乔木鱼
范文一：我要做好孩子主要内容
我要做好孩子主要内容
1.《关于主人公简短和必要的介绍》中主人公金铃、女、11周岁、身高1.55米、体重50公斤、在新华街小学读书，最大的特点是自来熟、她途中要经过（杂货店）、（三个小吃摊）、（一个美发厅）、（一个修自行车摊）、（开张的礼品店）家离学校200米。金铃在小吃摊结识了朋友（小黄猫），金铃最要命的是（粗心），（数学）是她最不喜欢的功课。金铃是一个（天上不足地上有余、活得快快乐乐轻轻松松，叫人气也不是恨也不是的）孩子。金铃的妈妈学中文，提倡（欧美教育方法）。爸爸是学工科的（教授）。
2.《关于老师》：老师有新旧之分。旧老师姓（王），新老师姓（邢）。王老师留着长发，眼睛大而亮，嘴角总有笑意，对学生有阳光般的好心情，现去美国定居。她对金铃好，说金铃作文好，金铃很崇拜她，说王老师脾气好，还给王老师去信。邢老师50来岁，瘦小，总穿白色旅行鞋，走起路来脚下生风，说话急促，一分钟能吐一百个字，训起学生一讲就是一两个小时，学生怕她。金铃对她一开始有抵触情绪，后来也喜欢上她。后来邢老师说金铃资质很好，学习上的潜力很大，所以金铃喜欢她。
3.《关于父母》金铃爸爸叫金亦鸣，在一所大学教书，是副教授，体型胖，像足球运动员，不像学者，做事认真太投入，总把事情弄得一团糟。金铃妈妈叫赵卉紫，在杂志社上班负责编几个文艺性的版面。家里的事全靠她。
4.《好学校、坏学校》金铃的妈妈总想女儿考最好的学校。而学校排名为外国语最好，以下依次为育才中学、第四十九中学、新华街中学。开家长会，校长煽动学生考外国语学校，分班邢老师通报最有希望进外国语学校的学生却没有金铃。金铃写了一篇作文《春》被贴在作文国地上。邢老师为学生开了一个强化训练班，每星期两个晚上，金铃也加入了。
5.《好孩子、坏孩子》金铃无意揭密补课的事，尚海的妈妈也找邢老师加入了强化训练班，一传十，人数增加十五六个。一天晚上，邢老师有事，李小娟、胡梅、张灵灵回看画书，刘娅如也想加入，胡梅不肯惹恼，因而发生了战争。张灵灵妈妈向老师反映情况，邢老师处理“扔垫子”的事件，听取于于胖子的谎话，金铃、尚海爱冤，还被列入坏孩子的行列。金铃为了证明自己清白，揭发于胖子这样做为了抄作业。也因此事，金铃对妈妈发誓要做好孩子。
6.《要命的数学》一次月考金铃数学只考374分，排名47名，不敢告诉妈妈，让杨小丽妈妈代鉴。有一次单元测试，金铃应用题全对，因把喜讯告诉妈妈，但结果因计算题错了一题，扣15分，排名33，不敢告诉妈妈，而尚海的一招“鉴名”，让金铃学以至用，结果被老师发现，批评了一顿并告发，家长，妈妈教育了一顿，并让爸爸给金铃补课。
7.《病急乱投送》金铃妈妈从一则报纸上知道了新问“学习障碍”，这一现象符合金铃，因此大听决定带孩子看病，金铃不愿意，到脑科医院后，医生说智力正常。后来妈妈听说孩子因胖而影响智力，决定减肥。
8.《为了女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》金铃妈妈不但挑选“国氏”为金铃减肥，还断绝荤菜及零食，并让自己和丈夫陪同。结果，金铃体力跟不上，昏倒在体育课上，妈妈发誓不在为金林铃减肥，金铃由减掉的五斤有增长到十斤。
9.《天上掉下个小妹妹》。一天放学，金铃发现修车的大爷突然中风死亡，却留下一个父母离弃的孙女儿幸幸，金铃同情将幸幸带回家，却遭到妈妈的反对，妈妈以90分要挟留下幸幸，金铃以98分留下幸幸，并对幸幸无微不至的关爱。但一天幸幸妈妈却将她带走，金铃却依依不舍。
10.《当家理财好滋味》金铃为了更多的钱来买芭比娃娃送给幸幸，向妈妈请求当家理财，妈妈答应了让她理财，金铃从理财的过程中发现钱的来之易，用之快。从这件事用爸妈发现有一颗善良的心。
11.《小人得志和君子报仇》邢老师建议元旦搞庆祝会。每人都演一个节目，各组还要重点排练一个“大戏”，倪志伟出了个馊主意让念经和尚演反串猪八戒背媳妇。金铃答应并进行表演，谁知倪志伟将他们拌倒，金铃忍气吞声，在日记中告发倪志伟的品行差，邢老师了解调查将之撤职。金铃的节目上了电视。
12.《外婆家、奶奶家》外婆和奶奶同在一个城市，外婆总喜欢给金铃作好吃的菜。外婆虽然是教师但对金铃的分数要求不高，外婆讨厌“高分低能”。外婆不会骑车但喜欢逛街，游玩、串门。金铃对外婆敬而畏之，羡慕其生活，希望自己变成不要读书。金铃是外婆的心肝宝贝。奶奶特别在乎金铃的分数，要是金铃考砸了，总做一大堆菜给她补脑。
13《意外事件》李林是多动症儿，开过弱智证明，在期末50米跑步考试中金铃因绊倒使后面的李林也随之跌倒，小臂骨折，李林家长以3000元医药费登门拜访。金铃家长与学校商量，校长认为金铃不必赔偿，让他们不必理睬，李林家长拦截金铃要挟。金铃父母怕耽误孩子考试，筹钱，金铃也卖掉心爱的东西一起凑足3000元还于李林家，以平息此事，金铃也因之考试没达90分。
14《猫和老鼠，你喜欢哪个》假期，外婆要带金铃去玩，金铃因考试不理想，妈妈不肯，要金铃在家补习。哪知一天晚上老鼠将金铃的资料咬碎了，金铃高兴可以不学习了，她也因之爱上了老鼠，妈妈却速领来猫、鼠夹、鼠药以便消除老鼠。爸爸也加入灭鼠之中，金铃问妈妈：“猫和老鼠你喜欢哪个？”金铃觉得老鼠很可怜，自己就像老鼠一样不被看中、称赞。楼上的文锋就是猫。妈妈因此而感动，不再灭鼠了。
