历史伟人——英语作文

范文一：历史伟人——英语作文

历史伟人

本杰明.富兰克林

1706年1月17日，本杰明.富兰克林出生在北美洲的波士顿。他的父亲原是英国漆匠，当时以制造蜡烛和肥皂为业，生有十七个孩子，富兰克林是第十个男孩。富兰克林八岁入学读书，虽然学习成绩优异，但由于他家中孩子太多，父亲的收入无法负担他读书的费用。所以，他到十岁时就离开了学校，回家帮父亲做蜡烛。富兰克林一生只在学校读了这两年书。十二岁时，他到哥哥詹姆士经营的小印刷所当学徒，自此他当了近十年的印刷工人，但他的学习从未间断过，他从伙食费中省下钱来买书。同时，利用工作之便，他结识了几家书店的学徒，将书店的书在晚间偷偷地借来，通宵达旦地阅读，第二天清晨便归还。他阅读的范围很广，从自然科学、技术方面的通俗读物到著名科学家的论文以及名作家的作品都是他阅读的范围。

1736年，富兰克林当选为宾夕尼亚州议会秘书。1737年，任费城副邮务长。虽然工作越来越繁重，可是富兰克林每天仍然坚持学习。为了进一步打开知识宝库的大门，他孜孜不倦地学习外国语，先后掌握了法文、意大利文、西班牙文及拉丁文。他广泛地接受了世界科学文化的先进成果。为自己的科学研究奠定了坚实的基础。

1752年7月，他做了一个吸引雷电的风筝实验，轰动了全世界。从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。而富兰克林的实验结果表明，这是大自然的一种放电现象。

正当他在科学研究上不断取得新成果的时候，由于英国殖民者的残暴统治，北美殖民地的民族解放运动日益高涨。为了民族的独立和解放，他毅然放下了实验仪器，积极地站在了斗争的最前列。从1757到1775年他几次作为北美殖民地代表到英国谈判。独立战争爆发后，他参加了第二届大陆会议和《独立宣言》的起草工作。1776年，已经七十高龄的富兰克林又远涉重洋出使法国，赢得了法国和欧洲人民对北美独立战争的支援。1787年，他积极参加了制定美国宪法的工作，并组织了反对奴役黑人的运动。

富兰克林度过的最后一个冬天是在亲人环护中度过的。1790年4月17日，夜里11点，富兰克林溘然逝去。那时，他的孙子本杰明·谭波尔正陪在他的身边。4月21日，费城人民为他举行了葬礼，两万人参加了出殡队伍，为富兰克林的逝世服丧一个月以示哀悼。本杰明．富兰克林就这样走完了他人生路上的84度春秋，静静地躺在教堂院子里的墓穴中，他的墓碑上只刻着：“印刷工富兰克林”。

亚伯拉罕?林肯

亚伯拉罕?林肯（1809－1865 ）,美国第 16 任总统。

1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。父母是英国移民的后裔，他们以种田和打猎为生。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲去世了。一年后，父亲与一位寡妇结婚。继母慈祥勤劳，对待前妻的子女如同己出。林肯也敬爱后母，一家人生活得和睦幸福。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁那年，身材高大(1.93米)的林肯为一个船主所雇佣，与人同乘一条平底驳船顺俄亥俄河而下，航行千里到达奥尔良。

在25岁以前，林肯没有固定的职业，四处谋生。成年后，他成为一名当地土地测绘员，因精通测量和计算，常被人们请去解决地界纠纷。在艰苦的劳作之余，林肯始终是一个热爱读书的青年，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。在青年时代，林肯通读了莎士比亚的全部著作，读了《美国历史》，还读了许多历史和文学书籍。他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人。在一场政治集会上他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834年他被选为州议员。

两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。1834年8月，25岁的林肯当选为州议员开始了自己的政治生涯同时管理乡间邮政所，也从事土地测量，并在友人的帮助下钻研法律。几年后，他成为一名律师。积累了州议员的经验之后，1846年，他当选为美国众议员。1847年，林肯作为辉格党的代表，参加了国会议员的竞选，获得了成功，第一次来到首都华盛顿。在此前后，关于奴隶制度的争论，成了美国政治生活中的大事。在这场争论中，林肯逐渐成为反对蓄奴主义者。他认为奴隶制度最终应归于消灭，首先应该在首都华盛顿取消奴隶制。代表南方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯。1850年，美国的奴隶

