范文一：一年级关于月亮的故事作文

一年级作文:看月亮

今天晚上我去看月亮，用肉眼看见的月亮象一只白天鹅在水里游来游去，还象一只小船在大海里漂漂而过，还象一个香蕉在风中摇摆着。对了，用望远镜看见的月亮还会来回移动呢～我还看了北极星，用肉眼看象月亮的好伙伴，在月亮的东南边，用望远镜看则发出明亮的光芒。 这个夜晚的美丽给我流下了最深的印象。

篇二:一年级作文:月亮姐姐笑了

一年级作文:月亮姐姐笑了

妈妈送给了我一个布娃娃，我亲了又亲，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。月亮姐姐微微对我笑，我问:月亮姐姐你为什么笑,月亮姐姐笑着说:我看你睡觉的姿势很好。我说:月亮姐姐为什么你不睡觉,月亮姐姐说:我要帮太阳公公值班，月亮姐姐说:你为什么不睡觉,我说:我们不在聊天吗,月亮姐姐又笑了，我问月亮姐姐你怎么又笑了，月亮姐姐说:我们已经聊了好久了你快点带着你的布娃娃睡觉吧。我做了一个美梦，梦见月亮姐姐笑了～ 1

1

篇三:一年级作文:观月球

一年级作文:观月球

今天中午，我和妈妈去泉州。吃完晚饭，我们一家和朋友一家一起散步。走到半路，我看见一位老伯正在用一台天文望远镜让人看月球。我凑上前去看了一下，月球上居然有环形山、月海……

月海究竟是什么呢,很多人认为月海指的是月球上的海。我从课外书中了解到了有关月海的知识。

据天文学家研究表明:月海是月面上的暗灰色地区,所谓的月海连一滴水也没有，那里只是一些平坦广阔的平原，是月面上低凹的区域。上面堆积着厚度不匀的疏松尘土。由于这些尘土反射太阳光的本领比质地紧密的山脉要差得多，在人们的视觉中就显得比较阴暗。月球表面有雨海、静海、危海、澄海、丰富海等22个著名的月海，其中，最大的月海叫“风暴洋”。

美国”阿波罗”宇宙飞船曾6次在月海上登陆，宇航员身穿宇航服，在“海面”上行走，并留下一串串约3厘米深的脚印。

如果有一天，我们中国的宇航员也能在月球上留下一串串的脚印，那该多好呀～

篇四:月亮的故事

课题: 月亮的故事 学科美术

2

篇五:调皮的月亮作文200字

2012年7月4日星期三晴 今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣～ 月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线的形状。真好玩～ 细看月亮的轮廓，里面像是有一座宫殿似的。里面可能住着嫦娥姐姐和月兔。如果，月亮旁边有星星的话，那肯定是嫦娥姐姐带着月兔在月亮旁边洒了一些星星形状的花环。祝福地球上的

