你永远不明白这句话是什么意思
范文一：幼儿园小班语言《水果歌》教案
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幼儿园小班语言《水果歌》教案
幼儿园小班语言《水果歌》教案该是怎样的呢,怎么通过风趣可爱的儿歌让小朋友认识水果呢,下面是小编为大家提供的幼儿园小班语言《水果歌》教案，我们一起来看看吧～
幼儿园小班语言《水果歌》教案 活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图
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片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么
水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜
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编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
附儿歌
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
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什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
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范文二：幼儿园语言水果歌教案
幼儿园语言水果歌教案
篇一:幼儿园小班儿歌教案 水果歌
小班语言儿歌教案《水果歌》
活动目标
1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
1、"今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢,现在，就请它们出来和大家见见面。”,、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
,、"仔细看看，它们有颜色吗,”(没有)
,、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
,、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
,、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
,、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出"梨子
梨子黄黄的。”
,、给葡萄编。
"现在我们给葡
萄编。谁来编第一句,”请一能力强的幼儿编第一句:什
么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 ,、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么
水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄
葡萄紫紫的。
,、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来,”
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西
瓜绿绿的。
,、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
,、集体再念一遍，可边念边动作。
三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)
问:"什么水果红红的,”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸
妈妈听。
活动反思:
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:幼儿园语言水果歌教案)不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼
儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过
程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。
篇二:水果歌教案
《水果歌》教学设计
——小班语言活动
民勤县新民幼儿园 赵 洁
活动目标:
1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备:
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2.红、黄、绿、紫四色星星各一颗。
活动过程
一、 开始部分
律动《秋天来了》
二、基本部分
(一)导入
1.“今天呀，老师带来了几位小客人。是谁呢,现在，就请它们出来和大家见见面。”
2.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
3.“仔细看看，它们有颜色吗,”(没有)
4.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
5.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水
果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
(二)编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
,.给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
,.给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ,.给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句,”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
,.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。
,、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把
两句一下子编出来,”
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的。 ,.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
,.老师和幼儿一起读儿歌:老师问，幼儿答。
(三)“芝麻开门”闯关游戏
请四位幼儿扮演门，并在额头分别贴上红黄绿紫颜色的星星。另外四位幼儿每人手拿一种水果图片，先找到相应颜色的门，然后进行问答练习。如
贴有红色彩纸的幼儿问:“什么水果红红的,”拿苹果图片的幼儿则举起图片说:“苹果苹果红红的。”然后“门”打开。
三、结束部分
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌
水果歌 什么水果红红的, 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的, 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的, 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的。
篇三:小班语言活动:水果歌
活动名称:水果问答歌曲
活动目标:
1.学习儿歌，并能有节奏念诵儿歌。
2.喜欢参与语言活动，对语言活动感兴趣。
活动准备:
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂颜色)。
2.红、黄、绿、紫四种颜色的问号图片。
3.水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动指导:
1.情景导入，引发幼儿活动兴趣。
师:果园里的水果丰收啦，石老师想带小朋友们一起去果园里摘果子，你们想去吗,请你们开起你们的小汽车。滴滴～出发吧～??果园到啦～睁大眼睛看看，果园里面都有那些水果,
教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)。
2.学习儿歌。
(1)感受并学习叠词。
师:?咦,小朋友们仔细观察，今天的水果和我们平时见到的水果有没有什么不一样的地方,哦～他们忘记穿上有颜色的?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路 恕?/p> ?那你们想帮他们挑衣服吗,想帮谁挑,挑什么颜色的衣服,
?水果宝宝们都换上了有颜色的衣服，苹果宝宝穿上了红色的衣服变得怎么样,(红红的)老师想送一句更好听的话给苹果，你们仔细听一听，老师是怎么说的:“苹果苹果红红的。”这句话好听吗,那我们一起吧这句话送给苹果。(重复)那谁来给西瓜送
