二年级读后感怎么写

范文一：二年级读后感怎么写

精品文档

二年级读后感怎么写

首先，我们应该知道读后感是什么。简单地说，“感”就是感受、感想。“读后感”就是读了某篇文章后的感受和感想。具体来说，就是你读了一篇文章后，学到了什么知识，懂得了什么道理，受到了什么启发和教育等。

写读后感时，读是基础，感是关键。先要通读原文，读熟、读懂，领会文章内容。其次，“感受”很重要，有了感受才能生发感想，才能有发自内心的“想法”。.就某一篇文章来说，可生发的感想很多，如:我们可以对文中的一个词，一句话，一个故事，某一思想，某一处景物，文章的结构等等产生感受，发表自己的见解或议论，可以是对一个方面，也可以对多处内容进行评说;可以是逐字逐句的分析，也可以是从点到面，或从整体到局部地说明你的想法，这就是“感”。

我们二年级小朋友写读后感，要注意，最好只抓住一点把你的感想说深、说透。

当然，光有议论是不够的，要想使文章生动，还可以联系生活实际，举出生活中相类似的、或听到的、看到的事例，来进一步说明你读文后的感悟，文章就会生动有力得多了。

为了文章的连贯、完整，在文章的最后，我们应该把所读的文章，与举的例子，以及自己的体会联系起来，作简

1 / 2

精品文档

要的说明。

以上所说，是老师为了让同学们掌握初步的读后感写作方法而介绍的一般模式，同学们可以参考，但也不必受此局限，而应该认真阅读、体会文章，真正做到“有感而发”，写出优秀的“读后感”。

最近我看了一本〈〈爱心树〉〉的书，书的故事深深地打动了我。故事中的小男孩在需要帮助的时候，这棵平凡的苹果树总是一次一次的去帮助这个小男孩，最后直到把自己所以的一切都给了这个小男孩。看了这本书这使我想到了爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈总是想方设法满足我的要求。还有那些关心过我的朋友和我的老师，他们的付出是不奢求回报的。我要感谢他们。谢谢我的爸爸妈妈给了我生命，谢谢我的朋友给了我快乐，谢谢我的老师给了我知识。我终于明白无论对待什么事情都要环着一棵感恩的心。我们快乐，感谢生活的美好，我们忧伤，感谢生活给了我们另一种丰富的体验。

2 / 2

范文二：浅谈二年级学生的读后感怎么写

生活中一篇好的文章会给人们生活带去许多帮助，作为一名小学生多看书多学习是必不可少的。在读过文章之后也要结合实际写出读后感受，下面为大家介绍浅谈二年级学生的读后感怎么写，朋友们可以参考下文。

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点:

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起

的。“读”是“感”的基础，走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联

想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的”叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

本文链接:

http://www.daxues.cn/fanwen/duhougan/201705/21699.html

本站内容如无特别说明，均来自网络和网友投稿～如侵犯了您的权利，请联系我们删除。

window._bd_share_config={“common”:{“bdSnsKey”:{},”bdText”:”“,”bdMini”:”2”,”bdMiniList”:[“mshare”,”tieba”,”douban”,”tqf”,”kaixin001”,”thx”,”ty”,”isohu”,”people”,”xinhua”,”mail”,”copy”],”bdPic”:”“,”bdStyle”:”0”,”bdSize”:”24”},”share”:{}};with(document)0[(getElementsByTagName(?head?)[0]||body).appendChild(createElement(?script?)).src=?http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=89860593.js?cdnversion=?+~(-new Date()/36e5)];

范文三：一二年级读后感怎么写

一二年级读后感怎么写

大家暑假看过哪些课外书，看过的同学有没有写读后感呢,小编为小朋友们准备了小学一二年级读后感，供大家参考。

我觉得三个和尚的故事很好玩，因为有一次故事还说了一滴火星掉下来烧了小和尚的屁股，还有一句话是:小和尚怎么在天上呢,原来是大家太紧张把小和尚当成了水桶～

看了三只小猪，我觉得猪老三很聪明，也很勤奋，所以修建了大砖房，即舒服也会让狼有机可乘。老大，老二因为懒惰才让狼轻而一举把房子破坏。我觉的我们做人也要像老三一样，不怕苦不，不怕累。

