党员教师先进事迹：老师们的坚

范文一：党员教师先进事迹：老师们的坚强后盾

党员教师先进事迹:老师们的坚强后盾

要说我们身边的党员好故事，在我们z小学那真是数不胜数。每一位党员老师都发挥着党员的先进模范作用，每一位党员老师身上都有自己的闪光点，都是我们学习的好榜样。今天我要讲的故事就发生在我们低部的负责人乔z老师身上。

乔老师身兼数职，担任着一个班的语文课，还负责着低部全面的工作。大事小情，事无巨细，乔老师都要亲自过问。可乔老师面对着这些繁重琐碎的工作从无怨言，而是勤勤恳恳、兢兢业业地做好每一项工作。

明天早上7:00刚过，乔老师的身影已经出现在楼道中，挨班检查各班的早读情况。她在黑板上留下的那一个个好字，是低部一千多名学生努力的动力和目标。每天下午放学，乔老师又会准时出现在校门口，无论是烈日下，还是寒风中，她都面带微笑送走每一名学生。学生们在学校犯了严重错误，老师们在工作中遇到了难题，家长们在教育方面产生了困惑，乔老师都会和颜悦色地与之谈心，用她特有的方式圆满解决。乔老师以她的真诚热情对待身边的每一个人，体会着赠人玫瑰、手有余香的快乐。

就说这次东兴杯比赛吧。我们低部共有六名语文老师参赛，并且都顺利通过了第一关，进入了复赛。听到这个好消息，我作为低部的语文教学主任真是既高兴又发愁。因为六名老师都要进行微课程的展示，时间紧、任务重，真是有些忙不过来。乔老师得到消息后，二话没说，主动帮我一起给几位老师安排部署工作，从选课，到备课，再到说课。在十多天的备战时间里，乔老师始终和我们一起并肩作战，给老师们一个环节一个环节地备课，一句话一个字地推敲说课稿。

每一位老师的演示文稿，乔老师都一一过目，小到字号的使用，乔老师都亲自指点。老师们要去录课了，乔老师对我说: 你是班主任，学生离不开你，还是我去负责监听吧～这些本都是我应该负责的工

作，乔老师为了照顾我，自己全都承担下来，我真不知该如何感谢她～无巧不成书，学校安排乔老师12月1日出差，12月3日回来，而老师们5号就要参加比赛了。虽然已经加了一个星期的班，老师们的课和说课稿都已经基本准备好了，但乔老师还是不放心，于是决定周六再加一天班，在出差前把该做的工作都做好。

可没想到的是本该周二晚上才回来的乔老师周一中午就出现在了学校中。原来是乔老师不放心参赛的选手，顾不上身体的疲劳，提前结束了出差任务。乔老师回来了，我的心里就像吃了一颗定心丸，踏实了许多。从乔老师的身上，我也学到了很多东西:她的积极乐观，她的大胆创新，她的无私奉献，她的大局为重我以后也要向乔老师学习，以乐观的心态面对所有困难，做老师们最坚强的后盾～以上党员教师先进事迹:老师们的坚强后盾范文由我精心整理。

范文二：党员教师先进事迹：老师们的坚强后盾

党员教师先进事迹:老师们的坚强后盾

要说我们身边的党员好故事～在我们z小学那真是数不胜数。每一位党员老师都发挥着党员的先进模范作用～每一位党员老师身上都有自己的闪光点～都是我们学习的好榜样。今天我要讲的故事就发生在我们低部的负责人——乔z老师身上。

乔老师身兼数职～担任着一个班的语文课～还负责着低部全面的工作。大事小情～事无巨细～乔老师都要亲自过问。可乔老师面对着这些繁重琐碎的工作从无怨言～而是勤勤恳恳、兢兢业业地做好每一项工作。业

