范文一：学生演讲：我心目中的好学生[范文]

学生演讲:我心目中的好学生?

学生演讲:我心目中的?好学生?

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我心目中的好学生学生心目?演讲?

各位老师、同学们:?

大家好～? 一天，我在中心电视台?《朝闻天下》栏目?中看了一则?新闻,叫“我心目中的好?学生”。事情是这?样的，在某市的某?个小区与?小区小学进行了一次“我心?目中的好学生”的?评选，预选的学生?先由?学校和社区各自，再将两方的名?单进行汇总确定。?汇总结果有些让人?

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?运动场上，一群青春飞扬的身影?，在天空下展开所?有可能与不可?能的翱翔;教室里，一?群埋头苦干的技能??手，在专心研究着手中的每?个困难;在献爱心活动中，?那些随时带着微笑?的志愿者，在用自?己的?劳动快乐的奉献着。是的，她们?就像阳光随时热和?着我，在我心中，?

这样的学生就是好?，就是可爱。? ?好的学生是老师的自豪，是老师?

辛劳工作的答案，是?老师才华的延伸和?拓展，更是老师丝?丝缕缕白发?的验证。他们更像一面镜?子，随时照亮自己?，让自己能时时查?找本身?的不足，同时还能折射出其他??学生的成长足迹。 ?相信在坐各位的?印象中还有这样一个人，他从?13?岁开始，以自己单薄的肩膀承当?起?整个家庭的重任，一边打零工维持?自己的生活和学业?，一边照顾年幼?的mm?和得病的父亲，就这样顽强的走?过了?12年。当他?终究从湖南怀化学院走出时，大家熟?悉了这个坚强的男?孩。对，他就是?201X?感动中国十大人物之一——洪?战辉。浑厚的洪战?辉坚忍而平静的走?着自己?的人生之路，而正是这些平凡?细小的坚韧，那种?在困难中不言放弃??的生活态度，那种乐观向上不懈努力?的执着，为我们树?起了一座发奋?

图强的丰碑，为时代奏?起了一曲积极进取?的乐章，他是同学?们心中的?好学生，他是老师们心中的?好学生，他更是我?们全体中华儿女心?中的?好学生。实在仔细观察，我们身?边也不乏这样可爱?的学生。他们不一?定学习成绩拔尖，?但是认真刻苦;他?们不一定有好看的?外表，但是有?号召力、影响力;他们?不一定有逗老师开?心的勇气，但是有?为老师分?担题目的能力;他们不一定?勇于承当错误，但?是能知错就改。不?过不?论是怎样的他们，作为为师者，?我们都无时无刻不?在牵挂着，为他们?的奋发努力而鼓舞?着，为他们的艰巨?无畏感动着，为他?们的快乐成长?而自豪着，为他们取得?的每个进步而欣慰?着。? 还记得有这样一句?话:

?“当我冷眼旁观时，生命是一?只蓝色的蛹;当我?热情相拥时，生?命是一只金色的蝶。?”? 是的，我想只要我们心中有爱，?真正关心学?生，帮助学生，用欣赏的?眼光看待学生，我?们会发现眼前豁然?开朗，?每名学生都是优秀的，每名学?生都是最棒的。?

(?完)

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范文二：学生演讲：我心目中的好学生

学生演讲:我心目中的好学生

各位老师、同学们:

大家好:

一天～我在中心电视台《朝闻天下》栏目中看了一则新闻,叫“我心目中的好学生”。事情是这样的～在某市的某个小区与小区小学进行了一次“我心目中的好学生”的评选～预选的学生先由学校和社区各自推荐～再将两方的名单进行汇总确定。汇总结果有些让人意外～学校推荐人与社区推荐人竟只有一个人是重合的。

差距为甚么这么大呢～仔细想来～也就明白了。学校推荐“好学生”报～他的重视点放在了学习成绩上～被推荐痒的学生经常是在学校里成绩优良的～而社长区推荐的则看重了学生平日在社区的表现情况。

这不由让我往思考～我们平日里说的“好学生”～ 欷我们为国家培养的“好学生”他究竟应当莠是怎样样的,

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此说时～在我的视野中校园里又出现了一幅幅迩熟习的画面:运动场上～一群青春飞扬的姐身影～在天空下展开所有可能与不可能的枪翱翔,教室里～一群埋头苦干的技能手～堪在专心研究着手中的每个困难,在献爱心园活动中～那些随时带着微笑的志愿者～在用自己的劳动快乐的奉献着。是的～她们 笛就像阳光随时热和着我～在我心中～这样挲的学生就是好～就是可爱。