《爷爷一定有办法》这本书让我知道了要节约，不要随便扔掉旧的东西，可以送给别人，或者自己想办法修改一下，成为新的物品。

我读了《小飞侠彼得潘》第三章我体会到了，彼得虽然很调皮，但是他也有好的一面。可是你孩子们飞走，你也要跟家长说一声，免得他们干着急。

今天，我读了《老鼠开会》这篇故事。让我明白了一个道理，无论遇到什么事，都要去勇敢的去做，光说是不能取得成功的。

今天我读了《我想去看海》，这本书讲述着:一只白鸡卡梅拉的愿望是想去看大海。它经历了好多危险和磨难来到海边。后来又和红鸡皮迪克做了好朋友，回到卡梅拉的家乡。最终它们成

了夫妻生了一只小红鸡。

一天，东郭先生走进一片森林，忽然看见有一只受伤的狼，东郭先生大发慈悲，就帮助了狼。东郭先生把狼救活了，狼反而想吃掉东郭先生。

这个故事告诉我们，不能给陌路生人做朋友，不然他会害了自己，也会害了别人。

我读了《舒克和贝塔历险记》后，知道了两只老鼠——舒克和贝塔;舒克驾驶直升飞机在蓝天飞行，贝塔操作坦克在大地奔驰。

我希望所有老鼠改了偷东西的习惯与人类和平共处。也提醒大家，做一个善良的人。

范文四：小学二年级写读后感

精品文档

小学二年级写读后感

好句:1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

感言:叶圣陶爷爷改的多细心啊!

2、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

感言:叶圣陶爷爷真是个和蔼可亲的人。

3、在我的眼里，那片爬山虎总是那么绿着。

感言:那片爬山虎长得真茂盛啊!

好词:获奖、修改、莫名其妙、递给、仔细、愣注映入、眼帘、增添、准确性、删掉、封面、春风拂面、敬爱、评语、树立、居然、绿葱葱、爬山虎、跳跃、闪烁、光点、距离、交谈、融洽、蕴含、摇曳、庆幸、堪称楷模、模模糊糊、非凡。

读后感:作者用了由景入情的方法写本文，写出了这么好听的作文，真了不起。

《艾晚的水仙球》是黄蓓挂倾情创作的小说，讲述了艾晚一家三兄妹，尤其是艾晚是如何长大的故事，也是上个世纪八十年代很多孩子长大的故事。

看着书，我被其中的一个故事深深打动了。艾早为了学骑自行车，一天借了自行车，叫上弟弟艾好去帮忙扶车，

1 / 3

精品文档

小妹艾晚也陪着去。骑着骑着，一不小心撞到了一个陌生人叔叔，艾早的脚受伤了，流了很多血，很严重，不能走路去医院看病，本想自行车还可以驮艾早去医院，可车也摔坏了。陌生叔叔也受伤了，一只手不能动弹。可当他看到艾早的伤时，勉强着用他没有受伤的一只手支撑着身子爬了起来，想办法用另一只手扯开自己的衬衣，在艾好的帮助下撕下一条布来帮艾早包扎伤口，并说:“我背你们的姐姐上医院，小弟弟你推车去修车部修理。”艾好按照陌生人的指示去做了，艾早也只好趴上陌生人的背，可是陌生叔叔负着伤还背着她走老远的路去医院，那困难不用形容了。到了医院，医生说艾早是皮外伤没事，可是陌生人的手受了伤还比较严重，医生帮他治疗的时候，疼得他嗷嗷大叫。

