我叫敬业福
范文一：向日葵的生长过程
向日葵的生长过程,第一组,
神山第五小学 学生姓名,周慧榆 胡卉莹 胡欣怡 王文慧 周梓婷
指导老师,苏锡良
?观察记录
1、(2016年3月16日)浸种、选种
将向日葵种子放在水中浸泡，一天后将浮在水面上的空瘪种子清除，选取剩下的饱满种子，放在一个底部有湿水纸巾的烧杯中让其继续吸水、发育。
2、(2016年3月18日)从中挑选出饱满、健壮的种子种植。将烧杯中的种子取出，种植到已经松土的泥土中。
3、(3月23、24日)大约一周后，见到向日葵种子破土而出----种子发芽了。
4、(3月28日)经过几天的生长，芽开始转变为绿色的叶子，叶片通过光合作用，制造了更多的营养供植物的生长，所以植株比原来生长得更快更壮。但在观察的同时，我们也发现了一些问题(如下图):有些种子种植的间距太密，感觉生长得比种植间距较疏的植株要差，如茎杆矮小、叶片发黄。
5、(3月29日)今天仔细观察种子的发芽情况，为什么有的种子出芽了,有的却未出,我
们反复思考，向老师请教，发现原来是:种植的深度不同，有深有浅，因而出芽的时间不同。
这就业是农业生产上讲的深耕浅种。这次，我们学到了新知识。
6、(4月1日)天气晴朗，植物光合作用更强，向日葵生长更快，有的已经长出四片叶子了。
7、(4月5日)清明节假期回来，发现植株又长出小叶，另外几棵芽也变绿了，
能进行光合作用—长得更绿更壮。
8、(4月11日)天气晴朗，向日葵生长发育需要更多的营养，我们在施肥。
9、(4月12日)对照:向日葵种植的密度不同，生长与发育程度有较大差异，为什么,通过向老师请教、查阅有关的资料，我们了解到:植物的生长需要阳光、水分、空间、营养。种植得太密，它们之间就要进行生存竞争，因此，彼此的正常生长都会受到影响。因此，农业生产上要合理密植。
10、(4月18日)在向日葵迅速生长的同时，杂草也在疯狂的生长，争夺本应是
向日葵的营养、水分与阳光。于是，我们自觉到种植基地除草。
11、(4月27日)又经过一周的生长，向日葵长高了很多。最高的已达到四十厘米，最矮小的却只有十五厘米。又再对照其它组的植株，发觉我们组的长得并不算高。为什么出现这样组内、组外的差异,为此，我们在老师指导下进行了探究。 我们发现:?土壤层比较簿，土壤肥力不足。?地势比较低，下雨天积水较多，排水不畅影响到植株的正常生长。?种植时种子种得太深，生长期延长了。
12、(4月29日)除草了，施肥了，眼见着植株生长更加旺盛，我们在记录它的生长发育情况。
13、(5月9日)周一很心急回到学校，发觉眼前一亮。我们的向日葵又长高了很多，趁着今天有科学课，我们全班同学在老师带领下去记录向日葵花的生长状况。测高度、量叶宽、数(量)花蕾、除杂草、做记录，汇集成观察日记，这是我们传统课堂上学不到的知识。我们与向日葵同成长～
14、(5月12日)又到了开心一刻。因为镇教育发展中心组织到学校调研，听我们的科学课。
我们在老师指导下，同组成员分工合作，量植株长宽、数花蕾数目、比花蕾大小，观察记录，
查找原因，研究对策，形成了我们的观察日记。
15、我们的成果。这是一朵花,还是一个花序,向日葵为一年生草本，高1-3m。茎直立，粗壮，被粗硬刚毛。叶互生，有长柄。头状花序序单生于茎端，直径可达35cm;雌花舌状，金黄色，不结实;两性花筒状，花冠棕色或紫色，结实。
-7月。 瘦果倒卵形或卵状长圆形。花期6
16、(5月16日)天空放晴，向日葵花开灿烂，成为校园一景。继续完成我们的观察记录。
16、(5月23日)经过两个月的生长，向日葵都开花了，但每棵的花朵大小不一。
17、(5月30日)观察:随着花瓣的凋谢，原来向日葵的管状花部分开始结籽了
18、(6月6日)观察向日葵结籽的情况。
19、(6月13日)我们的劳动成果-----向日葵结籽了。