主势力大增，林肯退出国会，继续当律师。

爱因斯坦

1879年3月14日上午11时30分，爱因斯坦出生在德国乌尔姆市班霍夫街135号。父母都是犹太人。父名赫尔曼·爱因斯坦，母亲玻琳。

1881年11月18日，爱因斯坦的妹妹玛娅在慕尼黑出生。

1884年，爱因斯坦对袖珍罗盘着迷。

1885年，爱因斯坦开始学小提琴。

1886年，爱因斯坦在慕尼黑公立学校读书；在家里学习犹太教的教规。

1888年，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。在学校继续受宗教教育，接受受戒仪式。弗里德曼是指导老师。

1889年，在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学著作。

1891年，自学欧几里德几何学，感到狂热的喜爱，同时开始自学高等数学。爱因斯坦开始怀疑欧几里德的假定。

1892年，开始读康德的著作。

1894年，爱因斯坦一家移居意大利。

1895年，自学完微积分。同年，爱因斯坦在瑞士理工学院的入学考试失败。

1896年，获阿劳中学毕业证书。10月29日，爱因斯坦迁居使历史并在瑞士理工学院就读。 1899年10月19日，爱因斯坦正式申请瑞士公民权。

1900年8月爱因斯坦毕业于苏黎世联邦工业大学；12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，次年发表在莱比锡《物理学杂志》上并入瑞士籍。

1901年3月21日，取得瑞士国籍。在这一年5－7月完成电势差的热力学理论的论文。

1902年6月16日，被瑞士伯尔尼专利局雇佣。

1904年9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。

1905年3月，发表量子论，提出光量子假说，解决了光电效应问题。4月向苏黎世大学提出论文《分子大小的新测定法》，取得博士学位。5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理，开创物理学的新纪元。

爱迪生

爱迪生在1847年2月11日一个风雪中的凌晨三点钟诞生了，爸爸还把他带到街上去向别人夸耀，大家都叫他阿尔，小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他发问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，例如有一次阿尔看到了鹅舍里的母鹅在孵蛋，他就问妈妈为甚么母鹅总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他母鹅在孵蛋，阿尔便想如果母鹅可以那我也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现阿尔一直蹲在木料房里，不知道在做什么，当家人发现阿尔在孵蛋的时候每个人都捧腹大笑了起来。

八岁的时候阿尔去上小学了，可是他只上三个月的课就退学了，阿尔在上课的时候，妈妈常被叫到学校去跟老师说话，这是因为阿尔常常提出一些老师认为很奇怪的问题，老师认为他是一个低能儿童，于是妈妈就决定自己来教导阿尔，并决心把阿尔教成一位伟大的天才，就这样阿尔便开始了他的自学课程，阿尔被妈妈教的很好，后来阿尔也得到了允许，可以在地下室里设置一个实验室，为了不让别人乱动他的实验品阿尔还想出妙计，就是在每一个实验品的瓶子上贴上毒药标签。

十二岁的一个早晨，阿尔突然对妈妈说妈妈我想去卖报纸好不好？妈妈听了之后下吓一大跳，爸爸听了也很生气，可是经过了阿尔再三的请求他的父母终于同意了，他高兴的跑到铁路公司，也获得了在火车上卖报的允许，从休轮港到底特律有一百公里的路程，阿尔在车上当了几个月的报童后，他在底特律开了两家店，其中一家是卖杂志的，另一家是卖蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了两个少年帮忙看店，并约定和他们分享红利，不久铁路通又增加了一班车，阿尔便派一位报童随车贩卖，就这样一个十二岁的报童已经不知不觉得成为了一个少年资本家。

范文二：汗青伟人——英语作文[精品]

历史伟人

本杰明.富兰克林

富兰克林度过的最后一个冬天是在亲人环护中度过的。1790年4月17日，夜里11点，富兰克林溘然逝去。那时，他的孙子本杰明?谭波尔正陪在他的身边。4月21日，费城人民为他举行了葬礼，两万人参加了出殡队伍，为富兰克林的逝世服丧一个月以示哀悼。本杰明(富兰克林就这样走完了他人生路上的84度春秋，静静地躺在教堂院子里的墓穴中，他的墓碑上只刻着:“印刷工富兰克林”。亚伯拉罕?林肯

亚伯拉罕?林肯(1809,1865 ),美国第 16 任总统。

1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。父母是英国移民的后裔，他们以种田和打猎为生。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲去世了。