明天早上7:00:刚过～乔老师的身影已经出现在楼道中～道挨班检查各班的早读情况。她在黑板上留下的那一个个“好”板

字～是低部一千多名学生努力的动力和目标。每天下午千放学～放乔老师又会准时出现在校门口～无论是烈日下～还是寒风中～论

她都面带微笑送走每一名学生。学生们在学校犯了严重送错误～错老师们在工作中遇到了难题～家长们在教育方面产生了困惑～们

乔老师都会和颜悦色地与之谈心～用她特有的方式圆满颜解决。解乔老师以她的真诚热情对待身边的每一个人～体会着赠人玫每

瑰、手有余香的快乐。快

就说这次东兴杯比赛吧。我们低部共有六名语文老师参低

赛～并且都顺利通过了第一关～进入了复赛。听到这个好通消消

1 / 3

息～我作为低部的语文教学主任真是既高兴又发愁。因为六高

名老师都要进行微课程的展示～时间紧、任务重～真是有些程

忙不过来。乔老师得到消息后～二话没说～不主动帮我一起给主

几位老师安排部署工作～从选课～到备课～再到说课。在十从

多天的备战时间里～乔老师始终和我们一起并肩备作战～给老作师们一个环节一个环节地备课～一句话一个字地推敲说课稿。～

每一位老师的演示文稿～乔老师都一一过目～位小到字号小的使用～乔老师都亲自指点。老师们要去录课了～乔老师对师

我说:“你是班主任～学生离不开你～还是我去负责监班听吧:”听这些本都是我应该负责的工作～乔老师为了照顾我～自己全乔

都承担下来～我真不知该如何感谢她:无巧不成书～学我校安校排乔老师12月1日,周日,出差～121月3日回来～而老师们5号就要参加比赛了。虽然已经加了一个星期的班～老比师师们的课和说课稿都已经基本准备好了～但乔老师还是不放心～但

于是决定周六再加一天班～在出差前把该做的工作都做好。一

可没想到的是本该周二晚上才回来的乔乔老师周一中午就出现在了学校中。原来是乔老师不放心参赛的选手～顾不是

上身体的疲劳～提前结束了出差任务。乔老师回的来了～我的来心里就像吃了一颗定心丸～踏实了许多。从乔老师的身上～实

我也学到了很多东西:她的积极乐观～她的大胆创新很～她的～无私奉献～她的大局为重……我以后也要向乔老师学习～以后

乐观的心态面对所有困难～做老师们最坚强的后盾:所

2 / 3

3 / 3

范文三：老师先进事迹

篇一:优秀语文老师先进事迹

优秀语文教师先进事迹材料

我叫××，自1980年参加工作以来，在思想品德方面，一直热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，能坚持四项基本原则，热爱本职工作;能严以律己，为人师表，严格遵守各项规章制度。

在教育教学方面，从教近三十多年来，从未旷工、缺课、迟到，工作责任心强，有严谨而务实的工作作风。在教育教学工作中能尊重学生人格，从不体罚或变相体罚学生，能做到既教书又育人。由于自己在教书育人方面的成绩突出，从教以来，多年考核为优秀。多次被评为校级优秀班主任和优秀教师。1993年分别被评为县级优秀教师。

我致力于教学语文已三十多年;在课堂上讲究教学艺术，课堂语言生动、准确、简练。我十分讲究教学方法，勇于开拓、创新，坚持启发式教学，注重问题情境的设计，以问题情境激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，提高学生语文

思维品质。

我担任班主任已有二十五年，长期的班主任工作经验积累及对学生心理、生理特征的研究，具备了较强的驾驭能力和科学的育人方法。在工作中坚持“三抓”即:狠抓学生理想教育与养成教育，狠抓班风、学风建设，狠抓班团干部队伍建设，坚持‘‘三教’’即:?心教”、“身教”、“正面教育”;在管理上落实三个字，严、亲、勤。“严’’即要求学生严格，”即关心爱护学生，“勤”即勤于检查。我还根据《学生一日常规》制订了操作性强的《班日常行为量化细则》，使每位学生清楚自己该做什么:该怎样做。2000年秋我调入沅陵一中接任初53(6)班班上任，该班是一年二期期末考试后，从5个班中分离出来的班级，由于分班时学校没有严把关，由各班班土任把自己班级的学生分离出来一部分，那真是集全年级“精英’’于一班，全班的72名学生，有34名学生的家庭离异，家长、学生对如此分班，怨声载道。况且由我一个刚从乡下调来的老师担任班上任，极不信任。我刚接手时，班风不正，班纪差，抽烟、酗酒、打架、损坏公物经常发生，学生和老师闹对立情绪，学生顶撞老师，甚至辱骂老师，学风极差。此时此刻，我看在眼里痛在心里，但我并不急于“三把火”，而是身先垂范，从规范卫生习惯、劳动习惯入手，凡需学生做到的，我总是先做。例如每天打扫教室和环境区，我总是和学生一起扫地、拖地，并以此为契机，主动与他们

