范文一:苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷及答案
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苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷及答案
考试是最好的查漏补缺,通过考试,把这一阶段的问题都暴露出来了,抓住考试后的宝贵时间把这些问题全部解决掉。下面为大家整理了苏教版初一下册语文第二单元同步检测卷及答案,希望能帮到大家~
一、1、根据拼音写汉字(6分)
菜qí( ) mì( )食 tuí( )唐
枸qǐ( ) zuàn( )干 wù( )地
2.下列加粗字注音和字形完全正确的一项是( )(2分)
A.桑椹shang 长妈妈cháng 颓唐tuí
B.蝉蜕tuì 盔甲huī 斑 蝥máo
C.秕谷bǐ 渊博b? 绅士shēn
D.书孰shú 兀地wù 嗫嚅niaru
3.下列加粗字词解释有误的一项是( )(2分)
A.鲜为人知(少)
B.宿儒(旧的)
C.著作等身(与身体差不多高)
D.人声鼎沸(古代三足两耳的锅)
4.下列各句标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。
B.书没有读成,画的成绩却不少,最成片段的是荡寇志和西游记的绣像,都各有一大本。
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C.其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。
D.他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!”
5.对下列各句有关内容理解有误的一项是( )(2分)
A.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲子们!??——表现了鲁迅对百草园有深厚的感情。
B.那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了。——作者引用夸父,意在赞颂三叔对光明的执着的追求。
C.这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术。——这里的两个“文学”和两个“艺术”词性不同,前一个“文学”和“艺术”是名词,后一个“文学”和“艺术”具有形容词的性质。
D.我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。——这句话奠定了全文感情的基调。
6.选出关于文章线索的说法有误的一项( )(6分)
A.记事写人的文章一般都有贯穿全文的线索。
B.线索有多种,可以以“人”、以“物”为线索,也可以以“中心事件”为线索。
C.《社戏》就是以“人”为线索的。
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D.文章线索必须和所写的内容紧密相关,为记事写人服务。
二、默写(5分)
1.不必说碧绿的菜畦,___________________,高大的皂荚树,___________________;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,___________________,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
2.油蛉在这里低唱,___________________。
3.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,
___________________,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
三、运用(5分)
下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用),对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
星期三召开了座谈会。到会的15名与会者,就共青团员如何为创建学习型学校的问题展开了讨论。大家涌跃发言。有的说,团员要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名共青团的团员;有的说,要提高团员的创建意识,不重视这一点,就难以开展活动。团支部书记指出,对有利于创建的事要大力提倡;对不近如人意的地方应注意改进。
四、仿照下面句子,续写一个句子,使与原两句构成语意连贯的排比句。(3分)
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(人生的意义在于奉献而不在于索取。)
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;
________________,______________。
五、体味下段文字的表达特点,在横线上补写一个句子。(2分)
我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟。
青山,是深厚的积累与勇敢的崛
起;___________________,___________________;长河,是顽强的寻求与机智的开拓??
六、读下面每句话,人们都可以想起一个名句。根据你的理解,任选其中三句,把你想到的名句填在横线上。(3分)
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏轼的矫健弯弓,梦想射下天上的星座。
____________________,___________________,_____________________。
七.下面是一段文字的开头,请你根据提示,结合自己的体验,续写一段写景文字。(不少于150字)(10分)
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清晨,我背着书包,迎着初升的朝阳,
______________________________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
___________________________________________________
__________________
___________________________
第二部分 阅读分析(共46分)
一、阅读《我们家的男子汉》中的有关语段,完成1,
7题。(共16分)
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手
了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣
扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我
交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。
我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,
我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你
不要讲话噢!” 营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢
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地开口了:“同志,买,买,买??”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
1.给下列加点的字词注音。(4分)
倔强( ) 沮( )丧 胆怯( )
2.“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了哪种修辞手法?有什么作用?(2分)
___________________________________________________
_____________
3.“他便飞快而努力地喝橘子水”一句中的“努力”
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能否改为“费力”?为什么?(2分)
________________________________________________________________
4.“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮
丧”一句中加点的词语体现了人物怎样的心理?(2分)
________________________________________________________________
5.文段结束句为什么写“我”忍住了,没帮他叫一声
“同志”?(2分)
________________________________________________________________
6.从这个片段中,看出“他”是怎样的一个孩子?(2分)
________________________________________________________________
7.用一句话概括该语段的内容。(2分)
________________________________________________________________
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二、阅读《鲁迅自传》中的有关语段,完成1,7题。(共18分)
其时(指鲁迅在父亲病故后,无钱读书,母亲凑了钱让鲁迅外出寻找无需学费的学校去)我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动??先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告
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密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。
1.“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 》,它是我国现代文学史上第一篇白话小说;“一本回忆记”指《 》。(2分)
2.仅根据第一节提供的信息,简要分析作者的四次选择,其目的各是为了什么。(4分)
第一次:________________________第二次:_____________________________
第三次:________________________第四次:_____________________________
3.鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?请在文中分别用“——”和“,,”画出。(2分)
4.请分别说明下面句子中两个“不好”的不同含义。
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(2分)
?到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,
说我不好,要捕拿我??
