范文一：李鸿章传
?李鸿章传?读后感
13小教2魏礼娟
李鸿章，字渐甫，号少荃，安徽庐州府合肥县人。中学时期通过学习历史课本，我们所了解到的李鸿章是签定丧权辱国《马关条约》、《辛丑条约》的千古罪人。而这样一位被当时人痛骂的罪人却被欧盟雕塑家F.R.Kaldenberg称作当今世界三大伟人之一。他们分别是德国俾斯麦、中国李鸿章、英国格兰斯顿。**也曾评论他说:“水浅而舟大也。”比喻李鸿章生不逢时，晚清腐败的政府不利于李鸿章才能的发挥。日本首相伊藤博文视其为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人”，慈禧太后视其为“再造玄黄之人”
看的出来对李鸿章的评价是褒贬不一的。我认为尤以梁启超的《李鸿章传》对他评价最为公道。梁启超曾说:“吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。”“吾欲以两言论之，曰:不学无术，不敢破格，是其所短也。不避劳苦，不畏谤言，是其所长也。”指出李鸿章也有鞠躬尽瘁死而后已的心，能够忍辱负重，但是他没有长远的眼光，不知道为后世立百年大计，仅满足于修修补 补。李鸿章也自嘲说自己是“一生风雨裱糊匠”，一生都在为晚清政府缝缝补补。
李鸿章曾任北洋大臣、大学士、总理衙门大臣、商务大臣、江苏巡抚、湖广两江两广直隶总督，在中国近代史上位极人臣，但是却不能主导中国历史命运，在当时专制主义中史集权制度下，皇权大于一切。李鸿章的权力受皇权限制，所进行的政治运动不过是按照皇帝的
主义办的。因此不能完全发挥自己的才能。
李鸿章崭露头脚大抵是在太平军第二次大举进攻上海。李鸿章率领淮军抵达上海之时，上海的官绅组建的“中外会防局”已经雇佣了一支外国军队。他们对李鸿章的淮军不以为然，并笑称为“乞丐”。面对他们的嘲笑，李鸿章激励将士。最终大败太平军，成功守住上海，让中外人士对淮军刮目相看。
梁启超说:“吾之所以重李责李而为李惜者亦以洋务。”可见洋务运动对于李鸿章的重要性。
李鸿章所办的洋务有二，一是军事，如购船、购械、造船、造械、筑炮台、缮船坞等。二是商务，如铁路、招商局、织布局、电报局、开平煤矿等。洋务运动引进西方先进技术，中国出现第一批近代企业，为近代企业积累生产经验。兴办学堂、派遣留学生到海外游学也为近代中国培养大批技术人才。
身在军事外交第一线，李鸿章深知，军力关系到“立国之根基，驭夷之枢纽。今昔情势不同，决不可狃于祖宗之法。”当时，大清的军事体制，陆军独大，海军的力量十分薄弱。李鸿章建造新式造船厂，并向外国人购买造船机器。创办北洋海军，十余年间，从无到有。编成北洋舰队时，共有船舰25艘。
梁启超评价他说:“其眼光不可谓不加寻常人一等。”但也评价他说:“坐知有洋务，而不知有国务。”说他把目光放在兵事上，目光不够长远，没有深入了解外国人的“洋务”。“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民。”洋务运动最终失
败不仅仅是因为其对外有强的依赖性，封建性和一定程度的垄断性，更重要的是它未触动中国的旧制度和旧的生产关系。
梁启超说:“李鸿章之不负重望于外国以外交，李鸿章之负重谤于中国也以外交。”李鸿章的生涯一半是属于外交的生涯。要断定他的功罪，不可不以外交做最大判定。甲午中日战争之后，清政府派张阴桓、邵友濂去日本议和。日本以其人微言轻而拒绝，遂派李鸿章去议和。由此可见，李鸿章实为中国外交第一人。在日本议和期间，李鸿章遇刺，枪子深入左目下，医生说只要取出子弹，休养多日，创伤可疗。李鸿章慨然曰:“国步艰难，和局之成，刻不容缓，予焉能延宕以误国乎？宁死无割刺之。”他的慷慨忠愤之气，另人尊敬啊。
