范文一：关于的记叙文

记叙文

(一)要交代清楚事情发生的时间、地点;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总 离不开时间、 地点、 人物、 事件、 原因、 结果等六个方面的内容, 因此, 必须把这六个方面 都 写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板,要根 据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自 然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了” ,就是指天将亮了; “西边 的太阳就要落山了” ,指的是傍晚,等等。

(二)要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经 过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白,在叙述中一定要把这三方 面写好,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

(三)记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺 序记叙,文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次,适当地分 段,可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后 写什么,把记叙的轮廓整理出来。

二、怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚。

(一 ) 运用顺序

顺序,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程, 有头有尾地叙述出来,来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的,有以事物的发展 规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事 物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时,必须严格地按排好顺序,写清楚叙述的时 间。任何事情的发生,它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时,常常要根据事情 发生、 发展、 高潮、 结局这一事情的发展规律来进行叙述, 这样写能使文章的层次清楚明了。 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次。

(二)运用倒叙

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述,然后再从事件的开头进行 叙述,需要注意的是,运用倒叙的写法,必须交代清楚倒叙的起止点,顺序和倒叙的转换处 要有明显的界限,必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,影响内容的表 达。

(三)运用插叙

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需 要注意的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样文章的 结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理也非常清楚。

三、怎样从小事中写出深意呢?

(一)提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。

(二)深入思考、分析、挖掘,寻找出事情所蕴含的深意。

(三)把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境, 指的是社会变迁和政治动态等。 一件小事, 孤零零地看是不起眼的, 如果把它放到一定的背景中去写,那就不寻常了。 “事”与“意”之间要对的合适我们所要写 的那件事情,所要表达什么样的意愿,必须要仔细地分析它们之间能否对得上号,能否从这 件事中感悟出这样的深意来。

四、怎样才能选择到新颖、独特的材料?

(一)从自己的生活中去找。

(二)做生活的有心人。

(三)选择新角度,让常见的材料放出异彩。

(四)打开思路,扩大视野。

五、在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢?

事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。

有点有面地叙事, “面”要略写, “点”要详写。

有点有面地叙事, “面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托作用的。 “点”上 的内容往往是文章的重点,直接体现中心思想的,所以要详写。

六、写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般来说,记叙文在下面几种情况需要过渡:

(一)由这件事转到另一件事时需要过渡。

(二)记叙的时间发生变化时需要过渡。

(三)由倒叙转入顺叙时需要过渡。

(四)运用倒叙时的起止处需要过渡。

叙事中的照应有三种情况:

(一)文题照应。

在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。

(二)首尾呼应。

文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。

(三)前后照应。

在一篇文章中,前面的内容要和后面的内容互相照应。总之,过渡和照应是记叙文中必 不可少的,我们在写记叙文时一定要加以重视。

七、如何才能做到一个“漂亮的开头”

可以采用以下的几种写法;

(一)叙述好事件的起因。

在文章开头时就把整件事情的起因交代清楚了,让人一看就情不自禁地进入状态之中。 (二)描写环境,烘托气氛。

在文章的开头交代了事情所发生的环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了 文章的感染力。

(三)激人兴趣,引人入胜。

在文章的开头采用一些奇特新颖的语句,让人感到好奇和疑惑,迫切地想知道下面将要 发生的事情。

(四)开门见山,点明题旨。

在文章的开头用简明的语句就把文章的主要事件表达出来,这样直截了当地,一下子把 读者注意力吸引到中心思想上来,起到总领全文的作用。

八、如何才能做到“结尾有力”

可以采用以下的几种方法:

(一)把事件的结局交代清楚。

在文章的结尾用简明直接的语言把事情讲清楚,让读者知道整件事情的结果。

(二)语言含蓄,发人深思。

有的记叙文在结尾的时候作者以独特的认识和理解写下深刻含蓄的结语, 力求意味深 长, 发人深思。

(三)结尾同开头相呼应。

结尾照应开头,能使文章结构严谨,浑然一体。

(四)篇末点题,突出中心。

篇末点题,犹如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩,画龙点睛式的结尾,

能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。

把事情的六要素交代清楚这是叙事的最基本要求。 任何一件事情, 都是由时间、 地点、 人

物、起因、经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候要把这些要素交代清楚,一般不要

省略,这样才会使读者对事情有一个全面的了解。篇二:有关记叙文的知识

记叙文阅读积累

、记叙文的分类。

(1)写人的记叙文; (2)叙事的记叙文; (3)写景的记叙文 (即散文 ) ;

(4)状物的记叙文。

一、主要知识

1、记叙文五种表达方式。

(1)记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求,同时,还要分清

记叙的顺序与人称。

(2)描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式,用来表现人物、交代背景、

渲染气氛、抒发感情、突出中心;说明文中的描写是为了把事物说得更准确、

更易懂、更形象。

(3)说明。理清说明顺序,抓住特征,分清说明方法。

(4)议论。分清议论的要素和议论的方式,分析记叙文中议论的作用。

(5)抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情,就必须因人因

事因物,从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。

2、线索及作用。

文章线索的安排通常有以下几种形式:

(1)以主题为线索(2)以人物为线索。 (3)以事物为线索。 (4)以中心事

件为线索。

(5)以“情”为线索。

作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清

楚、层次清晰。

3、记叙顺序及作用。

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。 )

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 )

作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

(4)补叙:在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容,是对上文所

做的补充解释,对下文做必要交代的叙述文字。这里需要说明的是,因为补叙

与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字,所以也有人把补叙归入插叙,但

两者是有区别的。

4、修辞方法及作用。

(1)比喻:运用了 ?? 的修辞,生动形象地写出了 ??

(2)拟人:运用了 ?? 的修辞,生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情

和动作,使物人格化。

(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比:增强语势,条理清晰,节奏鲜明,生动形象地写出了 ??

(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

(7)设问:引人注意与思考,引出下文,承上启下。

(8)反问:态度鲜明,加强语气,给人以不可辩驳的力量。

5、记叙文六要素:

时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。

6、概括内容。

本文记叙了(描写了) ?? 的故事(事迹、经过、事件、景物) ,表现了(反 映了、歌颂了、揭露了、批判了) ?? 的思想(性格、精神、实质) ,抒发了 作者 ?? 的感情。

7、环境描写的作用。

(1)交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景。 (2)渲染气 氛。 (3)烘托人物心理或烘托人物形象。 (4)推动故事情节的发展(为下文 作铺垫) 。

8、句子的作用。

语句的作用一般表现为两个方面:

(1)结构上的作用,包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启 下(过渡) 、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等;

(2)内容上的作用,包括渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情) 、点明中心 (揭示主旨) 、突出主题(深化中心)等。

9、表现(写作)手法及作用。

(1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想感情和动作,使物人格化,从而达 到形象生动的效果。

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写:事物、讲解道理。

(3)夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法;把特定约意义寄托在所描写拘事物上,表达了强烈鲜明的情感, 增强了文章的表现力。

(5)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

(6)衬托手法 (侧面烘托 ) :以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要 的入或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲 笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑手法:先贬抑再大力颂扬所描写的对象 , 上下文形成对比,突出 所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应 (首尾呼应 ) :使情节完整、结构严谨、中心突出。

10、不同人称的作用及缺点。

(1)第一人称:优点是亲切自然能自由地表达思想感情 , 给读者以真实生动之 感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围,所以不便于广阔地反 映现实生活。

(2)第二人称:优点是便于对话,便于抒情 , 有呼告效果 , 可加强感染力;用于 物,有拟人化效果。缺点是受叙述角度,叙述人的口气以及听话人的范围的局 限,一般人极难驾驭所以并不不常用。

(3)第三人称:优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观 内容,有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。 11、描写。

按内容分,主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、

景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描

写等。

12、议论及抒情的作用。

议论:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心 , 升华主题,起到画

龙点睛的作用。

抒情:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感

染力。

13、题目作用:概括内容;揭示主题;提示线索。

长大

①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉,你的肌体强壮了,你的思维敏捷

了,你开始忙活着自己的事情。这时,你会感到年轻真好,青春时光真好。青

春的时光如一块块砖石,垒起人的四堵墙———

②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量,是你生存于世间宝贵的风采。

青春因此而充满活力,你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大,你可以

把目光投向远处,然后执著地踏上跋涉的征程。

③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情,是你生存于世间宝贵的动力。

世界对你而言是一片空白,你可以用自己行动的画笔,重重地去描绘。你会遇

到很多困难,但你有能力直面困难并战胜困难,同时要会总结经验,培养自己

的自信心。

④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势,是你生存于世间宝贵的资本。

只有在此刻,一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是,此时你有能力

承受失败和挫折,你有机会脱颖而出,你有时间从头再来。

⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质。

生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟,你没必要在乎别人

如何评价你。因为单纯,青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境,会使你

的人生充满睿智的思考。

⑥四堵墙,支撑住你青春的大厦。可是,请别忘记:青春短暂。如果有那

么一天,你羡慕他人的成就超出自己,你感悟到自己原本可以做得更出色,那

时,你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里,金钱我们可以不要,享

受我们可以舍弃,惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘,没有

我们辛勤的开垦,就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝

去,你要想,我们青春的每一个刻度都弥足宝贵,自己生命中的这块砖,是否

坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代,让

我们珍惜时光,珍惜青春这沉甸甸的日子,让我们的生命更充实更辉煌。

1.作者认为“年轻真好,青春时光真好” ,因为青春拥

有 、 、 、和 。 (4分)

2从 全 文 看 , 作 者 告 诫 我 们 的 是 什 么? 。 (3分)

3.第④段中画线语句“你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势, ”具体指什么?(4分)

4.你认为“支撑住你青春的大厦”的,除了文中这“四堵墙”还有什么?请选

择一个方面简述你的见解。 (4分)

记叙文练习作业

我长大了

小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学

了。 ”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。 ”

于是,我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘, 带着一份期盼对父母说:“ 爸、 妈, 长大了, 我有青春痘了。 ”

父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。 ”

渐渐, “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一

段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒

了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终

于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位

瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在

人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕, 今天闯这样的祸, 回去会怎样呢 ? 我把

老太太送回家, 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思, 她只是说她很寂寞。

于是,我说,我会常常去看她。

我并不想敷衍她,我决定这么做。

然而,我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝” ,然后再坦白交代,想来会少些责骂。

晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时, 我小心地边吃边看着父亲。 父亲很和蔼, 不时夹菜给我。 我等待着父亲的训斥,

而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。 ”我终

于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青

春痘那么简单。长大,意味着承担责任。

的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大

了。

1. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _______________

2. 文 中 画 线 句 子 是 什 么 描 写 , 有 什 么 作 用 ? ____________________ ____ ____________________ __ 3. 文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧 ?? ” “我”为什么会“有些惭愧”?