不好:
__________________________________________________________
?我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好:
__________________________________________________________
5.文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
________________________________________________________________
6.谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的
启示。(2分)
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7.下面是作者在日本仙台学医时的一段亲身经历,结
合上文有关内容,探究作者为什么要弃医从文。(4分)
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,
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一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
___________________________________________________
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三、阅读《阴影与阳光》一文,完成1,5题。(共12分)
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点hú( )疑地问了他一番后,就要他赶快回家。
巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走。
这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师
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全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种m?( )生的眼光打量他,包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后;刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜??”小佳边说边哭,眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非。??”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?” 小佳的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道。
“你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害
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了。
“噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只,过了秤,正好10元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了大约20米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也完全可以赖掉,因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。
不错,小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光。
(原载《小小说选刊》,有删改。)
1.根据拼音写汉字。(2分)
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hú( )疑 m?( )生
2.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教
务处谈话?(2分)
_________________________________________________________
3.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)
_________________________________________________________
4.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文
回答)(2分)
_________________________________________________________
5.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样
做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)
_________________________________________________________
当我面对____________的时候
要求:?在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣
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誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景??),使题目完整;?要说真话,抒真情,写出真情实感;?600字左右;?书写工整,卷面整洁。
第一部分 积累运用
一、1、畦 觅 颓杞 攥 兀
2.C(A.shan B.kuī D.塾)
3.B(年老的,久经其事的。)
4.B(“荡寇志”和“西游记”应加书名号。)
5.B(三叔与夸父不一样,夸父虽然失败了,但他奋斗不止,是失败的英雄。三叔不是英雄,他没有经过奋斗就放弃。因此,不能说是赞颂三叔对光明的执著追求,只能表示他对人生的悔恨。)
6.C(《社戏》是以“看社戏”这一中心事件为线索的。)
二、1.光滑的石井栏 紫红的桑椹肥胖的黄蜂伏在菜花上2.蟋蟀们在这里弹琴3,像小珊瑚珠港成的小球(每一空中只要有错别字,该空就不得分)
三、修改参考:“召开”前加“学校团委” 删去“到会的”或将“与会者”改为“团干部”在“学习型学校”后加“作贡献” “涌”改“踊” “当说话做事前”改“在说话做事前”“共青团的团员”改“共青团员” “提高”改“增强” 分号改逗号 “近”改“尽”
(改出一处给1分,给满5分为止。没改出的不倒扣。
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原句无明显错误,但改后比原句更通顺,亦可。)
四、不设统一答案。(要求句式与例句相同,内容与例句不重合。不写则不给分。)
五、写句要求:可从“湖泊”、“沙漠”、“草原”、“森林”、“丘陵”??的角度写,应从褒扬的角度写,且句式、词性要相同。
六、采菊东篱下,悠然见南山。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。莫道不消(销)魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(或:会当凌绝顶,一览众山小。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。??)
七、略
第二部分 阅读分析
一、1.ju? jiàng jǔ qia 2.比喻,生动形象地写出小
家伙执意不让人搀他手的情形,表现了他对独立的强烈渴望。3.不能,“努力”表示把力量尽量使出来,说明“他”想尽全力把水喝完,而“费力”是耗费力量、用力的意思。4.为自己未能独立而不高兴,感到失望。5.写出“我”对“他”渴望独立的理解。6.是一个倔强、要强、渴望独立的孩子。7.通过写小家伙执意自己买东西,表现他对独立的渴望。
二 、1.狂人日记 朝花夕拾(错字不给分)2.为了求学可能是为了兴趣或其他原因 为了振兴祖国 为了拯救人民
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(每格1分,大意对即可。)
3.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动??先提倡新文艺。4.?是对鲁迅的指责和诬陷,同时,在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。(1分)?是鲁迅对自己创作成果的评价,含有自谦之意。(1分)5.加粗的词语表达了作者因政局混乱和社会黑 暗处处碰壁,从而失望、伤感、愤懑的思想感情。6.(略)7.答题要点:(1)学医只能医治人的肉体,而文艺能拯救人的灵魂;(2)医术只能治好少数人,文艺能改变大多数。(4分,每要点2分,意思点到即可。)
三、1.狐 陌2.小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。(1分)他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。(1分)3.因为做好事却被人偷走了自行车,好心没有换来好报,所以十分委屈。4.妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非”。(1分)其理由是“现在风气坏”。(1分)5.因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法,所以爸爸编了一个美丽的故事,以驱散小佳心里的阴影。(2分)后两问宜更多地从爸爸的动机或愿望着眼,辩证地分析,答案不求惟一。(2分)
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三、作文 略
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范文二:苏教版七下语文第二单元同步检测卷及答案
苏教版七下语文第二单元同步检测卷及答案 第一部分 积累运用(共 44 分) 一、1、根据拼音写汉字(6 分) 菜 qí ) mì )食 tuí )唐 ( ( ( 枸 qǐ( ) zuàn( )干 wù )地 ( 2.下列加粗字注音和字形完全正确的一项是( )(2 分) A.桑椹 shè 长妈妈 chá 颓唐 tuí ng ng B.蝉蜕 tuì 盔甲 huī 斑蝥 má o C.秕谷 bǐ 渊博 bó绅士 shēn D.书孰 shú兀地 wù嗫嚅 niè ru 3.下列加粗字词解释有误的一项是( )(2 分) A.鲜为人知(少) B.宿儒(旧的) C.著作等身(与身体差不多高) D.人声鼎沸(古代三足两耳的锅) 4.下列各句标点符号使用有误的一项是( )(2 分) A.其实,那时我是一个出名的“淘气鬼”。 B.书没有读成,画的成绩却不少,最成片段的是荡寇志和西游记的绣像,都各有一大 本。 C.其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。
D.他用拼音字母回了我一封信,信上写:“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋!” 5.对下列各句有关内容理解有误的一项是( )(2 分) A.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲子们!……——表现了鲁迅对百草园有 深厚的感情。 B.那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了。——作 者引用夸父,意在赞颂三叔对光明的执着的追求。 C.这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术。——这里的两个“文学”和两个“艺 术”词性不同,前一个“文学”和“艺术”是名词,后一个“文学”和“艺术”具有形容词的性质。 D.我总忍不住要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋 味儿。——这句话奠定了全文感情的基调。 6.选出关于文章线索的说法有误的一项( )(6 分) A.记事写人的文章一般都有贯穿全文的线索。 B.线索有多种,可以以“人”、以“物”为线索,也可以以“中心事件”为线索。 C.《社戏》就是以“人”为线索的。 D.文章线索必须和所写的内容紧密相关,为记事写人服务。 二、默写(5 分) 1.不必说碧绿的菜畦,___________________,高大的皂荚树,___________________; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,___________________,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜 向云霄里去了。 2.油蛉在这里低唱,___________________。 3.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,___________________,又酸又甜,色味都比桑椹 要好得远。 三、运用(5 分)
