雏-
范文一：鹦鹉教案
八年级音乐学科教案
【教学目标】
1. 能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐，了解有关音乐作品的风格；
2. 能结合初中所学的地理知识，在了解各个国家的风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。
【教学重点】亚洲部分国家有代表性的音乐作品的欣赏（日本、印度尼西亚、巴基斯坦、沙特阿拉伯）。
【教学难点】用自己的语言对听到的音乐作品进行简单评述。
【教法学法】
直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法 发现法、探究法、自主学习
【教学过程】
板 书 设 计
亚洲音乐
东 亚──────日 本─────《樱花》及《五木摇篮曲》
东南亚────印度尼西亚─────《鹦鹉》
南 亚─────巴基斯坦─────《美丽的国土》
西 亚────沙特阿拉伯─────《阿拉伯舞曲》
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、导入：
（一）欣赏新疆、蒙古、西藏三个地方的音乐片断；
（二）提问学生根据听到的音乐，列举三个地方的风土人情。
三、新课教学： （一）东亚───日本
1. 出示课件，飞机飞往日本，出现日本富士山和日本的樱花；
2.提问：同学们说说日本印象；
3. 欣赏东亚的日本歌曲《樱花》及《五木摇篮曲》； 初二全科目课件
教案习题汇总
【教学反思】
范文二：美术教案鹦鹉_0
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美术教案鹦鹉
二年级美术下册
第19课 我喜欢的鸟
彩香实小 顾蔚莉
2012年6月8日 教育联合体子课题开课
教学目的
1、认知目标:观察分析鸟的结构特征，感受鸟的美感，培养学生的观察能力。
2、技能目标:能够观察、感知鸟的特征，用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
3、情感目标:通过学习感受鸟的活泼可爱、美丽优雅，培养学生对美术学习的兴趣，懂得关爱鸟类。
教学重点
体验鸟的美感，表现鸟的外形特点。
教学难点
如何表现鸟的外形特点。
教学用具
多媒体课件、彩色笔、图画纸。
教学过程
一 图片导入。
师:小朋友，你喜欢鸟吗,你认识这些鸟吗,
二、讨论鸟的美
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1、师:它们美吗,
2、师:谁来说说它们美在哪里,
3、师:你觉得孔雀最明显的特点是什么呢,美在哪里,
4、师:那鹦鹉美在哪里,
5、师:其他小朋友还看到什么鸟儿呢,你也说说它们的特点吧。
6、师:刚才我们说了这么多种鸟的特点，你认为鸟儿的身体都有几大部分组成呢,
7、师:你们的知识真丰富。
三、分析鸟的美
1、师:谁来说说这两种鸟的外形有哪些不同,
2、师:不同种类的鸟的外形也不相同，鸟的嘴形有的宽大、有的细长、
有的带弯钩;有的鸟儿的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛颜色很
漂亮;有的鸟儿头顶还有美丽的羽冠，看上去特别神奇。
师:它们的外形都有自己的特点，都很美。
3、师:鸟儿的身体接近什么形状,
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4、师:这两只鸟正在展翅飞翔，它们给你什么感觉,
5、师:仔细观察，翅膀外侧的羽毛和靠近头部的羽毛一样吗,有什么
不同,
6、师:鸟儿飞翔时，有的翅膀平展、有的向上、向下扇动，产生不同
的美感。
7、师:鸟儿们有的在水里嬉戏，有的翩翩起舞，有时候又在枝头休息、
或者和小鸟宝宝在一起，它们的动作可真美～原来鸟儿有这么多的
姿态呢～
8、师:鸟儿不仅外形漂亮、姿态优美，它们身上的颜色也美极了～有
红的、蓝的、黄的、白色的、五颜六色。
四、欣赏大师的画
师:这幅是我国的国画大师齐白石老人画的《和平鸽》，在画面中你看
到了什么,荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系,你觉得画家画
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这幅画想告诉我们什么,
五、欣赏小朋友的画
师:来看看其他小朋友的画。你觉得她画的什么地方最漂亮,用什么
方法打扮漂亮的,
1、用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体，很漂亮。
2、小鸟用嘴衔着秋千，和小朋友一起玩。告诉了我们鸟儿是人类的好
朋友。
3、和妈妈在一起，非常亲密、温馨。
4、和小朋友一起合影留念。
六、作业要求
1、在图画纸上画一只有特点的鸟。
2、在旁边写上你这样画的原因。
七、展示学生作品
八、拓展
1、以鸟为主题的作品欣赏
摄影、铜鸟、鸟形酒杯、虎座鸟架鼓、面塑、年画、国画、剪纸、
图书插图、邮票、T恤、手形画、国家体育馆。
2、鸟儿是我们人类的朋友。