人们平平安安～开开心心～福建泉州丰泽区第三实验小学一年级:徐悦

3

范文二：一年级的故事

一年级的故事眼下，自己在一年级教师团队当中，起始年段教学的辛劳让老师们忙碌而疲惫，但只要一说起一年级小朋友的有趣事件，个个又都心甘情愿地淹没在繁琐工作中了。就想拿起笔记录那些至真至纯至美的记忆——最真实的话。教师节那天，一年级有好多小朋友在父母的交代下手拿鲜花来上学，有的还送 “余老师，上了自己制作的节日贺卡。有个小女孩急了，很疑惑地走到我身边，瞪着大眼睛:你昨天没有布置要拿花来上学的回家作业啊,”最难堪的话。放学排队了，有个男孩子忘记把水壶带回家。我赶紧帮助送到他手里。见他没什么反应，就特意启发他:“想一想，你应该对老师说哪两个字啊,”小男孩回答快极了:“水瓶。”最甜蜜的话。一年级的孩子总是精力充沛，快要吃饭了，还在和小朋友抓紧时间玩呢。我赶 “比一比哪个小朋友把手洗得干净准备吃饭。紧招呼: ”这话很灵，全部跑去洗手了。有个男孩子跑来，抓起我刚洗好的湿漉漉的手: ”啊,～ “啊，余老师的手是香香的。最无语的话。学生用午餐就是在教室里。看着孩子一个个吃得香香的，就夸赞他们:“小朋友吃得真乖，还想吃的过来再盛一些。 “老师，我要饭。 ”每次总有几个孩子走上来添饭: ” “要饭的不给加饭。这样的次数太多了，只好下命令: “老师， ”小孩子聪明着呢，就会记得:我要加点饭。”最大方的话。班级里有个孩子，家长也是当老师的。有一次，正在下发作业本，不巧，少了一本。这孩子机灵着呢:“老师，我这本不要了，你给别人吧。我妈妈那里有好多本子的，我向妈妈要。”最温暖的话。一次次地叮嘱自己面对这些七、八岁的孩子要耐心再耐心。或许是刚从六年级带班刚结束的原因，好多时候面对一年级的养成教育，会很烦躁。正坐在桌边发愁呢，有个小女孩蹭过来:“余老师，你今天不高兴吗,”最鼓励的话。课间休息，在和学生一起跳绳。有个学生跳得很好，都超过我连跳多个的记录了。我歇口气，准备再跳。有个很响亮的声音传过来:“余老师，你要对自己有信心。”最直白的话。下课了，叫一个学生到办公室订正作业。等批改结束，这孩子对玻璃台板下我 “好看吗,”他歪着头，指着其中一张说:的照片引起了兴趣，一张一张地看。我逗他: “这个余老师最可爱，不过有点老了。”最发笑的话。有个女孩子，总是很严肃的样子。上课听得专心，作业也做得用心，但是总像 “为什么总是这样严肃，一个心事重重的大人一样。我开导她: 会笑吗,”“傻笑啊，我会的，哈哈哈。”女孩笑着跑远了。最苦恼的话。叫一年级的小朋友发作业本，还是要花很多时间的。那些名字认起来可难呢。不过，几次锻炼下来，也就是熟能生巧的事，慢慢地也就会了。可是那一次，组长跑过来，高高地举着一本本子:“余老师，这本就画了两个圈圈，不知道是谁的,”我拿过来一看，乐了:这个孩子不知道什么原因，把自己的小名字“圆圆“写在了封面上。最雷人的话。有个男孩子接连两次被家长告状:“余老师，我这孩子在家里总是不愿意吃饭，你帮助我教育教育。”在电话里简单教育之后，等到了第二天上学见到他，我故意板着脸，问:“昨天晚饭吃了吗,”男孩子紧张极了，脱口而出: ” “饭了。……走近孩子，真的会发现纯真依旧，美好依旧。幸好，日子依旧在继续，快乐依旧会流淌。想想这些，应该会暂时忘却工作的辛劳吧, 走进学生的心灵 无锡市东亭实验小学 李芳 清晰地记得，刚开始当班主任时，面对一群天真烂漫的孩子，我一筹莫展:下课时，孩子们奔跑、吵闹，上课了，孩子们依然我行我素。微笑着耐心地给他们讲道理，可收效甚微。悄悄观察其他班主任的一言一行，自我感悟:对学生一定要严厉，让学生对您产生畏惧心理。于是一改往日的和颜悦色，大声的呵斥声、教鞭敲打讲台的声音不绝于耳，辅之那简直想吃人的目光，孩子们一

下子愣了，怕了，也安静了。但没多久，孩子们习惯了，依然如初。那时，我失望，我困惑。就在此时，时任教导的周玲棣校长向我们介绍并推荐了一本好书——魏书生的《班主任工作漫谈》，于是，我如获至宝，买回来认真研读。书中的教学管理理念如一缕春风吹进我的心田，让我在班主任工作中有了“柳暗花明”的感觉，对班主任工作又有了饱满的热情和挑战自我的信心。 魏老师在《班主任工作漫谈》一书中，以朴实而流畅的语言，大量生动感人的做人、育人实例，全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，读后拨开了我教育中的许多迷雾，让我尝到了成功育人的滋味。 “坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任以来，感受最深的一点体会，是他教书当班主任的一条最基本的原则，他坚持这条原则，工作就顺利，就成功。细细体味这句话，并在实践中我努力尝试着，发现孩子的心灵世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然，走进这个心灵世界许多不得其解的难题都会找到答案。记得班内有一位年龄偏小的学生，聪明调皮，上课时经常坐不住，课后与他谈过多次，每次他很坦白，承认自己不对，决心要改，可过后还是老样子。我一度对他失去了信心，于是，在一次课后，我狠狠地批评了他，没想到一向调皮倔强的他竟然哭了起来。我问:“你做得不好，哭什么呀,”这位学生说:“老师，我也想让自己进步，可是……”我蓦然醒悟，这位学生是因为年龄小，自控力差造成的。对于这类学生的教育只能低要求，小步走，多鼓励，持之以恒地训练慢慢会好起来的。于是，我和他一起制定阶段性小目标，由一节课、一天、一周到一个月，每次有点滴进步都给予多种形式的肯定，或在班内表扬，或给其父母发喜报。当然也有反复的时候，那时，我会严厉指出，让他明白，这样做太对不起父母、老师，还有自己。一段时间后，这位学生大有起色。由此，我体会到在每位学生的内心深处都有积极的一面，就看你怎么调动这积极的一面去清除那消极的一面了。正如魏老师对青年班主任劝说中提到的:就看你们有没有具备挑动学生自己斗自己的本领。 “我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。”魏老师在自序中这样说。是的，社会在发展，在变化，作为来自社会上各个不同家庭的学生，以及由这些学生组建成的集体会不断出现我们意想不到的想法、状况。我想，惟有不断学习，才能有本领走进学生的心灵，也惟有走进学生的心灵，我们的教育才有可能成功。 感恩在不经意间 无锡市东亭实验小学 吴海红 和女儿一起看电视时，常常会看到这则公益广告:妈妈在外面忙了一整天回家还要为年迈的母亲洗脚，这一切被年幼的儿子看到了。当她拖着疲惫的身子回来时，年幼的儿子悄悄地去为妈妈打了一盆洗脚水，摇摇晃晃地端到妈妈跟前，一声“妈妈洗脚”……，让人感动不已。在不断溅出的水花中，妈妈的脸上漾出了灿烂、满足的笑容。此时，女儿便会地对我说:“妈妈，我也要帮你洗脚。”女儿这样深情表达，虽然仅仅只是一句言语，却让我感到自己是世界上最幸福的妈妈了～ 其实，教师和母亲一样，对学生有着言传身教、潜移默化地影响。当我们需要学生懂得感恩的时候，我们是否也应该怀有一颗对学生的感恩之心呢, 记得我曾经教过一个叫小鱼的学生。他刚入学时是一个让人十分头疼的学生，虽然很聪明但也很会调皮捣乱，自控能力比较差，上课喜欢随便说话，而且脾气还非常倔强，有时候老师在教育他的时候，他还会很不服气地撅嘴做出抗议的表情。对于他的一切，我经常耐心开导。慢慢地，我发现小鱼的捣乱只是他天真无邪地表现，其实他是一个非常聪明、有能力的孩子，而且他做事情

