小鹿姐_
范文一：田蕴章硬笔书法视频
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程讲解条理分明，语音纯正，结果清晰合理，注重基础，无论是书法艺术的初学者还是有一定基础的人都能从中受益。这种书法与网络相结合的教学形式非常好，为书法争取了很多年轻爱好者，弥补了很多年轻人在文字和国学方面的缺失，把年轻人重新吸引到对于传统文化和高雅艺术的演习中，意义十分重大。无论你是 书法爱好者 书法培训教师 公务员 企业高管 还是学生 本套教程都是不可多得的提升必备教材购买请咨询QQ:896488992
女字的草书有两种写法，一种斜竖是向式的另一种是背式的。《草诀百韵歌》里说“宀(读作mian,一声)头无左畔”。每一个偏旁部首都是一个字，都有各自的读音。
#知识#
帝王书法以唐太宗李世民为最。
唐太宗李世民(公元598年1月28日,公元649年7月10日)，祖籍陇西，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝。李世民为帝之后，积极听取群臣的意见，以文治天下，并开疆拓土，虚心纳谏，在国内厉行节约，并使百姓能够休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面，开创了中国历史上著名的贞观之治，为后来唐朝一百多年的盛世奠定重要基础。
魏征在《九成宫醴泉铭碑》撰文中称李世民“功高大舜，勤深伯禹，绝后光前，登三迈五。”
李世民酷爱书法，其书法以隶书见长，并且酷爱书法名品《兰亭序》，亲自写《晋书?王羲之传赞》。
其文学方面也是历代帝王中的佼佼者。虽然王羲之在东晋时期的领袖地位早已确立被认为是不可超越的高峰，梁武帝评:“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。”
但王羲之的书圣地位最终确立与李世民酷爱王羲之书法也有一定的关系。李世民评王羲之“心慕手追，此人而已，其余区区之类，何足论哉～”李世民称帝以后面向全国重金收买(重金收买，此处可见李世民品德)王羲之书法，295件，虽然其中不乏赝品，但均被褚遂良、欧阳询、虞世南、冯承素这一批大书法家鉴定过的，即使有复制品或赝品，也是高水平的作品，绝对以真品为主。李世民从小学习书法，虽马上皇帝，但读书写字伴随其一生，李世民的书法之所以高，“取法乎上”是一个重要原因。直接学习最好的。【《易经》，“取法乎上，仅得其中;取法乎中，仅得其下。”】李世民在《王羲之传论》中评价王:“旷观古今，堪称尽善尽美者，岂惟王逸少乎～”【“旷观古今，堪称尽善尽美者，岂惟王逸少乎～观其点曳之工，裁成之妙，烟霏雾结，状若断而还连，凤蘙龙盘，势如斜而反正，玩之不觉为倦，览之莫识其端。” 】 但李世民打压王献之书法，扬羲抑献。实际上，王献之与其父王羲之水平在同一高度。因此王献之与前辈张芝、钟繇 [yáo]、王羲之被人誉为“钟、张、羲、献”书中“四贤”。但由于李世民不喜欢王献之，因此唐代有很多人对王献之的不公之词，这和李世民有关。李世民学习书法中，虞世南始终作为辅助教师。虞世南不仅在书法上辅导李世民，在政绩上也忠心耿耿辅佐李世民做出很多有益于国民的事情。李世民书法受虞世南影响很大。李世民的传世之作:晋祠铭、温泉铭。这两个是碑，写的是行书。历史上碑文均以楷书隶书为主。李世民开创“行书入碑”，是对书法史上的一个贡献。但李世民行书入碑，从另一角度可以推测李世民行书见长，楷书可能会有些不足。
#小记#
贞观十四年，李世民将自己的真草书屏风以示群臣，笔力遒劲为一时之绝。尝谓朝臣曰:“书学小道，初非急务，时或留心，犹胜弃日。凡诸艺业未有学而不得者也，病在心力懈怠，不能专精耳。”又云:“吾临古人之书，殊不能学其形势，惟在其骨力。及得骨力，而形势自生耳。”
范文二：小学硬笔书法教案视频
小学硬笔书法教案视频
篇一:小学硬笔书法教学完整版
《100关键字写字要诀》
《100关键字写字要诀》序
写字，语文学习的永恒话题
汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹，据《淮南子?本经训》记载:“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”。为什么汉字的出现能使 “天雨粟，鬼夜哭”呢,那是因为有了汉字之后，“造化不能藏其密，故天雨粟;灵怪不能遁其形，故鬼夜哭”。现在，圣书字和楔形文字早已不再使用，而汉字一直保持着旺盛的生命力，并随着网络技术的不断进步，随着信息化技术的不断发展，已经成为当今世界上的一种强势文字，越来越展示出她迷人的魅力。
