范文一：一年级字母表

拼音字母表

单韵母 ： a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於) 复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿] 前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]

后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

整体认读音节：zhi chi shiyiwuyuyin yun ye yue

汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]

声 调 符 号 阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声： ﹨ 声调符号标在音节的主要母音上。 轻声不标。 例如： 妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】

隔 音 符 号 a ，o ，e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao(皮袄) 。 备 注： ①、" 知 蚩 诗 日 资 雌 思" 等字的韵母用i 。 ②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣) 、ya(呀) 、ye(耶) 、yao(腰) 、you(忧) 、yan(烟) 、yin(因) 、yang(央) 、ying(英) 、yong(雍) 。 ③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌) 、wa(蛙) 、wo(窝) 、wai(歪) 、wei(威) 、wan(弯) 、wen(温) 、wang(汪) 、weng(翁) 。 ④、 ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂) 、yue(约) 、yuan(冤) 、yun(晕) 、。

⑤、iou 、uei 、uen 前面加声母的时候，写成iu 、ui 、un ，例如：niu(牛) 、gui(归) 、lun(论) 。 难点提示: 1. 在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较, 要提醒孩子注意区分:在读声母时

要短促, 读音节要有动程(长一些). 2. 标调是按照” a o e i u ü”的顺序, 如”ao”应把调标在a 上,”uo”的调在o 上, 唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u 在一起, 标调标在后. 即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3. 以前常说”ü见j q x , 脱帽行个礼.”其实y 后的ü也要省去两点的, 虽说两者性质不同, 但为了便于学生的记忆, 可以把顺口溜改为”ü见j q x y , 脱帽行个礼.” 4. 前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时, 把舌尖碰上上齿就对了.) 5. 后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时, 往往会发音过于靠后, 时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆, 这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的), 不少孩子左右还得分半天呢. 可以用”正6 b,正9

范文二：一年级下册字母表

一年级下册字母表

年级下册语文书93页拼音大写字母表写法 读法 由来

一、汉语拼音字母名称音的由来及不足之处

《汉语拼音方案》采用26个拉丁字母和音素制拼写法。拉丁字母的读音是以它在拉丁语中的读音为基础的，26个拉丁字母一旦被用来记录某种语言的语音，当然就成了该语言的文字或该语言的拼音方案的字母。比如英文字母、德文字母、法文字母等，虽然都是相同的26个字母，但都有各自的名称音与其语音体系相适应。在制定《汉语拼音方案》时，设计者尽管采用了拉丁字母，但为了适应汉语音值，借鉴以往的各种方案，推陈出新，规定了韵母和声母的呼读音，并独创了汉语拼音字母的名称音。

汉语拼音字母的名称音，5个元音a o e i u 以其所代表的汉语音值也就是呼读音为字母名称音，一符数音的，如i和e以主要读音为名称音。辅音（包括y w）以其所代表的汉语音值拼上元音构成名称音。j k q r h还参照了拉丁文的读音（类似英语字母的读音）。这是因为，汉语辅音如不加上一个元音就不清晰，不便于称说。为了便于记住汉语拼音26个字母的名称音，人们按照汉语诗词格律，把它编成四句，前两句各七个字，后两句各六个字，句末押韵，并且又谱了一首《字母歌》。学生学习时，只要学会唱这首歌，就可以记住字母名称音和顺序：

a bê cê dê e êf gê，ha i jiê kê êl êm nê。

o pê qiu，ar ês tê，u vê wa，xi ya zê。

从理论上说，这既跟国际习惯相适应，也体现了汉语的特点和民族语言的独

立性，似乎不错。

但是，用这种办法规定名称音，其弊端也是非常明显的。汉语字音的基本结构除声调外是声母和韵母两部分，共有6个元音（5个元音加一个ū），39个韵母，21个辅音声母（22个辅音音位）。韵母和声母的音值我们称为呼读音。而人为规定了字母的名称音，就等于在实际的应用中有两套读音。其实这一点本身也不是什么太大的障碍，英语也有呼读音和名称音之分。学过英语的人一般很容易区分呼读音和名称音，比如w，称谓的时候一般都会读出 [′dblju:]，读work时，恐怕没有人会用[′dblju:]来发w这个音。问题就在于我们借用了拉丁字母，却碍于某种民族情面，不愿意借用原有字母的读音形式，而是另起炉灶，搞了一个空中楼阁。

