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范文一：【中国著名大学情怀排行榜】出炉
时下各种高校排行榜层出不穷，在世界范围内较有影响的排名有QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、世界大学学术排名，此外并不怎么专业的民间排名网大网大中国大学本科教育排行榜和武书连中国大学排行榜也吸引了不少不明真相的群众关注。
我们认为，以上的排名固然反映了大学办学的一些基本情况，但还没有认识到一所大学是否具有情怀才是关键所在。根据情怀值，我们对中国著名大学进行了排名，并在此跨年之际予以公布。
这一排行榜包综合排名榜单和10个子榜单。子榜单分别是中国大学历史情怀排行榜、中国大学建筑情怀排行榜、中国大学饮食情怀排行榜、中国大学图书馆情怀排行榜、中国大学宿舍情怀排行榜、中国大学标示情怀排行榜、中国大学社团情怀排行榜、中国大学校园神兽排行榜、中国大学校花颜值排行榜、中国大学校草颜值排行榜。
根据我们团队历时半年的综合研究，根据各个子榜单详实的数据和科学的分析，综合得到了中国著名大学的情怀排行，位于上海的复旦大学情怀指数达到六颗星，位居全国高校第一，荣膺“中国最有情怀的大学”。据介绍，复旦大学在各个子榜单中，获得饮食情怀指数六星、校花颜值指数六星和建筑情怀指数六星的突出成绩。位居第二至五位的分别是北京大学、南京大学、浙江大学和厦门大学，这四所大学的情怀指数均为五颗星，位居中国最具情怀大学的前列。
在各项子榜单中，北京大学最具历史情怀、建筑情怀和标识情怀，复旦大学最具饮食情怀，南京大学在图书馆情怀榜和校园神兽排行榜位居第一，厦门大学宿舍情怀值最高，清华大学社团情怀第一，重庆大学在校花颜值排行榜中夺冠，而校草颜值最突出的则是国防科学技术大学。
以下是综合榜单和各个子榜单前三十强高校。
中国著名大学情怀排行榜综合榜单
中国大学建筑情怀排行榜综合榜单及其建筑盘点
中国大学饮食情怀排行榜30强 及其上榜理由
网络分享
范文二：中国著名排行榜
中国最美的十大名山
1 黄山 (安徽省 )
2 庐山 (江西省 )
3 华山 (陕西省 )
4 梅里雪山 (云南省 )
5 泰山 (山东省 )
6 武夷山 (福建省 )
7 玉龙雪山 (云南省 )
8 四姑娘山 (四川省 )
9 恒山 (山西省 ) 10 稻城三神山 (四川省 )
中国最美的十大地质公园
1 云南石林 (云南省 )
2 五大连池 (黑龙江省 )
3 雁荡山 (浙江省 )
4 丹霞山 (广东省 )
5 云台山 (河南焦作 )
6 兴文石海 (四川省 )
7 张家界武陵源 (湖南省 )
8 翠华山 (陕西省 )
9 伏牛山 (河南省 )
10 腾冲火山 (云南省 )
中国最美的十大森林公园
1 张家界国家森林公园 (湖南省 )
2 西双版纳原始森林公园 (云南省 )
3 海螺沟冰川森林公园 (四川省 )
4 白云山国家森林公园 (河南省 )
5 张家界天门山国家森林公园 (湖南省 )
6 四面山国家森林公园 (重庆市 )
7 尖峰岭热带雨林森林公园 (海南省 )
8 太白山国家森林公园 (陕西省 )
9 神农架国家森林公园 (湖北省 ) 10 宝天曼国家森林公园 (河南省 )
中国最美的十大宗教名山
1 武当山 (湖北省 )
3 五台山 (山西省 )
4 普陀山 (浙江省 )
5 天台山 (浙江省 )
6 龙虎山 (江西省 )
7 九华山 (安徽省 )
8 崆峒山 (甘肃省 )
9 三清山 (江西省 )
10 绵山 (山西省 )
中国最令人惊叹的十大遗迹遗址博物馆
1 兵马俑 (陕西省 )
2 故宫 (北京市 )
3 拉萨布达拉宫 (西藏自治区 )
4 长城 (经辽宁、河北、天津、北京、内蒙 古、山西、陕西、宁 夏、甘肃 9个省、市、自治区 )
5 曲阜三孔 (山东省 )
6 华清池 (陕西省 )
7 三星堆 (四川省 )
9 西安碑林 (陕西省 ) 10 西安城墙 (陕西省 )
中国最恢宏的十大帝王陵墓
1 黄帝陵 (陕西省 )
2 乾陵 (陕西省 )
3 秦始皇陵 (陕西省 )
4 明十三陵 (北京市 )
5 成吉思汗陵 (内蒙古自治区 )
6 汉阳陵 (陕西省 )
7 清东陵 (河北省 )
8 西夏王陵 (宁夏回族自治区 )
9 茂陵 (陕西省 ) 10 桥陵 (陕西省 )
中国最美的十大湖
1 青海湖 (青海省 )
2 西湖 (浙江省 )
3 千岛湖 (浙江省 )
4 纳木错 (西藏自治区 )
5 泸沽湖 (四川省 )
6 镜泊湖 (黑龙江省 )
7 喀纳斯湖 (新疆自治区 )
8 运城盐湖 (山西省 )
9 武汉东湖 (湖北省 ) 10 太平湖 (安徽省 )
中国最美的十大主题公园
1 上海世博园 (上海 )
2 西双版纳傣族园 (云南省 )
3 香港迪斯尼乐园 (香港 )
4 深圳世界之窗 (广东省 )
5 开封清明上河园 (河南省 )
6 大唐芙蓉园 (陕西省 )
7 昆明世博园 (云南省 )
8 彝人古镇 (云南省 )
9 横店影视城 (浙江省 )
10 镇北堡西部影城 (陕西省 )
中国最美的十大奇洞
1 织金洞 (贵州省 )
2 黄龙洞 (浙江省 )
3 腾龙洞 (湖北省 )
4 龙宫 (贵州省 )
5 本溪水洞 (辽宁省 )
6 芙蓉洞 (重庆市 )
7 崆山白云洞 (河北省 )
8 石花洞 (北京市 )
9 玉华洞 (福建省 ) 10 梅山龙宫 (湖南省 )
中国最美的十大古城
1 丽江 (云南省 )
2 平遥 (山西省 )
3 阳朔 (广西省 )
4 徽州古城 (安徽省 )
5 镇远 (贵州省 )
6 景德镇 (江西省 )
7 山海关 (河北省 )
8 西昌 (四川省 )
9 阆中 (四川省 ) 10 丰都鬼城 (四川省 )