? 体会与收获
通过阅读课外书籍与老师的指导,我们知道向日葵,学名,Helianthus annus,,是一种大型一年生菊科向日葵属植物,其盘型花序可宽达30厘米,因花序随太阳转动而得名,又名朝阳花。茎直立,粗壮。叶互生,心状卵形或卵圆形。头状花序极大,直径10-30厘米,单生于茎顶或枝端,常下倾。总苞片多层,叶质,覆瓦状排列。夏季开花,花序边缘生黄色的舌状花,不结实。花序中部为两性的管状花,棕色或紫色,结实。瘦果,俗称葵花籽。
在种植与观察活动中,我们了解到植物的生长发育规律,掌握了科学的种植方法、农业管理方法,培养了我们的科学素养,培养了我们的观察能力、文字表达能力与集体协作能力。通过活动,知道种植农作物的艰辛,使我们明白“粒粒皆辛苦”,更珍惜粮食、节约粮食。
? 观察记录评比获奖名单
神山第五小学2016年种植物、养殖科学观察活动
神山第五小学在2016年种植物、养殖科学观察活动中,共有27名学生参加种植活动,2名学生参加养殖活动。经学校对活动中学生撰写的观察记录进行评比,共评选出一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项。
获奖名单如下,
序号 作品主题 学生姓名 年级班别 指导教师 获奖等级
胡卉莹、周慧榆
1 向日葵的生长过程 胡欣怡、王文慧 三,1,班 苏锡良 一等奖
周梓婷
向日葵的生长过程 周茵、 周舒颖 三,1,班 苏锡良 二等奖 2 霍绮莹、霍子欣
霍晓潼
向日葵的生长过程 黄思华、胡婧岚 三,1,班 许芦雄 二等奖 3
周心悦、王梓晴
向日葵的生长过程 王颖琪、林琪珏 三,1,班 许芦雄 三等奖 4
王思婷
向日葵的生长过程 王桥立、甘霖 三,1,班 黄绍威 三等奖 5 朱智恒、周铭健
周华锦
向日葵的生长过程 王启康、钟俊彬 三,1,班 黄绍威 三等奖 6
周梓豪、王炼文
吴志浩
范文二：向日葵的生长过程
1
由於光線需求度高新代謝快，因此水份需求度高，宜經常
灌溉澆水保持土壤之潮濕，夏天可每天澆水以有機肥拌入培養土中為最佳之方法除此之外亦可視植株狀況追加有機肥料在此提
拱一個小秘方，成長過程可多加氮、鉀類等肥料以支持其莖葉茁壯成長花期前則以鏻肥為主，避免因氮肥過多阻礙開花。
以種子方式繁衍後代通常採收時機為外
圍花瓣枯萎，花序轉枯黃，花梗甚至開始下垂
此時即可採收採收後先將其曬乾可取出種子 (葵瓜子) 收藏或進一步處理由於其結子豐富，因此要大量繁殖
絕非難事但種子亦不可儲存過久不則會影響發育品質。
植株長至50公分以上可考慮設立支柱以支撐其重量防止遭受自然外力折斷可能因風過大或雨造成植株過重，平常並不需予
以修整。植物是以種子和嫩芽為開始生長種子發芽後很多細根會
長出來，並且向地底下生長，而嫩芽則是迎向陽光。
如果用顯微鏡觀察新芽的頂端你可以看到所有植物的主要徵
貌的生長過程-包括葉子、花瓣、萼片、小花等等在頂端的中央，
有一個圓形的組織稱為「頂尖」而在頂尖的周圍，
則有微小隆起物一個接一個的形成，這些隆起則稱
1
2
為「原基」成長時，每一個原基自頂尖移開頂尖從隆起處向外生
長，新的原基則在原地最後，這些隆起原基會長成葉子、花瓣、
萼片等等。每個原基都希望生成的花、蕊、或葉片等等，之後能
夠獲得最大的生長空間。例如葉片希望得到充足的陽光，根部則
希望得到充足的水份花瓣或花蕊則希望充份地自我展現好吸引
昆蟲來傳粉。因此原基與原基隔得相當開，由於較早產生的原基
移開的較遠所以你可以從它與頂尖之間
2
3
向日葵的成長過程
日照 必須置於室外，採全日照方式
栽培 由於光線需求度高，新代謝快，因此水份
需求度高， 向光性
撥種
mailto:Sricl0262@yahoo.com.tw 作者信箱
3
范文三：向日葵生长过程作文·
向日葵生长过程作文?