李鸿章对朝鲜外交的种种失策，导致《马关条约》的签订，让李鸿章背负了卖国贼的骂名。
《马关条约》以及《辛丑条约》的签定，使李鸿章虽有外交之才，却无处施展。梁启超评价:“虽有苏张之辨，无所用其谋，虽有贲育之力，无所用其勇。”
梁启超把李鸿章和霍光、诸葛亮、郭子仪、王安石、秦桧、曾国藩等人进行对比，评价真说:“李鸿章有才气而无学识之人也，有阅历而无血性之人也。彼非无鞠躬尽瘁死而后已之心，然彼弥缝偷安以待死者也。”
范文二：度李鸿章传有感
我读了《李鸿章传》颇有感触，不禁赞叹梁启超国学功底之深和文采之非凡。他客观而公允的评价以及中西对照的写法，使读者在了解李鸿章生平的同时，也使人对当时国民性和国人的劣根性有了初步了解。
作者一开始并未直接给李鸿章盖棺定论，而是要读者树立这样一个观念，那就是“其为非常之奸雄与为非常之豪杰姑勿论，而要之其位置行事，必非可以寻常庸人之眼之舌所得烛照而雌黄之者也。”我个人觉得这个是很有道理的，我们评价一个人并不能单纯的说他是好或者坏，而是应该站在他当时所处的历史环境所处的位置去看待这个人。以前在我对李有粗略认识的时候觉得他实在是卖国-贼一个，然而看了此书之后觉得李的内心是爱国的，其爱国主义精神在当时没几个人可以超越。虽然也知道李也有过错，但是李确实是可称为一代豪杰人物。
一开始李投奔于曾国藩门下，在围剿”义和团”战斗中其军事才能崭露头角，用兵谋定后动，料敌如神，还和曾等人一同建立了淮军和常胜军，且其品德气量也为人所道，故作者评论说：“按此亦李文忠之所以为文也，诏会剿而不欲分人功于垂成，及事定而不怀嫉妒于荐主，其德量有过人者焉。名下无虚，非苟焉已耳。”后来又写李兴办洋务，实乃为了救国图存而已。他所办的洋务，主要在军事和商务两方面。然最主要的还是军事，他创立北洋水师舰队，成为中国水军的主力。作者也说中日甲午战争之后代表中国签订了《马关条约》就是李“兵事上之声誉终，而外交上之困难起。”从此李的外交生涯开始，然而这也是他人生的失败之处。后人多因此事而骂李之卖国，“李鸿章之外交术，在中国诚为第一流矣，而置之世界，则瞠乎其后也。”虽然李之外交确实不够英明，然而这实在是被-迫无奈之举，要知道“弱国无外交”。试想当时中国之处境，李之举措实在是迫于无奈，后人也应该可以理解吧。晚年是李的投闲时代，在朝中没有居其要位，被派去治水，到了“义和团”起，李又被重用。实在是说明李在当时中国的重要性。最后作者客观地把李同许多历史名人相比较，李也是有长有短，说明作者治学严谨，也说明李虽为当时英雄，也有缺点。从中我们可以更加客观的看待李，看待历史。
我对于李的评价是功过参半，但是我还是十分佩服他的。他尽力维护中国的利益，洋务图强，然而无法改变中国落后的现实。对于不平等条约的签订，他曾据理力争，然而无奈国家羸弱，不得不接受屈辱的要求。他图有一腔爱国热情，但是当时的中国实在是无药可救了，再怎么努力也只能做到像李这样吧，当时国民的愚昧麻木，实在是让人心寒。即使有人想救你出去，你却安于现状不愿改变现状，这实在是叫人悲哀。李就是那个想救国的人，然而黑暗的社会终究不能让他实现心中的抱负。
但是为了追求自己的理想而努力奋斗终究是好事，为了国家的强大而拼搏也是让人敬佩的情操，因此不管怎样我还是敬重李的，至少我们也应该向他一样树立自己的理想并且为之奋斗。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