中国最美的十大峡谷
1 长江三峡
2 雅鲁藏布江大峡谷
3 澜沧江梅里大峡谷
4 金沙江虎跳峡
5 天山库车大峡谷
6 大宁河小三峡
7 天坑地缝
8 太行山大峡谷
9 金丝大峡谷
10 大渡河金口大峡谷
中国最美的十大民居建筑
1 福建土楼
2 开平碉楼
3 王家大院
4 乔家大院
5 皇城相府
6 成都大邑刘氏庄园
7 宏村
8 西递
9 米 脂姜氏庄园
10 康百万庄园
中国最佳的十大宗教寺院(道观)旅游胜地
1 法门寺
2 少林寺
3 大昭寺
4 楼观台
5 拉卜楞寺
6 塔尔寺
7 大慈恩寺
8 大兴善寺
9 芮城永乐宫 10 佳县白云观
中国最美的十大海滨城市
1 三亚
2 青岛
3 秦皇岛
4 珠海
5 日照
6 厦门
7 北海
8 大连
9 海口
10 宁波
中国最美的十大古镇
1 喀纳斯湖畔古村落
2 丹巴藏寨
3 黄姚
4 婺源
5 乌镇
6 周庄
7 同里
8 西塘
9 赤坎古镇 10 长汀
中国最美的十大园林
1 拙政园
2 承德避暑山庄
3 颐和园
4 狮子林
5 留园
6 古莲花池
7 清晖园
8 何园
9 静思园
10 个园
中国最美的十大瀑布
1 九寨沟
2 黄果树瀑布
3 黄河壶口瀑布
4 海螺沟大冰瀑布
5 庐山瀑布
6 德天瀑布
7 镜泊湖瀑布
8 九龙瀑布
9 望乡台瀑布 10 云台山瀑布
中国最美的六大旅游名城 1 北京
2 西安
3 苏州
4 香港
5 成都
6 洛阳
中国最美的六大沙漠
1 沙坡头
2 鸣沙山 -月牙泉
3 响沙湾
4 沙湖
5 库布齐
6 内蒙古腾格里沙漠月亮湖
中国最美的六大湿地公园
1 神农架大九湖国家湿地公园
2 云南红河哈尼梯田国家湿地公园
3 盘锦湿地
4 杭州西溪国家湿地公园
5 银川鸣翠湖国家湿地公园
6 广东星湖国家湿地公园
中国最美的六大石窟
1 敦煌莫高窟
2 云冈石窟
3 龙门石窟
4 克 孜尔千佛洞
5 大足石刻
6 麦积山石窟
中国最美的六大草原
1 呼伦贝尔草原
2 锡林郭勒大草原
3 祁连山草原
4 甘南草原
5 伊犁草原
6 科尔沁草原
中国最美的六大名楼(阁)
1 武汉黄鹤楼
2 烟台蓬莱阁
3 西安钟鼓楼
4 南昌滕王阁
5 永济鹳雀楼
6 昆明大观楼
中国最惊险刺激的六大漂流胜地
1 永顺猛洞河漂流
2 万泉河峡谷漂流
3 沙坡头黄河漂流
4 东江漂流
5 杉木河漂流
6 汶水河峡谷漂流
中国最美的五大实景山水主题演出 1 阳朔《印象·刘三姐》
2 华清池《长恨歌》
3 《禅宗少林·音乐大典》
4 《印象·西湖》
5 《印象·丽江》
中国最佳的五大红色旅游纪念地
1 井冈山
2 延安
3 西柏坡
4 遵义
5 韶山
中国最美的五大海洋世界
1 大连老虎滩极地海洋馆
2 青岛极地海洋世界
3 大连圣亚海洋世界
4 上海海洋水族馆
5 西安曲江海洋世界
中国最美的五大温泉旅游胜地
1 华山御温泉度假村
2 腾冲火山热海温泉
3 海螺沟温泉度假区
4 珠海御温泉
5 锦江温泉
中国最美的三大滑雪场
1 亚布力滑雪场
2 阿尔山滑雪场
3 北大湖滑雪场
中国最美的三大野生动物园
1 广州香江野生动物世界
2 西安野生动物园
3 云南野生动物园
范文三：中国著名大学排行榜 中国知名大学
从北向南高校王牌专业浅析～
从北向南高校王牌专业浅析
哈尔滨工业大学:应该是性价比很高的大学，虽然它的分数已经很高了，但是和它的超强实力还是没有成正比。不管如何，进入哈工大，你就是所谓的C9的学生了，而且不要认为哈工大地理位置太偏远，哈工大的牌子在全国都还是很好使的。专业当然是主打工科，王牌专业:航天、焊接、飞行器设计和制造、机械电子工程、计算机科学与技术、土木工程。
哈尔滨工程大学:和哈工大一样，也是国防7子，不过好专业就很局限了，如果你喜欢船舶与海洋工程这类专业，哈工程当然是很好的选择。其它如:水声工程、自动化、核工程与和技术、动力与能源工程也很牛。
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吉林大学:排名很高，但是生源却不是很好，甚至在很多省份收分都是压线过，在大家心中就是一个众多学校合并出来的巨无霸。但是其实那些合并的学校本身实力都很强大，吉大确实是一所很好的学校，但是专业太多，有点鱼龙混杂。选吉大当然是要挑吉大的王牌:车辆工程，法学，化学，数学等，这些是全国顶尖的。
大连理工大学:原来的四大工学院，实力还是很强的，有点不温不火的样子。地理位置不错，大连也能够吸引人，专业包装很好，机械类、土木类，船舶，水利等当然是去大工的首选，还有各种外语强化班，听起来是很诱人的。
东北大学:按道理名字是很有气势的，但是并不是很热门，南方很多人估计也不知道这所985大学，但是东北大学的一些学科确实是国内顶尖的，自动化，矿冶，材料，计算机都是去东北大学的好选择，性价比挺高。
清华大学+北京大学:清华是中国工学老大，实力超群，名副其实的大学巨无霸。北大是综合类大学老大，文科、理科、医学都是顶呱呱。
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中国人民大学:著名的高精尖大学，文科实在是太强悍了，经济学，法学，哲学什么的都是国内最顶尖的水平，所以分数高热门当然是对的啦。
北京航空航天大学:又是一所高精尖，国防七子，开设的专业比较少，而且范围比较窄，但是人家就是行业类的顶尖啊，而且有一些类似实验班的东西，十分热门，这个牌子也对得起这个分数。
北京师范大学:文理实力还是很强大的，数学，中文，历史，心理学什么的都是国内顶尖的水平，不要被师范二字迷惑，其实应该大部分师范都是综合性大学，北师大当然也是。
北京理工大学:国防七子之一，最好的学科是兵器，当然这不会是最热门的专业，但是北理工的一些优势专业同样很热门，最值得一提的就是它的通信工程。
