的交通标志,学习小组各自搜集交通标志的信息
教师:多媒体课件
一、了解交通现状,感受红绿灯的重要性
1、同学们,上课前老师想先让你们看一段视频。
2、播放视频,观看流畅的交通状况。
3、同学们,看刚才的视频你感受到了什么,
4、是呀~十字路口的红绿灯就像一位不会说话的“交
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通警察”,无声却有序地指挥着来来往往的车辆,让人们安全出行。今天我们就来好好认识一下这位交通警。咱们一起来叫叫它的名字吧~
二、讨论交流,认识交通标志
1.过渡:说到红绿灯,你们应该从幼儿园起,就知道红灯停、绿灯行、黄灯等一等。其实马路上像红绿灯这样默默无闻的“交通警”,还有很多,这不,亮亮和芳芳周末去野生动物园玩,一路上他们都碰到了哪些交通警呢,咱们一起来看看吧~
2.看了他们的故事,你对交通标志有什么新的认识呢,
3.交通标志就像是不说话的交警叔叔,方便我们出行,生活中我们随处可以见到各种各样的交通标志,课前,老师让大家去搜集了有关交通标志的信息。
4.看到你们手中都拿着不少资料,一定是花了不少功夫的。咱们就请小组长作为代表,来展示一下你们的成果吧。
看来啊你还真是做了不少研究呢
5.同学们,老师在来咱们花林小学的路上也拍到了很多标志,咱们一起来认识一下他们吧~
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?看,这是我遇到的第一位交通警,知道他告诉了我们什么吗,
因为它的提醒,我一路慢慢开,还及时更换了道路,所以在施工路段也顺利通过了。)
?开过施工路段,我便遇到了他们,同学们认识他们骂,哪位同学知道他们什么意思,
?沿着这条路一直开,又碰到了这两位,他们又代表什么意思呢,
是的,果真在100米左右的路段后,看到了一个十字路口,还有人行横道和红绿灯。
6.同学们,你们知道为什么要在十字路口,人行横道的前方设置这样的标志吗,
?再往前开一会儿,我就看到了它,它告诉我什么呀,
7.同学们,你们说我是不是应该感谢他们,是他们给我指明了道路,让我顺利地来到了这里。
8. 在刚才认识他们的过程中,不知大家有没有发现,它们的颜色和图案并不是一样的,老师特意给它们分了分,发现有三类。像这个黄色的叫警告标志,红色的叫禁令标志,
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还有这类蓝色的叫指示标志。
9.为了方便记忆,我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。
交通标志要看清, 伴你出门安全行。
警告标志黄与黑, 告知人们要注意。
禁令标志红加黑, 严格遵守不犯规。
指示标志蓝与白, 帮助大家方向明。
10.现在你能给我们黑板上的这些标志分类吗,
三、联系生活,感受守规重要
1.过渡:同学们,咱们光认识他们,知道他们的意思是不够的,更重要的是按标志的要求去做到。既然咱们的路上有这么多交通警,为什么还会发生那么多交通事故呢,先一起来看一则新闻 。
2.看了这则新闻,你知道造成这起交通事故的原因吗,
3.如果我们大家都能遵守交通规则,那么交通事故的发生就不会如此频繁,我们国家也制定了不少交通法规,请同学们看到书本79页,自己读读,我国现有的交通法规有哪些,好,咱们一起来读读。
4(下面我们来学几条和我们息息相关的交通法规,
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请同学们读读书本79页的《行人和乘车人通行规定》,读完以后四人小组讨论并选出一条你们认为最重要的交通法规,说说理由。
?咱们来交流一下吧,你们先说,他们认为第66条最重要,如果不这样规定,那么乘客就会随意携带一些易燃易爆的危险物品,很容易引起爆炸,后果不堪设想,看来这条确实很重要。
?你们组呢,老师觉得你们说的也很有道理,61条也很重要,如果不规定行人走在人行道内的话,那行人就会和车子抢道,很容易就被车子撞到了。
5(老师看到还有很多同学举手,那照这么看来,你们认为哪一条才是最重要的呀,
6.小结:是啊,没有哪一条交通法规是最重要的,因为每一条都很重要,每一条都要严格遵守千万不能拿自己宝贵的生命做赌注。
7.让我们再一起读读这些交通法规,并且将每一条都牢记于心。
四(总结
这节课我们恩师了许多交通标志,也了解了相关的安全法规,知道交通安全很重要,那么在日常生活中你见到过哪些违反交通规则的现象呢,碰到交通事故时,你又该怎么做呢,我们下节课再来交流。
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幼儿园中班交通安全教案
单位:中一班 授课时间:013年11月01日
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范文五:作文:红绿灯的故事
小朋友们你们知道红绿灯吗?你们一定会说:“这有什么难的?不就是过马路时的交通信号灯嘛!不过你们一定不知道吧?那天它们打起来了!”
这还得从这个暑假说起。我跟妈妈上班的路上,赶上了红灯,路上的车不多,我真想从车空里穿过去。
我不耐烦地看了看红灯,心想红灯真讨厌。这时,绿灯突然冲我调皮地眨了眨眼睛,怎么回事?我用力地揉了揉眼睛。是真的,绿灯不但对我笑还骂起红灯来:“你看每个过马路的人都烦你,都喜欢我,就连小孩子都喜欢我。”
红灯被骂哭了,绿灯更得意了。它不但欺负红灯,还一直亮个不停不跟红灯做交换。
这下坏了,马路上乱成一团。车也开人也可以走,好几辆车都因为躲避行人撞在了一起。我急地大喊:“红灯快亮啊……”绿灯和红灯都傻眼了,它们两个一直到警察叔叔来了都没回过神来。
警察叔叔严厉地批评了它们,并告诉它们红绿灯是一家,作用一样大,相互要团结,不能再吵架。
警察叔叔把路上的车疏通好了,红绿灯认识到了错误,各自开始工作了。
警察叔叔笑了,我也笑了。这下我明白了,红灯绿灯要按时交接,不能光一个灯亮,那样会出大事的。只有遵守交通规则,才能保证大家平安出行!
小朋友们你们记住了吗?过马路要小心,红灯停,绿灯行!还有绿灯和红灯吵架的事一定要保密哦!