15.《爸爸的大鱼》使金铃明白了物质过于丰富了也不是好事，对未来永远抱有期望才是最好的现实。本文讲了金铃爸爸出差，妈妈分了冰冻鱼，就在金铃帮助妈妈洗鱼的时候，有人给爸爸送来巨大的鱼，为了解剖、清洗，请来奶奶与他们同干，之后金铃又将鱼分给左邻右舍和姑姑，也因此金铃厌倦了鱼。
16.《真的获奖了》讲了开学报到时，金铃将大鱼的事告诉杨小丽，杨小丽不相信，认为当老板才能有大鱼，金铃很气愤。在一次《我的爸爸》作文中吹嘘了一番，妈妈看出了矛头，批评一番，并没要求重写。老师见后，了解情况开了一次班会。金铃知道错了，将作文内容改为真实作业获得第二等奖。
17.《获奖专业户》一次金铃和妈妈去长江百货公司买书包，百货碰巧建店庆祝40周年举办小学生作文大赛，金铃获得二等奖得了一台电子琴，还上了电视，邢老师看后，推荐她和刘娅如去招聘。电台主持人，但主持人只要男孩最终落选。
18.《狼狈的模拟考试》3月底六年级毕业生举行了一次模拟升学考试。在考试途中，金铃的试卷被刮飞出了窗外使班级秩序大乱，校长批评一顿，金铃狼狈不堪。
19.《老师病了》邢老师得了“见字发晕”的怪病，卧床休息，班上的学生见机在堂课上起哄，金铃却以认真的态度表现着。她又记重感情，中午放学，讨价还价买了一只鲜花送给邢老师，邢老师询问班上情况，并让她布置同学作文课写作文。金铃认真批改作文，交给邢老师，并将自己的作文也读给老师听，老师说金铃是好孩子。
20.《求教无门》4月底，学校毕业班进行一次“模拟考试”，育才学校居中，校长召集开会狠抓，班主任上班随即召开家长会，金铃妈妈发现没进入前10名。邢老师出主意请家教最好是外国语学校的老师，金铃妈妈想尽办法都没成功，一次偶然机会遇上老同学馨兰。馨兰帮她找到自家搂下的数学老师。但因补课学生太多，金铃妈妈放弃了。
21.《我可以养蚕了》一天早上金铃在上学的途中遇到买了蚕的张灵灵，很羡慕。此时，张灵灵却吹牛说能让蚕在舌头上爬，随知将蚕吞进肚子，呕吐，觉得蚕可恶扔掉了蚕，金铃觉得蚕可怜将之带到学校，可她上课间老想着蚕，引来尚海的好奇，招到老师粉笔的袭击。放学后，金铃将之带回家，被妈妈发现，逼着她扔掉蚕，以免耽误学习。金铃不舍。妈妈动心，留下了蚕。
22.《种瓜得豆，而且是颗金豆》自从有了蚕宝宝，金铃满脑的心思都放在它的身上。(m.lz13.cn)妈妈为此发牢骚。而却巧星期六桑叶没了，金铃为了找到桑叶，既打电话给同学，又亲自去寻找，终于在邢老师的老师孙奶奶家发现了桑树，就偷偷的摘了10片，又被发现了。金铃向孙奶奶说明偷桑叶的原因，孙奶奶很喜欢她的开朗、诚实，主动要求给金铃补数学。
23.《请允许我有一个秘密》金铃的妈妈在一次打扫中，发现塞在墙壁空隙里的纸团正是金铃79分排名倒数第4的试卷。很是生气打电话给丈夫，并要惩罚金铃，而却巧金铃这次数学考了97，之后连续都在90以上，妈妈相信了她和李小娟在邢老师家补课是有好处的。一次妈妈在途中遇到了李小娟，询问补课情况，知道女儿说谎了，金铃为了保守秘密，问妈妈说请允许我有一个秘密。
24.《妈妈当了侦探》听着蚕蛹营养价值高，金铃盛了一袋给孙奶奶带去，途中遇到妈妈，金玲采用金蝉脱壳计，甩掉妈妈。但第二天，妈妈继续侦察，知道了事情的真相，并搞之丈夫，他们决定上门感谢。孙奶奶因秘密泄露，而终止补课，但金玲不想让孙奶奶失望，成绩平稳上升进入前10名。
25、《最后一个儿童节》在六一儿童节这天，金玲和同学、老师都换上了自己喜欢的衣服，举行畅谈理想志愿的主题队会。会后，他们拍照，但因没带胶卷，在等的的时候，杨小丽却来了“例假”，老师果断处理，照相后，金玲是懂非懂的安慰杨小丽。
26、《跑吧，孩子冲刺吧》考试前一天，张老师说出历届考试的秘密，回家后，奶奶、外婆送来了象征意的补品，而此时的金玲很紧张。考试这天送考的队伍如龙，金玲也在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、孙奶奶的陪同祝福下走进了考场。
* 为人民服务主要内容
* 我的伯父鲁迅先生主要内容
* 童年的发现主要内容
范文二：《我要做好孩子》内容简介
《我要做好孩子》内容简介
1. 《关于主人公简短和必要的介绍》 中主人公金铃、女、 11周岁、身高 1.55米、 体重 50公斤、 在新华街小学读书, 最大的特点是自来熟、 她途中要经过 (杂货店) 、 (三 个小吃摊) 、 (一个美发厅) 、 (一个修自行车摊) 、 (开张的礼品店)家离学校 200米。金 铃在小吃摊结识了朋友(小黄猫) ,金铃最要命的是(粗心) , (数学)是她最不喜欢的 功课。金铃是一个(天上不足地上有余、活得快快乐乐轻轻松松,叫人气也不是恨也不 是的)孩子。金铃的妈妈学中文,提倡(欧美教育方法) 。爸爸是学工科的(教授) 。 2. 《关于老师》 :老师有新旧之分。旧老师姓(王) ,新老师姓(邢) 。王老师留着长 发,眼睛大而亮,嘴角总有笑意,对学生有阳光般的好心情,现去美国定居。她对金铃 好,说金铃作文好,金铃很崇拜她,说王老师脾气好,还给王老师去信。邢老师 50来 岁,瘦小,总穿白色旅行鞋,走起路来脚下生风,说话急促,一分钟能吐一百个字,训 起学生一讲就是一两个小时, 学生怕她。 金铃对她一开始有抵触情绪, 后来也喜欢上她。 后来邢老师说金铃资质很好,学习上的潜力很大,所以金铃喜欢她。
