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范文一：《敬畏自然》评课记录
《敬畏自然》评课记录
教学内容 ：
本文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”。在有浓郁的抒情成分和感情色彩的语言载体上作了论述，极富意韵和文学色彩。本设计旨在把抽象的理论具像化，结合现实生活来理解文本。以此来体会作者深邃的忧患意识，提高认识自然、爱护自然的理性认识。
授课教师：吕晓风
授课时间：2012-3-20
语文组成员评课记录：
马玉芳：1、课堂上听到了琅琅的读书声，同时也强化了重点。
2、图片导入较好，只是在向课题过渡时，过渡的语言不够优美。
李 莉：在时间安排上需要斟酌。整节课后半部分处理的有些仓促。切入点选取的较好，抓住了主题。基础知识落实比较到位，语言处理比较得当。
张燕云：教学目标是教学的出发点和归宿，是衡量一堂课好坏的主要尺度.。本堂课体现了语文学科的特点，能以课程标准为指导，符合学生的年龄实际和认识规律，难易适度。
张燕云：尤其在教学中，教师能成功的运用了图片与视频，让在场的每一位听课者都有如临其境，情境创设非常好，不仅直观，而且激发了学生们的学习兴趣。
李婷：在整个教学过程中，环环相扣，讲解细致到位，充分利用学生朗读来解决重难点。
徐爱兰：1、图片导入充满诗情画意，内容丰富，重难点突出。
2、课堂容量太大，学生没有充分活动起来，应让学生多说。
王秀岩：教师不仅要注重知识的讲解，而且还要注重知识的拓展与延伸，在联系现实这一环节中应让学生结合实际充分发言，进而增强学生爱护自然与自然和谐相处的环保意识。
语文教研组 2012-3-22
范文二：八年级《敬畏自然》评课稿
八年级《敬畏自然》评课稿
八年级《敬畏自然》评课稿
评课：
邢娜：优点：本节课课前准备充分。
不足1、结束部分不太好，学生朗诵对大自然感受的句子应该加点背景音乐。
2、各个环节的过渡，语言衔接不是很流畅。
单金燕：优点：1、教态大方，语言具有亲和力。
2、引导思路清晰，问题设置巧妙，引导学生关注文本。
3、善于培养学生表述能力，以及听说读写的能力。
建议：1、提示学生采用不能的方式朗读课文，或者说自己喜欢的方式去朗读课文。
2、各个环节的过渡，在语言上应该要渲染。
3、教学环节的最后一个问题（难道我们应该顺应自然吗？）的预设存在问题。
4、修辞手法的作用点拨不到位。
陈大刚：优点及建议：
1、教法科学，学生主体作用得到体现，学生准备充分。
2、提问是应该注意语言的准确性。
3、最后有关环保的宣传标语让学生自己写出来会更好。
孔繁锦：
优点：1、设计合理。
2、让学生能做到“做中学”“学中练”。
不足：1、整节课仓促、语言生硬。
2、整体语气没有太大的起伏。
王晓婷：
优点：1、教学目标体现新课标的要求。
2、课堂中语言点拨丰富，体现在质疑作者观点这个环节。
3、整节课中“听说读写”都能够得到训练，让学生有更真实的收获。
4、学生课前预习充分，资料展示丰富。
建议：
1、反问句这种修辞手法应该作为重点，应加强反问句的作用的讲解。
2、学生在展示环节，应该面向大家展示。
王艳：
1、学生展示时间太过仓促，时间把握不准确。
2、语文课应该更多的展示出语文教学的魅力，让学生以及听课者有一种美的体验。
3、本节课的收获应该让学生去谈，而不是老师来总结。
范文三：敬畏自然 敬畏科学
敬畏自然 敬畏科学
如恐龙那般强大的物种也因为不知名的原因灭绝后，地球上慢慢地衍生了人类，并通过数百万年的发展最终“统治”了地球。
