范文一：《用爱滋养孩子的成长》一年级王番平

用爱滋养孩子的成长

一年级 王番平

小惠,课下的时候很可爱,嘴巴很甜,经常抱着我叫 妈妈。而课上的时候,经常回头,听讲不专注,如果老师一 提醒,她立刻会生气地看着老师,然后趴在桌子上。这个孩 子对自己特别熟悉的知识才会跟着说,如果是新知识,需要 同桌两人配合的活动,她一定是不参与的。可以说是相当的 不自信。

有一天晚上八点左右,她妈妈的手机给我发过来一个标 点,我以为发错了,也没在意。第二天,小惠见到我就抱着 我说以后叫我妈妈,想跟着我去我家。询问之下,才知道晚 上受了妈妈的严厉批评,她就偷偷地拿妈妈的手机给我发短 信,想找我。看来这个孩子现在的生活状态很糟糕,在家找 不到温暖和快乐。

为了孩子的成长与健康,我跟她妈妈进行了面对面的交 流。原来小惠在家排行老二,上有姐姐,下有弟弟。姐姐大 了,自理能力强了,不需要家长太操心,能很快做完作业去 做自己想做的。弟弟小,不需要写作业,家长对他没什么要 求,想玩就玩。而小惠呢,看着他们俩个玩,自己心理就不 平衡,不高兴,可是完不成作业就不能去玩,还得被逼着带 着情绪去做作业,必然影响到作业的质量。家长对她的要求 又很高,就形成了恶性循环。孩子虽然不会表达,但她不想 生活在这个家,因为她觉得没人喜欢她,她很敏感。很在意 别人对她的评价,很不自信。

所以她很想引起别人的关注,既然没有一点优势,那就 用与众不同的方式吸引别人。这种方式换来的往往是批评, 她又拒绝接受。对孩子来说她很矛盾,她不知道怎么解决。 作为家长和老师,就要改变自己的教育方式,给予孩子更多 的关爱与肯定。曾经有一次,我去听课,在课前,我表扬她 坐得好,这一节课,她偶尔地回头看我时,我会给她一个大 拇指。我就发现这是她听讲最认真、最专注的一节课。 其实,每个孩子的需要都很简单,一个爱的拥抱、一个 关注的眼神、一句肯定的话语。可是,在这个节奏紧凑的时 代,有多少家长和老师又能真正给孩子他们所需要的呢?孩 子在上学后,家长对孩子的要求不再是健康、快乐,而是好 好学习,只要学习好,其他一切都不重要。为了提高学习成 绩,家长与孩子整天斗智斗勇,一切爱都归结到学习上、将 来的发展上。其实,孩子的学习跟成长一样都有一个过程, 都需要养分与阳光。我们如果只想要果实,不提供生长的条 件,相信这个果实既不会大,也不会甜。

肯请家长们、老师们尊重孩子的成长规律,用爱与温暖 为孩子的成长提供养分,用肯定与鼓励的方式引导他们为自 己的理想与目标而努力。

范文二：如何帮助小学一年级新入学孩子成长

随着招生日子的临近，各个学校都装扮一新，开始迎接新宝贝加入学校。如何帮助新入学的孩子快速适应小学的学习和生活，我认为我们教师可以从以下几点努力:

一、关注孩子心理，注意养成教育，培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。

(1)新入学孩子从幼儿园这种以游戏、歌谣、舞蹈为主的活动课到一年级完全以学习为主的课程，加上环境的变化、同伴的变化、教师的差异都会对孩子的心理产生冲击。个别孩子在开学的第一天哭着叫着找妈妈也是常有的事。因此，开学之初，教师应重点关注孩子心理变化，耐心安抚孩子。更要精心设计开学第一课，让孩子爱上教师、爱上课程。

(2)开学之初，不宜直接讲授书本知识，更应该以训练孩子的行为习惯和学习习惯为主。行为习惯应走在学习习惯前

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面。

在行为习惯上:

1、为孩子们讲清学校、班级的名字及位置，厕所、开水房的位置，并说清上厕所(排队、有序、不在厕所内逗留或打闹、上课时尽量不上厕所)、接开水的注意事项(排队、有序、接温开水)，制定规则(杯子不能放在桌子上、上课不能喝水)并严格要求，从而避免安全事故的发生，也很大程度上让孩子们从开学之初就能严格要求自己。

2、注意礼貌、谦让。见到老师要问好;见到同学要有礼貌;玩体育设施要注意安全，不可争抢。

3、进出入学校要有序，不能追逐打闹;不能推拉拥挤;不能随意变道;不交头接耳;

4、走在走廊要安静;进入教室即学习;

5、勤洗手、勤理发、勤换衣服鞋袜;男同学头发不宜长，女同学头发要扎起来;

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6、不将手放入口中;不玩指甲;不在课桌或墙壁上乱涂乱画。

另可根据初入学孩子的特点，在开学之初可以缩短课堂时间，相比高年级晚上课、早放学，一至两周后逐渐恢复正常。

在学习习惯上:

1、让学生熟悉并辨别预备、上课、下课铃声;

2、制定上课的口令及动作。如:

师:一二三生:我坐端

小眼睛看老师

小嘴巴不说话

静息安静

坐直一二

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小手准备准备到位

小火车开起来快快开到这里来

请你跟我这样做 我就跟你这样做

上课老师您好

下课老师再见

3、上课的纪律，制定奖励措施。

课堂纪律是课堂教学顺利进行的保障。有效地做好课堂监控也是教师教学能力的体现。在开学之初，教师应该制定切实有效的课堂纪律和奖惩措施并严格执行。

奖励措施:上课坐姿端正、认真听课、表现积极地小朋友可以得到一朵小红花，十朵小红花可以换一个大苹果，十个大苹果可以换一个奖品或一张心愿卡。小红花、大苹果、心愿卡、小奖品可以集体采购、重复使用。表现好的同学老师可以在班级微信群表扬，也可以专门给家长发表扬信息。表现积极优秀的学生，有机会担任学习小组长，优秀的小组长

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可以担任小班长。教师应以表扬激励为主，多方面激发学生的自信心，让学生自觉自愿遵守各项规章制度，参与到班级管理和学习中。

二、结合学科教学，发展学生智力。

在学校教育中，课堂教学依旧占着非常重要的地位，发展学生的智力也是教育工作的重中之重。针对一年级的学生个性特点和心理特征，我认为可以从以下几点努力:

1、提高课堂教学质量，向课堂四十分钟要质量。根据孩子的思维特点，在课堂中灵活选择直观的教学手段(如实物直观和模像直观)，根据孩子的实际生活和直接经验，充分调动孩子的主观能动性,交给孩子活的知识。教师“活”起来，孩子“活”起来，课堂才能“活”起来。

2、重视随堂练习，及时发现孩子的错误，及时纠正，尽可能做到随堂清。

3、及时批改作业，并根据孩子的作业情况，灵活采用集体订正、个别订正等方式，及时订正孩子的错误，避免知识死角的产生。

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4、教师个人应及时做好阶段测试，一方面可以了解班级孩子的情况，对于个别学生要加强关注;另一方面可以知道孩子的易错点，可以有针对性地调整教学方案。

5、选择合适的教辅资料。适当的练习可以强化孩子对知识的理解。针对市面上种类繁多的辅导资料，教师可以提前做好调查，筛选适合孩子们的辅导资料。

6、教师在教学中要及时总结，对孩子的易错题要及时整理，强化练习。

7、注意孩子口算能力的培养和提高。可充分利用现在现代网络手段，如一起作业网等及时布置并及时评价，以此激发并培养孩子的学习积极性。

三、利用课余时间，发展学生的体力。

身体是革命的本钱～新入学孩子因为环境、生活及学习习惯的改变，会有很多的不适应，有可能会造成抵抗力下降并引起身体不适，这样孩子各个方面都会受到影响。因此，体育锻炼非常必要。教师可以利用课间操时间，组织孩子加强

