a凉夜
范文一：做一个文明有礼的学生——主题班会教案
“做一个文明有礼的中学生”主题班会教案
初二（3）
班会目标：
1、做一个文明有礼的泉州人！
2、培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
3、培养学生良好习惯的养成，不断提高自身素质。
教学过程：
一、导入：今天我们开展“文明，从我做起”主题班会。现在老师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不文明行为。看后有什么感想？
二、观看《塑料袋的故事》 以前我是没有环保概念的，到超市购物，图个方便，我总是习惯了使用超市提供的塑料方便袋，后来虽然也知道白色污染已经越来越严重，却也没有引起太多的关注与重视。
对我触动很深的一件事情，是发生在上个月的一件小事情。那天我在利群超市购物，买了不少东西，当然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身边有个声音喊住了我：“杜老师，过来买东西呢。”我抬起头，身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来，孩子约摸五六岁年级，看起来非常调皮，手上拿着一个布袋在玩。我已经不记得这个女人了，或许是我的当事人吧，也许是当事人的朋友吧。但是让我吃惊的是，超市里明明有方便袋提供的，这个女人还带着布袋过来，不嫌麻烦吗
我把疑问告诉了眼前的女人，女人笑着对我说：她之所以这样做，是要让孩子从小就有环保意识，并且养成环保的习惯。
我突然感觉自己矮了很多，也就是从这一天开始，我开始努力让自己远离这些白色污染。
四、观看短片（文明的行为）
五、小组交流 1、在我们身边你见过哪些不文明的行为？
2、你认为应该怎样做才算文明？
六、学生个别汇报。
七、老师小结 总结：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到天天遵守、时时克制，直到非常熟练，成为生命的一部分，想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他的人更加进步，才能使我们的社会更加美好。
八、发出倡议书：
一、言谈举止文明有礼。随时随地注意自己的言谈举止，注重公共文明礼仪修养，遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则，做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。
二、公共场合文明有礼。自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所打赤膊等陋行，自觉说文明话、办文明事、做文明人。凡事应多考虑他人和社会利益，具备一颗社会公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
三、邻里相处文明有礼。“远亲不如近邻”，互助互爱、融洽和谐的邻里关系是人们的共同向往。互道一声 “您好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮助，共同营造邻里和谐。
四、行路驾车文明有礼。文明走路、文明行车、文明停车，自觉维护道路交通秩序，自觉做文明交通的实践者、参与者、支持者，养成文明交通习惯，在追求平安幸福的时候，共同打造安全、和谐的良好交通环境。
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！
范文二：主题班会-做一个文明有礼的小学生
做一个文明有礼的小学生
龙湾小学 罗
一、 教学目标 :
1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。规范学生行为习惯。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 教学过程
（一） 谈话引入：同学们是二年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做一个文明有礼的好学生？
（二） 说一说，议一议
1、上课：
（1） 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
（2） 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
（3） 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
(五) 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心
（六） 表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
（十） 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
范文三：做文明有礼的福州人主题班会教案
“做文明有礼的福州人”主题班会
2007级实习队
一、 活动背景
为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动，不断提高广大市民的文明素质，福州市全面启动“做一个文明有礼的福州人”活动。全市101个“学礼仪用礼仪活动”试点单位，向全市各级企事业单位和广大市民发出倡议书，倡议大家说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”，即言谈举止文明有礼，公共场合文明有礼，邻里相处文明有礼，行路驾车文明有礼，旅游观光文明有礼，网上交流文明有礼。
二、 活动目的
1、进一步发动学生知晓并践行文明礼仪规范，引导学生讲文明话、做文明事、当文明人，推动"讲文明、树新风"良好社会风尚形成，充分展示"有福之州、文明之都"的良好形象。
2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进，引导青少年学生从小学礼仪、懂礼仪、用礼仪，全面展现福州青少年的文明风采。
三、 活动准备
学生动员：班主任与班委各员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
准备节目：知识竞猜
环境布置：正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画，后面黑板出一期以文明礼仪为主题的黑板报，烘托活动氛围。
观众准备：想一想身边发生的体现我校师生具有良好文明礼仪的事例，调查争做文明学生的做法。
四、 活动过程
（一）活动基本情况
1、
时间 ：2010年9月7日下午第三节课
2、
3、
4、
5、 地点 ：高二（8）班教实 班主任 ：杨颖 主持人 ： 参与者 ：高二（8）班全体学生及班主任
（二）活动程序
1．宣布活动开始
2．“礼仪知多少”知识竞赛
3．文明倡导语征集
4. 找一找身边同学的优点及事例（每人都准备）
（三）活动纪实
主持人：我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 而作为一名在校高中生，我们应该争当一个文明有礼的福州人。 活动开始：1、知识竞赛
（1） 游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可
以问所在小组任何一位同学。若该小组不会可由其他小组抢答。
1、你称母亲的母亲叫什么？（外婆）
2、你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）
3、你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）
4、你称父亲的母亲叫什么？（外婆）
5、你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）
6、迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）
7、无论要求别人做什么，都应该（ ）字当先。（请）
8、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队
这一过程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三个字概括出来。 （快、静、齐）