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美术第
6册
连云港市赣榆县黄海路小学 王秀红
《鸟的纹样》教学设计
本课是在上节课认识《鸟与家禽》的基础上的一堂图案课，通过夸张、简化、添加、装饰等手段是鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱，成为学生理想中、想象中的鸟，也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解。
或夸张鸟的嘴，或简化鸟的羽毛，或变化鸟的外形，或重新用纹样装饰鸟的身体等，是只适合于一种几何形状。教师在提供多种鸟的图案的欣赏图片下，进行一定的示范引领，使学生学会鸟的图案变化。
1、认知目标:学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鸟的形象。
2、技能目标:学会用绘画的方法表现鸟的图案。
3、情感目标:通过学习，感受现实中的鸟，在变化、装饰后的图案美，体验创作的乐趣。
4、创造目标:培养学生的创新思维，拓展和提高学生的综合能力。
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学会用图案知识绘制鸟的图案。
抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美好的鸟的图案。
教师准备:多媒体教学课件，示范作品，卡纸，水粉笔等。 学生准备:素描纸，卡纸，水粉笔等绘画工具。
、创设情境、复习导入
A、教师课前戴一只孔雀形的的发卡在头上，上课以后，教师在教室转上一圈，让学生看看老师今天有什么变化,
B、眼尖的学生会很快发现老师头上多了一只发卡，并争相回答。
C、教师取下发卡，拿在手上请学生观察，然后问学生这只发卡与生活中见到的孔雀有什么不同,
D、学生回答。 E、教师总结，鸟儿本身就是美丽的，我们怎么样美丽的鸟儿变得更加动人,我们能不能用我们的小手来锦上添花呢,这节课，我们就一起来学习一下第十课《鸟的纹样》，让我们一起来给鸟儿们设计更加迷人的形象吧～
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F、教师板书课题——《鸟的纹样》。
、探索研究、讲授新课
1、欣赏一组鸟儿的图案，初步了解图案的概念。
2、学习孔雀照片到孔雀图案的转化，进一步了解图案的概念。
A、教师通过多媒体课件展示一张公园里的孔雀照片，然后一步步带学生将其转化成孔雀图案。
B、教师引导学生思考:我们所画的孔雀是完全写实的吗,
C、教师总结图案的概念和特点等，即图案是指有装饰意味的花纹、图形，通过艺术加工与提炼，对自然原型的表现，它的特点是整齐、匀称、调和，并具有很强的装饰性 。
3、小组学习活动:“画画接龙”。
A、教师出示一张鹦鹉的照片，并给每个小组发一张空白的纸，从前到后传着每人画鹦鹉身体的一个部分，看哪个小组画的即快又美。
B、学生完成之后，由小组的最后一位同学将作品送到黑板上粘贴起来做一个展示。
C、教师总结并作适当点评。
4、欣赏一组学生作品。
教师带领学生一起欣赏一组完整的作品，让学生对图
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案纹样设计作品有更多了解。
、初步尝试、体验制作
A、布置作业:请学生运用夸张、变形、装饰的方法，为自己喜欢的鸟设计一幅鸟的纹样。
B、学生完成作业，教师作巡回指导。
、展示成果、评述小结
A、请学生将完成的作品贴到黑板上展示。
B、学生自评作品，然后再请其他同学做评述。
C、教师作总结评价。
、课后拓展、布置预习
A、同学们设计的鸟的纹样作品准备应用在什么物品或者生活场所,课后可以尝试制作出来。
B、布置下一节课《水墨画鸟》需要准备的材料:生宣纸，毛笔，水桶，国画颜料等。
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范文三：人音版班内鹦鹉教案
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人音版班内鹦鹉教案
教学思路:
甘美兰音乐是世界上影响最大的东方音乐之一，可对我们中国人来说却是比较陌生的作品。如何突破学生对作品的陌生认识，消除学生的距离感，从而在45分钟内乐意体验、理解音乐的情感内涵及作用，是实现本节课教学目标的关键。在遵循“以学生为主体，教师为主导”教学指导思想下，以体验音乐与综合艺术为出发点、探究音乐表现手法为切入点、创作与表演为兴奋点，消除学生对作品的距离感、调动学生参与的积极性，充分营造师生平等、和谐共同探讨的课堂氛围，达到真正实现新课程“以音乐审美为核心”的教学目标，而不是只停留在表面形式上。
教学目标:
1(情感态度与价值观:通过对印尼巴厘岛甘美兰音乐的体验和学习，初步认识其独具特色的艺术魅力，培养学生对世界音乐的兴趣，陶冶学生的艺术情操。
2(知识与技能:通过探究，让学生初步了解形成甘美兰音乐，认识学习世界多元音乐文化的意义。
3(过程与方法:收集、展示、探究、体验、思考、创作。 重点难点:
感受、体验甘美兰音乐的风格特点。
教学过程:
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一、导入
