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范文一：论学校图书室的作用
论学校图书室的作用
【摘 要】学校图书馆是学校组织体系中的一个单位, 也是学校实施教学的一个据点, 学校图书馆应配合学校的教育目的, 顺应教育的发展趋势, 利用图书馆文献宝库的优势, 开发图书馆现有的资源为读者提供知识和信息, 起到知识信息的导航作用, 从而达到辅导学生品格发展的目的。
【关键词】学校图书馆 情报资料中心 陶冶情操 配合课程
学校图书室是学校书刊情报资料中心, 是为学校教育、教学和教育研究服务的机构, 图书馆工作必须贯彻国家的教育方针, 利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育。由此可见, 学校图书室是学校重要的教育机构, 它不仅仅是图书的借借还还, 以及为广大师生教学和科研服务的职能外, 而且, 也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构, 要管理育人、图书育人, 为提高整个民族的素质及下一代的健康成长做出它应有的贡献。图书馆既要向学生广泛宣传图书, 指导阅读各种书刊, 又要为教师的教学提供各种参考资料。具体来讲, 主要有以下几个作用。
一、培养品德, 陶冶情操
学校图书室在青少年的思想行为, 道德情操的教育方面起着重要作用。图书室要配合学校的思想政治工作, 利用图书室所特有的方式方法, 例如各种图书宣传方式或组织阅读各种有教育意义的书刊, 向学生进行正确人生观教育、爱国主义教育、高尚道德品质教育以及远大革命理想教育等, 把学生培养成德、智、体、美全面发展, 有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。
学校图书室通过各种优秀读物, 可对学生发挥潜移默化的教育作用, 使学生在思想道德方面得到有益的启迪。通过阅读革命领袖、英雄人物、着名科学家的模范事迹和成长道路, 可为学生树立起学习的榜样、效法的楷模, 使学生在效法的过程中, 树立正确的人生观, 学习到先进人物的崇高精神和高尚的道德品质。通过阅读各种书籍, 还可以使学生增强辨别是非的能力。课堂教学可使学生对道德的认识条理化, 而大量读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想, 通过形象的说理和艺术感染力, 可使学生产生相应的内心体验, 引起少年的思想共鸣, 从而提高分辨是非和美丑的能力。图书室发挥思想教育职能有其独特的一些特点:(1)接触学生具有广泛性。 (2)了解学生思想变化具有及时性。(3)掌握学生心理状态具有直观性。(4)引导和教育学生具有多样性和生动性。由于以上特点, 使得图书馆在学生思想品德教育方面发挥着重要的、特殊的作用。
二、配合课程, 辅助教学
首先, 图书室要根据学校教学工作的需要, 有目的、有计划的搜集各科课程有关的教学参考材料和课外读物, 分别提供给老师和学生参考使用。学校图书室不同于一般的公共图书馆, 他的藏书除一部分供教师使用外, 大部分藏书要符合学生的阅读水平和兴趣爱好。所选书刊要通俗易懂、富有趣味性, 同时还要能够配合各科课程, 这样才能够吸引学生, 提高教学质量。
学校图书室在配合课程、辅助教学方面, 既要做好面向学生的服务工作, 又要做好面向教师的服务工作。
配合教程向学生推荐书刊时, 最好与各科教师紧密配合。图书室要经常从新到书刊中挑选能够配合有关课程或有关章节的书刊资料, 推荐给有关的任课教师,
然后请教是精选后, 向学生宣传, 供学生阅读。与教师紧密配合, 一方面可以紧密结合课程内容和课程进度, 巩固并扩大学生所学知识, 另一方面, 也可得到教师的支持与帮助, 使图书室的服务工作更加有的放矢, 从而提高图书馆的服务质量。
三、扩大知识面, 开发智力
