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范文一：幼儿园画太阳
幼儿园画太阳
篇一:幼儿小班美术说课稿:画太阳
画太阳
活动背景:
冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。
内容与要求:
1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导:
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师:“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”教
师示范，要求:1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
篇二:幼儿小班美术说课稿:画太阳
画太阳
活动背景:
冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。
内容与要求:
1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导:
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师:“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”教师示范，要求:1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
篇三:大班音乐教案 画太阳
大班音乐教育活动 画太阳
高新区镇湖幼儿园 晏芬
设计意图
太阳是孩子们生活中常见并且熟悉的事物，他们能够直接生动形象地感知到太阳，符合幼儿园教育特点。《纲要》中指出，艺术领域的教育活动应在支持、鼓励幼儿参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。因此，在设计本次大班音乐教育活动中，我以让幼儿欣赏旋律、体验和感受生活中的美入手，愿意参加音乐活动，能够用自己喜欢的方式来表达自己的感受和体验。艺术活动是一种创造性活动，应理解并鼓励幼儿积极的个性展现方式，鼓励幼儿创造性思维的发展。
活动目标
1.愿意倾听歌曲内容，欣赏歌曲旋律，初步感受音乐中的优美和舒缓。
2.结合图谱，理解歌词，愿意用跳跃和连贯的方式演唱歌曲。
3. 根据歌曲内容，尝试创编歌词，在活动中体验愉快的情绪情感。 活动重难点
重点:欣赏歌曲旋律，理解歌词内容，尝试用多种方式演唱歌曲。 难点:结合生活经验，尝试创编歌曲。
活动准备
一、物质准备
1.山、海、城市、草原的背景图各1份。
2.山鹰、鸽子、海鸥、骏马图片各1份，太阳4份。
3.歌曲磁带一份。
4.勾线笔、绘画纸人手一份。
二、经验准备
知道不同地区的风景特点
活动过程
一、导入音乐教育活动，引出太阳。
引导语:你们画过太阳吗,你们画太阳的时候还喜欢画些什么,画太阳时你们的心情是怎样的,
二、倾听歌曲前半部分，熟悉旋律，理解歌词。
1.初次倾听歌曲。
师:我这儿有生活在不同地方的孩子画的太阳，请你听听看，歌
曲里唱了些什么,
根据幼儿回答出示相应图片。
2(再次倾听，熟悉旋律。
教师清唱歌曲前半段，提醒幼儿仔细听共有几次画太阳。如幼儿听不清，可以多次清唱。
3.在幼儿倾听的基础上，出示完整背景图与太阳。
师:你们看一看，图上都是哪些地方的孩子画的太阳,想一想，上面除了画太阳，你们还想添画上什么,
4.请幼儿根据图谱，选择相应的小图片进行匹配，并说出为什么。
三、倾听歌曲后半部分，尝试用跳跃和连贯的方式演唱。
1.音乐游戏，找找歌曲中的不同。
师:我们来玩一个游戏，请你听一听，歌曲中的画太阳有什么不一样。
2.如果幼儿听不出，教师可唱的更明显一点，便于幼儿感受。
3.教师总结:在啊的前后画太阳唱的是不一样的，前面是跳跃的唱，而后面是连贯的唱。
4.幼儿再次倾听，感受歌曲的旋律变化。
四、尝试创编歌词。
1.通过问题引导，引发幼儿思考。
师:刚刚的歌曲中，不同地方的孩子画太阳还会画些不一样的东西。你想不想也来画一画太阳,如果你来画太阳，你会画些什么呢,为什么,
2.教师总结:不同地方的孩子他们看到的东西是不一样的，所以他们会把经常看见的东西和太阳一起画出来。
3.幼儿操作，自由绘画
4.根据幼儿绘画内容，尝试把它唱进歌曲中。
五、结束活动。
范文二：幼儿园画太阳教案
幼儿园画太阳教案
大家会画太阳吗,以下是小编分享的幼儿园画太阳教案，一起来参考吧～
一、活动内容:绘画《太阳》
二、活动目标:
1.尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
三、活动准备:
教师范画、勾线笔、油画棒。
四、活动过程:
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师:"今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦,"(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的
路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢,
2.范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说:图上有什么,
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的,
(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说:你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3.交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4.总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
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范文三：幼儿园教案-小班美术：画太阳
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小班美术:画太阳
活动背景:
冬天到了～我们班开展了晒太阳的一系列活动～让小朋友们感受冬天的一系列事物～我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳～小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢,”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力～也能增加幼儿的生活经验。
内容与要求:
1、感受冬天天～尝试剪圆形的图案
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导:
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊,”
“有什么方法可以让我们变得暖和啊,”
幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师:“那让我们一起来画太阳～把我们班照得暖暖的好么,”
教师示范～要求:1、延着黑线剪
1
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2、胶水宝宝用完放在桌子中间～画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友～指出画得不太好的小朋友哪里画得不好～给予鼓励。
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范文四：幼儿园美术画太阳教案
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幼儿园美术画太阳教案
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料，每组一个分类盒、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程
1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。
以《小兔子找太阳》的故事导入。
?教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? 教师出示三幅图片，引导幼儿观察。
?教师:这三个太阳什么地方不一样?
?教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
?教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它
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的光芒呢?
教师小结:太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮～
2、教师交代作画要求。
用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?
引导幼儿思考。
?教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? ?教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
?教师:你想用什么样的点点呢?