负责又认真，但也由于他的天资聪慧导致他在学习上比较轻松，所以就有更多的时间用来漫无目的地乱玩。面对这种情况，我心里突然升起一个念头，我觉得他有足够的能力和精力来帮助做好这个班的英语学习，虽然当时他因为是个不太听话的学生而连个班干部都不是。 有了这个念头以后，我就开始寻找机会。他平时没事的时候喜欢和我聊天。有一次，他说着说着，说到:“我长大后也要做老师～老师可以不用写作业，不用被人管还可以管别人”。听了这句话，我知道机会来了，就马上说:“好啊，老师给你个机会让你来做一下老师”。于是，他走马上任地成了我们班的“小老师”。 自从他上任后，他的管理方面的天赋就充分展现了出来。不到一个星期他基本上已经能够游刃有余地管理好班级早读、劳动和课间休息了。早上，当我去做操时，他登上讲台帮我管理得井井有条，并将读的认真与不认真的同学名字记录得清清楚楚。中午，一吃完饭，他就和几个男孩子一起打水拖地了。不仅如此，原来调皮任性的他在课间也学会文明休息了，还经常制止一些不文明的行为。看到这一切，我既欣喜，又感动，没想到给他一次不经意地尝试竟让他改变了许许多多。 经过这件事，我终于明白每一位老师在与学生相处的时候，学生都会给你很多的感动，只不过那些细节都被我们在不经意间忽视了。如果我们用一颗感恩的充满爱的心重新与学生相处，我们就会发现其实学生给了我们太多的爱。他们的爱来的是如此的涓涓细流，却又是那么的浩浩荡荡……所以当我们在报怨学生的同时，是否也应该问一下自己:学生给你的爱你发现了吗,你捕捉到了吗,你感受到了吗,当你体会到学生对你的这些深情表达时，你也会成为世界上最幸福的老师。 为每个孩子搭建展现自我的舞台 无锡市东亭实验小学 岳静亚 小 D 是一年级下学期转入我们班的。我记得报名那天，他母亲不好意思地将孩子的成绩单送到我手里，看到那一个个“良好”、“及格”，以及老师的评语，我一下子明白了她的歉意。我没有多说，只是告诉她，我们学校低年级是非常重视孩子的写字教育的，并请她一起督促孩子。

诖鹩Α,缓螅忧拥馗嫠呶遥?颖冉系髌ぃ骨肜鲜Χ喙卣铡,宜担按胰ゼ伞～蔽宜孀藕?拥哪盖桌吹叫,趴冢?右患轿遥?掏,沽送嫠,咔拥卣镜侥盖咨肀摺,疑锨懊嗣?拥耐罚潘担骸懊挥新杪杷档哪茄髌ぱ剑铱赐郧傻穆铩～?或许也正是这句话，开学后，小 D 一直很安份，上课时总是专注地看着我，只是从不主动举手发言。 在第一次练习中，要求学生用“春天”写一句话，因为小 D 已经学过一年一年级(但我从没对学生说起过小 D 是复读生)， 我当着全班的面大大地表扬了他，并鼓励他会写的字可以写汉字，他很高兴。以后每次写话，他都特别地花心思。 每次教学生字书写时，小 D 都很认真，尽管他的字还没赶上班里的其他同学，但我还是经常表扬他的认真。此后，他写字的兴趣更加浓了。 当然，孩子也有松懈的时候。有一次，小 D 的回家作业字迹潦草。我把他找来，和他贴心交流。在交流中，小 D 明白了写字的重要性，表示以后要认真写字。果真，以后的每次作业，小 D 都写得十分工整漂亮，全不似从前老师评语中所说的那样。 现在的小 D 越来越出色了。上课时，一双眼睛总是散发着智慧的光芒，举手的次数也越来越多了，课间从不与学生打闹，有时还能帮老师做一些小事。最近，我又请小 D 担任我们班的体育班委，希望他大胆地开展工作。我深信，小 D 会越来越棒的。 心理学家认为，心理暗示能引导人朝着别人的希望去做。开学初，我没有丝毫厌恶之情，而是充满信任地肯定接纳孩子，让孩子有了一个全新开始的机会，同时又引导孩子约束自己的行为。在接下来的日子里，我又通

