法国就是培根
范文一：关于一句话的作文
关于一句话的作文
篇一:学会写完整的一句话
写话指导第一课:写完整的一句话
写话练习1:谁?干什么 举例子:我在公园里读书。
写话指导:这一种写话练习的格式为:谁?干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么;尾，就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么,“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)
读读想想:
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
快乐练习:
1(下面的句子没有尾巴，请你补充完 2(下面的句子没有头，请你补充完整 整。
爷爷_________________________。 ________在小家里洗衣服。 娜娜_________________________。 ________在教室里写作业。 老师_________________________。 ________在客厅里看电视。
小红_________________________。 ________在操场上打篮球。 妈妈_________________________。 ________在厨房里做饭。
写话练习2:什么?是什么样 举例子:什么?是什么样
这一种写话练习的格式为:什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶;茶是什么样的(是热的)，“是热的”就是句子的尾。
读读想想:
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
快乐练习 :
1(下面的句子没有头，请你补充完整。 2(下面的句子没有尾巴，请补充完整。 _____________________是长方形的。 天上的太阳是________________。 _______________________是绿色的。 水里的小鱼是________________。 _____________________是粉红色的。 我的文具盒是________________。 ________________________是甜的。 张亮的书包是________________。 __________________ 是悦耳动听的。 娜娜
的脸蛋儿是________________。 爷爷胡子是___ _____________。
写话练习3:我??，也??。
举例子:我??，也??。
写话指导 这一种写话练习的格式为:我??，也??。要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
读读想想:
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
快乐练习:
(1)我爱________________，也爱________________。
(2)我________________________，也________________。
(3)小明讨厌________，也________________。
(4)________________________________。
(5)________________________________。
写话练习4:??有?? 举例子:我有一个文具盒。
举例子:?? 有 ??。
写话指导 这一种写话练习的格式为:??有??。 要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。
读读想想
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
快乐练习:
校园里有_______________________。公园里有_______________________。 图书馆里有
_____________________。田野里有_______________________。 ________________有______________________。
写话练习5:谁?应该?怎么做
举例子:我们应该做一个文明小学生。 举例子:?? 应该 ??。
写话指导 这一种写话练习的格式为:??应该??。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
读读想想 :
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
快乐练习:
我们应该________________________。大家应该______________________。 老师应该
________________________。______应该____________________。 我们不应该________________________。
写话练习6:谁?什么时间?在什么地方?做什么
举例子:我 早晨在教室里读书。
写话指导 这一种写话练习的格式为:谁?什么时间?在什么地方?做什么。例如:我晚上在家里看电视。
句子的头是:我。
句子的尾巴是:晚上在家里看电视。
读读想想:
我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习:
我早晨________________________。妈妈晚上________________________。 奶奶下午_______________________。叔叔上午_______________________。
_________________________________。
写话练习7:??又??又??
举例子:我又爱唱歌，又爱画画。
写话指导 这一种写话练习的格式为:谁???又??又?? 句子的头:妈妈。 句子的尾巴:又漂亮又善良。
读读想想 :
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习:
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8:??一边??一边??
