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中国绘画、文学创作中的“留白”的例子
绘画：在马远的《寒江独钓图》中，只花了漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船只上独坐垂钓的渔翁，四周除了寥寥几笔的微波外几乎一片空白。
然而正是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突显一个”独“字，衬托了江上寒意萧瑟的气氛，给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。
文学创作：以大作家汪曾祺的短篇小说《陈小手》为例。
《陈小手》里面的主人公是陈小手，写到的其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿，请注意这个“李花脸的女儿”，从身份和意义上说，她在小说中是一个与陈小手相对峙的另一个人物，按照一般小说的构思，“李花脸的女儿”与陈小手之间应该有点什么情节，发生点什么瓜葛（这正是四流作家的看家本领），但作家惜墨如金，不到30个字把她打发了，并且以后也不再出现。
但一句“是个老姑娘”，包含多少社会内涵和人生感慨！这样处理简直太真实，太深刻了，让人浮想联翩。
这就是留白艺术。
歌曲管家婆彩图2017绘画作品主题简介和创作过程怎么写
绘画：在马远的《寒江独钓图》中，只花了漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船只上独坐垂钓的渔翁，四周除了寥寥几笔的微波外几乎一片空白。
然而正是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，更突显一个”独“字，衬托了江上寒意萧瑟的气氛，给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。
文学创作：以大作家汪曾祺的短篇小说《陈小手》为例。
《陈小手》里面的主人公是陈小手，写到的其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿，请注意这个“李花脸的女儿”，从身份和意义上说，她在小说中是一个与陈小手相对峙的另一个人物，按照一般小说的构思，“李花脸的女儿”与陈小手之间应该有点什么情节，发生点什么瓜葛（这正是四流作家的看家本领），但作家惜墨如金，不到30个字把她打发了，并且以后也不再出现。
但一句“是个老姑娘”，包含多少社会内涵和人生感慨！这样处理简直太真实，太深刻了，让人浮想联翩。
这就是留白艺术。
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人教版初中美术说课稿范文
初中美术课说课稿（模板）尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是（————），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析本课是人教版初中美术（ ）册第（ ）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。
（地位与作用）。
二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：过程与方法目标：情感态度、价值观目标：四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：教学难点：五、教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
七、教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。
我的教学过程设置如下：导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。
时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。
创设情景 导入新课（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）讲授新课 教师演示 （精讲演示，直观生动）学生练习 教师指导（小组合作练习，教师提出明确作业要求）展示作业 评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）课堂小结 拓展提高本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会用今天学习的内容去美化生活吗？通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。
板书设计：目的是再现过程，突出强调重点。
依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
我的说课完毕，谢谢！
高中综合素质评价——个性发展过程
学生l：我在体育和写作上有一定的特长。
在校运动会上，我取得了一些成绩，另 外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。
我写的作文经常被当做范文，这令我 很是骄傲！ 学生2：我是一个喜欢独立思考的人.我认为个性是一个人独有的特点.而高 中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维 模式决定着人生的意义.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我 希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才.我自己个性发展的目标是 ：高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优 .在篮球方面力争达到国家二级运动员水平.本学期在北京“阿迪＂五对五篮球对 抗赛中，取得第四名。
学生3：我的长处是绘画。
这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的 热情。