亲密接触，坦诚交心，走进他们的心灵，对发现有心理障碍的学生进行多次家访，求得家长们的帮助和理解，对学习基础较差的学生，经常利用节假日义务为他们补习功课。通过一个学期扎实、有效的工作，由一个纪律涣散，卫生脏、乱、差，厌学情绪十分严重的班级转化成班风正、学习浓，成为全年级综合排名第二，该班荣获校“优秀班集体”，2002年毕业有28人考入我校高中部，毕业率达100,。

在班上任工作中我非常重视后进生转化工作。我刚接手53(6)班，听老师说，分出来的学生都是“难啃的硬骨头”。我只微微一笑，默默地观察，发现他们的闪光点，从心理角度解剖他们身上存在的问题。在教育中我注重“耐心、诚心、爱心”，坚持多鼓励、肯定，使他们增强自信心，其中发展团员38名，其中老师认为最捣蛋的蒋志力、孙健两位同学都光荣的加入了团组织，蒋志力考上了我校高中部，孙健毕业后光荣地入伍，并在部队表现优秀。我在班主任工作中重视学生全面发展，经常组织开展活动，我所带的初57(5)班、初60(3)班多次在校运动会比赛中，总分名列全年级前茅，军训第一名，体操比赛年级第一名，全校歌咏比赛一等奖，学校常规检查评比总分多次获年级第一名。57(5)班2003年被评为双文明班级，获2003年至2004年学年度叫怀化市优秀班集体奖”，我被评为((J怀化市优秀班主任”。两个班级在全县的毕业会考中，综合分均获全县一等奖。

我在教学工作中还注重青年教师的培养，我所辅导的杨代平、全国徽、张继峰、刘叙卫、宋娟等老师，多次在市、县教学比武获一等奖，现均为一线骨干教师。不仅重视学生的全面发现，还注重培养优等生，使学有余力的学生的潜能得到挖掘，我辅导的学生，如张生泽、陈佑铭、谢茂林、陈芳圆、孙达超、吕希、田茜、王伟、印成思等数十位同学，在全国

数学竞赛中多次获国家级、省级、市级一等奖。特别是我所教的57届学生张生泽同学，以优异的成绩考取了清华大学数学基础应用专业。

篇二:老师先进事迹材料

小学教师先进个人事迹材料我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教

育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自

己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方

针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，

乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到

学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面:

一、认真学习、提高认识作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务

上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方

针政策，法律法规，认真学习马列主义**思想、**理论、“三个代表”、科学发展观

等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠

实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到

的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党

的政策教书育人，全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都

以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文

化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神

圣职责。

二、积极专研，提高及技能作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心

钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学

水平。为此，我不断加强学习，不

断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级

组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践

行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、严于律己，做学生的表率“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要

的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想，行为

和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教

育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起

码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气

的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师

要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己

高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、加强学习，为人楷模师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德

为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过:“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，

是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，

是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此，我不断加强自身的师德师

风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去

爱每一位学生。在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让

学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生

的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。篇二:教师先进

个人事迹材料 (转载于:老师先进事迹材料) 教师先进个人事迹材料教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部

的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下:

一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导

对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他

们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，

对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生

的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求

让每一个学生都能有所收获。我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。。而

自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过

自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝

不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，

同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教

学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在

实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到，用

自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我

坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的

垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为:治学先治人，凡事德

为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，

特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力

点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐

心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在

改正错误中有所反复，并通过班集

体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一

些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现

自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，

迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心，对学生动之以情，

开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注重德育工作教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表

尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题

上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私

与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最

高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳

光、积极向上。至今，我所教过的

学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每

当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾

引起领导的关注并给予高度的评价。

四、关爱学生，建立良好的师生关系我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、

教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢

得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之

间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业

是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一

段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入关于优秀教师先

进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生

多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人

的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌

孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的

男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，

许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他

交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同

时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了

之后，感到非常吃惊，并对老师说:“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，

他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加

以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不

同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、

手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，

受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受

到领导的一致好评。篇三:优秀教师先进事迹材料(1)文明创新先进工作者单行材料韩芳，女，汉族，本科学历，中共党员，渭源县清源二小教师，2003年7月毕业于天水师范学院音乐教育专业，同年参加工作。在多年的教