过多次表扬鼓励，让小 D 一步步的改变自己。 我们不是伟人，不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事。我愿用我的爱去包容每个孩子的缺点，去为每个孩子搭建展现自我的舞台。 “毛驴”的启示 无锡市东亭实验小学 杨蒙礼 “老师，小寒又没有做作业～”数学课代表小雨清脆的声音和着早晨的雾气一起进入我的办公室。难道，好心情又将与我擦肩而过了吗,一想起这个小寒，在这个乍暖还寒的早晨不禁让我深感寒气逼人。在这个班的孩子身上，我倾注了太多的心血。可是，因为小寒，这个不肯做作业，不肯听课的小男孩，我的劳动，就变成徒劳无功了吗,想想心情都好不起来啊。 每天傍晚，当学校里渐渐静下来的时候，三(6)班教室里，我总是苦口婆心的给小寒这个不爱听讲的调皮鬼补着课堂上所学的新知识，盼望着通过自己一日一日的坚持，能让他听懂，学会，和其他同学一样学好数学。可是，明日复明日，明日何其多。多少个寻常的日子，我牺牲了自己宝贵的时间，和他不厌其烦的“纠缠”，他真的能改吗,真的会如我所愿:上课认真听讲，作业不再拖拉，学好数学吗,扪心自问，我知道，这一天遥遥无期啊。 “好的，我知道了，你去班级吧。放学之后我再帮她补。”我摇摇头，从无奈的思绪中回过神来。不论小寒有没有做作业，我今天的工作还是照样要认认真真的完成啊。接过小雨交过来的一大叠本子，我走到座位上，准备批改。无意间，看到办公桌上，不知是谁放了一本《哲理故事》，不自觉的翻开扉页，淡淡的书香弥漫了过来，接着往后翻，便看到了这个故事: 有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。 当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊?当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面～就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了～ 呵，多么寓意深刻的哲理小故事，在这个早春的清晨，我犹如喝了一杯清凉的“薄荷汁”，幡然醒悟。这个小寒，不就是不知处境的“小毛驴”吗,我每天着急着为他补课，陪他一起赶作业，比农夫还要“绞尽脑汁”，可是，“毛驴”却一点也不心急。不如，让“这头驴子了解到自己的处境”，这样他才知道要“自救”啊。以后的几天，我拒绝再为他补课，上课的时候，假装他是透明的，考试的时候，也不再刻意的看着他。果然，在之后的数学测试中，他从原先的七十几分，一下子下降到了五十几分。我假装不知道，依然和班上的小朋友有说有笑，下班之后一个人在办公室里捧读书本。但是，我感觉到小寒的目光，他一直在观察我的举动。一定是“太不可思议了”。周三，三年级家长会，当小寒的爸爸得知小寒这次数学测试只有得了五十几分的时候，他焦急万分，不知如何是好。看着他离去的背影，我又开始忧虑起来…… “杨教师早～”第二天早上，小寒主动和我打招呼，他的眼神里少了些许顽皮和无知，多了真诚和信任，“现在才知道我为你的学习操了多少心啊～”我在心里默默的想。“老师，这是昨天的作业，你看我做得对不对啊,”…… 数学课上，班级里果然多了一双专注的眼神。小寒，这只“小毛驴”，他真的知道自己的处

