范文一:讲文明,重修养
“讲文明,重修养”主题讲话稿
各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
本周是第十一周,我讲话的主题是“讲文明,重修养”。这也是《中等职业学校学生公约》的第四个主题,即“讲文明,重修养。尊师孝亲,友善待人;诚实守信,言行一致;知错就改,见贤思齐。
中国素有“礼仪之邦”的美誉,早在春秋时期,孔子就提出“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的主张。意思是说不符合道德规范、文明礼仪的言行不能看,不能听,不能说,不能做。“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌,那是因为现在的人们在接受教育的时候,把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质,文明就是我们素质的前沿,拥有了它,我们就拥有了宝贵的财富,所以,我们一定要养成文明礼貌的好习惯。学校,作为我们接受知识的神圣殿堂,更应该是一个文明和谐的集体。
从开学到现在已有两个多月的时间,我们很欣喜能看到学校大部分同学,能够严格遵守纪律,积极地锻炼身体,主动努力学习。但是,仍有个别同学上课迟到,上课不认真听讲、打瞌睡、玩手机、吃零食、抄袭作业、考试作弊,这完全背离了作为一名学生就要认真学习这一宗旨。还有学生脏话粗话随口说,抽烟、饮酒、谈恋爱、顶撞老师,甚至还有盗窃行为,完全不符合学生行径。在物质享受上互相攀比;在学习文化知识上不愿吃苦,不愿努力。乱仍垃圾,随口吐痰,人走不关水,出门不关灯,墙上、课桌上乱写乱画,甚至上过厕所也不冲洗。 同学们,文明不复杂,不抽象,不遥远。它是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。要做一个文明的人,有修养的人并不难。只要我们愿意,只要我们有爱校的思想,把学校当做是自己的家,我们就会关心学校的发展,爱护学校的环境,维护学校的形象。只要我们拥有公德意识就会“己所不欲勿施于人”就会多为别人着想,多为别人考虑。只要我们始终保持一颗感恩的心,就会消除冷漠,减少浪费,勤俭生活,勤奋读书。只要我们愿意就可以让
“文明与我同行”,让“文明之花”开在我们心中。
作为医专学子,我们要培养自己高尚的心灵,从心里深深的扎根,在日常生活的每一言每一行都靠心来约束自己。要在实践中用文明道德标准规范自己,做到谈吐文明,礼貌待人,讲究卫生。当你的同学有难时要给与热情的帮助,见到师长时要亲切问候,不小心撞到对方时说一声“对不起”,不说脏话,不边走边吃,自觉把垃圾放到垃圾箱,不损坏公共财物,上课安静听讲、积极思考,不懂就问,课余时间不喧哗,不起哄,自觉服从学生干部的管理和接受老师的批评劝阻。
同学们,做一个文明的人,有修养的人,不是一朝一夕就能成功的,需要我们互相提醒,自我监督,要让文明成为一种习惯,让习惯成为一种自然。 文明礼貌,重在表现,良好习惯,重在平时;社会公德,重在你我,就让我们一起来告别那不文明的行为,挥别那不雅的历史,重塑一个更加文明,更加礼貌的医专学子形象。
同学们,学校是我家,爱护靠大家,让我们立即行动起来,让文明的春风吹拂我们的心灵,让文明的花朵伴随我们成长,让我们医专的校园随时可见文明之举,到处可闻文明之声!
谢谢大家!
范文二:讲文明,重礼仪
“讲文明,重礼仪”主题班会教案
文明礼仪主题班会主持稿
男:老师们!
女:同学们!
合:大家下午好!