扩大学生的知识面, 进行综合教育, 是图书馆的又一重要职责。由于科学技术的迅速发展, 使各门学科出现高度分化和高度综合的趋势, 各学科之间的联系和渗透日益加强, 引起了许多边缘学科、交叉学科和综合学科的出现, 这些新学科的出现, 又进一步促进了学科间彼此的渗透, 使自然科学与社会科学的联系日趋密切, 各学科彼此孤立的状态逐渐被打破。这种形势深刻地影响着学校对人才的培养。那种孤立地按学科传授知识的教学方法, 已不能适应未来对人材的需要, 必须从学校做起, 就要不断扩大学生的知识面, 向学生进行综合教育, 重视对学生智力的开发。而图书室正是学生扩大知识面, 开发智力的重要阵地。图书室收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所具有的各种知识, 是知识的大宝库。图书室的职责是将知识宝库变成知识喷泉, 把书刊中所含的各种知识开发出来, 提供给学生学习, 使学生通过阅读各种书刊, 扩大自己的知识范围, 把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等多方面的培养贯通起来, 给学生打下较宽广的知识基础。
四、独立思考, 培养能力
未来社会不仅要求学生具备各种知识, 而且要求善于运用所学到的知识去创造更多的新知识、新的科学技术。这就需要从小养成各种能力, 包括:自学能力、观察能力、分析能力、想象能力、思维能力、表达能力、组织能力等。从学校图书室来讲, 主要是培养学生的自学能力、思维能力和表达能力。
图书室通过图书宣传的图书室使用法及读书方法的指导, 可使学生培养起查找和选择书刊的能力, 使他们学会在同类书刊中进行分析、比较, 从中选择出优秀的书刊。使他们能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好, 有目的地查找出自己所想要的书刊, 从而养成独立地寻找知识的能力。自学是提高思维能力的有效途径。通过阅读书刊, 可使学生养成独立思考、独立钻研、独立分析问题的能力。这些能力凭灌输式的课堂教育是不易培养起来的。而通过图书室自由地选择、浏览、阅读书刊, 可以启发学生问题的兴趣, 促进思维意识的觉醒。
表达能力, 包括文字表达能力和口头表达能力。图书室利用壁报、板报等形式, 组织学生写读书笔记或读书心得, 这对学生的文字表达能力是一种极好的锻炼机会。可促使学生深入领会所读书籍, 分析书中思想内容的是非、优劣, 做出自己的判断, 并用口头表达出来, 这对锻炼学生的思维能力、口头表达能力、鉴别和欣赏能力等都是很有益的。所以, 学校图书室在培养学生独立思考及应变能力方面, 有着独特的、重要的作用。
由此可见, 学校图书室是学校重要的教育机构, 也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构, 要管理育人、图书育人, 为提高整个民族的素质及下一代的健康成长做出应有的贡献。
参考文献:
[1]张淑华. 图书馆工作概论. 海洋出版社出版,2005.
范文二：幼儿园图书室应该配备的教师用书
幼儿园图书室应该配备的教师用书 1、《幼儿园新教师上岗手册》
2、规范与要求
《幼儿园工作规程》 《3~6周岁幼儿发展指南》、 《幼儿教育政策与法规》 《教师礼仪的99个教育细节》 3、入职适应
《教师心理素质培养——做个快乐的幼儿教师》、《教学勇气——漫步教
师心灵》
《影响教师一生的100个好习惯》
4、适应幼儿园
中国幼儿教师网 上海学前教育网
5、平衡幼儿园内人际关系
《教师人际关系培养——教育者指南》 、
《教师一定要知道的99个健康细节》
《30天精通社交心理学》
6、与幼儿交往
《优秀幼儿教师教育艺术99例》
《老师,你在听吗？—幼儿教育活动中的师幼对话》 《幼儿教师适宜行为研究》 《儿童心理魔法书》 7、家长工作
《给孩子教师一把钥匙》 《成长在路上——幼儿园新教师必读》 《谁误解了孩子的行为》 《说话的魅力——刘墉沟通秘笈》 8、班级环境
《幼儿园主题活动环境创设》 《在墙面环境中学习》 《让环境和材料与幼儿对话》
9、案头工作
《学前儿童行为观察》 《幼儿教师专业发展》
《评价幼儿的六种简易方法》 《幼儿园教育活动设计与指导》 10、来园接待
《幼儿教师88个成功的教育细节》 《给幼儿教师实习生的101条建议》
《为什么孩子这么难教:心理学家教你养育五类问题儿童》 11、班级常规
《幼儿好行为养成指导手册》 《培养幼儿的15个好习惯》 《幼儿良好行为习惯养成方案》 《爬上豆蔓看自己》 12、幼儿游戏