古老的汉字承载着太多的文化，这种文化不仅包含着她所承载的内容，而且也包含着她所用以承载的外显形式。汉字和拼音文字的线型结构不同，她是一种平面型方块组合，其构成成分可以纵横交错，从而形成了丰富多样、特征鲜明的字形形式。因此，汉字这个富含文化因子的符号，从产生之日起，就蕴涵着一种无与伦比的灵动的形体美。
在语文学习中，写字和识字同样重要，识字更多的是获取知识，而写字更多的则是体验艺术。曾几何时，在电脑刚刚走进人们的学习和工作当中的时候，特别是在无纸化办公时代到来的时候，在显示器和键盘逐渐代替了纸笔的时候，有一些人曾经认为写字已经不再重
要。这是一个很可怕的误区，可喜的是，经过短暂的思辨，人们的认识旋即又归于统一，写字是语文教学的重要内容再次成为大家的共识。的确，汉字的记录功能电脑完全可以替代，而汉字形体的灵动电脑则无法复制，至于写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养，对于人们良好习惯和语文素养的养成等诸多作用，电脑更是无法取代。
在《语文课程标准》(实验稿)中，“识字与写字”被作为阶段目标五大板块中的一块专门进行了阐述，课程标准明确提出要“感受汉字的形体美”，“在书写中体会汉字的优美”，要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”??在实践中，我们也欣喜地看到，有许多学校非常重视写字教学，更有一些学校把写字作为一项办学特色来倾力打造，把写字和育人有机地结合起来，并已经取得了良好的成效。在写字教学中，我们的一批学生和老师已经脱颖而出，有一些老师还把自己在写字教学中积累的经验结集付梓，使之成为大家共同的财富，使写字教学更加具有理论性和可操作性。
案头有一本朱志明老师的新作《100关键字写字要诀》，朱老师
从事语文教学已经二十余年，在这许多年里，他对写字一往情深，边实践边总结，学写字、教写字、悟写字、论写字，乐此不疲，这本教程可以算是他对自己这二十余年写字教学的一个最好总结。这是一本操作性很强的教程，我花了整整五个小时一口气读完了它，不，应该说是学完了它，一边读，一边情不自禁地拿起笔按照朱老师的要求描红、临写，不知不觉已是三更时分。这本书显得很温馨，它注意到了让学生科学地用手用眼，表达出了一个教育工作者对孩子的关爱;这
本书显得很精要，它的主体部分只有100个字，表达出了一个语文工作者对汉字的理解;这本书显得很明了，100个基本字配有100个口诀，表达出了一个文化工作者对文化的领悟。这些口诀既点名要旨又琅琅上口，“品 上口略扁居中写，下口略长成并列”，“多 斜中求正点对正，主次分明撇画匀”，精彩纷呈，不一而足，读者根据这些口诀来读帖、临帖、背帖，写字成了一大乐事。
这里，我之所以用“读者”而不用“学生”，就是担心狭义的“学生”涵盖不了这本教程的使用者，我们的学生如何把字写好，我们的老师如何去教孩子把字写好，甚至我们其他领域的工作同志如何把字写好，都可以从这里面汲取所需要的成分。写字，是语文教学永恒的话题，是语文学习永恒的话题。
朱家珑
丙戌年冬
《100
关键字写字要诀》目录
篇二:小学硬笔书法教案
1(正确的写字坐姿与执笔
教学要求:
1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一课时
教学过程:
一、写字的姿势
1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手
具体要求:
?写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为
30—35厘米(大约一尺)。
?胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
?写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ?握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
?老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
?请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
?引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
?全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 ,、实践:按老师的要求做做看。
二、执笔方法:
1、执笔方法:捏、抵、靠、垫，五指执笔。