第一课 好朋友
教学内容:
1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点:
想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备:电子琴、录音机、录音带。
课时安排:两课时
第一课时
教学目的:
1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程:
一、组织教学:
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1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1= C?F ?4
1 ? ? —,,,1 —‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》
1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里,
3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时
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教学目的:
1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程:
一、组织教学:
1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1=C ,4
? ? —?—‖
小宝 宝，睡 觉 了。lu lulu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。。
4、老师弹琴，学生唱歌曲。
5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。
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2、个别提问音乐中有什么声音,
3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。
第二课 快乐的一天
教学内容:
1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点:
以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 教具准备:
电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排:两课时
第一课时
教学目的:
1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小
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曲
让你想到了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。
3、 用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程:
一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:1= C?F ?4
, ,?, ,?, ,?, ,?,,?,,?
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫,
, ,?,,?, ,?, ,,,,‖
咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
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4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐，提问:每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的,
3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。
4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时
教学目的:
1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。
3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。 教学过程;
一、组织教学。
1、听音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲:,,C ,?,
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, ,?, ,?,,?, ,?, ,?,,?
清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 乐， , , ,2—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
三、学唱歌曲。
1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。
2、跟老师打节奏朗读歌词。
3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。
4、学生大声唱歌曲。
5、鼓励学生大胆编创歌词。
6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。
四、带学生到操场表演《跳绳》。
1、排好队伍，分发绳子。
2、老师弹琴，学生唱歌曲。
3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。
4、分组比赛跳绳，评出优胜者。
五、进行颁奖活动。
1、小评委出列。
八年级下册音乐教案
课题: 亚洲弦歌
单位: xxx 姓名: xxx 日期:014
时
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范文四：美术鹦鹉教案_0
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美术鹦鹉教案
4-5初油
1.长颈鹿.蜻蜓3.大头儿子.机器人5.小毛驴 .猫头鹰 .小蚂蚁 .豌豆射手.伞下你我他 10.杂技小牛
11.康乃馨 12.圣诞树 13.孔雀14.轮船 15.坦克 16鸭子 17大象 18.河马19.地鼠 0.袋鼠1.狐狸 2.小气球兔
23.龙猫4.潜水艇25.企鹅6.小猪 7刺猬 8.斑马9.木马 0.喇叭花 1.七星瓢虫.小鸡吃食 3.大鱼吃小鱼.萝卜兔.小火车.青蛙 7.小松鼠8.美丽的鸟9.小老虎0.哭泣的小熊1.蝙蝠.外星人坐飞船 3.向日葵 4.小狗 5.海龟46.大公鸡
47.蜗牛.圣诞牧鹿.小金鱼 0.玩具熊 1.大螃蟹.美丽的城堡 3.小蜜蜂.钓鱼的猫 5.蝴蝶仙子.小海马 7.太空飞船.玩气球的小女孩.小章鱼 0.顶花盆的小鸟 1.松鼠62.熊猫3.厨师
64.钓鱼男孩 5.茶具6.小狮子 7.小汽车 8.直升飞机 9.太空人 0.叮当猫1.蜘蛛.生日蛋糕.金鱼灯笼.吃蛋糕的小男孩75.老鼠吃月亮6.萝卜车
77.蛇78.妈妈9.不倒翁0.小龙人1.蝴蝶2.小猫看
鱼3.海豹4.小兔子5.圣诞老人6.开心超人7.派大星8.奥特曼89.霹雳乐翻天90.蓝精灵91.樱桃小丸子
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92.美羊羊3.灰太狼94.飞天小女警5.史迪仔6.猪猪侠7.玛丽奥8.愤怒的小猪9.大嘴花 100.大耳朵图图 101.加菲猫 102.海绵宝宝 103.愤怒的小鸟 104.小怪物 105.大脸猫 106.阿狸
4-5中油
1.毛驴晨练.冬天的小屋 .小熊画画 .鸡妈妈的爱
5.熊猫收到的礼物6.热气球上的猪.小鸭子泡温泉 .刚起床的蜗牛 .小女孩10.潜水员 11.袋鼠 12.蘑菇房子
13.小猪吃冰欺凌 14.海豚房子 15.印第安狗 16.两只小猫17.小财神 18.小鸭子 19.绿青蛙0.彩色小鹿1.树上的小鸟22.小鸡的家 3.吃西瓜的狮子 4.弹簧小丑
25.小兔子拉萝卜
初线
1. 小瓢虫.宇宙飞船3.鼹鼠4.龙虾5.轮船.蜗牛赛跑
7.机器人 .小男孩骑马.小猫做梦 10.轮船11.猫头鹰12.蛋糕13.开飞机 14.海马 15.大树 16.摩尔庄园 17.孔雀18.大象喷水19.小熊买冰淇淋20.热气球21.长颈鹿开车22.跳舞的大螃蟹23.毛驴吃草24.河马5.猴子上树26.飞船27.小松鼠28.鱼雷29(小汽车0.熊猫31.
小女孩32.蝴蝶33.蚂蚁34.睡觉小猪35.下蛋的鸡36.小刺猬37.猫头鹰38.圣诞老人39.青蛙40(狮子41.鹄42. 小鸟叼虫3.长颈鹿4.小熊放风筝5.小老鼠6.乌龟城堡
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47.树袋熊8.热气球9.会飞的猫0.小猫捉蜻蜓1.长颈鹿开飞机2.小牛53.兔子挖萝卜
装饰线描.
01(睡月亮02.晴天娃娃03.圣诞老人04.大龙虾05.机器人06.孔雀07.蜗牛08.轮船09.八爪鱼10.仙人球11.稻草人
12.睡瓢虫13.帆船14.木马15.小丑16.大船17.螳螂18.蘑菇房子19.气球猫20.海底鱼21.变色龙2.钢琴女孩3.小松鼠4.老爷车5.两只小青蛙6.回家7.装修房子
28.小猫钓鱼9.生日蛋糕0.大狮子1.海龟2.小象喷水3.小兔浴室34.天使5.小猪吃西瓜6.可爱小羊7.骑象女孩8.大公鸡
中线
1.树爷 .公鸡滑雪 .吸尘器 .拔萝卜比赛5.风车房子.毛毛虫7.小老虎寄信 .骆驼 .音乐会 10.老虎欺负兔子 11.小猪盖房子 12.阿拉丁神毯 13.小猫过生日 14.恐龙打球 15.灰太狼 16.小浣熊开飞机 17.贪杯的老鼠 18.吹泡泡 19.棒球男孩20. 斑马21.鳄鱼 2.
