范文一:老人与海狮子 论男孩和狮子在_老人与海_中的作用
第24卷第2期滨州学院学报
2008年4月【文学研究】
论男孩和狮子在《老人与海》中的作用
吕 程
(扬州大学外国语学院,江苏扬州225009)
摘 要《:老人与海》是美国作家海明威的一部杰作。主人公的“硬汉”形象为众多的评论家所青睐,而小说中的“男孩”和“狮子”却很少受到重视。这两个形象对老人“硬汉”形象的成功塑造起着至关重要的作用:前者使老人“硬汉”形象更为丰满,而后者则使“硬汉”精神得以升华。 关键词《:老人与海》;男孩;狮子
中图分类号:I106.4 文献标识码:A 文章编号:16732618(2008)007603
《老人与海》是美国现代小说作家海明威于
1
1952年创作的一部中篇小说,也是作者生前发表的
:?考利(MalcolmCowley)认为他;卡罗斯?贝克(CarlosBaker)认为他刚刚步入青年;赫尔利(C.H.Hurley)认为他
[1]
超不过10岁,是个名副其实的孩子。
男孩马诺林
最后一部小说。样升起》《、永别了,武器》和又一部力作。策奖(1953)(1954)。小说的故事情节非常简单,写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼。但这鱼实在太大了,把老渔夫的小帆船在海上拖了三天,最后筋疲力尽,才被老渔夫杀死。可事情并没有这么简单地结束。当老人将鱼绑在小船的一边准备返回时,途中却一再遭到鲨鱼的袭击,最后,当他终于回到港口时,大马林鱼只剩下了头、尾和一条脊骨。多年来,许多人对这部作品作过诸多研究,但多集中在研究老人的“硬汉”性格方面,对“男孩”和“狮子”在其中的作用,却很少有人研究,即使偶有涉及,也多一笔带过。“男孩”与老人究竟有怎样的关系?“狮子”又为何一再出现在老人梦中?他(它)对老人的“硬汉”性格有无影响?本文拟对这些问题作一探讨。
的名字在小说中只在开头和结尾处出现过两次,通常说到他,就是“男孩”两个字。其实,正是这个男孩使得老人的“硬
2
汉”形象更为丰满。
首先,男孩的存在突出了老人“人性”的一面。老人在大海上与大马林鱼及群鲨搏斗,让读者看到的是一位坚强、忍耐、永不言败的“英雄”、“硬汉”,然而他和小孩之间的深厚情谊则充分展示出他善良、慈祥、极富爱心的“人性”的一面。男孩是老人在世上唯一的伙伴。一老一小互相关心,互相照顾,男孩从五岁起便一直跟着老人学习捕鱼,很多时候,他们相依为命。然而,男孩毕竟不是他的亲孙子,男孩有自己的家,他的父母还在。小说开头说老人已经连续八十四天没捕到一条鱼了。在头四十天里男孩一直跟老人在一起,可过了四十天还没捉到鱼,男孩便听从父母的吩咐,上了另一条船,并且头一礼拜就捕了三条好鱼。男孩在老人坏运当头、处于人生低谷的时候,离开他上了另一条船,并且“屡创佳绩”。如果换作他人,即便不生孩子的
一、男孩在小说中的作用
男孩马诺林是一个容易被读者忽略的形象。书中没有关于男孩外貌的描写,也没有提到他的年
收稿日期:20071012
),女,山东新泰人,在读硕士研究生,主要从事英语语言文学研究。作者简介:吕 程(1985—
第2期吕 程 论男孩和狮子在《老人与海》中的作用
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气,至少也会心理失衡,可是老人却表现得很大度,对男孩的行为表现出充分的理解。他对男孩说:“我知道你不是因为没有把握才离开我的”“,这很
[2]2
正常”。他不仅没有丝毫的不愉快,相反,他为孩[2]113子感到高兴,甚至还夸他“:好极了!”当男孩主
子在老人的英雄气概感召下性格走向成熟的起
[4]
点。文章的结尾处写小孩坚持要和老人一起捕
鱼,这与开头———他是小孩,不得不听家人的话———形成了鲜明对比。随后老人和男孩计划用旧福特牌汽车的钢板来改制渔叉的矛头,再一同出海。老人的生命在男孩身上得以延伸,人们仿佛看到男孩在续写着故事,在成长为另一个“硬汉”,男孩作为老人的继承者将学到他的一切本领。
动提出要回到老人的船上时,老人拒绝了,因为他不想让孩子为难,他更希望孩子能够交好运。所以他说“:你遇到了一条交好运的船。跟他们待下去
[2]2
吧。”“如果你是我的孩子,我准会带你出去闯一
下”“,可你是你爸妈的孩子,你搭的又是一条交上
[2]5好运的船”。其实,老人心里非常希望、也十分需
二、狮子在小说中的作用
4
小说中作者曾多次提到“狮子”这一意象。对狮子的描写是和老人所展示的“硬汉”形象分不开的“:狮子”是力的表现,是强者的象征。老人一再梦到狮子,象征着他对力量的追求,对强者的向往。小说第一次提到狮子,是在老人还没有出海,同男孩聊天的时候。:,,我见过
[2]14
”这为下文中“狮子”的
要孩子回到他的身边。但既然是孩子家长做出让孩子走的决定,老人是不愿意让孩子为难的,况且,他也不愿让孩子跟自己沾上坏运气。这充分体现了他对孩子怜爱和负责的态度。小说中还有一个小细节也展示出老人慈祥的一面———“他轻轻握住
[2]17
男孩的一只脚,直到男孩醒来,转过来看着他。”
这是老人应男孩要求叫醒他时的描写。
其次,去的青春,老人在海上,他曾多次念叨着“:但愿那男孩在这儿就好了。”每当老人重复这句话以后,就能重振他逐渐枯萎的精力,似乎“男孩”这个名称能勾起他复杂的冥想,使他对自己过去的能力有所自觉,在危急的时刻,就可以作为他心理上的激励
[3]剂。老人捕鱼上岸后的第二天早晨,男孩去找他,
紧接着,在老人出海前一晚的梦境,又出现了狮子“:他不多
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久就睡着了,梦见小时候见到的非洲,长长的金色海滩和白色海滩……他不再梦见风暴,不再梦见妇女们……他如今只梦见
[2]17
一些地方和海滩上的狮子。”对于八十四天没有
捕到鱼的老人来说,没有什么比马上捕到一条大鱼更为迫切的了。然而老人没有梦见大鱼,他梦见的却是“小时候见到的非洲”和”海滩上的狮子”!因为,一位老人要捕到大鱼,首先需要具有和年轻人一样的力量,而梦中的狮子正是力量的象征。狮子第三、第四次出现是在老人捕捉大马林鱼的过程中。在无边无际的茫茫大海上,老人独自面对一条他有生以来见过的最大的一条鱼,这时最需要的就是力量和勇气。作者把老人放到了一个孤独无助的环境之中:他已经到了海的深处,平日和他一起捕鱼的男孩,也因他很多天打不到鱼,在父母的要求下到别的船上去了。这样一个环境为老人更好地展示他的“硬汉”精神提供了广阔的空间。在与马林鱼僵持的阶段,他多么希望鱼能睡一会儿“,但
[2]56愿它能睡去,这样我也能睡去,梦见狮子”。经
作者通过男孩的眼睛,看见有个渔夫在量那死鱼的残骸,从鼻子到尾巴足足有十八英尺。这一点恰好烘托出老人这次的独自捕鱼活动是多么了不起!