大学生活网如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
大学生活网要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
范文三：李鸿章传读后感
《李鸿章传》读后感
内容简介：《李鸿章传:一个英国记者四十年中国生活札记》（出自全国百佳图书出版单位—安徽人民出版社，2012年8月出版）是英国《泰晤士报》记者布兰德近四十年中国生活观察的精粹，更是中西方有关李鸿章和晚清危机四十年历史的经典著作。从1900年作者在上海采访李鸿章萌发写作冲动，到1917年书稿完成，经历了17年的时间。
本书从宏观和微观两个不同的层面上对李鸿章予以介绍和评说，既能使读者全面地了解主人公的重要活动、习性、主要思想等，也能使读者感到作者在写作李鸿章时细微的手笔和深刻的见解，使栩栩如生的主人公形象跃然纸上。本书多视角解析这位中国晚清巨擘的一生：创立淮军，对抗太平军，倡导洋务运动，倡建近代海军北洋水师，处理中法战争，签订《马关条约》，周游海外，签订《辛丑条约》??在写作顺序的安排上，虽然文章总体上运用了编年体形式，但在具体章节和内容安排上又不乏灵活性，作者以流畅而雄辩的文风分析了中国"19世纪的打造者" 李鸿章在外交和军事变革中的得与失，并剖析了晚清官僚体系中的腐败问题。
关键词：平发 平捻 不平等条约 维新变法 爱国 图强
正文：今年年初我拜读了英国《泰晤士报》记者布兰德所著的《李鸿章传》一书，总想动笔写点体会，但由于我对历史知识知之甚少，加之自身水平有限，生怕对原著的理解产生偏差，被人耻笑，诚惶诚恐，不敢动笔。现在学术界和社会上突然刮起一股为李鸿章翻案之风，有一些人对李鸿章大加称赞，说什么“他是这百多年来为了中华复兴殚精竭虑，积极探索，努力奋斗，百折不回的所有英杰之一！”，“李鸿章多半受命于危难之机, 为了社稷江山，千秋基业，而置个人廉耻于不顾。在当时四面楚歌的形势下，救统治者于水深火热者，舍李鸿章，别无他人。 ”种种赞美之词不绝于耳。自从我知道李鸿章那天起，不论是报刊杂志、影视作品还是历史典籍所记述的李鸿章都是一个卖国贼，难道这些全错了吗？带着种种疑问，近期我重读了《李鸿章传》，并参考了一些其它资料，有了一些粗浅的认识，未免以偏概全，一斑识豹，供商榷。
李鸿章，字：渐甫，号：少荃 生于1823年2月5日(清道光3年正月初五) ，卒于1901年11月7日（清光绪27年），安徽合肥人。纵观李鸿章的一生，主要做了两件事，一是平发、平捻，二是办洋务。第一件事使李鸿章登上了清末的政治舞台，第二件事把李鸿章钉在了历史的耻辱柱上，遗臭万年。
平发李鸿章崭露头角，1850年（清道光30年），洪秀全起兵金田，次年称天平天国天王，先后陷汉口、安徽、江苏等地，此时的李鸿章正在安徽巡抚福济处做幕僚，受人妒忌，很不得志，后入曾国藩府为幕，被曾国藩所器重，于1861年（清咸丰11年）回乡募勇，1862年（清同治元年），编成淮勇五营，曾国藩以上海系“筹饷膏腴之地”，命淮勇乘英国轮船抵沪，自成一军，是为淮军，同年被任命为江苏巡抚。率淮军攻克苏州、常州等地，和湘军一起镇压了太平天国。
太平天国之成，固然有其内在的影响力，更主要的是清朝的腐败，八旗兵养尊处优，贪图享乐，作风涣散，缺乏战斗力，太平天国军队所到之处全无抵抗所致。太平天国之败，一是其内部的腐败和争斗，造成人心涣散，失去战斗力；二