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好的学生是老师的自豪～是老瞠师辛劳工作的答案～是老师才华的延伸和啮拓展～更是老师丝丝缕缕白发的验证。他嗳们更像一面镜子～随时照亮自己～让自己?能时时查找本身的不足～同时还能折射出枪其他学生的成长足迹。

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就这样顽强的走过了12年豁。当他终究从湖南怀化学院走出时～大家饨熟悉了这个坚强的男孩。对～他就是20励17感动中国十大人物之一——洪战辉。浑厚的洪战辉坚忍而平静的走

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进取的乐章～他是同学们心中的好学生峡～他是老师们心中的好学生～他更是我们蛔全体中华儿女心中的好学生。实在仔细观庾察～我们身边也不乏这样可爱的学生。他敬们不一定学习成绩拔尖～但是认真刻苦,他们不一定有好看的外表～但是有

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范文三：做学生心目中的好老师演讲稿

各位领导下午好。

我今天演讲的题目是 做学生心中的好老师 。

做一名好老师，是许多从事老师这一职业的追求目标。在学生心中，老师是一个被神圣化的完美形象，他们时刻用心中完美的标准与自己的老师对比。做他们心中的好老师该多好。

学生心中的好老师应该是胸怀理想充满激情和诗意的老师。一个优秀的老师，必须具有远大的理想，不断给自己提出追求目标，同时又要有激情。对于老师来说，平静的思考是需要的，但更需要富有激情。人要会做梦，优秀的老师要有永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

学生心中的好老师应该是自信、自强，不断地挑战自我的老师。一个理想的老师，应善于认识自己，超越自己，自信使人自强，自强才能接近成功，我们只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了追求撞击，就意味着他对生活失去了追求，对自己的存在失去了自信。

学生心中的好老师应该是充满爱心、受学生尊敬的老师。有道是“一日为师，终生为父”，一名好的老师，他对学生的影响将会是一辈子的。应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有去爱学生才能得到学生对你的爱，你才能获得事业上的乐趣。老师爱学生一个很重要的表现就是相信每一个学生，鼓励

学生不断去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教育民主性中，在与学生交流中处处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。

学生心中的好老师应该是一个具有社会责任感的老师。老师能培养学生的自信心。一名好老师，能让学生“自信人生三百年，会当击水三千里”，要具有“青，取之于蓝而胜于蓝，冰，取之于水而寒于水”的气概，达到“会当临绝顶，一览众山小”的壮丽境界。当学生成功时，他们渴望的是老师给予的充分肯定；当学生失败时，他们希望的是老师投以鼓励的目光，让学生点燃重新再奋斗的勇气。在求学的人生历程中，肯定会遇到艰难险阻，肯定会有心灰意冷的时候，只要老师充分运用自己的洞察力，多花时间和精力来了解学生，多点耐心与学生进行沟通。我坚信，一定会使学生在“山穷水尽疑无路”时重新树立起对生活、对学习的自信心。

学生心中的好老师应该是一个坚毅刚强、不向挫折弯腰的老师。老师具有了坚忍不拔的意志，具有了不向困难乃至不向恶劣的环境屈服的精神，才能造就一批批优秀的人才去改变环境，去创造美好的生活。

只有一大批合格的、理想的老师，才能培养一代祖国栋梁之才。我们作为教育工作者，应做一名学生心中的好老师。

范文四：我心目中的好家长学生演讲稿

我心目中的好家长学生演讲稿

篇一:家长会学生代表谈学习经验发言稿

家长会谈学习经验发言稿

亲爱的叔叔阿姨们，你们好，我是二年六班的班长张家彤，首先我代表二年六班的全体同学，对你们的到来表示热烈的欢迎，同时也对一直辛勤培育我们的老师们表示衷心的感谢。这次期中考试成绩我很幸运地排名年部第一，所以今天我很荣幸站在这里，受班主任委托介绍我的学习经验。也许有的家长很羡慕的说人家的孩子怎么学的,其实也没有什么，第几无所谓，只要我们努力去做了，用心去对待，养成良好的做事态度就是最好的。如果说经验，我觉得我并不比我的同学强多少，大家都在努力，都在进步，我可能先行了一小步。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”我觉得成绩的取得，学习方法还是很重要的。如果我的学习方法能给大家带去一点点的帮助，能使我们的家长更好地对我们的进行监督、教育与指导，我很愿意分享给大家。