9、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、
“谢谢”、“对不起”、“再见”）
10、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）
11、请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的
客人）
12、请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己需要帮助时，离
自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）
13、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。
14、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。
（2）游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”
1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）
2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生
应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）
4、 每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错） 5吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完
饭再打招呼。（错）
6、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁
等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）
7、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱
或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）
8、女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴
耳环和戴金项链。（错）
9、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不
认错，可以和他干到底。（错）
10、为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）
11、 学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
12、 在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）
13、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
14、 遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）
15、我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）
（3）游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其
中一个正确的答案。
1、学生乱翻老师的东西。（ ）
A、是小节问题 B、是对老师的不尊重、不礼貌。 C、是允许的。
2、 接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（ ）
A、应该马上把电话放下。 B、听筒未放下，就应大声喊受话人来
听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”
3、在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（ ）
A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。
4、 跟同学通信，用红墨水写，表示（ ）
A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念
5、人的正常走路姿势是（ ）
A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿
有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。
6、有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（ ）
A、你慢慢想，我等着你。 B、不要紧，这个问题比较难回答，耽
搁了你。谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。
7、 在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（ ）
A、行举手礼 B、立正、行注目礼 C、脱帽、立正、行注目礼
8、 在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁
和谁的友谊？（马克思和恩格斯）
A、马克思和恩格斯 B、马列 C、恩列
9、讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故
事？（C、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
10、我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）
A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、
食、住
评分制，获胜的小队将有小奖品。
2、 文明倡导语征集
如：（1）福州是我家，文明靠大家”。
（2）让我们积极行动起来，从现在做起、从自身做起、从一言一行做起，做一个文明有礼的福州人，为建设一个和谐宜居的文明福州城而共同努力 挑选出好的文明寄语在板报上展示出来。
组织发动学生点击中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目并留言。
3. 找一找身边同学的优点及事例
结束语：
在我们生活中，文明礼貌的作用是无以伦比的，一声“对不起”能够化解紧张状况；一个有善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间的爱心。所以说，文明礼仪能使一个人变得更高尚，同样一个讲文明礼仪的民族能使一个国家变得更强盛。 “做一个文明有礼的福州人”主题班会到此结束。
五、 活动思考
通过这次活动使我们更加了解了文明礼仪的重要性，从而落实到思想上，升华到行动中去，使自己拥有海纳百川的气度，温文尔雅的风度，求真务实的信度，追求卓越的高度。惟有这样，才能将自己培养成适应未来竞争需要的人才。
范文四：做文明有礼的福州人主题班会
做文明有礼?的福州人主?题班会
1.主持人:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远?流长的是我?们祖辈世世?代代传承下?来的文明礼?仪，这是我们的?骄傲和财富?我们从小要? “学礼仪，用礼仪,注重自己的?一言一行 ”我们同学一?定要做个讲?文明、有礼貌的小?学生，让文明之花?处处开放让?我们共同做?一个文明的?好少年～通过这次主?题班会，走进我们小?学生，让我们争做?尊师长，爱同学，讲文明，懂礼貌的文?明福州人。现在六年四?班《做文明福州?人》主题班会现?在开始～(鼓掌)
2.相声表演:
主持人:相声是大家?喜闻乐见的?节目, 幽默的语言?、夸张的表情?会把我们带?进开心的世?界。下面我们一?起来来欣赏?我们的同学?为我们带来?的相声表演?《文明礼仪》。表演者吴燕?强、郭一凡。 3.校园文明礼?仪大家谈
主持人:两位同学以?诙谐幽默的?相声表演，让我们在笑?声中感受了?文明礼仪。下面有请同?学们谈谈，要做文明有?礼的福州人?，我们应该注?意哪些方面?的礼仪呢, (主持人请同?学自由发言?)
