小心情呀
范文一：2014.5.5如何做好幼儿园晨检工作
如何做好幼儿园晨检工作
晨检是幼儿园的一项重要的保健措施，是幼儿园一日常规管理工作的重要一环。晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检就显得尤为重要。下面就让我们共同来认识和了解一下晨检工作。
一、幼儿园晨检工作的重要性
（一）把快乐和关爱送给每个孩子
晨检老师站在教室门口笑迎孩子，教师的表情、衣着、仪表，对幼儿的影响很大，教师整洁的服装，慈祥的笑容，亲切的问候，都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿怀着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活。
晨间接待过程中，老师的态度、情绪会对幼儿在园一日生活及家长一天的工作产生至关重要的影响。把快乐和关爱送给每个孩子，是岗位职责的要求，也是每个老师应尽的责任。以饱满的精神、热情的态度、亲切的话语去迎接每一位入园的幼儿，使家长感到安全、温暖，让家长放心的做好自己的工作。
（二）防止病情严重的幼儿进入班级。有的幼儿生病了，家长看了医生，病情还未好转，或给孩子喂个药就把孩子送入幼儿园，如果晨检不到位，就会延误孩子的病情，对孩子对家长都不益，仔细检查，及时让家长带患儿到家休息或到医院就诊，做到早发现、早治疗。如果幼儿在医院就诊后需要在幼儿园服药的，可以在晨检的时候交给保健老师，保健老师会在需要的时间给孩子喂药。
（三）防止患有传染病的幼儿进入班级，把病传染给其他健康的幼儿。孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型临床表现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎两侧耳根至颌下红肿、疼痛，“流感”发高烧、发困、发迷等症状，仔细检查，及早隔离，对患病幼儿、其他幼儿都有好处。
（四）有效预防和控制常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子集体的健康是幼儿园的义务也是责任。对传染病一班有三名幼儿以上，就得在第一时间上报相关的负责部门，采取应急措施。
（五）帮助幼儿从小养成良好的卫生习惯，做到勤洗澡、洗头、换衣、不留长指甲、每天带好干净的手帕，每天做到早晚刷牙、饭后漱口的习惯。保健老师对卫生习惯好的幼儿送去一声夸奖，送上一颗卫生星；对卫生习惯不够好的幼儿，及时反馈给家长，还可有针对性地给幼儿讲讲不讲卫生的危害等。
（六）防止幼儿带危险物品进园。如带有针、剪刀、打火机、豆、珠、带有子弹的玩具手枪等，以免发生不必要的意外伤害。孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们会经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进衣袋里带入幼儿园，如：小刀、小石子、小铁钉、打火机等一类的东西，家长可能由于工作或家务较忙，没有注意到。此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋中带进幼儿园，小孩子吃零食导致呛、噎、窒息等事件屡见不鲜，万一发生危险，后果不堪设想！另外，孩子的自控能力弱，上课时心里惦记着衣袋里吃的东西，影响参与活动的兴趣，影响倾听能力的发展，还影响教室地面的整洁等。
晨检接待是一项繁杂又有学问的工作。晨检接待只是幼教工作中的一个环节，他对幼儿在园一日生活的意义重大，所以晨检接待不容忽视。
二、幼儿园晨检工作内容：
（一）摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
（二）看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。
（三）问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
（四）查：查幼儿是否携带不安全物品。
（五）防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。 做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾的定位使用。
三、幼儿园晨检工作的要求
晨检”是幼儿园一日工作中很重要的环节。幼儿教师在晨检活动中一定要细心，应从以下三方面进行检查。
（一）检查幼儿身体健康状况。
教师通过观察与幼儿谈话、摸一摸、看一看的方式，查看幼儿是否发烧，是否患有季节性的传染性疾病，并及时采取相应措施。