此外,男孩还是老人“硬汉”精神的继承者。男孩五岁起便和
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老人一起出海,他不仅从老人那里学会了捕鱼,更从老人那里继承了不畏艰难、不屈不挠的精神。生活凄凉却顽强不屈的老人是小孩心目中敬佩的偶像。虽然老人一连八十四天没捕到鱼,男孩仍认为老人是最棒的渔夫。他对老人说:“好渔夫很多,还有些很了不起的。不过只有你是
[2]15
最棒的。”男孩连“叫醒他”这种事也很乐意让老
过了“半天、一夜再加一天”与大鱼的斗争后,老人已感到身心疲惫。他吃了一些鱼,休息了片刻,在体力上有了些许的恢复。但这时,他最需要补充的是精神上的食粮。于是他又一次梦见了狮子。那是在海上的最后一个夜晚,他终于睡着了“……他
人来做,而不是船主;因为,他不愿让船主感觉自己比他差劲。在故事的结尾处,我们读到,男孩看到老人的那双手,就哭了起来“,一路上边走边哭……
[2]111他不在乎人家看见他在哭”。这哭声显然是孩
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滨州学院学报第24卷
梦见那道长长的黄色海滩,看见第一头狮子在傍晚时分来到海滩上,接着,其他狮子也来了……他等
[2]71着看有没有更多的狮子来,感到很快乐。”狮子
狮子,又是狮子!作为无所畏惧的勇士形象的狮子,仍鲜活地
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存在于老人的心中,它没有,也不会,因老人身体极度疲乏而从老人的梦里消失。在老人的内心深处,征服的勇气是永远不可战胜的:只要他活着,他就永远不会停止战斗,他会永远渴望着征服大鱼,征服自然,征服自我。“狮子”的打不垮的威猛形象,正是”硬汉”精神的浓缩与升华。
以上只是对《老人与海》中“男孩”和“狮子”这两个形象的一些粗浅分析,但是不难看出,他们是这部小说成功的不可或缺的因素,二者对老人“硬汉”形象的成功塑造起着非常重要的作用。小说虽然没有描写男孩的外貌,没有说明他的年龄,但却让人感觉到一个活生生的、懂事又勇敢的、可爱的小男孩形象,由于他的存在,老人的“硬汉”形象更加丰满。对于“狮子”“出场”,然而,老人对它的偏爱、它每出现”时老人的处境,以及在那种处境下它给予老人的无穷的精神力量等,恰恰使读者对老人油然生起由衷的敬佩之情。某种意义上,老人就是一头狮子———一头永不服输、永不言败、渴望征服一切的狮子。
的出现不仅是对孤身行驶在茫茫大海上的老人的巨大鼓舞,也是老人精神力量的加油站,更是在提醒读者,老人此时正在展示他雄狮一样顽强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勇于战胜困难不向厄运屈服的“硬汉”精神。“狮子”是老人为了宏伟目标而梦寐追求的“硬汉”形象的高度概括和升华。狮子最后一次出现可谓是全文的点睛之笔。老人千辛万苦捕获的大鱼
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被鲨鱼一次次攻击,尽管老人拼尽了全身的力气,与它们展开了殊死的搏斗,结果还是未能保住自己的劳动果实:马林鱼的鱼肉被吃得精光。当他带着那条已被啃的只剩一副骨架的马林鱼尸骨回到岸边“,扛起桅杆往岸上爬”时,竟疲乏地“摔倒在地,躺了一会儿,桅杆还是横在肩上。他想法爬起身来,可是太困难了。他就肩上扛着桅
[2]110杆坐在那儿,望着大路”。等他回家睡醒后,对男孩说“:它们把我打败了,[2]112把我打败了”。,战斗了,“,在大陆另一头的窝棚里,他依旧脸朝下躺着,
[2]115男孩坐在他身边,看着他。老人正梦见狮子”。
参考文献:
[1]HemingwayE.TheOldManandtheSea[M].Beijing:Word
PublishingCorporation,1997.[2]李小鹿.论《老人与海》中的象征手法[J].解放军外国语学院学报,1999,22(1):8790.[3]邬明晶.海明威和他的《老人与海》[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(4):8485.
[4]蔡凤鸣《.老人与海》的象征意义及语言特色[J].贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版),2003,(2):4247.
TheRoleoftheBoyandtheLioninTheOldManandtheSea
LVCheng
(CollegeofForeignLanguages,YangzhouUniversity,Yangzho
u225009,China)
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Abstract:EversincethepublicationofTheoldManandtheSea,oneofHemingway’
smasterpieces,the“toughcharacter”oftheoldman,theprotagonistofthenovel,hasbecomethefocusofthediscussionofnumerouscritics,while“theboy”and“thelion”,twoseemingly“minor”characters,receivedlittleattention.Thispaperfindsthatbothofthemactuallyplayanimportantroleinthenovel:onehelpingmaketheoldmanaroundcharacterandtheothersublimatinghistoughcharacterspirit.
Keywords:TheOldManandtheSea;theBoy;theLion
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范文二:论男孩和狮子在_老人与海_中的作用
第24卷第2期滨州学院学报
2008年4月【文学研究】
论男孩和狮子在《老人与海》中的作用
吕 程
(扬州大学外国语学院, 江苏扬州225009)
摘 要《:老人与海》是美国作家海明威的一部杰作。主人公的“硬汉”形象为众多的评论家所青睐, 而小说中的“男孩”和“狮子”却很少受到重视。这两个形象对老人“硬汉”形象的成功塑造起着至关重要的作用:前者使老人“硬汉”形象更为丰满, 而后者则使“硬汉”精神得以升华。 关键词《:老人与海》; 男孩; 狮子
中图分类号:I 106. 4 文献标识码:A 文章编号:16732618(2008) 007603
《老人与海》是美国现代小说作家海明威于
1952年创作的一部中篇小说, 也是作者生前发表的
:?考利(Malcolm C owley ) 认为他; 卡罗斯?贝克(Carlos Baker ) 认为他刚刚步入青年; 赫尔利(C. H. Hurley ) 认为他
[1]
超不过10岁, 是个名副其实的孩子。
男孩马诺林
最后一部小说。样升起》《、永别了, 武器》和又一部力作。策奖(1953) (1954) 。小说的故事情节非常简单, 写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下, 终于独自钓上了一条大马林鱼。但这鱼实在太大了, 把老渔夫的小帆船在海上拖了三天, 最后筋疲力尽, 才被老渔夫杀死。可事情并没有这么简单地结束。当老人将鱼绑在小船的一边准备返回时, 途中却一再遭到鲨鱼的袭击, 最后, 当他终于回到港口时, 大马林鱼只剩下了头、尾和一条脊骨。多年来, 许多人对这部作品作过诸多研究, 但多集中在研究老人的“硬汉”性格方面, 对“男孩”和“狮子”在其中的作用, 却很少有人研究, 即使偶有涉及, 也多一笔带过。“男孩”与老人究竟有怎样的关系? “狮子”又为何一再出现在老人梦中? 他(它) 对老人的“硬汉”性格有无影响? 本文拟对这些问题作一探讨。
的名字在小说中只在开头和结尾处出现过两次, 通常说到他, 就是“男孩”两个字。其实, 正是这个男孩使得老人的“硬汉”形象更为丰满。