下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用), 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 星期三召开了座谈会。到会的 15 名与会者,就共青团员如何为创建学习型学校的问 题展开了讨论。大家涌跃发言。有的说,
团员要起模范作用,当说话做事前,都要想到自 己是一名共青团的团员;有的说,要提高团员的创建意识,不重视这一点,就难以开展活 动。团支部书记指出,对有利于创建的事要大力提倡;对不近如人意的地方应注意改进。 四、仿照下面句子,续写一个句子,使与原两句构成语意连贯的排比句。(3 分) (人生的意义在于奉献而不在于索取。) 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; ________________,______________。 五、体味下段文字的表达特点,在横线上补写一个句子。(2 分) 我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟。 青山,是深厚的积累与勇敢的崛起;___________________,___________________;长 河,是顽强的寻求与机智的开拓…… 六、读下面每句话,人们都可以想起一个名句。根据你的理解,任选其中三句,把你 想到的名句填在横线上。(3 分) 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出 了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏轼的矫健弯弓,梦想射下天上的星座。 ____________________,___________________,_____________________。 七.下面是一段文字的开头,请你根据提示,结合自己的体验,续写一段写景文字。 (不少于 150 字)(10 分) 清晨,我背着书包,迎着初升的朝阳,______________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分 阅读分析(共 46 分) 一、阅读《我们家的男子汉》中的有关语段,完成 1~7 题。(共 16 分) 不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌 里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我 交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。 我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟 前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口 了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂 片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自 个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不 放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了
。他买橘子 水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去 买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买 橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一 眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住 了。 1.给下列加点的字词注音。(4 分) 倔强( ) 沮( )丧 胆怯( ) 2.“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了哪种 修辞手法?有什么作用?(2 分) ________________________________________________________________ 3.“他便飞快而努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”?为什么?(2 分) ________________________________________________________________
4.“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”一句中加点的词语体现了人物 怎样的心理?(2 分) ________________________________________________________________ 5.文段结束句为什么写“我”忍住了,没帮他叫一声“同志”?(2 分) ________________________________________________________________ 6.从这个片段中,看出“他”是怎样的一个孩子?(2 分) ________________________________________________________________ 7.用一句话概括该语段的内容。(2 分) ________________________________________________________________ 二、阅读《鲁迅自传》中的有关语段,完成 1~7 题。(共 18 分) 其时(指鲁迅在父亲病故后,无钱读书,母亲凑了钱让鲁迅外出寻找无需学费的学校 去)我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走 出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校 毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的 助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看 见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广 大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都 陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个别的人很希望我有 经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。 我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍 兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被 拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立
, 教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文 系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因 了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教 授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个 朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做 一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回 忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史 略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。 1.“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 》,它是我国现代文学史上第一篇 白话小说;“一本回忆记”指《 》。(2 分) 2.仅根据第一节提供的信息,简要分析作者的四次选择,其目的各是为了什么。(4 分) 第一次:________________________第二次:_____________________________ 第三次:________________________第四次:_____________________________ 3.鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?请在文中分别用“——”和 “~~”画出。(2 分) 4.请分别说明下面句子中两个“不好”的不同含义。(2 分) ①到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我…… 不好:__________________________________________________________ ②我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。 不好:__________________________________________________________ 5.文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情?(2 分) ________________________________________________________________ 6.谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。(2 分) ________________________________________________________________ 7.下面是作者在日本仙台学医时的一段亲身经历,结合上文有关内容,探究作者为什 么要弃医从文。(4 分)
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的 时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给 俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个 我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ________________________________________________________________ 三、阅读《阴影与阳光》一文,完成 1~5 题。(共 12 分) 14 岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。 前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生