____________________

_______________________ _ 4. 家里 “气氛并不如想象的恶劣” , 而 “我” 想象中会有怎样的气氛 ? 为什么会有这样的

想

象 ? ____________________ ____ ____________________ ____

5. 为什么文中 “撞人” 和 “吃晚饭” 详写, 而照顾老奶奶却略写呢 ? ____________________ ____

6. “的确, 并不是所有长大的人都能够承担责任的; 然而, 能够承担责任的人却一定是

长

大 了 。 ” 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 。 ____________________ ____篇三:有关珍惜的记叙文 范文

往事点点, 汇成了我记忆的海洋。 心中, 每每泛起几朵银白的浪花, 让我回味让我珍藏,

让我体会出人生的真谛与乐趣。

大年初一,我吃了很多零食,到了吃午饭的时候,妈妈又强制我要吃完一碗饭。我坐在

凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道呢?我绞尽脑汁,怎么

想也想不出一个巧妙的办法。 这时爸爸发现我一直没吃饭便问我:“你怎么还不吃饭呀?是不

是不舒服?”我楞了一会儿才回过神来:“哦,没事。现在就吃,就吃。 ”说罢便装模作样地

吃了两口。这两口饭在我看来就是世界上最苦的药,让人难以下咽。怎么办?怎么办?被爸

爸发现我没吃饭了 ?? 我急中生智,眼前一亮:爸爸平时吃饭那么快,等他吃完了我就去倒掉

这碗讨厌的饭。可不知怎么的,爸爸慢吞吞的,急得我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安。

好不容易等到爸爸把饭吃完,他一走,我立刻就把饭倒掉了。哈!太棒了!我兴奋得又

叫又跳,刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。妈妈也无可奈何。冷不防爸爸出现在我面

前:“干什么?你的饭呢?是不是倒了?快说! ”我吓坏了。妈呀,是不是长了千里眼和顺风

耳呀?这么厉害!沉默是金,我坚信这句话。

爸爸见我不说话,便已明白了七分。他拉我坐下,语重心长地说:“粮食来之不易,可要

好好珍惜啊! 农民种出这些粮食是很辛苦的。 ” 接着, 爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子

的。我听了。感到脸上火辣辣的。真希望时光能够倒流。

以后我再也不会浪费粮食了,看到别的人浪费粮食我会教育他。感谢这件事,它让我懂

得了要珍惜粮食。

我懂得了珍惜时间

培根说:“合理的安排时间,就等于节约时间。 ”

我是个很不会珍惜时间的人,从一年级到现在,在妈妈眼中我是个出了名的“拖拉机” ,

在我认为时间多的是,又不用花钱买,我有大把的时间可以用。妈妈经常对我唠叨一句鲁迅

先生的名言, 浪费自己的时间等于慢性自杀, 浪费别人的时间, 等于谋财害命。 每次听了后,

都会哈哈大笑。心里想:哼,我用的是自己的时间,怎么成谋了你的财,害了你的命呢。

时间像飞箭,在妈妈的唠叨中,我已经是五年级的学生了。五年级是一个重要的环节,

随着课程的紧张,我的作业量也相应的加大了。起初,我没感觉到又多了多少作业,还是一

副漫不经心的样子,每天放学回到家后,妈妈都会问:“今天作业多不多?” 我都会斩钉截

铁的回答:“不多,不多,一点也不多。 ”然后我就慢慢悠悠地吃饭,吃完饭我写作的速度也

是磨磨蹭蹭。时间“滴答” , “滴答”的过去了,淘气的时针小弟弟从 7转到了 8,从 8跳到

了 9,等我全部忙完,准备睡觉时,他已经迫不及待的跑到了 10。第二天妈妈还有六点叫我

起床,我的那个懒劲就甭提多难受了。其实最辛苦的还是妈妈,她每天陪我写作业,睡得比

我晚,起得比我早,现在我才明白,我不仅浪费了自己的时间,也浪费了别人的时间。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我会把这句名言作为我的座右铭,时时刻刻提醒我

要珍惜时间。

“友谊?你们还懂友谊?”听了妈妈的这句话,我好生气,我知道,也许在大人眼里,

我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头” ,但是,在我认为,我一是一个可以为了自己的理想,

追求而努力奋斗的“大人”了。或许,昨天,我并不是一个值得人们注意的小女孩,但是,

在今天,我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。

从幼稚园里开始,我就有好多“好朋友” 。从一年级开始,我便有了新朋友,忘了那陪伴

我三年的“知己” 。从一年级,我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里,

我们吵过驾, 生过气, 但从没有让我们对彼此失去信任, 相反, 让我们三个成为了——死党!

六年里,我们有过欢笑,有过伤心,我们有一起抱头痛哭,有一起大骂别人的时候,那时的

我们,是在一条绳上的,我们对彼此是透明的,从不隐瞒,从不欺骗,就是这,让我们三个

走过了即将结束的童年!

记得四年级时, 有一次我没考好, 说什么都不敢回家, 是李晨和董洁两个人给予我勇气,

让我回家“坦白”的。他俩陪着我在操场上一圈一圈的走,一遍一遍的骂,一声一声的哭。

直到我们累得走不动时,他俩才开口说:“回家吧,或许,在你家里,正有等待你回去的妈妈

呢!快回去吧!乖一点儿! ”听了这好像我姐姐说的话,谁能不动心呢?每当我伤心,难过,

寂寞时,我的脑海里,只有四个人,爸,妈,董洁和李晨!想到这两个活泼可爱,对生活充

满信心,带给我快乐的“天使”时,总会痴痴的笑;想到她们和我一起考试迟到被打手时,

总会对自己自责;想到我们一起站在桥上大喊大叫,被人看时,总会傻傻得跳;想到我们一

起在校园追着打时,总会呆呆得看;想到 ?? 在我和她俩相处得六年里,他们让我从“哑巴”走向活泼;他们让我从胆小走向勇敢;

她们让我从自卑走向乐观。是她们让我的生活充满阳光,欢笑与鲜花。

在这即将毕业的日子里,更让我明白了友谊的珍贵,朋友的难得,更何况是这份死党的

情。在这即将毕业的日子里,更让我明白了死党的意义,那就是不论你几天见不到她,一接

上她的电话,兴奋得睡不着觉的那个人;是那个在雪天吃着啃不懂得雪糕,但和你追求浪漫

的那个人;是那个唯一有权知道被你压在书包底层的试卷上分数的那个人。

在这即将毕业的日子里,我们要在一起,大声地说出那憋了好久的话:

我们,要永远,永远,在一起!篇四:关于亲情的记叙文

八年级上册第二单元写作:

写作指导:本单元学习的课文都是描写人物的,作者把这些人物放在特殊的社会背景之

下,通过具体的事情对人物进行细致入微的刻画,突出人物鲜明的性格特点。

让我心存感激的人

大树感激泥土,因为泥土给了它生命;小鸟感激蓝天,因为蓝天给了它自由;鱼儿感激

湖水, 因为湖水给了它快乐 (通过排比句开头, 增强文章的气势) 。 我要感激他——我的爷爷,

因为他给予我鼓励,教会了我“低头” 。

小时候,爷爷教我背古诗,那首李白的《静夜思》便是他教的。那情景现在我还记忆犹

新。他说“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。这是李白在思念自己的故

乡。 ”我跟着他摇头晃脑地背着。爷爷看见我这傻样,呵呵笑了起来。此后,我一新学了诗就

背给他听,他每次都静静地听,听完,就毫不吝啬地夸我。正是小时候有了爷爷的鼓励和教

导,我才爱上了文学,爱上了语文这一奇妙的学科。

曾记得,一个阴云密布的夏天。爷爷来学校接我,天下着暴雨。爷爷身穿一件大毛衣,

足蹬一双旧球鞋站在门外。我一见他的身影,就扑了过去,躲到爷爷的怀里。在爷爷的庇护

下,我俩一步步艰难地走回家。大风呼呼地吹着,伞像喝醉了酒的李白东倒西晃。突然,爷

爷把我拉到了他后面,把伞向前倾了些,低下头一步一步走。咦,这可比迎头走好走多了。

怎么回事?我正琢磨着, 爷爷如洪钟般的声音就在我耳边响了起来。 “有时啊, 人低着头, 路

会更好走些。 ”我愣了一下,很快明白了爷爷的言外之意。

人的一生总有坎坷, 定有挫折, 有时候迎风而上, 只会败得更惨。 低下头来, 静静反思,

重新审视前行的道路,也许更能在逆风中前行。 “有时,低着头,路会更好走些”这句话一直

伴随着我的成长。它让我懂得了谦让,明白了反思 ?? 大雨,滂沱,再一次撑伞,我已学会了低头,学会了如何走路。我要感激您——我亲爱

的爷爷!

我的母亲

中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也

不例外。也许是中考的压力太大,我异常烦躁。

夜深人静时, 我还在心慌意乱地翻着语文书, 却一点也看不进去。 这时, 妈妈推门进来,

手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡

吧! ”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?”我头也不抬。

“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。 ”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了!害我书都看不进去了! ”我朝妈妈大吼。

气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我

知道妈妈是关心我的, 我也知道, 我伤害了妈妈。 其实, 我真的不想说那些尖利、 刻薄的话,

可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本, 见我没有 “睡意” , 转过身叹了口气, 轻轻地带上

门 ??