一年后，父亲与一位寡妇结婚。继母慈祥勤劳，对待前妻的子女如同己出。林肯也敬爱后母，一家人生活得和睦幸福。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。18岁那年，身材高大(1.93米)的林肯为一个船主所雇佣，与人同乘一条平底驳船顺俄亥俄河而下，航行千里到达奥尔良。

应该在首都华盛顿取消奴隶制。代表南方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯。1850年，美国的奴隶主势力大增，林肯退出国会，继续当律师。

爱因斯坦

1879年3月14日上午11时30分，爱因斯坦出生在德国乌尔姆市班霍夫街135号。父母都是犹太人。父名赫尔曼?爱因斯坦，母亲玻琳。

1881年11月18日，爱因斯坦的妹妹玛娅在慕尼黑出生。

1884年，爱因斯坦对袖珍罗盘着迷。

1885年，爱因斯坦开始学小提琴。

1886年，爱因斯坦在慕尼黑公立学校读书;在家里学习犹太教的教规。

1888年，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。在学校继续受宗教教育，接受受戒仪式。弗里德曼是指导老师。

1889年，在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学著作。

1891年，自学欧几里德几何学，感到狂热的喜爱，同时开始自学高等数学。爱因斯坦开始怀疑欧几里德的假定。

1892年，开始读康德的著作。

1894年，爱因斯坦一家移居意大利。

1895年，自学完微积分。同年，爱因斯坦在瑞士理工学院的入学考试失败。

1896年，获阿劳中学毕业证书。10月29日，爱因斯坦迁居使历史并在瑞士理工学院就读。

1899年10月19日，爱因斯坦正式申请瑞士公民权。

1900年8月爱因斯坦毕业于苏黎世联邦工业大学;12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，次年发表在莱比锡《物理学杂志》上并入瑞士籍。

1901年3月21日，取得瑞士国籍。在这一年5,7月完成电势差的热力学理论的论文。

1902年6月16日，被瑞士伯尔尼专利局雇佣。

1904年9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。

爱迪生

爱迪生在1847年2月11日一个风雪中的凌晨三点钟诞生了，爸爸还把他带到街上去向别人夸耀，大家都叫他阿尔，小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他发问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，例如有一次阿尔看到了鹅舍里的母鹅在孵蛋，他就问妈妈为甚么母鹅总是成天坐在那里呢,妈妈就告诉他母鹅在孵蛋，阿尔便想如果母鹅可以那我也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现阿尔一直蹲在木料房里，不知道在做什么，当家人发现阿尔在孵蛋的时候每个人都捧腹大笑了起来。

范文三：伟人介绍

百科名片

**同志

**（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以**同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。**同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

中文名：**别名：伍豪国籍：中华人民共和国民族：汉族出生地：江苏省淮安市出生日期：1898年3月5日逝世日期：1976年1月8日职业：国务院总理，外交部部长等职毕业院校：天津南开学校大学部信仰：共产主义主要成就：党的创建人之一和核心领导成员人民军队的创建人和领导人

探索适合中国的社会主义道路

对党的统一战线巨大贡献

中国特色外交的奠基人

为党的第二次革命作重要准备代表作品：**选集配偶：**目录

个人履历

生平年表

主要贡献

经典语录

社会评价

淮安**纪念馆

个人履历

**[1]，

1918年**赴日本东京求学

1898年3月5日生于江苏淮安，原籍浙江绍兴。字翔宇，小名大鸾，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等。

1913年进天津南开中学学习。1917年留学日本。1919年回国。在天津参加五四运动，组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。

1920年至1924年先后去法国和德国勤工俭学，在旅欧的中国学生和工人中宣传马克思主义，发起组织旅欧中国少年共产党（后改称旅欧中国社会主义青年团）。

1922年转入中国共产党（由张申府等人介绍），任中国社会主义青年团旅欧总支部书记，并参加中共旅欧总支部的领导工作，对早期的建党、建团工作起了重大的作用。

1924年8月从巴黎回国，曾任黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任，中共两广区委委员长、常委兼军事部部长，主持建立党直接领导的革命武装叶挺独立团。 1925年2月、10月，领导进行了第一、二次东征，为巩固和发展广东革命根据地和进行北伐作出了重大贡献。

1926年曾在广州农民运动讲习所讲授军事课程，同年冬到上海，任中共中央军委书记兼中共江浙区委军委书记。

1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利；8月领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一