首先我要说的是学习目标。确定学习目标很重要，有了目标才有向上的动力。在确定目标时一定要根据自己的实际情况，目标不可过高，高了难以实现，就会失去信心，也不可过低，过低缺乏动力，进步就不会很快。比如我开始的目标是进入班级前十，然后努力前五，在争取年部前十，就这样一点一点的才有了今天

的年部第一。我想只要我们有目标，朝着目标去努力，就会与目标越来越近，绝不会出现南辕北辙的现象。另外， 在我们实现目标的过程中，我们也可以给自己一个小小的期许，让自己带着一种欣喜与期盼去努力。如我班桂竹同学的做法她的语文成绩一直不能突破100分，语文老师找她谈话。她说:“老师我一定努力突破100分，但我有个要求，如果过百，你要给我一个拥抱。”语文老师欣然的答应了，桂竹带着这份期许愉快地努力着，结果期中语文她得了101分，语文优秀是102分，语文老师又接着对桂竹说，“老师也有个要求，下次你要达到优秀，老师要你亲亲脸。”桂竹帅快的答应了，“行，我下次的目标是103分。”当我看到语文老师当着我们的面给了桂竹一个深深地拥抱时。啊，我好生羡慕～于是我也许下了诺言。有目标，有期许，我们就有了学习的动力。

其次，我要说说学习方法。方法得当，我们才不至于学得很苦很累。我从不会挑灯夜战，我讲求高效学习。我先说说数学，数学一直是我的强项，我的经验是认真上好每一节课，开始上课就要有一个饱满的状态，切忌不可迟迟不进入状

态。老师讲例题时，一定要认真思考，跟上老师讲课的思路，此时万不可溜号，否则，一步跟不上步步跟不上。还要做好课堂笔记，课下要趁热打铁，整理课堂笔记，回忆老师讲课时提出的问题看自己是否还能回答上，如果有问题及时请教老师帮忙，不要积累问题。回家要及时复习巩固，坚持每天复习学过的知识，加

深印象。做相应的练习题，巩固上课所学的知识。另外，还要对所学的知识做阶段性的系统归纳和总结。我还觉得数学讲究的是思维，对各类问题要有一定量的积累和透彻的了解，做起题来才能得心应手。有的同学常为自己做题时不能集中精力而发愁，其实有必要有意识地训练自己的耐心和注意力很重要，如多做一些计算解析几何或代数运算题，因为做这些题时，你只要出现一点错误就要从头再来或要花费大量的时间来检查出错在哪里。另外，数学需要一定的习题量，因此我们必须大量做题，多练多总结，这是数学。我再说说语文，语文开始是我最犯难的一科，因为在小学时语文就是我最没信心的一科。上了初中，我仍是惧怕这一科，眼看着班级的两三个好姐妹连续月考进入年部前十，我是干着急，后来在老师的鼓励和同学的帮助下，我的语文有了小小的进步。我觉得千万不要对某一科失去信心。请相信面对困境，只要你努力不放弃，就会有”柳暗花明又一村“的欣喜，如今我的语文成绩已经连续多次进入年部前十名了。现在我看学好语文并不难，上课注意听讲抓住考试知识点是关键，其次对于基础知识，要加强记忆，做到”学而时习之“，要时常复习，反复记忆，争取考试基础知识部分不丢分。第三，要养成良好的语文积累习惯。学好语文最重要的是积累，因为语文考试题就像大海捞针，所以我们的语文积累必须多如海、广如海。生活处处有语文，我们随时都可做积累。积累字词，积累文学常识，积累名著阅读，积累精彩语段等等，凡是对我们语文学习有帮助的我们都可以记。初

一时老师就要求我们同学都要有语文积累本，我们一直都在做，只是有的同学做的好，有的同学做的不够好。我想若要检查一个同学是否认真学语文了，语文积累本就是最好的见证。不妨我们的家长回到家里也检查一下你的孩子的语文积累本。他是否认真学习了，你可一目了然。我要说的是语文积累真的很重要，我们也不妨看看语文学得好的同学的积累本，呵呵，当然也包括我在内，每一个拿出来，那本子真的就是语文知识大荟萃。第四，要多读多写。多读是提高现代文阅读答题能力的最好办法，读得多了，我们领悟文章的能力才能增强，见多才能识广。但读书也要有选择，应该读