首先, 男孩的存在突出了老人“人性”的一面。老人在大海上与大马林鱼及群鲨搏斗, 让读者看到的是一位坚强、忍耐、永不言败的“英雄”、“硬汉”, 然而他和小孩之间的深厚情谊则充分展示出他善良、慈祥、极富爱心的“人性”的一面。男孩是老人在世上唯一的伙伴。一老一小互相关心, 互相照顾, 男孩从五岁起便一直跟着老人学习捕鱼, 很多时候, 他们相依为命。然而, 男孩毕竟不是他的亲孙子, 男孩有自己的家, 他的父母还在。小说开头说老人已经连续八十四天没捕到一条鱼了。在头四十天里男孩一直跟老人在一起, 可过了四十天还没捉到鱼, 男孩便听从父母的吩咐, 上了另一条船, 并且头一礼拜就捕了三条好鱼。男孩在老人坏运当头、处于人生低谷的时候, 离开他上了另一条船, 并且“屡创佳绩”。如果换作他人, 即便不生孩子的
一、男孩在小说中的作用
男孩马诺林是一个容易被读者忽略的形象。书中没有关于男孩外貌的描写, 也没有提到他的年
收稿日期:20071012
) , 女, 山东新泰人, 在读硕士研究生, 主要从事英语语言文学研究。作者简介:吕 程(1985—
第2期吕 程 论男孩和狮子在《老人与海》中的作用
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气, 至少也会心理失衡, 可是老人却表现得很大度, 对男孩的行为表现出充分的理解。他对男孩说:“我知道你不是因为没有把握才离开我的”“, 这很
[2]2
正常”。他不仅没有丝毫的不愉快, 相反, 他为孩[2]113子感到高兴, 甚至还夸他“:好极了! ”当男孩主
子在老人的英雄气概感召下性格走向成熟的起
[4]
点。文章的结尾处写小孩坚持要和老人一起捕
鱼, 这与开头———他是小孩, 不得不听家人的话———形成了鲜明对比。随后老人和男孩计划用旧福特牌汽车的钢板来改制渔叉的矛头, 再一同出海。老人的生命在男孩身上得以延伸, 人们仿佛看到男孩在续写着故事, 在成长为另一个“硬汉”, 男孩作为老人的继承者将学到他的一切本领。
动提出要回到老人的船上时, 老人拒绝了, 因为他不想让孩子为难, 他更希望孩子能够交好运。所以他说“:你遇到了一条交好运的船。跟他们待下去
[2]2
吧。”“如果你是我的孩子, 我准会带你出去闯一
下”“, 可你是你爸妈的孩子, 你搭的又是一条交上
[2]5好运的船”。其实, 老人心里非常希望、也十分需
二、狮子在小说中的作用
小说中作者曾多次提到“狮子”这一意象。对狮子的描写是和老人所展示的“硬汉”形象分不开的“:狮子”是力的表现, 是强者的象征。老人一再梦到狮子, 象征着他对力量的追求, 对强者的向往。小说第一次提到狮子, 是在老人还没有出海, 同男孩聊天的时候。:, , 我见过
[2]14
”这为下文中“狮子”的
要孩子回到他的身边。但既然是孩子家长做出让孩子走的决定, 老人是不愿意让孩子为难的, 况且, 他也不愿让孩子跟自己沾上坏运气。这充分体现了他对孩子怜爱和负责的态度。小说中还有一个小细节也展示出老人慈祥的一面———“他轻轻握住
[2]17
男孩的一只脚, 直到男孩醒来, 转过来看着他。”
这是老人应男孩要求叫醒他时的描写。
其次, 去的青春, 老人在海上, 他曾多次念叨着“:但愿那男孩在这儿就好了。”每当老人重复这句话以后, 就能重振他逐渐枯萎的精力, 似乎“男孩”这个名称能勾起他复杂的冥想, 使他对自己过去的能力有所自觉, 在危急的时刻, 就可以作为他心理上的激励
[3]剂。老人捕鱼上岸后的第二天早晨, 男孩去找他,
紧接着, 在老人出海前一晚的梦境, 又出现了狮子“:他不多久就睡着了, 梦见小时候见到的非洲, 长长的金色海滩和白色海滩……他不再梦见风暴, 不再梦见妇女们……他如今只梦见
[2]17
一些地方和海滩上的狮子。”对于八十四天没有
捕到鱼的老人来说, 没有什么比马上捕到一条大鱼更为迫切的了。然而老人没有梦见大鱼, 他梦见的却是“小时候见到的非洲”和“海滩上的狮子”! 因为, 一位老人要捕到大鱼, 首先需要具有和年轻人一样的力量, 而梦中的狮子正是力量的象征。狮子第三、第四次出现是在老人捕捉大马林鱼的过程中。在无边无际的茫茫大海上, 老人独自面对一条他有生以来见过的最大的一条鱼, 这时最需要的就是力量和勇气。作者把老人放到了一个孤独无助的环境之中:他已经到了海的深处, 平日和他一起捕鱼的男孩, 也因他很多天打不到鱼, 在父母的要求下到别的船上去了。这样一个环境为老人更好地展示他的“硬汉”精神提供了广阔的空间。在与马林鱼僵持的阶段, 他多么希望鱼能睡一会儿“, 但
[2]56愿它能睡去, 这样我也能睡去, 梦见狮子”。经
作者通过男孩的眼睛, 看见有个渔夫在量那死鱼的残骸, 从鼻子到尾巴足足有十八英尺。这一点恰好烘托出老人这次的独自捕鱼活动是多么了不起!
此外, 男孩还是老人“硬汉”精神的继承者。男孩五岁起便和老人一起出海, 他不仅从老人那里学会了捕鱼, 更从老人那里继承了不畏艰难、不屈不挠的精神。生活凄凉却顽强不屈的老人是小孩心目中敬佩的偶像。虽然老人一连八十四天没捕到鱼, 男孩仍认为老人是最棒的渔夫。他对老人说:“好渔夫很多, 还有些很了不起的。不过只有你是
[2]15
最棒的。”男孩连“叫醒他”这种事也很乐意让老
过了“半天、一夜再加一天”与大鱼的斗争后, 老人已感到身心疲惫。他吃了一些鱼, 休息了片刻, 在体力上有了些许的恢复。但这时, 他最需要补充的是精神上的食粮。于是他又一次梦见了狮子。那是在海上的最后一个夜晚, 他终于睡着了“……他
人来做, 而不是船主; 因为, 他不愿让船主感觉自己比他差劲。在故事的结尾处, 我们读到, 男孩看到老人的那双手, 就哭了起来“, 一路上边走边哭……
[2]111他不在乎人家看见他在哭”。这哭声显然是孩
78
滨州学院学报第24卷
梦见那道长长的黄色海滩, 看见第一头狮子在傍晚时分来到海滩上, 接着, 其他狮子也来了……他等
[2]71着看有没有更多的狮子来, 感到很快乐。”狮子
狮子, 又是狮子! 作为无所畏惧的勇士形象的狮子, 仍鲜活地存在于老人的心中, 它没有, 也不会, 因老人身体极度疲乏而从老人的梦里消失。在老人的内心深处, 征服的勇气是永远不可战胜的:只要他活着, 他就永远不会停止战斗, 他会永远渴望着征服大鱼, 征服自然, 征服自我。“狮子”的打不垮的威猛形象, 正是“硬汉”精神的浓缩与升华。
以上只是对《老人与海》中“男孩”和“狮子”这两个形象的一些粗浅分析, 但是不难看出, 他们是这部小说成功的不可或缺的因素, 二者对老人“硬汉”形象的成功塑造起着非常重要的作用。小说虽然没有描写男孩的外貌, 没有说明他的年龄, 但却让人感觉到一个活生生的、懂事又勇敢的、可爱的小男孩形象, 由于他的存在, 老人的“硬汉”形象更加丰满。对于“狮子”“出场”, 然而, 老人对它的偏爱、它每出现”时老人的处境, 以及在那种处境下它给予老人的无穷的精神力量等, 恰恰使读者对老人油然生起由衷的敬佩之情。某种意义上, 老人就是一头狮子———一头永不服输、永不言败、渴望征服一切的狮子。
的出现不仅是对孤身行驶在茫茫大海上的老人的巨大鼓舞, 也是老人精神力量的加油站, 更是在提醒读者, 老人此时正在展示他雄狮一样顽强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勇于战胜困难不向厄运屈服的“硬汉”精神。“狮子”是老人为了宏伟目标而梦寐追求的“硬汉”形象的高度概括和升华。狮子最后一次出现可谓是全文的点睛之笔。老人千辛万苦捕获的大鱼被鲨鱼一次次攻击, 尽管老人拼尽了全身的力气, 与它们展开了殊死的搏斗, 结果还是未能保住自己的劳动果实:马林鱼的鱼肉被吃得精光。当他带着那条已被啃的只剩一副骨架的马林鱼尸骨回到岸边“, 扛起桅杆往岸上爬”时, 竟疲乏地“摔倒在地, 躺了一会儿, 桅杆还是横在肩上。他想法爬起身来, 可是太困难了。他就肩上扛着桅
[2]110杆坐在那儿, 望着大路”。等他回家睡醒后, 对男孩说“:它们把我打败了, [2]112把我打败了”。, 战斗了, “, 在大陆另一头的窝棚里, 他依旧脸朝下躺着,
[2]115男孩坐在他身边, 看着他。老人正梦见狮子”。
参考文献:
[1]Hemingway E. The Old Man and the Sea[M].Beijing:Word Publishing C orporation ,1997. [2]李小鹿. 论《老人与海》中的象征手法[J].解放军外国语学院学报,1999,22(1) :8790. [3]邬明晶. 海明威和他的《老人与海》[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(4) :8485.