是帝国主义列强为保护其在华利益，暗助清廷；三是湘军、淮军作战勇猛。“从此李鸿章走上了仕途的上升通道，成为朝堂之上无可替代的人物。”（出自本书70页）。
平捻是李鸿章的一大功绩，李鸿章之前已有22位朝廷大员奉命围剿，历经十余年，都未成功。捻军为一流寇，扰民掠财，打一枪换一个地方，就像现在的游击战术，官兵四处追缴，人疲马疺，收效甚微。李鸿章剿捻，采取逼而不流，会师合剿之策，取得全胜。李鸿章用兵，谋定后动，料敌如神，布控得当，故而得胜。平捻之后，李鸿章及淮军将士加官进爵，队伍不断壮大，集团势力逐渐形成。“从此李鸿章走上了中国的政治舞台，逐步掌控清末的政治、经济、军事、外交大权，开始了他丧权辱国，卖国求荣的人生历程。”（出自本书92页）
李鸿章所办洋务主要有三个方面：第一是办实业；第二是建立北洋水师；第三是外交。李鸿章所办实业，不论交通、工业、开矿还是于外国通商，有一小部分对中国实业经济的发展有所影响，其余都不成功，究其原因是李鸿章所办实业多为官办，清末的官员贪婪成性，昏庸无道，加之李鸿章所用之人多为亲属，把办实业当成生财之道，不顾大局，中饱私囊，所以失败了。
李鸿章建北洋水师历史三十年，每年耗银数千万两，从德国购得军舰、武器、训练水陆士兵。在天津办机械局制造枪械、炮弹，每年扩充，费款千百万两。派人到外国学习军事，然而学成之人不予使用，所用之人皆为淮军、淮籍和亲属。李鸿章练兵比日本要早，北洋水师的实力，也不算弱，然甲午一战，一败涂地，皆因用人不当，为保护集团利益所致。天津机械局建立三十余年，存弹只有百十枚，甲午海战海军出发时，每舰只发炮弹十四枚，朝廷所投巨资皆被私吞。朝鲜战争，北洋将士也是不战而逃，岂有不败之理。致使清廷割地赔款，李鸿章罪责难逃。李鸿章所办外交，以息事宁人为本。李鸿章不懂外交，不知国际公理，只是靠小聪明处理国际事务。李鸿章的外交政策，就是“古老而受人推崇的以夷制夷的权宜之计”（出自本书114页），最终却落的作茧自缚。
1883年12月至1885年4 月(光绪9年11月至11年2月) 的中法越南战争，也是李鸿章在清军取胜的情况下，与法国签订了丧权辱国的《中法新约》。中法越南战争爆发时，淮军的潘鼎新被命令守卫镇南关，结果法军一来即撤退，并且大肆抢掠周边平民。张之洞则调动冯子材、王孝祺来反击，最终大败法军，取得镇南关大捷。这时候清政府又要见好就收，李鸿章主张讲和，李鸿章与法国公使巴特纳在天津签订. <中法新约>共十款. 主要内容为: (1 )清政府承认法国与越南订立的条约,(2 )在中越边界保胜以上和谅山以北指定两处为通商地点. 允许法国商人在此居住并设领事,(3 )降低中国云南. 广西同越南边界的进出口税率,(4 ) 日后中国修筑铁路应向法国商办,(5 ) 法军退出台湾、澎湖。（出自本书130页）从此法国侵略势力伸入云南和广西。因此左宗棠大骂李鸿章“对中国而言，十个法国将军，也比不上一个李鸿章坏事”
甲午之战，始于朝鲜，朝鲜本为清朝的属国，属国的外交，有上过做主，这是国际公法。1884年底，朝鲜爆发甲申事变，成立了亲日政权。而当时的清朝应朝鲜的邀请，派兵击溃日军，并且让朝鲜国王恢复王位。1885年2月（清光绪11年），伊藤博文前来中国谈判，而李鸿章作为谈判者和条约签订者，却在有利的情况下采取了妥协的方针，签订内容有三：1、议定两国撤兵日期； 2、中、日均勿派员在朝教练； 3、朝鲜若有变乱重大事件，两国或一国要派兵，应先互行文知照。这关键的第三条，让日本获得了和中国相同的特权，也是胜利者中国向失败者日本的一大让步！这就是李鸿章的一大败笔，他因此该为整个事件的发