（二）检查幼儿是否带有小玩具到幼儿园来。
由于幼儿自制力差，在集体活动中总爱拿出自己的玩具玩，会养成不参与活动的坏习惯。
（三）检查幼儿身上是否带有小刀、玻璃珠子、玩具枪、子弹等小物品。
小物品的安全隐患不容忽视，由于幼儿好动的特点，他们喜欢把小刀放在桌子上、椅子上乱刻，破坏公物；或者用小刀划别的小朋友的书包、衣服等；甚至不小心伤到自己，伤到别的小朋友，非常危险。
幼儿天性好奇、好玩。玻璃珠子、小子弹等物品，他们玩着玩着，不小心就会放到鼻子、耳朵、嘴巴里，后果不抗设想。
如果幼儿带有小玩具、小物品到幼儿园来，教师要先替幼儿保管，在放学家长来接幼儿时，让家长把这些东西带回家，放置妥当。
总而言之，晨检在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位，是保证幼儿健康的重要途径，是幼儿园日常工作的重要项目，它既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可或缺的保健措施。无论是家长、幼儿，还是我们老师都应该认真对待每日晨检，保证幼儿健康成长。
范文二：2014.5.5如何做好幼儿园晨检工作
如何做好幼儿园晨检工作
晨检是幼儿园的一项重要的保健措施，是幼儿园一日常规管理工作的重要一环。晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检就显得尤为重要。下面就让我们共同来认识和了解一下晨检工作。
一、幼儿园晨检工作的重要性
(一)把快乐和关爱送给每个孩子
晨检老师站在教室门口笑迎孩子，教师的表情、衣着、仪表，对幼儿的影响很大，教师整洁的服装，慈祥的笑容，亲切的问候，都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿怀着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活。
晨间接待过程中，老师的态度、情绪会对幼儿在园一日生活及家长一天的工作产生至关重要的影响。把快乐和关爱送给每个孩子，是岗位职责的要求，也是每个老师应尽的责任。以饱满的精神、热情的态度、亲切的话语去迎接每一位入园的幼儿，使家长感到安全、温暖，让家长放心的做好自己的工作。
(二)防止病情严重的幼儿进入班级。有的幼儿生病了，家长看了医生，病情还未好转，或给孩子喂个药就把孩子送入幼儿园，如果晨检不到位，就会延误孩子的病情，对孩子对家长都不益，仔细检查，及时让家长带患儿到家休息或到医院就诊，做到早发现、早治疗。如果幼儿在医院就诊后需要在幼儿园服药的，可以在晨检的时候交给保健老师，保健老师会在需要的时间给孩子喂药。
(三)防止患有传染病的幼儿进入班级，把病传染给其他健康的幼儿。孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型临床表现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹;腮腺炎两侧耳根至颌下红肿、疼痛，“流感”发高烧、发困、发迷等症状，仔细检查，及早隔离，对患病幼儿、其他幼儿都有好处。
(四)有效预防和控制常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子集体的健康是幼儿园的义务也是责任。对传染病一班有三名幼儿以上，就得在第一时间上报相关的负责部门，采取应急措施。
(五)帮助幼儿从小养成良好的卫生习惯，做到勤洗澡、洗头、换衣、不留长指甲、每天带好干净的手帕，每天做到早晚刷牙、饭后漱口的习惯。保健老师对卫生习惯好的幼儿送去一声夸奖，送上一颗卫生星;对卫生习惯不够好的幼儿，及时反馈给家长，还可有针对性地给幼儿讲讲不讲卫生的危害等。
(六)防止幼儿带危险物品进园。如带有针、剪刀、打火机、豆、珠、带有子弹的玩具手枪等，以免发生不必要的意外伤害。孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们会经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进衣袋里带入幼儿园，如:小刀、小石子、小铁钉、打火机等一类的东西，家长可能由于工作或家务较忙，没有注意到。此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋中带进幼儿园，小孩子吃零食导致呛、噎、窒息等事件屡见不鲜，万一发生危险，后果不堪设想～另外，孩子的自控能力弱，上课时心里惦记着衣袋里吃的东西，影响参与活动的兴趣，影响倾听能力的发展，还影响教室地面的整洁等。