听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我心中充满了内疚,我多想跑

出去对妈妈说声“对不起” 。可是,我没有勇气。

我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音,我望着天花板,下定决心,明天我一定向妈

妈道歉。

我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,却步常常忘了它的存在 . 【点评】

在考场这个特定的环境里,因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞,引起了小作者的心

灵震颤。于是小作者敞开心扉,将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华,倾吐而出。

那么朴实无华, 那么真切感人。 “像空气一样的母爱” , 多么贴切的比喻。 , 生活中无时无处不

在的母爱, “让我赖以生存” 。面对母爱, “却常常忘了它的存在” ,甚至“伤害”它。

父亲

下了车,一眼便看见一个身影从熙熙攘攘的人群里向我走来——我的父亲。他不停的推

开周围乱挤的人,远远的冲我招手。好不容易,他走近了,我不禁有些惊觉他的变化。

短短的半年里,他却瘦了不少,肚子已经没了,脸颊有些凹了进去,头发也白了好多,

背微微的驼着。 他, 早就不是我印象里那个刚硬的说一不二的人, 已然成了一个垂垂老人了。

我不自觉的有些惘然。

我和父亲的关系从来不好,我们之间说的话也向来很简单。小的时候,他总是很忙。他

乐于帮很多人修乱七八糟的电器, 几乎花掉了所有的时间。 但他却吝于花一点时间在我身上。

他从来没有纵容过我什么,也很少同我嬉戏玩耍。那种父子手拉手满头大汗的玩耍过后回家

的温情场面,一次都没有过。小时候,我还是一个极爱哭的孩子,被别人欺负了,就会哭个

淅沥哗啦。母亲总是把我抱在怀里,柔声轻语的哄着我。而他却一见到我哭的样子,就板着

脸喝道:“哭什么哭,男人从来不流泪的! ”幼时的我也就真的马上不哭了——被吓到的。在

我印象里,他还是一个抠门的人,家里条件并不差,但无论我要买什么,譬如玩具,即使百

般央求,在他那里肯定是行不通的;上音乐用的口琴,上美术用的水彩毛笔,他说家里有旧

的何必买新的。 因此我总是玩过了时的玩具, 吹他用过的老式口琴, 用那种掉了毛的笔写字,

理所当然的我成了同学嘲笑的对象。对着这样的父亲,即使是小孩子心里也会产生一种叫作

怨恨的感情。渐渐的,我越来越讨厌他,躲着他。我只对母亲撒娇,我在她怀里玩笑胡闹。

但对于父亲,却始终冷淡。他偶尔的一两次想要抱抱我,我总是慌忙的逃开 ?? 长大了一些,个子已经和父亲差不多高了。总觉得自己天不怕地不怕,已经成了一个男

人,对于家中的另外一个男人――父亲,也就少了应该的尊重。或许是脾气太像的缘故,我

们两个常常的吵架。有时候,根本不为什么,就能够吵得天翻地覆。我的叛逆与忤逆,是罕

见的。为一点小事我就很容易的暴怒发脾气,母亲通常能忍过去,而父亲是从来不容我这样

的。他总是用很大的声音来对我吼,而我就用更大的还正在变声的男孩子尖细嗓音吼回去。 两个人脾气都暴,是注定要出问题的。有一次,惹急了他,他冲过来狠狠的踢了我几脚。我 什么都没说,只是站在那挨着他打,冷冷的望着他。他打过之后,反常的什么都没说,低了 头转身去干别的了,只是他的手一直在抖。我眼里看着,知道那是被我气的,心里没有因为 挨打而生气反而有点战胜什么的骄傲。

叛逆的青春期,我是把他当作敌人一般的来战斗的,我总是顶撞他,有时候明知道他说 的是对的,却故意地逆着来。他对我总是很无奈的,但在我面前却表现的很刚硬。我们两个 的脾气都太倔了,彼此都不肯先低头,这样的事,常常让母亲心碎。但在当时,我却愚蠢地 因为怄气而忽略了深爱着自己的母亲。

后来 ?? 打电话回家的时候,还总是母亲接的,絮絮叨叨地说不完的牵挂,而他──我的 父亲,却总是在母亲的百般催促下才慢吞吞地走来接电话。真的拿起了听筒,两人却也常常 无言,实是找不出话说。通常沉默的半饷后,他来一句要注意身体,我嗯嗯地答应完,然后 继续的沉默。这种时候,我就想或许他还是爱我的,只是含蓄的让人几乎感觉不到。爱,掩 的太深了,就常常让人误解,在家的时候察觉不到,而到了离家千里外的地方,却体味到了 那份浓浓的温暖 ?? 父亲不顾我的推辞就拿过了我手里的行李包,然后大踏步地向前走去。我只得跟在他身 后,好像童年他偶尔领着我上街的样子,只是不同的是,我不用再踉踉跄跄地半跑着才跟得 上他,我也是迈着大步,和他一样。望着那个疾走的背影,那个曾经伟岸的像座山的父亲— —现在却白了头驼了背,老了。一瞬间,想起了他所有的好,眼睛有些湿,我很想哭出来, 又忍住了。我,总要像父亲说的一样,男人的泪──无论是苦是甜,总是不应该浅薄的流出 来。

一起了解他

他,长着小小的眼睛,小小的眼睛里充满了光芒,给人以快活顽皮的感觉;短短的头发 直竖着,像刺猬身上的刺一般,显得精神。总的来讲,他很普通,普通的不能再普通了。而 往往在所谓的普通之下, 便是个不普通的他。

大家可以先记住他的名字,他叫卢雨辰。这个名字,或许对大家来说十分的陌生,或已 熟悉,但平静的名字底下难以掩盖一颗跳动的心。

和许多男孩一样,他爱玩,也很调皮。想当年,他“英姿飒爽”举枪瞄老母鸡,在学校 的操场上“扫荡”蚂蚱,或许从此,那里的蚂蚱“断子绝孙”了。他爱笑,在他的身旁,时 时有笑声,他不是开口就笑的幽默者,而往往是催化剂,让周边的“化学反应”来得更猛烈 些。他爱拼搏,遇到难题,他不会罢休,许多难题在他面前望而却步。但他免不了有几分张 扬,那是虚荣心在作怪。他没有什么大耐心,但只要想做的事,那一定努力去做。那一次, 突然对魔方感上了兴趣,硬是两个晚上攻下了“堡垒” 。

他写得一手好字,曾经在“笔场上”所向披靡,东方不败的绝招令无数挑战者“闻风丧 胆” 。那不光靠的是技术,更是一种自信和气势。他爱踢足球,虽然踢得并不怎样,但却是他 的挚爱。对足球的热爱,是发自他的内心。象棋更是一种传奇,那传奇不只是技术上的,而 是精神上的。借用一句流行语, “哥下的不是棋,而是一种欣慰,一人掌权,一手操控” , 千 军万马似的,领军踏入对方领地并成功抓获老将,胜利者的滋味便能满足他内心的需求。有 时,寂寞时,他就一个人默默地沉浸在棋局中。妈妈总觉得他傻傻的不可理喻,可是他乐此 不疲。

乐天派的快乐表现在外,有时候也与他人一般,他也忍耐着无限的寂寞。学海无涯苦 “坐”舟,书本如同一道厚墙,隐隐间,将假日里的你我分得远远的。但是,学习属于 我们,未来也同样属于我们,未来的路还远着呢,他必须努力再努力。

他渴望了解别人,同样更渴望被别人了解。然后,他更想和大家一起,路漫漫兮而上下

求索。

就在此时,夜已悄悄地袭来,风也静静的。他想起接下去的三年光阴,陷入了沉思 ?? 篇 五:关于写人记叙文

关于写人记叙文

人物是写人记叙文的重点,写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物。那么怎样去 写一个个性鲜明的人物,怎样让人物有血有肉,栩栩如生,动人心弦呢?每个人有不同的面 貌,不同的语言、行动,不同的思想和性格,因此写人的第一宝典就是描写。人物的描写有 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、 姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。肖像描要注意两点:一、肖像描写不是说把一个人,从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴写到耳朵,从耳 朵写到头发,从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特 写,比如说,写眼睛,按鲁迅的话说,是要“画眼睛” 。 “画眼睛”是写人物肖像的关键。他 在 《祝福》 中 14次写到祥林嫂的眼睛, 而每一次眼神的变化, 都透露出人物当时的心理和性 格的变化。我们不是说都要写眼睛,而是说鲁迅用了“画”这个字,强调对人物外貌最具有 特征的部分的特写,通常写人的外表都是为了表现人物的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画 眼睛” ,但也写了祥林嫂“花白的头发”以表现其悲惨的命运;写闰土,在写眼睛的同时,重 点写到闰土的手:“那手也不是我所记得的红活圆实的手, 却是又粗又笨而且开裂, 像是松树 皮了。 ”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下, “人如其面” 。然而人的内心与外 貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵就美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下 更深刻的印象。比如《牛虻》中的中年牛虻,他的腿瘸了,面部丑陋,有刀痕,却是高大的 善良的有爱心的形象。又比如《红楼梦》中的王熙风,她生得美丽俊俏,却心狠手辣。 第二、通过人物的语言写人。写人要善于运用人物的语言。人物的语言要充分个性化, 能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。鲁迅先生指出:“人 物语言的描写, 能使读者由说话看出人来。 ” 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特 征。要达到这种境界需要做到以下两点:一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身 份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也” ,这正好符合了孔乙己这 个落魄秀才的庸腐形象。而在文章当中描写一个农民说的道理,言语一般都是朴实的,如果 你写得文绉绉,显然就脱离了生活实际。二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。孔乙 己说的话就处处表现出了他的酸腐气。

第四、通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出 人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心 理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。但不是每篇文章都适合出现心理活动的, 我们在写心理活动的时候应该注意:

1. 应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。 比如 《卖炭翁》 中有一句, “可 怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。 ” 本来寒冷的冬天, 卖炭翁纵然身上衣衫单薄, 为了卖炭只 能希望天更冷一些。这里的“愿天寒”就是一个生动的例子。

2.要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一 章,作者就细致入微地写出了尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直 到坚定、沉着。第五、通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的,人物 个性的形成与他所处的环境有关, 写好环境对表现人物的性格极为有用。 马克思认为:“人创 造环境,同样地,环境也创造人。 ”茅盾也认为, “人物不得不在一定的环境中活动,因此, 作品中就必须写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无

的装饰品, 而是密切地联系着人物的思想行动” 。 因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。 同学们都知道环境描写分为两类:(一) 自然环境描写, 又称景物描写, 是对人物活动的自然 景物进行的描写。 景物描写的作用主要有:(l)写景衬托人物心情; (2)写景点明时令、 地点; (3)写景表现人物关系; (4)写景表现人物性格。但进行景物描写,应该注意以下几点: l、抓住景物特征描写。

2、要选好写景的角度。

3、 写景应渗透人物的感情。 应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景 物中去,或者在所写的景物上直接渗透作者的感情。

4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛,以乐景反衬 祥林嫂的悲剧,更增强了作品对旧社会的批判力量。

5、自然景色可以暗喻某种社会环境,如高尔基的《海燕》 ,茅盾的《雷雨前》 。

(二)社会环境描写。从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而 从广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写应该注意两 点:

1、 必须具有鲜明的时代色彩。 我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象, 比如很多典 型的世纪新人、新新人类,都是在特定的时代背景中产生的。

2、必须具有鲜明的地方特点。以鲁迅的《祝福》为例,文中用了大量的笔墨来描写鲁镇 的风情,就给人留下了极为深刻的印象。读者朋友们,在以上这篇文章里我们讲述了人物描 写的几种方法,如果大家能够善用我们总结的这几种描写方法,我们笔下的人物一定可以从 干瘪逐渐走向丰富,并活灵活现地跃然于纸上的。

范文二：记叙文范文：妈妈的生日

记叙文范文:妈妈的生日

记叙文范文:妈妈的生日

农历二月初八是妈妈的生日，每年妈妈过生日我都是送给妈妈一首生日歌，今年我送给妈妈的是一个香甜的生日蛋糕。

生日蛋糕是粉红色的，圆形的，上面有猕猴桃、草莓还有几块巧克力，搭配的特别漂亮，让人看了直流口水。这可是我自己的钱买的蛋糕，所以妈妈特别的高

兴。

妈妈过生日这天，正好也是我们班同学李少恒、祝家馨的生日，我也想送给她们俩礼物，因为我想在妈妈生日这天，让所有的人都快乐幸福。妈妈为我们三个

人每人买了一个小水壶，天热了，我希望你们每天带着小水壶上学，不口渴～

祝妈妈和所有这一天过生日的人，生日快乐～

上文已完。下文为附加文章，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～

在2016年乡村换届动员暨集体谈心谈话会上的讲话 同志们:

根据上级统一安排，乡镇党委换届在今年6月底前完成;县(市、

1 / 19

区)党委换届于9月底完成;市乡人代会要放在(下半年)12月底前召开。也就是说:乡镇党委换届(党代会)走在前头，下半年集中进行乡镇政府(人代会)暨村级组织换届工作。经乡党委研究:自今天开始，拉开我乡乡村换届工作的序幕。为了确保此次乡村换届依法依规组织实施，借此机会重点讲以下两个方面的意见:

一是简要传达“3.17”xx市有关换届纪律专题谈心谈话会精神

二是结合我乡实际就如何抓好乡村换届工作强调几点纪律及要求

一、xx市换届工作相关会议主要精神

3月17日，xx市委在共事堂召开了市乡领导班子换届纪律暨专题谈心谈话会。

市委蒋书记就依法、规范、平稳推进党委领导班子换届提出了四点要求:

一要牢记政治责任，深刻把握换届要求;

二要强化政治担当，清醒认识当前形势;

三要执行铁的纪律，确保换届风清气正;

四要坚决服从换届大局，正确对待进退留转。

市纪委书记(文春涛同志)就贯彻落实中央、省、市相关会议部署，严肃换届纪律强调了以下三点意见:

1(把招呼打在前面，把纪律喊响喊醒～

2(把监督做在前面，把责任落地落实～

3(把执纪挺在前面，把问责逗硬顶格～

2 / 19

到会的市人大、市政协、市组织部领导也分别就人大代表、政协委员换届选举以及今年市乡领导班子换届的时间节点暨人事安排讲了具体的意见。

二、关于我乡乡村两级换届的纪律要求

今天，我们召开这个会议，既是换届工作的动员部署会，又是一次集体谈心谈话会。乡村换届工作是全乡人民政治生活中的一件大事，也是事关xx未来3——5年发展的关键，更是关系到在座各位以及xx全乡8000人民切身利益的大事～人人参与、责无旁贷，既要正确行使人民赋予我们当家作主的权力，又要本着对党、对组织、对人民负责的态度共同把干部选准选好。因此，我们不仅仅通知了所有乡村干部、单位负责人、退干支部负责人，同时，也通知了5个重点贫困村的“第一书记”一并参加今天的会议。目的是把上级的精神传达好、贯彻好、落实好，确保xx乡村换届工作平稳顺利推进、不出现任何差错失误～下面，我着重强调四点:

第一、把规矩顶在头上。党的十八大以来，从中央到地方都在强调:规矩立在先，纪律挺在前。要求全体共产党员必须讲规矩、学规矩、懂规矩、守规矩，在党言党、在党为党、在党忧党，共产党人的一言一行都必须遵守政治规矩。说到底就是要坚持党管干部的原则，换届过程中更是要落实好党的民主集中制(“四个服从”)，不发任何“杂音”，通过法律程序实现党的意志、实现组织意图。随着修订后的“两条例,一准则”(《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》)相继颁布实施

3 / 19

(前面，天茂书记已经组织大家再次学习了相关《准则》和《条列》)，今年，更是把政治意识、规矩意识、纪律意识提高到了前所未有的高度。希望今天参会的党员干部，特别是各个支部的书记，一定要切实担当起从严管党治党、依法依规换届的政治责任。

第二、把纪律记在心上。刚才，xx书记领学了“九个严禁和九个一律”的换届纪律规定，为什么中央纪委、中央组织部今年出台的1号文件(中组发〔2016〕1号)——《关于加强换届风气监督的通知》，专门强调换届纪律问题,大家都明白:这就是针对我党近年来两起性质非常恶劣、影响极其深远的案件——湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案而制定的。其中:湖南衡阳破坏选举案，依法终止了749名省、市、县人大代表资格，先后分两批给予466人党纪政纪处分;南充拉票贿选案，所涉及到的477人全部受到严肃处理，给予开除党籍、开除公职处分并移送司法机关处理的33人，给予撤销党内外职务以上处分的77人，给予严重警告并免职、严重警告、警告或行政记大过、记过处分以及免职处理267人，诫勉谈话、批评教育100人。这是极其惨痛的教训～对整个南充而言，是一场不折不扣的政治灾难～它必然会产生严重的社会恶果并造成难以挽回的经济损失。自从南充拉票贿选案发以来，几乎所有的监督、检查、审计都把南充(当然也包括xx)排在首位，大家都把南充盯得更紧、看得更牢、管得更死了。因此，xx书记刚到南充就曾反复讲过一句话——“南充，在加快发展、转型发展、科学发展的关键时刻，重重地摔了一跤，栽了一个大跟头，摔得很重、栽得很惨，对南充未来的负面影响以及

4 / 19

带来的巨大损失将不可估量～～”

今天，我们组织大家再次学习《南充拉票贿选案警示通报》，就是要让大家从内心深处感到震撼、得到教育、受到警醒～～“铁打的营盘流水的兵”。既然换届，就必然会有干部交流、新老更替，人员有进有出、干部有上有下，这也是一个地方持续发展的需要。在座各位，特别是乡党委领导班子成员，要带头遵守政治纪律，要带头遵守换届纪律，正确对待个人的进退留转:职务晋升了的同志，要戒骄戒躁、谦虚好学(我们的执政能力不可能随着职务的升迁就自然而然地提升);退下来的同志，要心态平和、发挥余热(不要台上台下成了典型的“两面人”，人前人后背上“两张皮”);留在原岗位的同志，要履职尽责、善抓善管(不要干了几年就成了“老油条”，此次换届中没有交流或提拨就心灰意冷，甚至自暴自弃);岗位转换的同志，要积极进取、多岗锻炼(不要认为我这辈子工作了几十年就只会这一门，其他啥子工作都不想干、不愿干)。今天，是一次集体谈心谈话会，我先把招呼打在前头:这次换届，xx的领导班子毫无疑问会有人事调整变动，同时，接下来乡党委成员的分工也将作相应的调整，部分机关中层干部也将轮岗交流。无论涉及到谁，都必须严守党规党纪、坚决服从换届大局、自觉接受工作安排～

这次换届，一方面乡镇领导班子将增设职数、配齐配强(按7——9名配备);另一方面拓宽了选人用人渠道(从年轻的事业干部、大学生村官、村支部书记、“第一书记”这四类人员中择优选拔部分人员，直接进入乡镇领导班子)。组织没有选择你，并不说明你就干得不好。

5 / 19

因为，岗位始终是极为有限的，只能好中选优、优中选强。对我们的年轻同志而言，机会还多得是。绝不要急功近利，更不能胆大妄为、以身试法。当然，我们在座的其他同志也决不允许搞所谓的“圈子文化”、老乡情结、哥们义气、拉帮结派，一定要深刻汲取身边血的教训，xx前些年在选举方面也出现过一些问题，大家至今恐怕都还记得很清楚(xx片区、xx片区的个别乡镇，一些通过非法手段当选的干部最终要么“丢了饭碗”，要么进了监狱)。今年，全国上下都在关注南充的换届，都在监督南充的选举(就连市乡人大代表、政协委员换届的提名推荐工作，都必须在党的领导下依法开展)。在如此高压态势之下，如果还敢顶风违纪，简直就是“不见棺材不掉泪”～不论以哪种方式干扰和破坏正常的换届选举，都必须一查到底、从严从重查处～等会儿，我们还将组织大家签订严守换届纪律的《承诺书》，要让纪律意识真正入脑入心，要让违纪追责有根有据。

至于下半年即将开展的村级组织换届，我已经反复讲过:当前正处于精准扶贫、脱贫攻坚的决胜时期，坚持“大稳定、小调整”。除了不想干事、不愿干事、不能干事的必须调整外，其他的原则上都要留任。因工作需要调整退职(或在选举中落选)的干部，要正确对待人事调整、正确对待选举结果，不要怨天尤人、心怀不满，要深知“党的事业需要新老更替，一代接一代代代相传”“人生七十二行，行行出状元”;继续留任的干部，要适应管党治党新常态，面对当前及今后艰巨的脱贫攻坚目标任务，更要主动担当、大胆作为;在选举中新起用任职的干部，乡党委、政府、纪委将陆续开展专题培训(学党章

6 / 19

党规党纪、学业务服务技能、学为官做人处事)。因此，请大家稍安勿躁，干部要能上能下、顺其自然。

第三、把责任扛在肩上。依法依规推进换届选举是确保组织意图顺利实现、维护一方稳定发展的需要。各支部书记要切实履行好管党治党的政治责任，切实担负起换届工作的主体责任;乡纪委、村纪检员更要把自身的监督责任落到实处(衡阳、南充这两个案件中，党的书记和纪委书记都因失职渎职被追责，甚至收监坐牢)。前面，天茂书记已经宣读了相关文件，乡党委组建了8个换届工作指导组，就是要确保人人肩上有担子、个个身上有压力，希望每一个指导组的同志即日起认真履职尽责、迅速开展工作，全面摸排调研、加强督促检查、及时反馈情况，确保整个换届工作风清气正、圆满成功。

或许大家都还记得，刚来xx工作不久，也是在这里，我给大家讲过:xx的昨天(曾经辉煌)、xx的今天(发展滞后)、xx的明天(任重道远)??一个地方良好的党风政风、优越的发展环境等，人人都是主人翁、主力军，个个都是实践者、推动者，每一位党员干部更应该珍惜并带头从我做起。在这次换届选举过程中，任何支部(或指导组)因工作疏忽失职而出现问题，任何个人为了一己之私而置纪律责任于不顾，都可能败坏xx的对外形象，都可能影响xx今后的健康发展。因此，该追究责任的要坚决追究到人，该严肃处理的要坚决逗硬顶格～

第四、把工作抓在手上。同志们，2016年是“十三五”开局之年，又是脱贫攻坚的决胜阶段。“一步落后就会步步落后”～我们有

7 / 19

的同志往往一听说要换届了，听说又有人员变动了，听说又要调整工作岗位了，就自己给自己减压，耍起“换届假”来了，就在那里等待观望、无所事事了。这只能说明你还没“醒神”、还在“抓梦脚”，还不了解什么是“新常态”，更不能适应新常态。那就只能被“淘汰出局”～

同志们，“一日之计在于晨，一年之计在于春”。今天已经是3月底了(说这话已经有点迟了)，但如果不抓紧，再一晃这一年中上半年又喊过完了。无论换届也好(换人也罢?换位也罢)，工作不能断档、不能缺位、不能减速。今年的三大中心工作——精准扶贫、换届选举、确权颁证，各驻村乡干部、村支书主任、“第一书记”要牢牢抓在手上，随时随地跟踪督办，不要“平时不烧香临时抱佛脚”，检查来了、年底到了，才来弥补到时有搞不赢。要统筹兼顾抓好当前，特别是基层党建、“清单”工作、村账乡管、信访安全、国防建设、狂犬免疫、防洪度汛、小春管理、大春栽插，等等。要一手抓换届，一手抓工作，“两手抓两不误 两促进”;要分线作战、分类管理、分岗定责，不要“眉毛胡子一把抓”;要相互配合、协调推进，不能顾此失彼、推拖绕躲～