自然，有了热情也就有了动力。
我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步 了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大 家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画 的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了 如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴 ……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。
所以，今后 无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃！！！！ 学生4：我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多 姿多彩。
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学 朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。
我是老师的得力助手，父母眼中 乖巧的女儿。
遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。
对生活 ，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自 己的理想。
学生5：每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸……这是我 向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性.我知道如果我能够做到这些 的前提是好好学习英语这门课程.我会更加努力的！加油 学生6：这个学期我参加了许多学科竞赛，获得了优异的成绩。
同时，作为高 中生访日代表团的成员，我十分荣幸地代表全国中学生出访日本，切身接触体会 了日本社会和日本人民。
我也将中国文化艺术同日本人民进行了交流。
我还有幸 参加丰台区业余党校，学到了许多有关党的知识，使我对加入中困共产党愈加渴 望。
我全面发展，张扬个性，表现突出。
学生7：个性发展对于我们的学习和生活都有很大的帮助，学习弹钢琴对于我 在欣赏美，感受美，表现美方面都有很大的帮助，大大提高了我在艺术方面的修养。
我认为 ，在今后，我在钢琴及艺术方面一定还能够取得令我满意的成就。
制作手工品，可以锻炼我们的动手能力、协调能力，从而促进大脑的发育，也是生活中休闲的 好方法。
学生8：本学期我不仅注重学习成绩，还在课余时间广泛的阅读课外书，尤其 喜欢读一些名著和当代小说。
我还参加了学校的舞蹈队，曾在丰台区的文艺晚会 上表演过扇子舞等舞蹈节日。
艺术节上我不仅参加朗诵比赛获得佳绩，还参加了 主持人大赛，获得了好成绩，担任了艺术节歌唱比赛的主持人，有较好的表现。
学生9：我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。
直到现在，我每周坚持 画一次素描。
从小学到现在，我曾获得过多项艺术奖项，积极参加学校的艺术活 动，并且我一直在班宣传组工作，负责板报设计、制作。
现在我担任宣传委员一 职，这也有助于我美术兴趣地发展。
除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学 习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。
我每周坚持抽时间到户外运动，比 如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。
学生10：我喜欢读书与写作，参加过作文班，发表过文章，也曾获过作文全 国二等奖.我喜欢艺术，喜欢绘画，喜欢创作。
艺术节里，我参加了板报创作、 展板设计，同时也参与了服装设计。
我喜欢上网，听歌，看电影，我的生活充满 了乐趣。
谁知道冷军创作过程大揭密：我怎么把超写实画出来的？
冷军：我也愿意在这方面交流一下，说了这么半天，我怎么把超写实画出来还没有说，很多人都问这个问题，我告诉你怎么做的，画什么东西是另外的，把人物摆好，弄好了，画布原来是自己做，做平，但是平而不滑，很平，但是上边有一点毛糙，怎么做到呢？我原来用过很多方法，我现在用了很多方法就是白乳胶，如果没有画笔用白乳胶，用进口的底料刷，刷到一定的厚度干透，一定要干几天，用水磨沙子，磨得布纹稍微出来的时候停止，这个时候再用稀的丙烯颜料，什么颜料都可以，我一般用赭红、赭黄或者绿都可以，丙烯的颜料调好轻轻地刷，干透再一遍，经纬线、十字刷，刷几遍以后上边有一层毛毛的，平而不滑出来了。
这个时候开始画大笔触。
画了以后笔触有厚有薄，用纸粘下来，尽可能用油多一点，用三合油，我原来用百合的三合油，现在没有了，可以用004对一点油，又毛了一道，再画一遍，再粘下来……过程重复到什么程度，这个东西就得自己把握了，我会把握，你们要看了才行。
眼睛深入表达就深入，感觉就是生产力 再就是进入细节，进入细节也是慢慢的进入，开始画得很模糊，慢慢的，也都是这样多余的颜料粘下来，一直这样做，一直画到最后模模糊糊的，最后精密，这个就很重要，前边的过程占时间的80%,80%的时间都是做这个铺垫，就像画人一样，把肉先画出来再画上边的眼睛、鼻子等等，当然也是一起画，就是精确的时候，其实有的时候一个地方好其他地方都感觉很精彩，比如我过去画铁皮，笔在上边乱搅，搅完以后画几个精彩的铁皮上的铁锈，画几个位置，但是几个位置画在哪里就靠眼睛，实际上只画几个地方的铁锈，其他全是铁皮，皮肤也是一样的。
皮肤就很光滑，上边有一点糙糙的，红的、黄的，在上面画几个小豆豆全是皮肤，如果不画小豆豆画一个别的东西，就是别的东西，有的时候就这么简单，这些跟我学理科又有一点关系（笑）。