举例子:妈妈一边看电视，一边织毛衣。
写话指导 这一种写话练习的格式为:谁?一边干什么，一边干什么。 例如:奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头:奶奶。句子的尾巴:一边唠叨，一边擦桌子。
读读想想 :
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
快乐练习:
老师一边 ，一边 。
小鸟一边 ，一边 。
写话练习9:谁和谁?一起做什么
举例子:我和亮亮一起画画。
写话指导:这一种写话练习的格式为:谁和谁 ? 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。 例如:我和小红一起跳舞。 句
子的头:我和小红句子的尾巴:一起跳舞。
读读想想:
爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
快乐练习:
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10:谁?是?什么样的人
举例子:老师是我们最敬爱的人。
写话指导 这一种写话练习的格式为:谁?是?什么样的人 例如:妈妈是我最亲爱的人。句子的头:妈妈句子的尾巴:最亲爱的人。
读读想想 :
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
快乐练习:
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________ ________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
篇二:最让我难忘的一句名言(500字)作文
精选作文:最让我难忘的一句名言(500字)作文
还没读幼儿园时，妈妈就告诉我:只要功夫深，铁杆磨成针。这句(【关于一句话的作文】来自:wWw.baGew.cOm 傲胜 范文网移动端 http://m.bAgew.COm/)名言直到我学轮滑时，才知道里面的含义。有一次，我在电视上看见，有些人穿着轮滑鞋在舞台上滑来滑去，就像一只正在跳舞的蝴蝶，我多么想有一双轮滑鞋，在路上一滑那有多神气呀!我吵着妈妈买一双轮滑鞋，终于妈妈同意了。那天，我在爷爷家，我穿着轮滑鞋叫妈妈扶，可妈妈却说:要我扶的话必须要把护膝`护臂` 护手还有头盔穿上。’’妈妈扶着我的手一步一步的向前走，这时我想起电视上的那些人，我想: 别人能行，为什么我不行。我放开妈妈的手，没等妈妈阻止我，我就来了个小狗吃屎。妈妈边扶我边说:‘‘你以后别这样咯，我扶你去房间。’’可是我还是没打消这个念头，等妈
妈走后，我全副武装，但是溜出去` 走出去都会被妈妈发现，只好在房间里滑。可是这地钻太滑了，还没站起来，就摔了个四脚朝天，并发出一声 扑通 的响声，这个声音正好被妈妈听见了，妈妈过来，看见我这个样子，捧腹大笑，边笑边说: 你看吧，不听我的话，是会倒大霉的。我低着头。自从这件事以后，我再也不会这么心急，终于学会了轮滑。学习轮滑需要耐力和毅力。只要基础打好了，什么事情都能办到，这就是只要功夫深，铁杆磨成针的意思。 一年级:微笑糖果 篇一:小学作文:最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
我的脑海中，名言大概也有上百条了吧～但是最让我难忘的名言还说那句“有志者，事竟成”，每当说起这句名言，我就会想起那件事。 那次是在三年级的时候，我报名参加了“英语水平等级考试一级”的培训班。起初，我还是满怀信心，因为我对英语十分爱好，一心想学好它，所以就特别认真，得到了老师的表扬。可是好景不长，因为要临近期末考试了，学校里布置了许多作业，每天做作业都要到深夜，所以就顾不上读英语、背单词了。到后来就是三天打鱼(【关于一句话的作文】来自:www.BAGEW.com 傲胜范 文网移动端 http://M.bagew.cOm/)两天晒网。之后由于培训班的课程程度越来越深了，我也就跟不上了。原来信心十足得我，一下子失去了信心，同时也失去了学习英语的勇气。老师知道了这件事以后，找我去谈话，她说:“有志者，事竟成。既然你
参加了培训班，就说明你有能力去学好英语，千万不要懈怠。”对呀～有志者，事竟成。要有志气、有毅力，事情终究会成功的。老师的这一番话，好像给我燃起了希望的力量，之后我有又认真地学习起英语来，也跟上了进度。每天晚上我总要听上半个小时的英语;早上起床就开着复读机，利用刷牙、洗脸的时间来学习英语;在学校里有空时就拿出书来看看、背背。检验我们的时候终于到了。我揣着怦怦乱跳的心走进考场，拿到试卷以后，我的心就平静下来，慢条斯理地做起了卷子。做完后，我还仔细地检查了一遍，没问题了，我才“得意洋洋”地把卷子交给了老师。
等待结果的这几天，实在是太漫长了，真是度日如年。公布结果的那一天终于到了。我拨通了查询考试结果的电话号码。我尽量让自
己轻松起来，仔细地听着结果。“祝贺你顺利通过考试～”电话里传来这样的声音。我终于通过了考试。 “有志者，事竟成”这句名言一直印在我得脑海里。我会用它不断地来提醒自己，它成了我最难忘的一句名言。
篇二:最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你
了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的:一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一
