我是农村姑娘
范文一：.幼儿绘画新作图片
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一位来自美【南京画室】www.nj63.com
国洛杉矶25岁的年轻女孩Cecelia Webber拍摄了一系列裸体人像，然后花费数百小时电脑制作完成惊艳的花卉和蝴蝶图片在互联网上引起轰动。Cecelia webber将人体概念化，把手抽象成种子，腿变成树叶或花瓣。这些摄影作品中的花卉、树叶和蝴蝶是由成千上万个人体组成的。返现网顶呱呱排行榜合作编辑。
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古有《清明上河图》，今有南宋皇城图》～在环保方面取得突出成就的陈鸣楼教授，自幼
修习国画，热爱历史，工作繁忙的他从没放弃练习，带着弥补南宋历史资料缺憾的赤子之心，他数年如一日地考证史料，走访遗址，终于还原并绘制了此幅巨作《南宋皇城图》。此画纵0.5米，横达28米，西泠印社副社长刘江老先生赞口称绝:“宏伟巨作啊～”中国国画元老吴国亭认真观赏之后称“精湛至极，世界之最”～欲观赏该作品，请参考杭州墨缘文化网站
此视频为小荷画室2012下半学期幼儿创意绘画班的视频展示,幼儿创意绘画班面向有一定绘画基础的幼儿开设的趣味性极高的科目,教学主旨是让孩子摆脱传统意义上的纸笔束缚,在动手动脑中明白,绘画的多样性和创造性.
北京朝阳亚运村北苑家园儿童绘画幼儿画画少年美术素描水粉线描动漫国画书法培训班网址:博客:优质师资 专业培训 1、北斗星艺术是北京权威少儿画画儿童美术培训机构，通过独特的教学模式，最大限度地激发儿童少年的绘画创造力。 2、一流的师资队伍，是教学建立和实施的基础。 3、“因材施教”是我们的教学宗旨和对每个孩子认真负责的保障。 4、采用启蒙式、创作式、提高式三个阶段课程安排，循序渐进的授课方式有效地促进美育素质的全面发展。 5、组织学员参加全国绘画创造大赛、全国美术水平等级考试。一、基本介绍 北斗星艺术教育是北京地区知名美术培训机构，是北京市社会美术水平等级考试定点考级单位，北斗星艺术教育以培养3-15岁儿童创意思维为宗旨，通过系统的教学，增强孩子们的艺术感知力。通过独特的教学模式，最大限度地激发孩子们的想象力和创造力。始终为儿童倡导“体验艺术创作的乐趣，用绘画语言畅想艺术魅力”的理念。 “艺术是增加感知能力最强有力的手段”，我们教育的目的，就是帮助孩子们在其智能特征的基础上，形成对艺术的感悟力，使其形成终生爱好或职业理想。 北斗星艺术教育教学采用开放式、互动式的教学模式，提倡增强孩子们的动手能力和创造性思维的开发，推崇少儿艺术教育与现代设计理念相结合，引导孩子“从兴趣出发，走进专业殿堂”的教学特色，通风生动活泼、形式多样的教学模式，让孩子们爱上艺术，提高自己的美术素养。 北斗星艺术教育的教师在多年的幼儿、少儿美术教学工作中，总结出一套行之有效的、独特的教学方法:将知识性趣味性与教学内容、学生的心理特点相结合;将绘画技能技巧的学习与多种绘画形式相统一;注重少儿综合能力、自信心与创造力的培养。事实证明:这种独特的教学方式深受孩子的喜爱，在社会上引起广泛关注并享有极好的口碑。 北斗星艺术特色: (1)专业 北斗星艺术教育师资团队全部来自中央美院和清华大学美术学院，具有丰富的儿童、青少年绘画培训经验，曾多次参加国家级、省级绘画比赛并取得获奖证书。成为国内最权威的少儿艺术教育机构。北斗星艺术教育每年最少组织两次学员参加社会美术水平等级考试，通过率极高。 (2)系统 北斗星艺术教育通过系统的学习，注重对学生全面综合能力的提高以及创新意识、创新思维、创新方法和创新能力的培养。北斗星艺术教育的教学大纲系统全面，采用启蒙式、创作式、开放式三个阶段的课程安排，循序渐进的授课方式，有效地促进孩子们艺术素质的全面发展。 (3)教学特色 北斗星艺术教育为中国社会美术水平等级考试定点考级单位。 北斗星艺术教育定期组织孩子们进行户外写生，并不定期邀请知名画家闫品对学员进行艺术指导。 二、资深教师队伍 优质师资，专业培训。北斗星老师来自全国著名院校美术专业系，具有丰富的少儿美术教学经验，通晓儿童心理，基本功过硬。能根据每个孩子的特点“因材施教”。提倡增强儿童动手能力和创造性思维的开发，推崇少儿美术教育与现代设计理念相结合，引导孩子“从兴趣出发，走进专业殿堂”的教学特色，课堂生动活泼，形式多样，深得学生喜爱。课程设置儿童画、素描、水粉画、动漫、线描、泥塑、国画、书法、油画、工艺品制作等。培训对象3岁以上的儿童、青少年、成人及所有美术绘画爱好者上课时间日常班:周一至周五下午和晚上
授课，周六周日全天授课。节假日班:(寒假、暑假、节假日):全天授课。网址:博客:三、联系方式 亚运村教学部电话:010,84854088、52430318、15811027225,,:,,,,,,,,,地址:北京市朝阳区北苑路172号欧陆经典大厦A座1901北苑家园教学部电话:010,84957963、18611394272QQ:1939899611地址:北京市朝阳区北苑家园苿藜园底商东侧二层(物美超市对面)
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(责任编辑:admin)
范文二：幼儿重阳节绘画图片
幼儿重阳节绘画图片
篇一:幼儿园重阳节活动教案设计
幼儿园重阳节活动教案设计
中班 设计意图:
一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶(外公外婆)到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
活动目的:
1(简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2(知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3(体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。 活动准备:
好吃的水果，课件。
活动过程:
一(爷爷奶奶(外公外婆)欢迎您
1(看看今天教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。
2(教师给孩子们介绍重阳节。 3.集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问
个好。