所以我做这些东西的时候，程序化、逻辑性靠自己的脑袋，我画什么东西都有一个预先的过程，比如我画木头，原来画木头凳子就是画得很精致，后来我发现还有更好的表现方法，先把木头如果是刷油漆，先画一个木头色的家具，干透了，上油漆，油漆上上去，剥落的地方用刀刮出来，粘好了，油漆也画好了，只是一遍，可能要画好几遍，油漆上有脏东西，再弄上去，再用刀刮一刮，反正它是什么样，根据你的感觉，你的眼睛很深入，你就能够表达得不深入，你的眼睛不深入就表达得不深入，刀刮的过程当中木纹就出来了，你说就是按照那个过程刷出来还不像木头吗？干了以后刮，湿了以后刮，反正是想办法达到你的感觉，感觉是力量，感觉就是生产力。
没有什么固定的方法，实际上法无定法，就是这个概念，到了哪个境界就有哪个境界的法，我觉得大家在学习的过程中，在成长的过程当中我不喜欢说学习，就是在成长的过程当中东方文化、国画一定要多看，书法、篆刻、写意，工笔就看看线，我跟你说西方的现代派艺术为什么吸引很多年轻人，为什么很多人喜欢，实际上很多人很厌弃古典，就是因为古典的审美趣味不是很高，西方现代派的艺术某种意义上就是受东方的，直接受日本影响，间接的受东方的影响，在审美的趣味上达到一个高度，比如莫兰迪、巴尔蒂斯的作品，包括马蒂斯、毕加索、塞尚、梵高都有东方的趣味在里边，只不过因为他学不好，他学出他的东西出来也可以，他反过来影响中国人。
所以毕加索说：“中国人到法国来留学干什么？你们的艺术在东方。
”毕加索是个高人，他说艺术在东方，东方有一个齐白石，跑我们这里来干什么？我们这里没有东西教给你，所以某种意义上，毕加索为什么能成为毕加索也是有他的道理的。
怎样教小学生设计构思作文 案例
如何指导小学生进行作文构思 “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表过的过程。
”相信大家对这句话并不陌生，这是义务教育语文课程标准（2011年版）里对写作教学的规定。
一个人语文素养到底如何从一篇文章便能略知一二。
因此“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。
” 然而，在实际的作文教学当中，不论是写作素材的选择、语言文字的运用，还是文章的立意及结构的处理，都会落入俗套。
这就要求我们语文老师在教学生作文之前能对，确定主题，安排材料，使之条理化的过程，这就是作文构思了。
有了清晰的构思，学生就知道了作文要写什么，为什么写，怎么写，这样写出来的文章条理清楚，逻辑性较强。
反之，学生想到哪儿写到哪儿，这样写不仅写作难度大，而且写出的文章一般思路不够清晰，逻辑不够严密。
不过构思好像只是到中学作文时才会提到，小学生的作文教学里这样的专业术语是不能提的。
那么，教师应该怎样指导学生进行作文构思呢？你在教学实践中有哪些好的经验或做法？《小学语文教学.会刊》QQ群12月7日在“星期五话题”话题中就这个问题进行了讨论，现将各位方家智慧的火花再次展现，旨在为一线老师找一条适合学生的作文教学之路，至于是否应当将小学生作文构思提升到理论高度，还是“仁者见仁，智者见智”吧。
主持人： 吴传燕（湖北省郧西县实验小学）参加讨论的老师有：罗义安（湖北）许黎明（江苏）薛万久（安徽） 傅建林（福建） 张文高（山东）张颖涛（安徽）梅志军（江苏）赵正江（江苏）魏明胜（甘肃） 黎 淼（湖南）李声智（湖北）陆云峰（江苏）李国兰（江苏）陈海燕（浙江）方西河（湖南）王晓峰（安徽）朱增明（浙江）王晓峰（安徽）罗 兴（江西）杨卫东（江苏）高立斌（江苏）郑国喜（湖北）李艳红（山东）陶亚男（江苏）梁玉玲（酒泉）韩国萍（山东）包丽星（福建）张景安（山东）马金鹏（安徽）刘昌稳（湖南）陈志军（江苏）游加胜（广东）鲁海彬（江苏）李志远（西安）魏国英（山西）（按出场的先后顺序排列）小学生作文构思，你怎么看？主持人：每每读到孩子上等佳作，都情不自禁的拍案叫绝，然后细品，就会发现一篇好的作文，无非是选材独到一些，立意独特一点，结构上有一种“独成小楼成一统”的感觉。
说白了就是这孩子在作文构思上下足了功夫。
不过有许多的语文老师都认为，小学生作文谈构思有一些言之过早。
但我认为身为老师的我们应当有前瞻性，可以不将专业术语与学生言明，但构思上的准备工作还是要做的。
欢迎大家就这个问题畅所欲言。
以期对一线老师有一个指导性作用。
湖北 罗义安作文需要构思，没有构思，不可能有高质量的作文。
但是，或许过度重视了构思，小学生才对作文没有兴趣，才不会作文。
安徽张颖涛 浅认为应该从小学高年级开始，组织学生进行构思。
应当选择培养学生的素材意识。
在选择素材的平台上进行结构上的构思既是必要的，也是可操作的。
山东张文高我理解的构思是让学生明确本次作文的内容要求，然后按要求有条理的写出来。
江苏-许黎明这个话题好是好。
不过，对于小学生来说是有难度的。
我个人以为：构思，要到初中才开始。
构思，我认为，学生已经完成了取材、完成了立意的过程。
也就是说，他知道了写什么？为什么要写？现在是要完成怎么写的问题，或者说是怎么呈现的问题。
怎么呈现？是学生在大脑中进行创造、技术设计的过程。
我觉得大家谈谈这些。
也就是一个技术训练的探讨。
甘肃魏明胜小学生作文的构思应当：一、要明确题目所要写的内容，对小学生来说范围小一点；二、要教学生立意，也就是要表达的内容；三、就是选材方面。
作文结构构思，你的做法？安徽阜阳薛万久正因为这样，大家才更能把自己的认识自由的说出来。
说到指导学生习作构思，不得不说作文训练是要有一个序列的，各段有各段的任务和重点：低段的“四素句”（如，谁﹢时间﹢地点﹢干什么）的把控与引导及童话系列的安排与落实。
如，上海市宝山区江湾中心小学、宝山区教科室作文教改联合实验组在1989年2月-1990年1月进行的“小学二年级童话体作文教学”的尝试，实验全程分七个阶段：第一阶段：根据故事开头来想像故事结局和模仿故事结构说写童话（三次）；第二阶段：看画面说写童话（四次）；第三阶段：童话续编和童话新编（二次）；第四阶段：归纳情节提纲写童话（二次）；第五阶段：用架桥法写童话（三次）；第六阶段：听音响编写童话（二次）；第七阶段：观察生活现象和命题写童话（二次）。
中段由句到段，段的训练得以加强。
让学生关注生活，不拘一个动作，一次谈话，甚至对生活中的某一场景，如，对下雨前风起云涌的大胆想象的及时捕捉，似绘画中的“素描”，让学生多种感官共同参与，注重培养学生的观察能力。
到了高段，开头结尾，顺序安排等，要在篇章训练中要纷纷落实，以便让学生达到写出“内容具体，感情真实的记实作文和想象作文”，成为生活的有心人。
当然，这一序列要求我们教师应宏观把握...