北京邮电大学:两电一邮确实很有诱惑力，何况这个是在北京的。电子和通信，值得拥有。
中国政法大学:法学虽然就业难，但是人家是中国政法啊，人脉多，名声大，当然是很不错的选择了。
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中央财经大学:网上很多议论，有人说其实是名字唬人，有人说是真好，具体如何，外人也无法得知，不过央财的名字确实太好听了，中央+时下最热门的东西，当然高分就来了。不管怎么说，经济学两个一级学科都是国重吧，还是说明很有实力。而且央财生源好，就业高。
对外经济贸易大学:名字也确实好听，实力也是很好的，国际经济与贸易是全国第一的，但是其实经济类的专业都很好，外语类的专业也不错，就业好。
北京外国语大学:外语最高学府，当然不用说，学外语很好。
天津大学:老牌名校，工科实力确实很强大，不过貌似在南方不是很出名，南方性价比应该很高。化工，仪器，建筑，船舶，水利，电气，能动这些全是王牌，工科第五我还是支持天大，建筑是老八校，应该是最热门的专业。
南开大学:清华北大复旦南开同济，五个学校的名气大，没有人会否认的，能上南开当然是很大荣誉了，南开的专业精度都挺高的，数学，化学，经济学，历史学这些都是全国
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最顶尖的。
西安交通大学:老牌名校，工科强校，所以西交依旧很热门，何况还是C9，和哈工大一样，牌子全国都好使的，不用担心地理位置。工商管理，管理科学与工程，机械工程，电气工程，能动，计算机，自动化选什么都不吃亏，确实是高精度大学。
山东大学:川山吉，不过山大在山东真的好热门，生源不错。山大的国重和学科评估确实都不起眼，优势学科也很模糊的感觉，就是感觉综合性大学。不过据说有一些学科还是很有优势:电气，数学，材料。
中国海洋大学+中国石油大学+中国地质大学+中国矿业大学: 带国字号的几所，什么学科最好，当然名字就可以体现出来了。
西北工业大学:国防七子，据说在国家的地位很高，之所以比较冷，可能和名字有关系，而且西工大很多东西都是国家保密的吧。特色很鲜明，三航一核，除此之外，材料类也是国内顶尖。
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西安电子科技大学:两电一邮怎么都值得选择的。虽然北邮有地理优势，成电是985，但是西电的通信工程太顶尖了，其他两所怎么也不能忽视西电吧。
兰州大学:地理位置太不好，让这所实力比较强的大学收分悲剧了，理学的专业都很好的，较低的分数上好学校，这个可以选择。
四川大学:川山吉老是被放到一起来比较，川大的拿手好戏当然就是华西医科了，尤其是口腔，所谓的亚洲第一，当然是高分的很好选择了。此外，川大作为西南最高学府，还是有一些优势的，各大区的第一学府，在企业宣讲招聘时，都比较有优势。
电子科技大学:
985的名号，就是它比西电和北邮最大的优势了，很值得报考。当然专业都要是电子和通信类的。
西南财经大学:其实西财一点也不比两财一贸差，只是地理位置和北京上海比，肯定是比不上的。金融学科太强势了，分数也很高。
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重庆大学:不是很有名气的985，但是有一些学科实力还是很强劲，它是建筑老八校，而且电气、仪器等学科很强大。
武汉大学:老牌名校了，文理工科都有优势，其实哈工西交南开武大中山这一层的名校，还是很值得选择的，至少排名高，名气大，声誉好，大家都认可。最强势的应该是数理金融实验班了，学科方面，测绘图书档案法学等都是全国最好的。
华中科技大学:大名鼎鼎的华中理工大学+同济医科大学，当然是值得报考了，而且华科也是前10的常客，优势专业是工科和医科，机械工程电气工程光学工程电子通信计算机自动化都可以，还有，华科才是真正的同济医，大家不要搞错了。
中南财经政法大学:中南财经和政法合并而成，不管财经还是政法都是很有优势的，会计学值得一读。
中南大学:中南矿冶，长沙铁道，湘雅医都是各有优势的，只是合并之后，还需要好好整合，让更多人认可，矿冶，材料，交通运输，医学都是顶尖的。
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湖南大学:所谓的千年学府，学科不是很突出，但是好专业都是热门专业，而且也是985，性价比挺高的，车辆工程，土木工程，建筑学还是强推。
中国科学技术大学:科大和人大很像一对哦，虽然没有地理优势，但是还是全国最顶尖的大学之一，中科大这个名就够了，超级高精尖。科大没有必要去在乎什么大学排名的。
南京大学:让人敬佩的大学，南大和中科大一样，都没有合并过，而且还能屹立于7大顶级大学的行列，很不容易。曾经的国立中央大学，当然是南大的光辉历史。学科实力很均匀，没有什么差项，当然值得一提的是那些第一名，物理学，天文学，大气科学。
东南大学:本来是大名鼎鼎的国立中央大学工科主干，也是四大工学院之南京工学院，改了名字之后，反而好像名气下降了。所以很多同学捡到宝了，性价比高，实力强大，它的优势就是它的好学科全是热门学科，建筑土木交通电子通信都是顶尖，再加生物医学工程全国第1，东大确实是不错的。
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南京航空航天大学+南京理工大学:都是国防七子，选择它们的工科，应该在长三角是不错的。
河海大学:只推荐一个东西:水利工程，这个是全国第一。
复旦大学:又是一所偶像级的学校，能进复旦就是很好了，不用管什么专业了，它比其他华东五校的优势就是，它在上海，而且它名气最大了。