会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙??”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说:“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说:“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说:“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也满不在乎地说:“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说:“以后不跟她玩，再也不理她了。”
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说:“宝贝，你听过这么一句名言吗,朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完妈妈的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。篇三:《最让我难忘的一句名言》习作指导教案
【习作指导教案】
最让我难忘的一句名言
【习作目标】:
1、选一句自己最难忘的名言写一篇作文。
2、运用一件具体的事情说明这句名言的作用。
【教学重点、难点】:选一句名言，能通过一件具体事例来说明它对自己所起的作用。
【教学准备】:学生课前搜集名言与和名言有关的事情;制作课件。
【教学过程】:
一、名言导入，审清题意
1、同学们读书至今，已经积累了很多名言，你能给大家说上一句吗,(指名说、开火车说)
2、揭示本次作文题目。
师:同学们说得真多。名言不是平常的话，是广泛流传的意义深刻的话语，它往往能给我们生活的启迪，教给我们人生的智慧。今天，我们就来学写一篇作文《最让我难忘的一句名言》。出示题目，齐读。
3、审清题意
师:读了题目，你觉得题目中哪些字特别重要，要引起我们关注的, 交流:最难忘:说明印象深刻，难以忘怀。要把难忘的原因写清楚。
我:说明是写自己的 一句名言:作文中必须出现这句让你难忘的名言
师:写作之前，审清题意是非常重要的。(板书:审清题意)更
重要的是要明确写作的要求。(板书:明确要求)
二、出示导语，明确要求
师:那么本次写作的具体要求有哪些呢,自己读读屏幕上的这段话想一想。
1、出示导语: 请你选一句自己最难忘的名言，然后运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
2、学生自由读，思考:本次写作有哪些要求,
3、交流:(1)选一句自己最难忘的名言。
(2)运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
4、小结:同学们找得很对，其中更重要的，对于我们更难把握的就是
正确选材) 那么最让你难忘的是哪一句名言,你是通过哪件事情感受到了这句名言对的帮助很大呢,课前老师让大家去准备了，四人小组交流交流。
5、指名交流，作及时点评。
小结过渡:刚才我们一起在选材上做了充分地交流，知道了所选的这件事情必须要和这句名言的含义相符合，这样才能为写好这篇文章打好基础。但仅仅如此还远远不够，我们得把这件事情写清楚写具体了，把难忘的原因写出来了，才能算得上是好文章。那怎样才能把事情写清楚写具体呢,我们来看一篇学生的作文，我觉得写得还不错，我们一起来学习一下。(板书:清楚具体)
四、学习例文，指导学生写作
1、出示例文，学生快速读文章，划出文章中让我难忘的那句名言，看看出现了几次,分别在什么地方,
2、交流:共3次，开头、结尾和事情过程中分别出现了。开头点题;结尾与开头呼应，点题;中间突出主题。
3、请你概括一下小作者写的事情的主要内容。
你觉得小作者的名言和所写的事情相符合吗,
4、再读例文，思考:小作者把哪些内容写具体了,(骄傲和羞愧)全班交流
5、找找“我”考了好成绩后骄傲的句子，看看他是怎样把他骄傲的情绪写具体的。
6、交流:通过语言、动作、神态，自己的想像描写写出我骄傲的样子，为突出主题而服务的。
7、再找找描写我懊恼、后悔的句子，读读。
写得多生动呀，与之前的骄傲形成了鲜明的对比。也正好验证了“骄傲使人落后”这句话，这次经历让小作者受到了教育，让他难以忘怀，这样就把难忘的原因写出来了，文章的重点也突显出来了。(板书:突出重点)而后面的内容简单地写了“谦虚使人进步”这半句话的含义，做到了详略得当。(板书:详略得当)
4、小结:小作者通过语言、动作、神态、想象、心情等方面的描写，把自己的骄傲、羞愧写具体了，写出了名言让自己难忘的原因，突出了文章的重点，做到了详略得当。所以说这是一篇优
秀的作文。我们要学习他的写法，来写好自己的作文。
五、根据例文，指导列提纲
师:老师经常说，要写好作文，先要有个整体思路，列好写作提纲，那么写起作文来就不觉得很难，就会得心应手。和老师一起来列列提纲吧。
六、学生独立习作。
板书设计:
最让我难忘的一句名言
审清题意明确要求正确选材
清楚具体突出重点详略得当
篇四:小学作文:最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言
“哼，我再也不理你了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。