[4]蔡凤鸣《. 老人与海》的象征意义及语言特色[J].贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版) ,2003, (2) :4247.
T he R ole of the B oy and the Lion in The Old Man and the Sea
LV Cheng
(College of Forei gn L anguages , Yangz hou University , Yangz hou 225009, China )
Abstract :Ever since the publication of The ol d Man and the Sea ,one of Hemingway ’smasterpieces ,the “tough character ”of the old man ,the protagonist of the novel ,has become the focus of the discussion of numerous critics , while “the boy ”and “the lion ”,two seemingly “minor ”characters ,received little attention. This paper finds that both of them actually play an important role in the novel :onehelping make the old man a round character and the other sublimating his tough character spirit.
K ey w ords :The Ol d Man and the Sea; the Boy ;the Lion
范文三:浅析_老人与海_中_狮子_意象的两种意义
广州大学学报(社会科学版)
第2卷 第4期
2003年 4月
JOURNALOFGUANGZHOUUNIVERSITY
(SOCIALSCIENCEEDITION)
Vol.2 No.4
Apr.2003
浅析《老人与海》中“狮子”意象的两种意义
霍明杰
(广州大学外国语学院,广东 )
(petence)。不同摘 要:“文学能力”
的读者会从不同的阅读视点来理解作品,。而这些不同的意象意义,对该意象的解读有助于加深对文本的理解,以求解析《老人与海》关键词:;《老人与海》;;狮子;硬汉
中图分类号:4 文献标识码:A 文章编号: 1671-394X(2003)04-0027-03
美国读者反应批评家乔纳森?卡勒曾反复强调“:文学作品之所以有了结构和意义是因为读者
[1](P300)以一定的方式阅读它。”他认为文学批评的注意力“必须诉诸读者,诉诸读者的‘文学能力’,读者的‘阅读活动’,以及读者用以理解和阐释文本的
[1](P300)
一整套约定俗成的常规惯例”。关于读者的文学能力,卡勒认为“:读者在阅读一部文学作品之
意象来点题。狮子意象是和老人所展示的“硬汉”
形象分不开的,它使得“硬汉”形象得以拔高和升华。对于狮子,可以从两个视角进行解释:一是把狮子作为猎物,作为受体,赋予猎狮者以超人的勇气与力量,以狮衬人;一是把狮子作为主体,侧重其兽中之王所具有的形象,以狮喻人。两个不同视角产生的两种阐释都能用来说明老人作为一个“特别的老头儿”的“硬汉”形象这一主题。
读者的文化背景知识深刻地影响着对作品的阅读和理解。就狮子意象而言,在古希腊神话中半神半人的赫拉克勒斯杀死凶悍无比的狮子并用其
[2](P133~134)
利爪把狮皮剥下,表现了他的神力。在《圣经》中耶稣常被表现为击败寓意性动物如狮子、龙、王蜥的胜利者。他在《旧约》中的前辈则是曾用
[3](P305)
双手撕碎一头巨狮的参孙。若了解这些背景知识,在阅读《老人与海》中的狮子时,读者自然会倾向于把狮子理解为受体或受体的象征物,从而从另一侧面理解主体。
把狮子作为被捕猎的对象,可能比较接近海明威本人的写作出发点。海明威本人酷爱狩猎,去非洲作狩猎旅行一直是海明威的宿愿,他自己也有过猎狮的经验。一九三三年底在其第二任妻子保琳的叔叔资助下,,他偕同妻子保琳到达非洲,与曾经陪同老罗斯福总统打猎的猎狮队队长菲力普?潘西
前,头脑并非一片空白,毫无疑问,他总是要把某种
应该如何阐释文学性话语的思想准备带入阅读过程,它将告诉读者应该从作品中寻找什么。这种隐
[1](P300)
而不宣的思想准备就是‘文学能力’。”读者的“文学能力”受到文化背景的制约,文化背景不同,对作品中某一意象的理解就会产生差异。本文试从两个视角分析海明威的名著《老人与海》中的狮子意象及其象征意义,从而说明狮子意象对于老人“硬汉”形象的塑造所具的点睛作用。
《老人与海》的情节非常简单。年迈体衰的渔夫桑提阿果连续八十四天没有捕到一条鱼,但他并不气馁,在第八十五天,再次独驾孤舟到大海捕鱼,终于钓到一条大马林鱼。小船被大鱼拖到深海,老人经过两天两夜才把它制服。归港途中遭到鲨鱼群的袭击,老人虽奋力博击,马林鱼还是仅剩下一个硕大空荡的骨架。作者在整个叙事过程中五次引出狮子意象。这绝非出于偶然,而是在借助这一
收稿日期:2003-02-26
作者简介:霍明杰(1973-),男,河南淮阳人,广州大学外国语学院助教,主要从事英美文学、跨文化交际学研究。
沃同行进行狩猎。海明威曾为第一头狮子是谁打死的问题而大为不快。那是在一九三四年一月初的一天傍晚,一棵细长的树下蹲着一只蓬头黄毛大雄狮。保琳打了第一枪,那头狮子跳了起来,先侧向左边,然后跑掉,这时海明威赶紧补了一枪,狮子翻了个筋斗倒了下来。大家都认为是保琳打死的,海明威认为致命的一枪是他打的,他们在有意扯谎。直到有一天,海明威独自打死一头狮子,心理上才得到平衡。海明威好胜心理很强,能捕猎雄狮,在危险的环境中表现勇气和力量,对他来说是英雄行为的最佳展示。他的最优秀的短篇杰作《弗朗西斯?麦康勃短促的幸福生活》的经历。主人公麦康勃在非洲打猎,在树丛深处,,,甚至他的妻子也看不起他,并和威尔逊过了一夜。作者通过描写威尔逊捕猎狮子等猛兽所表现的机智勇敢,表达了他一贯歌
[4](P10)
颂的“硬汉精神”。在谈论《老人与海》时,海明威甚至说“:这本小说是我一生中打到的最大最
[5](P268)
美的狮子。”
《老人与海》中同样可以把狮子作为捕猎对象进行解读。作品中狮子的五次出现分别是在四种不同的语境。第一次是在老人“八十四天没钓着一条鱼”之后和孩子谈论大球星狄马吉欧时“随便”提出的“:我像你这个年纪,当上了水手,跟着一条横帆船到了非洲。我见过晚半晌儿海滩上的那些狮
[6](P289)
子。”八十四天没钓到一条鱼,这对于一位以渔为生的老人来说,无论是从物质层面还是从精神层面,似乎都是一件令人灰心丧气的事。而作者在老人与孩子谈论自己钦佩的大球星的“潇洒”时引出狮子,一方面是为下文中该意象的一次次出现做好铺垫,另一方面也是告诉读者,老人并没有被一时的困难所吓倒,他内心仍然蕴藏着激情与力量———那种如同猎人见到狮子时所产生的抑制不住的激情与力量。猎人到非洲草原猎杀狮子并非为了狮肉与狮皮,而是接受挑战,是一种尊严与一种阳刚之气的展示。这样海明威就可以顺理成章地把老人推进大海,推向马林鱼。
紧接着老人出海前一晚的梦境则进一步证实和强化了这种猎狮般的激情、勇气与力量。“他梦
[7](P294)