谢谢大家～

在全市纠风工作座谈会上的讲话

去年以来～我市纠风工作在市委、市政府领导和省政府纠风办的具体指导下～认真贯彻国务院和省、市政府廉政工作、纠风工作会议

8 / 19

精神～根据上级工作部署～结合我市实际～以解决损害群众利益的突出问题为重点～坚持标本兼治、纠建并举的方针～把开展专项治理和加强教育、健全制度结合起来～加强组织协调～强化监督检查～工作

不断向纵深发展～各项工作取得新的成效。

一、多措并举，扎实推进治理教育乱收费工作

各地各有关部门继续把深入治理教育乱收费作为纠风工作的重点之一～认真履行职责～抓好工作落实。一是全面落实免收学杂费政策。积极推进农村义务教育经费保障机制改革～各级政府不断加大教育经费投入力度～从去年秋季学期开始～提前对全市符合条件的**.2万名义务教育阶段学生免收杂费～各级财政补助总金额****.5万元。二是健全完善制度规定。去年～市教育局先后出台了《关于进一步规范教育收费行为的意见》、《关于进一步规范面向中小学生举办的节假日兴趣特长培训活动的意见》等～通过制度进一步规范教育收费行为。三是继续强化监督检查。市、县两级政府对各地和各级各类学校落实义务教育阶段免收学杂费政策、执行收费公示制度、规范办学行为等～组织开展督促检查～监督政策落实～规范收费和办学行为～有效减少了乱收费行为的发生。四是继续组织开展创建活动。在**、**、**、**四个区已获得规范教育收费示范县,市、区,荣誉称号的基础上～继续组织开展创建活动。目前～崇安、惠山两区已通过市级检查验收。

二、综合治理，着力纠正医药领域的不正之风

针对社会反映强烈的热点、难点～坚持从加强制度建设、规范医疗服务行为、推进社区卫生服务、深入治理商业贿赂入手～多措并举～

9 / 19

努力缓解群众“看病难、看病贵”难题～切实纠正医药领域的不正之风。一是严控医疗费用～减轻群众负担。制定出台了《关于提高医疗质量～控制医疗费用增长～减轻病人负担的若干意见》～进一步扩大大型医学检查报告单通用制～积极推进单病种限价管理工作～制定降低常见病、多发病医疗费用规定。各级医疗机构普遍实行收费公示、费用清单、费用查询等制度。二是积极推进社区卫生服务。加强对《关于进一步加快发展社区卫生服务的意见》、《关于加快推进社区卫生服务八项重点工作的决定》等落实情况的检查监督～促进社区卫生服务健康发展。目前～城区已建成23个街道社区卫生服务中心～95个社区卫生服务站～农村建成社区卫生服务中心、站800个～以街道为单位社区卫生服务中心覆盖率达100%。三是推行药品招标采购～集中让利患者。全市集中招标采购药品合同金额***36.73万元～让利患者***5.49万元;采购高值医用耗材和大型设备****9.65万元～节约资金**82.03万元～减轻了患者的医药费用负担。

三、强化监督，巩固治理公路河道“三乱”工作成果

各地区各有关部门坚持把依法行政、文明执法、规范执法行为等作为监督的重点～切实加强工作联系～努力形成工作合力～通过制度规定、强化监督等～保持源头预防和治理工作力度。去年～我市相继出台了《关于开展规范出租汽车行业管理专项治理工作的实施意见》、《2006年全市治理车辆超限超载工作意见》、《关于在全市范围内集中治理外挂汽车船舶的实施意见》等～对专项治理工作进行部署～落实各项工作要求。为提高依法行政、文明执法理念～规范执法行为～每年市纠风办都会同市交通局、公安局等职能部门组成联合检查组～采取听汇报、明查暗访等方式～对公路、河道执法人员的执法行为开

10 / 19

展督查～注意发现苗头性、倾向性问题～了解掌握相关情况～并以适当方式进行反馈～督促职能部门及其工作人员认真进行整改～有效防止产生新的不正之风。

四、上下联动，深入开展民主评议政风行风活动

根据上级工作部署～市及各市,县,区纠风办切实加强与卫生、教育行政主管部门的协调配合～分别成立了由职能部门主要领导任组长～纠风办、文明办等分管领导参加的行风评议活动领导小组～明确专人负责日常工作。结合卫生、教育行业特点～选好聘强评议代表～保证评议工作高起点开展。采取听汇报、召开座谈会、组织广场评议等方式～全方位、多层次考评卫生、教育系统政风行风建设情况～并通过组织召开评议大会～集中反馈评议意见～督促卫生、教育系统政风行风建设再上新台阶。在组织开展重点行业政风行风评议的同时～各地区还结合各自实际～进一步扩大评议活动范围～推动部门和行业作风建设。据统计～去年全市各级共有***个部门开展了民主评议政风行风活动～涉及窗口单位和基层站所***个～采纳群众意见和建议2***条～促进单位采取整改措施***多条。

五、加强监督，认真解决群众反映强烈的问题

各地各部门继续深入开展机关作风建设活动～坚持“谁主管谁负责”原则～认真履行监管职责～创新机制～健全制度～完善载体～强化监督～着力解决群众反映强烈的办事不公、效率不高、损害群众利益等突出问题～促进各级机关进一步转变观念、转变职能、转变作风。市纠风办根据承担的职能～把加强机关作风建设与加强机关效能建设有机结合～充分发挥机关效能监察投诉中心作用～加大举报投诉自办和跟踪督办比例～严肃查究相关人员的责任～深入推进机关作风

11 / 19

与效能建设。****年～市机关效能监察投诉中心共受理群众各类投诉***件～办结率98.1%。通过对群众投诉问题的调查～有效制止和查纠了一些部门及其工作人员工作效率低、服务态度差、工作方法简单等损害群众利益的行为～推进了机关作风与效能建设～有效提高了机关工作效能。

六、加强指导，稳步有序推进政务公开工作

各地各部门围绕打造“阳光政府”～按照“公开是原则～不公开是例外”的要求～坚持把群众普遍关心、涉及群众切实利益的问题作为政务公开的重点内容～完善公开机制～规范公开内容～创新公开形式～不断提高政府工作透明度。根据全省政务公开工作部署～市政务公开领导小组办公室制定了《关于做好****年政务公开工作的通知》～进一步明确年度工作重点～并从加强组织领导、健全工作制度等方面提出要求,通过印发《市政务信息公开目录编制说明》～指导各地各部门政务公开目录编制工作,通过组织对供水、供电、公交、学校、医院等单位推行办事公开制度情况进行调研～推进公用事业单位推行办事公开制度发展进程。各地各部门也都结合各自实际～通过制定工作意见～加强工作指导等～深入推进政务公开工作。 我市的纠风工作在各地各部门共同努力下～不断取得新的阶段性成效～但与党和政府的要求～与人民群众的期望～特别是与我市“一当好～三争创”发展形势还有不少差距。一是少数地方和部门领导对纠风工作重要性的认识还不到位～抓纠风工作的力度还不大～工作效果也不明显。二是一些群众反映强烈的热点、难点问题尚未得到有效解决～少数机关工作人员服务意识还不强～作风还不够深入。三是产生不正之风的体制机制等深层次问题还没有从根本上解决～源头防治工

12 / 19

作力度还需进一步加大。对此～我们必须高度重视～采取措施加以解决。

下半年～我市将认真贯彻全国、全省纠风工作会议精神～按照省政府纠风办和市纪委全会、市政府廉政工作会议部署～坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针～健全完善工作机制～改进创新工作方法～加大专项治理力度～着力解决群众反映强烈的突出问题～努力从源头上预防不正之风～务求取得新的明显成效。 一、继续深入治理教育乱收费。重点抓好义务教育经费保障机制改革政策的落实～确保义务教育阶段符合条件的学生全部享受免收杂费政策,严格规范各类学校办学和收费行为～对不符合民办学校办学条件的～限期回归公办,有序推进教育资源整合、布局调整～促进教育均衡发展,强化对各级各类学校收费行为的监督～对各种乱收费行为～坚决查处、严格落实责任追究,继续开展创建规范教育收费示范县,市、区,活动。

二、坚决纠正医药购销和医疗服务中的不正之风。今年～市卫生局在全市范围组织开展创建“无红包医院”活动。纠风办将积极配合卫生主管部门开展创建活动～确保工作取得成效。同时进一步加强对单病种限价管理、大型医学检查同城互认、特殊人群医疗费用减免、医疗救助措施和发展社区卫生服务、推行药品网上集中采购、控制医疗机构“药占比”等实施情况的监督检查～推进各项惠民措施落实到位～切实解决群众看病难、看病贵问题。加强对医疗卫生机构执行院务公开情况的监督检查～督促做到真实向社会公示医疗服务项目和收费标准～保障群众知情权、监督权。

13 / 19

三、进一步解决损害农民利益的突出问题。切实加强对基层落实中央和省各项支农惠农政策情况进行监督检查～对损害农民土地权益问题进行集中整治～认真做好农民负担监管工作～严肃查处制售假冒伪劣农资、哄抬农资价格等坑农害农问题～坚决纠正新农村建设中不顾农民实际承受能力～不尊重农民意愿～盲目建设、强拆强建、强行要求农民配套出资出劳等加重农民负担、损害农民利益的行为。

四、认真开展清理评比达标表彰活动。前段时间～各地各部门按照上级清理工作要求～认真组织开展了自查自纠。市清理评比达标表彰活动联席会议办公室按照联席会议要求～对全市各地各部门上报的评比达标表彰项目进行了汇总审核～4月底将汇总审核结果上报省清理评比达标表彰活动联席会议办公室。下一步～将根据全省统一部署要求～结合**实际～进一步制定完善规范评比达标表彰活动的制度规定～建立有章可循、依法管理的长效机制。

五、进一步巩固治理公路河道“三乱”工作成果。按照省政府纠风办转发国务院纠风办等五部门《关于取消公路基本无“三乱”地区资格的暂行办法》～今年要进一步强化监督检查指导～健全完善联合督查机制～坚决纠正以罚代纠、以罚代管等执法不规范问题～督促严格依法行政、文明执法。严肃查纠群众举报问题～对经调查核实确实存在问题的～要严格实施责任追究。

六、进一步加强部门和行业作风建设。继续把加强部门和行业作风建设摆在突出位置～围绕优化发展环境、改善服务质量、提高工作效率～深入推进部门和行业作风建设。一是深入开展民主评议政风行风工作。把民主评议作为纠正和解决存在问题～推动政风行风建设的重要举措～坚持重点评议与全面评议相结合～加强对行风问题比较