篇一:向日葵(500字)作文
精选作文:向日葵(500字)作文
我喜欢娇艳欲滴的玫瑰，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢娇小、向往光明的向日葵。 向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，向日葵的寓意是沉默的爱，向日葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。 早晨太阳升起，向日葵扬起头，绽放花瓣，甜甜的笑着。嗡嗡看勤劳的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采着向日葵的花粉制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐们展露灿烂的笑容，对太阳公公和蜜蜂弟弟们微笑着，好想在说:太阳公公，谢谢您，照耀着我们，让我们沐浴阳光，进行光合作用，茁壮成长;蜜蜂弟弟，谢谢你们，你们辛勤地采着花粉，让我们进行交配，将种子传播。 一阵微风徐徐吹来，向日葵的根茎变成了柔软的身体，墨绿的枝叶变成了温柔的双臂，轻轻摇曳着，随着微风的节奏翩翩起舞。太阳渐渐落山了，向日葵进入了香甜的梦乡。咦，她们怎么不耷拉着脑袋啊,原来，向日葵永远不向黑暗屈服。 向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有荷花那么纯净，没有桂花那么素雅，但是它阳光、明亮，爱得坦坦荡荡，爱得不离不弃，有着属于自己的
独特魅力，而且，它绽放的不仅是爱情，还有对梦想、对生活的热爱。浙江温州平阳县鳌江镇第五小学六年级:焦芳雅
篇一:向日葵描写
向日葵有比较粗壮的茎，毛绒绒的，好像撒了一层白粉，手掌形的叶子，翠绿欲滴，圆圆的花盘最外面是层层叠叠的小叶子，细长的花瓣呈椭圆形，微微下卷，有黄色、金色、橙红色，真是美丽极了～中间是葵瓜子，密密麻麻紧挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友围在一起，窃窃私语，更像是一群快乐的小精灵聚在一起，尽情的舞蹈，奏响了一支丰收的交响曲。整个花托面向太阳，多么像一位美丽的姑娘灿烂的笑脸～风儿吹过，她弯下腰，好像在给风姑娘敬礼，真有礼貌啊～
我喜欢向日葵～
清晨，太阳刚刚露出笑脸，小小的向日葵便抬起了头，脸向着太阳公公灿烂地笑。太阳转到哪儿，它也跟着转到哪儿。向日葵总是那么生机勃勃、灿烂多姿。(动态)
向日葵的花可美了。花苞开放时，细长而娇柔鲜艳的花瓣似开未开，像娇羞的小姑娘低眉含羞，半遮半掩。挺直而细高的杆，宽大而碧绿
限。
微风吹来，向日葵微微摆动，好像莲花在水面上荡漾，像是穿着绿裙子的少女，在轻轻地舞蹈。(风中之态)
那一片片花瓣像是用水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚
楚。花心淡黄柔嫩而花瓣淡淡，透出鹅黄，好像被轻纱笼罩着，美得叫人击掌叫绝。(细致描绘)
秋天到了，向日葵慢
慢成熟了。
子却日渐饱满。这时候的向日葵不再似娇羞的姑娘，它低着沉甸甸的头，轻摆着摇曳多姿的身躯，在初秋的田野上，在乡居人家小小的院落里，在村边，在田埂，向日葵传达着丰收的消息。(多修辞)