上海交通大学:学科结构很好，潜力超大，会越来越强的学校。清北复交，四大名校，这就够了。机械，船舶，信息安全，还有交大经管，都是充满诱惑力的。
同济大学:名气太大了，分数反而有点虚高的感觉。不过同济的四个王牌那是真的王牌，绝对具有诱惑力:建筑土木城规汽车。
上海财经大学:财经第一校，又是上海，为什么不去呢,
上海外国语大学:算是外语第二校，北外和上外对齐了，热门。
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华东师范大学:老师们的梦想，想当老师，当然首选北师大和华东师大了，好专业，据说对外汉语很强，当然和教育学有关的东西都强。
华东理工大学:行业类精英，化工去不了天大，当然去华东理工大学了。
浙江大学:全国最综合性的大学来了，可惜人家就是什么都强，什么都拿得出手，超过清华北大也不是没有可能的。而且浙大专业各种包装实验班，很诱人。
厦门大学:所谓的最美大学，学生们心中的天堂了，厦大在学生中绝对是粉丝最多的，这几年分数也是越来越高，人家是雷阵雨中的艾里斯顿商学院啊，人家有易中天啊，人家有会计广告一堆热门学科啊，人家是在厦门这个浪漫的城市。
中山大学:老牌名校了，但是岭南作风太低调了，以至于在北方很多人只是知道有这么个名校，却不知道到底这个学校有什么好的。同样也是前10的常客，华南最高学府，当然是很值得报考的，没有什么一级学科是第一名，但是大部分学科都是前10名，奠定了它的实力。来中山，可以感受
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到不一样的南国风格。它的岭南学院，管理学院，中山医等专业也十分诱人。
华南理工大学:和中山一样的遭遇，由于大部分学生都在珠三角被抢购一空，导致北方知名度不足，人家也是985名牌大学，根正苗红的中山大学的工科主干，同时也是四大工学院和建筑老八校。它的最大优势就是，它是工科名校，它是珠三角唯一的工科名校，所以性价比十分高。轻工食品什么的就不说了，建筑学是第一王牌。
暨南大学:著名侨校，三个王牌是很值得报考的，会计金融新闻，谁叫珠三角这么个大市场没有多少好大学呢。
广东外语外贸大学:就业就是广外的拿手好戏，商务英语高级翻译以及小语种在国内也十分有名。
东北师范大学+南京师范大学+华中师范大学+华南师范大学+陕西师范大学+西南大学:
都是师范花，其中最推荐的还是华中师范大学。
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以下内容仅供参考～
大学的学习方法:
一、大学生研究学习的重要性和意义及掌握科学的学习方法对于每个大学生是非常必要的，据专家们估计，人类知识的总量每隔7,10年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。那时他们便不得不独立地、迅速地理解它、掌握它、运用它。因此，大学生从现在起就应掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。在科学迅速发展的今天，学习己成为人们生活中必不可少的组成部分。为此，探讨最佳的学习方法已成为当前迫切的任务。
国际学术团体罗马俱乐部1979年在一篇关于学习问题的学术报告《学无止境》中指出:“一个不容忽视的事实是:当代学习的不足，导致了人类状况的恶化和人类差距的扩大，我们的学习方法是令人震惊的落后，这种状况使个人和社会在对付全球问题所提出的挑战方面，仍处于全世界都不发达的水平，? ?学习的失败从根本上说是我们一切问题的问题，这是因为这种失败限制了我们对付许多全球性问题中的其他每个问题的能力。”如此看来，学习对于当今社会的每一个人来说都是非常重要的事情，而对于未来社会经济发展
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起主要推动作用的主体人群一大学生来说更为重要。大学生迈人大学校门之后，必然在学习生活中遇到许多不适应。
第一，不适应大学的学习环境和特点。大学的学习环境、教学方式、教学内容等同中学有许多不同。虽然近年来教育改革逐步深入，但总体来说，应试教育的模式并没有实质改变。导致其十几年的学习，是在外界强大压力下的一种被动的、非自主的学习。进人大学后，展现在其面前的学习环境、教学模式等发生了较大变化，而过去应试教育
下形成的学习方式，无法应对。因此帮助、指导大学生学习、研究、掌握学习理论是非常重要的。
第二，学习素质、学习能力是未来社会人才素质、能力结构中最为重要基本的素质、能力，是自我提高素质的素质、自我提高能力的能力。大学生在校学习期间除完成专业的学习任务获得学历证书之外，还有一个重要的任务，就是培养和提高自己的学习素质和学习能力。西方一些学者把学会学习看作通向21世纪的个人护照。联合国教科文卫组织国际教育发展委员编着的《学会生存》中指出:“大学期间，最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识，而在于学会学习;不在于学问有多深，而在于掌握做学问的方法。只有学会了学习的技能，才能面对新知识、遇到新情况而心不发虚，从容应对”。
第三，传统教学由于教学内容的确定性，以及教学方法的
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死板教条，所培养的学生一是观念、知识陈旧;二是不具有独立学习、钻研的能力;三是造成其中一部分人厌恶学习。因此，这样的学生在可持续发展能力方面很差。社会是不断发展的，置身于社会当中的人也应当不断发展，只有这样，个人才能适应处于动态变化之中的社会发展。社会的发展是人发展的根本动因，而人的发展又反过来推动社会的发展。研究财务管理。