《教师参考用书——游戏活动》 《幼儿园游戏教学论》 《学前教育装备指南》 《小游戏大学问》
13、上好一节课
《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》《走进新教材》 14、日常安全
《儿童急症救助》 《儿童安全与急救手册》
《幼儿生活安全教育宝典》 《安全标志我会认》 15、离园接待
《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》 《活动.习惯》16、在工作中思考
《给幼儿园教师的建议》 《教师的20项修炼》 《在反思中成长》
《幼儿教师反思能力培养研究》
17、教师职业专业化
《学前教育改革启示录》《构筑适宜的大脑》 《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》 《从新手到专家:幼儿教师专业成长研究》 《幼儿园管理的50个典型案例》
《给幼儿园园长的建议》
，高士翔， 2013-7-1
范文三：整理幼儿图书室和教师的音像图书室幼儿园教育教学经验【可编辑版】
整理幼儿图书室和教师的音像图书室幼儿园教育教学经验 整理幼儿图书室和教师的音像图书室幼儿园教育教学经验
整理幼儿图书室和教师的音像图书室幼儿园教育教学经验-幼儿园教育教学经验图书教育教学经验幼儿园教师幼儿整理音像 上班以来，我主要进行了两项工作 整理幼儿图书室和整理教师的音像图书室。这两项工作都是考验我耐性和细心程度的工作。从整理分类到数据统计再到编号入档，每一项工作都必须一丝不苟，稍有差池就会出错～ 先来说一说分类整理，这需要我把所有的资料一样一样的看过后才能分类，于是搬书运磁带成为我的工作，近两千册图书加上一千多的音像资料，搞的我头晕脑胀，把相同的资料放到一起，还需要很强的记忆能力，经过几天的整理，终于把它们弄清理顺，分出了大致类别。当然也把这些资料的大概情况记了个八九不离十。 于是工作进入了编号入档阶段。这项工作看似简单，其中可是有很多的学问～要求让大家一目了然，很快的找到所需要的资料，还真的需要动一番脑子。于是上网参考是必不可少的，同时还要根据现有资料的情况，最后定位为三级编号。例如TS 02 01就是图书中的美术类教学参考第一本书。这样具体的编号，便于老师们快速的寻找自己学要的资料。 文字录入也是有学问的。把编好号码的资料录入微机，为了方便起见，我选择了工作表，操作起来很简单，但是在最后打印文档的时候出现了很大的麻烦:
首先合并居中，调整表格就是一项很大的工程，另外打印正反面也需要一页一页的进行，耽误了很多的时间，今后的工作中要避免类似的隐形浪费。 忙忙碌碌的一个月，也让我明白了一些东西:
看花容易绣花难。任何事情看似简单，但真正做起来的时候也许并不是很容易。就像整理图书一样，真正整理起来才知道需要很多的能力，例如记忆力、分类整理能力、微机操作能力、特别是耐力 这些东西都保证了才能够顺利的完成任务。所以无论什么样的工作都要 高度重视，低调处理 。 事无巨细。在整理图书的过程中因为想的不够周到，翻工了很多次，造成了不必要的麻烦。所以下手工作前一定要想清楚想明白再动手，细致周到的考虑是工作顺利进行的保证之一。
事勿忙，忙多错 。这项工作需要我有足够的耐心才能够进行。匆忙的结果只能是导致翻工，所以耐心是工作顺利进行的又一保证。 5月转眼过去了，期待美好快乐的6月 5月份工作明细:
1、幼儿图书室452册图书分类整理，图书区域重新划分。
2、教师印象图书室1481册图书和1273盘音像资料分类整理。
3、5月20日上午在大一班带班，下午在中一班带班。
4、5月21日上午在中一班带班。
5、5月22日上午写中班古诗词阅读教研总结。
6、 5月25日上午写大班毕业证。
7、整理小班美术活动目标。(未完)
范文四：图书室在新农村建设中的作用
图书室阅览读后感
——图书室在新农村建设中的作用
姓名:
单位:
乡村图书室作为最贴近农民而传播科普文化、 社会历史和当前新 农村建设的最几层文化传播点, 旨在提高广大农民群众对当前我国的 大好发展形式的认识。 了解我国党和政府的一系列民生工程和惠民政 策, 并且能够积极投身到党和国家的建设中, 提高生产劳动的积极性, 在提高农村广大人民群众的文化素质、 道德修养, 为下一代的教育打 好基础。 更能促进农村产业机构、 促进城乡统筹协调发展等方面发挥 着十分重要的作用。