14 / 19

突出的部门和行业～特别是基层单位、服务窗口的评议。将根据全省统一部署组织开展百所中学、百所小学、百所医院行风评议活动～纠风办将加强和行业主管部门的联系～通力合作～确保评议活动取得实效。二是进一步办好“政,行,风热线”。切实加强组织领导～把握活动主题～做好活动计划～拓展播出形式～完善工作机制～强化监督检查～进一步巩固和提高“行风热线”直播节目效果。要充分发挥“政,行,风热线”的桥梁和纽带作用～高度重视解决群众投诉问题～努力为群众办好事、实事～促进和谐社会发展。三是进一步强化检查监督。把推动部门和行业作风建设与加强机关作风与效能建设紧密结合～通过组织明察暗访～加强经常性监督检查～查找和发现存在的突出问题～督促制订整改计划～落实整改措施～促进部门和行业进一步增强服务意识、规范服务行为～不断提升服务质量和服务水平。

七、着力构建纠风工作监督保障机制。充分发挥纠风办的组织协调作用～根据工作职能～把深入开展纠风工作与加强机关效能建设～与深化行政审批制度改革～与深入推行政务公开、办事公开制度等有机结合～积极探索开展纠风工作的新思路、新举措、新方法～努力从源头防治各种不正之风。一是建立机关效能建设特约监督员制度。充分发挥市纪委、监察局特约党风联络员和特约监察员作用～聘请他们同时兼任机关效能特约监督员～开展机关效能特约监督～及时发现和反馈机关效能问题～对机关效能工作提出意见和建议。二是建立部门监督和舆论监督联动机制。切实加强与新闻媒体的联系～定期上门了解相关情况～监督部门对媒体曝光问题的解决～对造成影响的～严格实施责任追究。三是改版建设纠风工作综合网站。对原《政风行风评议网》进行改版～增加机关效能建设、政务公开、政风行风建设等内

15 / 19

容～使网站成为具有相关资讯、动态信息、监督投诉等基本功能的综合监督网。四是健全完善情况通报制度。进一步强化机关效能建设工作简报、情况通报的作用～对各地各部门开展效能建设经验、明查暗访情况以及影响机关效能的典型案例等～加大宣传和通报力度～达到宣传典型、鞭策后进作用。五是强化对群众投诉问题的调查处理。进一步畅通群众投诉举报渠道～发挥纠风办、机关效能监察投诉中心等监督平台作用～严肃查纠损害群众利益和影响机关效能的问题～严格落实责任追究。六是强化调研和工作指导力度。针对存在的突出问题～深入开展调查研究～积极探索解决的途径和办法,加强与各地各部门的联系～听取工作进展情况～协调解决存在的问题,注意发现基层工作中的好做法～总结经验～以点促面～促进工作平衡发展。

通过采取以上措施～积极构建提高机关效能、加强政风行风建设、推动纠风工作发展的监督保障机制。

乡镇传达贯彻落实2016年全县三级干部会议精神情况汇报

2016年2月18日,县委、县政府召开了全县三级干部会，根据会议精神，2016年2月22日，召开了党政联席会、干部职工会学习传达县三级干部会议精神，2月23日，召开了乡村两级干部会，对县三级干部会议精神进行再次传达，表彰了先进单位和先进个人，对我乡2016年的工作进行全面的部署。并形成如下的贯彻意见:

总体思路:贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会

16 / 19

及中央、省、市、县经济工作会议精神，积极顺应新常态，谋求新发展，立足实施"生态立乡、茶业富乡、民生和乡、旅游活乡、依法治乡"工作思路，强力推进产业转型、特色村庄建设，凝心聚力，攻坚克难，在更高层次、更高水平上奋战，努力打造平安、富美、文明新桃舟。

主要经济指标:财政总收入增长10%以上;地方一般预算收入增长7%;全社会固定资产投资增长12%;农民人均纯收入增长10%;人口自然增长率控制在6.8?以内，全面完成县委、县政府下达的各项指标任务。

围绕目标,重点抓好以下五方面工作:

1、致力科技兴茶，持续提升发展茶产业

坚持科技兴茶，积极引导桃源有机茶场、八马茶业、吾之茗和全香茶叶专业合作社等企业和合作社，加强与福建农林大学、安溪茶学院的合作，加快建设茶产业发展示范基地，实施茶叶良种工程和种苗基地建设工程保障茶叶生产，提升茶产业核心竞争力。要积极推广"公司+基地+农户"、合作社、联作制等产业组织模式，提高茶园有效管控率，推动高坡度、低海拔、生态脆弱区、田地茶园退茶还耕还林1000亩;建设连片、成规模、高标准生态茶园500亩。要强化茶叶农残检测，确保茶叶质量安全可靠。加大品雅有机铁观音等品牌推介力度，提高、扩大桃舟茶叶美誉度和市场竞争力。

2、致力创新转型，力促经济稳中有升

加快转变农业发展步伐，深入实施农业现代化工程，全面落实强

17 / 19

农惠农富农政策，促进农业增效、农民增收、农村发展。把发展现代农业作为农业的根本出路，深化农村土地流转改革，加快农村土地流转服务体系建设。加快农村"一村一品"和农业产业项目建设，重点抓好 "桃舟无公害蔬菜及油柿、南坑食用菌、达新、吾培淮山，吾之茗生态农业园等特色农业产业，推进油柿种植面积500亩、食用菌种植面积300亩、生姜种植面积200亩，确保实现农业增效、农民增收。

3.致力提升集镇品位，加快美丽桃舟建设

积极推进美丽乡村建设，重点加快集镇基础设施建设，推动绿化、亮化、美化等镇容镇貌的提升，完善功能、丰富内涵、彰显特色。一是实施镇区水体自净、河道整治、环境整治、生态恢复等一系列环境保护提升工程，进一步提高全乡品位，向外界展示更好形象。二是着力抓好乡村环境卫生、道路交通管理与整治，继续加大乡村生态环境保护修复和综合治理力度，落实村庄环境整治长效管理机制。三是改善生态环境。持续推进造林绿化、退茶还林、深入开展国家级生态乡镇创建工作，积极打造天更蓝、地更绿、水更净的美丽桃舟。

4.致力民生幸福，确保社会和谐稳定

民生连着民心，民心凝聚民力。始终把改善民生摆上首要位置，优先加大民生工程投入，让改革发展成果均衡普惠、共建共享。要认真落实国家计生政策，做好实施"两孩"生育工作，着力提高出生人口素质;要整合卫生资源，务实推进乡村卫生机构管理，加强医德医风建设，提高医务人员服务素质;要进一步完善公共文化基础设施，组织开展文化进乡村、进社区和全民健身文体活动，丰富群众文体生活;

18 / 19

要扎实推进教育均衡发展，进一步调整和优化教育布局;要加强社会治安综合治理，全面落实"六五"普法规划，全力打造"平安桃舟"建设;严格落实安全生产"党政同责、一岗双责"，抓好安全隐患排查治理，健全安全预防控制体系，确保安全生产形势持续稳定;扎实推进数字电视和信息网络化、社会保障、推进精神文明、民主法制、人民武装、关心下一代等各项工作协调发展。

5.致力自身建设，不断提高执政水平

2016年是乡镇换届选举年，要切实按照县委、县政府的要求，精心准备、严密组织，依法依规的抓好乡党委、政府及配套组织的换届选举工作。要积极探索"党员干部经常受教育，群众长期得实惠"的教育引导机制，大力实施"能人治村"战略，不断提高党员村干带头致富能力和带领群众共同致富能力;要全面加强党务村务财务公开，推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开，坚持集中财力、精力，实实在在为群众解难事、办实事、做好事;要严格落实党风廉政建设"一岗双责"，健全改进作风常态化制度，严格控制"三公"经费支出，严格问责干部职工不作为、慢作为、乱作为，切实提高干部队伍的责任担当意识、岗位奉献意识、改革创新意识、清正廉洁意识，打造一支能干事、干成事、不出事的干部队伍。

19 / 19

范文三：一次特别的生日会-小学生关于生日的记叙文

一次特别的生日会-小学生关于生日的

记叙文

一次特别的生日会-小学生关于生日的记叙文

“铃，铃，铃”上课铃响了，同学们不像往日上课那样吵了，一个个整齐地坐在位置上。

今天是11月2日，这个日子对大家来说没什么，但是育英小学五年级的同学们和老师们都知道张老师55岁的生日，同时也代表张老师离开了我们。因为张老师要退休了，今天是最后一节课。我们打扮了教室，一切都准备好了，就等张老师进来了。

张老师进来了，被这场面惊呆了，同学们唱着，祝你生日快乐，祝你生日快乐……生日歌唱完后，张老师说，我这有奖品，答对一个得一个，第一个问题是张老师女儿是多少岁,有个答案，分别是25岁、20岁、18岁、15岁、13、，大多数人都猜20岁，我也不例外，答案公开，只说只有一

个人说的15岁，第一次是李军得到了奖品。

第二个问题来了，是张老师的爱人属什么,同学们七嘴八舌的说开了，突然不知谁说属羊，同学们也说属羊，答案结果是属羊，可是不知是哪一个同学说的。

虽然这只是个平常的生日会，不过这个在阳光高照的下午我会记住这个生日会，我会记住张老师上的最后一节课，这一节课让我永远留下美好的回忆。

范文四：关于清明节的记叙文

关于清明节的记叙文

关于清明节的记叙文 篇一 这几天是清明节我们都放假～全家决定到西塘游玩。听说那是个古镇～非常好玩。我们开了一上午～中午才到西塘。

进了大门～就能看见那边古老的建筑。无论是小亭子还是阁楼～都显得那么古色古香。楼顶的瓦檐高高跷起～一片片灰色的屋顶～他们都经过了很多年～小桥流水交相辉映。一条条小船漂过来～带着满船欢乐的游人～河岸两边游人如织～小店里的叫卖声此起彼伏。

我们随着拥挤的人流～向前移动着脚步～并且不时看一看旁边小店买的、吃的、用的、穿的等等～物品一应俱全。刚过一座小桥～忽然听到有人在唱戏。我们走近一看～原来是3个人在唱戏呢!但是我什么也听不懂～总觉得挺热闹。我坐在椅子上～听了好一会儿～一点儿都没听懂～只以为很好玩。只见有人拉二胡～有人唱戏～有人敲铃～有人打竹板～还有一个人在演奏乐器～那个乐器我还不认识呢!爸爸说～那应该叫“瑟～”还真热闹呀!

后来～我们又坐了西塘的游船～船一摇一摆的～真是很舒服呢!船夫给我们发了救生衣～怕万一掉到水里～还有危险呢!不过我最喜欢这船的感觉呢!

总之～西塘里让我见到了许多有趣的东西～感受到古镇

1 / 6

的特色～真是不虚此行呀!