红军时期的**

枪，为创建人民军队作出了重要贡献，在起义中任中共前敌委员会书记。同月在中共“八七”会议上，当选为中央政治局候补委员。

1928年出席党的六大，在会上作了关于军事问题和组织问题的报告。后在上海坚持地下工作，任中共中央组织部长、中央军委书记，曾发表《坚决肃清党内一切非无产阶级的意识》和《中共中央给红军第四军前委的指示信》。

1931年12月进入中央革命根据地后，任中共苏区中央局书记，中国工农红军总政委兼第一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。

1933年春和**一起领导和指挥了第四次反“围剿”战争，取得了重大的胜利。 1935年1月在遵义会议上，坚决支持**的正确路线，为确立**在全党的领导地位，起了十分重要的作用。在遵义会议后，仍任中央革命军事委员会副主席，并任中央三人军事指挥小组成员。

1936年12月任中共全权代表去西安同被逮捕的**进行谈判，和平解决了西安事变。抗日战争时期，任中共中央代表和南方局书记，并任国民党政府军事委员会政治部副部长，长期在驻国民党政府所在地武汉、重庆进行党的工作和统一战线工作。

1945年8月和**去重庆，同国民党进行谈判斗争，《双十协定》签订后，率中共代表团留在重庆和南京。

1946年11月从南京返回延安。

西安事变时的**

1947年7月国民党军队重点进攻陕甘宁边区时转战在陕北，同年8月任中央军委副主席兼代理中央军委总参谋长。

1948年9月，参加领导和指挥了辽沈、平津、淮海三大战役，同年11月任中央军委副主席兼总参谋长，为推翻国民党的反动统治、武装夺取政权、创建社会主义新中国，建立了不朽的功绩。

中华人民共和国成立后，历任政府总理、外交部长（兼任）、中共中央军委副主席，第一届全国政协副主席，第二、三届主席。是中共五届中央委员，中共六至十届中央政治局委员，中共六届、七届中央书记处书记，中共八至十届中央政治局常委，中共八届、十届中央委员会副主席，一至四届全国人大代表。

在担负处理党和国家日常事务的同时，和**一起制定了党的社会主义建设的路线、方针、政策；几个发展国民经济的五年计划都是他亲自主持制订和组织实施的。

1960年提出调整、巩固、充实、提高的方针，并采取一系列措施，使国民经济顺利地得到恢复和发展。还提出了中国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子，科学技术在中国现代化建设中具有关键性作用等观点，对社会主义建设都有重大意义。在国际事务中，参与制定并亲自执行了重大的外交决策，提出了外交工作中一系列具体的方针和政策，创造性地贯彻执行了党的革命外交路线。

1954年，倡导了著名的和平共处五项原则。

**总理

1955年4月，率中国代表团出席第一次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则。

1961年，出席苏共二十二大，对赫鲁晓夫集团分裂国际共产主义运动的行为，进行了坚决斗争。

在“**”中，顾全大局，任劳任怨，为继续进行党和国家的的正常工作，尽量减少损失，为保护大批的党内外干部，费尽心血，并同**、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争。

在第四届全国人民代表大会上代表党提出：在本世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化，使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划。

1972年患病以后，一直坚持工作。

1976年1月8日在北京逝世，终年77岁。

主要著作编为《**选集》。

夫人**。[2][3]

范文四：伟人细胞获奖教案

伟人细胞获奖教案

篇一:七级语文上册第课《伟人细胞》教学设计(新版)苏教版-精

《伟人细胞》

教学目标:

1、培养学生复述故事和概括情节的能力。

2、了解本文富有个性的人物形象，概括人物的性格特点。

3、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点:

1、了解本文富有个性的人物形象，概括人物的性格特点。

2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理，引导学生树立正确的人生观和价值观。

课时安排:1课时

课前预习:1、熟悉生字词。

2、熟读课文，了解四个故事，尝试对故事进行复述

?贾里做了那么多事的目的分别是什么,结果怎样,

?他为什么会失败，能具体分析每一件事失败的原因吗,

?失败的共同原因是什么,贾里身上还是有值得我们同

龄人学习的优点，你能从文中找出来吗,

?伟人是不是必须干大事，做小事是不是只能成为普通

人,结合名言警句，具体名人事例谈谈你的理解。

教学过程:

一、导入

同学们，我们每个人在小时候都编织过漂亮的花环，对未来有各种各样的美丽的梦想。许多人都渴望自己与众不同，初一年级的男生贾里，甚至把伟人作为自己的目标，为此进行了一系列的伟人计划，今天我们就一起来看看贾里究竟能不能实现他的“伟人梦”呢,

打开第51页《伟人细胞》(板书)

二、初步感知

1、解题

何为“细胞”,

责质、品质，伟人细胞即伟人所应具备的素质。

2、伟人应具备怎样的素质呢,贾里是怎样认为的,

日记中:才智不凡、爱憎分明、勇往直前

3、贾里有没有这样的素质,

自认为有

外人对此毫不察觉

好友也不给予肯定

4、面对这种看法贾里应而产生了一种想法，什么想法?