那些经典的健康的有意义的书籍，那些垃圾书籍对我们会产生误导，有害而无益，切不可浪费时间去读。阅读也是提高写作的好办法，我就是一个喜欢读书的孩子，我读书不是看热闹，每次读我都会想到写，所以我常作精彩语段的积累，很多精彩语段我都会活用到我的作文里，所以我的作文常因文采飞扬而得高分。我尝到了读书的甜头，于是我更加喜爱读书了。最后我再说说英语学习，英语是门慢工出细活的科目。上课注意听讲，掌握知识要领，接下来就是识记单词，反反复复的做题巩固训练。它不像数学那么难，也不像语文那么广，但要真正学好它，兴趣是关键。兴趣从何而来，因人而异，有时兴趣也是强迫出来的，那些对英语不感兴趣的同学，不为长远想，就为了眼前那点分数不妨强迫一下自己去对英语产生兴趣。难，一定很难，但你坚持养成习惯

就好了。

罗罗嗦嗦的说了这么多，谈不上是什么经验，只不过是自己对学习的一点看法和做法，如果对同学们学习有所帮助，对我们的家长监督指导孩子的学习有所提示，将是我最大的快乐。当然学无定法，适合自己的才是最好的。

最后感谢学校和老师给了我们学生、老师、家长沟通交流和理解的机会。作为一名普通的学生，我想借此机会说:老师，家长，你们辛苦了。我还要说:我们都是好孩子，尽管有些地方我们做得让您不够满意，但请您相信我们每一次沟通交流和理解，都会给我们一次深深的触动，都会给我们一次思想上的提升和飞跃，请给我们时间，不要嫌我们进步太小，今天迈出一小步，明天我们就会快马加鞭，勇往直前。人生的路上，风光无限，数风流人物，还看我们～谢谢大家～

篇二:学生家长代表发言稿

学生家长代表发言稿

尊敬的老师、各位家长:

大家好～我是xxx同学的家长。首先感谢xx老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不足吧～)老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人(总是在实际生活中的小细节强调着孩

子要有爱心、孝心。比如

3.8节、感恩节老师都会教孩子回家对父母表孝心。还有最近组织的义卖、为残疾儿童募捐等等，xx老师这方面确实比别的老师更用心)。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢～

我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。

对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重教育的家庭，希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母，巴不得孩子头脑灵活，点子多多。中规中矩的家里，盼着孩子知礼仪，识大体，不

要唐突冒险。等等这些吧，总之，孩子是父母的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上进。孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。就是说自觉性不高。下面我就孩子的自觉性说说我的看法:

我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是:不需别人督促，自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大。

孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面:比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。我就先说我们孩子学习方面的自觉性:因为我上班地点比较远，每天都是早出晚归，孩子的学习平时基本没有什么时间管。孩子放学后就自己回家做作业，复习功课，等我到家后他的家庭作业基本上已经完成了。(可能很多家长会认为这也没什么呀，大家不都是这样过得吗,哪个不是天天早出晚归的上班。其实还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家长的，也没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃的先垫补垫补，或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家才能做饭，这中间还不知道要等几点才能吃上。为什么这样说呢，因为我基本上是

6.40左右到家，这是在不堵车的情况下，到家后再做饭什么的。我没到家的时间里，也没有人告诉他该写作业了，或该干别的什么了，一切都是他自己安排，按老师当天布置的，该读的读该写的写该做的做。都是自己想着搞。不依赖我们，也依赖不来，我回家就忙我的了，洗菜呀做饭那。我觉得孩子这块做得好～)

我们再说说生活方面:现在的大多数家庭都只有一个孩子，孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了，家长也没有了笑容。其实孩子不是天生懒惰的，勤劳类似于一个好习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的事情，父母不能代劳。然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩子基本达成这样的共识:孩子只负责学习，其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说:“把你的学习抓好。学习好了比什么都强。”久而久之，孩子就会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用动手，也无须动手。对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。有的孩子早晨，家长几次催她起床，她还在撒娇:“再睡一会儿再睡一会儿。”在我们家，我很早就告诉他:“上学是你自己的事情。”我每天早晨只告诉他现在是什么时间，其余的事情都是