借用拉丁字母是为了方便我们学习语言，有益于读写汉字，且与国际接轨。但在实践教学过程中，学生要学习拼音的呼读音，还要学习字母的名称音，再加上英语教学，一套字母几种读法，极为繁琐，从而给实际的学习和应用造成了一定的麻烦，或者说是自我设障。

拼音大写字母读音如下：

一、音序的大小写及读法

A a (a) B b (bai) C c (cai ) D d(dai) E e(e) F f(aif) G g(gai)

H h(ha) I I(i) J j(jie) K k(kai) L l(aile) M m(aim) N n(nai)

O o(o) P p(pai) Q q(qi u)

R r(ar) S s(ais) T t(tai)

U u(u) V v(vei) W w(wa)

X x(xi) Y y(ya) Z z(zai) 啊 百 才 带 饿 副 该

哈 一 接 开 爱了 爱木乃 哦 派 求 R S 太

无 为

挖 西 呀在

范文三：拼音听写一年级字母表

一年级字母表

一（3）班（ ）

声母 23 个:

b p m f g k h zh ch sh r y

d t n l j q x z c s w

韵母 24 个: 单韵母: a o e i u ü 复韵母: ai ei ui ao ou iu ie ü e er 前鼻韵母 an en in un ü n 后鼻韵母 ang eng ing ong

整体认读音节 16 个: zhi chi shi ri zi ci yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

si

一年级音节词

1shān pō 2dàmǐ 3fǔ tou 4dí zi 5b?o t? 6ní tǔ 7yā lí 8dǎ gǔ 9báhé10xiān hè11jī qì 12húxū 13cū xì 14z? fù 15zhí shù16rèchá17rì chū 18chúshī 19zhī zhū 20huā du? 21bá i cà i 22mé i huā 23shū guì 24dàdāo 25xi?o qiá o 26huā g?u 27qì qiú28bùxié29y? xuē 30shān shu? 31zh?n tou 32jīn yú33chē lú n 34jūn mà o 35lú n chuan 36jūn jià n 37fúwùyuá n 38h?i jūn 39fá ng wū 40huā shēng 41shu? pí ng 42hó ng qí 43dàxiā 44wūguī45shítou 46tiándì47ěrduō48shǒu zú49běn lǐng50ta bi?51dú shū52lia quǎn53sǎ shuǐ54xī gua55dà jiā 56shuō huà57rì yua58shǎn diàn59fēngyǔ60yúnduǒ61nǚ ?r62xiǎo h?u63shuǐ niú64liǔ shù65kāi guān66zǒu lù67zuǒ y?u68yī yuàn69bái yún70gōng yuán71kūn míng72diàn yǐng73huān yíng74gōng jiàn75 niú jiǎo76yá chǐ77shàng xu?78xiǎo niǎo79lì zhang 80fāng xiàng81dōng fāng82diàn shì83p?ng yǒu 84jú huā85mǎ yǐ86fēng làng87yīn yua88jiāo tōng89pēn quán90zhī dào91xiězì92qīng cǎo93chōng zú94shuǐ fan95ān quán96 bá i gē97chōng zú98yǔn xǔ 99lín yīn100?r zi

范文四：小学一年级字母表教案

小学一年级：拼音字母表正确读法

我们应当积极提倡用名称音读字母表。理由是：1.名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。2.按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。

3.按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：

a bê cê dê, e êf gê ;

ha i jie kê êl êm nê ;

o pê qiu, ar ês tê;

u vê wa xi ya zê 。

对了，还有一首汉语拼音字母歌~~(唱歌时用大写的名称音来唱)

3· 2 3 1 | 5 6 5 | 6· 5 3 5 | 2 3 2 |

A B C D E F G H I J K L M N

.