二(介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)
1(今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他(她)介绍给大家。
2(你喜欢他吗,为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。
3(你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4(教师播放PPT做总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三(为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情
1(请我们的小朋友想想爷爷奶奶(外公外婆)，我们可以给他们做些什么事情。播放PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。
2.教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂
事的好宝宝。
四(一起欢庆节日
1.诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》
2.集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》
3.听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。 五:结束
全体手语表演 《感恩的心》幼儿集体献祝福。
篇二:2015重阳节幼儿园活动策划大全
2015重阳节幼儿园活动策划大全
2015重阳节幼儿园活动策划大全
2015幼儿园重阳节活动方案一
设计思考:农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱
3.培养孩子从小敬老爱老的美德
4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动准备:
1.大班联系好敬老院并准备一些零食。
2.制作寿星卡
3.幼儿调查表
4.重阳糕120块
活动时间:
2015年10月21日上午9:30
活动内容:
一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客
1. 了不起的爷爷奶奶。
(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)
(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。
2. 给爷爷奶奶表演节目。
3. 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)
4. 我喂爷爷奶奶吃块糕
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验:
?农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
?爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
?每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雏鹰爱心"行动"慰问敬老院爷爷奶奶
讨论:
1、活动准备
(1)做调查问卷
(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?
(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?
(4)小结:爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?
2、实践活动:
(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。
(2)我为爷爷奶奶做件开心的事:敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
3、 活动后:
(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
(2)交流:对今天的活动的感受?
(3)通过调查交流:以后可(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:幼儿重阳节绘画图片)以为爷爷奶奶做些什么?
我身边的爷爷奶奶调查表
1、最喜欢吃的东西
2、他的爱好是
3、最想见的人
4、还有什么不顺心的事
5、最想让我为你做的一件事
6、爷爷奶奶生日和属相
备注:可以用画画、文字的方式来记录。
2015幼儿园重阳节活动方案二
设计意图:
能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
活动目标:
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱
3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。
活动准备:
1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识
2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人
3、在本班老师的指导下制作小礼品
4、老人自备开口上衣和鞋子一双
5、糖果若干
2015幼儿园重阳节活动方案三
活动过程:
1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶
(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)"重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。"
2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。
3、幼儿为老人表演节目
4、请老人与幼儿一起看段视频
(1)请老人谈谈自己的感受;
(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?