见了猎狮者海明威可能梦见的一些东西。”“他……梦见他少年时代的非洲,梦见那些绵延很长的金色海滩……他梦见的,再也不是他的妻子,
他现在梦见异域他乡,梦见海滩上的那些狮子……
[6](P291)
他一下子就醒了。”对于八十四天没有捕到鱼的老人来说,没有什么比马上捕到一条大鱼更为迫切。如果作者在此直接描写老人如何渴望捕到一条大鱼则显得甚为平淡,而一位老人要捕获大鱼首先应该具有的是和年轻人一样的力量,老人“梦见少年时代的非洲”,表明老人渴望拥有年轻时的力量,限的诱惑。
、,老人独自面对,,作者把老人推到一个孤独无助的典型环境之中,为老人更好地展示他的“硬汉”精神设置了广阔的空间。“可惜它不睡觉,不然我也可以睡觉,梦见那些狮子了,他想。为什么给梦里剩下的,主要就是那些狮子
[6](P318)
呢?”对于这一问题作者并没有作答,而是留给读者去思考。后来他攥住绳子睡着了。“他梦起了那长长一溜黄沙滩,瞧见暮色苍茫中有个狮子先
[6](P327)
下了海滩,其余的狮子随后也来了。”经过了“半天一夜再加一天”的与大鱼的“搏斗”老人已感到了身心的疲惫,他急需补给的是力量和斗志。尽管生吃了一些 鳅且经过片刻的休息,老人在体力上有了些许的恢复,而他最需要补充的是精神上的
食粮。于是作者让他又一次梦见狮子,以唤起他的斗志。一如他回忆当年与黑人大汉掰腕子经过一天一夜最终赢得“冠军”称号增强了自己的信心,此时梦见狮子也使他倍受鼓舞。从某种意义上说,在他的眼中大马林鱼此时已变成了一头“狮子”,而他正是无畏的“猎狮人”。狮子是老人硬汉精神的催化剂。
狮子最后一次出现可谓是全文的点睛之笔。老人千辛万苦捕获的大鱼被鲨鱼一次次攻击。尽管老人拼却全身力气与它们展开了殊死搏斗,但仍未能保住自己的劳动果实,马林鱼被吃得精光。回到岸上后,老人对孩子说“:它们把我打败了”“真,
[6](P352)
的把我打败了”。如果老人真的甘心承认自己被打败的话,就会与前面的英雄行为产生矛盾,小说的主题也就会大打折扣。作者让狮子在全文的最后一句又一次出现:“老汉正梦见那些狮
[6](P341)
子。”在睡觉之前,老人已和孩子作好了再次出海捕鱼的计划。捕鱼,对老人来说,已经不仅仅是一种谋生手段,而是一种展示力量、挑战自然、获取自尊的象征。狮子可以说是自然的替代物。这
一凶猛的挑战对象总是使老人充满战斗的热望。老人在精神上是个强者。他有坚不可摧的毅力。他意识到“人可不是造出来要给打垮的”“可以消,
[6](P341)
灭一个人,就是打不垮他”。这是精神力量的伟大胜利。
以上分析说明,在《老人与海》中,读者可以把狮子这一意象解读为被猎取的对象。它反衬了猎狮者的力量、勇气和尊严,从侧面塑造了独特的“硬汉”形象,讴歌了人类不屈不挠的顽强的拼搏精神。
对狮子的第二种解读是把它视为主体,以狮子来象征英雄,象征“硬汉”形象。寓言故事往往把狮子称为“百兽之王”。“占星术的狮子——————与太阳这一‘行星’相对应;具有太阳般的个性于狮子的力量,气概使之成为大女神西布莉、阿弥斯和福尔图娜的异性同
()[3]P304
行。”作为“百兽之王”的狮子因象征力量和勇气而在中世纪成为一种流行的动物纹章。当时英格兰、苏格兰、丹麦、比利时、捷克、西班牙等国的旗帜上都有狮子的图像。苏格兰的威廉因选择了后脚站立的红色狮子作为纹章而被称为狮子,巴伐利亚和萨克逊公爵亨利因其勇气和胆量被誉为狮子。另外还有:阿里———穆罕默德的女婿,被称为“上帝之狮”,又被其母亲称为“猛狮”;阿里?帕沙被称为“凡尼那之狮”;加斯特凡斯?阿多尔丰斯被称为“北方狮”。狮子还是犹太部落的象征,基督被称
[8](P151)
为“犹太部落之狮”。借助这些文化背景知识,读者在阅读作品时往往倾向于对狮子意象作主体性解读。
在《老人与海》中,狮子可以被理解为老人的象征,老人即是一头大海中的雄狮。出海前两次谈起或梦见狮子,表明老人虽然八十四天未捕到鱼,内心却并没有屈服妥协。他并没抱怨生活的残酷和命运的不公,也没有乞求别人的怜悯和同情,他仍具有狮子般的雄心,狮子般的力量和勇气。正如作者在开篇时交待的“:他这人处处显老,唯独两只眼睛跟海水一个颜色,透出挺开朗打不垮的神
[6](P280)
气。”从释梦的角度来说“,梦中人物和物品是我们自身的投射,是我们生活方式的投
[9](P76)
射。”“梦是一种特殊的象征,它往往具有预
[10](P519)
言作用。”老人就是一头雄狮,他内心蕴藏着非凡的力量、超人的勇气、卓然的自信和顽强的意志力。这样一位老人再次驾孤舟深海捕鱼也是顺理成章的,这就为其“硬汉”形象的展开做好了铺
垫。在捕捉大马林鱼的过程中,老人又两次想起并
梦见狮子。狮子的出现不仅是对孤身行驶在茫茫大海的老人的巨大的鼓舞,是老人精神力量的加油站,更是在提醒读者,老人此时正在展示他雄狮一样的顽强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勇于战胜困难不向厄运屈服的“硬汉”精神。狮子是老人为了宏伟目标而梦寐追求着的“硬汉”形象的高度概括和升华。在作品的结尾,狮子。荣格心理学认为,;,,,[3](P306)
力在寻求突围。”虽然表面上老人仅仅收获了一副空荡荡的骨架“然而,,他没有‘失败’,尽管事实上他已经‘被打败’,如他自己所承认的,……他宣称‘没有东西’真正打败他,他唯一的错误是他
[11](P300)
‘走得太远了’。”况且,他那曾经的惊心动魄的搏斗本身就是庄严而美丽的。他向自己,向读者证实了大写的“人”的尊严。那副硕大的骨架是他非凡人格、英雄风度的丰碑。狮子的再次出现,表明他毫不沮丧,雄心犹存,仍然渴望着战斗,渴望着去征服大鱼,征服自然,征服自我。这不仅充分显示了他对胜利和未来的热烈向往,表现了他超乎寻常的气质和勇气,而且“洋溢着人类永不休歇的
[12](P236)战斗精神。”老人的“硬汉”精神在此得以升华,这一形象也被推向了极至。
读者总是处在一定的文化背景之中,其阅读活动总是要打上文化的烙印。读者对文本的所谓阐释“,实际上就是将文本纳入由文化造成的结构形[1](P302)态之中”。读者文化背景的不同直接影响着“文学能力”的不同,对《老人与海》中“狮子”这一意象也就产生了两种不同的阅读视角,两种不同的理解。同时具备两种文化背景的读者,在理解这一意象时,根据其文化取向,可以同时选择两个视角,也
可以选择其一。它们都可以务于文本的主题意义阐释。
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(下转第37页)
文不做赘述。 翻译的语义成分分析法可以有效的进行词语
三、 结论
成分分析法作为一种语义分析的方法,经常借
助于语义成分,语义成分表格和等式。但是在翻译中,列出这些区别性语义成分并且在语义成分表格中比较会增加许多不必要的劳动。实际上,在切实掌握了这种方法之后,译者可以不必逢词就画表格以比较语义成分,整个翻译过程可以在我们脑海中完成。
成分分析法就是为译者提供了一个如下的思维模式:
翻译分析,但有关的论述并不多见。本文希望抛砖引玉,引起大家的注意,取得更大的成果。
【参考文献】
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[责任编辑 马 丽]
(上接第29页)
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[责任编辑 尹朝晖]
版社,2002.