女:今天这个班会课我们要讲的是一个老生常谈的话题,大家知道是什么吗? 男:我们今天的内容就是关于文明礼仪的。
女:有一种财富叫精神,有一种高贵叫文明。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
男:礼仪是什么?大家来说说看吧。(5分)
(学生讨论。。。)
礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。礼规范着人与人之间秩序的建立。它告诉人们应该做什么不应该做什么。
女:文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了。
男:在家里 ,学校里,马路上,网上??随处都可以看见这个词。 女:但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。
女:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。
男:爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人的欣 赏,也可以培养自己的信心和勇气。
女:外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质,自信、善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力,还能感染别人,让别人感受到快乐、幸福。
男: 接下来让我们来欣赏一段小品《考试》,看看中学生中有哪些不文明的现象。(7分)
看了小品,大家来说说刚才的表演中有哪些不文明的形象?
下面是我们来说说身边的不文明现象吧。
(学生讨论发言)
女::写出你心中的不文明 (10分)
刚才我们通过讨论,大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面,我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。
好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?来勇敢地向大家坦白一下自己,没的话我就点名或点学号,(学生念好了,给予积极的鼓励,如敢于承认错误,心胸宽广等)
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上,现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
男:虽然只有短短的一节课,但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了,伴随着我们的文明礼仪没有结束,希望大家在生活中能处处使用文明用语,做文明事情, 做一个有素质有教养的人。
范文三:“讲文明,重礼仪”
“讲文明,重礼仪”主题班会活动记录(2008-04-06 20:23:26)
礼仪花香满校园
问题的发现与提出:
在我们的身边,你总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,助人为乐的孩子。但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养,存在着一些不文明现象。正值我市创建全国文明城市之际,针对学生中存在的一些不文明现象,我打算通过这节课采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生学礼知礼明礼,守礼行礼达礼,人人争做礼仪的楷模文明的使者。
活动的目的与意义:
1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动方式:
说故事 朗 诵 、 诗 歌 、 讨 论 、 小 品
资源(条件):多媒体 、 录音机、 录像资料
活动内容:
一、活动导入
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
(学生讲故事)
(讲完故事后)主持人:听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品:《快乐的小伙伴》 (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:如果到同学家做客又要注意什么呢?下面请欣赏小品《做客》
主持人问:小红、小明你们更喜欢哪一个?为什么?
(二)、校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人:这些是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
(朗诵《小学生日常行为规范三字歌》)
小学生 要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》
(表演结束)主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》 (表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板《如果》
(表演结束)主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》
(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》,大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。你拍四我拍四,做事不能自顾自。
你拍五我拍五,礼貌诚信好相处。你拍六我拍六,行为规范要遵守。
你拍七我拍七,互助友爱要牢记。你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。
你拍九我拍九,文明用语不离口。你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
(四)、文明用语不离口
主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)
(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》
(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束
范文四:讲文明,重礼仪
《讲文明,重礼仪》主题班会教案设计
今天我们上一节班会课:班会的主题是《讲文明,重礼仪》
请欣赏相声《说话》
甲、乙:嗨,好久不见,您好!
甲:哎!你说我会说话吗
乙:你怎么不会说话
甲:我??我不是哑巴吧
乙:谁说你是哑巴啦
甲:可有人说我呀!
乙:谁呀!
甲:咱们邻居赵爷爷。
乙:他怎么说的呀
甲:挺机灵的孩子不会说话。
乙:你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
甲:哎!你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!噢,我明白了,你邻居是老外吧外国赵老头儿!
乙:你是不会说话。
甲:怎么不会说话
乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信, 你看!
乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。
甲:比喻
乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲:那我应该怎么说呀
乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗有事就叫我一声,别客气啦!
乙:哼!是个有礼貌的孩子。
甲:赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!
乙:你说谁呢
感谢两位同学的精彩表演,在这相声里的这些小事或许曾发生在我们的身边,现在我来问大家,相声里有哪些不文明现象?