他自己安排。说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因为这时我可能喊他后就走了，事实证明他处理的很好，因为5年里他不但没有迟到，而且每天到校时间都很早。

在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事，不给予孩子锻炼的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力。在这里我可以自豪的说:xx在3年级的暑假就已经会做西红柿鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家长放手，孩子就能给你惊喜。

2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任，是与生俱来的。母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲，一定要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉，孩子的内心才会稳定，才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同，我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露一点无能、弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的，你也很笨、很调皮也有不好的一面 。这样孩子就会认为你和他说了心里话，就是朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了。孩子其实很简单～(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年级计算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年级了，有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验。就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错问题。这样孩子在连续几天老师都给A-或B的情况下，就质问我怎么检查的，错了这么多都没有查出来～我就装迷糊说不知道，我认真检查了啊～然后就告诉他:说我以前这求面积学的很不好，几何老师很头疼我，经常找

我谈话。所有这块我真帮不上忙了，你自己认真仔细的做题吧，

不要指望妈妈了，上课也要更用心听讲才行啊～就这样过了几星期，老师考试了。他考了100分～虽然以前也考过100分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习特好的学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子，孩

子就不会让你失望～现在的孩子都喜欢玩电脑、PSP什么的。这样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的。前面我讲到我回家的时间是6.40左右(这是不堵车的情况下)，学校放学后孩子到家时间大约是5.00左右，中间将近2个小时家里都没有人，但孩子一直遵守我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就偷偷上网玩电脑或游戏。周五也是在孩子作业完成后玩2小时电脑，如有作文除外。)

3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识:孩子当了几年的劳动委员，说不辛苦还真是假的～他奶奶就说这个劳动委员有什么好当的，也没个技术含量，天天比别人走的晚，还要打扫卫生～累死人的～其实这劳动委员还真不是那么好当的，现在孩子都是小皇帝，没干过什么活，而这个班干部平时活挺多，还累～可说起来却没什么分量。(连班里的常委会议都不能参加，他自己都说了，说穿了就是一个干活的干部)3年级的时候，那时孩子小也没有方法，好多时候班里的值日劳动都是他自己完成的，这其中的辛苦也是不言而喻的。这样好像是到4年级的时候，他听说自己连任的消息后，眼神立即黯淡下来，觉得做这个劳动委员就是白白为别人做贡献，还耽误自己写作业的时间，干的没劲了～开学后

工作也没有以前积极了，似乎就等老师撤职

篇三:家长会学生发言稿

九年级家长会学生发言稿

尊敬的各位老师、家长:

大家好～我叫何勤，是九一班的学生。今天，很荣幸作为九年级学生代表站在这里发言。

面对这个我们生活三年的母校，我心中无限感慨难以用言语来表达，校园面目日新月异，曾今的石头路已经变成宽阔的水泥平面，一棵棵小树沐浴雨露茁壮成长，一桩桩教学楼拔地而起，一块块花圃日益美丽。

记得刚进初中时，我们还是一群懵懂无知的少年，一晃眼三年的时光已到尾声，那些曾经的时光中遍有了我们的欢声笑语，我们的辛勤汗水。学校是知识的圣殿，每个人进入学校的目得就是锻炼自己，造就自己。初中三年，无数大大小小的考试，都检验着我们的成果。无论你曾经成功还是失败，这都已成为过去，现在努力拼搏才是真理。离中考的日子屈指可数，在此，我代表全体九年级同学，向父母，向学校，向老师送上最真诚的承诺，在今后的几个月中，我们将努力学习，奋起直追，课前认真预习，课上集中精力，注意听讲，努力让思维跟这老师走，不跑神，课后按时完成作业，不懂就问，努力将每天所复习的东西转化成自己的，为自己所用。

现在的我们即将面临中考，也是人生的第一个转折点，逆反思

想十分严重，思想极不稳定，行为也有些冲动鲁莽，尽管三言两语能够解决的事也想通过暴力途径去完成。现在，在我们学生之中，也存在着一些攀比的行为，另外，现在的我们思想极易撼动，一件不起眼的事有时也会令我们产生厌学心理，让我们不想面对现在甚至是以后的枯燥无味的高中生活。父母为我们奉献了许多，但是在备考期间，还是希望父母给予我们更多学习上的帮助与鼓励，思想上的交流与沟通和生活上的关爱。

羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。春风化雨，润物无声。我们会以百倍的信心去挑战未来，用辛勤的付出去换取优异的成绩，迎接美好的明天，做精彩的自己，以此来回报父母老师为我们所做的一切～最后我代表全体同学向父母老师祝福，“祝愿父母老师身体健康，工作顺利～”

我的发言到此结束，谢谢大家。

范文五：国旗下演讲：我心目中的好学生[范本]

国旗下演讲:我心目中的好学生?