例子:(1) 尊师的礼仪?
(2)学生的形象?礼仪
(3)对同学的礼?仪:相互尊重与?帮助。要坦诚相见?，相互沟通交?流，相互学习取?长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要?胸怀要宽，度量要广。同学们之间?讲究礼貌。多用敬语，养成良好习?惯。
(4) 家庭礼仪:上学、放学或外出?回家，都应向长辈?打招呼;客人来访，要热情地接?待。客人告辞时?，应起身相送?。长辈休息时?，不要轻易打?扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
4.福州话“话”文明用语
主持人:同学们说了?那么多的文?明礼仪让我?们感受到“文明就在我?们身边，文明就在我?们心中”，文明礼仪就?体现在我们?日常生活的?言行中，作为福州人?，作为各个地?方的人我们?都有值得自?己自豪的语?言文化，用家乡话说?好文明用语?也是我们文?明礼仪的体?现。下面请几位?同学用自己?的家乡话说?一说文明用?语:(主持人请同?学用家乡话?说下面的吃?
词)
您好～ 请坐～ 请问～ 再见～
请稍候～ 对不起～ 我会尽量帮?助您～ 谢谢～ 没关系～ 4、礼仪无极限?小游戏
女:中华民族，礼仪之邦，几千年源源?流长的是我?们祖辈传承?下来的文明?礼仪。下面我们来?轻松一下，玩一个小游?戏。礼仪无极限?是一个非常?有趣的活动?同学们可别?错失良机呀?～无极限正等?着你的参与?。
我先来说游?戏规则，一组选两个?同学共同完?成这个游戏?，一个同学来?比划，另一个同学?来猜词语(时间为一分?钟)看哪一组在?规定的时间?内猜出的词?语越多就获?胜)
5.文明小故事?