3. 《关于父母》 金铃爸爸叫金亦鸣,在一所大学教书,是副教授,体型胖,像足球 运动员,不像学者,做事认真太投入,总把事情弄得一团糟。金铃妈妈叫赵卉紫,在杂 志社上班负责编几个文艺性的版面。家里的事全靠她。
4. 《好学校、坏学校》 金铃的妈妈总想女儿考最好的学校。而学校排名为外国语最 好,以下依次为育才中学、第四十九中学、新华街中学。开家长会,校长煽动学生考外 国语学校, 分班邢老师通报最有希望进外国语学校的学生却没有金铃。 金铃写了一篇作 文〈 〈春〉 〉被贴在作文国地上。邢老师为学生开了一个强化训练班,每星期两个晚上, 金铃也加入了。
5. 《好孩子、坏孩子》 金铃无意揭密补课的事,尚海的妈妈也找邢老师加入了强化 训练班,一传十,人数增加十五六个。一天晚上,邢老师有事,李小娟、胡梅、张灵灵 回看画书,刘娅如也想加入,胡梅不肯惹恼,因而发生了战争。张灵灵妈妈向老师反映 情况,邢老师处理“扔垫子”的事件,听取于于胖子的谎话,金铃、尚海爱冤,还被列 入坏孩子的行列。金铃为了证明自己清白,揭发于胖子这样做为了抄作业。也因此事, 金铃对妈妈发誓要做好孩子。
6.《要命的数学》 一次月考金铃数学只考 374分,排名 47名,不敢告诉妈妈,让杨 小丽妈妈代鉴。有一次单元测试,金铃应用题全对,因把喜讯告诉妈妈,但结果因计算 题错了一题,扣 15分,排名 33,不敢告诉妈妈,而尚海的一招“鉴名” ,让金铃学以至 用,结果被老师发现,批评了一顿并告发, ,家长,妈妈教育了一顿,并让爸爸给金铃 补课。
7. 《病急乱投送》 金铃妈妈从一则报纸上知道了新问“学习障碍” ,这一现象符合金 铃,因此大听决定带孩子看病,金铃不愿意,到脑科医院后,医生说智力正常。后来妈 妈听说孩子因胖而影响智力,决定减肥。
8. 《为了女儿减肥,减瘦了爸爸和妈妈》 金铃妈妈不但挑选“国氏”为金铃减肥 , 还断绝荤菜及零食,并让自己和丈夫陪同。结果,金铃体力跟不上,昏倒在体育课上, 妈妈发誓不在为金林铃减肥,金铃由减掉的五斤有增长到十斤。
9. 《天上掉下个小妹妹》 。 一天放学,金铃发现修车的大爷突然中风死亡,却留下一 个父母离弃的孙女儿幸幸,金铃同情将幸幸带回家,却遭到妈妈的反对,妈妈以 90分 要挟留下幸幸,金铃以 98 分留下幸幸,并对幸幸无微不至的关爱。但一天幸幸妈妈却 将她带走,金铃却依依不舍。
10.《当家理财好滋味》 金铃为了更多的钱来买芭比娃娃送给幸幸,向妈妈请求当家 理财,妈妈答应了让她理财,金铃从理财的过程中发现钱的来之易,用之快。从这件事 用爸妈发现有一颗善良的心。
11. 《小人得志和君子报仇》 邢老师建议元旦搞庆祝会。每人都演一个节目,各组还 要重点排练一个“大戏” ,倪志伟出了个馊主意让念经和尚演反串猪八戒背媳妇。金铃 答应并进行表演,谁知倪志伟将他们拌倒,金铃忍气吞声,在日记中告发倪志伟的品行 差,邢老师了解调查将之撤职。金铃的节目上了电视。
12. 《外婆家、奶奶家》 外婆和奶奶同在一个城市,外婆总喜欢给金铃作好吃的菜。 外婆虽然是教师但对金铃的分数要求不高,外婆讨厌“高分低能” 。外婆不会骑车但喜 欢逛街,游玩、串门。金铃对外婆敬而畏之,羡慕其生活,希望自己变成不要读书。金 铃是外婆的心肝宝贝。奶奶特别在乎金铃的分数,要是金铃考砸了,总做一大堆菜给她 补脑。
13《意外事件》 李林是多动症儿,开过弱智证明,在期末 50米跑步考试中金铃因绊
倒使后面的李林也随之跌倒,小臂骨折,李林家长以 3000元医药费登门拜访。金铃家 长与学校商量,校长认为金铃不必赔偿,让他们不必理睬,李林家长拦截金铃要挟。金 铃父母怕耽误孩子考试,筹钱,金铃也卖掉心爱的东西一起凑足 3000元还于李林家, 以平息此事,金铃也因之考试没达 90分。
14《猫和老鼠,你喜欢哪个》 假期,外婆要带金铃去玩,金铃因考试不理想,妈妈 不肯,要金铃在家补习。哪知一天晚上老鼠将金铃的资料咬碎了,金铃高兴可以不学习 了,她也因之爱上了老鼠,妈妈却速领来猫、鼠夹、鼠药以便消除老鼠。爸爸也加入灭 鼠之中,金铃问妈妈:“猫和老鼠你喜欢哪个?”金铃觉得老鼠很可怜,自己就像老鼠 一样不被看中、称赞。楼上的文锋就是猫。妈妈因此而感动,不再灭鼠了。
15. 《爸爸的大鱼》 使金铃明白了物质过于丰富了也不是好事,对未来永远抱有期望 才是最好的现实。本文讲了金铃爸爸出差,妈妈分了冰冻鱼,就在金铃帮助妈妈洗鱼的 时候,有人给爸爸送来巨大的鱼,为了解剖、清洗,请来奶奶与他们同干,之后金铃又 将鱼分给左邻右舍和姑姑,也因此金铃厌倦了鱼。
16. 《真的获奖了》 讲了开学报到时,金铃将大鱼的事告诉杨小丽,杨小丽不相信, 认为当 老板才能有大鱼,金铃很气愤。在一次《我的爸爸》作文中吹嘘了一番,妈妈 看出了矛头,批评一番,并没要求重写。老师见后,了解情况开了一次班会。金铃知道 错了,将作文内容改为真实作业获得第二等奖。
17. 《获奖专业户》 一次金铃和妈妈去长江百货公司买书包,百货碰巧建店庆祝 40周年举办小学生作文大赛, 金铃获得二等奖得了一台电子琴, 还上了电视, 邢老师看后, 推荐她和刘娅如去招聘。电台主持人 , 但主持人只要男孩最终落选 .
18. 《狼狈的模拟考试》 3月底六年级毕业生举行了一次模拟升学考试 . 在考试途中 , 金铃的试卷被刮飞出了窗外使班级秩序大乱 , 校长批评一顿 , 金铃狼狈不堪 .