5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻
6、互动游戏:每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。
7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)
结束活动:
全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》
篇三:大班重阳节主题教案
大班重阳节主题教案:走进敬老院
作者:佚名 | 人气:3106 | 时间:2012-10-15
一、活动内容
大班主题活动:走进敬老院
二、设计思路
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。
三、活动目标
1、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维
能力。
3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际能力。
四、活动准备
教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。
五、活动过程
(一)谈话导入，揭示活动内容及要求:
亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?对～现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧～我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的～
(二)排队走进敬老院:
孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。
(三)向爷爷奶奶问好:
请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说:“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康～”
(四)表演节目:
1、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。
2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。
(五)就地作画、献画:
1、师:孩子们～你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀～你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗,
2、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。
3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。
4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。
5、献画。
师:大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧～别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟～
(六)沙地即兴作画:
1、师:孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧,你们做得真好～老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗,可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟～
2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。
(七)合影道别:
1、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。
2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。
(八)活动延伸:
师:小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒～回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺～
案例评析:
本案例以“慰问敬老院的爷爷奶奶”为主线，将社会、艺术、语言等领域的内容相结合，在活动中充分尊重幼儿兴趣和需要，让幼儿在愉快的情绪中学习和体验，培养良好的情趣和品质，促进幼儿健康发展。
首先，将慰问活动贯穿始终，使幼儿经历尊敬老人关爱他人的体验。其次，在活动中培养幼儿绘画创造力和口语表达能力。孩子们置身于敬老院优美的环境中，兴高采烈地绘画起来，画出了许多平时在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷爷奶奶后，与尤未尽，看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场跃跃欲试，老师及时奖给孩子们“沙地作画”，并提醒他们大胆想象作画。这是孩子们展现绘画创造力的又一环节，他们尽情地画，不时地抹去又添上新的图案，稚嫩的小脸上洋溢着灿烂的笑容。老师们凑过去问他们画的是什么，他们