主持人:从表演中、从相声中我?们体会到了?文明就在我?们身边，现在请 来给我们讲?讲有关文明?礼仪的小故?事。大家掌声欢?迎。
听了、、、讲的故事，你们还知道?那些跟文明?有关的名言?或故事吗,(主持人请学?生说)
总结
主持人:“勿以善小而?不为，勿以恶小而?为之。”文明行为，贵在实践。它可以指导?我们努力的?方向，可以当作未?来的目标去?努力。文明礼仪就?是我们为人?的规范、做人的准则?，正因为有了?这些，人与人之间?相处融洽，互相尊重。这就是文明?礼仪，希望它们可?以深入我们?心中。让我们从自?身做起，从小事做起?。
范文五：做一个文明有礼的福州人主题班会
做一个文明有礼的福州人主题班会
高一(7)班
【教育目的】
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括的方面
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
【过程准备】
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片。
【主持人】班长 江捷
【参加对象】高一(7)班全体同学、班主任
【活动过程】
主持人:在这个春意盎然的日子里，我们聚在了一起。“做一个文明有礼的福州人”是今天班会的主题，让我们携起手来，走进文明的天地，首先请班主任老师给我们讲话。
班主任:中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪教育将使华夏五千年文明史上积淀的仪美德在学校得到继承和发扬。为了进一步弘扬中华民族的传统美德，搞好我们班的文明建设，营造班级文明礼仪氛围。今天开展的礼仪班会对建设文明班集体有重要意义。下面就请主持人为我们主持活动。
主持人:首先请大家看一段录像[播放焦点访谈“不文明行为排行榜”]。看完这断录像不禁让我想起了一句诗“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找文明。”[播放图片]请问大家，焦点访谈中暴露了那些不文明行为,
学 生:违反交通规则、不爱护公物、破坏公共秩序、乱扔垃圾、……
主持人:刚才同学们说了，违反交通规则、不爱护公物、破坏公共秩序、乱扔垃圾，属于不文明行为。[播放图片]除此以外，在你的身边，你学习生活的周围，还存在那些不文明行为,请大家结组讨论。
学 生:考试作弊。平时小测试，有的同学把答案刻在桌子上，有的同学提前在小测纸上印上印，有的同学左顾右盼……
学 生:放学铃声一响，有同学就骑上自行车冲出校园，在马路上横冲直撞，有的还双手脱离车把，完全不注意安全。
学 生:有人已经习惯了骂人，斗急了就出手打人。
学 生:有同学放学回家就直接去了电子游戏厅，没钱就骗父母说:“学校交钱。”
主持人:这些都违反了学校纪律。
学 生:有一次，我去找约好的朋友去上学，可是他早已走了。以至于到校迟到，挨老师批评。
学 生:待人无礼，属于不文明行为。你在家里，正好有一个人来找你父母，敲敲门，有礼貌的说:“请问您家有人吗?”而你大声喊道:“干什么的,有事快说。”
主持人:这属于不文明行为。你还能在举个例子吗,
主持人:无礼失信、违反纪律这也是不文明行为。[播放图片]面对大屏幕上显示的不文明行为，你的感受如何呢,
学 生:在我们身边还存在着许多不文明行为，作为中学生，我们应分清利害关系。考试时作弊，会严重影响我们的学习兴趣和成绩。如果我们沉迷网吧，学习成绩会直线下降，而且，往上散布的一些不良信息，还会危害学生的心理健康，令他们做出一些违反道德，违反法律的事情。中学生更不能言而无信，否则，有损于你的人格。这些不文明行为，都是对我们中学生有百害而无一利的。所以，我们应该告别这些不良现象，走向文明。同学们，让我们行动起来，学文明利仪，做文明中学生。
学 生:看到录像中成人那些不文明行为，我很气愤。录像中那辆大货车把行人撞飞了，却视为不见，逃逸了。真是没有了良知。下面请你先听一组数据:每天我国都有1.2万人死于交通事故。大家想想，如果照此推算，那一天会有多少人死于非命,售票处人们挤成一窝蜂，不遵守公共秩序。行人跑进了机动车车道里，机动车为了省事跑进了便道中，那不是既堵了车又费了时间吗,更何况损害了我们的身心健康。更可气的是乱扔垃圾的人，他们可曾想过，这些污染破坏的臭氧层可以替我们遮挡太阳中的细菌。如果他消失了，我们的健康状况会有多遭。所以，成人要为下一代着想，中学生要从自我做起。