村图书室也是我们党和政府关注农村发展, 普及农民文化知识水 平的惠民、扶民工程。这项工程的普及,让广大农民在参阅的过程中 了解和认识我们党在改革开放以来的各项重大成就和党带领全国各 族人民向社会主义进军的铿锵步伐。 党和国家的发展进步离不开人民 群众的进步,人民群众的进步离不开教育和学习,离不开知识。只有 我们的人民一起学习科学文化知识,我们在科学文化教育方面进步 了,才能更好的促进社会经济建设的进步,促进国强民富。
早在十六届五中全会的时候, 我们当做出了建设社会主义新农村 的重大战略决策,明确提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村 容整洁、管理民主”的建设要求。我们农村的建设,不仅仅要贯彻落 实好党和政府的一系列重大举措, 而且也要加强农村科学文化知识的
建设与发展,图书室基本上集齐了各类图书资料,有社会历史类、科 普知识类、农业种植类、畜牧养殖类、生育心育健康类、儿童读物类 等。基本上普及了当前农民、农业的发展需求,社会历史类,让百姓 们了解当今社会的发展, 认识今天的幸福生活来之不易; 科普知识类, 让百姓们了解当今社会的发展和竞争全面走进了科学化、 数字化、 信 息化。脱离那些种田在人, 收获靠天的愚昧思想,逐步迈向科学的种 植和养殖方式,提高了收入,也提高了生活水平。社会科学技术的发 展, 农村人民的生活水平也进一步提高, 而追求科学健康的生活方式 也不再是人民百姓的天方夜谭。 百姓更需要科学健康的生活方式。 而 生育、 心育健康类图书给百姓们解决了不少生活上的问题。 优美的食 物,规律的饮食习惯不再是一种渴求,而是一件实实在在的大事。在 种植和养殖上, 百姓们更是渴求更加优良的品种, 更加科学的种植和 养殖方法, 土地成分的摸索, 根据当地气候地域条件选择种植和养殖 方式也逐步系统的掌握。 更能够掌握怎样教育小孩子的知识, 为农村 的文化教育打下基础。
由于历史等诸多方面的原因, 农村的民主与法治的建设还很是不 健全,百姓们的法制观念还很浅薄。这个图书室的到来,让百姓们的 民主法制意识在民主法治观念的基础上无形的形成和增强了。 图书室 充分的利用各种文字资料、 杂志书籍、 新闻媒体资料广泛深入的对农 民进行民主知识、法律知识进行形象化、具体化、生动化的传播和教 育。这样长期坚持下去,就必定能够帮助百姓增强政治素养。同时更 能从中查阅咨询所涉及的矛盾、纠纷的问题都会从中慢慢的化解开
来。 我们村的图书室不但可以宣传党的方针政策, 普及科学技术知识、 健康的社会生活知识,更能服务农村的信息建设和现代农业的建设, 促进农民技能的提升,提高农民素质,让农民摆脱知识困境,丰富乡 村文化生活有着不可替代的作用。
2013年 12月 18日
范文五：如何发挥中小学图书室的作用
如何发挥中小学图书室的作用
【摘要】图书室是教师开展教学、科研的重要基地。是学生获 取学习资源的课堂,是学校文化底蕴的一个重要标志。图书室丰富 和活跃学生的文化生活,在精神文明建设当中,起到了不可磨灭的 作用。
【关键词】图书室 文献 情报 指导 激发
图书室是教师开展教学、科研的重要基地。是学生获取学习资源 的课堂,是学校文化底蕴的一个重要标志。图书室对学校发展及教 育、教学质量的提高起着重要的推动作用。图书室为学校教学、科 研提供大量文献资料,使我校的教学、科研都取得了很大成就。我 校图书室在营造健康向上的校园文化,构建勤奋好学的文化氛围, 配合学校的德育工作,抓好学生素质教育等方面发挥了重要作用。 图书室是一个专门收集、 整理、 保存、 传播文献并提供利用的科学、 文化、教育和科研机构。文献是图书室开展一切工作的物质基础。 关于图书室的作用,或说图书室的社会职能,大家一致认为主要是 五种:①保存人类文化遗产。图书室的产生,是保存人类文化遗产 的需要。 因为有了图书馆这一机构, 人类的社会实践所取得的经验、 文化、知识得以系统地保存并流传下来,成为今天人类宝贵的文化 遗产和精神财富。②开展社会教育。随着社会生产力的发展,对劳 动者的要求也越来越高,劳动者不但要从事简单的劳动,还要从事 较复杂的劳动,不但要从事体力劳动,而且要从事脑力劳动,这就