19. 《老师病了》 邢老师得了“见字发晕”的怪病 , 卧床休息 , 班上的学生见机在堂课 上起哄 , 金铃却以认真的态度表现着 . 她又记重感情 , 中午放学 , 讨价还价买了一只鲜花 送给邢老师 , 邢老师询问班上情况 , 并让她布置同学作文课写作文 . 金铃认真批改作文 , 交给邢老师 , 并将自己的作文也读给老师听 , 老师说金铃是好孩子 .
20. 《求教无门》 4月底 , 学校毕业班进行一次 “模拟考试” , 育才学校居中 , 校长召集 开会狠抓 , 班主任上班随即召开家长会 , 金铃妈妈发现没进入前 10名 . 邢老师出主意请家 教最好是外国语学校的老师 , 金铃妈妈想尽办法都没成功 , 一次偶然机会遇上老同学馨 兰 . 馨兰帮她找到自家搂下的数学老师 . 但因补课学生太多 , 金铃妈妈放弃了 .
21. 《我可以养蚕了》 一天早上金铃在上学的途中遇到买了蚕的张灵灵,很羡慕。此 时,张灵灵却吹牛说能让蚕在舌头上爬,随知将蚕吞进肚子,呕吐,觉得蚕可恶扔掉了 蚕,金铃觉得蚕可怜将之带到学校,可她上课间老想着蚕,引来尚海的好奇,招到老师 粉笔的袭击。放学后,金铃将之带回家,被妈妈发现,逼着她扔掉蚕,以免耽误学习。 金铃不舍。妈妈动心,留下了蚕。
22. 《种瓜得豆, 而且是颗金豆》 自从有了蚕宝宝, 金铃满脑的心思都放在它的身上。 妈妈为此发牢骚。而却巧星期六桑叶没了,金铃为了找到桑叶,既打电话给同学,又亲 自去寻找,终于在邢老师的老师孙奶奶家发现了桑树,就偷偷的摘了 10片,又被发现 了。金铃向孙奶奶说明偷桑叶的原因,孙奶奶很喜欢她的开朗、诚实,主动要求给金铃 补数学。
23. 《请允许我有一个秘密》 金铃的妈妈在一次打扫中,发现塞在墙壁空隙里的纸团 正是金铃 79分排名倒数第 4的试卷。很是生气打电话给丈夫,并要惩罚金铃,而却巧 金铃这次数学考了 97,之后连续都在 90以上,妈妈相信了她和李小娟在邢老师家补课 是有好处的。一次妈妈在途中遇到了李小娟,询问补课情况,知道女儿说谎了,金铃为 了保守秘密,问妈妈说 请允许我有一个秘密。
24. 《妈妈当了侦探》 听着蚕蛹营养价值高,金铃盛了一袋给孙奶奶带去,途中遇到 妈妈, 金玲采用金蝉脱壳计, 甩掉妈妈。 但第二天, 妈妈继续侦察, 知道了事情的真相, 并搞之丈夫,他们决定上门感谢。孙奶奶因秘密泄露,而终止补课,但金玲不想让孙奶 奶失望,成绩平稳上升进入前 10名。
25、 《最后一个儿童节》 在六一儿童节这天,金玲和同学、老师都换上了自己喜欢的 衣服, 举行畅谈理想志愿的主题队会。 会后, 他们拍照, 但因没带胶卷, 在等的的时候, 杨小丽却来了“例假” ,老师果断处理,照相后,金玲是懂非懂的安慰杨小丽。
26、 《跑吧, 孩子冲刺吧》 考试前一天, 张老师说出历届考试的秘密, 回家后, 奶奶、 外婆送来了象征意的补品,而此时的金玲很紧张。考试这天送考的队伍如龙,金玲也在 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、孙奶奶的陪同祝福下走进了考场。
范文三：我要做好孩子
】《我要做好孩子》课外阅读指导-为笑找个理由
Post By：2011-10-17 22:55:00
高淳县东坝中心小学 张一波
一、谈话导入
前一阶段，我们共读了《我要做好孩子》这本书，同学们包括我在内都非常喜欢这本书，这是一个学生在读了这本书后写了一篇读后感，我们一起来看看。
【课件出示】：《我要做好孩子》读后感）
今天这节课我们就这本书来聊聊“幽默”这个话题。
谁来说说你心目中的幽默是什么意思？（好笑）看来，幽默与笑声是相联的，每当看到这本书上有趣的地方，我们就会笑，绝大多数同学觉得好笑就笑了，但是你们有没有想过自己为什么要笑？今天我们就要来为你的笑找个理由。
二、
1、打开这本书的第一页，首先出现在我们眼前的是主人公金
铃的可爱样儿。你们看：
【课件出示】：金铃外貌1
读了这段，金铃给你留下了怎样的印象？（胖，长得很有趣） 我这儿还有一段介绍金铃的片断，你们读一读，比一比。
【课件出示】：金铃外貌2
你觉得这段写得怎样？两段介绍有什么不同？（特点写清楚了，没有原文写的好笑、有趣）
（原文先介绍金铃的样子，再写大家是如何喜欢金铃的，一看就喜欢，一喜欢就要揪一把。谁叫她，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，细皮嫩肉，谁都忍不住想揪。真羡慕金玲的同学，他们有那么好的手福，可以随时上去揪一把。）
２、金铃这个小姑娘不仅长得有趣，她的说话、她的个性、在她身上发生的事都很有趣。给我印象最深的一件事是金铃当家理财的那件事。
【课件出示】：赚钱主意
（还挺有自知之明的，知道不会有人雇她这个远近闻名的“红叉叉”大王）
【课件出示】：发财美梦
（展现了金铃真实的一面，她也有小女孩的虚荣心，她也羡慕别人的好东西，她的这种想法我们班许多同学都有过，有没有会心的笑。看了这些数字，你还相信“真是要命的数学”那句话是金铃说的吗？）
【课件出示】：节约计划
（谈到金铃的学习，那可是不拘小节，粗心，错字多得离奇，对于钱，你们看得到她的粗心、不拘小节吗？）
【课件出示】：藏钱方案
（这是金铃对待这１０００元当家钱的责任心，得确保这笔巨款的安全。）
【课件出示】：抠门大法