学生涯中，她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。“脚踏实地，大

胆创新”是他教书育人的座右铭。她一直坚守着自己的承诺:教学生一天，爱他们一辈子。

在教学的过程中她领悟着快乐和人生价值的美好～工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，

从不迟到早退，以校为家;她爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能享受

到最好的教育。能有不同程度的发展。团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她

在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，她注重学

生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道学生是祖国的希望，他

们在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对他们今

后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。如果说，学生是花，那么她就是

雨，滴滴滋润学生纯洁的心田;如果学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。

她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待

收获的明天。

她在平淡的生活中品尝人生的真味～认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完

成教学任务，在教学中他不是照 , 本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方

法来教学。

一、锤炼思想、提高境界。作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学

习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。作为一

名共产党员，她能够时时处处按照党员的标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、

乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，影响身边的年青教师，立足岗位，求真务实，默默

耕耘。她坚持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导

自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育方针、政策。为人师表，全心全意做

好教书育人的工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工

作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、

爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、做一个科研型教师。

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自己。教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚

心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改(转载于:wWw.cssYQ.COm 书业网:老师先进事迹)革，走在课改的前列，她不断探索，去寻找

一种切实可行的教学思路。作为学校一名教学经验丰富的中年教师，她深感自己的知识匮 ,乏，学习自然成为首当其冲的事情。他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集

最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。她写的论文《浅析低年级识字教学》受

到专家的好评。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅

读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自

己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。他辛勤工作，仔细阅读分

析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都

会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

三、关爱学生，构建和谐融恰的师生关系。 “爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”

是转变后进学生得法宝，“爱心”是学生良好发展的“灵丹妙药”。韩老师教育学生严而有度;与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好

朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差

生，关心每一位同学的健康成长,韩老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同

学学习基础较差，韩老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。 ,

四、积极探索，勤奋教学显功绩走近韩老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严

要求。她不但担任三年级语文教学工作和班主任，还承担学校文艺节目排练。她用艰辛的努

力极大的丰富了学生的第二课堂。得到校领导、同事及家长的一致好评。2007年在甘肃省第

二届中小学艺术展演活动中，她指导的舞蹈《红彤彤的中国》《小小喇叭吹起来》分别荣获二

等奖、三等奖。在小学音乐优质课评展中荣获二等奖，被定西市教育局评为优秀辅导教师。对学生的爱，对教育事业的忠诚，也同时赢得了学生无限的爱戴，他们以刻苦学习的态

度和优异的成绩给予了报答，通过与老师们的真心接触，她收获了真挚的友谊，收获了宝贵

的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为她身上那

种吃苦耐劳、踏实肯 , 干、安于清贫的实干精神而深深感动。走过这近十年的教学历程，将在她的工作生涯中

写下不平凡的一页，也是对她人生经历的一次极大的丰富，更是她人生道路上浓墨重彩的一

笔，教学生涯所焕发的光芒将照亮她今后的人生道路，让她走得更好、更远。

,篇四:优秀教师个人先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料我叫崔文芝，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校(现平顶山外国语学校)，

同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师，现承担小学数学，英语教学工作，并任

班主任及学校教务主任。教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师

产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成

为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对

领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠

定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所

热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作，甘于奉献我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导

的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工

作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工

作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会

在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩

子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了

我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。有很多次自己孩子生

病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到

学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;是晶亮的明灯，引导孩子

在人生的征途上学步;是一颗铺路的石子，甘愿默默的为

他人铺筑起飞的跑道。了解教师工

作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我

却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

二、热爱学生，真情奉献。几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到

过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考:自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不

怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的

形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫李伟的同学，由于他父亲去世，

母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不

太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我想:“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习

有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用

课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知

识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充

实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品，我号召同

学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师的影响下，同学们也纷纷献上一份

爱心，你一元，我五角的??有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着

钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说:“任老师，您放心吧，我一定好好学习，长大

做一个能为建设祖国出力的人”。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。

篇三:老教师先进事迹材料

老教师先进事迹材料

古家小学于敬海

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自

己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工

作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，

言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人

二0一四年五月九日

范文四：XX老师先进事迹

XX同志先进事迹

XXX同志先后担任XX县XXXX中学教导主任、副校长、党支部书记。从事教师工作多年，具有强烈的事业心和高度的责任感，教学经验丰富，多次被评为XX县优秀班主任、XX县优秀教师、XX县教育系统优秀共产党员、XX县“十佳”教师、XX党委抗震救灾优秀共产党员、XX县优秀共产党员、XX市优秀德育工作者。