生负历史责任。10年后日本向中国开战的借口也就在此。甲午战败不仅赔了巨款，还割让了台湾和辽东半岛（后在俄、德、法干预下，辽东才得以用三千万两白银赎回）。
还有在李鸿章1896年（清光绪22年）访俄时，接受俄国人贿赂与俄私订密约，同意俄国人修建经我国黑龙江、吉林直达海参崴的“东清铁路”，密约规定“平常无事，俄国亦可在此铁路运过境之军粮”“当开战时，如遇紧要之事，中国所有口岸均准俄国兵船驶入”。而1898年（清光绪24年）李鸿章又与俄国人签订《旅大租地条约》，除了使俄国成了“旅顺口大连湾及附近水面”的主人外，又使俄国人有权修筑连接1896（清光绪22年）年中俄密约规定的横越满洲的铁路干线的从哈尔滨到大连的南满铁路，李鸿章为此接受了俄国人五十万两白银的贿赂。整个东北因这两个条约便实际上落到了俄国的控制下。
虽然李鸿章签订过许多丧权辱国的不平等条约，但我们也需要客观的来评价李鸿章，我们不能否认他曾尽力维护中国的利益，洋务图强，然而依旧无法改变中国落后的现实。对于不平等条约的签订，他曾据理力争，然而无奈国家羸弱，不得不接受屈辱的要求。他徒有一腔爱国热情，却无处施展自己的满腔抱负，怎不让人痛心泪流。当时的中国实在是无药可救了，再怎么努力也只能做到像李鸿章这样吧，当时国民的愚昧麻木，实在是让人心痛，让人心寒，让人忍无可忍。虽然有人想救你出去，可你却安于现状不愿去改变现实，这实在是叫人悲哀。李鸿章就是那个想救国的人，然而黑暗的社会终究不能让他实现心中的抱负。李鸿章悲壮的命运便由此可见了。
但是他为了追求自己的理想而努力奋斗终究是好事，为了国家的强大而努力拼搏也是值得让人敬佩的情操，因此不管李鸿章到底是如何的，到底是好是坏，是英雄还是罪人，也都不是那么重要了，都让他沉没在历史中吧。至少我们也应该向他一样树立自己的理想，并且为了这个理想而不懈努力奋斗。
参考文献：《李鸿章传：:一个英国记者四十年中国生活札记》
中国近代史纲要作业
题 目：
姓 名：
学 号：学 院：
专业班级： 《李鸿章传》读后感 赵家脉 13041340105 经济管理学院 2013级会计学一班
范文四：《李鸿章传》读书报告
《李鸿章传》读书报告
我选读的书目为梁启超的《李鸿章传》。作者梁启超在全书的绪论中写道:“天下惟庸人无咎无誉”，书中的主人公李鸿章则是“有咎有誉”的“非常之人”。他生在封建末世，长期沉浮在腐朽与神奇、黑暗与光明、封建主义和资本主义激烈搏斗的漩涡之中。人们始终对他褒贬不一，毁誉参半。有的给他戴上“东方俾斯麦”、“地主阶级改革派”的桂冠，有的则斥之曰“李二先生是汉奸”、“乱世之奸雄”。相信大多数了解过李鸿章的人都会与梁启超有相同的感受——敬其德，惜其识，悲其遇。《李鸿章传》则以中肯的口吻，全面而又有侧重地记录了李鸿章一生的事业成就，向我们展示了一个较为真实的李鸿章，让我们客观地认识了这样一个饱受争议的历史人物，并对中国近代史也有了更细致的理解。
李鸿章是个复杂的人物，是他曾带来了富国强兵的希望，而也是他的背影，让中国近代陷入了万劫不复的深渊。
李鸿章一生大起大落，其中“起”很大一部分在于军事。太平天国十一年之动荡，洪秀全、杨秀清、李秀成、曾国藩、左宗棠、李鸿章纷纷登上了这个舞台。曾国藩号召天下英杰，此间，李鸿章成长了起来。因年轻时师从曾国藩，深受其重视，长期跟随从军，“盖其一生立身行己耐劳任怨坚忍不拔之精神，与其治军驭将，推诚布公，团结士气之方略，无一不自国藩得之”。在曾国荃攻克安庆、浙江军务悉数托付左宗棠之后，曾国藩便将江苏、上海要地之防御重任托付给李鸿章。这其中不仅有曾国藩寄予的厚望，李鸿章也获得了人生中的第一笔资本——淮军，这对他今后的人生有关键深远的影响。此后他率领淮军平定太平天国，要归功于军队纪律严明、将领坚忍不拔，以及他的战术得当。这也算是清军的一次比较体面的胜利。