ABalance-basedViewonGovernmentPowerandItsRationality
ZHAOJin-hua
(CollegeofHumanitiesandEconomics,HefeiUniversityofTechnology,Hefei230009)
Abstract:Withadministrativepowerasitscore,governmentpowerplaysavitalroleinthemodernsociety.Withthedevelopmentofthenewage,people’srecognitionofgovernmentpowerfeaturesdiversity.Forpeopletodevelopacor2rectrecognitionofgovernmentpower,abalancebetweengovernmentpowerandcivilrightsshouldbeattainedsinceabalancedrecognitionofgovernmentpowerhasitsrationality.
Keywords:governmentpower;rocognitionofgovernmentpower;balance;rationality
AStudyofGuangdongSenior
andUp-Professionals
U,LIXiu-hua2
(1.fUniversity510405;2.DepartmentofPE,ZhongshanUniversity,Guangzhou510089)
Abstract:ThisareviewandstudyoftheestablishedGuangdongProvinceArticlesforQualifyingSeniorandUp-intermediateTertiaryInstitutionProfessionalsforthehopeofimprovingitsrationalityandapplicability.Basedonananalyticalstudyofsomeoftheirrationalarticlesandclausestheauthorshaveproposedanumberofrevisions.Keywords:professionaltitleassessment;qualifications;proposals
TwoInterpretationsof“theLion”inTheOldManandtheSea
HUOMing-jie
(SchoolofForeignStudies,GuangzhouUniversity,Guangzhou510405)
Abstract:Understandingofliteraryworks,toagreatextent,dependsonitsreaders’literarycompetence.Readerswithdifferentliterarycompetenceinterpretaliteraryworkfromdifferentpointsofview,andthuscomeupwithverydifferentinterpretationofthesameimage.InTheOldManandtheSea,“thelion”bringsoutthetheme.Theinter2pretingoftheimagecanhelpenhanceone’sunderstandingofthework.Thispaperanalyzesfromtwoperspectivestheimageofthe”lion”ininterpretingthethemeofthework.
Keywords:literarycompetence;culturalbackground;TheOldManandtheSea;thelion;toughman
ResearchonInfluenceofChineseuponItsLoanwords
LISu-ling
(SchoolofHumanities&SocialSciences,GuangzhouUniversity,Guangzhou510405)
Abstract:Loanwordsexistineverylanguage,andChineseisnoexception.ButinfluencedbytheChinesevocabulary,lotsoftheloanwordshavelosttheiridentity.ThispapermainlydiscussestheinfluenceofChinesewordsuponitsloan2wordsasaresultoftransformation(transliteration,freetranslation,andthecombinationoftransliterationandfreetranslation),andtheinfluenceoftheChineseinrespecttopronunciation,meaning,wordformationandgrammar.Keywords:loanwords;influence;transliteration;freetranslation;combinationoftransliterationandfreetranslation;ideograph;wordformation;grammar;Chinesewords
范文四:浅析《老人与海》中的狮子形象开题报告1
立足西方文化背景浅析《老人与海》中的狮子形象
一、 论文选题研究的目的和意义
《老人与海》是美国作家海明威的经典著作,作者也凭借这部作品荣膺诺贝尔文学奖。尽管海明威在一封信中说:(老人与海)没有什么象征主义的东西。大海就是大海,老人就是老人。孩子就是孩子,鱼就是鱼。鲨鱼就是鲨鱼??人们说什么象征主义,都是胡说。但是无论是小说中的老人本身,抑或做为其他形象而出现的鲨鱼,孩子,狮子,都是做为“多层次的涵义”的重要载体而出现的。海明威将自己小说中塑造的艺术形象深刻的形容为“冰山露在水面上的八分之一”,而这些形象的隐喻及内涵,则是“潜藏在水面下冰山的八分之七”。所以,我们需要对《老人与海》中的形象进行深入探究,挖掘“冰山潜藏在水面下的八分之七”。
从海明威的生平来讲,打猎是海明威最为喜爱的运动。他也曾踏上非洲大地,跟随捕狮队在两天时间内捕获两头精壮的狮子。在他的创作生涯中,他在自己的也多次提到狮子,如《弗朗西斯·麦康伯短促的快乐生活》。而在《老人与海》中,狮子这个形象分别是在五个不同地方出现的,可见这个形象并不是作者无意而为之的提及。事实上,狮子这个形象是作者严格安排材料之下做出的精心安排。基于以上原因,我在小说中的诸多形象中选择以狮子这一形象做为研究对象。
国内学者对《老人与海》中狮子形象的研究文章有数十篇,但往往是停留于对该形象的内涵的探讨、本文旨在从现实主义出发,结合文本对狮子形象进行分析,借助狮子形象背后隐藏的文化背景,了解
狮子形象的几重内涵,掌握狮子形象的立足核心。从而对海明威及其作品《老人与海》有更加深刻的认识,加深对西方20世纪现实主义文学的理解,以便建立更加成熟立体的文学观念。
二、 国内研究现状
海明威对《老人与海》的自我评价是:这是我一生打到的最大最好的狮子,名副其实。这一作品诞生以来,就已经成为文学评论家和文学研究者的宠儿。我国学者对《老人与海》中的狮子形象也进行了很大程度的研究,他们立足角度各不相同,颇有新意。在进行论文撰写过程中,我主要关注以下几位学者的观点:
1、 在《从超越到幸福—论<老人与海>中“狮子”的寓意》一文中,
作者许秀川的观点新颖奇特,她认为狮子共有“青春和记忆,代表着旺盛的生命力”、“自信和希望,代表着顽强斗志”、“梦想和幸福,代表着美好未来”这三种内涵。他们可以上升为人终将超越苦难和人必然走向幸福这两种主题。徐秀川认为,这就是《老人与海》对我们最重要的启示。