城堡 3.长颈鹿4. 花丛中的小熊5. 雪房子6.兔子摘果子27.散步的老虎8.乘车女孩29.两只小猫0. 埃及公主31. 圣诞礼物32. 狮子开坦克33. 堆雪人34.马吃萝卜.小猴吃桃.刺猬与老鼠抬东西7.热气球旅行
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38.猫头鹰抓鼠9.棒棒糖0.大鸵鸟
创意线描教案
1.大家园 .放风筝 .小小天文学家 .动物拳击比赛
5.跳伞 .老牛拉车 .鲨鱼捕鱼 .玩滑梯 .野猪
10.吃西瓜 11.睡觉狐狸 12.圣诞节 13.新疆女孩 14. 欢乐时光15.熊猫射箭 16.狮子弹琴 17.堆城堡 18.放风筝 19. 老虎哈哈镜20.喂鸡 1.小熊司机 2.蘑菇房子 3.鸡妈妈 4.樱桃树 5.大象给小猪洗澡6.龟兔赛跑 7.钓鱼 8.老鼠开车.海绵宝宝的房子 0.糖葫芦 1.花仙子.大胆的老鼠 3.厨师小猪34.雨中女孩.看书的男孩.长颈鹿 7.下雪后.刷墙熊39.天空之城 0.捉迷藏 1.鸡吃虫.马戏团3.飞行员4.外太空5.蝴蝶仙子6.空中幻想7.别墅8.农场9.动物园0.舞龙1.舞狮子2.挤公交车3.啄木鸟
写生线描
01.娃娃男孩 02.娃娃女孩 03.狗娃娃 04.两只小熊
05.鞋
板报
初级:1.植树节 .音乐天地 .除夕.书籍.教师节
6.新风报 .戏曲 .圣诞节 .安全 10.中国历史 高级:1.猜字谜 .美食 .国庆节 .儿童节 .UFO .元宵节 .环保 .英语 .数学 10.11 11.托起明天的太阳
水彩笔
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01.看书的女孩 02.雪人放鞭炮03.梅花鹿04.小牛画画05.奔跑的小鹿06.放鞭炮的老鼠07.口水猫08.洗澡09.两只青蛙10.袋鼠妈妈11.考拉12.猴子捞月13.过年的小女孩14.龟爷的花园15.乐手16.狮子17.蝴蝶18.坦克19.树上鸟20.晨练的豹子
21.七星瓢虫22.鲨鱼23.巴哥24.牛玩球25.飞机26树上的猴
27.小熊练杂技28.大坦克29.圣诞鹿30.城堡31.小丑32.煮汤
33.狐狸34.兔帽雪儿35汗娃36.刺猬37.恐龙38.运动小羊39.汽车危险40.大轮船41.大象42.荷叶女孩43.木马44.圣诞老人45.鸭子洗澡46.太空兔子47.泰山狮子48.蒙眼兔子49.小狗烤肉50.大火车51.鸟语花香52.恐龙过生日53.麦兜54.唱歌的河马55.坐火车56.梦想和平57.彩虹滑梯58放学的小鸭
59.小兔子野餐60.下鸭惹祸了61.河马吃汉堡62.我坐轮车去
二年级美术下册
第19课 我喜欢的鸟
彩香实小 顾蔚莉
2012年6月8日 教育联合体子课题开课
教学目的
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1、认知目标:观察分析鸟的结构特征，感受鸟的美感，培养学生的观察能力。
2、技能目标:能够观察、感知鸟的特征，用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
3、情感目标:通过学习感受鸟的活泼可爱、美丽优雅，培养学生对美术学习的兴趣，懂得关爱鸟类。
教学重点
体验鸟的美感，表现鸟的外形特点。
教学难点
如何表现鸟的外形特点。
教学用具
多媒体课件、彩色笔、图画纸。
教学过程
一 图片导入。
师:小朋友，你喜欢鸟吗,你认识这些鸟吗,
二、讨论鸟的美
1、师:它们美吗,
2、师:谁来说说它们美在哪里,
3、师:你觉得孔雀最明显的特点是什么呢,美在哪里,
4、师:那鹦鹉美在哪里,
5、师:其他小朋友还看到什么鸟儿呢,你也说说它
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们的特点吧。
6、师:刚才我们说了这么多
种鸟的特点，你认为鸟儿的身体都有几大部分组成呢,
7、师:你们的知识真丰富。
三、分析鸟的美
1、师:谁来说说这两种鸟的外形有哪些不同,