二、学习方法观念差异导致不同学习效率、效果的分析有调查表明，学习者对学习方法的看法是有差别的，不同的学习观影响着学习方法的选择和应用，从而产生不同的学习效率。在现实中，存在着不同的学习观，比较有代表性的有:只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩;学习成绩好的人学习方法一定好;学习时间越长，学习效率就越高;勤必能补拙;只要智商高就能学好等。这些观点均或多或少存在偏颇，如:“只有要学习欲望就能取得理想的学习成绩”。诚然，学习是自觉的行为，不想学习，即使勉强坐在书桌前也不会见效。但是，有学习欲望和勤奋精神的人仅凭兴趣随意进行学习，往往也是效率极差的。有研究表明，当努力达不到一定程度时学习成绩不会好;但当学习时间过多、负担过重、焦虑过甚时，会产生超限压抑，学习成绩也会下降;只有努力适度，才能取得最佳成绩。如何掌握这个 “度”就是科学
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学习方法的问题。学习者应根据有关学习的生理学和心理学研究所阐明的种种事实，努力探讨有效的学习方法。这些方法主要包括(1)阅读方法; (2)记忆方法;(3)听课方法;(4)制定学习计划的方法;(5)应试方法;(6)引起学习欲望的方法:(7)有效利用时间的方法;(8)进行创造性思维的方法等。充分利用这些方法，可帮助学
习者进入有效而协调的学习状态。
因此，上述的一些学习方法的观点基本上或多或少地忽略了学习过程中科学的学习策略的运用和培养。同时，也使我们看到在学习中，人的智力因素要想发挥最大效能，必须要有优良的非智力因素积极参与，即科学的学习策略。要根据自身的具体特点，对学习过程作出切合实际的规划，选择科学而有效的学习方法、学习策略，达到学习的目标。
三、学习动机对学生学习的影响学习是一个过程。从心理学的角度，这个过程可以分解为若干个阶段。美国着名心理学家加涅利用现代信息理论提出的学习模式为我们研究学习策略奠定了理论基础。
加涅的信息加工理论学习模式，认为学习是学习者与其所在的环境相互作用的过程。这个过程是由一系列的学习事件所构成。加涅认为，学生的每一个具体和完整的学习活动，其过程可以分为:动机、领会、习得、保持、回忆、概括、
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作业和反馈等八个阶段。总结加涅的信息加工理论学习模式，应为四个阶段:即动机阶段系统、学习的执行系统、学习效果的信息监控系统与反馈系统。而动机阶段显然与其他阶段有所不同，他是学生学习的驱动系统，学习的动机、期望越强烈，其学习的驱动力就越强。而其他阶段是学生在具体实施学习过程中，学习行为与相应心理因素相结合的学习程序，该程序包括了学习的执行与学习效果的信息反馈系统。
学习动机是发动、维持个体的学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制。比较常见的内部动力机制有三种;自身动力、外在影响与环境压力。自身动力是发自学生内心的学习愿望和需求，它的产生主要是由于学生对学习必要性的认识、对未来理想的憧憬而产生的。这种动力最持久。外在影响是外界因素对学生产生影响从而对学生产生的吸引力。这种动力只要持续保持吸引力，便持久。另外，外在影响也常常与自身动力相交融。环境压力是外在的客观现实对学生产生的压力，迫使其从事学习活动。应该说这三种情形均可促使个体进行学习转化为动机，但环境压力不能持久。只有自身动力才可保持持久。在学习动力阶段，兴趣是一种非常活跃的、非常现实的内在因素，学习者一旦有了兴趣，就会产生一种定向关注力和孜孜以求、不断进取的积极的学习态度。学习积极性是学习动机的一种直接的外在表现，是在学
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习活动中表现出来的主动、顽强、投入状态。
四、学习策略的掌握。形成学习策略是学生学会学习的前提，对于学
生来说，在教师的指导下形成和积累一些成功的学习经验，应该说是十分重要的。这是因为，这些成功的学习经验对他们的后续学习的帮助作用是很大的。特别是对于大学生来说后续的学习的内容、深度和广度要比先前的学习深得多和广的多，后续的学习效率将比先前的学习的效率也要高得多。显然没有成功的学习经验的帮助，后续学习是难以进行下去的。学习策略是学生在学习的过程中，根据学习内容的特点和自己的实际情况，为实现学习目标而使用的策略。学习策略不是将学习方法与学习信息监控与反馈的简单堆砌，而是其相互联系，相互作用而形成的系统。因此不同的学生、不同的学科、不同的学习阶段，应有不同的学习策略。但不同学科学习策略学习执行与学习监控的共性之处，都应对学习进行调节和控制，其主要内容包括四个方面:(1)学习者在面临学习任务之前和实际学习活动展开期间，激活和维持良好的注意、情绪与动机状态。学生在完成一项具体的学习任务的过程中，学生的良好的注意、情绪和动机状态，会给他们使用的有效的学习方法以有力的影响;同时，学生知道自己拥有完成这一学习任务的有效学习方法，也有利于形成良好
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的注意、情绪和动机状态。
(2)分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。