事情是这样的:一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙??”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记本递给她，嘴上还说:“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说:“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不
是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说:“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也
满不在乎地说:“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说:“以后不跟她玩，再也不理她了。”
下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说:“宝贝，你听过这么一句名言吗?朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完他*的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。 小洁的面前对她说:“昨天是我不对，太冲动了，说了这么多伤感情的话。以后一定会把字写好，我要和你做最好的朋友。”小洁大方地说:“没事，昨天也是我的不对，不该说伤你自尊心的话，你好心借我抄，我还这么说你，真是对不起??”于是，我们又和好如初了。这句名言让我们重新做回了朋友，我感谢这句名言，因此这句名言我最喜欢、最难忘的名言，它已深深刻在了我的心里。
篇三:语文作文万能句子
《语文作文万能句子》 1、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 如果说人生是一望无际的大
海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 2、母爱是人生的一首歌:责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分:亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌:真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌:成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。3、知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。波的图像是人生的道路:波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典:浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 4、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。 5、感激是夏日里的惊雷,撕开了遮蔽你心田的阴霾; 感激是秋日里结出的丰硕果实,映照着你丰收的笑脸; 感激是冬日里烘焙大地的暖阳,化解我们人生的严寒. 感激是让幸福抽牙的养料, 感激是让希望蔓延的和风, 感激是让成功拔节的琼浆, 感激是让友善传递的火把。 人生中不该没有感激，也不能失去感激，失去了感激的人是从集体中脱离，性格傲慢，孤僻。 常怀感激更是对他人的赞美与欣赏;常怀感激是对自身心灵的陶冶;常怀感激是打开心扉的交流。 6、清晨，宽广的校园显得格
外宁静。教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。一扇扇相继被打开的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像刚睡醒孩子的眼睛，调皮地一眨一眨的。操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威武的士兵守卫着学校大楼。眼前的花坛，开满了姹紫嫣红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人喜爱。坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得格外鲜嫩。 7、记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
8、如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱;;如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
9、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情。 10、亲情是什么,是甘甜的乳汁，哺育我们成长;是明亮的双眸，指引我们前进;是温柔的话语，呵护我们的心灵;是严厉的责罚，