我再看看向日葵旁边的植物:南瓜花在烈日进攻下不得不打退堂鼓;牵牛花正努力地收缩着，想把自己的身体藏在叶子中。而在猛烈的太阳下依旧笑得那样灿烂的，只有向日葵。
(对比)
向日葵的热情奔放,它的积极向上,它的勇往直前,它的知难而进。向日葵。它们挺立在中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者的无微不至的关照下才能生长着。
(抒情)
蓝天下，一朵一朵的向日葵笑得像个孩子，嫩嫩的黄色在风中传送着
下页 余下全文篇二:描写向日葵的作文
描写向日葵的作文 描写向日葵的作文 春天来了，农民开始播种了。几场春雨过后，玉米长出来了，大豆、谷子也都长出来了。
向日葵籽的硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
夏天到了，头上长出了花骨朵——小小的绿色花盘，花骨朵一天天长大，开出了像轮子一样的花朵，几片黄色的叶子围着花盘，美丽极了。
早晨，葵花露出笑脸， 清晨，我刚睁开朦胧的睡眼，隐隐约约，一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光，好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢,现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也应该变得更好～花瓣还是依旧，那么金黄，那么耀眼;花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜。啊～如果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵，永远昂首挺胸，永远带着希望，永远面对太阳。
又搬家了，但我还是带着这幅向日葵。只不过，它总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春，因为我知道，画像中的向日葵是永不凋零。
之后，我的房间容不下它，但它依旧伴随着我，度过春夏秋冬。那永不凋零的花啊～我要像你一样，永远昂着挺
胸，永远充满希望，永远不凋零——即使我凋零了，也会在人们的心中永远绽放出美丽的笑脸?
篇三:小学作文:描写向日葵作文
描写向日葵作文 星期六的早上，阳光明媚，我到我家的花坛边，看见一朵朵可爱的向日葵。香气扑鼻，小蜜蜂都被吸引住不
肯走了。
向日葵个子高高的，茎粗粗的，像根铁棒似的。叶子密密麻麻的，毛绒绒的，上面还有几只小虫，好像要把它当成床似的。上面还有想盘子大的花朵儿，花瓣黄黄的，中间有几个黑色的小宝宝——瓜子。 他们的形状也很多，有的高高的，有的壮壮的，还有的有好几个花蕾!要是把眼前一大片向日葵比作一大副活的画，那只有神笔马良才能画得出来。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵向日葵。每天白天都给瓜子们晒晒太阳，自己也和太阳打打招呼。蜜蜂和小虫爬过来给瓜子讲故事。
啊!向日葵多美呀，我都看入迷了呢!