关于清明节的记叙文 篇二 清明已经来临了～不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。”

这天～我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。

来到昌国寺～已满头大汗的我们望了望接下来的路～只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪～看起来很不好走啊!但想想来这里的目的～我们还是鼓起信心～小心翼翼地向前走去。哎～泥和水～水和泥的路真滑呀!一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走～终于来到了目的地。

这里鸟叫声声～空气新鲜。来到坟前～只见叔叔把准备好的食物拿了出来～把筷子摆好～接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱～然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时～不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景～眼角的空间被泪水占满了～此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜…… 关于清明节的记叙文 篇三 清明节又叫踏青节～在仲春与暮春之交～也就是冬至后的第108天。是中国传统节日～也是最重要的祭祀节日之一～是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代～距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响～中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族～也都有过清明节的习俗。虽然各地习

2 / 6

俗不尽相同～但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

清明节是中国重要的“时年八节”之一～一般是在公历4月5号前后～节期很长～有10日前8日后及10日前10日后两种说法～这近20天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天～1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节～也叫做民族扫墓节。

《历书》:“春分后十五日～斗指丁～为清明～时万物皆洁齐而清明～盖时当气清景明～万物皆显～因此得名。”清明一到～气温升高～正是春耕春种的大好时节～故有“清明前后～种瓜点豆”之说。

清明节的起源～据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼～后来民间亦相仿效～于此日祭祖扫墓～历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。2016年5月20日～经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

介之推的传说

相传春秋时期～晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外～流亡途中～在一处渺无人烟的地方～又累又饿～再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的～正在大家万分焦急的时候～随臣介子推走到僻静处～从自己的大腿上割下了一块肉～煮了一碗肉汤让公子喝了～重耳渐渐恢复了精神～当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候～流下了眼泪。

介子推像

3 / 6

十九年后～重耳作了国君～也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣～唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平～劝他面君讨赏～然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装～同悄悄的到绵山隐居去了。

晋文公听说后～羞愧莫及～亲自带人去请介子推～然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险～树木茂密～找寻两个人谈何容易～有人献计～从三面火烧绵山～逼出介子推。大火烧遍绵山～却没见介子推的身影～火熄后～人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状～恸哭。装殓时～从树洞里发现一血书～上写道:“割肉奉君尽丹心～但愿主公常清明。为纪念介子推～晋文公下令将这一天定为寒食节。

第二年晋文公率众臣登山祭奠～发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“～并晓谕天下～把寒食节的后一天定为清明节。

节气清明与清明节 清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子〃天文训》中说:“春分后十五日～斗指乙～则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时～皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成～但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识～汉代已有了明确的记载。

二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产

4 / 6

实践中总结出来的气候规律～比较适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化～对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不可或缺的指导意义。到了清明～气温变暖～降雨增多～正是春耕春种的大好时节。所以清明对于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚说“清明前后～点瓜种豆”、“植树造林～莫过清明”～正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载:“清明节～命蚕妾～治蚕室〃〃〃〃〃〃”说的是这时开始准备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气～不是节日。

清明节气在时间和天气物侯特点上为清明节俗的形成提供了重要条件～该节气被看作清明节的源流之一。

传统习俗

荡秋千

这是中国古代清明节习俗。秋千～意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老～最早叫千秋～后为了避忌讳～改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架～再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康～而且可以培养勇敢精神～至今为人们特别是儿童所喜爱。

蹴鞠

鞠是一种皮球～球皮用皮革做成～球内用毛塞紧。蹴鞠～就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的～最初目的是用来训练武士。打马球～也

5 / 6

是端午之戏之一。马球～是骑在马上～持棍打球～古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安～有宽大的球场～玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》～画出了唐代马球的兴盛:画上～二十多匹骏马飞驰～马尾扎结起来～打球者头戴幞巾～足登长靴～手持球杖逐球相击。《析津志》记辽国把打马球作为节日的传统风俗～于端午、重九击球。《金史〃礼志》也记金人于端午击球。宋代有“打球乐”舞队。至明代～马球仍流行。

《续文献通考〃乐考》记载明成祖曾数次往东苑击球、射柳。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。当时的官员王直写的端午日观打球的诗:“玉勒千金马～雕文七宝球。鞚飞惊电掣～伏奋觉星流。炎页过成三捷～欢传第一筹。庆云随逸足～缭绕殿东头。”北京白云观前也有群众骑马击球之典。清代天坛一带也还有马球运动～直至清中叶之后～马球才消失了。1965年开始西安市又出现了仿古马球运动～使这一古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。

[关于清明节的记叙文]

6 / 6

范文五：关于努力的记叙文

关于努力的记叙文

青春奋斗记叙文

关于青春奋进的作文 篇一:青春拒绝胆怯 18岁，一个花一般的年纪，青春的风时常吹过，带着这年轻的气息，漫溢了我们的生命。我们享受青春，爱上了青春。青春应是鲜活的，充满激情的。我们的生命，需要一次次

青春岁月的搏击，才能真正成长。这样的花样年华，怎能过(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:关于努力的记叙文)于胆怯，怎能不满怀勇气大胆去

闯? 青春拒绝胆怯!青春要迎接一次次的挑战，我们拥抱着自己的理想，向前行进，或选择考大学，或在自

己的特长中找到未来的路，不同的人，不同的理想，一样的青春。 拒绝胆怯，我们就要更自信，挫折或许很多，但我们会握紧双手;不平的路或许很长，但

我们会更谨慎地迈出每一步;今天的天空或许阴霆，但我们相信明天的曙光。 拒绝胆怯，就是在黑色六月来临之时，对自己微笑着说:“你能行”;拒绝胆怯，就是紧

紧把握每一个充满挑战的机会;拒绝胆怯，就是在18岁的生日歌唱响之际，学会去承担一个

成年人应有的责任;拒绝胆怯，就是在失败的面前依然自

信，依然拥有热情。 电影《阿甘正传》中有这样一句话:“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”

是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青涩或快乐，我们要有

品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。 青春拒绝胆怯，我们正青春，我们有勇气迎接明天的阳光或暴风雨，有勇气走或平坦或

坎坷的路，有勇气展望未来，有勇气面对现实，不论它是什么。或许，这样的勇气正是青春

的魅力所在，正是这样花样年华最有意义和价值的东西。在这个美丽的国家，有我们这样一群正为梦想而搏击打拼的人:我们拒绝胆怯，我们相信，

我们坚强，我们拥有浇不灭的热情、开天地的力量。我们要像阿姆斯特朗那样创造登月的奇

迹，我们要像刘翔演绎火一般的自信;我们?要像史铁生勇敢地与命运之神搏斗，我们要像司

马迁坚定自己的梦想永不放弃;我们要像雨后的彩虹，在湛蓝的天空灿烂。青春拒绝胆怯，青春正在进行，我们的青春是火，点燃在现在和未来的交错处，永不谢

幕。 篇二:舞动青春 离开了小学母亲的怀抱，书声朗朗的中学校园面带笑容接受了我们，一个崭新的阶段来到我们身边～ 青春的脚步慢慢向我们接近，青春的苦恼也随之

而来。 进入新学校，新班级，我的心情有些紧张，一个个问题在我脑中浮现出来:初中的老师

严格吗,初中作业多吗??这些问题时不时在我脑中跳出。 不知不觉走向了我的班级七(7)班，有许多陌生的面孔出现在我面前，我找了个位子坐

了下来。我有些苦恼:这么多新同学，我都不认识，不好意思主动和他们交往，怎么办呢,

就在这时，有一个我以前班级的同学走进来，我舒了一口气，还好有个认识的同学。我向他

打了个招呼，我们俩便坐在一块。 不久，两个月过去了，我认识了很多同学，相处的很好，老师对我们很好，我不知怎么，

以前一向不喜欢的英语，现在却特别喜欢，学的也好，我渐渐喜欢上了这“美好”的青春。可是，好景不长，随着中考的接近，老师的要求渐渐严格，我渐渐厌倦了中学生活。 我会尽量努力，重回正轨，喜欢上中学生活～舞动青春，让我们在欢快的节拍里自由驰骋～舞动青春，让我们一欢乐的心态，充足的

准备迎接中考～舞动青春，让我们鼓起勇气，一起走向成功的彼岸～ 篇三:珍惜青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。—题记

我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然

而，生命之长河中那湾青春水

更是我爱的至点。 定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰

动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是

溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美。过于追求完美，

总是以不完美收场。 喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片

柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心

中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，

你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦

胧的美丽中迷失了方向。 喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给

你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死

于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注人新的活力，让它有了搏击人生的

资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。 漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧! 后记——珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。 篇四:无悔的青春说到青春你会想到什么，是激情，是羞涩，是幼稚，还是狂躁, 其实，青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着

年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律

不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，

是引领时尚的先锋。 于是: 说到青春，我们总会想起在那个午后柔和的阳光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成

一条线，看着上空5km处的云朵慢慢的变换着它的模样，偶尔间一架飞机掠过，或许是鸟吧，

实际上不清楚，因为你已经睡着了。说到青春，我们总会想起在那个惬意的假日，在大街上闲逛的你，不知不觉间溜进一家

书店，用保持2小时的站姿翻着书架上的书，在感觉到老

板的视线以一种居高临下的角度扫

描你时，匆忙离去。 说到青春，我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我，这个周遭包括同学、老师、家长。

我在乎他们的评价，在乎他们的眼神，在乎他们背后怎么说我，甚至对此不惜胡吹乱侃，把

不是我做的事情安在我自己的头上，还有养成了一个现在都没有完全改掉的毛病，“语不惊人

死不休”。 说到青春，我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次美丽的邂逅，会回忆起校园那林荫

小道的一次浪漫嬉戏。此刻，青春是青涩的，犹如一个初见成熟的苹果。 说到青春，我们总会想起热血与激情，活力张扬，想起那一次次篮球场上的挥汗如雨，

足球跑道上的飞奔驰骋，无处不在。当然，生命要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。巨岩在海涛中，

激射动人心魄的浪花;宝剑在砾石上，闪动耀眼的寒光;青春在人生的风雨中，积淀奋斗的力量。让我们一路坎坷，高歌而行，用艰辛血泪滋养出辉煌的人生。

然而，在今天的时代，青春却遭遇着挥霍，遭遇着放任:你能看见网游魔兽世界吞噬青

春学子如花的面容，能看见飙车族疯狂旋转的嚣张，能听见“嫁给黄世仁”的肤浅与稚嫩，

能看见沉醉在财富陷阱中的富二代的张狂，能看见课堂里手机聊天的沉醉，能发现青春的嘴

唇边污秽的言语和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在伤感，青春在迷失，青春在飘零。 所以，用我们的眼睛审视青春，用我们的智慧评判青春，用我们的思考矫正偏离了轨道