晨检接待是一项繁杂又有学问的工作。晨检接待只是幼教工作中的一个环节，他对幼儿在园一日生活的意义重大，所以晨检接待不容忽视。 二、幼儿园晨检工作内容:
(一)摸:摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
(二)看:幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。
(三)问:问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。 (四)查:查幼儿是否携带不安全物品。
(五)防:传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。室内外清洁做到“六净”:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。 做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾的定位使用。
三、幼儿园晨检工作的要求
晨检”是幼儿园一日工作中很重要的环节。幼儿教师在晨检活动中一定要细心，应从以下三方面进行检查。
(一)检查幼儿身体健康状况。
教师通过观察与幼儿谈话、摸一摸、看一看的方式，查看幼儿是否发烧，是否患有季节性的传染性疾病，并及时采取相应措施。
(二)检查幼儿是否带有小玩具到幼儿园来。
由于幼儿自制力差，在集体活动中总爱拿出自己的玩具玩，会养成不参与活动的坏习惯。 (三)检查幼儿身上是否带有小刀、玻璃珠子、玩具枪、子弹等小物品。 小物品的安全隐患不容忽视，由于幼儿好动的特点，他们喜欢把小刀放在桌子上、椅子上乱刻，破坏公物;或者用小刀划别的小朋友的书包、衣服等;甚至不小心伤到自己，伤到别的小朋友，非常危险。
幼儿天性好奇、好玩。玻璃珠子、小子弹等物品，他们玩着玩着，不小心就会放到鼻子、耳朵、嘴巴里，后果不抗设想。
如果幼儿带有小玩具、小物品到幼儿园来，教师要先替幼儿保管，在放学家长来接幼儿时，让家长把这些东西带回家，放置妥当。
总而言之，晨检在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位，是保证幼儿健康的重要途径，是幼儿园日常工作的重要项目，它既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可或缺的保健措施。无论是家长、幼儿，还是我们老师都应该认真对待每日晨检，保证幼儿健康成长。
范文三：幼儿园做好每日晨检工作信息21
教 育 信 息 托克逊县城镇中心双语幼儿园 2013年4月9日
幼儿园开展卫生防疫工作
由于近期部分地区出现人感染H7N9禽流感病例 ，一些地方和学校还发生了甲型H1N1流感、肠道传染病等疫情，教育部连夜下发通知，要求做好学校防控工作，保障师生身体健康，如出现流感样症状要及时到医院看病，留在家中休息。
按照要求，托克逊县城镇中心双语幼儿园把流感等春季传染病防控知识作为当前幼儿园卫生防病宣传教育的重点。从4月1日起，园内通过健康教育课及其他多种宣传形式向师生、家长普及科学防控知识，重点教育并督促幼儿保持良好的个人卫生习惯；避免接触禽类、牲畜等易于携带禽流感病毒的动物，一旦接触过禽鸟或禽鸟粪便，要立刻用肥皂和清水彻底清洁双手；保持居住及学习场所的经常开窗通风；减少或避免前往人群稠密场所；如出现流感样症状要及时到医院看病，留在家中休息等。 2013年4月9日上午，为切实落实我园晨检、因病缺勤、病因追查与登记制度，开始执行由园长总负责，分管安全的副园长具体抓，保健医每天早晨在幼儿园大门口逐一检查的管理制度。一旦发现师生有流感样症状，如发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等，要督促其及时就医，并依照有关规定报告
当地疾病预防控制机构和教育行政部门，确保做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。
第二十一期 撰稿人：周燕
幼儿园保健医在大门口对每一位幼儿进行检查
幼儿园保健医在大门口对每一位幼儿进行检查
范文四：如何接受晨检
怎样接受晨检
教学内容：怎样接受晨检
教学目的：1. 让幼儿了解为什么要晨检，晨检的重要性。
2. 让幼儿知道如何接受晨检。
教学准备：红、黄、蓝三色晨检牌
教学过程：
一、引导幼儿了解为什么每天都要晨检
教师：老师每天都在幼儿园门口迎接小朋友，每天都要对小朋友进行检查，你们知道为什么每天都要晨检吗？
幼儿讨论……
总结：