2、师:不同种类的鸟的外形也不相同，鸟的嘴形有的宽大、有的细长、
有的带弯钩;有的鸟儿的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛颜色很
漂亮;有的鸟儿头顶还有美丽的羽冠，看上去特别神奇。
师:它们的外形都有自己的特点，都很美。
3、师:鸟儿的身体接近什么形状,
4、师:这两只鸟正在展翅飞翔，它们给你什么感觉,
5、师:仔细观察，翅膀外侧的羽毛和靠近头部的羽毛一样吗,有什么
不同,
6、师:鸟儿飞翔时，有的翅膀平展、有的向上、向
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下扇动，产生不同
的美感。
7、师:鸟儿们有的在水里嬉戏，有的翩翩起舞，有时候又在枝头休息、
或者和小鸟宝宝在一起，它们的动作可真美～原来鸟儿有这么多的
姿态呢～
8、师:鸟儿不仅外形漂亮、姿态优美，它们身上的颜色也美极了～有
红的、蓝的、黄的、白色的、五颜六色。
四、欣赏大师的画
师:这幅是我国的国画大师齐白石老人画的《和平鸽》，在画面中你看
到了什么,荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系,你觉得画家画
这幅画想告诉我们什么,
五、欣赏小朋友的画
师:来看看其他小朋友的画。你觉得她画的什么地方最漂亮,用什么
方法打扮漂亮的,
8 / 9
精品文档
1、用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体，很漂亮。
2、小鸟用嘴衔着秋千，和小朋友一起玩。告诉了我们鸟儿是人类的好
朋友。
3、和妈妈在一起，非常亲密、温馨。
4、和小朋友一起合影留念。
六、作业要求
1、在图画纸上画一只有特点的鸟。
2、在旁边写上你这样画的原因。
七、展示学生作品
八、拓展
1、以鸟为主题的作品欣赏
摄影、铜鸟、鸟形酒杯、虎座鸟架鼓、面塑、年画、国画、剪纸、
图书插图、邮票、T恤、手形画、国家体育馆。
2、鸟儿是我们人类的朋友。
鸟之王
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范文五：鹦鹉国王的教案
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鹦鹉国王的教案
王子天生热爱鸟雀，他又养了一只十分漂亮的麻雀，也是全国最珍贵的一只。麻雀给小王子增添了不少童年时的欢乐。一天，小鹦鹉和麻雀在一起嬉戏，在孩子们中间常会发生游戏变成吵架的事情，这会儿也出现在两只鸟之间。结果，麻雀竟被小鹦鹉啄了个半死，只见它耷拉着脑袋和翅膀，看样子活下来的希望实在不多了。小王子一气之下，就令人把小鹦鹉活活处死了。
噩耗传到老鹦鹉耳中，悲伤的父亲绝望地哭泣，但是哭喊也挽救不了一命归阴的小鹦鹉。悲痛至极的老鹦鹉暴怒地扑向小王子，狠命地啄瞎了他的眼睛，尔后赶紧逃亡飞到一棵松树上，藏到了树的顶梢端。在这安全保险的半空中，它细细品味着丧子和报仇的复杂情感。国王想把这鸟儿诓回去，就亲自来到树下对它说:“朋友，请你飞到我身旁来，哭泣对我们都已不起作用，我们要抛开怨恨、复仇、哭丧的情绪。现在我应该承认我是非常的痛苦，但千错万错都怪我们，是我的儿子先动的手。我的儿子，不，是命运之神造成了这起事故，巴赫克女神早在她的生死簿上记载着:在我们的孩子中一个将死去，另一个则会在争斗中眼睛失明。我们作父亲的要彼此安慰，你现在飞回到笼子里来吧～”
老鹦鹉回答说:“陛下，在发生了如此惨祸之后，难道你还认为我会相信你的话,我知道，你是想用什么命中
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注定、发誓保证啦，用这种欺骗神灵的话语来想使我上钩。谢天谢地，幸亏命运之神让我站在这高高的松树之梢，我将会远远地避开小王子，藏在密林的深处。否则的话，我会勾起陛下的愤怒和仇恨的情绪。我要寂寞地聊度我的残生。我十分清
楚，国王都好报复，而权力又如神一般无处不在。我倒是情愿相信陛下会忘记我的这次大不敬，但我想我还是远远地躲开你的眼睛和手为好。陛下，我的朋友，我求你还是走开的好，站在树下也是白搭，别再说要我回来的话了，疏远对仇恨来说是一剂令人头脑清醒的良药，正如同可以医治爱情的创伤一样有效。”