一天一元的菜钱实在太抠门了，金铃简直是在虐待父母啊，爸爸忍受不了金玲虐待，准备在学校食堂吃。而妈妈因为单位没有食堂，迫不得已只好回家继续接受金铃的“迫害”。金铃还真是抠门到了极点啊。金铃这么抠门，她发财的美梦实现了吗？
【课件出示】：宣布弃权
精打细算了这么久，到头来还是竹篮打水一场空啊。
【课件出示】：意外获奖
这真是：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
（1）这七个片段都与什么有关？（钱）
（2）从想钱到有钱到用钱到弃钱（交出当家权）到获得奖励，这些片段你觉是有趣吗？
（3）金铃为什么会这么“爱钱”围绕钱出了这么多绝招？（为了帮小女孩幸幸买一个曾经目不转睛盯着看的那个芭比娃娃）
（4）在金铃爱钱、抠门背后，你感受到金铃是个什么样的人？（善良、有爱心、大方）
（5）在金铃身上还发生了哪些有趣、好笑的事，选一个说说。先说
在书上哪一页，再说为什么有趣、好笑。
3、其实一本书的有趣、好笑，除了事情本身比较好玩之外，有时会因人物的一句话，一个想法而令人发笑。
看这样一个片断 【课件出示】
（1）这里的有趣是通过人物的语言表现出来的，我们先看金铃，
她的话有趣在哪儿？
她的话完全是一个超级亿万富豪的口气。一个六年级的小孩对自己想象中公司的发展，说的是有板有眼，头头是道，让人感觉有趣。
【课件出示】
（2）对于金铃的白日梦，妈妈和爸爸表现的也挺有趣，表现在哪儿？（妈妈陪女儿做梦，加入女儿的奇思妙想，她和妈妈关于钱太多怎么办的对话也表现出金铃的天真、童趣。爸爸说早饭还没落呢，非常幽默地把他们拉回现实性中来。）
4、这一家三口都挺好玩的，真可谓是“幽默三宝”啊！
三、拓展
【课件出示】请同学们仿照书上写一个小片段来介绍自己的父母、老师、同学等情况，可以写他的外貌、语言、动作等，要求是要写的幽默，让人看了会笑。
四、结束语。
今天我们的课堂充满了笑声，但愿在今后的日子里，你们的生活能充满幽默的阳光，让乐观、自信伴你们一生。
范文四：《我要做好孩子》
《我要做好孩子》阅读题库
班级： 姓名：
1．《我要做好孩子》的作者是黄蓓佳，主人公金铃是一个胖胖的、11周岁女孩，在新华街小学读六年级，她最大的特点是跟谁都能“自来熟”。
2.金铃的爸爸叫金亦鸣，是大学的副教授，他的家务能力很差，他对金铃的教育主张是任其自然发展。金铃的妈妈叫赵卉紫，她是杂志社编辑 。
3.金铃最好的朋友是杨小丽，金铃的同桌是尚海，是个袖珍型的“男子汉”，他在班上以胆小著称，他曾经因为把6月28日说成是宣判日而被老师和家长批得狗血喷头。
4.金铃妈妈担心金铃的智力有问题，曾经到脑科医院（以前是精神病医院）儿童心理咨询部就诊，李林的弱智证明就是在这家医院开的。
5.元旦庆祝会上，在小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。杨小丽表演的是学猫叫。
6.倪志伟是副班长，杨小丽背地里给他取了个绰号叫“白脸曹操”。他因为金铃的日记《我应该向英雄李乐平学习》受到处理而被撤了副班长一职，后来因为参加区里的“小学生奥林匹克数学竞赛”获了二等奖重新趾高气扬起来。
7、金铃的“仰卧起坐”勉强能过关，“投掷”算得上优秀，最差的是“立定跳远”和“50米短跑”，她跑步“杀手锏”是闭着眼睛跑。体育测试“50米短跑”时，金铃、尚海、李林和李小娟一组，结果金铃和李林都摔倒了，李林小臂骨折了，李林家对金铃家敲诈勒索了3000块。
8.在《我最崇拜谁？》的主题班会中，男孩子们大都选择了宇宙英雄奥特曼，倪志伟为了显示与众不同说最崇拜特工英雄007，金铃最崇拜的是诺贝尔。
9.妈妈花140元在长江百货公司给金铃买了一只书包，金铃写的《长百伴我长大》获得了二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴，一等奖奖品是386电脑，三等奖奖品是“小霸王”电脑游戏机。
10.班级生物角上玻璃缸里的巴西金龟，是金铃从家里带来送给班级的。贴在教室后墙的“作文园地”中有一篇是金铃写的《春》。
11.金铃所在学区里最好的中学是外国语学校，以下依次是育才中学、第四 1
十九中学、新华街中学。
12.邢老师的病是见字发晕，金铃去看望邢老师时送的是一枝康乃馨配一枝白色满天星。金铃给大家上了一节作文课，她出的作文题目是《我真想??》，她自己写的是《我真想为你造一片森林》，她给杨小丽打了75分，倪志伟打了85分，自己的打了90分。
13.过最后的儿童节时，女同学一律穿裙子，男同学都是西装短裤配很正规的衬衫。李林的愿望是发明很特殊的遥控器，只控制校长和老师；于胖儿的愿望是有很多钱，造学校专门对付大人；金铃希望发明“时光机”，可以随意进入到人生的各个阶段。倪志伟带来了相机却忘带了胶卷。
14.在最后的儿童节，妈妈送给金铃的是一本带锁的日记本，爸爸送的是一支笔杆带墨绿色花纹的钢笔，金铃把自己的一套《格林童话》送给了幸幸。
15．在6月28日的升学考试之前，外婆给金铃送来了4块米糕和4只“嘉兴粽子”，寓意“高中”；奶奶给金铃送的是猪脑子。
2
范文五：我要做好孩子
《我要做好孩子》阅读推荐课
一、游戏导入
同学们，你们是爱读书的孩子吗？那老师就奖励你们来玩个游戏。 根据老师的提示，猜猜这是哪本书吗？
贝贝 奶奶 “妹妹” 《你是我的宝贝》
单明明 杜小亚 想“飞” 《我飞了》
肖晓 捡包 升旗手 《今天我是升旗手》