讲得津津乐道，在不经意中提高了口语表达能力。再次，尊重和鼓励幼儿的愿望和要求。在绘画的两个环节中充分体现了这一点。
为幼儿提供自由思考、表达意见的机会，让幼儿和老师、同伴有相互交流学习经验的机会。在活动中老师随时留意幼儿的反应，并及时调整了活动计划。总的来说，这次活动的综合性较强，在活动过程中，不仅使幼儿的美术、语言、社会等诸多方面能力得到训练，同时自信心、主动性都得到了有效的培养，有效地促进了幼儿综合素质的提高。
范文三：绘画图片
法国绘画之一：大世纪时代的光辉
乔治·德·拉突尔油画作品《圣彼得之否认》约绘于1631/36年，现藏于南特美术馆。
在这幅画里，主要的光源来自桌上的蜡烛，卫兵的盔甲、流汗的脸上都反射出明亮的烛光。蜡烛本身被挡住了，黝黑的背景暗示当时的黑暗。就在耶稣被钉上十字架之前的那个夜晚，圣彼得向左边的少女表示他不认识主。卫兵们聚精凝神地玩掷骰子游戏，只有站在最右边的卫兵抬起头满腹狐疑地看着圣徒。
拉突尔在这里使用了暖棕色，和他最喜爱的红褐色。画中人物在黑暗的衬托下突显了出来，虽显宁静，隐隐约约却透露着不安。
点击此处查看全部财经新闻图片
普桑的油画作品《获救的小皮瑞斯》，现藏于卢浮宫绘画部。
普桑是十七世纪法国巴洛克风格中最具代表性的画家，他以罗马为第二故乡，并且对于研究古代建筑深感兴趣。在这幅画里，他藉由背景中对古代雕像的描绘来传达对往昔风光的幻想。画面上出现众多人物变化，包括人物的大动作，人物的恐怖、惊愕，或是绝望、期待、喜悦、感恩等各种不同的情感表现，充分表现出巴洛克的激烈性和华丽感。
法国绘画之二：18世纪的华丽风格
安端·华铎的油画作品《冒险家》，现藏于特鲁瓦艺术历史博物馆。
在这幅画中，女人几乎站在画面的中央，一只手插在腰上，另一只手靠在拐杖上，气势不凡。左边有一位音乐家坐在一位妇人身旁，另一边站着一位丑角。这幅画虽小，却成功地表现出华铎绘画构图准确、色彩鲜明、笔触有力，以及空气在背景中游动的特色。“魔术师”一画与这幅画相对称，人物构图相同，但位置的方向恰好相反：主要人物站在场景中央，另有三位人物或坐或站在以公园为背景处。
法国绘画之三：新古典主义的魅力
http://finance.sina.com.cn 2004年12月17日 16:50 人民网
查克－路易·大卫的油画作品《贝利瑟》，现藏于卢浮宫绘画部。
在这幅画中，大卫描绘一位女子施舍食物给贝利瑟的情景。贝利瑟原本是拜占庭国王的沙场战将，后来因为参与叛变而被捕入狱，甚至还被弄瞎了眼。画左的士兵因为意外地遇见昔日的长官而显露出惊讶的表情。在画面中，大卫利用古代建筑为背景，将观众的视线导向画面的中央，并且清楚地刻划出人物的轮廓线条、笼罩画面的静谧光线，以及凝重的色彩表现。无论是背景的建筑、人物衣裳，或是左方士兵的盔甲和兵器等，到处可见当时考古学风尚。 点击此处查看全部财经新闻图片
杰昂－奥古斯特－多明尼克·安格尔的作品《杰昂－巴普提斯特·德德班》，约绘于1810年，现藏于伯桑松美术馆。
这幅画像的构图简单严谨、人物姿态稳重大方，脸部特写是用写实手法忠实地绘出。从画中可以看出安格尔在棕色色调上所下的功夫。在棕色色调的衬托下，衬衫的白色、头发的深褐色，以及面容的色调，都更加抢眼而引人注意。
点击此处查看全部财经新闻图片
夏荷丹的油画作品《餐前感恩》，约绘于1740年，现藏于卢浮宫绘画部。
这幅画可说是夏荷丹最著名的油画。画中那年幼的女孩，在饭前祈祷时犹豫不决，双手虽紧握在胸前，但却不知所措地抬头望着她的母亲。另一位较年长的女孩，也以同样的表情注视着妹妹。夏荷丹把背景处理成柔和的暗色调，让人物穿上以浅色调为主的服装，使人物和桌布突显出来，并且采用厚涂和晕涂的技法，使画面显得厚实、粗糙，更接近现实生活的质地。
安端－杰昂·葛罗的油画作品《在亚贺可桥上的拿破仑》，约绘于1796年，现藏于凡尔赛宫和特瑞亚农国家博物馆。
这幅画是由大卫最好的一位学生葛罗所绘。他透过热情的色彩表现、以及将人物巧妙地配置在具有景深空间的构图法，成功地表现出大卫身上所无法看到的动态表现。这幅画远远地脱离了古典的框框，充满围绕青年波那帕这个人物浪漫和绝对自由的气氛。
杰昂－巴普提斯特－卡密·柯贺的油画作品《佩戴珍珠的女子》，约绘于1869年，现藏于卢浮宫绘画部 。
柯洛以风景画著名于世，然而，他为数不多的肖像画也相当出色。以这幅《佩戴珍珠的女子》为例，它的构图基础是素描，然后再使用色彩表现光影，以塑造出形体。柯洛运用上下重叠、反覆点描的笔触，使衣服的颜色在暗色调的背景中突显出来。尤其令人印象深刻的，是在人物优美的姿态中，透露出一种宁静深远的气氛，使人不禁联想起达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
法国绘画之五：写实主义的风格
http://finance.sina.com.cn 2004年12月17日 16:50 人民网
杰昂－法兰西斯·米叶的油画作品《牧羊女与羊群》，绘于1863年，现藏于奥塞美术馆。
“农民画家”米叶从小就看着农民在近乎不人道的严格劳动中求生存，因此，当他在眺望自然时，也毫不忽略在自然中与大地结合为一的人类。与荷兰风俗画相比较，在这幅画中毫无任何戏剧性的偶发事件，唯有暮色中成群的羊儿和低首祈祷的牧羊女。乍看之下显得随意的构图法，透过深沉的暮色实更加深了画面的静谧气氛。这幅画意外地让米叶在官方展览中获得一致的好评，也许正因为画面上所捕捉到的“真实”，米叶的作品也超越时代深深地感动我们。 点击此处查看全部财经新闻图片