篇章一:找寻身边的不文明现象
对于校园文明建设,我们学校一直以来非常重视,并形成了一套完善的管理系统,也取得了一定的成效,但目前还存在一些不尽如人意的地方,首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象,(幻灯片图片,学生身边的不文明事件,红领巾乱扔,垃圾到处塞,桌子乱画,课本乱撕、、、、、、)
看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?(生谈感受)下面还有一组老师搜集的图片,请大家认真观察 (搜集的社会不良现象,让位问题,公共设施、、、、图片)
篇章二:校园文明大家谈
看了上面的几组图片,我们应该怎么做呢?所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”,就是请同学们相互之间先谈论一下,然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法,感想;也可以谈谈你亲历的事件。(大家想到什么就谈什么,没有一个固定的答案,大胆一点,畅所欲言。)好,刚才这些看法都是代表学生的观点,现在我假设你们是老师,那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法,以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生?(大家踊跃点,来尝尝当老师的滋味吧!)(当学生过来时,称呼某老师好,我想问你怎样看待这问题 同学们的观点都很好,下面我们插播一段广告(播放公益广告)
你认为:什么是文明?(文明就是见面问好,文明就是给老人让座、、、、、、) 怎样做一个讲文明重礼仪的好孩子,齐读儿歌:
集体拍手儿歌
同学们,都知道, 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”, 早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。 若求人,“请”字先, 最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起” 回答请说“没关系” 文明做个好孩子, 人人夸奖数第一。
篇章三:开心一刻
同学们的表现真不错,下面进入我们的第三篇章:开心一刻,看一下大头儿子是怎样学礼貌的(视频大头儿子学礼貌)看了视频,你有什么想说的吗?
篇章四:写出你心中的不文明
篇章五:文明宣言:
我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园。
范文五:重礼仪讲文明
重礼仪 讲文明
中华名族素有“礼仪之帮”的美誉,可谓历史悠久。礼仪是一个人立足社会,成就事业,获得美好人生的基础。学校举行主动问好、靠右行、保洁、文明乘车的礼仪教育活动非常好,让孩子在小学时就开始学习礼仪,使之从小形成良好的行为习惯,掌握立人立业的根本。
现在家庭中,大多孩子都是独生子女,家长溺爱,“骄娇”二气严重,不能劳动、生活不能自理,害怕吃苦,社会功德意识差,不懂得礼仪,不关心别人、不尊重别人,以自我为中心,他们在仪表行为、言谈举止、接人接物、集体活动、社交方面等不懂规矩。而生活中最需要的是礼仪待人,荀子说过:人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁,有时候礼仪的作用不可估量,因此对孩子从小进行礼仪教育很有必要。我们的孩子在开展礼仪教育活动以前,遇见亲人、朋友有所腼腆,与人交往不够大胆;上下自动电梯时,在电梯上嬉戏,跑闹等。自学校开展礼仪教育活动以来,孩子的日常行为发生了很大变化,遇见老人、叔叔、阿姨,没有像以前那样羞涩、腼腆,而是很大方的问候一声“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨好”。每天上学时都会和妈妈打招呼“妈妈再见”。走亲访友时,他也会自然大方的和别人交谈起来。我从内心为孩子的这种转变感到高兴。希望大方、开朗的性格永远伴随她。现在去超市购物,上下电梯时,孩子总是能靠右行,每次嘴里还念着“上下电梯靠右行”,还时刻提醒着我们家长也要遵守这规则。“要成才必须先成人”我们家长平时也很注重礼仪教育。仪表是一个人外在美的体现,也是一个人内在素质的体现。我们经常提醒孩子要“站有站相、坐有坐像”注意自己的形象;要学会关心他人,关心集体,团结互助;要学会自己整理衣物,及时换洗衣服,帮助家里做一些力所能及的事情。经过一段时间的礼仪实践教育,孩子的行为习惯有了很大的转变,感觉孩子长大懂事多了。孩子现在慢慢地长大,作为家长,希望她无论在家里、学校、社会,都要遵守礼仪规则,成为一个注重自身修养,重礼仪的品行兼优人才。
此次学校开展礼仪教育活动,正是对中华五千多年的历史文化的传承。感谢学校对孩子付出的辛勤劳动,让孩子从小做起,不但知书而且达理;也希望学校的礼仪教育,常抓不谢,永远地发展下去。
六(7)班 葛雨欣同学家长