看了这个故事，我深深地被这位叔叔感动了。手受伤了还能把一个人背了那么远的路去医院，真是历害啊!要是我，早就半路疼晕了。再说了，要是别人撞到我，我都会骂死他了，甚至是恨死他了，怎么还会背她去医院?而这位叔叔被人撞成那样，还不管自己伤得多历害，只顾着帮别人。这种人上哪儿找呢?这种舍已为人、胸怀宽广的精神真叫人敬佩啊!比比自己，真的跟他差了个十万八千里远。记得有一次，我到校外去买盒饭吃，在路上差点和一个骑摩托车的撞在一起。我当时也没分清谁对谁错，就破口大骂了一通。尽管那人也有错，但现在想想，我也不能那样得理不饶人，

2 / 3

精品文档

“粗鲁”地骂人家呀。你看被艾早撞成那样而且没有得到半句道歉话的这位陌生叔叔，不但不计较得失还那样忍着疼痛帮助人，心胸豁达得叫人惊讶和敬佩。我要向陌生人学习这种精神。今后，要当个有修养的文明人，不能再得理不饶人的闹别扭了，不能再为了芝麻小事和同学斤斤计较了。我记得老师说过:“要学会谦恭忍让，乐于助人，这样才无愧于文明小标兵的称号。”是啊，像这位叔叔这才是真正的文明呢!

这本书让我受益匪浅，我爱不释手，又继续读下去??

3 / 3

范文五：二年级小学生应该怎么写读后感

我们应该认认真真地学习，这样才能提高自己的学习成绩，将来才能过上更好的生活。但我们有时候也可以看一下课外书，提高自己的知识层面，特别是小学生，看完之后还可以写一下读后感。那么二年级小学生应该怎么写读后感,小编整理了一篇范文，大家可以学习一下。

我是xx小学二年级的学生,在这个炎热的暑假中,我读完了一本青少年成长小说——《遥远的风铃》。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。由此可见读书是多么重要的一件事。的确,书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活,心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人,心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。对于我们这样的小学生,应该多读一些课外书,增加我们的知识。

这本书的作者是黄蓓佳,她的许多作品被翻译成法语、德

文、俄文、韩文出版。她还很喜欢去旅游,她去过许多地方,例如:澳大利亚、北美、加拿大等等。我认为喜欢旅游的人,一般都很乐观、自信。所以她的作品也是如此!

上个世纪70年代,命运的机缘让一批省城教授、县中教学骨干以及上海电影导演下放做了江心洲中学的各科老师。他们凄切而壮美的生命之花,开放在这片浩荡而贫瘠的土地上,荡激着少女小芽的懵懂岁月。她睁着一双纯净的眼睛,目睹身边的世事沧桑、人性沉浮,朦胧地明白,又朦胧地惊讶。她就这样一天一天地发育、成长、清醒,最终达到了一个生命的高度。

对于以后的小芽来说,那个富有激情梦想的青春,一定是轰轰烈烈的。叶飘零用城里人最为纤细温婉的双手,帮助小芽塑造了最为优雅的身形。尽管她不知道那样的女人有多么的痛苦,她还是会在多年后想起她神秘的脸孔,感谢她赋予她拥有最初梦想激情的年华。最后的最后,小芽考去了上海,走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌还是不同凡响,她青春的梦想也会一直盛开在心里,便也无憾此生。我阅读完这本书,就像看见了一个少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地让小芽乘船离开时看见了温卫庭生前一直没看见却很想看见的龙猪,这是不是暗示着另一种愿望,仿佛温卫庭生前没完成的,小芽也可以轰轰烈烈地续写。

小芽的故事让我们知道:从前的花朵如何开放,从前的庄稼

如何成熟,从前的风铃如何要响……这无疑又是一部成长巨

作。成长是每个人的事,用心成长,用心走过生活的每一步。

在这个过程中,遥远的风铃声清脆的响起,它也在与你一起变

化着,成长着。

「标签:

」

本文链接:

http://www.daxues.cn/fanwen/duhougan/201612/14433.html

本站内容如无特别说明，均来自网络和网友投稿～如侵犯

了您的权利，请联系我们删除。

(?head?)[0]||body).appendChild(createElement(?script?)).src=?http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=89860

593.js?cdnversion=?+~(-new Date()/36e5)];

转载请注明出处范文大全网 » 二年级读后感怎么写