古斯塔夫·库尔培的油画作品《泉水》，绘于1868年，现藏于奥塞美术馆。
库尔培认为艺术必须描写看得见、摸得着的物体， 主张结束当代那种矫柔造作的艺术。这幅‘泉水’就是对安格尔等所代表的学院派女性形体和裸体观念的反叛。他并未设法让模特儿摆好姿势，作出优美的动作，而是从背后画她。她靠在画面的对角线上，右手抓住树枝，左手伸进瀑布里，左腿则放在身体斜线的延伸部份，右腿往后缩。画中的女性裸体焕发着青春的气息，并有着农村妇女的结实。这种写实作风招来许多不解和批评，甚至画中维纳斯的臀部也被评为奇丑无比。
法国绘画之六：印象主义之光
http://finance.sina.com.cn 2004年12月17日 16:50 人民网
艾德嘉·窦加 油画《舞蹈课》 85 x 75 公分 约绘于1873/76年 现藏于奥塞
美术馆
乍看之下，这幅画好比一张摄影作品，给人随性和时间冻结的感受。但事实上，透过X 光摄影可以确定这幅画的整体构图和主角的所在位置，是画家长时间在画室中深思熟虑后慢慢形成的。画家在此以仰视的角度观察变化多端的舞者姿态，因为缩小景深的画法，使得居于画中的老师在比例上明显地比幅左的舞者小了许多。窦加的画里没有故事，他只以冷静客观的态度来看事物，正如莫内等印象派画家看周遭风景一样。 点击此处查看全部财经新闻图片
奥古斯特·贺诺瓦 油画《乡村之舞》 180 x 90 公分 绘于1883年 现藏于奥
塞美术馆
这幅画以及《城市之舞》是贺诺瓦为一巴黎画商所绘。画中表现出贺诺瓦所欣赏的女人是百依百顺和丰满的，画中女主角圆圆的脸上透露着朴实无邪，她快活地倾斜着头，并露出满足于欢乐的笑容。贺诺瓦在此运用了两种基色的对比：男人服装的蓝色，妇女帽子的红色，妇女白底红花的连衣裙；地板上黄褚色的草帽与妇女扇子及手套的颜色，有相互平衡的作用。看似平凡的画面，其实是画家分析物体的形状、研究颜色及其组合
的产品。
范文四：美工绘画《月饼》教案
美工绘画《月饼》教案
活动时间:2014年9月5日
活动地点:大三班
执教人:刘老师
活动目标:
1、直到农历八月十五是我国传统的节日—中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
、积极参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式来表达自己对节日的感受。 2
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
1、幼儿人手图画一本。彩笔。
活动过程:
一、引导活动。引起幼儿兴趣，导入主题。
1.说说中秋节。
(1)让幼儿知道中秋节是个团圆的节日，中秋节是我们的中国人的传统节日。
二、说说月饼
1、引导幼儿说说自己吃过什么样的月饼，看见过的月饼是什么形状的，为什么月饼大多是
圆形的,有什么意义,
三、幼儿绘画，教师巡回指导。绘画月饼
1、让幼儿在已有经验基础上，尝试用画笔绘画出自己看到的，吃过的月饼。
四、作品展示。
1、向同伴说说自己画的月饼。
2、作品放在大厅里展示。
3、表扬肯定画的好的幼儿。
美工绘画《月饼》活动反思
大班幼儿的年龄特点，促使他们的美术绘画活动主要还是以简单的物体画为主线的一种表现活动，大班上期幼儿的绘画特点主要还是突出圆形及圆形的组合来表现的一种简单的物体。但是单纯而机械的教幼儿学习画某一物体，幼儿往往会机械的去临摹。这样会严重阻碍幼儿创造力的发展。但创造力的发展同时又需要有一定的物体形象的积累。所以活动中，我将幼儿引入中秋节的情景，引导幼儿对月饼这一物体形象的关注，在讨论的过程中，激发幼儿主动去学习，创造性的表现这一物体在自己心中的形象。宝贝们的积极性很高，主动参与活动并在活动中发挥自己的想象，绘画出各种各样的月饼，有的给月饼画上了漂亮的花纹，有的给月饼画上了美丽的画，有的给月饼画上了形象的五官……….
范文五：绘画创意《月饼》
创意活动《我设计的月饼》
我们班的主题活动是中秋节，说到中秋节，孩子们了解最深的就是中秋节的美食月饼了，他们从家里带来了各种好吃的月饼，孩子们先欣赏月饼上漂亮的花纹和图案，然后大家一起分享了好吃的月饼，从此了解到月饼的馅也是丰富多样的。除了具体的实物，我还从网上找到了很多各式各样的月饼造型的图片，让孩子们都大开眼界，孩子们知道了除了咱们平时的月饼，还来还有许多造型的月饼。看到这些月饼的图片，我又给孩子们出示了一个我设计的月饼造型，这样大大激发了幼儿的参与欲望和绘画需求，使孩子们都想自己亲自动手来绘画一个属于自己的月饼。
有了对月饼的感性认识，下一步，我们就开始动手设计月饼了。别看孩子们年纪小，根据自己的喜好对月饼做了相应的改进，设计了水果、动物、卡通、几何图形的月饼和各种花纹的花朵月饼，有的在月饼边上还加上了花边造型，使月饼更加美观，对月饼的表达更有力度……孩子们丰富的想象力得到了充分的展现。整个制作过程一片欢声笑语，欢乐祥和的氛围加上孩子们“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀，月饼圆圆甜又香呀，一块月饼一片心呀……”动人又嘹亮的歌声，那时那景真令人感动，孩子们在唱唱画画中感受到节日的快乐并深刻地了解了我们祖国的传统习俗！