2、具体要求:大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住笔杆，中指指
的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上，笔杆不要握得过紧，捏笔处距笔尖约两2cm，笔和纸面约呈45度角。
3、实践:按上述要求让学生执笔，教师正误。
4、出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到:
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
〖书法小故事〗
王羲之把墨汁当醋蒜
王羲之年少时，常听老师卫夫人讲历代书法家勤学苦练的故事。为了练好书法，他每到一个 地方，总是跋山踄水四下钤拓历代碑刻，从而积累了大量的书法资料。他在书房、院子里、大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔、墨、纸、砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。
有一回，王羲之正在情趣盎然地练字，竟又忘了吃饭。他的妻子郗浚就让家僮给他端去一盘刚刚蒸好的馍馍和一碗醋大蒜。家僮几次催促他趁热吃下，王羲之只是点点头应了几声:“好～就吃～”便又顾自挥毫疾书。家僮无奈，只得去请他的妻子郗浚去相劝。郗氏来到书房，只见王羲之手里拿着一个沾满墨汁的馍馍正往嘴里送，直到嚼入口中，发觉又苦又涩，才赶快吐了出来，弄得满
嘴都是黑墨，才不好意思地笑着说:“喔，错了，吃错了～”原来，王羲之在吃馍馍时，心里仍想着字的间架，一边想，一边吃，竟把墨汁当成了醋蒜，蘸着吃了。
2(横的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入:
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣:小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊,练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡:汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
二、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，
不能写得像个火柴棒。横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，看上去平稳。 图示:
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带“一”的字。
1、 出示范字。
2、
上 五
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
3、竖 的 书 写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入:
二 、新授:
(一)讲解“竖”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从上到下)。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
详细讲解:竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键
的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 图示:
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示
篇三:硬笔书法教案月字旁公开课优质课
《写好月字旁的字》教学设计
一、介绍汉字演变，欣赏书法。激发自豪感和兴趣。6’
孩子们，你们喜欢旅行吗,今天让我们一起走进奇妙的汉字王
国，来一次神奇的汉字之旅吧。我们今天的第一站是“古老的汉字城
堡”说汉字古老是因为，我们中国的汉字已经有几千年的历史了，汉
字最初是什么样子的呢，汉字经历了怎样的变化，让我做导游带大家
参观一下吧，请看大屏幕，这是我国发现的最早的文字，叫甲骨文，
因刻在龟甲兽骨上而得名，甲骨文的文字大小不一，形态各异，到商
周时期出现了铸刻在青铜器上文字，称为金文，金文较甲骨文笔画柔
美，形体庄重。到了秦朝，秦始皇统一六国，小篆成为全国通用的文
字。小篆字体清秀，笔画圆润。东汉时期，隶书兴起，其字体略微宽
扁，讲究蚕头燕尾一波三折。到了北魏时期，形体方正的楷书出现了，