境,真的知道要自救了吗, 答案是肯定的。我真庆幸，小寒，终于成了一头聪明的“小毛驴”。 倾听赞美开启学生心灵的钥匙 无锡市东亭实验小学 李丹 开学初，我们班有位学生让我很头疼。上课经常做小动作，随意走下位子，回答问题从来不举手，想说就说。下课后更是不得安宁，追逐打闹，躲在窗帘里玩捉猫猫，欺负女同学。批评了好几回，似乎都没有成效，继续我行我素。这是一位没有纪律观念的捣蛋鬼，我就此定了论。渐渐地，学生们向我告状关于他的“斑斑劣迹”越来越频繁，我知道如果我熟视无睹，任凭他养成这种环习惯，那么就是对学生不负责任的表现。任何问题的产生都有原因，只要找到问题产生的根源，就有可能解决难题。之前只会强硬地去制止这种行为，却没有想过他为什么会这样,既然说教对他没用，为什么不俯下身子去听听他的“心声”呢～我茅塞顿开。以下是我和他的谈话内容:师:我能和你聊会天吗,(尽量用和善商量的语气)生:……(表情很疑惑，开始没有应声)师:别紧张，老师就想和你说说话。生:好啊～(估计感觉我不是要批评他，就爽快的答应了)生:平时你喜欢看动画片吗,都喜欢看什么动画片啊,(我从学生感兴趣的话题开始谈话，希望可以让他消除紧张感)生:我很喜欢看动画片的，最近在看《小鲤鱼历险记》，很多小朋友都很喜欢的。(显然，一谈到动画片，兴致就高了，还和我谈起了里面的故事情节，而我则耐心地听着)过了一会师:你在看动画片的时候是不是眼睛一眨不眨的啊,生:是啊是啊，老师你怎么知道的,特别是看到紧张的焙颍呛牵?Γ豪鲜σ舱庋陌。《杂谖蚁不兜牡缡樱比豢吹煤茏ㄗ。拖裼心ЯΠ盐椅恕，粲兴肌何也挛疑峡慰隙挥芯?荒馨涯阄。阅憧〔盍耍遣皇钦庋陌。浚胝猓?砬楹苻限危恢浪凳裁春谩,Γ喊ィ隙ㄊ钦庋模。ū硐值煤茏栽穑?翰皇堑模皇堑模揖褪枪懿蛔?约骸,Γ耗悄惆职致杪柙诩夜艿媚阊下穑可何颐挥邪职郑“职衷谖倚?焙罹妥叩袅耍。ǔ鋈艘饬系幕卮穑芟胛是宄桥律肆怂淖宰穑蛭夷芨芯醯剿骄驳耐獗硐旅嫫涫凳遣黄骄驳模抑挥星崆岬孛潘耐罚疽馑梢越蚕氯ヒ部梢圆凰担?生:这段时间妈妈一直在找房子，晚上一直很晚才回来。(说着说着，他的眼眶红了，虽然我不太明白这句话的意思，但是我能感受孩子那颗受伤的心灵) 谈话没有继续下去，但是我已经能推断出来，孩子这种散漫的性格肯定和家庭环境有很大关系。放学后，我随即打了个电话问他妈妈，想了解具体的情况。原来爸爸在他很小的时候就抛弃他们离家出走，至今未归。妈妈承受着各种压力独自养育着儿子，很辛苦。他也能体会到妈妈的辛苦，特别是看到妈妈这段时间为了换房子住四处奔波，而暗自流泪。他是个懂事的孩子阿～只是到了学校，他把这种悲伤隐藏在活跃的外表之下，不想被老师和同学看见。 于是我又找了个机会再与他交谈，肯定他是个懂事的孩子，让他明白妈妈那么辛苦是为了什么，如果我是他妈妈会希望他怎么做～看得出来这次的谈话是有点效果的，当天的午睡，他睡得特别的乖，一点声响都没有，我表扬了他。 第二天他的表现也让我很欣喜。早早的到校，卖力地打扫卫生，托地～上课的时候发言积极，而且是举了手再回答，也没有随意走下来。我当着全班同学的面向他翘起了大拇指，表扬他的进步，当时他的眼睛闪闪发光，我能感觉到他的开心与满足。下午的体育课，为了了解学生学操的情况，我和他们一起下去的。我又特意留意了他的表现，连体育老师都感到惊讶的是，他一反常态学操学的那么专注，一个动作一个动作地做到位，精神特别饱满。我表扬他站得像棵小松树，他就站得更直了～到最后，他竟然第一个过关了放学前，我奖

给了他第一颗五角星，他自豪地把它贴到了争星榜上…… 后来，虽然还是会有反复，但只要我稍一提醒，他就马上改正了。 反思 两次谈话时间加起来不算长，但是效果却出来了，反思有两点很重要: 一、学会倾听——找到打开学生心灵的钥匙 一位学者曾经说过:说服别人的最好方法之一是用耳朵——听他们说。教师应该成为学生的忠实听众，用心灵倾听他们的内心表白，关心他们所关心的问题，分享他们的快乐，分担他们的痛苦。专心聆听儿童的心声，是一种尊重与关怀，会使儿童为之感动，从而使孩子们更容易地接受老师的教诲。一开始，我过分相信自己的感觉和经验，随便给他定论作主观的判断，现在，我知道只有通过倾听才能真正看到学生内心生出的情感和灵光，才能和学生建立起心与心的沟通。如果没有第一次的谈话，就不会知道他家里的情况，也就找不到问题的根源。因此，每一位教师都该用心去倾听孩子的心声。 二、学会赞美——让孩子在赏识中成长 威廉杰姆斯曾经说过:“人性最深层的需求就是渴望别人的赏识。”而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得深沉而炽烈。还记得小时候的我，经常会因为老师的一句表扬而开心一整天，一句批评而沮丧好几天。即使是成了年，踏上了工作岗位，相信每一个人也有这样的感受，领导老板的肯定赞赏的话语使我们精神振奋，充满斗志与激情，工作会越做越好;否定批评的话语使我们受挫萎靡，失去斗志与信心，工作越做越失败。 其实教育孩子也是这么一回事。一个信任的微笑，一回肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以驱散积聚在心里自卑的阴影，可以找回他们失落已久的宝贵自尊，可以校正他们迷失的价值追求的方向，可以唤醒他们沉睡已久的潜质。但有时候我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的尽是缺点，更多的.