希望这种不负责任的评价应当停止。

3、思考问题:?贾里为了追求伟人素质自己做了哪些事情,请分别用短语来进行概括。

贾里想让别人不负责任的评价停止，于是决定去通过事情来证明自己具有伟人素质。

三、熟知情节

1、贾里为了追求伟人素质自己做了哪些事情,请分别用短语来进行概括。

恨邱士力、参加健美、工厂打工(板书)

2、故事并非我们概括的那么简单，请大家各自选择一个故事，然后站起来讲一讲。

你认为复述故事有何要求,

点拨:简洁;六要素把握住，起因、经过、结果;讲清高潮，结局;有详有略;并不是背课文，

要抑扬顿挫

(学生准备，选择一个故事来复述)

(学生复述，学生评价)

四、分析贾里的失败

1、贾里做了那么多事的目的分别是什么,

1)恨邱士力:与他正面交战

?这件事体现他怎样的素质,——爱憎分明(板书)

2)参加健美:追求风度

3)打工:干一番大事业，希望能一鸣惊人

2、这些事情结果怎样,

1)恨邱士力:化敌为友，成为知己

2)参加健美:小个成了新潮

3)打工:剪坏线头，夺路而逃

总而言之:一事无成(板书)

3、他为什么会失败，能具体分析原因吗,

1) 恨邱士力:想法错误，错误地处理了同学关系

2) 参加健美:动机不纯，错误认为伟人与身材有关

3) 打工:不切实际

4、这些原因都有个共同点,

贾里思想不成熟，认识简单化，

做事都是想出风头，一鸣惊人，炫耀自己

动机不当，出发点错误

做事太大，太浮躁，不切实际，好高骛远

5、事情是失败了，可是贾里身上还是有值得我们同龄人学习的优点，你能从文中找出来吗,学生活动

6、那么贾里最终成了伟人了吗,

没有成为伟人，只是最后做了件小事，造成了大轰动，全校皆知

五、分析贾里的成功

1、贾里做了一件什么小事,用短语概括——要了一本破书

2、复述故事(学生复述)

3、事情结果如何?

成了今日明星，全校皆知。

4、贾里终于成了明星，这时的他有什么样的心情,——疑惑

5、文中怎么说,自己如何评价自己,

第59页50段、51段

贾里不明白为何大事不能成功，而小事却让他出名了

这时，对于一心想成名的，想成为伟人的贾里来说，自我评价方面又滑到了另一个极端，且仍把做小事与伟人对立起来，这是不对的，他依旧未明白。

六、拓展延伸

贾里弄不懂，你能不能明白其中的原因呢,请你以同龄人的口吻来告诉贾里。从自己的理解来看贾里的伟人计划。把同桌看成贾里，先试着说一说。(可以用名人名言，具体名人事例来辅证，增强说服力)

学生思考，回答。

例?古人云，一屋不扫，何以扫天下,还是脚踏实地，做好某一件小事吧，你总有一天会成为真正的伟人。

?以一颗平常心来看待我们的生活，做一个普通人。

?做伟人必须从小事做起。

?真正的伟人往往是平凡的，他们不张扬，不掩饰，如雷锋、徐虎。

?伟人不能自认自封，也不是天然成就，而是后天从小事锻炼

而成。

七、总结

今天做好鸡毛蒜皮的小事，

发展下去可以做好惊天动地的大事，成就伟业。

当然，可能依旧是一名普通人。

但是，(转载自:www.BdfQy.Com 千叶帆文摘:伟人细胞获奖

教案)许多小事本身就包含伟大的一面，

如我们身边许许多多的平凡人，

几十年如一日，

用自己辛勤的汗水，

在平凡的岗位上，

放射出耀眼的光芒，

这样的人，

既是平凡的人，

也是伟大的人，

因为:平凡，才能孕育伟大～

八、作业布置

贾里的初一生活算是暂告一个段落，他的初二生活会是怎样的呢,还有伟人计划吗,还会遇到怎样的烦恼呢,请充分发挥你的想象，设想一下贾里的校园生活，写一个小故事。

篇二:《伟人细胞》教案

篇三:《伟人细胞》教学设计

《伟人细胞》教学设计

教学目标:

1(领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理。

2(儿童作品生动活泼，幽默诙谐的语言，个性化的人物描写。

教学时数:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入

许多同学都有理想，并在不断地努力着，可也有一小部分同学自命不凡，自称天才，拥有许许多多的幻想，总想在某件大事中一举成名，成为伟人。今天，我们就要认识一位，他就是——男生贾里。

二、作者简介

秦文君，当代女作家，可以说儿童文学中幽默和戏剧性创作因秦文君而成大气候，大大的向前推进了一步。作品有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智深》、《小妖林晓梅》。

三、初步了解课文内容

文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事,结果怎样,用自己的语言口头复述。

复述:做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人，结果化敌为友;想炼就矮个伟人的风度，结果失败。打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子，而让朋友足足笑

了1分50秒。主动要求把破损的书分给自己，结果却引起了轰动，被评为“明日之星”。

四、字词巩固练习

罪魁祸首:罪恶行为的首要分子，引起祸患的主要人物。

指手画脚:说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点批评。

不屈不挠:形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。

茅塞顿开:比喻闭塞的思路由于得到了启发，忽然开通了。

无动于衷:心里一点也不受感动，一点也不动心。

道听途说:在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。

一鸣惊人:比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。

咬文嚼字:这里指不重视实际，只在字句上纠缠。

出谋画策:出主意，定计谋。

可歌可泣:值得歌颂，使人感动的泪流，事迹感人。

沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧腾，形容议论纷纷。

五、作业

1(文后练习三

2(说说贾里失败的原因

第二课时

一、导入:

1(提问，上节课我们读了贾里的哪几件事,

化敌为友矮个风度打工失败意外成功

2(这节课我们对贾里进行更深的研究。

二、人物形象分析

1(日记中，贾里认为自己是怎样的人,由此你们认为他是个怎样的人,

2(使他成名的鸡毛蒜皮的小事体现了他怎样的性格特征。(不怕吃亏)

3(贾里为自己是个“普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”而懊恼，你准备怎样劝说他,

“鸡毛蒜皮”的小事中包含着伟大的因素，只有做好小事发展下去才能做好惊天动地的大事。平凡中生就伟大。

4(贾里那些轰轰烈烈而且欲“一鸣惊人”的行为就只能充诉着个人主义的色彩，而毫无可取之处了吗,联系具体章节品评

A(鲁智胜提议拿小刀去划邱士力的车胎，贾里认为缺乏“大师”风度，懒得去做。

B(运动会上反对播放软绵绵的流行音乐。抗议后又以小号队来纠正靡靡之音。

C(打工计划中主动推荐自己，写推荐信。

三、贾里失败的教训和成功的原因是什么,给我们怎样的启示,

树立远大的志向，从小事做起，从现在做起。

四、你最崇拜的“伟人”是谁,什么原因,是否有有效的实际行动,

五、秦文君作品的语言特色:诙谐幽默

选读你认为最生动幽默，体现中学生心理的文段供大家欣赏。

六、总结

范文五：高中英语作文一位伟人

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????Many years ago a group of soldiers were busy repairing a ruinedbridge. The work was directed by a corporal, who thought he was a very important man and so he gave his commands in a very loud voice. The men were trying to get a wooden log to the top of a mound, but they were not strong enough. One more pair of arms, and the work would have been easy. Yet, the corporal did not offer to help in any way. He simply stood and shouted his commands."Now, you fellows," he shouted,"put you backs into it! Don't stand looking at it----move it!"

????A gentleman dressed as a civilian, who happened to be walking by, stopped and watched, and then asked the officer why he did not help.

????"Do you know who I am, sir!"asked the officer, with indignation and astonishment."I am a corporal."

????"Oh!"said the other. "I beg your pardon, I am sure."

????Then the newcomer threw off his coat, and going to the little group of men, helped them, so that the log was soon in position. The corporal did not even thank the gentleman for his help, but as the civilian put on his coat again, he said quietly:"The next time you have a task of this kind in hand, sir, and have not enough men, just send for me and I will come and help."

????"May I ask your name?"asked the corporal.

????"Yes, sir,"replied the gentleman,"My name is George Washington and I am commander-in-chief of the army. Goodbye, sir."

????The civilian walked away, and the corporal stood still, unable to say a word.

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