赵安迪 舒一眉 弟弟 《亲亲我的妈妈》
二、走近黄蓓佳
1、刚才我们猜中的这些书都是同一位作家写的——出示图片。
2、你认识她吗？（学生简单介绍黄蓓佳）
三、引出作品
今天我们再来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。
1、 拿到一本书，你会怎么读？（读封面、封底、目录）
我们拿到一本书，先读读封面，看看封底，浏览目录和主要内容介绍，你会有意外的发现。
2、 在这本书的封底上有这样一段话。
出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。
你知道了什么？（2个同学回答即可）
黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。
你看她来了，她的名字叫——金铃。板书。
四、走近主人公的身边
1、看看图，听听名字，你觉得这是个怎样的孩子？
（1）出示：金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。
她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢）
（2）金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。
有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是"钻地道"比赛，孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出"地道"时简直就像鱼儿游出涵洞，真是
毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身子还是卡在木圈里，赵卉紫过去连拖带拽才把她拔了出来。
（3）转眼间，金铃上六年级了，在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。
有一天，金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来，寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。"国氏"、"轻身宝"、"比索"、"大印象"、"使你美"、"苗条霜"......五花八门，应有尽有。
（3）你们猜猜，是谁要减肥呢？他为什么要减肥？
（4）金铃虽然很胖，但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧！到底是什么事，让金铃的妈妈此心急火燎地帮金铃减肥呢？这答案呀就在书中。（扬扬手中的书。）
（5）有一天，金铃搀这一个名叫幸幸的女孩上楼了。
讲述：她敲开家里的房门时，妈妈一声轻叫，眼睛瞪成了铜铃。你知道为什么吗？
揭示谜底：读故事。今天金铃为什么要带小女孩回家呢？请听：
（6）你觉得金铃是个怎样的孩子？
（7）上了六年级的金铃，心中有个大大的愿望，你能猜到吗？（指指书名）
你心中好孩子的标准是什么？
2、金铃到底能不能算是一个好孩子呢？令金铃头疼的数学成绩有没有得到提高呢？她最后能考进理想的学校吗？呵呵，我不告诉你，答案在哪里？（扬扬手中的书）
3、有一个孩子在读完这本书之后，惊叹到：“金铃跟我真像啊！黄蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢？”在这本书中也许就有你身上发生过的事情，你想在书中找找自己吗？
五、介绍版本
现在很多书，会有不同的版本，除了封面设计会不同，和一些小的修订之外，主要内容并没有变化。比如老师今天推荐的这本书，就先后有过好几个版本。（展示）你可以根据自己的喜好，进行选择。
六、其他书籍
今天老师介绍的这本书就是黄蓓佳“倾情系列”小说中的一本。其他还有?（出示图片）。黄蓓佳阿姨用心用情在写着这一本本鲜活的小说，你们不仅在书中认识这么多可爱的朋友，也随着书中的文字走进了作者的心中。
七、你们说得真好！听了老师今天的介绍，想了解了解金铃，看看这本书，想看看黄蓓佳倾情系列小说的同学举手。看到这么多小手高高举起，老师真的很高兴。希望下课后赶紧一读为快。并做做记号，等读完后我们再一起交流。
《我要做好孩子》
—— 阅读指导课教案
导读目的：
1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对儿童小说的喜爱。
2、通过对《我要做好孩子》的课外阅读，指导学生正确理解“好孩子”的含义，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。
导读重点难点：
进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。
课前准备：
1、每人准备好《我要做好孩子》
2、制作好多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；
二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（发放书签）
二、走近作者