从茹毛饮血到今天的各式色香味俱全的精美佳肴，从原始的洞居穴居到今日的钢筋水泥铸造的摩天大厦；从树皮遮羞到各种丝织品人造革；从远古的巫医到今日的各种高科技医疗产品... 这其中可以说是惊天动地的、沧海桑田的变化，似乎是地球的环境适应了人类的进步。
社会在进步，科学在发展，人类的思想愈加深邃广阔。也许有一天人类甚至不需要步行，而可以每个人都驾着一小型飞机在空中飞翔，那时候的交通——天空，将会更加四通八达，因为几乎没有任何的阻碍；一切都不需要人类亲自劳作，就像现在的比尔盖茨家全自动化电脑化；我们可以通过影片记录下生活的点点滴滴，每个人都是导演，每个人亦都是演员；我们不必再徒步几千几万里而到达另一个国度，而是在观望美丽的空中之景的飞翔中抵达，也许在人类还没有灭绝之前，真的能到达一种我们目前能想象的不能想象的高度的文明世界，造就一个乌托邦，一个世外桃源，一个美丽的天国。但我依然认为这是一个梦，有的梦我们称之为理想，有的梦就只是梦。而这无疑是一个美丽到人人为之向往的梦，我们也可以称之为共产主义。一个没有阶级制度、没有国家和政府，没有领导者，没有国界，没有种族之别，没有任何利益矛盾的国度，不需要去争取，因为已经有了足够丰富的剩余的物质产品，人人能得偿所愿，安守本分。
我在想，这样一个全世界范围的世外桃源能够实现吗？同样一本书尚有无数个哈姆雷特，怎么可能每一个人的道德观念，世界观，人生观，天赋等等都处于一个相类似甚至相同的线上？即使是在物质文明精神文明高度发达的时候。存在差异就必定存
在矛盾，存在利益的空间，就必定会有争夺，摩擦、矛盾、冲突、战争，无以计数的问题存于在不同的方面，不同的领域。所谓的神话世界里的上父刚刚创造了人类，没有任何的差异的人类，肤色，发色，语言。最终却以上父害怕齐心协力，没有分歧，没有隔阂的人类铸造出通天的阶梯而将人类分散于各地，赋予不同的语言让之无法沟通了事。但我们不妨为这个美丽的梦去奋斗，努力，毕竟正因为有了梦想，才有了前进的动力与目标，我们每向前一步，便愈接近于梦想。
地球已经超负荷，人类衍生自自然，在一段非常漫长的时间内，人类所需的一切皆取自自然，源于自然，直至今日人类也只能够在小范围内合成某些产品。毫无疑问，自然养育了人类。然而，人类也曾在一段时期内猖狂叫嚣着要征服自然，进而大肆地改造自然。大自然因为人类的参与而面目全非，从古至今，没有任何一个种族能把地球如此辽阔的地域改造得如此彻底。将地球变得千疮百孔的时候，人类终于又发现，人类将自然改造的越彻底，自然给予人类的将是更加毁天灭地的难以避免的灾难。人类永远无法凌驾于大自然之上，也不可能摆脱大自然的制约。
也许以后，在我们的星球还未毁灭之前，我们的世界会发展到一个我们无法想象的高度，譬如发现了外星文明，穿越时空，成功移居其他的星球，人类能够控制并治愈艾滋病病人，也不必再受心脏病的折磨和因此不可避免的死亡，甚至长生不死。我们可以万分确定金字塔是否真是外星人所建而成，恐龙灭绝之谜、复活岛的石像之谜等等过去困惑我们的未解之谜都将一一获得解答。而在发展的同时所衍生的问题，我们相信，科学终会给我们一个正确的解答。
科学延伸了人类的视角，开阔了人类的思维。因为科学，人类战胜了天花，霍乱，鼠疫。因为科学，人类得以知道自己所居住的地球只是千千万万无以计数的宇宙星球
中的一个小小行星。因为科学，我们甚至可以还原古老的生物化石并从中窥探原始生物的生活场景。因为科学，人类实现了飞天的梦想，将视野探向了至今无法判断是否有边际的宇宙。通过科学技术，人类了解了种种曾经难以理解的奥秘。因为科学，我们可以突破时间空间的限制，看到过去，展望未来。从过去的闭塞迷信到如今的探索宇宙、自然、人体的奥秘，科学的进步非同日而语。