2、 在《<老人与海>与丛林法则》一文中,作者贾珍钊立足于“丛
林法则”这个角度,对狮子形象给予伦理学上的透视,他认为狮子这一形象投射出老人弱肉强食的丛林法则,在一定意义上来说,老人就是“海中捕鱼的狮子”。在大海中,弱肉强食的生物竞争时时刻刻都在发生,老人用捕获大马林鱼来证明自己如同狮子一样强大而有力。
3、 在《<老人与海>狮子意象探析》中,作者吴少明站在弗洛伊德
泛性论的角度对狮子形象背后折射的小说布局安排进行分析,特别值得一提的是他是把狮子形象和老人的梦境相结合,对文本进行微观剖析。他认为,狮子形象的反复出现凸显老人的心理流变,使得文章结构更加严整,最终烘托老人心灵世界,对塑造具体而生动的人物形象有重要意义。
三、 论文研究内容和拟解决的关键问题
本文主要以对《老人与海》的文本分析为基础,试图将对狮子形象的分析放在西方文化背景之下,借助西方文化背景这一“冰山下八分之七”,总结出自己提炼的狮子形象的内涵。同时,对狮子形象进行一个更加全面具体的透视。试图以此解决学术去中忽视对形象背后文化背景进行研究的问题。
范文五:冰山与狮子——从《老人与海》看海明威的小说创作风格
第17卷 第5期 2007年9月
长 春 大 学 学 报
JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITY
Vo.l17 No.5Sep.2007
文章编号:1009-3907(2007)05-0053-04
冰山与狮子
)))从5老人与海6看海明威的小说创作风格
赵春辉
(长春大学公共外语教研部,吉林长春 130022)
摘 要:海明威的作品都具有丰富的/潜台词0,产生/意在言外0、/余音不散0的艺术效果。5老人与海6是海明威一生思想和艺术探索的总结,他的/冰山0原则在这里发挥得淋漓尽致。作者充分调动了/潜台词0的作用,赋予这一/纯自然0的题材以象征意义,使作品的主题思想远远超出题材本身的内涵。
关键词:海明威;5老人与海6;/冰山0原则;狮子中图分类号:I7121074 文献标识码:A 海明威是20世纪美国伟大的小说家,早期曾以/迷惘的一代0的代表著称,后以其与众不同的创作原则和艺术风格著称于世。其所有作品文体简洁、风格独特,享誉欧美。
绘的人和事的态度,甚至对人物的行为、动机及其心理状态也很少进行解释和说明,只是/客观地0描绘人物在某种感情支配下本能的,乃至下意识的活动,造成一种具有实感的画面,使读者从这种经验中体验隐藏着的思想感情以及作品的主题。但这种/客观0描写决不是客观主义的,只不过是作者含而不露,把自己的爱憎好恶和喜怒哀乐凝结在行文自然的叙述中罢了。海明威作品中的艺术形象作为/冰山0露出水面的/八分之一0在表面上不动声色,而水下的/八分之七0则隐藏着作者的感情。因此,含蓄是海明威艺术风格的突出特点。他的作品都具有丰富的/潜台词0,产生/意在言外0、/余音不散0的艺术效果。
1 海明威的/冰山0论创作原则
海明威是一位独具特色的艺术家,以其与众不同的创作原则和艺术风格著称于世。他曾于1932年,在他的纪实性作品5午后之死6(DeathintheA-f
ternoon)中,提出著名的/冰山原则0。
他说:/冰山运动之雄伟壮观,是因为他只有
[1]
八分之一在水面上。0露出水面的只有八分之一,而隐藏在水下的则是八分之七。也就是说,作家在浩瀚的生活海洋里选取、提炼富有特征的事件和细节,把自己主观的态度和感情隐蔽起来,以简洁凝炼的笔法,客观而精确地勾画出一幅幅生活画面。这些用文字直接描绘出来的生活画面,是作品看得见的/八分之一0,像显露在水面上轮廓清晰、晶莹剔透的冰山一样,鲜明突出,生动逼真,给读者造成一种意境,唤起他们的想象力去开发隐藏在水面下的/八分之七0,使他们在强烈的感受中对现实生活做出自己的结论。因此,海明威的小说往往不以情节发展的逻辑提示主题,不直接披露作者对所描
收稿日期:2007-07-05
2 海明威代表作5老人与海6
5老人与海6(TheOldManAndSea)是海明威创作于1952年的一部中篇小说,也是作者生前发表的最后一部小说。小说的主人公、一位老渔夫在海上捕鱼,经过了84天还没有捕到一条鱼,大家都说他运气不好,不吉利。第85天他决定去渔夫们从未去过的深海打鱼,以证明自己的能力和勇气。在海上,老人发现了一条大得从未见过的马林鱼,他克服了重重困难,经过艰难的搏斗,终于在第三
作者简介:赵春辉(1971-),女,吉林省长春市人,长春大学公共外语教研部讲师,文学硕士,现主要从事英语教学与文学
研究。
54长 春 大 学 学 报 第17卷
天早晨,把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中,老人遇到了鲨鱼的五次袭击,他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时,马林鱼只剩下一副巨大的白骨架。
5老人与海6的内容很简单,海明威选用了简单的词汇、简单的句型结构和简单的句间逻辑关系,显示出一种朴素的尊严。/一个人可以被消灭,可
[2]
你就是打不败他。0初读起来十分简单明了,但是细究下去,会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵,具有极其独特的表现手法。它一经问世,便在国际上引起了强烈的反响,在当时的文学界掀起了一阵/海明威热0。它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的成绩。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
的唯有小男孩曼诺林。周围现实的社会生活在桑提亚哥那里没有得到任何反响。他读报所要了解的、在海上捕鱼时念念不忘的,唯有城里进行垒球比赛的情况。
海明威的/冰山0原则首先要求露出水面的/八分之一0/坚实牢固0,亦即画面鲜明突出,生动逼真,富有实感。/作家写得真实,读者才能强烈地感受到他略掉的东西,犹如他说出了一般0。5老人与海6尽管是一部具有寓言性质的作品,但其题材也是有现实依据的。1930年,海明威在一篇报道中提到一个在加勒比海捕鱼的古巴老渔民,说他钓到一条大鱼,他的船被这条大鱼给拖出60海里。两天后,别的渔民发现了他。这时他钓到的那条大鱼已被鲨鱼给吃去将近一半,而且还有一大群鲨鱼继续围着他的船游来游去。这件事构成了5老人与海6情节的现实基础。海明威谈到这部小说的写作情况时说:/我想要读者对所读的东西好象是亲身经历的一样,使他产生这样的印象,仿佛这是真正发生过的。0
[4]
3 /冰山0论在5老人与海6中的集中
体现
5老人与海6标志着海明威一生思想和艺术探索的总结,他的/冰山0原则在这里发挥得淋漓尽致。作者充分调动了/潜台词0的作用,赋予这一/纯自然0的题材以象征意义,使作品的主题思想远远超出题材本身的内涵。
5老人与海6集中描写了主人公在海上三天三夜的活动,完全摒弃了社会生活的描写。海明威曾公开表示,这部小说/本来可以写成一部上千页的巨著,可以把整个渔村里的每个人物,即男女老幼都写进去,包括他们如何出生、谋生、学校教育、
[3]
甚至婚姻及其风土人情等等所有的方方面面0。但是,他没有这样做,而是主次分明,该写则写,该省则省。根据/冰山原则0理论,作品中一切蔓枝杂叶、修饰词语被删得一干二净,剩下的只是精髓,或/冰山的顶尖0,他虽只选择了其中最平凡的部分,却刻画了最不平凡的动人画卷。主人公桑提亚哥是个完全脱离社会而孤立存在的渔夫,他来历不明,身世不清。关于他的过去,作者仅交代了两点:一是他年轻时曾经跟一个力大无比的黑人进行过抵手(即掰腕子)比赛;二是他小的时候曾去过非洲,在那里的海滩上见到过狮子。这两件事跟社会生活毫无关系。在小说情节进行的时间里,桑提亚哥完全与世隔绝。作为一个渔夫,他同别的渔夫、鱼商、鱼类加工厂等没有任何交往。他与之打交道的唯有茫茫的大海、各种鱼类以及他的渔船和渔,因此作品中不仅整个情节发展真实