范文三：一年级语文老树的故事

老树的故事

第一课时

教学目标:

知识目标:

认识本课15个生字和1个多音字“乐”,生字组词并造句。

能力目标:正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。

情感目标:

学习本课,了解一些植物方面的知识,培养环保知识。

教学重点、难点:

认识本课十四个生字,正确流利有感情的朗读课文。

教学用具:生字卡、课文插图

教学措施:鼓励学生自主识字,并结合具体的语言环境来掌握字的音、形。

教学策略:运用图画创设课文情境,激发学生的参与热情,自主进入角色,走进文本。 教学方法:自主、合作、探究。

教学过程:

一、创造情景,导入新课。

1、出示课文挂图,问:同学们,图上画的是什么?你怎么知道这是一棵“老树”呢?老树为什么笑?什么样的小鸟在树上安家?右边的小朋友在对老树说什么?

2、导入新课,板书课题:老树的故事

3、齐读课题。

二、初读课文,认识生字。

1、让学生自由读课文,划出不认识的生字,并想办法认识。

2、范读课文,注意不认识的生字(学生评价老师读得怎样)。

3、学生再读课文,把字音读正确。

4、同桌互读课文,并互相评价。

5、指名读课文,激发其他学生读课文的兴趣,展开竞赛,看谁读的好。(师生评议)

6、了解一下认识生字的情况。

(1)出示生字卡片,让学生认读生字。

(2)学习多音字“乐”。

(3)利用多种形式读生字。

(4)用生字组词,扩词、并造句。再读课文中有关带生字的句子。

(5)利用猜字的游戏,让学生巩固生字。

三、再读课文,深入理解课文。

1、按诗的韵律读课文。

2、让学生用自己最拿手的方法练习背诵课文。

3、每组推荐一名代表,背诵课文。(大家评议)

四、课堂小结:

让学生说说这节课的收获。

板书设计:

老树的故事

这 百 身 按 谈 所 童

音乐 告诉 礼服 吧 吗

教学反思:

第二课时

教学目标:

知识目标:

会读会写八个生字,能用生字组词、扩词,并会用部分词语造句。

能力目标:正确流利有感情的朗读、背诵课文。

情感目标:

学习本课,了解一些植物方面的知识,培养环保知识。

教学重点、难点:

会读会写8个生字,指导书写“老”、“岁”“安”“家”四个字;有表情地背诵课文。 教学措施:在小组合作学习中,使学生形成良好的合作与交往能力。

教学策略:通过听读认识本课的生字,在小组交流办法的过程中,自主识记生字,激发学生的识字愿望和乐趣。

教学方法:自主、合作、探究。

教学准备:生字卡。

教学过程:

一、复习上节课学习的内容

1、出示生字卡片(指中、差生读)

2、指名读课文(集体评议)

二、学习写字

1、小黑板出示田字格生字。

(1)小组合作认读生字。

(2)指名读、组词、扩词并用部分新词造句。

2、指导写字。

(1)引导学生观察田字格中生字的位置。

(2)小组讨论生字笔画笔顺.(师巡视)

(3)重点指导“老”、“岁”“安”“家”四个字。

(4)学生写生字,教师巡视,发现问题及时纠正。

(5)展示学生作业。

三、开故事会

1、扮演老树讲故事。

2、向老树题问题。

3、扮演老树上安家的小鸟。

四、小结:通过学习本课你有什么收获?

板书设计:

范文四：我的一年级故事【精选】

我和我的一年级

玉门市油城学校 闫玉荣

时间过得真快，转眼我与孩子们已经朝夕相处了一年。升入二年级后，看着他们学会了读书，学会了写字、学会了听讲??心中有说不出的苦与乐。

一、想说爱你不容易

听说要带一年级了。得知这个消息，我有几分期待又有几分无奈。想到他们傻乎乎的样子，我觉得可爱;看到他们懵懂的眼神，我感到无助。带着这种复杂的心情，我开始了我的一年级之旅。如今，这段旅行已到了结束，论感受，一时间难以道尽，真的是“一年级，想说爱你不容易”呀～ 每天清晨，我和大多数一年级班主任老师一样，一进教室，就扮演起了的“清洁工”角色。开始扫地、拖地，摆课桌，擦窗户??.等窗明几净之后，清脆的上课铃声已响起，放下工具的我们又开始了老师的角色: “传道、授业、解惑”。这对于一年级教师来说，做起来并不轻松。一年级孩子，刚入学，像放养的野生动物一样，想让他们一下子适应圈养的生活，是要下一番功夫的。从课堂常规到课间活动，都要绞尽脑汁，使尽浑身解数;如何握铅笔、用橡皮，上课要拿什么书，回家写什么作业，不说三五遍是达不到效果的;看似简单的字母“a、o、e ”，数字“1、2、3”，两三节课下来，还是有十几个学生什么都不会，得面对面手把手地教??课间操和放学时，排队又成了一件难事，刚排好的队谈笑间就乱成了一团，往往是中午排好，下午又忘了。很多学生转个方向就找不着北了，不