一、加强学习，提高自身综合素质

该同志重视提高自身综合素质，严格要求自己，深入学习党的基本理论和教育理论知识，认真探究《新课程标准》，结合先进教育理念和前沿教改信息，不断探索教师教育技能，切实把“创先争优”活动同教育工作相结合，充分发挥模范带头作用。他积极向上，锐意进取，领导参与的调研文章《XXXXXXX》获XX市政府首届教学成果一等奖；多年来坚持自学，努力提高学历水平， 2005年获得了四川师范大学政教学院函授本科学历。

二、爱岗敬业，甘为挥汗如雨的园丁

他坚持“敬业、业精、爱生、自律”八字方针，积极配合校长带领广大教职员工钻研业务，爱岗敬业，无私奉献。一是注重师资、师德的培养教育，使教师队伍的整体素质不断得到提高，以适应新的教育形势的需要。二是积极推进学校的各项改革。他先后进行了学校人事制度改革、分配制度改革、后勤管理体制改革和办学机制改革，通过改革，更新了教职员工团队观念，整合了教育资源，教学质量得到了快速发展。三是带头提高教学质量。他始终注重学生的主体地位，结合多年教学经验探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。同时，把加强教师队伍建设放在首位，身体力行，带出了一支过得硬、打得响的教育团队。2008年在XX市中考成绩综合考核中获得第XX名，2009年在XX市中考成绩综合考核中获得第X名，被XX县教育局评为“优质示范学校”。四是协助做好抗震救灾工作。“5.12”汶川特大地震发生后，他面对突如其来的灾难，组织教师和学生迅速有序的撤离到安全地带，并很快稳定了师生情绪，全校XXXX多名师生

无一人伤亡，确保了师生的生命安全；作为学校抗震救灾小组的副组长，他义不容辞处理学校抗震救灾工作，带领全校XX名党员、XX名教师坚守岗位，有序维持了灾后的学校秩序。五是加强学校安全工作。该同志担任学校副校长期间，分管安全、德育工作，他深知安全工作的重要性，为了学生安全不懈努力，每天坚持提前到校巡查有无安全隐患存在，结合实际制定了各类安全工作预案并开展应急演练，同时组织成立了学生安全自治委员会，并在各班成立安全巡查小组，负责班级课间安全管理，多年来未发生重大安全事故，为学生营造了良好的学习环境。

三、吃苦在前，带头投入环境整治工作

该同志在城乡环境综合治理中，亲力亲为，统筹有序，切实处理校外大桥以及附近河域脏乱差的现象，在加强对学生进行环境保护教育的同时，带队进行垃圾打捞和清理工作，带头在河水中捡垃圾，一干就是一上午，在他的示范带领下，师生积极投身城乡环境综合整治工作，环境面貌有了较大改观，往日随处可见的白色垃圾

没有了，水又清澈了，现在在学校也没有随手丢垃圾的不良行为了。

XXXX同志实事求是、大胆探索、勇于创新，无怨无悔的坚守在教育前线，连续多年肩挑毕业班教学重担，用坚实的双手珂护祖国的花朵，认真履行了一名人民教师的神圣职责，充分展现了共产党员的先进性。

范文五：老师先进事迹

XX老师是XX县XX乡黄泥小学的一名教师。他忠诚于党的教育事业，在30多年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上长期带病工作，做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评，并得到了各级领导的认可：2009年教师节他被评为县级优秀教师，2009年年度考核为优秀。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，XX老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义**思想、**理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有多年教学经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列，2008——2009学年期末统考中，他所担任的五年级数学成绩名列全乡第一。

后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。XX老师十分重视后进生的转化工作，使许多后进变先进，他班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，XX老师了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。他经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试，普通话水平测试，班主任远程培训等。

走近XX老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。XX老师就是这样的一位老师，不顾自己多种疾病缠身、长期带病坚持工作，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

镜头一：2007年5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容，入情入景，师生互动连连……

镜头二：2009年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生……

切换镜头，我们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？

立身炼志正师德

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！

为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课（研究课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。

转载请注明出处范文大全网 » 党员教师先进事迹：老师们的坚