学生在完成分析学习情境的步骤之后，如果说，这种分析获得了满意的答案，学生应该制订出学习计划，即确定学习的步骤，安排学习的时间表，把学习任务分解成具体的几部分，列出可能需要的学习方法。在选择学习方法时，学生会综合考虑学习情境的有关因素与学习方法的关系。(3)在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为。执行学习计划也就是实际地使用学习方法并监控学习的进程。监控学习的进程，其实就是根据确定的学习计划，检查、评估学习方法与各种学习因素相符程度的过程。对于学生来讲，一旦学习开始进行，即意味着在执行已经确定的学习计划和使用已经决定选用的学习方法。当然，在此过程中，他们必须监控性地检查自己所有的学习行为，并不断地把有关的学习变量与所实施的学习计划、学习方法联系起来，加以对照和检查，以估计学习计划与学习方法所能达到的学习效果。(4)在学习活动结束以后，总结性地评价学习的效果，其中包括对学习方法的评价。具体的学习活动结束以后，学生将会总结性地评价一下为这项学习活动所确定的学习计划与选用的学习方法实施后达到的学习效果情况，作为这次学习的反馈和下次学习的准备。
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对于学生来讲，某一种成功的学习经验，仅仅是他们解决某一类学习问题的“套路”。这种“套路”的适应性并不是很强，它只能适用于
与“经历过”的相似的情境。这也就是说，这种经验的可迁移性差。因此要使成功的学习经验可迁移性得到加强，要设法把其转化为一种具有广泛的迁移性的学习能力。学习策略是学习能力的重要的组成部分。学习策略是在学习的过程中形成和发展起来的。但是，从学生的学习开始到学习策略的形成，这个过程决不是立刻完成的，而是要经过一个由量变到质变的发展阶段。学生经过学习，逐步领会知识和掌握技能技巧，并在此过程中形成和积累了一些成功的学习经验。这是学生从学习到形成和发展学习策略的 “量变”的过程。当然，这种“量变”是学习策略的形成和发展的基础。对于这些成功的学习经验，必须要经过不断的内化，才能真正形成学习的策略。对于学习者来说，学习策略是学习执行的监控系统。学习者使用学习策略的目的是为了以最有效的方法、最简洁的途径实现学习的目标。毫无疑问，一旦学生形成了一定的学习策略，也就形成了一定的学习能力。 就学习策略本身而言，它是伴随者学习活动的展开形成的是在具体的学习过程中，为提高学习的效率而逐步形成和发展起来的。是学习者对学习方法和学习内容进行沟通的操作系统。任何形式的学习都要运用一定的学习方法的学习策略的作用就
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是在学习的过程中，帮助学习者将学习方法具体地应用起来。人们在学习的过程中会形成许多学习策略，这些学习策略在具体的学习过程中并不是机械地运用的，学生会根据学习内容的特点和期望的学习目标灵活地选择、应用和调整学习策略。学习策略作为一个学习的执行监控系统，它在具体的学习过程中表现为学习方法和学习的调节与控制的有机统一体。
学习策略基本上可以分为两大类，即通用的学习策略、学科学习策略。通用的学习策略包括:信息选择策略、高效记忆策略、信息编码策略思维策略、元认知策略、阅读策略等。这就要求学生在具体的学习环境、学习专业学习条件下，运用学习策略科学调控学习，掌握科学的学习策略并使之在具体的学科学习中不断地总结发展。
总之，学会学习是现代学习的一种新观点，对大学生更是如此。所谓学会，不仅仅指学习者要善于选择学习内容、学习途径、学习方式，也指学习者要使自身的学习活动符合自己的个性。构造趋向于目标的步骤，选择科学的学习方法，自如地开展学习，并能及时反馈，进行自我调控。学会学习对大学生来说，其实质性含义就是在掌握科学的学习策略的基础上，形成学习的自主性、自觉性，即不管是在学校还是走出校门，都能自主、自觉学习。因为，这是一个需要终身学习的社会。
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看累了，娱乐一下～ 人之初，性本善。
不写作业是好汉， 老师打你怎么办, 拿着菜刀和他干。 打不过怎么办, 下楼去请奥特曼。 找不到怎么办, 拿着AK和他干。 打不着怎么办, 拿着书包快滚蛋～ 上课一排全睡， 考试全都不会， 成绩基本个位， 抽烟打牌都会， 打饭从不排队， 逃课成群结队， 短信发到欠费， 上街花钱干脆， 穿越如痴如醉， 地下忘记疲惫， 炫舞手鼓敲碎， 问道闭眼都会， 飞车百战不退， 魔兽砍人无罪， 垃圾学校万岁。
要啥木啥，烟瘾庞大， 干啥啥不中，说话死难听， 当过兵，站过岗， 耍过流氓，入过党 考试不作弊，放TMD屁 考试不翻书，简直是头猪 作弊不要慌，逮到就要装 生是中国人，死是中国魂 要我学洋文，死都不可能
上课不放屁，肠道有问题 语文老师一回头、鲁迅甘为孺子牛 数学老师一回头、六元六次都能求 英语老师一回头、满口洋文跑全球 物理老师一回头、一根杠杆撬地球 化学老师一回头、二氧化碳变汽油
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范文四：世界著名大学排行榜
世界著名大学排行榜
1 哈佛大学 美国 1636年
2 斯坦福大学 美国 1885年
3 牛津大学 英国 12世纪中期 4 剑桥大学 英国 1209年
5 麻省理工学院 美国 1861年 6 东京大学 日本 1877年
7 哥伦比亚大学 美国 1754年 8 巴黎大学 法国 中世纪
9 耶鲁大学 美国 1701年
10 普林斯顿大学 美国 1746年
11 加州大学伯克利分校 美国 1868年 12 莫斯科大学 俄罗斯 1755年 13 海德堡大学 德国 1386年
14 康乃尔大学 美国 *
15 爱丁堡大学 英国 1583年
16 芝加哥大学 美国 1880年
17 鲁汶大学 比利时 1425年
18 莱顿大学 荷兰 1575年
19 波鸿大学 德国 1964年
20 布朗大学 美国 *