直到今天，楷书仍然是我们汉字书写的典范，这是随后出现了行笔流
畅的草书，以及字体介于楷书和草书之间的行书。来，一起来欣赏几
幅名家作品。(课件展示作品)
了解了汉字的演变，欣赏了作品，你有什么感受,
(预设: 我觉得我们的汉字很美 ,我觉得汉字很神奇 ,我觉得很骄
傲)是呀,我们的汉字既美丽又神奇, 它虽然历史悠久却依然散发 着强大的生命力。如今越来越多的外国人开始了解和学习汉字，(出
示外国人学写汉字图片)作为中国人的我们，更应该好好继承老祖宗
给我们留下的宝贵财富，热爱汉字，写好汉字。
二、多变的月，
1(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小学硬笔书法教案
视频)、观察月字写法。5’
我们怀着自豪的心情参观完古老的汉字城堡，继续旅行，瞧，是谁,原来是热情的月字来邀请我们了，听说它会变魔术，一起去看看吧。这就是今天我们学习的内容:多变的月。要想看月亮变魔术，得先通过月字的考验呢，第一关认真观察田字格中的字,说说怎样才能写的更漂亮?(学生观察交流)
老师这里有个小口诀可以帮助我们写好月字呢。跟老师一起读一读吧:月字窄长横偏上。撇脚钩底平稳当，横画布局要均匀，字正才能更漂亮。
第一关我们顺利通过,第二关就是工工整整地写好月字.拿出小手,跟老师一起把月字请进田字格里吧.(师范写,生书空.提示:第一笔竖撇，顿笔直下行笔到横中线再慢慢向左撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停顿出钩，与竖撇底部基本齐平。框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。 好了，现在请大家工工整整的在练习纸上瞄两个，写一个。
2、观察月字做偏旁后的变化。5
好了，大家顺利地通过了月亮对我们考验,月字给我们变魔术了，看～它跑到了很多合体字中，仔细观察这些带有月字旁汉字，你能把这些汉字分成三组吗,(出示带有月字旁的汉字)生: 师:在大家的帮助下，这些带有有月字的汉字分成了三个小组，红色一组是月字在左边的字，蓝色一组是月字在右边的字，绿色一组是月字在下的汉字。
大家仔细观察，独体字的月在做了偏旁后发生了什么样的变化。我们先看月字在左的汉字,你觉得发生了月字发生了怎样的变化,(预设生:变得瘦了，)总结:月字在左要减肥，要给右边让位置。月字在右时有什么变化,(生:也变瘦了一点，而且撇画半托着古字，对，这样的写法叫穿插)总结:月字在右也变瘦，笔画穿插要团结。调皮的月字还会跑到下面去呢，这时它的变化有点大，看看谁能发现,(撇变成了竖)总结:月字在下撇变竖，上下中正要对齐。 3、学写带有月字旁的字3’
好让我们写写这三个字，生空书写三个字。
第一个字是 肥 注意左窄又宽
我们再来写月字在右的胡字.注意左右要写的紧凑一些.
最后一个字,注意撇要变成竖。
好了孩子们现在是你们展示自己的时候了，
a、写字儿歌。2’
不过，写字之前让我们读一读正确的写字儿歌吧，(拍手读写字姿势儿歌:身正肩平，臂开足安，一尺、一寸、一拳、牢牢记心间。) 正确的写字姿势是写好字的前提。
b、写字3’
让我们听着优美的音乐，美美的把这三个字描两遍再写一遍吧。开始，
c、点评2’
点评(选两个优秀作品进行赏析，小贴画奖励、)
三、知识拓展肉月的含义。5’
大家表现得特别好,做个游戏放松一下吧。
师:小朋友 我问你 你的小脸在哪里,
生:老师老师告诉你，我的小脸在这里。
师:小朋友 我问你 你的脖子在哪里,
生:老师老师告诉你，我的脖子在这里
师:小朋友 我问你 你的肩膀在哪里,
生:老师老师告诉你，我的肩膀在这里。
师:小朋友 我问你 你的肚子在哪里,
生:老师老师告诉你，我的肚子在这里。
刚才的游戏中，我们提到了很多身体部位，大家仔细看大屏幕的这些词语，你发现了什么,生:我发现了这些词语都与身体有关系，为什么这些描写身体部位的词语都是月字旁呢,难道我们的身体跟月亮有关,有人知道吗,(预设:知道，哇，你太了不起了，这么难的知识都懂。预设:不知道。
(肉月旁和月字旁 视频)
四、总结:2分钟
总结:孩子们，今天我们参观了古老的汉字城堡了解了汉字的发展变化，欣赏了很多名家作品。我们和月字做朋友，学写了月字做偏旁的字。还知道了月字旁的含义。今天的旅行收获不少呀。希望我们每个人都能热爱我们的汉字，爱写我们的汉字，养成提笔就是练字的好习惯，争取每个人都能写出一手漂亮字～
范文三：初级硬笔书法教程视频 东城初级中学硬笔书法比赛方案
导读:就爱阅读网友为您分享以下“东城初级中学硬笔书法比赛方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!