。黑板报出到一半,突然他想 看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己 教室搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室 里的黑板报。 正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点 hú )疑地问了他一番 ( 后,就要他赶快回家。 巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都 被搜走。 这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然 班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳 仍忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种 mò )生的眼光打量他,包括和 ( 他挺好的同学。 今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。 放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后;刚准备跨上自行车时,迎面 一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发 现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具 一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊! “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭,眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪, 莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,所 以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非。……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训 儿子。 “你在培养儿子朝自私发展吗?” 小佳的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣 道。 “你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被 贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。 “噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我 是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行 车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只,过了秤,正好 10 元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了 大约 20 米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招 手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成 10 元票给了他,他是来追还 我 90 元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也 完全可以赖掉,因为
我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。 现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人 的道德!你看这世上谁说没有好人!” 父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。 不错,小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于 10 元与 100 元的故事,是 他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个 14 岁少年的心里,太需要阳光。 (原载《小小说选刊》,有删改。) 1.根据拼音写汉字。(2 分) hú )疑 mò )生 ( ( 2.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2 分) _________________________________________________________ 3.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2 分)
_________________________________________________________ 4.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(2 分) _________________________________________________________ 5.爸爸为什么虚构 10 元与 100 元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4 分) _________________________________________________________ 第三部分 作文训练(共 60 分) 当我面对____________的时候 要求:①在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种 目光或情景……),使题目完整;②要说真话,抒真情,写出真情实感;③600 字左右;④书写 工整,卷面整洁。 【七下语文第二单元同步检测】参考答案 第一部分 积累运用 一、1、畦 觅 颓杞 攥 兀 2.C(A.shèn B.kuī D.塾) 3.B(年老的,久经其事的。) 4.B(“荡寇志”和“西游记”应加书名号。) 5.B(三叔与夸父不一样,夸父虽然失败了,但他奋斗不止,是失败的英雄。三叔不是 英雄,他没有经过奋斗就放弃。因此,不能说是赞颂三叔对光明的执著追求,只能表示他 对人生的悔恨。) 6.C(《社戏》是以“看社戏”这一中心事件为线索的。) 二、1.光滑的石井栏 紫红的桑椹肥胖的黄蜂伏在菜花上 2.蟋蟀们在这里弹琴 3,像小 珊瑚珠港成的小球(每一空中只要有错别字,该空就不得分)
三、修改参考:“召开”前加“学校团委” 删去“到会的”或将“与会者”改为“团干部”在“学 习型学校”后加“作贡献” “涌”改“踊” “当说话做事前”改“在说话做事前”“共青团的团员”改 “共青团员” “提高”改“增强” 分号改逗号 “近”改“尽” (改出一处给 1 分,给满 5 分为止。没改出的不倒扣。原句无明显错误,但改后比原句 更通顺,亦可。) 四、不设统一答案。(要求句式与例句相同,内容与例句不重合。不写则不给分。) 五、写句要求:可从“湖泊”
、“沙漠”、“草原”、“森林”、“丘陵”……的角度写,应从 褒扬的角度写,且句式、词性要相同。 六、采菊东篱下,悠然见南山。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。莫道不消(销) 魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(或:会当凌绝顶,一览众山小。会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。……) 七、略 第二部分 阅读分析 一、1.jué jiàng jǔ qiè 2.比喻,生动形象地写出小家伙执意不让人搀他手的情形,表现 了他对独立的强烈渴望。3.不能,“努力”表示把力量尽量使出来,说明“他”想尽全力把水喝 完,而“费力”是耗费力量、用力的意思。4.为自己未能独立而不高兴,感到失望。5.写出 “我”对“他”渴望独立的理解。6.是一个倔强、要强、渴望独立的孩子。7.通过写小家伙执意 自己买东西,表现他对独立的渴望。 二 、1.狂人日记 朝花夕拾(错字不给分)2.为了求学可能是为了兴趣或其他原因 为了振 兴祖国 为了拯救人民(每格 1 分,大意对即可。) 3.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。这时正值俄日战 争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。因此又觉得在中国医好几个人也 无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。4.①是对鲁迅的指责和诬陷,同时, 在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。(1 分)②是鲁迅对自己创作成 果的评价,含有自谦之意。(1 分)5.加粗的词语表达了作者因政局混乱和社会黑暗处处碰 壁,从而失望、伤感、愤懑的思想感情。6.(略)7.答题要点:(1)学医只能医治人的肉体,而 文艺能拯救人的灵魂;(2)医术只能治好少数人,文艺能改变大多数。(4 分,每要点 2 分,意 思点到即可。)
三、1.狐 陌 2.小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。(1 分)他被 唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。(1 分)3.因为做好事却被人偷走了自 行车,好心没有换来好报,所以十分委屈。4.妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己, 不要多管闲事,免得招惹是非”。(1 分)其理由是“现在风气坏”。(1 分)5.因为生活中的委屈 有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法,所以爸爸编了一个美 丽的故事,以驱散小佳心里的阴影。(2 分)后两问宜更多地从爸爸的动机或愿望着眼,辩证 地分析,答案不求惟一。(2 分)
范文三:初三语文第一单元《雨说》同步检测题及答案
初三语文第一单元《雨说》同步检测题及答案
初三语文第一单元《雨说》同步检测题及答案
1(给下列句中加粗的字注音。
1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 ( )( )
2)我是在白云的襁褓中笑着长大的 ( ) ( )
2(根据注音写出汉字。
1)yīn哑( ) (2)丝lǚ( )
3)suō衣( ) (4)斗lì( )
3(解释下列句中加粗的词。
1)当鱼塘寒浅留滞着游鱼
寒浅:_____________________________________________________
留滞:_____________________________________________________ 2)去看牧场就要抽发忍冬的新苗
忍冬:_____________________________________________________
4(你认为应该运用怎样的语调朗读这首诗,
___________________________________________________________
5(根据课文回答问题。
如果配乐朗读这首诗,你将选择哪首曲目,为什么,
__________________________________________________________________________________________________________________________
一)课内阅读
阅读下列文字,回答文后问题。
雨说:我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子,
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
雨说:我来了,我来的地方很遥远
那儿山峰耸立,白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是,我是幸运的
我是在白云的襁褓中笑着长大的
第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊
君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事,我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
雨说:我来了,我来了就不再回去
当你们自由地笑了,我就快乐地安息
有一天,你们吃着苹果擦着嘴
要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
6(选文中,雨“说”的一席话集中表达了一个什么意思, ___________________________________________________________
___________________________________________________________
____
7(作者赋予了“雨”以人性化的表现,这样写好在哪里, ___________________________________________________________
___________________________________________________________
____
8(请根据语意给下列诗句划分节奏。
第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊
君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
9(请默写出空行的诗句。
___________________________________________________________
10(春天来了,你听了春雨对你说的话之后,想对春雨说些什么呢,
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11(关于“春雨”的诗有许许多多。请你再查找一首写春雨的诗,
并体会所蕴含的思想感情。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
范文四:语文第一册第二单元同步检测题答案
语文第一册第二单元同步检测题答案
1B 2D 3C 4B 5B 6B 7D 8D 9C 10C
11花色淡墨,花香清新 12表现诗人鄙薄世俗,独善其身,孤芳自赏的性格。 13文静寡言:为人谦虚, 不张扬,言语较少。斯文而很少言语
安然长逝:一副安然的样子永远地离开人间。
14名字:生命的延续
寓意:此画意在给于女孩支撑与鼓励,希望她像这片绿叶一样顽强的生活,战胜病魔。 这也是他最后依次他帮助别人, 这副画还是他生命的延续.