除军事之外，李鸿章一生中最重要的要数外交。当西人已盘桓上海，初至的李鸿章却迅速地在这个势力交织复杂的环境里得心应手，得到了常胜军的全力支持。在白齐文投降事件中，“李大怒，立与英领事交涉。黜白齐文，使偿所攫金，而以英国将官戈登代之，常胜军始复为用。”“此实为李鸿章与外国办交涉第一事，其决断强硬之慨，论者韪之。”这也是之后李鸿章外交手段之缩影。但这精彩的开场并没有给中国带来长久可喜的外交。甲午海战，与日本“未交绥而胜负之数已见矣”，而当局者没有意识到这一点，还不及平定太平天国的力度，只派出北洋水师，最终惨败。无论朝鲜战场如何，败局早已注定。梁公言:“实力之所在，即胜利之所在。”其时日本与华实力相差不大，实际相差的不是实力，而是远见。被打怕了的清廷只会为下一次战败未雨绸缪，却没有翻盘重来的谋断，而为此付出的代价则是丧权辱国的《马关条约》。弱国无外交，这是近代中国的切肤之痛。无论是前期的亲英还是后期的亲俄，都是李鸿章就当时清廷之弱势无奈之举，他所要的不是示好于某固定的国家，而是可以让他的国家能够得到庇佑安宁的势力，这其中必定是要付出代价的。不得不说这是李鸿章外交手段上的偏差所在。他怀着一颗热忱的爱国之心，却没能看清全局，企图通过一些小手段来取得成功。一次又一次的努力，让国人唾骂不已，实则是李鸿章之悲凉，也是清廷颓败的缩影。
耐人寻味的是，当世有论，李鸿章、俾斯麦、格兰斯顿为三雄，日本首相伊藤博文称其为中国唯一可与欧美列强相与竞争之人物，其到德国、美国，欢迎之盛况，令人惊叹。我想，这是欧美人民对他的理解，他所做的和他们的领袖一样，用一切，捍卫国家的尊严与利益，这份铮然铁骨，举世动容。“其慷慨忠愤之气，君子敬之。”而伴随自己的名字与不平等条约接连挂钩，方形成今日华人对李之百感交集，他只是那个时代的缩影，也是一个必然结局。
梁启超评价李鸿章“不敢破格，是其所短也;不畏谤言，是其所长也。”也许这就是他留给世界的最后印象。而李鸿章前半生驰骋得意，后半生失意殆尽，他大概预感到过那一天的到来，却走上了那条人生路，从不会也不能有反悔的余地，一切都倾注在这片土地上了。
活在世上之士，有远大的志向，却无奈地被时代带来的一切束缚，有无上的荣耀，更有言不尽的苦楚、血泪，都笼罩着悲壮的色彩。为什么,明知道无法改变什么依旧奋不顾身,明知道结局依旧不放弃,明知道会如此凄凉仍不低头,世上最痛苦的事情莫过于知道了结局，无法回头，却还必须走在一条注定失败的路上。
李鸿章怀着一颗报国的心，有曾国藩的提携，再加上各种机遇，先后平定了太平天国运动和捻军，成为了大权在握的权臣。他推进洋务运动，训练新军，组建北洋舰队，周旋于西方各国列强之间，成为中国外交第一人。但是他始终超越不了自己的思想局限，他的思想观念决定了他注定是一位封建制度的守护者。尽管他内心深处想帮助国家富强，但是他始终意识不到，中国的落后是有落后的封建制度所决定，而不知道民主为何物，更不知道民主政治为何物。他只能在封建统治制度的基础上修修补补，而封建保守派的阻挠，他更加难以施展拳脚。这本书告诉我们，只有看清世界全局才能作出正确的决定，只有国家强大才能捍卫自己的权利??以史为鉴，以人为鉴，学会用理智的态度去看待历史人物与历史事件，是我们应该具有的品质。
范文五：李鸿章传读后感
李鸿?章传读后?感?