教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，教师指导。
教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
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活动建议
?区角活动 ?美术区:提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。?游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
?环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
?家园共育 ?家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。?家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。
画 太 阳
一、教学分析
1、 重点:培养学生的想象力，色彩的表现能力及观察能力。
2、 难点:画出自己眼中的太阳。
二、教学目标
1、学习用不同的色彩，线条来描绘太阳。
2、 观看日出和日落，欣赏大自然的美。
三、课前准备
1、 幻灯片。
四、教学过程
以猜谜语的形式引出课题。
谜语:一个老公公，挂在空中。
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从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
引题谈话
1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。
2、不同时期的太阳有不同的形状。
3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。
认识太阳的外型特征，及其他知识。
1、太阳的外缘热还是中心热?
2、光芒是什么形,
3、地球一年围绕太阳几圈,
生答。
进行想象。
1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。
2、先画好大体的形，添加美丽的花纹。
3、 外形可适当的进行变化和夸张，太
阳里面会有什么,生答。
4、可使用漂亮的颜色。
画图分析
1、 太阳有各种不同的身份。
2、 表情各异，颜色变化丰富。
学生作业。
1、教师辅导。
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2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。
五、课后回顾
1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。
2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。
3、教学方式应灵活机动，让学生在玩中学。
幼儿园小班美术教案――太阳宝宝穿新衣
活动目标
,、喜欢画画，体验活动的快乐。
,、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
,、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
,、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒
,、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
,、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
,、回忆经验，引出课题。
,(师:太阳公公晒在身上觉得怎么样,王老师可喜欢太阳了，你们呢,你们说还有谁也喜欢太阳,
,(师:可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢,
;(噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢,我们帮它穿
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衣服吧～
,、引导讨论，画太阳:
,(穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢,学习团纸
,(太阳公公的光芒――还缺什么呢,太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢,
;(太阳公公的宝宝也来了我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧～
,、激发创造，幼儿作画:
,(引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 ,(注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 ;(提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
,、展示评价，引导欣赏:
,(教师和幼儿一起欣赏太阳。
,(师:小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢,
;(游戏:与太阳宝宝捉迷藏。
,(师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢～ ,、教师小结
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范文五：幼儿园美术教案画太阳_0
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幼儿园美术教案画太阳
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。
2、范画:三幅彩色太阳的图片。
3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料，每组一个分类盒、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程
1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。
以《小兔子找太阳》的故事导入。
?教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? 教师出示三幅图片，引导幼儿观察。
?教师:这三个太阳什么地方不一样?
?教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
?教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它
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的光芒呢?
教师小结:太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮～
2、教师交代作画要求。
用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?
引导幼儿思考。
?教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? ?教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
?教师:你想用什么样的点点呢?
教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，教师指导。
教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
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活动建议
?区角活动 ?美术区:提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。?游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
?环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间
填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
?家园共育 ?家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。?家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。
太阳和月亮在一起
班级:大六班
主讲人:崔明丽
课程分析
这是一节美术创意课，在本节课的教学中，虽然幼儿的见闻和阅历比成年人少得多，但幼儿可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。幼儿通过本课的学习不仅掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为幼儿提供自由创作的机会，激发幼儿主动探索，主动学习的热情。
教学目标
1、打破传统的日升月落的常规构思，创造出太阳和
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月亮的拟人形象，生动、活泼。能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。
2、激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。
教学过程
1、 导入新课 利用谜语导入本课内容
劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。 师问:傍晚太阳收工回家之后，谁该出门了,
答:月亮
每天太阳下班回到家里，就不见月亮了，因为月亮也很忙，太阳一下班，月亮就得上班，所以一年到头，他们两个很少见面。今天呢，你们的任务就是让太阳和月亮见一面。
师问:大家想一下，太阳和月亮见面是什么场景?
引导幼儿编一个太阳和月亮见面的小故事充分的让幼儿发挥自己的想象力来编故事。
2、 讲授新课
画太阳
师:小朋友们，我要先问你们一个问题，太阳几岁了,是小男孩,小女孩, 教师出示第一张图片
生:是个老爷爷～
教师出示第二张图片
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师:那么这张呢,
生:是个小男孩，长着一头卷发～
师:太阳的模样和你们想的一样吗,
生:不一样～
师:那你们认为太阳是什么样子的呢,
生:慈祥的老爷爷，长头发的小姑娘，戴着帽子的小男孩。。。。。。
师:如果你是一位造型师，你们想不想把太阳变成你们想象的样子呢, 生:想～
那好，我们大家现在一起跟着老师画太阳。
师:太阳是什么形状,
生:圆形
我们首先画一个圆形。
师:画是太阳公公，圆圆的脸，白白的眉毛，笑眯眯的眼睛，一把白胡子，乐呵呵的笑着。那小朋友你们的太阳是什么样子的,我们一起来画出来。
画月亮
师:小朋友们，我要先问你们一个问题，月亮几岁了,是小男孩,小女孩, 教师出示第一张图片
生:是个小美女
教师出示第二张图片
师:那么这张呢,
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生:是个小男孩，戴个小帽子～
师:月亮的模样和你们想的一样吗,
生:不一样～
那好，我们大家现在一起跟着老师画月亮。
师:月亮是什么形状,
生:弯弯的
师:我们可以怎么为月亮打扮呢,
生:可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子。。。。。。
师:那我们就来给月亮打扮打扮，看哪位小朋友打扮的最漂亮。
画周围环境，将画面构图整理完整。可以画小星星，彩虹，云彩~~
3、学生作业，教师巡回辅导
4、作业展评
请几个幼儿到台前展示图画，并给大家讲自己所画的太阳和月亮的故事。
5、课堂小结
师:小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗,
生:不一样。
师:大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，
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在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。
美术公开课教案
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