督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。11、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树; 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海; 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 精彩结尾1、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。2、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 3、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨; 亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒; 亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫; 亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水; 亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里?
范文二：关于感恩的一句话
全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
人世间最美丽的情景是出现在
天意怜幽草，人间重晚情。
投之以桃，报之以李。
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
一饭之恩，当永世不忘。
一父养十子，十子养一父。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
知恩图报，善莫大焉。
知遇之恩当永生不忘。
甜不过蜂蜜，亲不过母女
弯竹子生直笋子?
晚娘的拳头，六月里的日头?
我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福
我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度（爱默生）
范文三：关于一句话的作文
关于一句话的作文
关于一句话的作文
1 注意观察生活无可否认，写作的内容来源于生活，但生活着人并不一定都能写出文章，或者成为作家。要是想写出好的句子，也一定要从生活上下工夫，不仅要充实生活，更重要地要学会关心、了解、寻觅、感受生活。只有注意了生活，才能对生活有所感受，有所反应，这时假如把自己对生活的感受写出来，也许就是一句好的作文。如 只要是锁，就一定有打开锁的钥匙。 (陈秦); 小气的人是交不到朋友的，而大方的人却能交到许多朋友。 (裴相伟); 生活犹如一个五味瓶，充满着酸甜苦咸。 (周陈野); 人生就像是一座山峰，当你攀爬碰到险阻时，也许你就会半途而废，如果你再走一步，也许就会到达山顶。 (潘玲玲); 彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻。 (周璐璐)等等。这些句子虽然不能说是什么名言警句，也不显得有多优美，但它们至少都有一定的道理，而且不可否认这些认识都是在感受生活的基础上才能写出来的。2 注意捕捉灵感灵感是深思熟虑的产物。灵感的出现一定是对所思考的问题有了一个长时间的思考，达到了深思熟虑甚至思维饱和的程度。这时从表面上看，已经走到了 山穷水复疑无路 的困境。但由于穷思竭虑，已谙熟了问题的方方面面，所有产生问题的原因及其导致的结果都烂熟于心。此时，一旦外界某种刺激忽然与所要思考的问题契合，灵感就一触即发。所以灵感具有突发性、瞬间性，来也匆匆，去也匆匆，不易捕捉，使人感到非常神秘，可欲而不可求。但有时侯我们脑子中产生了一些优美的语句，遗憾地是当时没有及时记下来，过后想记时而想不起来了。所以我们不仅要想办法创设情景使自己多产生灵感，同时也要学会捕捉灵感，对问题我们要深思熟虑，要全身心地投入思考，当然也要适当地放松精神，给思维留足发散的空间。更是出现灵感时一定要马上记下来，所以要把笔和小本子时时带在身边。3 注意大胆表达一个作家说过:写作是需要勇气的一项职业。初中生虽然不可能深刻地揭露社会黑暗，也很少能触犯统治者的根基，但他们依然有自己的秘密，有他们自己的人生观、世界观、价值观，有自己的情感体验，特别是青少年的情
感世界总是不愿大胆表露。所以引导和鼓励他们敢于表达自己真实的情感，树立一种敢于表达，乐于表达的写作态度，对写一句话作文非常有意义。而针对这方面说出的话往往是金玉良言，如 同学之间要建立友谊，无论男女都一样。 (陈柏荣); 爱情虽然是自私的，但更多的付出是不需要理由的。 (徐丽); 谈恋爱永远是两人的游戏，人多了反而会搞砸。 (高金飞); 你爱的人在你身边故作没看见，而一离开你就觉得空落落的。 (林秀双)4 注意运用连接连接对一句话作文创作非常有用。一种是几个对象本就有共同点，我们利用其共同点把他们连接起来，本是各个很零散的事物，经过一连接，完全发生了变化，而且产生很优美的新意。这在连接一些歌名和课文的题目最常见，也很有使用价值。如我把被选入初中语文教材的鲁迅作品作了连接:《阿长与 山海经 》里写到:《孔乙己》在《故乡》不是看《社戏》就是放《风筝》;鲁迅冒着大《雪》《从百草园到三味书屋》问《藤野先生》:《中国人失掉自信力了吗》。这样一句话就囊括了人教版初中语文教材中鲁迅的所有文章，这既能表达一个较完整的意思，又好记。再如对俄国作家屠格涅夫的主要作品进行连接也能达到入上的效果:屠格涅夫《父与子》于《前夜》顺着吹《烟》来到《处女地》的一户《贵族之家》，在《罗亭》教《木木》和《巴拉莎》读《猎人笔记》。另一种是看似两个风马牛不相及的事物，但通过仔细观察研究，发现他们在某方面存在着共同点，于是就利用这共同点进行连接，往往能创造出一些 经典语录 。如:像皮擦 用自己的生命拭去世间的丑陋和错误;扫帚 哪里有垃圾哪里就有我的身影，一旦变得了干净，我就躲到了门后;字典是一位不会讲话的老师;困难是弹簧，你弱它就强(裴相伟);字典是我们最忠实、最可靠的老师(陈建);学习就像是一辆汽车，起动的时候很困难，但努力的往前开，就会很轻松(陈柏荣)。5 注意多角度看问题任何事物的存在、现象的出现、事情的变化都是有多方面的原因，所以我们让学生看问题也好，分析事物也好，一定要他们多角度、全方位的观察、分析。这样不仅能发展学生的思维，更是对事物现象看得全面、透彻。比如写咏砖:总是把后来者举得高高的;砌在哪里，就在那里奋斗一生;手牵手挽起了万里长城;不经过烈火的焚烧只能是土坯一块;由一摊泥土变成一块