可信,而且主人公划船出海、钓鱼过程中的种种活动、归途还遭遇鲨鱼等情景、细节的描写,也都生动逼真,甚至像新闻报道一般准确。
与/冰山0原则相适应,海明威的文体则是简洁精练的,向有/电报式0风格之称。他的这一特点在5老人与海6中表现得尤为突出。这部作品内容异常丰富,但总共只有五六十页的篇幅。这种叙述的简洁精练不仅表现出作家遣词炼句的文字功夫,而且首先反映出他的提炼和概括生活的能力。5老人与海6假若由别的作家来写,恐怕要扩展到1000页以上。譬如渔村的居民及其生活的情况、桑提亚哥的身世经历、他的社会交往和家庭情况等等,可是海明威却恰恰没有写这些,把它们全都/抛到水下0,留给读者自己去想象。/抛到水下0的东西,虽然没有写出来,但却构成/冰山0水上部分的基础,/给人们见到的水上部分以力量0,因为/你知道的越多,-水下.的东西越多,你的冰山就越强有力0
[5]
。海明威在谈到5老人与海6的写作情况时
说:/我幸运的是认识一个非常好的老头和一个非常好的男孩,,我透彻地了解这方面的事情。有一次我在这个地区看到了50条鲸鱼,还有一次我用鱼叉刺到一条60多英尺长的鲸鱼,但把它放掉了。这些我都没有写进小说里去。然而我知道有关渔夫的一切的事情,尽管没有讲出来,但却构成了我的[4]
第5期 赵春辉:冰山与狮子)))从5老人与海6看海明威的小说创作风格55
4 海明威以/狮子0意象为代表的象征手法
海明威是个直觉论者,对于资本主义社会复杂的矛盾不善于进行理论分析。他凭直觉经验觉得,资本主义社会里的人生舞台是个角斗场,这里起着支配作用的是生存竞争的法则。他不止一次地把人生比作垒球比赛:你一旦被偷垒,就要被迫退出场地。长篇小说5永别了,武器6的主人公腓特力思索自己的命运时联想到垒球比赛:/他们把你丢进场子里去,告诉你一些规则,人家一抓住你不在垒上,即刻杀害你0。海明威终生酷爱渔猎和斗牛,这两项活动也是他最喜爱和最经常描写的题材,对于他来说具有与垒球比赛相同的意义。渔猎和斗牛的基本内容是格斗:人与鱼斗、人与兽斗。斗牛场上不是勇敢的斗牛士把公牛刺死,就是发疯的牛用锐利的角把斗牛士的肚皮挑开。在中非热带大草原,猎人和狮子、野牛搏斗,双方的矛盾必须靠一方的死亡来解决。独驾孤舟的渔夫,在茫茫的大海上同鲨鱼遭遇,不是他用渔叉把鲨鱼刺死,就是鲨鱼掀起狂涛巨浪,把渔船掀翻,使渔夫葬身海底。这些角斗活动在海明威笔下都具有象征意义,成为资本主义社会人与人之间关系的缩影。
在5老人与海6中,多次出现老人桑提亚哥梦见狮子的描写。/狮子0作为力与勇的另一称呼,在小说中不断出现,构成了一种寓意十分明确的象征:象征着老人追求力与勇的搏击精神,这种搏击精神就是/海明威式0的硬汉性格的体现。海明威笔下的人物往往灵魂大于躯壳,他所刻画的军人、渔夫、猎手、斗牛士等形象的典型意义远远超出了他们职业的范围。这些特殊行业的个体体力劳动者的职业特点使他们养成一种冒险犯难、宁死不屈的坚强意志,坚韧不拔的耐力和不怕牺牲的勇敢精神。海明威塑造人物形象时,仅仅利用了他们的职业性特征为形象的躯壳,而表现的却是一部分在资本主义社会里沉浮、挣扎的小资产阶级知识分子的灵魂,并把它扩展为具有普遍意义的人类精神力量。海明威式的/硬汉子0都是人生角斗场上的失败者和不幸者,但都是精神上的强者。他们从不抱怨生活对他们的残酷无情,从不唉声叹气,更不祈求别人的怜悯和同情,而是想凭着自己的顽强奋斗在绝望中闯出生路来。他们只相信自己,只依靠自己,进行孤军奋战和畸形的反抗,或是把优美宁静的大,中寻求解脱,或是在斗牛和渔猎中求得精神刺激,在假想的人生角斗场上享受战斗的喜悦。
5老人与海6中的桑提亚哥同作者一样,把自己所从事的职业不单是看作谋生的手段,而且也看成是人生角斗的象征。对于他来说,捕鱼具有与垒球比赛、抵手比赛相同的意义。在他看来,人和鱼,/说到究竟,这个总要弄死那个0。他把人和鱼的格斗假想成人生的战斗,在同鲨鱼的搏斗中享受着战斗的喜悦。他打鱼不仅仅是为了养活自己,而且是/为了光荣0。在他看来,/鱼一方面养活我,
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一方面要弄死我0,因此他必须战胜鱼。
桑提亚哥是个不幸者,命运对他是无情的。他那条渔船上的破帆,/补了些面袋0,/看上去真象一面标志着永远失败的旗帜0,这是他的命运的象征。但桑提亚哥是个绝不肯屈服的人,他的那双眼睛/是愉快的,毫不沮丧的0,他有着超乎异常的毅力,在精神上是个打不败的强者。/一个人并不是生出来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他0。这就是桑提亚哥的坚强信念。桑提亚哥崇尚强者,他认为鲨鱼是/美丽的,崇高的0,因为它/什么也不害怕0。桑提亚哥在梦中经常不断地向往着狮子,这也是强者的象征。但他更为能够战胜强者而骄傲,他对鲨鱼说:/吃吧,星鲨,做你们梦去,梦见你们弄死了一个人吧。0桑提亚哥在精神上始终上个胜利者。他问自己:/是什么把你打败的呢?0他高声回答说:/什么也不是。0
与此同时,海明威在这里也以寓言的形式表达了自己对人类的发展及其前景的看法。他认为人类在其发展的现阶段充满了种种苦难,是被战胜了的。桑提亚哥尽管历经艰辛,但事实上是被战败了。然而海明威对于未来的胜利抱有信心,因此他在失败中歌颂胜利。桑提亚哥被战败了,但他准备重新投入战斗。最后,他又睡着了,正在梦见狮子。这是对力的追求,是对未来胜利的向往。胜利是能够得到的。小男孩曼诺林准备充当老人的助手,学到他的/本领0。他作为老人的继承者,象征着人类的才智和精神力量将一代一代传下去,预示着人类未来的胜利。海明威认为人在精神上是不可摧毁的,不可战胜的,这就是人类取得美好未来的根本保障。
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5 结 语
总之,5老人与海6是海明威一生思想和艺术的
56长 春 大 学 学 报 第17卷
了、朴实含蓄的语言给我们塑造了一个美丽的寓言世界,以概括的象征性形象歌颂了人的勇敢和坚毅。作品省略了我们凭经验可以填充想象的部分,这种省略技巧最大限度地调动了读者的经验参与,等于把冰山的八分之七空在那里让读者自己凭经验去填充。平庸的小说家或把什么都告诉你,喋喋不休,不留空白;或拼命煽情,调动读者的情绪。我们可以说,这种/经验省略0涉及的决不仅仅是个/简洁0的问题,它还关涉着对世界的认知与呈示问题,关涉着小说家对生活中的情境和境遇的传达方式问题,从而生成一种小说的情境美学。
参考文献:
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为例[J].南平师专学报,2006(1):63-66.[2] [美]海明威.老人与海[M].海观,译.北京:人民日
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[3] 崔道始,朱伟./冰山0理论:对话与潜对话[M].北京:
工人出版社,1986.
[4] 董衡巽.海明威谈创作[M].北京:三联书店,1985.[5] 缪维嘉.由/冰山0原理谈5老人与海6的艺术特色
[J].哲里木畜牧学院学报,2006(2):6-8.
责任编辑:柳 克
Icebergandlion
)))DiscussingHemingways'writingstylefromOldManandSea
ZHAOChun-hui
(PublicForeignLanguageTeachingandResearchDepartmen,tChangchunUniversity,Changchun,130022,China)
Abstract:Hemingways'worksincludeabundant
markedthesummaryofHemingways'thoughtsandartisticexploration,his
Iceberg
Keywords:Hemingway;TheOldManandSea;
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