主持人:远离陋习，走进文明，是一个合格中学生必备的修养，让我们从礼貌用语开始，用实际行动来表现文明，请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》。(学生表演)
主持人:讲文明，懂礼貌，文明用语要记牢，谢谢、再见、对不起，还有请字和您好。你试着用过他们吗,现在，我现场采访一下。
学 生:有同学喝完水就跑了，任自来水的水哗哗的流个不停，我想对这样的同学说:“请不要浪费水资源。要记着喝完水后自动关上水龙头。
学 生:当我遇到难题时，我会请教他人，“对不起，打扰一下，这道题该怎样解,”当他也不会时，我会有礼貌的说:“没事。我再问问别人。”
学 生:我们遇到老师，要打招呼。无论他教不教你。
学 生:尊敬父母，是我们的职责。干了一天活，父母回到家，我会为他们端来一盆水，说:“爸妈，请洗脚。”
主持人:采访就到这儿吧。文明礼仪，重在一个“礼”字。勤俭节约、孝敬父母、尊师敬长，是我们中学生必备的文明。你礼貌了，你礼让了，我们的生活，我们的社会，就因此而
多添了一份文明，增添了几许暖意。你还想到，那些行为属于文明行为,
学 生:自尊自爱，属于文明行为。我们应该自尊自爱，别让男女生不正常的交往发生在我们身上。平时交往要把握分寸，自然大方。课上偷传小纸条，课下偷看来信是不对的。
学 生:团结友善这属于文明行为。同学之间应互相关心，互相帮助。对有困难的同学要伸出援助之手。例如，班上张华病了，班长主动给他补课。俗话说:“团结力量大。”只要大家齐心协力，没有办不到的事。所以，团结友善这一文明行为是我们不可缺少的。
学 生:我认为诚实守信还属于文明行为。我们每个人都应该做到诚实守信。“诚实守信”说起来容易，做起来很难。就说我们邻居家的小松吧，有一次，它的同学约他去看生了病的王老师，说是在村口见。可是小松玩游戏来劲了，心想不去了。结果让他的同学空等了好几个小时。这个实例告诉我们，不守信用不仅浪费别人的时间，还会失信于人。所以，我们一定要做到诚实守信。
主持人:明礼诚信、团结友善、自尊自爱，也属于文明行为。礼在语言，礼在行为，礼在心中，化概念为行动，这是文明的升华，这是礼仪的飞跃。看大屏幕，[播放图片]想想过去，这些文明行为你做过了吗,展望未来，以后你想怎么做,
学 生:我做到了勤俭节约。水是我们人类生存的保障。有一天，我家自来水龙头坏了，一个劲往外冒水。于是我想了一个办法，用一根铁丝绑紧水龙头，再在上面吊一块石头，这样水不再流了。
学 生:勤俭节约我没有做到。一次，我们喝完水便没关水龙头就走了。一会儿，有同学让我陪他去喝水，真不可思议，水池里满满的水直往外溢，我心里明白得很，这是我造成的。以后我一定注意节约用水。还有，每次妈妈给我买衣服，我都是要名牌的，不给买就闹个天翻地覆的。
学 生:我没有做到认真学习。上课时，我爱走思，做小动作，和同学说话。下课抄袭别人的作业。以后我要改掉这些坏毛病。
学 生:我总是不遵守纪律。老师上课时，爱出怪音，下课时，玩得更厉害了，和同学们打架、闹事，回到家，动不动就和家长发脾气。这些缺点我一定改正。
学 生:团结友善，我做到了。在班上我会主动帮助同学解决学习上的问题。
主持人:我们一代青少年，传承着悠悠华夏的文明史，明天文明的进步，关键在我们强化自身的文明素质。争做文明学生，争创文明办集体，努力请从今日始～下面请班主任为这次班会做点评。
班主任:这次班会课上，同学们和主持人配合得很默契，而且，发言踊跃，这充分展示了我们班团结向上的精神风貌。在这儿，我想提醒大家，“一滴水折射太阳的光辉，一个细节反映一个人的品质”。文明有礼，要从小事作起，从你我做起。同学们，行动起来吧，让我们用行动来注解文明礼仪～最后，请大家牢记今天班会主题，“做一个文明有礼的福州人”
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