1 3 5 | 1 5 6 | 5 6 3 | 2 3 1 |

O P Q R S T U V W X Y Z

范文五：[指南]一年级下册字母表

一年级下册字母表

年级下册语文书93页拼音大写字母表写法 读法 由来

一、汉语拼音字母名称音的由来及不足之处

《汉语拼音方案》采用26个拉丁字母和音素制拼写法。拉丁字母的读音是以它在拉丁语中的读音为基础的，26个拉丁字母一旦被用来记录某种语言的语音，当然就成了该语言的文字或该语言的拼音方案的字母。比如英文字母、德文字母、法文字母等，虽然都是相同的26个字母，但都有各自的名称音与其语音体系相适应。在制定《汉语拼音方案》时，设计者尽管采用了拉丁字母，但为了适应汉语音值，借鉴以往的各种方案，推陈出新，规定了韵母和声母的呼读音，并独创了汉语拼音字母的名称音。

汉语拼音字母的名称音，5个元音a o e i u 以其所代表的汉语音值也就是呼读音为字母名称音，一符数音的，如i和e以主要读音为名称音。辅音(包括y w)以其所代表的汉语音值拼上元音构成名称音。j k q r h还参照了拉丁文的读音(类似英语字母的读音)。这是因为，汉语辅音如不加上一个元音就不清晰，不便于称说。为了便于记住汉语拼音26个字母的名称音，人们按照汉语诗词格律，把它编成四句，前两句各七个字，后两句各六个字，句末押韵，并且又谱了一首《字母歌》。学生学习时，只要学会唱这首歌，就可以记住字母名称音和顺序:

a bê cê dê e êf gê，ha i jiê kê êl êm nê。

o pê qiu，ar ês tê，u vê wa，xi ya zê。

从理论上说，这既跟国际习惯相适应，也体现了汉语的特点和民族语言的独

立性，似乎不错。

但是，用这种办法规定名称音，其弊端也是非常明显的。汉语字音的基本结构除声调外是声母和韵母两部分，共有6个元音(5个元音加一个ū)，39个韵母，21个辅音声母(22个辅音音位)。韵母和声母的音值我们称为呼读音。而人为规定了字母的名称音，就等于在实际的应用中有两套读音。其实这一点本身也不是什么太大的障碍，英语也有呼读音和名称音之分。学过英语的人一般很容易区分呼读音和名称音，比如w，称谓的时候一般都会读出 [′dblju:]，读work时，恐怕没有人会用[′dblju:]来发w这个音。问题就在于我们借用了拉丁字母，却碍于某种民族情面，不愿意借用原有字母的读音形式，而是另起炉灶，搞了一个空中楼阁。

借用拉丁字母是为了方便我们学习语言，有益于读写汉字，且与国际接轨。但在实践教学过程中，学生要学习拼音的呼读音，还要学习字母的名称音，再加上英语教学，一套字母几种读法，极为繁琐，从而给实际的学习和应用造成了一定的麻烦，或者说是自我设障。

拼音大写字母读音如下:

一、音序的大小写及读法

A a (a) B b (bai) C c (cai ) D d(dai)

E e(e) F f(aif) G g(gai) H h(ha) I I(i) J j(jie) K k(kai)

L l(aile) M m(aim) N n(nai) O o(o) P p(pai) Q q(qi u) R r(ar) S s(ais) T t(tai)

U u(u) V v(vei) W w(wa) X x(xi) Y y(ya) Z z(zai) 啊 百 才 带 饿 副 该

哈 一 接 开 爱了 爱木乃 哦 派 求 R S 太

无 为 挖 西 呀在

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