砖，首先是接受了模子的制约;撑起了无数的高楼大厦，却从来不显山露水;一旦摆到路面上，就会成为绊脚石 又如写生活:生活本身是空白的，要我们去填补颜色，使它变得五颜六色(林丽);生活是丰富多彩的，只要你用心地去体会，就能感到生活是美好的(杨秋晓);生活对于每个人都是公平的(裘晓苏);生活总是有困难的，也惟有困难才能磨练我们的能力(陈克胜);生活是精彩的，只要我们去观察、去发现、去体验(周微微);生活是多姿多彩的，只要我们去寻找(潘胜建);生活不仅是一种体验，它更是一种品味，一种享受，一种境界(周温晓) 再如写读书就更丰富了:读书 奋斗一时的刻苦，酿造一世的欢乐(卢忠泽);学习就是一盏灯，努力就是一桶油，要想这盏灯亮，必须加油( 卢长俊);读一本有益的书就等于交了一个益友(周新静);读一本好书，就会让你的心灵净化一次(潘玲玲);书，好比一把双刃剑，用得好可以造福世界;用得不好可以贻害人间(陈深喆);世上最快乐的事莫过于看懂一本书(周丹霞);读书，现在可能只是一本爱好，未来它将成为一笔巨额的财富(周丹霞);读书，便是读人生，读生活，读自我(何欧琳);读书好如旅行，有小憩的站点，但无永远停息的重点站;(何欧琳)书是我们生活中的伴侣，也是我们最好的朋友(吴小娥);一本好书就是书海里的一朵浪花，能让这朵浪花开得最灿烂，就是学习～要知道学习是最美丽的(林格婷);学习是一个自我完善的过程，否则，人类不可能进步(潘洁豪);书能改变人的命运;好书使你走向光明，坏书让你陷进深渊( 周新花);书是良药，读书如喝良药，能医治愚昧之症;书是钥匙，读书如开钥匙，能启动智慧之门(胡晓雷);好书是我的知己;烦恼时，她会使我舒畅;失意时，她使我自信;遇到困难时，她是我的指引灯(马苏苏);读书就像是一道美味佳肴，是需要我们慢慢地去品尝(潘温秀) 6 学会逆向思维逆向思维的内容主要是针对某些固有的观念、惯常的做法,取其相反的角度进行思考的结果。由于他思考问题的立足点变了,因此能够得出与众不同的新见解而别具一格、出奇制胜。如: 班门弄斧 比喻在行家面前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的。而华罗庚却主张 下棋找高手、弄斧到班门 意义就更深刻了，因为这样可以使人少走弯路，大大提高自己的技艺。 当一天和尚撞一天钟
是说做事不思进取，消极度日。有个同学就运用逆向思维解释:撞钟是和尚的职责，和尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，正是爱岗敬业精神的体现，应该大加褒奖。于是他就说 连钟也不撞的和尚那才是最没用的和尚。 当然关于一句话作文创作的方法还很多，这只是一些较为常用的方法，但真正想把一句话作文写好，提炼语言水平，很重要的一点还要坚持练习，鼓励学生能做到每天一句，而且与成篇作文训练紧密结合，相辅相成，如此历练，必能日进有功，最终达到认识水平和语言表达水平同步提高的目的。
范文四：关于自己的一句话
关于自己的一句话
1.你若帮助了一个急需用钱的朋友～他一定会记得你---在他下次急需用钱的时候。
2.成功永远属于那些爱拼搏的人。
3.几场考试就把我们几年的相处搞没了 不怪我们太懦弱 是怪考试太坚强不易摧毁:
4.我曾经和一个人无数次擦肩而过～衣服都擦破了～也没擦出火花。
5.〆、一片花瓣、一封情书、一句暖心旳话、一双妳牵着旳手。
6.说什么真爱无敌 敌不过你三心二意。
7.如果你情敌掉进水里了～刚好会游泳的你看见了你会怎么办～答我会在他旁边游来游去。
8.如果忍住很久的不联系可以换来你的一句甚是想念～我也觉得很值。
9.成功呈概率分布～关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
10.无论生活的多么艰难～最后你总会找到一个让你心甘情愿傻傻相伴的人。
11.嗨:美女你的iphone
12.你～一个我～一心一意～爱就是这么简单。
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13.不管是晴天还是阴天～一定要记住给自己一个美好的笑容。
14.当你一门心思撞南墙的时候～南墙就消失了。
15.不要怪哥太疯狂～只因着世界太嚣张。
16.好的爱情～战得胜时间～抵得住流年～经得起离别～受得住想念。
17.谁都心酸过那个没有～只不过后来却少了那份浓厚 关于自己的一句话_能够触动你心灵的哲理句子。
18.离别总是伤感的～谁是你最爱的人～只有你心中才会有答案
19.骗子太多～傻子明显不够用了。
20.有谁像我一样～不停的更换着签名～其实只是想让某一个人有所感触。
21.往事无论好坏～重提都是折磨。
22.哥不是雷锋～别动不动就让俄帮你忙～俄没那么伟大。
23.有些话只能说给自己听～有些事只有自己懂了才能真的释怀。
24.社会有型～哥有样～但哥不是你要的对象。
25.在你的微笑里我才有了呼吸～为什么你总在哭泣。
26.青春太过于短暂了～短到了我没有时间去珍惜它
27.只要我还活着～咸鱼就能大翻身
28.我总是害怕～有一天你会发现～我没你想的那么好。