1
篇四:作文 向日葵向日葵
三(3)班 史庭杉 我喜欢许多花，有杜鹃花、百合花、马蹄莲等等，但我最喜欢的是向日葵。
向日葵是一种奇特的植物，太阳在哪边，它的花盘也朝哪边。这是为什么呢,原来向日葵的花柄怕太阳，所以向日葵一直向着太阳。
春天，她破土而出，长出几片叶子。夏天，它的茎越长越大，叶子也越长越大。秋天，向日葵的花全开了，花瓣金灿灿的，像一个个金色的太阳，在田里随风起舞。仔细观察，花朵里有许多细线，里面藏着许多小宝宝，这些小宝宝就是瓜子。冬天，人们摘走花盘，摘下里面的瓜子。
向日葵有许多用途。瓜子可以榨油，也可以当休闲食品，还能入药。
向日葵不像牡丹那么高贵，不像月季那么娇媚，它很特别，不管风吹雨打，只要太阳一出来，它就昂首挺胸地朝着太阳。我要向它学习积极向上的精神，遇到挫折不灰心。
篇二:描写向日葵的作文
描写向日葵的作文 描写向日葵的作文
春天来了，农民开始播种了。几场春雨过后，玉米长出来了，大豆、谷子也都长出来了。向日葵籽的硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
夏天到了，头上长出了花骨朵——小小的绿色花盘，花骨朵一天天长大，开出了像轮子一样的花朵，几片黄色的叶子围着花盘，美丽极了。
早晨，葵花露出笑脸，第一个迎接升起的太阳，中午，太阳当空，葵花总是扬起金色的脸庞，傍晚，太阳落山了，向日葵朝向西方，依依不舍的向太阳告别。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵由绿变黄，花盘外的花瓣也凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地低下了头，好像在向人们暗示:该收获了。
农民伯伯开始收秋了，他们打下葵花子儿，选最好的交给国家榨油，剩下的留下自己吃，还用葵花的叶、茎作饲料。向日葵对
人们的贡献多大呀～
我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长～
对这温暖的阳光唱出我们的战歌，这是我们的使命;对着太阳绽放迷人的微笑，是我们的使命;为着自己的理想努力拼搏，这是我们的使命??
向日葵，是我最爱的花，母亲为了满足我，所以买了一幅凡高的《向日葵》的画，无限的激动在我心头喷涌着，但是，必须要小心翼翼。
花在淡黄色的花瓶里凌乱地插着，花朵即将面临死亡。几朵花，在阳光的照耀下，它们正在凋零，但又快活着，嬉戏着，玩闹着。看那朵挨着花瓶的，花朵已渐渐枯了，但它仍不低头，挺立在花瓶上，上面那朵好像已经枯萎，但花型还在。花啊～你真像一位战士，在临死之前还昂首挺胸。
在这幅向日葵中，还有几朵美丽的花，有几朵,在我印象中已经模糊不清了。但我仍记得它们的样子，微笑地面对着生活，微笑地面对同伴?
清晨，我刚睁开朦胧的睡眼，隐隐约约，一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光，好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢,现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也应该变得更好～花瓣还是依旧，那么金黄，那么耀眼;花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜。啊～如(本文来自:
WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:向日葵生长过程作文?)果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵，永远昂首挺胸，永远带着希望，永远面对太阳。
又搬家了，但我还是带着这幅向日葵。只不过，它总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春，因为我知道，画像中的向日葵是永不凋零。
之后，我的房间容不下它，但它依旧伴随着我，度过春夏秋冬。那永不凋零的花啊～我要像你一样，永远昂着挺胸，永远充满希望，永远不凋零——即使我凋零了，也会在人们的心中永远绽放出美丽的笑脸?