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锻炼，提高孩子的身体素质。

四、根据学科特点，培养孩子广泛的兴趣和爱好，尤其要培养孩子读书的习惯和写作的爱好。

作为发展中的学生，每个孩子都是独特的，也都有着自己独立的个性和发展空间。目前我们所倡导的素质教育和核心素养都倡导“以生为本”，根据孩子的特长和爱好，让不同的孩子在不同的方面的到不同的发展。学校的教育是全面的教育，在孩子的身心发展中起着主导的作用，具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。教师在教学中，应根据学科特点，应重视培养孩子的兴趣和爱好，挖掘孩子的天分并呵护培养，能够在广泛培养的基础上让孩子有所爱、有所专、有一技之长。我想，无论对于孩子，还是对于老师，都是意义非凡的。

随着现代信息技术的发展，很多传统文化受到了巨大的冲击，读书和写作这种习惯也渐渐被淡忘和遗弃。近年来，国家逐渐地重视起来，在高考制度上也有所调整。读书和写作重新走进了大众的视野。作为教师，我们应该在孩子学习之初就重视孩子阅读习惯的培养，让孩子能够从书中汲取智慧和营养，打开另一个世界。在读书的同时可以让孩子试着写

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作。从字词到句，再到段篇，慢慢培养，有意渗透，相信孩子们都会有所提高的，对孩子今后的发展也是有益的。

五、发挥家长的中坚力量，做到家校合一。

(1)利用孩子的家庭教育力量，发挥家庭教育的优势地位。

家庭教育是孩子最早接触到的教育，对孩子的影响也至关重要。作为教师，利用现代传媒技术(校讯通、微信、电话等)及时、恰当地和家长沟通非常必要。如当天作业需每日发送;个别问题孩子家长要定期沟通;突发情况及时沟通......适当的沟通能够做到双管齐下，做到家校合一，促进学生发展。

(2)教师可以根据班级家长情况，选出优秀的家长代表并利用家长力量，为班级孩子提供帮助。如利用班会时间开设“妈妈进课堂”课程，邀请孩子家长走进课堂，可以分享手工创意，或是进行德育感恩教育，这样无论对孩子、还是对家长都会是一次全新的、有意义体验。低年级的孩子太小，很多事务仅靠教师是难以完成的。在班级卫生、班级文化建立和维护方面，家长的力量是不容小觑的。每一个班级都是一个大家庭。相信作为孩子的家长，大家也都很乐于参与到孩

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子的成长当中，为班级的建设发展、孩子的成长尽心竭力。

孩子的成长是一个长期的、缓慢的过程。在教学中，我们应当根据学生的个性特点，因材施教、因地制宜，用爱心、细心、耐心、恒心全心全意对待每一个孩子，让孩子能够从多个角度、多个层次都有不同的进步，也为今后的发展奠定坚实的基础～

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范文三：一年级作文-成长的故事200字

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成长的故事200字

6岁那年，爸爸给我买了一块活力板。那时候我不知道怎样玩，于是就看着别人玩。原来，他们先把一只腿放在活力板上，划几下，另一只腿再放上去，看上去很容易，其实很难。

我要爸爸扶着我，等我上去的时候，慢慢地扭动屁股，扭着扭着，爸爸突然松开了手，我害怕极了，扑通，我跌了下来，痛得眼泪在眼圈里打转。练习了好几次都没有成功，不过每

“失败次都进步了一点点。经过几天，还是没有成功，我本想放弃，爸爸语重心长地告诉我是成功之母。”顿时，我心里充满了信心，继续练习，功夫不负有心人，我终于可以在地上飞快地驾驶着我的活力板，那时，我心里像吃了蜜一样的甜。虽然不能和那些熟练的哥哥姐姐们比，但我相信，我一定会超过他们的。