1. 询问小朋友身体状况，了解小朋友有没有哪里不舒服、有没有生病？比如有没有发热？皮肤上有没有水疱？眼睛有不舒服吗等等；不让生病严重的小朋友来幼儿园，尤其是生传染病的小朋友，避免他们传染给其他小朋友。
2. 看看小朋友带来的玩具是否安全、是否会伤害到其他小朋友？
3. 检查小朋友是否讲卫生，小手是否干净？指甲剪了没有？牙齿刷了吗？
4. 接收小朋友带来的药品。
二、告诉幼儿晨检的内容
教师：老师每天都要晨检好多项目，究竟有哪些？老师怎样检查？
1. 询问小朋友身体好不好，有没有不舒服？身体好的小朋友会得到红色晨检牌；身体不好、需要吃药的小朋友会有一个绿色晨检牌；不讲卫生的小朋友会发到一个蓝牌子。（分别出示晨检牌）
2. 摸摸小朋友有没有发热，脖子有没有肿大。
3. 看看小朋友的精神、脸色好不好，眼睛红不红，皮肤是否有疹子、水疱。
4. 检查小手干净吗？指甲剪了吗？
5. 检查小朋友带得玩具是否是尖锐的、危险的。
三、老师每天都要对每个小朋友进行检查，所以需要小朋友主动地配合，怎样配合老师呢？
1. 必须检查完了才能进入教室。
2. 人多的时候不要抢，排好队一个一个检查。
3. 主动告诉老师健康状况，主动让老师检查。
4. 不要带有尖角、锋利的玩具，如果老师觉得你今天带的玩具不适合在幼儿园玩，应让家长带回家，不要哭闹。
5. 如发生发热、腹泻或生传染病应在家休息，不能来幼儿园，并且通知老师加强幼儿园的消毒工作。
范文五：学生晨检制度晨检工作规范
洪都中学晨检制度
为了进一步加强学校卫生工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。根据上级文件精神要求，结合学校实际，制定《洪都中学晨检制度》。 一、晨检目的:加强校园内传染病的监测和预防，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗;创造健康、安全的校园环境。 二、组织机构:
组 长:
副组长:
成 员:校医、各班主任。
晨检实行校长负总责，处室负责人、校医、班主任具体负责的制度。
三、晨检原则:遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。
四、晨检内容:
(一)各班由班主任或指定班干部每天早晨对本班学生进行健康询问、观察，了解学生出勤、健康状况。
(二)班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生应当了解学生的患病情况和可能的原因，各班主任或班干部如发现有学生发生不良身体状况如(发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)做好记录并及时报告学校医务室。
(三)各班主任要严格请假制度，尤其对因病请假的学生要问清病情(症状)，做好记录，在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，及时和医务室联系进行排查。
(四)告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课。
(五)对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校医务室做好登记工
作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明，经医务室检查后方可返校上课。
(六)学校医务室是学校指定的传染病疫情报告人，对各班报告来的因病请假学生的症状和体征进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
晨检制度
为规范我校德育管理,安全卫生管理工作,关注学生的健康成长,培养学生良好行为习惯,特制订如下晨检制度:
一. 每天早晨7:40到8:00的朝会时间作为晨检时间.
二. 班主任或副班主任必须按时到教室配合校医组织晨检.
三. 晨检内容:
1. 清点学生到班生数,统计并上报当天因病缺课学生人数,并及时与家长取得联系了解情况. 2. 检查学生个人卫生情况及红领巾标志佩戴情况.
3. 检查学生是否吃早餐到校,关注学生身体健康及精神状态.
4. 全面检查班级环境卫生.
5. 检查学生是否携带危险品进校.
6. 对晨检中发现的异常情况,特别是出现发烧.头痛.呕吐等症状要及时报告校医室并登记.班主任对治
疗期间的情况要跟踪了解.
7. 对学生进行健康教育.
四,责任界定,各教师严格按学校要求,履行职责,认真落实,由于工作疏忽或玩忽职守而导致的一切后果由教师自负.
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