篇三:作文:美丽的向日葵
向日葵
四年级四班 勾晨阳 外婆家的院子里有几株向日葵，那可是我和妈妈亲手栽种的。从此我一到周末就去外婆家看望它们。
第一个星期去的时候，向日葵已经长出了嫩芽，真像个“丫”字形～笔直的身杆，两边长着四辫嫩绿的小叶子，看着探头探脑的向日葵已经长出了嫩芽，我兴奋极了。
又过了一个星期，向日葵都长过我膝盖高了，向日葵的顶上都长出一个绿色的小莲花似的花蕾。向日葵的叶子是桃形的，最大的有芭蕉扇那么大，摸上去有点割手，妈妈说这是锯齿。 日子一天天过去，我的向日葵也在一天天茁壮成长。最好看的是金灿灿的花朵了，它长得像金黄色的太阳，外面包围着一圈黄色的花
瓣，周围有许多小叶片，护卫着柔黄的花盘，花盘被毛茸茸的花蕊覆盖着。
秋天到了，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了，但是花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵该收获了。
向日葵有个很神奇的现象，它总是向着太阳开花，所以人们叫他向日葵。太阳走它也走，花盘永远向着太阳。它给我们一个启示:人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。
范文四：观察向日葵的生长过程[1]
附件2
广西中小学生发明创造项目申报书
项目名称: 观察向日葵的生长过程 学科分类: 生物学 申 报 者: 杨静妮 所在单位,全称,: 桂平市逸夫实验小学 单位地址:桂平市逸夫实验小学 邮政编码: 537200 移动电话: 07753396280 辅导教师: 辅导机构,全称,: 桂平市逸夫实验小学科技种养小组
推荐日期: 2014年3月1日
郑重承诺:本单位提供的所有评奖材料无虚假成份
负责人,签名,: 推荐部门,盖章,:
广西中小学生发明创造示范单位实施协调小组制
2013年
1
填 表 说 明
一、本申报表一式六份。
二、请将申报表首页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。
三、单位名称须填写全称。
四、个人项目只填第一申报者情况～集体项目须填写每位申报者情况～所有申报者及其监护人须签名确认。
五、申报者须按照要求字数填写～尽量全面反映申报项目的各项研究指标～否则将被视为无效项目。
六、项目申报前应对项目进行查新～确保项目在本领域尚属创新。
2
一、申报情况
性民姓 名 汉 出生年月 别 族
现学历类别 ?小学生 ??初中生 ?高中生 年 级 2012级 第
一
申学校全名 桂平市逸夫实验小学 学校电话 3393680 报
者 学校地址 桂平市逸夫实验小学 邮 编 537200
家庭住址 广西桂平市沙岗路 家庭电话
性民姓 名 出生年月 别 族
现学历类别 ?小学生 ?初中生 ?高中生 年 级 署
名
申学校全名 学校电话 报
者 学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
性民姓 名 出生年月 别 族
现学历类别 ?小学生 ?初中生 ?高中生 年 级 署
名
申学校全名 学校电话 报
者 学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
性职务 姓 名 出生年月 工作单位 专业领域 联系电话 别 (或职称) 辅
导 18978789李敏芝 女 1981.8 桂平市二中 团委书记 美术 教 035 师
3
二、项目情况
开始时间: 2014 年 3 月 1日 项目研究时间 计划完成时间: 2014 年 6 月30 日
与本项目有关的研究工作积累～已取得的研究成果、承担本项目的优
势等,应附相关文献及出处)
本项目主要是观察植物是如何生长的，做一个小盆栽吧，它还可以装饰房间～
这样让我懂得爱护植物，懂得生命的意义。
其思路为先找好种植的工具，然后定好种植材料，每天早晚观察一次，并记
好日记，直到发芽，长成5厘米高，并且放在相应的位置就完成任务了。
观察植物生长，我学到了许多新的科学知识，解决问题的能力、动手制作的
能力，练就了耐心和恒心。 项目简介 初步计划是种香草的种子，但是因放在室内，没有阳光浇水太少，导致芽好,限1000久都长不出来。后来改成放到了室外，有阳光和雨水的滋润。加上我的精心护理，字内, 终于成功了。