15叶子代表着奉献, 是谦逊, 是无私, 更是伟大的为人类服务的美德
16. 我们应该抛开名利与享乐的观念, 切身地走入奉献的世界, 为世界的更加美好贡献出自己的力量。花和果实都是在绿叶谦逊的工作陪伴下而生的,只是一瞬间的美丽和甜蜜。只有叶子才是实实在在,勤勤恳恳的奉献者。我们要以积极谦逊的态度来面对人生、学习和工作。 17 B (“因”应为“接着”)18C 19 B 20 我去处理这个国家,等到三年,可以使得人人都有勇气,而且得为人的道理。 21 曾晳的答话勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。这一景象既符合儒家礼义之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居心态,深深地感动了他,因而他“喟然叹曰‘我与点也’”。 22思而不学则殆 23好之者不如乐之者 24勿施于人25小人长戚戚 26不令而行 ,虽令不行
范文五:人教版 2017年高中语文必修一第1单元 单元同步检测试卷含答案
单元能力检测 (一 )
(满分:150分 , 时间:150分钟 )
一、 (9分 , 每小题 3分 )
阅读下面的文字,完成 1~3题。
中国诗歌自身的调节功能
中国诗歌之所以能历久而不衰 , 一个重要的原因是它本身有一种调节功能 , 其 语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言 ,随着汉语的发展变化而 不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式,随着《诗经》时代的结 束而趋于僵化。此后的四言诗,如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌 主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半,节 奏呆板。五七言前后相差一个音节,寓变化于整齐之中,节奏活泼。所以五七言取 代了四言而成为中国诗歌 的主要形式。为什么七言没有继续加长 ,发展为九言呢? 我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度,加长到 九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时,格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体 (古诗 ) 走向格 律体 (近体诗 ) ,但格律体确立之后自由体仍不衰退,而是和格律体并存着,各有其 特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体,有的擅长格律体,但两方面的训练都 是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能,共 同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察,诗歌的发展乃是 性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重 声色 , 是中国诗歌史的第一个转变, 这个转变发生在晋和宋 (南北朝时期的宋 ) 之际, 具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。 明代的陆时雍说:“诗至于宋,古之终而律之始也。体制一变,便觉声色俱开。谢 灵运鬼斧默运,其梓庆之 乎。 ” 具体地说 , 这个转变主要表现在两个方面 , 即从 重写意转到重摹象 , 从启示性的语言转向写实性的语言。 《文心雕龙 ·明诗篇》说:“ 俪采百字之偶 , 争价一句之奇;情必极貌以写物 , 辞必穷力而追新。 ” 指出了转 变后的状况。从陶到谢的转变 , 反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说:“ 诗至 于宋 , 性情渐隐 , 声色大开 , 诗运转关也。 ” (《说诗 晬 语》 ) 重声色的阶段从南朝 的宋延续到初唐 , 一方面丰富了表现技巧, 另一方面也建立起严密的格律, 到盛唐, 性情与声色完美地统一起来,遂达到了诗歌的高潮。
但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过,二者便又开始 分离。重性情的, 声色不足;求声色的, 性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少, 但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂 的,但其顶峰也不过只 有这么一个盛唐 ,半个世纪而已。
1.下列对中国诗歌自身的“调节功能”的理解,不 . 正确的一项是 () A . “调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特 性。
B .语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏:五七言取代了四言。
C .语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化:格律体取代了自由体。
D .调节功能还体现在性情与声色的交互作用,从而使中国诗歌呈现出不同的 风貌。
ks5u 导学号 05610048]解析:选 C 。 “ 格律体取代了自由体 ” 有误。
2.下列表述不 . 符合原文意思的一项是 ()
A .随着《诗经》时代的结束,人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。
B .明代陆时雍和《文心雕龙 ·明诗篇》都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明 和谢灵运之间。
C .中国诗歌没有从五七言发展成九言,是因为九言读起来呼吸急促,诗行不 容易建立起来。
D .晋宋之间,诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象,从启示性语言转向写 实性语言两个方面。
ks5u 导学号 05610049]解析:选 B 。 《文心雕龙 ·明诗篇》只指出了转变后的 状况。
3.根据原文提供的信息,下列推断不 . 正确的一项是 ()
A .中国诗歌之所以能历久不衰,在诗歌创作中保持探索求新的自身调节的状 态,是重要原因之一。
B .中国诗歌的发展是从自由体走向格律体,出现各种技巧被自觉运用的同时 又重声色,体现了中国诗歌发展的趋势。
C .古诗与近体诗的长期并存,说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追 求意义不大。
D .从诗歌的发展来看,性情与声色两者只有完美统一起来,才能真正成就诗 歌的灿烂辉煌。
ks5u 导学号 05610050]解析:选 C 。不能因为二者的并存而否定对语言形式 的追求对促进中国诗歌繁荣发展的意义。
二、 (36分 )
(一 ) 阅读下面这首词,完成 4~5题。 (11分 )
水调歌头 游泳 ks5u 注 ]
**
才饮长沙水 , 又食武昌鱼。万里长江横渡 , 极目楚天舒。不管风吹浪打 , 胜似闲庭信步 , 今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!
风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断 巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
一九五六年六月 【注】 一九五六年六月一日,**从武昌游过长江到达汉口。六月三日, 第二次游过长江,从汉阳穿过长江大桥桥洞到武昌。六月四日,第三次游过长江, 也是从汉阳到武昌。
4. “不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀”一句运用了什么表现手法? 表达了作者怎样的思想感情?试结合全词分析。 (5分 )
答:
_______________________________________________________________________ _
___________________________________________________________________ _____
ks5u 导学号 05610051]解析:解答时要抓住关键词。 “ 胜似 ” 一词 , 意为 “ 比 ?? 好 ”, 可看出前后形成对比。从 “ 不管 ”“ 宽馀 ” 等词语中可体会出作者 的情感。
答案:这一句运用了对比手法。作者把在“风吹浪打”的长江中游泳与“闲庭 信步”对比,在动、静两种环境的强烈对比中,酣畅地表达了在中流击浪前进的壮 志豪情。前两句写游泳时的镇定和从容,后一句则写获得“自由”后的欣喜。 5.作者写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用?不写“长江流 水”,而写“巫山云雨”,用意何在? (6分 )
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___________________________________________________________________ _____
ks5u 导学号 05610052]解析:第一问要抓住 “ 惊 ” 的内容 “ 世界殊 ” 去分析。 第二问要联系整首词的内容和作者的思想感情去回答。作者通过写在长江中游泳的 感受 , 抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情 ,讴歌了我国人民改造山河、建设祖国 的伟大业绩。
答案:(1)写“神女”之“惊”,起到了有力的烘托作用,表明社会主义建设的 伟大成就与宏伟气势,是前无古人的。加入这浪漫的一笔,显示“宏图”之“起” 所具有的惊天地、动鬼神的巨大威势,使词的境界更为雄放神奇,增强了感染力。 (2)用“截断巫山云雨”一句,妙处有三:一是与后面的“神女”相联系;二是反衬 出“西江石壁”之高, 连天上的云也阻截住了; 三是反衬出人民的气魄和力量之大, 敢于挡住“神女”的行路, 因为传说中的“神女”是早晨为云, 晚上为雨的。 (意思 对即可 )
(二 ) 阅读下面这首诗,完成 6~7题。 (8分 )
煤的对话
艾 青
你住在哪里?