21 马德里大学 西班牙 18世纪末 22 加州理工学院 美国 1920年 23 波伦亚大学 意大利 1087年 24 早稻田大学 日本 1882年
25 格廷根大学 德国 1737年
26 巴黎高等师范学校 法国 1755年 27 约翰.霍布金斯大学 美国 * 28 庆应义塾大学 日本 1858年 29 彼得堡大学 俄罗斯 1819年 30 科英布拉大学 葡萄牙 1290年 31 伦敦大学 英国 1828年
32 达特茅斯学院 美国 *
33 慕尼黑大学 德国 1472年
34 罗马大学 意大利 *
35 维也纳大学 奥地利 1365年 36 北京大学 中国 1898年
37 不列颠哥伦比亚大学 加拿大 1908年 38 莱斯大学 美国 *
39 斯德哥尔摩大学 瑞典 1878年
40 都柏林大学圣三一学院 爱尔兰 1592年 41 哥本哈根大学 丹麦 1479年 42 巴黎理工学校 法国 1793年 43 柏林工业大学 德国 1799年
44 悉尼大学 澳大利亚 1850年 45 爱资哈尔大学 埃及 983年 46 杜克大学 美国 1838年
47 清华大学 中国 1911年
48 南加州大学 美国 *
49 多伦多大学 加拿大 1827年 50 比萨高等师范学院 意大利 * 51 雅典大学 希腊 1837年
52 萨尔福大学 英国 1967年
53 京都大学 日本 1897年
54 法国国立行政学院 法国 1945年 55 法兰克福大学 德国 20世纪初 56 麦吉尔大学 加拿大 1829年
57 新加坡国立大学 新加坡 1980年 58 安卡拉大学 土耳其 1946年 59 朱拉隆功大学 泰国 1917年 60 西北大学 美国 *
61 博科尼大学 意大利 1902年 62 萨拉曼卡大学 西班牙 1218年
63 维也纳音乐及表演艺术大学 奥地利 * 64 赫尔辛基大学 芬兰 *
65 瑞典皇家工学院 瑞典 1827年 66 华沙大学 波兰 *
67 阿马斯特学院 美国 *
68 柏林自由大学 德国 1948年 69 真纳大学 巴基斯坦 1965年 70 宾夕法尼亚大学 美国 *
71 筑波大学 日本 *
72 冰岛大学 冰岛 1911年
73 珀杜大学 美国 1869年
74 巴西利亚大学 巴西 1963年 75 凡德比特大学 美国 *
76 波士顿大学 美国 *
77 布鲁塞尔自由大学 比利时 1834年 78 特拉华大学 美国 *
79 洛桑高等工科学校 瑞士 1853年 80 密执安大学 美国 1817年
81 犹他大学 美国 *
82 开罗大学 埃及 1908年
83 北卡罗来纳大学教堂山分校 美国 * 84 贾瓦哈拉尔尼赫鲁大学 印度 1969年 85 贝鲁特美国大学 黎巴嫩 1824年 86 索非亚大学 保加利亚 1878年 87 乔治.华盛顿大学 美国 *
88 科尔多瓦大学 阿根廷 1613年 89 苏黎世联邦理工学院 瑞士 1855年 90 明斯特大学 德国 1780年 91 乔治.梅森大学 美国 1957年 92 伊利诺斯大学 美国 1867年 93 德里大学 印度 1922年 94 菲律宾大学 菲律宾 1908年
95 巴黎高等矿业学院 法国 1783年 96 美国郡礼学院 美国 1846年 97 澳大利亚国立大学 澳大利亚 * 98 乔治城大学 美国 *
99 卡塔尔大学 卡塔尔 1973年 100 旁遮普大学 巴基斯坦 1882年
范文五：台湾著名大学排行榜
旅行如同欣赏一个人，不能只注重外表，更应该审视其内心思想。
在秀丽风光的背后，总是有着某些内在的东西作为支撑，只有了解这种内在，才能达到
赏心悦目效果。
文化气息就是内在的东西，很多时候我们是用眼睛看不见的，得用心去体味，去感受，
通透地去了解。
如果到过某个地方，只是看到了她外在的风貌，而没有感受她内在的文化底蕴，那么，
再旖旎的风光，都显得清淡。缺少内在美的景致，大抵上是不会在内心停留多久的，更谈不
上言说，或者回忆。
而要体验一个地方的文化气息，最便捷最有效的方式，就是去她的学校。学校是教书育
人之地，不仅直接展示着当地的文明程度，更孕育着当地今后发展的力量和希望。
台湾当局教育主管部门曾公布一份“大学排行榜”。
台湾大学名列第一；成功大学、新竹“交通大学”、“清华大学”位居第二至四位；私
立长庚大学排名第五。
据表示，排行榜是根据2002年ＳＣＩ（科学类论文）、ＳＳＣＩ（社会科学类论文）、
ＥＩ（工程科学类论文）索引引用论文数，对除军方、警方院校外的154所公、私立大专院校进行评比排行的。位列前两名的台湾大学、成功大学发表论文总数分别为3544篇、2141篇。
我有幸游历了台湾的四所名校，有着在别处难以体验到独特感受，简单记录了下来，整
理摘取其中的四大名校，留住转瞬即逝的心情，作为回味。
1928年，“国立”台湾大学建立，前身是日据时期的台北帝国大学。1945年，改制为“国立”台湾大学。1949年，台大成为岛内投注最多社会资源的大学。
“国立”台湾大学是许多莘莘学子向往的理想之地，她不仅是台湾的最高学府，也是台
湾建校时间最长，占地面积最大的“巨型”高校，据说，占据台湾面积的近百分之一。
抛开台大的育人、学术研究功能，仅就她的校貌而言，绝对是自然景观与人文气息相互
交融的生态旅游胜地。
宽阔的椰林大道，一枝擎天的椰树，象征着台大开放渊博的气度，无与伦比的光荣与骄
傲。仅是行走在椰林大道，就能让人感受到海阔天空的包容与旷达。而这椰林大道，正是台
大享誉世界的标志性景物。
置身于台大，随着脚步的移动，眼前逐次展开的风姿独特的画卷。巴洛克式风格，气势
雄伟的图书馆；充满静谧诗意，浪漫风情的醉月湖；林荫夹道，青春洋溢的舟山路；弥漫着
热带雨林气息，隐立着西洋建筑的傅园；绿意盎然??
