范文一：单位考核小组考核意见

单 位 考 核 小 组 考 核 意 见

专业技术人员任期考核表

评 审 考 试

工作单位: 南京广播电视大学 姓 名 性 别 出生年月

部门(科室) 行政职务 工作年月

学历 学 位 现聘任专业

评 审 技术职务 任职资格名称 资格获取时间 考 试

何时何院校何专业毕业 单 位 综 合 评 语

任 期 内 考核小组负责人签字: 年 月 日 2007 聘任情况

任 期 内

年度考核情况

任 期 内 个 人 主 要情 况 ( 本 人 记 实 性 填 写 )

1.完成业务技术或教学工作的主要项目内容 任期考核确定的等次: (公章)

单位负责人签字: 年 月 日

注:

1(任期考核分为优秀、良好(合格)、不合格三个等次。单位在年度考核基础上进行任期考核，

并填写《专业技术人员任期考核表》(一式二份)

2(破格申报晋升职称人员的任期考核必须为“优秀”，申报材料中要附上年度考核为优秀的

年度考核表。

南京市职称工作领导小组办公室制

2(参加科研、业务课题、技术革新和运用推广新技术、新经验的业绩情况 5(参加市级以上学术会议交流的论文及获奖的情况

6(参加自学、继续教育、专业培训的情况

3(编写教材、规章制度及发表论文、论著和译著的书目、时间、刊物名称的情况 7(任期内奖惩的情况

8(政治思想表现及职业道德的情况 4(对年轻专业技术人员的指导、培养、带教的情况

本人签名: 年 月 日

范文二：单位考核小组考核意见

单 位 考 核 小 组 考 核 意 见

专业技术人员任期考核表

工作单位：南京高等职业技术学校 姓 名 性 别 出生年月 工作年月 现聘任专业 技术职务 年 月通过 评审 获得 考试

部门（科室） 学 历

行政职务 学 位

任职资格名称 考核小组负责人签字： 单 位 综 合 评 语 年 月 日 何时何院校何专业毕业 任期内 聘任情况 任 期 内

资格获取时间

聘任：自 年 月至 年 续聘：自 年 月至 年 年度考核等次为 年度考核等次为

月 月

续聘：自 年 月至 年 月

年度考核等次为 年度考核等次为 年度考核等次为

年度考核情况

年度考核等次为

任期内个人主要情况（本人记实性填写） 1、完成业务技术或教学工作的主要项目内容

任期考核确定等次： 单位负责人签名：

（公章） 年 月 日

注： 1. 任期考核分为优秀、良好(合格)、不合格三个等次。单位在年度考核基础上进行任期考核， 并填写《专业技术人员任期考核表》 （一式一份） 2. 破格晋升职称人员的任期考核必须为“优秀” ，申报材料中要附上年度考核为优秀的年度考 核表 南京市职称工作领导小组办公室制

2、参加科研、业务课题、技术革新和运用推广新技术、新经验的业务情况

5、参加市级以上学术会议交流的论文及获奖的情况

6、参加自学、继续教育、专业培训的情况

3、编写教材、规章制度及发表论文和译著的书目、时间、刊物名称的情况

7、任期内奖惩的情况

4、对年轻专业技术人员的指导、培训、带教的情况

8、政治思想表现及职业道德的情况

本人签名：

年

月

日

范文三：开题报告考核小组意见

开题报告考核小组意见

篇一:开题报告评语模板

毕 业 设 计 开 题 报 告

篇二:开题报告评语

篇三:硕士开题报告评语

篇一:硕士研究生开题报告评语

开题报告评语:

该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《形态学可重构图像处理器的研究与设计》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期报告评语:

该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握可重构系统设计要求，完成了整个系统功能设计，对系统的整体工作机制已经较为全面的掌握，并且完成相关形态学算法的实现与测试，所做研究具有一定的工程应用意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。篇二:导师对开题报告的评语

导师对开题报告的评语

该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建设;在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。

该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、整理、归纳，拟从以下几个方面来开展研究:对后现代教育理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论;研究后现代教育理论中国化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹;整理后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响;分析后现代教育理论中国化的影响因素，探索其中国化的深层原因;分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题，吸取经验与教训;总结后现代教育理论中国化的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。

该研究

的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是针对其中国化的过程进行研究，在整理理论界已有研究成果的基础之

上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。

该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

同意开题。篇三:硕士研究生开题报告和中期考核评语

开题报告评语:

该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。

中期考核导师意见

中期考核小组意见:

该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学习态度

认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。

范文四：考核委员会（小组）审核意见

时间就是金钱，效率就是生命～

考 核

委

员 会 国家公务员年度考核登记表 (

小 组)

审 (2007年度) 核 意考核委员会主任(组长)签名: 见 年 月 日

部 门 负

责

人 意 见 签名:

年 月 日

被 考 核 人单 位 意

见 签名 姓 名 年 月 日

填表日期

复 核

意 见签名

年 月 日 云 南 省 人 事 厅 翻 印

唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～

时间就是金钱，效率就是生命～

姓名 性 别 出生年月

政治面貌 文化程度 现任职务

本

任现职时间 年

度分管工作

思

想

、

工本作年总度结

思

想

、

工

作 主 总管 领 结导 评

鉴

意

见

签名:

年 月 日

唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～

范文五：考核委员会小组审核意见

2012 年度考核登记表

职务类别：专业技术人员 填表日期：2012年12月28日

事业单位工作人员考核登记表

（2012年度）

单 位： 镇雄县坡头镇堰塘中学

姓 名： 吴学钟

填表日期： 2012年12月28日

云 南 省 人 事 厅 翻 印

专 业 技 术 人 员 履 职 考 核 表

单 位： 镇雄县坡头镇堰塘中学

姓 名： 吴学钟

受聘职务： 中学二级教师

考核时限 2012年1月至2012年12月

云南省

人 事 厅 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 办 公 室

制

填 表 说 明

1、 用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。

2、 基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应发反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况、取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训及今后的努力方向。

3、 “基层考核意见”和单位考核意见“以纪实填写，并明确表明”优秀、称职、基本称职、不称职“的意见。

4、 政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准以及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。 5、 在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。

6、 参与各层次考核的“参加人数”，必须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。

7、 对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。

见

履 职 总 结

完成的主要专业技术工作、成果及论著登记

工作失误、失职情况登记

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