人类衍生自自然，在一段非常漫长的时间内，人类所需的一切皆取自自然，源于自然，直至今日人类也只能够在小范围内合成某些产品。毫无疑问，自然养育了人类。然而，人类也曾在一段时期内猖狂叫嚣着要征服自然，进而大肆地改造自然。大自然因为人类的参与而面目全非，从古至今，没有任何一个种族能把地球如此辽阔的地域改造得如此彻底。将地球变得千疮百孔的时候，人类终于又发现，人类将自然改造的越彻底，自然给予人类的将是更加毁天灭地的难以避免的灾难。人类永远无法凌驾于大自然之上，也不可能摆脱大自然的制约。
大气污染，臭氧层空洞，土地荒漠化，水污染，温室效应，病毒变异，核泄漏，核污染，甚至人为引发的地震海啸。大自然的愤怒，并不是对人类的报复，而是大自然被人类改造的的一系列连锁反应、警示，于是人类开始寻找各种途径以求改善环境，拯救地球，更是拯救自己。
“人们改造自然的科学力量越强大，大自然给予的反作用力也就越大。”保护我们共同的母亲——地球，已经迫在眉睫，但这显然并不容易，且难以达成，只有运用科学的规律，科学的方法才能解救我们的家园。
人类之于宇宙，只是渺小的存在，可人类无疑是聪明绝顶的，科学的规律，由人类发现，并应用于的实践。科学的方法，由人类在摸滚打爬中完善。科学最终服务于人类，而人类需要科学的护航，发展的上升的科学试图给与人类营养的健康的长寿的
方法，和解开种种世界谜题的钥匙，而这颗钥匙正是握在人类的手中，端看人类如何应用。
敬畏自然，敬畏科学，永远保留着这一份敬畏之心。
范文四：敬畏自然敬畏底线
6月6日中午，沿着抚仙湖边，我来到澄江县龙街街道的广龙村采访。
“过来！赶紧！他是个记者！”说这话的，是一个11岁的男孩。他兴奋地对在湖里游泳的小伙伴呼唤着，希望小伙伴能和他一起分享此刻的发现。
得知我的身份后，几个孩子很好奇地围着我看！就像我是天外来物一样。从他们的眼神里，我读出了他们对记者这个职业的羡慕。而我恰恰相反，我很羡慕他们快乐的童年：每天放学，他们就来到湖边游泳、放网捕鱼，甚至做作业。
广龙村不像禄充村那样被过度开发和市场化，这里更像是一片静静的处女地。和孩子们在一起，我感觉很轻松。后来，我还和他们一起下湖游泳、捕鱼，享受着自然的阳光、沙滩和“海浪”，感叹：生活本该如此。
但生活本身肯定不是这样，游玩两个小时后，我匆匆上路采访了，我知道沿途再精彩，都不属于自己。人生原本是一次次的苦痛和挣扎，不要把片刻的幸福当成了永恒。
广龙村地处抚仙湖北岸，这一带尽管面湖，但没有靠山。风景相对于背山面湖的东岸、南岸、西岸等地，要差一些。因此，北岸没有资本大鳄介入开发。正是这种“缺点”，成就了它当下的完美：关于人性和景观。
传统教育中，我们习惯了“阳光、海岸、沙滩和空气等资源，是大自然无私赋予全人类的，它对每个人都是公平”的认知。长大后，现实教育了我们：这些资源也不公平，充满着“势利”。
不是吗？在抚仙湖沿岸，原本祖祖辈辈享受了数百年甚至上千年的自然资源，一旦美得成为了稀缺品，就会被资本介入，并携手权力，以摧枯拉朽之势―推倒重来，占为己有！
这样，儿时，你曾可以随时随地跃湖捕鱼和畅游的乐园，成了你始终所无法进入的场域，因为里面没有你的阶层和朋友，有的只是时刻和你作对的层层坚固围墙和重重把守的保安―它已经是别人的了。
我无意否定旅游开发的必要性，但这种开发应有底线，不是说出了个规定“建筑物不能在距离湖边100米范围内建造”就完事了。法律和制度的生命力在于执行，严格执行、一视同仁地执行，才能唤起别人对自然和生命的敬畏。我们不能“对资本大鳄手软，对普通百姓下狠手”，当然，也不能因为是普通百姓，就宽大处理。抚仙湖沿岸的违建，很大程度上，是地方官员不作为或不愿作为导致的。同时，反映了资本的胆大妄为、无所不用其极，反映了购房者本身缺乏对大自然和为人底线的敬畏。