我住在万年的深山里 ,
我住在万年的岩石里 ,
你的年纪?
我的年纪比山的更大 ,
比岩石更大。
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代 ,
从地壳第一次震动的年代。
你已死在过深的怨愤里了吗?
死?不 , 不 , 我还活着 ,
请给我以火 , 给我以火。
6.结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象? (4分 )
答:
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___________________________________________________________________ _____
ks5u 导学号 05610053]解析:答题时 , 先要概括诗歌的主旨 , 然后通过分析 “ 煤 ” 这一意象的特点来找出作者的意图。
答案:主旨:通过树木被埋到地层深处变成煤后,渴望在烈火中再生的诉说, 歌颂了被压迫的民族不甘屈辱、 自强不息的精神。 原因:煤深藏在地下, 热能巨大, 一旦燃烧便烈火熊熊。煤和被压迫的民族有相似点,诗人借煤的形象表达自己的观 点,因此,煤作为这首诗的意象非常妥帖。
7.有人评价这首诗的艺术特点时说“强烈的反差,激起读者感情的波澜”, 对此,你是怎样认识的? (4分 )
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ks5u 导学号 05610054]解析:通读诗歌 , 弄清 “ 强烈的反差 ” 在诗中具体指 的什么内容 , 然后分析对作者表达思想情感所起的作用。
答案:“强烈的反差”是指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间一冷一热 的反差, 这样写, 用“我”的冷静反衬煤的热烈, 使煤的自白给人以强烈的感染力。 (三 ) 阅读下面这首诗,完成 8~9题。 (11分 )
寄家人
沈绍姬 ①
归来偕隐计犹虚 , 垂老他乡叹索居。
别久乍疑前劫事 ② , 路歧才得去年书。
梦如柳絮飞无定 , 愁似芭蕉卷未舒。
记得小园亲手植 , 一栏红药近何如?
【注】 ①沈绍姬:浙江钱塘人,长年客游淮左 (今江苏扬州一带 ) ,垂老未归。 ②前劫事:前世事。
8.颔联是如何表达作者对家人的思念之情的?请简要分析。 (5分 )
答:
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ks5u 导学号 05610055]解析:首先要理解这两句诗的含意:长久的分别 , 让 “ 我 ” 对家乡的记忆犹如前世;因为路途不畅 ,现在才得到去年寄来的家书。诗人 选取了两个细节,表达了对家乡亲人的思念之情。分析时要结合句意。
答案:作者选用两个典型细节,把自己当时的处境和心情交代清楚。用“乍疑 前劫事”来形容诗人离乡已久,回忆往事,有恍如隔世之感;用“才得去年书”说 明诗人漂泊他乡,居无定处,去年的书信辗转到今日才看到,家中近况不得而知。 这样写,自然流露出作者对家中亲人的思念之情。
9.有人认为,尾联写得绝妙。你如何看待?请简要分析。 (6分 )
答:
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ks5u 导学号 05610056]解析:诗人不问家人如何 , 而问 “ 红药近何如 ” 属于 借景抒情 (或移情于物 ) , 这样写更含蓄 , 耐人寻味。因而 “ 绝妙 ” 。
答案:绝妙。诗人借物抒情 (移情于物 ) ,惦念生长在家园里的红药,即是表明 惦念故乡、 亲人。 这样写来, 使得作者思乡、 念亲之情表现得更加形象、 含蓄 (委婉 ) 。 (四 )(6分 )
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)怅寥廓, ________________,谁主沉浮?恰同学少年, ________________。 (**《沁园春 长沙》 ) (2)子在川上曰:________________!不舍昼夜。 《论 语 ·子罕》
得道者多助, ________________。 《孟子 ·公 孙丑下》
(3)几处早莺争暖树, ________________。 (白居易《钱塘 湖春行》 )
登山则情满于山, ________________。 (刘勰《文 心雕龙》 )
答案:(1)问苍茫大地 风华正茂 (2)逝者如斯夫 失道者寡助 (3)谁家新燕 啄春泥 观海则意溢于海
三、 (25分 )
11.阅读下面的文字,完成 (1)~(4)题。
**传 ·序曲
ks5u 美 ]罗斯 ·特里尔
黑发分头下温和的面容 , 敦柔的双手 , 透人肺腑的目光 , 使首脑持重的如轮大 耳 , 在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上 , 尤显突出的额下的黑痣。 “ 一位典型的中国 大人物 , ” 一位认识他和其他中国领导人的缅甸人评论道 , “ 他清秀不似** , 但 是慈祥宽厚。 ”
年逾 82岁以后 , **的外貌稍有改变 , 但并不多。只是青年时看上去略显 焦虑。在官邸里 , 这位领袖显得雅致、悠然自得。他渐渐地发福 , 同时也失去了知 识分子的热情神态 , 对一切事情应付自如。 “ 他看上去像一头海象 , ” 一位在他有 生之年见过他的泰国领导人说 , “一切都显得气宇轩昂。 ”
他总是处在人们注意的中心,富于自制力。给人的印象是能眼观六路。** 从来没有失去他的两重性:脑弦紧绷如满弓,机敏似猫。
他善穷经据典,使来访者大惑不解,或以沉默静思使对方不知所措。他把手伸 进肥大的裤子里扪虱的粗举又会使另一来访者为之一惊。脸的上半部显示他是一个 知识分子:宽额,慧眼,长发。下半部则表明他是一个感觉论者:厚唇,隆鼻,稚 童般的圆润下颌。
**的步态并不优雅,属 动作迟缓类型的人。美国妇女活动家史沫特莱带着 政治的和个人的热情在 20世纪 30年代曾试图让**唱歌跳舞——她轻易地与其 他中共领导人所做的一样——但最后不得不怏怏地放弃这种努力。 “ 高傲自重妨碍 了他跳舞。 ” 在这同一时期认识**的一位流落中的日本共产党人野坂参三说 , 他的舞姿看上去像是做操。**跳舞不合节奏。
**出击时从不错过目标。而他的这种平衡——如果存在平衡的话——是来 自对手的撞击。他说自己既有虎气,又有猴气。他的性格中冷酷无情的一面和幻想 狂热的一面不断交替出现。
他的笔迹表明他是一位随心所欲而不会 为清规戒律所困的人。那些字体或大或 小 ,龙飞凤舞,用绅士派学者的标准衡量,这并不是“好”书法。