国王的鹦鹉
从前，有一位国王，贪图安逸，成天吃喝玩乐。为了更充分地享乐，他干脆将繁杂的军政要务交给文臣武将掌管，但是又害怕他们对自己心怀二心，篡夺王位，因而寝不安席，食不甘味。一个太监洞察国王的心思，就献上一只雄性鹦鹉——画画。它看上去同别的鹦鹉没有任何区别，但是非常奇特——不仅听力惊人，而且能将耳闻目睹的事情全部记住并复述出来。此外，它具有缩骨术，无论什么鸟笼，只要有一丝缝隙，都能钻出来钻进去。国王大喜，重赏了太监，并按照他献的计，将画画赐给最有权势的李大将军。
李大将军不敢怠慢，将画画安置在上等的金丝鸟笼
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里，还特意请来养鸟专家赵甲专门负责它的饮食起居:为它提供最精美的饲料，还精心准备防潮材料，将画画侍候的舒舒服服。大将军千叮咛万嘱咐:一定要确保鹦鹉的安全，否则国王怪罪下来吃不了兜着走。将军还举例说:几年前，有一位大臣，因为没有照顾好国王赐给他的宠物狗，被视为大不敬，竟然被满门抄斩。赵甲连连点头。李大将军这才稍稍放了心。
一天夜里，李大将军因为一件棘手的军事要务愁眉不展，辗转反侧，难以入眠，索性起床踱步。他情不自禁地来到鸟笼前，震惊地发现画画竟然不见了～李大将军急忙喊醒赵甲，赵甲一听画画失踪了，吓得魂不附体，浑身像筛糠一样抖个不停。他嘴里不住地说:“鸟笼没打开，画画怎么能飞走呢,”李大将军细察后，也觉得非常蹊跷，赶紧叫人找来军师。军师询问情况后，围着鸟笼转了三圈，然后屏退
闲杂人等，说出自己的想法。大将军一听，如醍醐灌顶，对军师更加佩服。军师告退不久，李大将军躲在暗处，果然发现画画又飞回来了，并且轻易地进入鸟笼。他看得目瞪口呆。李大将军和赵甲按照军师的叮嘱，装作若无其事。第二天，李大将军令赵甲外出寻找到一只外形绝美的雌鹦鹉——美美，它的羽毛色彩绚丽，鸣叫响亮，姿态高雅。赵甲遵照大将军的吩咐，将它与画画关在一起。令他们感到欣慰的是，画画与美美一见钟情，你唱我和，都很快乐。
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几天后，将军令赵甲将美美捉出来，画画愤怒地大叫，恋恋不舍地看着美美，美美也在拼命挣扎。李大将军毫不理会，独自将画画拎到密室中，对它说:“你每隔一段时间就飞出鸟笼，到底去干什么,”画画矢口否认。李大将军从容地说出它飞出去的时间。画画很惊讶，本以为神不知鬼不觉的事情，大将军竟然了如指掌。大将军缓缓地说:“我知道你是被迫的。可是现在你与美美难舍难分，你到底听谁的呢,”见画画犹豫不决，将军又说:“你不为你自己，也得为美美想想啊～”画画一听，防线彻底崩溃，它不仅说出事情的来龙去脉，而且答应替大将军效劳。为了美美，它就是赴汤蹈火，也在所不辞～大将军十分满意，叫赵甲送回美美，让它们团圆。两只鸟儿一刻不见，如隔三秋，相依相偎，叫个不停。此后，画画仍按过去的约定，准时飞到宫中，向国王禀报在将军家的“所见所闻”:大将军总是告诫身边的人要忠于国王，随时准备为国王献出一切。国王一听，龙颜大悦，表扬了画画。画画飞回去，向大将军汇报在宫中的所见所闻:国王如何穷奢极
欲，太监如何挑拨君臣关系等。将军冷笑几声，悲愤地说道:“国内灾荒严重，民不聊生;边境强敌虎视眈眈，蠢蠢欲动。国家内忧外患，陛下竟然还在花天酒地，天理何在,～”画画预感将军会有大动作。
果然，连续几天几夜，大将军暗中召集军师和将领们
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到家中开会，商议对策。大家一致同意废掉昏君，拥戴大将军为王。对这样绝密的事情，国王和佞臣们一无所知，他们从画画的嘴里没得到任何有价值的信息。结果，大将军率部起义，真是振臂一呼，应者云集。义军势如破竹，很快攻下王宫，国王和佞臣自知末日来临，自杀身亡。
西师大版小学语文二年级下册教材《虫鸟歌》。
教学目标:
2、朗读词语，体会词语的节奏感，丰富语言积累。