知道自己应该站在哪儿，这时，我恨不得自己有一根定海神针，可以定住那些孩子。更为难的是，我们还要时常扮演“保姆”的角色，常有学生因为自理能力差，把裤子尿湿、弄脏，我们得在第一时间通知家长，并帮忙处理相关事务;每天为一些鸡毛蒜皮的小事，来告状的学生更是络绎不绝?? 总之，要想成为一名优秀的一年级教师很不容易，你得有健康的体质，足够的耐心，博大的爱心，坚强的意志力，还要有一张唠叨的嘴，一副喊不破的金嗓子，一双火眼金睛，一双勤劳的手??非全面发展之人，真的不适宜教一年级，也教不好一年级。 二、难以拒绝你的热情

做一年级老师辛苦，但也有别人尝不到的甜蜜。一年级孩子天真、幼稚、单纯、可爱，他们幼小的心灵还如同一张洁白的纸，一方未垦的田，一株新生的幼苗，等待老师去描绘，开拓，培育，他们带给我们无尽的希望和热情。每天早晨，我踏上校园的马路，就远远地见着我的孩子们向我奔来，庄严地举起小手，道一声:“老师，您好～”天天如此，就像迎接贵宾一样，让我受宠若惊，那清脆的童声啊，让我的心情格外舒畅。放学了，孩子们挥着小手争先恐后地跟我说“再见”。有的孩子生怕我听不到，非得拉着家长的手，到我面前道别，这真诚的礼遇啊，极大地满足了我的虚荣心，让我体会到教师的幸福。面对那一张张如花的笑脸，此时，再多的劳累都已烟消云散。在他们的心里，老师就是天，是神，是他们心中的“超级女生”， 任何人都代替不了老师在他们心中的地位。常常有家长对我说:“闫老师呀，不知你施了什么魔法，我家孩子在家里时时念叨着你，遇到什么事，

都说是我们老师说的，凡是老师说的就是对的，凡是老师的指示就坚决去做，老师没让做的决不去做。” 是啊，在孩子们心中，老师是最亲切、最有智慧、最伟大的人，是他们最崇拜的人。看到家长和孩子对我的这份信任， 我不敢也不能不教好他们，因为这是我的责任和使命。教学之余，学生的一些小举动常常让我感动，温暖着我的心灵。一天下午，一位叫徐景诗的女孩，悄悄地走到我身边，向我手里塞了一块巧克力，对我说:“老师，这是人家送给我爸爸的德芙巧克力，我有两块，这一块给你，非常好吃～”任凭我怎样拒绝，她硬要我拿着那块巧克力，这是我吃过的味道最美的巧克力，我吃在嘴里，却甜在心里，许久??这样的事，还有许多许多，和一年级孩子在一起，我们一起体验成长的快乐，感受进步的喜悦，我仿佛又回到了天真烂漫的童年时代。

三、教我如何不多爱你一点

开校初，学校给我们班一下子安排了5个少数民族学生。我大致了解了一下情况，才知道他们几乎都没上过幼儿园。去过许多学校，人家都以各种理由拒绝了，他们中间有两个孩子父母离异，另外三个父母都在外地做生意，他们都是哥哥姐姐照顾的。父母费了好大的功夫才把她送到我们学校。 面对这样的学生，我怎能不多爱一点呢,课堂上，我尽力多提问他们，多表扬他们，为的是增加他们的自信。别看他们在学习上能力比其他孩子弱很多，但在生活中，不管是搞卫生、帮老师干活可各个都是能手。更值得高兴的是，经过一学期的学习、生活，他们已经完全融入了这个集体。无论是在语言表达、书写、

计算、还是唱歌、画画等方面都有了很大的进步 ，深得小伙伴们的喜爱。课间，大家都爱跟他们在一起玩，乍一看，根本看不出他们是少数民族的孩子。在学习中，我特意安排几个学习好的孩子帮助他们，在课间，我抽出时间和他们谈心，让他们感受到还有很多的人在爱他们。课后，我积极地与家长联系，让他们及时地了解孩子的变化，多理解关心他们。记得马子兰的父亲在发下去的一张考试卷上这样写到:“老师，感谢您在马子兰成长的第一学期给她的帮助和关心，让她树立了自信，学会自尊、自强、自立。” 看到孩子们的变化，听到家长的赞许，我从心眼里高兴，从孩子们身上，我真真切切地理解了冰心老人的“有了爱，就有了一切”这句话的含义。

四、好想对你说声“对不起”

当然，在一年的教学中，也留下了许多不能忘却的遗憾。有许多孩子，我对他们的教育还是缺乏一定的耐心的，有时难免对他们过于粗暴，不够理性，给他们幼小的心灵造成了一定程度的伤害，真的好想对这些孩子说声对不起。如果道歉可以弥补伤害的话，我愿意尽一切所能。我们班有个叫黄超的男孩，比较调皮，开始常常不写作业。为此，每天放学后，我还常让他留下来“加班”，就这样，还是不能完成作业，气急之下，我送给他一个雅号“老油条”。 后来，在与他奶奶的沟通中我得知，他妈妈生病早逝了，爸爸在外打工，只有奶奶照顾他。 经过反思，我改变了对付他的策略，以表扬为主，总是想着法子夸他。还安排他每天来擦桌子，培养他的责任心和主人翁精神。功夫不负有心人，经过一段时间， 我发现黄超上课专心听讲了，