通过学活力板这件事，我懂得不管做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定能心想事成，如愿以偿。

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范文四：一年级作文-成长故事作文100字

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成长故事作文100字_祖国发展，我成长

如果有人问我的祖国在哪儿,我便会自豪的指向太阳升起的地方，那儿有我的祖国。她在亚细亚的东部，如同一个巨人，巍然屹立着。她的名字叫中国，是我的祖国母亲。

在21世纪的今天，我们迎来了祖国mǔ亲的60岁生日。在这样的日子里，我们欢呼，我们庆贺，我们自豪。

60年的光辉岁月弹指之间，中华大地沧桑巨变。这60年里承载了我们中华儿女无数的梦想。回眸历史，在刻满甲骨文的钟鼎上记录着祖国的童年，在灿烂的唐宋文化中描绘着祖国的少年。但我们不得不提起那100年的血泪史。在那样的日子里，四处弥漫着硝烟，遍地死尸。圆明园的毁灭，甲午中日战争的失败以及洋务运动团体的涣散已经让中国溃不成军。但是在历经屈辱后，我们反抗且胜利了。当满口湘音的毛祖席宣布新中国成立时，普天同庆，欢呼雀跃。

时隔60年，一样的场面，不一样的时代背景让我深刻感受到祖国翻天覆地的的变化。

从1949~~2009，我们的国防、海防都已今非昔比;神州五号、六号及七号的顺利升空宣告着我们自己也能迈开步子，走进太空;2008年北京奥运会的成功举办实现了中华儿女百年的奥运之梦……还有很多很多的重要发展，这些不是朝夕之力，而是靠科学家们刻苦钻研，航天员们的勇于实践，以及人民大众的辛苦付出的结晶。

历史启示我们前进的道路从来就不是一帆风顺的。一个国家只有国强民才富。1997年我2岁，香港回归祖国，全国人民的脸上露出了难以掩饰的笑容;1999年我4岁，坐在电视机前，看到的是澳门同胞在尽情的奔放，把压抑在心中的痛苦统统向祖国mǔ亲诉说;2008年我14岁，当火炬手从我身边跑过时，我感受到身为中国人，是我最大的幸福。

我们是祖国未来的希望，肩负着振兴中华，这项神圣而光荣的使命。在国旗下，我们庄

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严宣誓，定为祖国奉献自己，为振兴中华付出自己的力量。在祖国60华诞之际，我真诚的祝愿:古老而又年轻的祖国mǔ亲，生日快乐～

成长故事作文100字_成长中的“酸甜苦辣”

成长的道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜

苦辣聚集其中。今天我就来说说这酸甜苦辣。

酸甜苦辣之酸。

小学六年级毕业拉，同学们都“各奔东西”了。心中的份份思念不由上了心头，心中辛酸苦闷的我在网上发表拉一首小诗，里面写出了我和六年“同窗苦读”的同学的一切感情，之后我又一“十年以后在相会”为题，又发表拉一篇作文，两篇文章发表只后都有拉回帖，其中有一为同学的话让我至今记忆犹新:“只要曾经拥有，何必天长地久。我们虽已分别但还有快乐美好的回忆，何必悲伤，何必愁。”是啊，回忆往往比现实要美好的多，我不必去悲伤，因为我们之间有最美好的回忆啊～

酸甜苦辣之甜。

我进入了梦寐以求的中学，虽然有几个好朋友没和自己分到一个班，但上天总是公平的，把最可爱的亚文留了下来，我们每天形影不离，我时常感谢老天爷把这么可爱的“礼物”送给我。