的青春，用我们的成熟书写青春的灿烂，这是青春义不容辞的责任，于是我们以青春的名义

表达我们的思考，书写我们的烦恼，我的青春我作主～ 篇五:我的青春风采 又一年的夏天来到了，又一年的蝉鸣来到了，又一年的青春也来到了。在无数的岁月里，

我们回首往事，一路走来，不知不觉中。十四个年份就这样度过，而第十五个夏天也就这样

来临了。十五六岁的青春是最为美丽的，它好比雨后的彩虹，又好比一望无际的蓝天。它是那样

的纯洁，又是那样的一尘不染。也许，你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一

件事，都将会被时间的尘埃掩盖，可是，青春的辉煌，依然在每个人的身上发光发 因为青春，所以我们努力。人生本是一张白纸，等待每个人用自己的经历来编绘，而青

春正是是人生这张白纸上的开头。这时的我们正坐在知识的殿堂里，吸取着取之不尽用之不

竭的智慧，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识

结伴而行。在青春的路途上，我们

因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏笔。 因为青春，所以我们美丽。青春的美丽是自然生成了，我们用自己的素颜来面对人生，

不带丝毫的虚伪。这时的我们可能活力四射，也可能文静甜美，可这都是发自内心的美，这

也是不会凋零的美。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的

人生也因青春的美丽而精彩。因为青春，所以我们快乐。这时的我们已经不再是那个充满稚气的孩子。我们懂得了什

么是友谊，什么是快乐。有了朋友我们才有了真正的友谊和快乐。在欢声笑语中我们体验快

乐，在学习之路中我们体会快乐。我们永远不会忘记陪伴我们走过青春的朋友。 因为青春，所以努力，因为努力，所以美丽，因为美丽，所以快乐，因为这青春的快乐，

让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。 篇六:七彩青春 因为青春的渲染，才使得人生变得光彩夺目。——题记 青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出

七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。 青春，它就如一轮初升的太阳，朝

气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我

们孩童的天真与可爱。绿色象征着生命，青春的绿色使我们的人生有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色

实实在在，墨绿色轰轰烈烈??它就如一粒充实的种子，在人生的土壤中萌发，最终见得天

日，再现生机。有人说:“青春就是一道水晶蓝，无论在什么时刻，都那么引人注目～”的确，青春如荷

花，出淤泥而不染，纯洁高尚，在内心深处，埋藏着一颗真诚而有无私的心。放开自己的手，让心潮澎湃，与情共存，就像那红色青春，激情似火，豪迈奔放。追求

自己，打造自己，让别人刮目相看，无论你何时何地，你都会相信，我，才是最棒的。 紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，

都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在

眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。不要使自己沮丧，

不要使自己后悔，向着目标，努力奋斗吧～不知又到了什么地方，这里是一个完美的世界。在这儿，你可以看见经无数次风吹雨打

后，而顽强活下来的果树;可以听见经千百次持之以恒后，而锻炼出来的清脆歌喉;可以尝

到经数万次吸取积累后，而长成的硕大、香甜的果实??这些，都是青色所赋予的力量。多

少年的寒窗苦读，多少次的经历风雨，多少次地跌倒再爬起，成功之门都会在这一刻开启。然而，时间却夺走了你的青春。不要伤心，仔细想一想，也许，你就会豁然开朗。青春

的无限魅力，在于它的回味无穷。那份美好的记忆，将会伴随着橘黄色，永远活在你的心中。噢，七彩青春，你丰富了我的人生～你充满了无限的幻想，你是多么美丽，多么让我留

恋。你在人们心目中发光发热。永远记住你，我的七彩青春～ 篇七:珍惜青春 青春，总是美好的。不是苦恼太多，是我们不懂得享受;不是幸福太少，而是我们不懂

得把握。青春的我们总爱追梦，喜欢优雅温馨的情调;喜欢无拘无束的放荡;喜欢时尚潮流的风

情。于是我们一次又一次的向自己的境地曲折，不再接受父母长辈的教导。可是我们又都明

白“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头”这些豪言壮语的内在意义。篇二:青

春的奋斗

青春的奋斗

青春是什么,有人说，青春是一种令人艳羡的资本。凭着

健壮的体魄，我们可以支撑起

一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力，我们可以开垦出一片神奇的土地;凭着初生牛犊不怕虎

的勇气，我们可以征服任何一座高峰。而我想说，我们“00后”的青春，就是现在的分分秒

秒，匆匆地消逝着。

人生的道路很漫长，从呱呱坠地到终老一生，青春也许只是生命的一个区间。我们的生

活不会永远像早晨日出一刻的阳光般那样清净明朗，更不会像天空中自由飞翔的和平鸽那般

的安逸舒适。酸甜苦辣，喜怒哀乐，人生的无常会永远伴随着我们，这些挫折可能会成为我

们人生路上的绊脚石，也可能成为我们成功的敲门砖。 从小生活一帆风顺的我曾在一次重要的比赛中失利了——而当时这是父母、老师、包括

我自己都寄予极大期望的一次竞赛。这是我第一次感受到了些许打击，我曾迷茫过，彷徨过，

一度看不清人生的方向，但我并没有就此消沉，我明白，我的青春掌握在自己手中，唯有保

持不断向上的心态，才能像贝多芬说的那样“扼住命运的喉咙”。因此，看似安逸的生活，也

要把它当做战斗一般，因为青春本来就意味挑战，考验，

磨难～在南极，细菌几乎是不能生存的，考察队员即使是着凉了，也不会感冒生病，但是回到

自己的国家，却纷纷生病，医生说，这是因为长期呆在无菌的环境中，人的抵抗力处于一个

极度放松的状态，人的抵抗力长期得不到锻炼降低了的原因。这就好比我们的青春，如果缺

少了挑战、考验、磨难，那么，我们随时可能如墙头草，一片朱漆大门上斑驳的铁锈，一阵

毛毛细雨就能让我们黯然跌落。我们都说，人生苦短，可是，人生虽说苦短，我们怎么去

走才是关键～一路上，我们因追求而美丽，我们因激情而显示出了青春的活力，我们在拥抱

生活，拥抱未来，我们永不停歇地去奋斗，我们用青春和奋斗谱写一首生命的赞歌，我们珍

惜时光，积极生活，拥有现在，拥抱未来～青春是什么，青春不仅仅是象牙塔内无忧无虑的玩乐和大把的时间挥霍，还是我们孜孜

不倦地学习。

青春是什么,青春是我们的奋斗，青春因为有了奋斗，在生命的起落面前，我们不会退

缩;青春因为有了奋斗，在濒临堕落的边缘，我们有永不放弃的挣扎，青春因为有了奋斗，

在充满坎坷的道路上，我们心头永远有胜利曙光的照耀～篇三:青春奋斗,永不言败 青春奋斗，永不言败

谁的青春不奋斗，谁的奋斗不青春～我们每个青年，都在努力着、尝试着用自己青春的

满腔热血，去实现自己的人生梦想～我们每天忙忙碌碌，为的，就是能够有以后体面的生活;

我们每天刻苦学习，为的，就是能够有更好的发展空间;我们每天早起晚休，为的，就是能

够为我们的父母分担压力、实现父母对我们的期待～ 我的青春，是深深地打上了母亲的烙印的，记得我还是在小学的时候，我的母亲就对我

说过:“我就是再苦再累，我绝不会放弃你的学习的。”接着，她给我讲了一个因贫穷和落后

使一个孩子辍学的故事。这个故事是这样的:她是一个放羊的孩子，但是，她对学习充满了渴

望。因此，她对她的父亲说到“我要去读书”，但是父亲断然拒绝了她的请求。至于为什么会

拒绝她的请求，她的父亲对她从没有说过。但是，她的渴望学习的心，促使她偷偷的跟着别

人去学习，结果得到的，却是父亲狠狠的揍。那时的她，心里装满了各种委屈，而她，却只

能用泪水去诠释这一切:“别的孩子可以快快乐乐地上学，

但是，为什么自己却不能,为什么

自己小小年纪就得给家里放羊，却永远不会有学习的机会、接受教育的可能,为什么自己就

连得到父亲给一个合理的不上学的理由都不可能,”一切的一切，都让她感到了不公，都让

她感到了知识的可贵。现在，到了她教育自己孩子的时候，她必须对她的孩子说清楚、讲明

白。那个受教育的孩子，就是我，那个曾经因她的父亲一个没有任何解释的行为而永远失去

教育机会的人，就是我的母亲～当然，我的母亲对我说这句话的时候，她已经很清楚的 知道她父亲不让她上学的原因了。贫困加上思想的落后，就是我的母亲失去学习知识的

最好解释了～所以，由于种种原因，使得我的母亲在她的心中立起一个伟大而又坚定的碑:

“再苦再累，也不能苦了孩子的教育～”也正是由于我的母亲对我学习的重视和坚持，使得我

明白:“读万卷书，行万里路”的重要性;更使我明白:“春光可惜莫轻抛，时代堪喜须勤奋～”

的道理～这一切的一切，都为我青春飞扬，勤奋好学打下了思想基础，做好了奋斗准备～ “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我知道，我们青少年现在最为重要的事情，莫过

于学习知识，增加见识，提高专业能力。当然，从高中到

现在，我一直都在受老师们的教诲。

小学时代，老师给我一句:“好好学习，天天向上”;初中时代，老师给我一句:“老老实实做

人，认认真真学习”;高中时代，老师又给了我一句:“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”;

如今，再也没有谁可以给我警告，但只有我，牢记母亲的期待，深思老师的教诲，在自己的

人生路上，用不间断的信心，持之以恒，奋斗不止～ 立志非难事，且以恒当真。我们要想有成功的人生，就得有恒定的志向。但志向远大，

却远不如脚踏实地。“吃的苦中苦，方为人上人”，我们每个人，既然有天才般的头脑，没有

后天的不断努力，特别是在青少年如人之精力最为旺盛时期，如果没有抓住机会，则一定会

有“少壮不努力，老大徒伤悲”的终身遗憾的～因此，仰望天空，远不如脚踏实地。我坚信:

“一分耕耘，一分收获”。我也坚信:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如此做的够好，

还怕做不到 “无 限风光在险峰”的境界吗,篇四:青春因奋斗而如此美丽 青春因奋斗而如此美丽班级:八(十三)班 姓名:李欣茹 指导教师:王丽霞 青春因奋斗而美丽，

生命因青春而精彩。

------题记 青春，多么耀眼的字眼，一提起他，我的脑海中就浮现出了许许多多的

画面。开心的、烦恼的、热血的??那么多难忘的情景和片断融合在一起，使我们的人生办

得饱满而精彩。

生命的年轮因岁月的更替在不断延续。人生百年，起起落落，反反复复，在失意的泪尚

未擦干时，也许一段美丽的时刻已向你放出灿烂的光彩。生活是平淡、枯燥的，青春的奋斗是艰苦卓绝的，但它又是美好灿烂和光辉永恒的。虽

然人生的旅途曲折不断，有风景秀丽的时刻，但不会要忘记青春要奋斗。

转载请注明出处范文大全网 » 关于的记叙文