求大学活动宣传策划书格式或范文
一. 活动背景朔风凛冽，寒意袭人，在初冬的11月感恩节的临近为我们带来一缕温暖。
把感动自己的故事与他人分享，用感恩之情搭建起连同心灵的桥梁，艺术学院社团联合会与你携手度过一个温暖的冬天。
二. 活动目的及意义目的：1.丰富同学们课余生活，锻炼其设计创新能力，培养其感恩意识。
2.促进设计协会的发展，为其会员提供更多的参与活动的实践机会。
意义：1.在社会爱心逐渐冷漠的当下，在校园中营造感恩气氛，促使同学们树立正确的人生观和世界观。
2.扩大设计协会影响力，加强社联内部凝聚力，提升社联整体实力。
三. 活动主题分享感恩，情系你我四. 活动时间，地点2011年11月24日 棘园门口五. 活动对象作品征集面向艺术学院全体同学大众评审面向全体同学六. 活动开展前期：1.前期宣传：11月16日晚，以走寝的方式向同学宣传此次活动，每一组各携带一张作品样板使同学们能够更清楚的了解活动的内容和形式。
统计报名名单和联系方式，告知其截止日期（11月22日）和作品成稿交与指定人员的姓名和寝室号（男寝2个，女寝2个）2.人员分配设计协会：1.准备作品样板。
2.成立评委组选出展览的优秀作品。
3.设计展板的背景和布局。
4.活动中的摄影工作。
5.后期的最终评奖。
宣传部：1.走寝宣传。
2.布置活动场地。
办公室：1.准备备品。
2.统计名单和联系方式并在其作品入围后短信通知。
3.统计网上票数。
权益部：统计感恩节当天可调用的人员名单，将所有任务落实到人其他部门和协会：协助权益部工作中期：1.由设计协会评委组在参选作品中选出20幅优秀作品作为展览作品。
2.在作品展示过程中。
每一块展板前共有三名工作人员，有两名工作人员负责展板的安全、向参观者讲 解活动内容和填写选票（选票为用迷你白纸本现场填写作品号制成，一张为一票），另一名工作人员负责投票箱的保管。
组织十名工作人员为现场宣传 队，负责引导和鼓动行人参观展览和维持现场秩序。
后期：1. 整理投票，获奖作品由大众评审投票和网上投票的方式选出，评出一、二、三等奖。
2.清理展出现场，整理作品并进行保存。
3.整理影像资料，出新闻稿，各部门工作总结。
七.活动内容1.以感恩为主题，以一个故事（可是已有故事也可是亲身经历）为主线进行版面设计。
在规定图幅中内（一张A3纸）图文并茂的展现故事情节。
图片可是绘画或摄 影作品，图片数量不限以自己的创作意图为主。
2.所有参选作品由艺术学院社团联合会设计协会进行筛选，选出的优秀作品会在感恩节当天集中展示，由行人作为大众评审进行投票，根据各个作品所得票数多少评选出一、二、三等奖。
八.活动安全1.现场如出现混乱，由十名现场宣传队人员进行控制和引导。
2.如活动当天风力较大，展板附近的三名工作人员负责展板的稳定，以免展板的损坏和误伤他人。
九.经费预算展板4个，纸箱4个，迷你白纸本4个（6元），笔4支（4元），透明胶1个（2元） 共计12元 展开