酸甜苦辣之苦。

本以为来到中学就摆脱了父母的监视，何乐而不为呢,但是，万万没想到，小小的生活问题竟难倒了我，现在我也有此体会:初中的生活其实也挺苦的。

酸甜苦辣之辣。

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说到辣，就必须提到我们这一群“泼辣”女孩，我们这一群女孩，对付男生势力，各有各的一套，随便看，哪一个同桌不是被我们“驯服”的服服帖帖，同学们都说我们有“暴力倾向”，可我们却认为这是“女儿当自强”。

成长的酸甜苦辣让我记忆犹新，我觉得生活只有这样才有滋有味。

成长故事作文100字_成长的快乐

生活是快乐的，成长过程的生活更是充满了快乐。从我出生到现在已经过了十二个春秋了，其间的快乐铺就了成长的道路。幼时，我在亲人们的呵护和关爱中得到快乐。我的出生和成长，不仅给我的家人带来了许多的喜悦和希望，更是我成长的道路上堆满了快乐。之后，我上了幼儿园，这里有小朋友给我的快乐，也有阿姨给我知识启蒙带来的快乐。快乐，是我这时最好的伙伴。

光阴似箭，现在我已经是小学五年级的学生了，虽然学习比过去紧张了一些，可我对学习知识还是情有独钟。学习更是我生活中一件无可替代的快乐。翻开心中那本成长的日记，我就会看到:每一个成长的足印都像一首歌像一首诗，生活是多么美好啊～成长的道路对我来说还很漫长，其间肯定会布满荆棘，也会长满鲜花，不管是荆棘还是鲜花，我都会勇敢面对，快乐成长～

成长故事作文100字_成长，或许很烦恼～

成长，一个多么美好的字眼。成长，对于大部分人来说，或许很美好，但是，成长在我眼中，

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范文五：一年级的孩子喜欢听故事

为了更好的管理班级，特别是晨读和午休的管理。我们班设立了图书角。为了让学生有更多书籍进行阅读，首先得征集图书，这些书都是孩子在家里最爱看的，也是最喜欢的，所以这些书得好好爱护。因此我主要从以下几点来做的：

1、设立管理员发放、清点、整理图书。

2、借阅时，要排好队听从管理员安排。不得私自拿走图书。阅读时，要保证书面的干净整洁

3、为了鼓励孩子阅读，的让管理员做好阅读记录，并定期开展讲故事比赛，评出阅读小明星。

现在中午走进教室，没有孩子追逐打闹的声音，我也不用再费时费力的跟在孩子后面强调常规。

为了更好的管理班级，特别是晨读和午休的管理。我们班设立了图书角。为了让学生有更多书籍进行阅读，首先得征集图书，这些书都是孩子在家里最爱看的，也是最喜欢的，所以这些书得好好爱护。因此我主要从以下几点来做的：

1、设立管理员发放、清点、整理图书。

2、借阅时，要排好队听从管理员安排。不得私自拿走图书。阅读时，要保证书面的干净整洁

3、为了鼓励孩子阅读，的让管理员做好阅读记录，并定期开展讲故事比赛，评出阅读小明星。

现在中午走进教室，没有孩子追逐打闹的声音，我也不用再费时费力的跟在孩子后面强调常规。一年级的孩子喜欢听故事，根据孩子这一心理特点，我从接了这个班级，就制定了课前故事时间，下午

第一节课，打了预备铃，老师就给讲一个故事，孩子在故事中安静下来，慢慢地我又给孩子们提出要求，只要能在预备铃响后安静坐好，我就给讲故事，渐渐地孩子们学会了自我约束。另一方面。我讲的故事多数是从《小故事大道理》中选取，也从《格林童话》《安徒生童话》中选取过，每一个故事都会给孩子一点启迪，听故事不禁给孩子带来了快乐，也培养了一些好习惯，好品德，做人、做事、带人接物方面也给了孩子们潜移默化的影响，我想故事的陶冶，要远比说教好得多。现在班长已经能组织学生讲故事了。我相信，孩子们在故事的熏陶中快乐成长的同时，我也给自己留下了教育故事。

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