1、认识本课生字，会写10个生字。
3、正确、流利地朗读课文，能仿照课文的句式，再说出几种这样的短语。
教学重点:
学习生字词，练习用各种记字方法记忆生字。
教学准备:ppt课件
教学课时:第一课时
教学过程:
一、激发兴趣，导入新课。
1(孩子们，告诉大家一个好消息，一群可爱的小动物要来咱们班做客，你们高兴么吗,想认识它们吗,
2.孩子们，你们真棒，能叫出它们的名字。小动物们可爱吗,想和它们交朋友吗,
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3.今天，我们就来学习由这8种小动物组成的《虫鸟歌》。板书课题:虫鸟歌
二、自读课文，认读生字
师:要想知道答案那我们就捧起书，自由地轻声读课文，注意读
准字音，读通词语，遇到不认识的字借助拼音多度几遍，读准为止，并用——把把动物的名字用横线画出来，开始吧，孩子们。
2师:看到你们读得那样的认真，瞧，这些字宝宝带着拼音小帽迫不及待地从儿歌里跑出来了，你们还能叫出它的名字吗,希望你们看清字形读准字音，一个字读两遍。
4出示生字
qīngtínghúdié
蜻蜓蝴 蝶
píngcháo yīng wǔ
屏 巢 鹦鹉
juānōuáoxiáng
鹃 鸥 翱 翔
5、人心齐，泰山移，你们读得可真好，但是老师想知道你们都是否已经全部认识，哪位勇士来读给我们听呢,
6(评价孩子读得怎么样,
7、正音。
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8(生:蜻蜓 屏 鹰是后鼻韵，鸟巢的巢是翘舌音
9、这位同学说得真好，我们再次读读生字吧。
10、汉字娃娃真淘气，瞧，他们脱掉了小帽，你还能认出来吗,
蜻蜓蝴 蝶 屏 巢 鹦鹉鹃 鸥 翱 翔
让生齐读、同桌抽读、男女比赛读。
11、师:噢，咱们班的孩子真棒，都很出色，你能用说说你是怎么记住这些汉字宝宝的呢,
师:你们识字的方法真是多种多样，真聪明～老师现在想考考你们，看谁最聪明，能发现这些汉字的相同的地方。
师:你们真棒，那他们为什么是虫字旁呢,
生:因为他们都是昆虫。
师:是的，蜻蜓，蝴蝶都是小昆虫，我们的祖先在造字时，一般情况下，带虫字旁的都与昆虫有关，孩子们，你们还知道哪些带有虫字旁的字呢,
师:你们的知识真丰富，那这一组你们还能发现他们的相同点吗,
生:他们都是鸟字旁，都是左右结构的字
师:蜻蜓蝴蝶属于昆虫，而且字义和昆虫有关，因此是虫字旁，鹦鹉 鸥 鹰跟鸟有关系，因此是鸟字旁，鸟字旁的字,
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师出示:翱翔让生观察这两个字是什么偏旁，
师:对，有羽毛才能飞起来，那你们知道翱翔是什么意思吗, 师出示图片，让生感受翱翔的意思。生活特点。
2.抽生汇报。自由读词语，观察这些词语的构成有什么规律,
3(抽生说
师:你真聪明，其实啊，动物的活动，爱好就是他们的性格特点。)师:蜻蜓 生:点水 师相机点拨，启发学生相互交流，相互补充，引导学生正确了解各种小动物的特性，并把自己知道的有关知识、资料进行交流。)
四、美读儿歌，熟读成诵
这些昆虫多有意思呀～这些鸟类多有趣呀～孩子们，你们愿意把这首有趣的儿歌记在脑子里吗,这样呀就能真正成为它们的好朋友。 1 男女生分组读:男生一句，女生一句。
2 问答式读:
问:蜻蜓，答:点水
3 看课件上的图片一句一句地读，还可以表演。
4 游戏:师出示带有动物名称的卡片，面对学生，让学生只做动作或口形让老师猜出是什么动物。
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五、指导书写，交流展示
1 小动物中的美丽仙子孔雀姐姐有话要对小朋友说:小朋友们，你们可真了不起，不仅学会了那么多的生字，还了解了好多与动物有关的知识，儿歌读得也美。希望你们能把生字写得漂亮，工整，能做到吗,
2 说一说怎样来写好这8个字。
出示生字:孔 恋 盘 筑 雄 翔 燕 鹰
? 示“燕、鹰”
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