黄蓓佳 ，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。黄蓓佳拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到许多校园趣事，感受到成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——我要做好孩子。
（指名读简介）
（最后生齐：我要做好孩子）
对本书的作者我们已经有了初步的了解，下面就让我们走近这部儿童小说吧。
三、走近文本
1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？（板书： 浏览 了解提要）
2、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容最快的方法。下面请同学们快速默读内容提要，说说从中你知道了什么？
3、我们来交流一下（课件出示：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……）（了解一些要点）。
4、除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录的内容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解《我要做好孩子》有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目录。
5、同学们，你最想看什么故事呢？（简单交流）
6、这一个个小标题里包含着一个个精彩的故事，今天我们不可能一一来欣赏，下面就让我们走进大家都会喜欢的《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》。
四、走进文本
1、请同学们把书翻到57页《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》。
2、指导方法：故事很长，请同学们用速读的方法了解这则故事的主要内容。
（板书：速读 初知大意）
3、看后交流，指名概括大意。
4、《我要做好孩子》这部作品中，金铃是个机敏、善良、正直的女孩子，在这一故事中表现得淋漓尽致，下面就让我们一起去细细地欣赏其中的精彩片断。
（板书：欣赏精彩）
五、欣赏精彩
1、（课件出示：
《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》
……
金亦鸣买了一包牛肉干藏在书房抽屉里，时不时偷偷摸一块在嘴里嚼。有一次金铃去问爸爸数学题，闻到了爸爸嘴里的牛肉味。她很精，先不动声色，
等出了书房门后又悄悄返回去，躲在门外看。金亦鸣只当女儿走了，伸手再到抽屉里摸牛肉干时，金铃突然冲上去抓住了爸爸的手。人赃俱获，金亦鸣只好跟女儿分享美味，条件是不让妈妈知道。
无奈赵卉紫的鼻子在那些天里已经锻炼得不亚于猎犬了，她很快循着蛛丝马迹找到了那包牛肉干。金亦鸣一个人吃，卉紫没有意见，卉紫愤怒的是金亦鸣居然偷偷给金铃吃，这就变成一场明目张胆的抵抗减肥运动了。卉紫为此又伤心又气恼，觉得丈夫和女儿都不能理解她的一片苦心。后来是金铃主动把牛肉干上缴到卉紫手里，发誓她再不让妈妈生气，卉紫才平和了心态。
请同学们联系平时读书的经验，说说我们可以用哪些方法来欣赏一篇文章的精彩之处？（圈点勾画、批注、好词好句摘录、朗读、联想、写读后感……）
这叫精读。（板书：精读）
2、自主读书：请你用自己最喜欢的方法欣赏这段话中你认为写得最精彩的地方。
3、读后交流：小组交流、集体交流
六、制定阅读计划
1、《我要做好孩子》这本书有26个故事，每个故事既是独立的，又有联系，我们要把这本书读完，读好，要制定一个计划。
2、学生提议。
3、课后请同学们用学到的方法继续阅读这本书，相信你会有更多的收获。 板书:
《我要做好孩子》
黄蓓佳
浏览 了解提要
速读 初知大意
精读 欣赏精彩
《我要做好孩子》课外阅读指导课
教学目标：
1．通过个性化阅读和合作性阅读的融合，使学生加深对作品的了解，进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。
2、在阅读交流参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐。
3、在交流中归纳总结阅读方法。
教学重点：通过对话交流感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子，培养阅读兴趣，学习阅读方法。
教学过程：
一、谈话导入：
1、同学们，《我要做好孩子》这本书，大家都读了吗？喜欢这本书吗？老师也和大家一样非常喜欢这本书，那么读完后，那感觉到这本书怎么样？
2、看来大家都很喜欢这本书，那你能用自己的话简单介绍介绍这本书的主要内容吗？
3、小结：对，这本书是一部适合家长、老师、学生共同阅读的长篇小说，小说艺术的展示了一个小学毕业生的家庭、学校生活，故事情节具体生动，让人读来兴致勃勃，似曾相识，这节课让我们再次走进这一个个精彩的故事，好不好？
二、考考你
通过刚才的交流，老是非常佩服大家，短短的一个星期时间，你们就把这本书读得这么好，但是我还是想具体了解一下你们读得怎样?