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29.其实根本就没有什么“假如”～每个人的人生都不可重新设计
30.的美丽～却是记忆里一世的永恒 关于自己的一句话_能够触动你心灵的哲理句子。
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31.你永远不会知道我在你身上有过多大的梦想～我以为有了爱情之后我可以更爱这个世界一点。
32.刚交的gf跟我才确定一周的关系就要和我分手～就因为我没读过奥克塔维奥〃帕斯的书和博尔赫斯的诗…
33.你是春日里的一道阳光～你是夏日里的一片清凉～你是我生命最靓丽的风景～你的出现让我从此懂得了眷恋～你是我追求的那道风景线。
34.听悲伤的歌～看幸福的戏。
35.请别把我当傻瓜～有些事不是我不知道～只是我看在眼里～埋在心里
36.笨蛋～即便我这么对你～你也不明白我的心么,
37.请别用你的第二张嘴～来勾引我的第三条腿――
38.我们不是天使～哪怕在虔诚的双手也无法改变生活的轨迹
39.笑着哭最痛。
40.在这个浮躁的社会～宁可装傻～也不要自作聪明。
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41.不要再说我是你的宝贝～我是你的唯一～我是你最重要的人这一类的话了。傻孩子～我是你爹。
42.其实根本就没有什么“假如”～每个人的人生都不可重新设计
43.有那么多事情我无能为力～比如生老病死～比如时光流逝～比如我好想你。
44.什么都换了那熟悉的气味还在和独有的温柔
45.浅墨浓香～淡一世花开,轻雨沉鸿～颠半载流离
46.既然没有了以后～何必再记住曾经。
47.我比较喜欢火影忍者这个电影因为一死就是一村的日本人。
48.虚伪的人只会忏悔而不会惭愧。
49.有些爱～～在不经意间～～刻骨～～有些人～～在不经意时～～相遇～～～
50.又回到了原点～就从现在开始我的新生活吧。
51.总是抱着美好旳幻想、到最后不疾而终旳失望。
52.失败是成功他妈～那我已经有很多妈了～可一个怀孕的也没有 关于自己的一句话_能够触动你心灵的哲理句子。
53.我会用笑脸来迎接我每一个敌人。
54.真心比不上红钞票～感情只是性需要
55.能够让你停留下来的城市～那里一定有你的爱。
56.现在单身的不是学霸就是颜值比较高
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57.两个人的回忆那么多～可是看客却只剩下我一个。
58.本该年少轻狂的年纪却遇到了一个让我安分守己的女人。
59.其實很多妳自以爲是～很好的關系也就那麽回事。
60.别跟姐说白头偕老～姐要永远黑发飘飘。
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黄苹果比较有用～值得网友借鉴
青苹果没有价值～写作仍需努力
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范文五：关于心情的一句话
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关于心情的一句话
这是一篇有关于关于心情的一句话的文章，希望此文能让您有所收获 1、最近的心情好失落，工作、生活的双重压力压的我喘不过气来，体累、心累。无论工作和生活为什么我越是不想多事越是息事宁人得到的却是四面八方对我的伤害,是我自己的问题还是我的决定错了,我好迷惑。
2、终于晃回了家。不停地换着频道，没什么心情去看电视。还是想着自己的事
情??
3、原以为，我早已经忘记了曾经有个的感觉，不在想起。当数着信上字字句句的时候，我问自己，怎么怎么全是密密麻麻地过去、全是对你的思恋，一点一滴，在慢慢地融化着那冰封的记忆，那转眼的灰飞烟灭，那来不急落下的泪，遗失泛滥后又丢在那里,
4、一个人要想保持健康的心境，就需要升华精神，修炼道德，积蓄能量，风趣乐观。正如马克思所言:“一种美好的心情，比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。”
5、一大早起来，就有些怪怪的。每次开学都有这样莫名的感觉，淡淡的喜悦，淡淡的烦躁，淡淡的，一切都是淡淡的。不知道为什么会这样，小女生所特有的吧。忽然感到时间是那么得短，短得还没来得及品尝酸酸甜甜的滋味;时间又是那么得长，好象心情总是停留在某一角落。
6、心情就像晴雨表，有时阳光有时雨。然而与大自然不同的是，掌握心情状态的开关就在你手中，想要心情再美丽一些，你需要时常为它补充阳光养分，让它生长得更有活力。
7、心情好像经历了春夏秋冬??
8、心情好低落，难受，难过，心痛，流泪，那又能怎样,我想知道为什么，你可以在我读书时等我，而你却不能让我等你，相爱多年，就这样了吗,就一句不回来把我打发了。
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66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站 9、相信自己的直觉，并且从中学习与自己相处，就有好心情。
10、我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。 这篇有关于关于心情的一句话的文章，就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。。
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