国旗下演讲:我心目?中的好学生?

国旗下演讲稿国旗下?演讲:?

我心目中的好学生学?生心目演讲旗下?

各位老师、同学们?:?

大家好～? 一天，我在中心电视台《朝闻?天下》栏目中看了?一则?新闻,叫“我心目中的好学生”?。事情是这样的，?在某市的某个小区??与小区小学进行了一次“我心目中的?好学生”的评选，?预选的学生先?由学校和社区各自，再?将两方的名单进行?汇总确定。汇总结?果有些让?人意外，学校人与社区人竟?只有一个人是重合?的。? 差距为甚么这?么大呢，仔细想来，也就明白?了。学校“好学生?”，他的重视点放?在?了学习成绩上，被的学生经常是在?学校里成绩优良的?，而社区的则看?

重了学生平日在社区?的表现情况。? ?这不由让我往思考，我们平日?里说的“好学生”，我?们为国家培养的“?好学生”他究竟应?当是怎样?样的, ?此时，在我的视野中校园里又出?现了一幅幅熟习的?画面:?

运动场上，一群青春?飞扬的身影，在天??空下展开所有可能与不可?能的翱翔;教室里，一群埋头?苦干的技能手，在?专心研究着手中的??每个困难;在献爱心活动中，那些随?时带着微笑的志愿?者，在用自己?的劳?动快乐的奉献着。是的，她们就像阳?光随时热和着我，?在我心中，?这样的学生就是好，就是?可爱。? 好的学生是老师的自豪??，是老师辛劳工作的答案，是老师才?华的延伸和拓展，?更是老师丝丝缕缕?白发?的验证。他们更像一面镜子，随?时照亮自己，让自?己能时时查找本身?

的不足，同时还能?折射出其他学生的?成长足迹。? ?相信在坐各位的印象中还有这样一?个人，他从?13岁?开始，以自己单薄的肩膀承当起?整个家庭的重任，一边?打零工维持自己的?生活和学业，一边?照顾年幼?的mm和得病的父亲，就这?样顽强的走过了?12?年。当他终究从湖南怀?化学院走出时，大家熟悉了这?个坚强的男孩。对?，他就是?201X?感动中国十大人物之一——洪战辉。?浑厚的洪战辉坚忍?而平静的走着自己?

的人生之路，而正?是这些平凡细小的?坚韧，那种在困难?中不言放弃的?生活态度，那种乐观向?上不懈努力的执着?，为我们树起了一?座发奋图?

强的丰碑，为时代奏起了一?曲积极进取的乐章?，他是同学们心中?的好?学生，他是老师们心中的好学生?，他更是我们全体?中华儿女心中的好?

学生。实在仔细观?察，我们身边也不?乏这样可爱的学生?。他们不一定?学习成绩拔尖，但是认?真刻苦;他们不一?定有好看的外表，?但是有号?召力、影响力;他们不一定?有逗老师开心的勇?气，但是有为老师?分担?题目的能力;他们不一定勇于承?当错误，但是能知?错就改。不过不论?

是怎样的他们，作?为为师者，我们都?无时无刻不在牵挂?着，为他们的?奋发努力而鼓舞着，为?他们的艰巨无畏感?动着，为他们的快?乐成长而?自豪着，为他们取得的每个?进步而欣慰着。? ?还记得有这样一句话:?

“当我冷眼旁观时?，生命是一只蓝色?的蛹;当我热情相?拥时，生?命是一只金色的蝶。”? 是?的，我想只要我们心中有爱，真正关?心学生，?帮助学生，用欣赏的眼光看?待学生，我们会发?现眼前豁然开朗，?每名?学生都是优秀的，每名学生都是?最棒的。?

(完)?

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