因为**是一个复杂的人物。所以人们绝不知道他深深的城府会随时流出些 什么。尽管**是一位温和的人,能控制自己的情绪,但也有脾气。来自密苏里 州的记者埃德加·斯诺早在 20世纪 30年代就多次见到** , 他说毛对任何事情 从不持中立或消极态度。
毫不奇怪 , **并不能经常博得众人的爱戴 , 至少不像**那样 —— 这位 高级官员甘愿立于**的身影之下;或者不像**那样 —— 这位中国共产党军队 的总司令坚忍不拔、 不拘小节、 笑口常开 (史沫特莱成功地使他们二人与自己跳舞 ) 。 “ 我简直不知怎样与毛交谈 , ” 一位与**和**都打过交道的印尼人说 , “与周而不是与毛在一起——可以有热烈的讨论,你会知道你的立场。 ”
**诞生于 1893年 , 逝世于 1976年。这一时期 , 中国几乎天翻地覆。封建 王朝被推翻。战争像有轨电车一样去而复来 , 成千上万的人死亡。密友翻脸。斗争 的火炬代代相传 , 而他们并未感到像**在燃烧时的那种热度。
**活着就是以铲除所有的不平等、让社会进入一个新时代为使命 , 这位幸 存下来的农家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在几十年的战争生涯中 —— 这 一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国 , 同时也使他家中四分之三的人以身 许国——他却从未负过一次伤 ,没有缺胳膊少腿或失去眼睛。
在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事。
怎样说才切合**的形象?农民造反者?他劝导并率领从湖南稻田里和江 西绿林中来的游民组成的弱小军队 , 夺取了地主手中的统治权。
军事统帅?他说过他的胃口从未像在战争时期那样好过。
诗人?如果他不臵一切于不顾去吟上几句诗以表达令人振奋的斗争激情 , 描绘 中国山河的壮丽 , 就难以结束一场战斗。
近代以来 , 中国的爱国者出国寻求到了使苦难中国获得新生的手段吗?** 从欧洲借来的不是机器、宗教或自有制度的蓝本 ,而是共产主义,他借助于技术和 灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。
帝王?他教会中国三代人去公然蔑视束缚中国人民两千年之久的禁条和权威, 然而,或许他最终也自感绝望,竟立起了一面天子出言皆金科玉律的镜像——这可 怕地表明,旧世界老是附在新世界身上而再生。
(摘编自罗斯 ·特里尔著《**传》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ()(5分 )
A .本传记开篇刻画**的形象主要运用了肖像描写、神态描写、语言描写 等正面描写的手法,从形和神两方面刻画了**的形象。
B .本传记在评说**性格中的两重性的时候,主要运用了对比手法,从多 个角度、多个方面展开。
C .跟自甘居于**之下的**和笑口常开的**相比,**并不能博 得众人更多的爱戴。
D .传记写了跟**有过接触的多位外国人各自对**的评价,这些外国 人的“一面之词”,汇聚起来,比较全面地描绘了**的多个侧面,让读者更好 地了解了**的“复杂”。
E .**形象复杂,经历丰富,因此,本传记作者认为**是一个农民造 反者、一个军事统帅、一位诗人,甚至是一个帝王。
解析:选 BD 。 A 项 , 别人的语言评价对传主而言是侧面描写。 C 项 , 原文说 的是 “ 不能经常博得众人的爱戴 ”, 本句意思和原文不符。 E 项 , 原文中表述时用 的是疑问语气 , 而不是肯定地 “ 认为**是 ??” 。
(2)**性格中的“两重性”都表现在哪些方面?请简要概括。 (6分 )
答:
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解析:从第三段中 “ **从来没有失去他的两重性 ” 开始便是答题的区间 , 要注意题干中的 “ 两重性 ” 的限制 , 概括出来的特点要为互相矛盾的两个方面。 答案:①精力高度集中 (精神高度紧张 ) 而又反应敏捷;②既有虎气,又有猴气; ③既有冷酷无情的一面,又有幻想狂热的一面;④既有温和、自控的一面,又有脾 气爆发的一面。
(3)“在他个人的身躯里含藏着中国革命的故事”这句话言简而意丰, 请简析它 在文中的作用。 (6分 )
答:
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解析:根据这句话在文章中的位臵可以想到 “ 承上启下 ” 这一词语 , 同时要结 合文本说出 “ 承上 ” 写了什么 , “ 启下 ” 将要写什么。
答案:内容上,既精练地概括了**一生丰富的革命经历,又表明了** 的一生和中国革命的历史紧密相连的事实。结构上,起到了承上启下的作用,既总 结了上文对**的评述,又引出了下文。
(4)本传记的作者给**贴了几个标签 —— “农民造反者”“军事统
帅”“诗人”“帝王”等,对此你有什么认识?请任选其中一个“标签”,结合全 文,谈谈你的看法。 (8分 )
答:
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解析:要筛选能够体现**某一角色的事例 , 要有说服力 , 要概括出其在某 一方面的突出成就。
答案:(示例 ) **是一位杰出的无产阶级革命诗人。①**的诗歌描绘了 祖国山河的壮丽,表达出令人振奋的斗争激情。②**是一位伟大的马克思主义 的理想主义者,他的诗词热情地讴歌了革命者的人生理想,赞美为实现理想而进行 的壮丽的斗争。③**的诗词是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的诗歌典 范,达到了内容和形式的完美统一。
四、 (20分 )
12.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ()(3分 )
(1)平时,只要看到老两口忙不过来,村民们都会主动前去帮忙,村“两委”也 时常上门 ________,这让老两口备感温暖。
(2)患者的两位家人捧着沉甸甸的大病报销款, 连声地感谢医院新农合报销处的 工作人员,感谢他们对病人的 ________。
(3)侯秀霞对婆家奶奶的照顾更加 ________,从来没有嫌过脏,怕过麻烦,无怨 无悔,让老人享受到了天伦之乐和幸福的晚年生活。
A .关怀备至 体贴入微 嘘寒问暖
B .嘘寒问暖 关怀备至 体贴入微
C .体贴入微 关怀备至 嘘寒问暖
D .嘘寒问暖 体贴入微 关怀备至