1、这本书的作者是谁？你能告诉大家你是从哪里知道的吗？有谁还注意过封面，你从上面还了解到了那些信息？
（1）交流
（2）小结：我们在读课外书时，选好书后，首先要做的就是想她们那样，先从整体上了解一下书，如：看看封面、了解作者、读读内容简介等。
2、《我要做好孩子》中的“我”是谁？除了他之外书中还提到了那些人物？他们和金铃是什么关系？
（1）交流
（2）小结：大家很会读书，人物关系记得这么清楚，其实这也是我们读
好一本书最基本的条件。
三、给人物画像
1、师：有句话说得好：“读一本好书就是和许多心灵高尚的人谈话”我想读完这本书后，除了老师刚考你们的问题外，大家一定还有很多想和大家聊得，就让我们从主人公金铃聊起，下面在小组内聊聊她，可以说说他的外貌、成绩、性格、品质等，总之你想说她什么就说什么。
（1）小组交流
（2）全班交流
2、刚才大家你一言我一语给金铃画了像，聪明的你认为金铃是好孩子吗？ 师：可是刚才你们不是说金铃马虎、粗心、还很胖吗？你认为什么样的孩子是好孩子？
小结：好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵，正如金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。
3、书中除了金铃外，还塑造了许许多多性格迥异的人物形象，从他们当中找到了你们的影子了吗？你能给大家说说吗？
4、小结：这本书的独特之处就是他塑造的人物形象让我们想到了自己，想到了身边的人，想到了怎样做一个好孩子，这也是我们读课外书的一个追求——把阅读与生活相结合。
四、片段赏析
师：每一本书都有它的精彩之处，正是这一个个精彩的片段给我们传递了一个个难以忘怀的瞬间，相信会读书的你们一定在书中圈圈、画画、并做了批注，现在你想不想把它读给大家听?
（1）同桌互读
（2）全班读
（3）小结：大家真的很会读书，看你们圈画的片段多么典型，有的是内容有趣、有的是语言精彩、有的是让自己感受深刻??在读课外书时，遇到这样的片段我们圈圈、画画、写写这是一种很重要的读书方法，希望大家在以后的阅读中坚持下去。
五、方法总结
1、师：同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想，我想大家一定积累了很多好的读书方法，那么通过我们这次读《我要做好孩子》这本书在读书方法上你又有哪些收获？
2、你能把你平时积累的宝贵方法推荐给大家吗？
3、小结：对我们中年级的学生来说，要想把一本书读好，就要像我们今天所涉及到的一样，完成三个层次的内容，先从整体上把握书的内容，如看封面、认识作者、读内容简介，然后进行细读，边读边作批注，如??最后把整本书的内容整合起来，与我们的生活相结合，看看自己受到了什么启示，有余力的还可以写写读后感、读书笔记等。
4、用这种方法再次细读《我要做好孩子》
《我要做好孩子》班级读书会
教学目标：
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。
3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。 教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。
课前准备：
1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》，共同商讨设计讨论的话题，老师进行综合。
2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。
3、邀请家长阅读《我要做好孩子》，并和孩子交流读后感受。
4、多媒体课件制作。
5、座位安排：团坐一堂。
教学过程：
一、课前游戏：
老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：
1、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；
2、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。
（生积极参与游戏，发放书签）
二、走近黄蓓佳
1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）
2、（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样
的人？
（黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话??）
3、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？
老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。
咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）
哪位同学能给大家读一读？（生读简介）
十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——
（生齐：我要做好孩子）
三、为金铃画像
1、（板书书名）喜欢看这本书吗？我也非常喜欢。据我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢！谁能用一句话来说说你读完这本书的感受？（指名交流）
从这本书中，你都结识了哪些小伙伴？（金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、 幸幸、邢老师、孙奶奶……）
2、（板书：金铃）听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。我想，你们最熟悉的就是金铃了。这节课，就让我们来聊一聊，看看她给你们留下什么印象。你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。（教师根据学生回答要求学生将关键词写出黑板上，并加以评议）
（为人正直善良、富有责任心——批改作文、孤儿幸幸、蚕宝宝、细心——给幸幸洗澡、懂事（善解人意）——向生病的邢老师汇报情况、重感情——送王老师贺卡、不爱占小便宜——向花店老板买花、处事冷静——独自处理于胖儿说谎事件，性格外向、外貌很可爱、成绩中不溜秋、富有同情心、马虎——
经常掉橡皮，把数字看错，运算符号看错，计算出错是家常便饭……）
3、刚才大家你一言我一语，为金铃画了像。聪明的你们，能不能看出，在作家黄蓓佳的心中，金铃是不是一个好孩子？（一起看书P272）
什么样的孩子才是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩子是好孩子。好孩子是热心肠的，乐于帮助别人……）
4、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，告诉了每一位读者，告诉了他们的爸爸妈妈。
四、听一听：家长的话
1、前些日子，我们邀请家长同看一本书，他们也有很多话想对你们说。那么，在爸爸妈妈眼里，什么样的孩子才是好孩子呢？我们一起来听一听（播放多媒体：亲子照片及家长对孩子的话）
2、听了爸爸妈*的话，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么？（学生交流）
我想，你们和我一样，胸中被感动充盈着，不知如何去表达。只知道，在爸爸妈*的心中，你就是唯一的，谁也无可替代的，最棒的孩子！
五、小记者采访
1、除了爸爸妈妈，和我们朝夕相处的还有老师们，他们心中的好孩子是什么样的呢？我们请出几位小记者来进行一番采访。
生1：老师，我想知道，在您心目中，什么样的孩子是好孩子？
生2：老师，您能不能告诉我，那些心地善良却又有些调皮的孩子，是不是好孩子？
生3：对于那些学习成绩不好的孩子，您怎么看待？尚海、倪志伟算不算一个好孩子？
2、非常感谢老师们的回答，此时，我不由地想起了金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。
六、说说心里话
1、知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，此时的你们，想做个什
么样的孩子呢？先别说出来，让我们听听一个孩子的心声。
课件出示，齐读诗歌：
我要做好孩子，
一个正直的孩子，
好和坏，对和错，
能够分得清清楚楚。
我要做好孩子，
一个好学的孩子，
也许做不了第一，
可是从不放弃努力！
我要做好孩子，
一个自立的孩子，
生活的道路那么长，
成功必须*自己！
……
2、拿出你的小书签，把你最想说的话按这首小诗的形式，接着写下去！ （生在音乐中创作，师巡视）
3、指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！
4、总结：同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，不管什么时候，当你翻开这本书，拿起这张小小的书签，这样的感觉一定会油然而生，我要做——我能做——我就是——（好孩子）
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