东城初级中学硬笔书法比赛方案
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字，学校决定举行学生硬笔书法比赛。
二、活动时间:2016年11月14日—11月17日
三、参赛对象:七年级、八年级每班自选推荐5名同学。
四、比赛程序:
(一)活动第一阶段(2016年11月14日—11月16日) 活动内容:七年级八年级各班进行遴选，每班选出5名学生进行决赛，本阶段由各班班主任及语文老师负责组织，并与11
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月16日下午17:00前将全班学生作品及各班参赛人员名单交至二号楼204办公室尹辉处。
(二)活动第二阶段(2016年11月17日16:50--17:30，备注:请同学们提前10分钟到达比赛地点。)
活动内容:七年级八年级各班遴选出的5名学生在一号楼1号报告厅进行决赛。
五、比赛方式及说明:
用我校统一印制的书写专用纸用钢笔创作作品。
比赛内容为命题创作。
比赛说明:
1(参赛对象进行统一现场比赛，选手自带钢笔，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老
师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2(现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
六、书写规则及要求:
(一)一律用楷书书写。
(二)要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
六、评选办法:
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(一)学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
(二)评奖以年级为单位，每年级评出一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干名。
(三)每年级评出一个书写优秀班集体。
七、评委小组:
武英祥 吴萌 赵芹 蔡亮 尹辉
东城初级中学
二〇一六年十一月八日
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范文四：硬笔书法教学视频 关于中职生硬笔书法教学的思考
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关于中职生硬笔书法教学的思考
作者:王炳维
来源:《速读?上旬》2014年第07期
摘 要:硬笔书法作为中职学校的一门特色课程，越来越受到师生的重视。本文中笔者结合自己的书法教学实践，谈谈中职生硬笔书法教学的一些做法和思考。
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关键词:硬笔书法;教学;中职
中国传统文化博大精深，其中，书法就是中国优秀传统文化中的国粹，是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。对于每个中国人来说，我们无时无刻都与汉字打交道，书法就在我们身边，我们都应该去了解这门优秀的传统文化，用心去学习它、欣赏它、书写它。通过这门艺术来陶冶情操、舒畅胸怀，以提高我们的文化素质和精神素质。随着国家教育改革的不断推进，越来越多的学校都开设了书法特色课程教学，中职学校也不例外。笔者在从事中职语文及书法教学中认识到;书法教学应以硬笔书法为基础，并结合职业教育和中职学生特点实施有效的教学方法，打牢学习书法的基础。结合教学实践，具体从以下几方面进行思考。
一、树立明确的练习目标
教学中笔者发现，部分学生的书法漂亮，但是缺乏对书法的基本了解，他们仍然保持原来的书写状态;另外的学生书写潦草，没有掌握最基本书写结构，这些癖性是指学生受先天影响或后天养成而形成的某些不良习惯，以至于在书法教学中，学生积极性不够，癖性难改。要从根本上改掉学生的书
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法恶习，必须为学生树立明确的书法学习目标，帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础。在让学生了解硬笔书法的发展史时，我们可以介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。书法学习的难点是硬笔楷书和行书的训练。教师要进行书法专题讨论，分析学生在硬笔书法书写过程中遇到的实际问题，并采取有效的改进措施，中职学生学习硬笔书法，主要是为了把汉字写规范，为将来的学习和工作打基础，所以，必须从楷书或行楷练起。目前书店里硬笔书法楷书字帖甚多，我们不能让学生盲目地购买一些平庸的字帖，而要根据各自欣赏角度认真选帖，如历届钢笔大赛特等奖和《中国钢笔书法》杂志推荐的楷书字帖，在字帖选好后，对帖中的范字要有取舍，结体好的字范方可临摹，反之则不予考虑。在临摹中先可采取反复练习法，把字的笔画、整体逐渐刻在脑子以后，再避开字帖对基本笔画及结合字型反复多练，从而将笔画初步组合，也就如机器的各个部件，有机地将它装配在一起，然后从单字走向一句话、一首诗、一段文章，由单体到全部，逐渐临摹深入。
二、教师要给学生一个良好的榜样示范
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。可见教师榜样
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示范的重要性，教师以身作则，对于学生来说就是无声的命令。教师的书写示范是硬笔书法课必不可少的重要环节，也是
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范文五：硬笔书法视频教程系列(超清全集)
《转转》硬笔书法视频教程系列（超清全集）
硬笔书法视频教程系列（超清全套）
不管有用没用，先留着吧
总专辑
http://www.youku.com/playlist_show/id_23486401.html
01书法教程之硬笔概况
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MjE0MjIzNg==.html?f=23486401 02书法教程之硬笔书写姿势
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MjM0NTIyNA==.html?f=23486401 03书法教程之执笔方法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MjQwMzQzMg==.html?f=23486401 04书法教程之长横短横