解析:选 B 。嘘寒问暖:形容对别人的生活十分关切。关怀备至:关心得非 常周到。体贴入微:多指对人照顾和关怀十分细致周到。
13.下列各句中,没有语病的一句是 ()(3分 )
A . 2015年 8月 14日, TFBOYS 组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央 网络影视中心出席“阳光跟帖”行动,并担任阳光行动大使。
B .通过北京申办冬奥会成功,见证了一个东方文明古国与世界文明和谐交流 的气度与胸怀,更彰显了中国政府“以人为本、改善民生”的执政情怀。
C . 2015年 7月 26日上午 10点左右,荆州安良百货商场发生了一起电梯安全 事故,一名 30岁的女子被卷入手扶电梯,抢救无效身亡。
D . “一考定终身”的时代已经过去了, 无论就读的是重点名校, 或者职业院校, 比文凭更重要的,是阳光的心态、奋斗的足迹和健全的人格。
ks5u 导学号 05610059]解析:选 C 。 A 项 , 搭配不当 , “ 出席 ” 与 “ 行动 ” 不 搭配 , 可把 “ 出席 ” 改为 “ 参加 ” 。 B 项 , 介词误用造成整个句子没有主语 , 应去 掉 “ 通过 ” 。 D 项 , 关联词搭配不当 , 应将 “ 或者 ” 改为 “ 还是 ” 。
14.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()(3分 )
从草木虫鱼的生活 , 我得出一个经验。我不在生活以外别求生活方法 , 不在生 活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色 彩 , 我请你在春天到百花齐放的园子里去 , __________________, 然后再回到十字 街头 , 仔细瞧瞧人们的面孔 , 你看谁是活泼 , 谁是颓废?请你在冬天积雪凝寒的时 候 , 看看雪压的松树 , 看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼 , 然后再回头看看遇苦便 叫的那 “ 万物之灵 ”, 你以为谁比较能耐苦持恒呢?
A .看落英缤纷,看蝴蝶漫天飞舞
B .看看蝴蝶飞,听听鸟儿鸣
C .静观草长蝶飞,莺鸣水潺
D .观蝴蝶高飞,闻鸟声低唱
解析:选 B 。该段文字写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发 , 继而得出自 己对生活的经验:“ 我不在生活以外别求生活方法 , 不在生活以外别求生活目的。 ” 然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比 , 语言生动活泼。 A 项 , “ 落英缤纷 ” 与上文 “ 百花齐放 ” 矛盾 , 不恰当; C 项 , 过分重视词藻 , 而且 “ 观 ” 不能作 “ 莺 鸣 ” 的谓语; D 项 , “ 观 ”“ 闻 ” 用词文言化 , 与此段意境不符。此外 , 由全段文 风来看 , 作者喜用叠词 , 且语言平易 , 可推断 B 项正确。
15.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过 20个字。 (5分 )
啸 , 是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。 ① ______________________________, 如徐 《情诗》 “ 啸歌倚华楹 ” 里以啸呼唤爱情 , 曹植《杂诗七首 (其三 ) 》 “ 悲啸入 青云 ” 中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始 ,啸歌与清淡、饮酒、 服药、弹琴等一样,成为名士风度的象征。 ② ______________________________。 据记载 , 阮籍之啸可 “ 闻数百步 ”, 南朝还有 “ 嵇琴阮啸 ” 的美誉。
③ ______________________________与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关 , 也和他常与善啸高人切磋 , 其人其事得六朝以来文史家的关注有关。
解析:解答本题要 “ 瞻前顾后 ” 。根据后面所举的 “ 如徐 《情诗》 ?? 以啸 呼唤爱情 , 曹植《杂诗七首 (其三 ) 》 ?? 以啸来表达青云之志难以实现的悲凉 ” 来 看 , 第 ① 空应该是说 “ 啸 ” 的作用 , 即 “ 啸可以用来传情达意 ” 。接着根据后文所 举阮籍的例子 , 可知第 ② 空应该填 “ 其中阮籍的啸歌最为著名 ” 类似的内容。根据 后面 “ 与其 ?? 有关 , 也和 ?? 有关 ” 可知 , 第 ③ 空应该填 “ 推究其能够成为啸歌 的名家高手的原因 ” 类似的内容。
答案:①啸可以用来传情达意 ②其中阮籍的啸歌最为著名 ③推究其能够成 为啸歌的名家高手的原因
16.根据下图的内容,给“亚投行”下一个定义,要求涵盖图片的主要内容, 强调“中国要素”,语意连贯,不超过 80个字。 (6分 )
答:
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解析:题干要求给 “ 亚投行 ” 下定义 ,抓住图片中的主要信息“银行总部在 北京” “中国目前为最大股东” “法定股本 1 000亿美元 ”“ 认缴股本参照 GDP 比重 进行分配 ”“ 亚太区域外成员出资 25%”“ 亚太区域内成员出资 75%”, 并结合 “ 种差+属概念 ” 的下定义形式进行整合即可 , 注意字数限制。
答案:亚投行是总部设在北京,中国目前为其最大股东,法定股本为 1 000亿 美元,认缴股本参照 GDP 比重进行分配,亚太区域内成员出资 75%、区域外成员 出资 25%的世界性政府间国际组织。
五、 (60分 )
17.阅读下面这首题为“别等”的小诗,根据要求作文。
别等太阳已经高挂天空
别等花已凋谢
才来珍惜
别等机会远去
才来痛心
别等已经失败
才来懊悔
等 , 只会等白我们的少年头
等 , 只会让我们错过播种和收获的季节 ??
读了这首小诗,你受到了什么启发?请写出来。要求:自选角度,自拟题目, 文体不限,不少于 800字。
【写作提示】 如选择写议论性文章 , 可从正面立意 , 阐明 “ 只争朝夕 ” 的精 神 , 抢抓机遇对于立身、行事、治国、齐家等的重要意义;也可以从反面立意 ,指 出错失良机、坐以待毙的惨痛教训;还可正反结合。
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