这个社会，很多领域，钱都可以买到你想要的，但并不意味着你就可以理所当然地掌控一切，独享一切，甚至破坏一切。
持有这种心态的人，在当下这个社会，是会病毒式地传染开来的！禄充景区，一酒店的老板向我抱怨：“前几天，有个游客开车来我们这里玩，他让他婆娘到我这里问问鱼的价格多少钱，然后又跑去隔壁比照价格。”这老板后来很生气地说：“你去吧！不要在我这里吃饭了！一个大男人都这么小气！”
听了这话，我沉默了。其实，这是游客的错吗？每个人到了景区，各方老板和小商贩就琢磨着如何“狠狠敲对方一笔”，进行无底线的宰客。这样，一大批小气游客的生成，不都是蒙奸商所赐吗？
当天，我在这个老板的酒店住。价格不便宜不说，要命的是：连饮用水、浴巾、牙刷和厕纸，都没有提供！而且周末还要加价，价格从平时的180元，加到380元！ 这些洗脚上田的商人，好的服务没学会，就学会了如何狠命地加价。
有村民告诉我，他们也曾老实巴交。但在拆迁、征地中，在和某些官员打交道时不断吃亏的经历，让他们学会了如何很好地“保护自己”。
一切看起来都很疯狂，似乎无法阻挡。而我唯一的愿望就是：那些在湖边游玩的孩子们，你们慢慢长大，尽情享受你们那并不太美丽，但却很独特和自由的快乐故乡和幸福时光。
范文五：敬畏敬畏自然
11 敬畏自然
一、教学目标
1、掌握积累文中生字词，能有感情地朗读课文。
2、能辩证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”的观点的。
3、品味富有哲理性的语言，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。
4、了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。
二、学情分析
本课内容以人与自然环境为主题，表达人们对生存环境的忧患与思考。这个主题适合八年级学生的特点。他们对人与自然的关系已经能进行理性思考，也具有搜集、整理、整合信息的能力。进行小组合作探究学习，有利于培养学生探究、合作的精神、能力。
三、重点难点
重点：辩证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然” 这一观点的。
难点： 学习文中使用修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作特点，品味文中富有哲理的语言。
四、教学过程
4.1 第二学时
教学活动
活动1【导入】看图片说感受
我请大家看一组图片（一组优美的大自然风光图片），而后请同学们说说你的感受。 的确鸟语花香、湖光山色都是大自然的精灵，都是大自然赐予我们人类的最好的礼物。那么，我们人类究竟应该如何与大自然相处呢？我们应该用什么态度去面对大自然呢？让我们一起走进严春友的《敬畏自然》。
活动2【活动】自主学习
自读课文不少于三次，注意课文后“读一读，写一写”里的字词，请抄写在下面。并解释“狼藉，相形见绌，自不量力”。
活动3【活动】找观点之旅
请同学们在预习课文的基础上快速浏览课文，找出除第一段与最后一自然段外的其他各段中能表达作者观点的语句。（要求：有中心句直接用中心句，如果没有自己概括。） 深度概括作者是如何得出“敬畏自然，就是敬畏我们自己”的观点的？ 活动4【活动】品味赏析
本文有着激昂的文采和澎湃的情感，让我们一起去感受作者那诗一样美的语言，酒一样浓的情感。请大家再次浏览课文，找出你认为最欣赏的句子进行赏析。每人赏析一处即可。（方法提示：学会采用读书批注法；可以从修辞、炼字、抒情方式、表现手法等方面进行总结发言。）
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