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的是在?他自?己心?中)??。李鸿章?怀着?一颗?报国?的心?，在?曾国?藩的?提?携下，?再加?上各?种机?遇，?先后?评定?了太?平天?国运?动和?捻军?，成?为了?大?权在握?的权?臣。?他推??进洋务运?动，?训练?新军?，组?建北?洋舰?队，?周旋??于西方各?国列?强之?间，?成为?中国?外交?第一?人。?但是?他始?终超?越不?了自?己?的思想?局限?，他??的思想观?念决?定了?他注?定是?一位?封建?制度?的守??护者。?尽管他?内心?深处?想帮?助国?家富?强，?但是?他始?终意?识不?到，?中国?的落?后?是有落?后的??封建制度?所决?定，?而不?知道?民主?为何?物，?更不??知道民主?政?治为何?物。?他只?能在?封建?统治?制度?的基?础上?修修?补补?，而?封建?保守?派?的阻挠??，他更加?难以?施展?拳脚?。? 外交?中，?李鸿?章先?后代?表清?政府?与各??国列强签?订了?诸多?丧权?辱国?的不?平等?条约?。因?此，?他被?冠以?卖国?贼的??称号。可?是在?当时?的情?形下?，诸?多条?约的?签订?都是?无法?挽回?的，?无论??哪位外交?家去?谈判?，都?无法?改变?这个?事实?。李?鸿章?所能?做的?，就?是尽??量减少列?强从?中国?攫取?的权?利。?中日?甲午?海战?后，?李鸿?章在?一本?与伊??藤博文商?议《?马关?条约?》的?过程?就能?说明?这一?切。?当时?李鸿?章与?伊藤??博文进行?多次?商讨?，一?直难?以达?成一?致，?李鸿?章在?回旅?馆的?路上?遭遇??枪击，伤?势严?重，?但依?然坚?持商?讨玩?条约?条款?，日?本方?面处?于歉?意，??在条约中?做出?一定?让步?，最?终双?方达?成共?识。?弱国?无外?交，?没有?国家??实力作为?后盾?，外?交实?力必?然软?弱。?如果?当时?换做?他人?，未?必就?强过??李鸿章。? ?所以，?个人?觉得?不能?全面?否定?李鸿??章这个历?史人?物。?从主?观?角度讲?，他?应该?属于?一个?正面?人物?，只?是他?的思?想局?限性?决定?了他?的?失败。? ?李鸿章?传读?后感? ?
(三)? ?李鸿章?是我?们都?熟知?的近??代著名历?史人?物，?梁启?超先?生对??他的评价?应当?最公?正。?他的?评述?方式?不同?于中?国传?统的?名人?列传?。根??据他对李?鸿章?认识?的基?础上?，本?人再?次对?李鸿?章进?行了?简单?的评?议。? ?李鸿章??是权臣,? ?我们都?知道?专制?主义?政治?制度?是以?皇权?为中?心的?权利??分配体系?，古?代历?史上?，由?于在?法律?上没?有规?定政?治平?衡的?权利?分配??原则，当?皇权?的威?望丧?失的?时候?，一?般很?容易?让外?戚、?大臣?或者?宦官?、伶?人等?接近?皇权?政治?中心?的力?量掌?控。?但是?随着?专制?主义?中央?集权??制的发展?和完?善，?掌控?国家?政治?大权?的大?臣受?到各?种政?治力?量的?制衡?，已?经不?可能?出现?踢开?皇帝?自己?干的?情况?。李?鸿章??是个典型?的例?子，??李鸿章在?中国?近代?史上?位极?人臣?，但?是他?不能?主导?中国?历史?命运?，他??的那些头?衔其?实只?是些?幌子?。所?以，?但凡?称他?为权?臣，?应当?只是?个表??面现象，?近代?史上?李鸿?章种?种政?治行?为不?过是?皇权?的旨?意。?但必?须承??认，这位?不是?权臣?的权?臣比?历史?上那?些贪?恋权?力的?权臣?起到?了前?无古??人、后无?来者?的作?用。? ?李?鸿章卖国?,? 李鸿?章被?梁先?生认?为是?有苏?秦?张仪之??辩才的外?交家?，但?是作?为不?幸时?代之?中国?大臣?，中?国缺??乏强大?的国家?综合?力量?，其?外交?行事?便不?得不?以妥?协来?求得?中国?安宁?。其?主?张可以?被理?解，?但大?多数?国人??并不耻于?此，?往往?诟病?于李?。李?的外?交?思路固?然可?取，?但是?往往?拘泥?于此?而不?敢有?所突?破，?以至?于出?现不?败?而败得?惨事?。但?是李?鸿章?不能?主导?整个?中国?的行?政大??事，即使?他对?洋?务运动?倾注?心血?，力?图改?变中?国国?运，?但是?往往?遭受?集权?力量?的牵??制，有志?而不?得伸?。同?样，?李鸿?章签?卖国?条约?其实?无外?乎西?太后?懿旨?，李?能做?到的?也只?能是?尽量?减少?中国?的损?失。? ?李鸿章?是兵?家,?? 李鸿?章乃团?练淮?军起?家，?曾力?挫太?平军?和捻?军，??兵锋所指?，无?所不?破，?力?挽大清?于狂?澜，?但是?李与?曾国?藩一?样，?虽然?能运?筹帷?幄，?但是?往往?有?