本项目选择的花盆是矿泉水瓶，这种花盆还可以挂起来。比普通的花盆省钱，
装饰性强。
所以本项目的优势在于:
1、 难度较低、技术要求不高，但具有创新性,区别于日常的盆栽,花钱少,用途
广，
成本低廉;
2、 维护简单。
项目研究的目的、意义,应附主要参考文献及出处)
根据学校布置的要求。经过思考我设想观察植物是如何生长的。最后根据材
料取得和难易程度，我决定种香草。种植香草的目的是为培养我的观察能力，锻项目研究 炼我的恒心和耐心，提高学习新知识能力和兴趣。
背景和 其思路为选择花盆，一定要区别于普通花盆，种上香草种子，精心护理并记
载日记，直到种子发芽长高。进行本项目研究的目的是制造出一种区别于日常的依据
盆景，其意义在于将盆景悬挂于任何地方。 ,限800字
内,
1、主要研究内容、预期目标以及主要考核指标,限600字内,。
观察植物生长的规律，从种下种子到种子发芽长高到5厘米。
预期目标:设计与制造出一种区别于日常的盆景。
主要考核指标:种子发芽长高到5厘米。
研究
方案
4
2、研究方法、技术路线及本项目的创新之处,限600字内,
研究方法:通过种植香草种子，护理直到发芽长到5厘米。
技术路线:制作花盆并种下香草种子，悬挂在可装饰之处。
创新之处:
变废为宝，运用废弃的矿泉水瓶进行废物利用，制成盆景。
3、计划进度和阶段目标,限600字内,
计划进度:
(1)设计方案
(2)收集材料
(3)开始制作香草盆景 研究 (4)将矿泉水瓶割掉一半，用水瓶下半部分种植 方案 (5)由于阳光水份不足，第一次种植失败
(6)重新种上种子，放在阳光充足的地方，保持充足的水分，并定时除草。
(7)最后注意施肥。
(8)种子发芽并护理到长高到5厘米，完成。
阶段目标
(1)、构思(2)、设计方案(3)、材料收集(4)、开始制作(5)、护理阶段
(6)、最后完成盆景制作
4、预期研究成果及形式,限600字内,
制造出盆景，香草种子长至5厘米。悬挂在高处达到装饰的目的。
项目资金预算,申报金额为3万元以下,
26000元。
5
范文五：[精品][精品]向日葵的生长过程
1
向日葵的生長過程
由於光線需求度高新代謝快,因此水份需求度高,宜經常灌溉澆水保持土壤之潮濕,夏天可每天澆水以有機肥拌入培養土中為最佳之方法除此之外亦可視植株狀況追加有機肥料在此提拱一個小秘方,成長過程可多加氮、鉀類等肥料以支持其莖葉茁壯成長花期前則以鏻肥為主,避免因氮肥過多阻礙開花。
以種子方式繁衍後代通常採收時機為外
圍花瓣枯萎,花序轉枯黃,花梗甚至開始下垂
此時即可採收採收後先將其曬乾可取出種子
(葵瓜子) 收藏或進一步處理由於其結子豐富,因此要大量繁殖絕非難事但種子亦不可儲存過久不則會影響發育品質。
植株長至50公分以上可考慮設立支柱以支撐其重量防止遭受自然外力折斷可能因風過大或雨造成植株過重,平常並不需予以修整。植物是以種子和嫩芽為開始生長種子發芽後很多細根會長出來,並且向地底下生長,而嫩芽則是迎向陽光。
如果用顯微鏡觀察新芽的頂端你可以看到所有植物的主要徵貌的生長過程-包括葉子、花瓣、萼片、小花等等在頂端的中央,
有一個圓形的組織稱為「頂尖」而在頂尖的周圍,
則有微小隆起物一個接一個的形成,這些隆起則稱
1
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為「原基」成長時,每一個原基自頂尖移開頂尖從隆起處向外生長,新的原基則在原地最後,這些隆起原基會長成葉子、花瓣、萼片等等。每個原基都希望生成的花、蕊、或葉片等等,之後能夠獲得最大的生長空間。例如葉片希望得到充足的陽光,根部則希望得到充足的水份花瓣或花蕊則希望充份地自我展現好吸引昆蟲來傳粉。因此原基與原基隔得相當開,由於較早產生的原基移開的較遠所以你可以從它與頂尖之間
2
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向日葵的成長過程
日照 必須置於室外,採全日照方式
栽培 由於光線需求度高,新代謝快,因此水份
需求度高, 向光性 向光性是植物的器官對一定方向射來之光
線的刺激 撥種 以台灣氣候而言,全年均適合播種
mailto:Sricl0262@yahoo.com.tw 作者信箱
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