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MjY0NTI2NA==.html?f=23486401 05书法教程之垂露竖
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MjgzNTIwMA==.html?f=23486401 06书法教程之悬针竖
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MzM3NzkxNg==.html?f=23486401 07书法教程之短竖
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1MzgxMDQyMA==.html?f=23486401 08书法教程之斜撇
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1Mzg3OTEyMA==.html?f=23486401 09书法教程之竖撇写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1NDE3NjE3Ng==.html?f=23486401 10书法教程之短撇写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1NDY0Njk2NA==.html?f=23486401 11书法教程之斜捺写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1NDY2NzMxNg==.html?f=23486401 12书法教程之平捺写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1NDY2NzYxMg==.html?f=23486401 13书法教程之右点写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODM4MTQ2NA==.html?f=23486401 14书法教程之左点写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODQ3MjkzNg==.html?f=23486401 15书法教程之长点写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODU2OTcwMA==.html?f=23486401 16书法教程之竖钩写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODc1MzEwMA==.html?f=23486401 17书法教程之弧弯钩写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODgyNjg1Ng==.html?f=23486401 18书法教程之斜钩写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODg3MjIyNA==.html?f=23486401 19书法教程之卧钩写法
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI1ODk2Mzk2OA==.html?f=23486401 20书法教程之竖弯
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDA5MTk4OA==.html?f=23486401 21书法教程之竖弯钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDE2Njc0NA==.html?f=23486401 22书法教程之竖提
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDIzMjkyMA==.html?f=23486401 23书法教程之横钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDQyMTkyMA==.html?f=23486401 24书法教程横折
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDY4OTcxMg==.html?f=23486401 25书法教程横折钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MDczNTY5Mg==.html?f=23486401
26书法教程横撇
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MjQ2NzQxNg==.html?f=23486401 27书法教程撇折
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MjUxMDAwOA==.html?f=23486401 28书法教程撇点
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MjU3NzM4MA==.html?f=23486401 29书法教程之横折弯钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MzU2OTMwMA==.html ?f=23486401 30书法教程之竖折
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MzY0NjM0NA==.html?f=23486401 31书法教程之竖折折钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2MzcxNzg4NA==.html?f=23486401 32横折提
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2NDI2MDMyOA==.html?f=23486401 33横撇弯钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2NDMwNjI1Mg==.html?f=23486401 34横折折折钩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2NDM2NTkzNg==.html?f=23486401 35横折弯
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI2NDQxMDM3Ng==.html?f=23486401