作业能按时完成了， 上课积极回答问题了，甚至还常常说出一些精彩的话语，我和家长都为他的巨变而感到高兴。一天，黄超走到我面前，悄悄地问我:“老师，现在我还是“老油条”吗,”我被问得哑口无言。没想到我不经意间的一句话，给孩子的伤害竟然这么大。我不好意思地对他说:“不，不，以前是老师错了，你现在是咱们班的“小金豆”，老师为你的变化高兴～”听了我的话，他一蹦三尺高。看来，老师还得时时注意自己的言行，谁让我们是学生心中的天神呢～黄超的变化，源于赏识。在教学中，我无意间可能伤害了一些学生，对他们，我从心底里感到抱歉。在以后的教学中，要尽量避免伤害孩子，让每个孩子带着微笑走进课堂，心中装满阳光回家，这应该是我教学的追求。

五、静待花开也是一种幸福

开学第一天，我们班就接到这样一位女孩:她叫冯瑞， 虽然已经九岁了，但实际身高严重与年龄不符。看着她走路都跌跌撞撞的样子，我真有点后怕。记得上学的第一个月，她总是时不时尿湿裤子，而且总是下课不去上厕所，一上课就尿裤子。问她怎么回事，总是一声不吭。后来，她妈妈告诉我说她害怕掉进厕所里。于是，每节课下课后，我就安排了两个比较热心的女孩子陪她一起去，第二个月再也没有尿裤子的现象了。再说学习，不管是上课还是作业，她都跟不上大家的节奏，不爱说话，下课也不和其他同学一起玩。学习成绩更是一塌糊涂。我和家长交流了很多次，我们都为她感到担忧。后来也许是的我们共同的坚持让我们看到了她的进步。在第一学期末的认字比

赛中，她居然遥遥领先，阅读能力也比班上的一部分孩子强多了。考试成绩更让我们大家刮目相看。我知道，这与她妈妈的付出分不开。第二学期，她已不再是我们班的“问题孩子”。看到她喜人的变化，妈妈高兴的说:“奇迹发生了”。家长的不放弃和我的坚持，让我感受到的更多的是静待花开的幸福。

我的一年级故事还有很多很多。虽然一年级这段旅行已经走完，但下一步，我将且行且思，争取走得更好，走得更开心。孩子的进步是我最大的收获。

以下是附加文档，不需要

的朋友下载后删除，谢谢

班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道

德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第二篇:四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第三篇:特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第四篇:优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第五篇:大学班主任工作总结

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切

联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第六篇:差班班主任工作总结

担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～

现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一(班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进

行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～

面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第七篇:幼儿园班主任工作总结

本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，

从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。

2、环境创设

我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域:

〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。

〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。

〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第八篇:初中班主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期

显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、

打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......

大学生实习总结专题8篇

第一篇:大学生实习总结

一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他

人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～

二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。

三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻

炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第二篇:统计学专业大学生实习总结

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。

在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。

一、省统计局科研所

科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、

指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。

科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。

根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。

二、科研所实习的具体内容

第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予

省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。

俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。

首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第三篇:信合大学生实习工作总结

2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:

1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪

守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。

2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质

量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第四篇:新闻专业大学生实习个人总结

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢,

两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～

两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。

首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍

摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。

在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。

显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。

经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;

拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。

在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第五篇:公共文秘大学生实习总结

为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。

在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:

1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。

中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。

事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;

场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。

场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。

场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。

事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。

此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。

接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第六篇:计算机公司大学生实习总结

在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～

我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。

海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。

海信公司的服务承诺是:

全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。

在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。

免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。

保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。

终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第七篇:机电专业大学生实习总结

读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.

今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔

视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.

为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.

杭州通用机床厂

7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.

在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结

构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......

本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第八篇:中药学专业大学生实习总结

转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。

在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。

我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内，

左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。

大药房店之行，让我有如下三个方面的收获:

1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。

2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素，

结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......

范文五：一年级日记：春天的故事

话费充值省钱方法交流QQ群49234549

今天，老师给我们布置了一个作业，要写一篇关于春天的日记。我回家问爸爸、妈妈。爸爸说:“春天是绿色的”，妈妈告诉我说:“春天是香味的”。我就去公园里仔细地观察春天，看看春天到底是什么样的。

啊，春天是花红柳绿的，迎春花开了，像一群小喇叭，正对着我唱歌，柳树摇着嫩绿的长辫子，小溪解冻了，叮叮咚咚的。

春天是美丽的，春天是温暖的，春天是五颜六色的，鸟语花香，春风拂面。啊，春天是最美好的。

省钱屋 www.5730.net 购物省钱交流必备的网站

在这里达人们会教你如何用80块钱充值100元钱话费的省钱计划

互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 www.5730.net

转载请注明出处范文大全网 » 一年级关于月亮的故事作文