谋略，?而无?战略?眼光?。李?家之?淮军?虽不?同于?绿营?、八??旗之辈，?但其?军?队仍然?不是?近代?军队?，士?兵缺?乏军?事素?养，?也不?懂爱?国保?家之?责任?。?当然也?可以?认为?李鸿??章的淮军?虽挂?名清?军兵?勇，?但实?际上?是私?人豢?养?的军队?。清?政府?中央?并未?视其?为嫡?系，?虽然?重用?，但?是时?时防?范。?中?日甲午?战起?，清?中央?政府?本应?当倾?全力?支持??淮军与日?军一?战，?但是?西?太后出?于权?利平?衡，?以维?系其?中央?权威?之考?虑，?竟然?随意?挪用?北洋?海?军军费?，以??致海军设?备无?法更?新。?而李?鸿章?自然?也不?是坚?决爱?国之??英雄，视?北洋?海军?为其?私人?财产?，竟?然不?让海?军与?日军?决死?一战?。李?鸿?章越是?老去?，其?心态?越趋?保守?，结??果武备尽?失，?京畿?难保?。被?迫签?定?城下之?盟。? ?李?鸿章的洋?务时?代? 李鸿?章与?各洋?务大?臣起?办洋?务，?原来??也是以消?灭太?平军?与捻?军的?手段?，而?且近?代以?来外?患不?断，?必然?需要??加强军事?武备?，以?备国?防。?故而?起办?以军?事工?业为?主的?重工?业。?这种??情形使中?国近?代海?防开?始进?入现?代化?的行?列，?应当?说李?鸿章?功不?可没?。但?是洋?务运?作并?不采?纳西?方制?度，?其生?产效?率低?下，?后来?因为?军事??洋务没有?足够?的军?费，?被迫?开展?经济?洋务?，从?而把?洋务?运动?推向?高潮?。这?次大?规模?的引?进西?方科?技的?做法?使得?中国?重新?了解?世界?，并?且在??很大程度?上开?始重?视西?学。?但是?这次?应当?举国?参与?的运?动并?没有?使大??多数国人?能够?清醒?的认?清世?界形?势，?仍然?有许?多保?守派?不愿?意改?革。?(.?9x?an?g.?)?这样，?洋务?运动?步履?维艰?。而??洋务派也?没有?足够?的主?观意?识?认识到?向西?方学?习是?一场?深刻?的社?会革?命，?仅仅?将皮?毛转?送到?中国?专?制政权??手里。但?李鸿?章就?是那?个时?代最?为进?步的?改革?者，?但是??他的改?革却是?小心?翼翼?，进?展十?分缓?慢。? ?梁启超??先生对李?鸿章?的褒?扬和?批评??都揭露了?一个?事实?，李?鸿章??既不是一?个纯?粹的?卖国?者，?也不?是一?个绝??对的民族?英雄??。他对中?国的?进步?有贡?献，?一个?是消?灭了?违背?中国?传统??
伦常的太?平天?国，?另一?个是?兴办?洋务?，但?是晚?清帝?国官?僚统?治机?构的??腐败?也使李鸿?章不?可能?完全?脱离?官场?的颓?靡之?风，?所以?，贪?污之?巨，??仍然令人??侧目。但?是无?论是?他糟?糕的?贪污?记录?还是?他惨?淡的?外交?业绩?，李?鸿章?等人??的存在彻?底改?变了?清代?官僚?机构?重用?满族?贵族?而少?用汉??官的政治?结构?，也??由此使得?安徽?之地?的官?员顺?利进?入清?中央?政府?机构?，成?为后?来民?国时?期皖??系军阀的?源头?。梁?先生?的介?绍也?彻底?改变?了我??们先前对?于李?鸿章?的认?识，??由此比较?中国?近代?历史?之人?物，?李鸿?章的??确是伟大?的开?拓者?。其?历史?的悲??哀一方面?在于?专制?政权?，一?个方?面在??于中国国?运的?不幸?。?
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