而给我留下印象最深的，要数那每次只响21下的傅钟。轻小精致的形体，传出的是无形
却悠远震撼的理性回响，那是一代教育大师傅斯年睿智远瞩的学者风范。
“我们每天需要深思3小时。”这就是台大的无形的理念和精神。因着无数学子那每天
至少3小时的沉思，赋予台大博厚的育人功能、浓郁的学术气息。
向来就有“北台大，南成功”之说，“国立”成功大学的历史仅次于台大。
不可顾名思义，“国立”成功大学取名“成功”并非上过成功大学的人都能取得卓越成
就之意，而是为了纪念我们的民族英雄郑成功。成功大学也就坐落于郑成功曾经的府城，历
史名胜赤嵌楼不远处。
因着纪念一位英雄而建立一所高等学府，其用意，办校理念和育人精神不言而喻。
“国立”成功大学红砖式的维多利亚建筑，与校园内沧桑的古城墙，横跨于幽静湖面之
上的古桥，中西合璧，既有典雅之风，又有古韵之意，构成独具特色的另类风情。
而让许多游人流连忘返的，还要数榕园和成功湖。有近百年历史的，千奇百怪的粗壮树
干，撑开浓郁苍翠的枝叶，像一把把巨伞悬浮在绿色的草坪之上，遮挡出一片片的阴凉。或
伫立于校园走道两旁，盖天蔽日，营造出一条幽深的静径。
碧光粼粼，草波生姿的成功湖，映着蓝天白云，古藤旧桥，放眼望去，古朴中流荡着淡
淡的诗意，令人心胸爽朗。
即便是游览，也会有捧书轻诵于湖水边，榕树下，幽境间，或约两三友人屈膝长谈于湖
边草坪的冲动。而在不经意间，便有那摇曳多姿的凤凰树，妖娆妩媚的凤凰花，急切地挤进
视线，目不暇接。
成功大学分三个校区，分别是新潮的自强校区，西洋式成功校区，古朴式光复校区，仅
是名字，均体现着不同的时代气息。
成功校区，有一座钟楼，是成功大学精神的象征。而在以后，这座钟楼不仅是成功大学
的标志，还是台南市的地标性建筑。因为，在这座钟楼之上，将会安置一座岛内最大的西洋
式摆钟。
看过台湾交通大学的校史，就会发现，她有着“国立”清华大学同样的遭遇。只是，她
的前身是如今的上海交通大学。
1896年，交通大学诞生于上海，起初名为南洋公学。1912年南洋公学改称上海工业专门学校。
1921年，中华民国将分散三地的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北平铁路管理
学校、北平邮电学校组合，并称交通大学。
1949年，中国大陆的交通大学由中华人民共和国政府接管，原国民政府下的交通大学校
务则中断。
1958年，台湾国民党政府成立公立交通大学电子研究所。1964年设立大学部。1967年
正名为公立交通大学工学院。
1979年7月，恢复为公立交通大学。
“国立”交通大学现在有三大校区，新竹市大学路光复校区是目前最主要的校区。
怀着历史变迁赋予的沉重心情，游走于光复校区，即便是随意一个角落，似乎都流露着
无言的倾诉。于是，一片静湖，一棵苍树，一枝细竹，一只划过头顶的鸟雀，一道落英的飘
逸，都化成独特的精致，出现在眼里，收藏在心底。
这，也是经常萦绕于胸的情愫。因着这种情愫，校园里那些沉默无语，平淡无奇的事物，
总会轻易地将我俘虏，流连忘返于一草一木，一湖一墙前，感觉到素昧平生的它们，竟是有
种难以言说的亲切。
何况，在“国立”交大的光复校区，独特的校园布局，蓊郁的校园植被，相互映衬，逐
次呈现着青埔朝阳、风亭九思、思园春晓、荷塘月色、曲道夹蒑、竹园映亭、竹湖晨风、松
林立翠、绿掩重楼、玉树向荣等十六大景点，还有众多艺术家的精妙绝伦，寓意深邃的雕塑、
绘画、摄影，以及难得的手迹。
这里，浓郁的中华文化气息无处不在地呈现，如同缓缓流淌的古筝曲，轻盈，真切，又
飘渺，时而夹杂着激昂的悲切和忧郁。
可是，半个世纪的风雨沧桑，她释放和孕育的依然是同根同源的中华文明。
如交通大学传承的人文精神——饮水思源。
不说别的，凭借这名字，就足以让人心生遐想。
不是重名，而是北京清华大学与台湾“国立”清华大学本来就是同一所大学。只不过，
“国立”清华跟许多台湾人一样，是当初随着国民党政府迁至台湾的。于是，隔着那一湾浅
浅的海峡，一个中国，出现了两个清华，遥遥相望。
不得不说一下那一段远去的历史伤痕。
1911年，国民政府利用美国退还庚子赔款的退款，在北京设立清华学堂，并于1928年
改建为清华大学。对日抗战期间，清华大学迁至昆明，与北京大学、南开大学合并，称为国
立西南联合大学。
国共内战后，清华大学被分成两所。北京的清华大学由中华人民共和国政府接管，而实
际接收庚子赔款的中华民国政府，则请1949年以前清华最具声望的梅贻琦校长主事，1955
年于台湾新竹市复校，命名为“国立”清华大学。
也因着这份骨肉可分，浓情难割掉渊源，两所清华大学的校训，一直沿用着民国三年梁
启超在原清华大学演讲时所用之辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
即“自强不息，厚德载物”。
“西山苍苍，东海茫茫，我校庄严，巍然中央！”的校歌，亦是两岸的清华学子同歌共
勉的。
而在校内外观上，也有许多相似之处，可以说，台湾“国立”清华大学校内建筑及布局，
完全是出于北京清华大学的翻版。
在大学的行政大楼前，同样树立着一道与北京清华大学一模一样的“清华园”门楼，只
是台湾清华的略小。清华园内亦有山水密布，相思湖、昆明湖、成功湖等湖塘之间曲溪相同；
置有假山，曲径，石桥，亭廊；植有垂柳，荷花，榕树，凤凰树。波光粼粼，流水潺潺，杨
柳依依，荷花溢香。也有蜻蜓探芳，白鹭捕鱼，飞鸟轻掠起微微涟漪。若是月夜，很容易让
去过北京清华大学的人想起“水木清华”前的那一片荷塘，朱自清先生《荷塘月色》诞生的
地方。
唯一明显的不同，只是台湾“国立”清华大学的建筑没有北京清华大学的老建筑那种古
朴沧桑的韵味和气质。半个世纪与一个世纪，历史文化的沉淀自有轻重。
所有的这一切都在无声地诉说，同根之源的两个清华办学理念和精神，是一脉相承的，
文化传承和历史使命，是两肩同担的。
其实，台湾值得说道的大学还有几所，每个都有别致的风情，每个也都有独特的校史，
以及对台湾和中华文明的传承与振兴做出的卓越贡献，培养出的那些赫赫有名的各类人物，
让中华历史的进程演绎得精彩纷呈。
当时台湾发布的“排行榜”也引起过争议。最大的争议是：在岛内享有盛誉的政治大学
竟排名第四十八位。政治大学有人指出，这一评比对以商学、政法、传播等人文学科见长的
政治大学很不公平，做评比时应该按学院来分，例如商学院、文学院等。而且，人文社会科
学的研究论文有相当比例是用中文撰写的，而此次评比采用的3个数据库都是英文期刊，不
能作为全面评比一个大学学术表现的完整指标。
只有去台湾高校溜达一圈，怀揣着它们的历史，感悟着它们蕴含的气质，才算是真正地
将这个秀丽的岛屿，游历和品味了个透。
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