好听的话呢,
(2)学习儿歌内容。
?展示问号图片，学习如何提问。
师:今天果园里不只有水果宝宝，还来了一位特殊的宝宝，你们看这是谁啊,(问号)问号代表什么意思呢,请小朋友来猜一猜问号宝宝是来做什么的,(提问题)那你们觉得这个问号宝宝想问谁,你怎么知道的,对啦，红色的问号宝宝
有问题想问红红的苹果。
?老师手里还有三个不同颜色的问号宝宝，我请3个小朋友来说一说他们分别想问谁,
?不同的问号宝宝都找到了想问的水果，我们来听听看红色问号宝宝是怎么问的:“什么水果红红的,”那绿色的问号宝宝会问西瓜什么问题呢,
(3)完整复述儿歌。
?教师有感情的朗诵儿歌，幼儿倾听
师:小朋友们今天都很棒，都开动脑筋送好听的话给水果宝宝，还帮问号宝宝找朋友，其实你们已经编出了一首很好听的儿歌，这首儿歌的名字就叫做《水果歌》请小朋友竖起小耳朵，认真地听老师念一遍这首儿歌。
水果歌
什么水果红红的,苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。
?教师问、幼儿答，一起朗诵儿歌。
师:你们想不想和老师一起来朗诵这首儿歌呀,那老师来当问号宝宝提问，你们来当水果宝宝回答问题，我们来试一试。
3.游戏“我问你答”。
(1)展示水果挂饰，认识自己。
师:?你们的念的又清晰又准确，老师奖励你们玩一个游戏，你们看(展示水果挂饰)。这么多的水果，你们想摘就摘哪一个，摘下来了就贴在身上，小手放腿上坐坐好。
?现在老师扮演问号宝宝，你们扮演水果宝宝。我要看看水果宝宝们知不知道自己是什么水果,苹果宝宝在哪里,(依次提问)
(3)讲解游戏规则，开始游戏。
师:“宝宝们都知道自己是什么水果了，现在我们来‘我问你答’的游戏。?请听规则，问号宝宝问‘什么水果红红的,’，什么宝宝来回答呀,对了，苹果宝宝站起来回答。其他宝宝们听明白了吗,我们来试一试。
(4)升级版“我问你答”。
教师:“哇～你们回答的真棒，看来我要再加大难度才行，现在我不按顺序提问了，敢不敢接受挑战,”(
4.教师小结，活动延伸。
教师:“这么难的挑战都难不倒你们，你们可真棒呀，快给自己
鼓励鼓励。在我们幼儿园里种了许多水果，散步的时候我们一起
去找找，看看还有哪位水果宝宝可以和我们做游戏好不好,”
范文三：水果歌-幼儿园小班语言教案
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水果歌-幼儿园小班语言教案
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色～以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯～学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片,正面没涂色～反面涂有颜色,。
2、水果挂饰,梨子、苹果、葡萄、西瓜,若干。
活动过程
一、导入
"今天呀～我们班来了几位小客人。是谁呢,现在～就请它们出来和大家见见面。"
,、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,没涂颜色的一面,～并引导幼儿说出是什么水果。
,、"仔细看看～它们有颜色吗,",没有,
？、请幼儿说说苹果是什么颜色的～说对了～老师则将图片翻过来～即红红的苹果。
,、用同样的方法～请幼儿说说其它水果的颜色～如说
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对了～老师则将该水果的图片翻过来～即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
,、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来～儿歌就编好了。
,、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"
？、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。谁来编第一句,"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
,、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么
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范文四：幼儿园托班语言教案：水果歌
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、出示小老鼠导入
“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢,好，现在就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗,”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说
对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
5、教师小结:边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。
二、学念儿歌《水果歌》
接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。
1、学念苹果。
引导幼儿看图谱引导幼儿说:什么水果红红的,(请幼儿回答，互动)启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。
2、学念梨子。
3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说:什么水果黄黄的,(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、学念葡萄。
请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫
紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来,”
6、请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的。
7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
三、游戏:水果歌。
分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌:水果歌
什么水果红红的,
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的,
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的,
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的,
西瓜西瓜绿绿的。
范文五：幼儿园托班语言教案 水果歌
? ? ? ? ?幼儿园托?班语言教?案 水?果歌
?活动目标?
?1、观察?梨子、苹?果等水果?的颜色，?初步尝试?根据图谱?学念儿歌?。
?
? 2、培?养幼儿乐?意在众人?面前大胆?发言的习?惯，学说?普通话。?
? 活动准?备
? 1、梨?子、苹果?、葡萄、?西瓜等水?果的图片?(正面没?涂色，反?面涂有颜?色)。 ?
?
2?、水果挂?饰(梨子?、苹果、?葡萄、西?瓜)若干?。
? 活动?过程
?
? 一、出?示小老鼠?导入 今?天呀，小?老鼠还带?了几位水?果宝宝来?做客。你?们猜猜都?有谁呢,?好，现在?就请它们?出来和大?家见见面?。
?
? 1、?教师逐一?出示苹果?、梨子、?葡萄、西?瓜等水果?图片(没?涂颜色的?一面)，?并引导幼?儿说出是?什么水果?。
?
? 2、 ?仔细看看?，它们有?颜色吗,? (没有?)
?3、请幼?儿说说苹?果是什么?颜色的，?说对了，?老师则将?图片翻过?来，即红?红的苹
果?。
?
? 4、用?同样的方?法，请幼?儿说说其?它水果的?颜色，如?说对了，?老师则将?该水果的?图片翻过?来，即黄?梨子、紫?葡萄、绿?西瓜。 ?
?
5?、教师小?结:
? 边告?诉幼儿红?红的苹果?，黄黄的?梨子，绿?绿的西瓜?，紫紫的?葡萄都是?水果边出?示水果文?字。
?
? 二、?学念儿歌?《水果歌?》 接下?来，小老?鼠还带来?了几道小?难题想请?大家帮帮?忙，我们?一起先来?看看小老?鼠的第一?道小难题?。
?
? 1、学?念苹果。?
? 引导?幼儿看图?谱引导幼?儿说:
? 什?么水果红?红的,(?请幼儿回?答，互动?)启发幼?儿编第二?句:
? 苹果?苹果红红?的。
?
? 2、?学念梨子?。
?
? 3、(?幼儿看图?谱教师引?导幼儿说?:
? 什么水?果黄黄的?,(启发?幼儿说出? 梨子梨?子黄黄的?。
?
? 3、?学念葡萄?。
? 请一?能力强的?幼儿编第?一句:
? 什?么水果紫?紫的,再?由大家编?出第二句?:
? 葡萄葡?萄紫紫的?。
?
? 4、请?幼儿把刚?才编的儿?歌连起来?念一遍。?
? 什么水?果红红的?,苹果苹?果红红的?。什么水?果黄黄的?,梨子梨?子黄黄的?。什么水?
果紫紫的?,葡萄葡?萄紫紫的?。
?
? 5、 ?小朋友们?编的儿歌?真好听。?现在我们?再给西瓜?编。谁会?把两句一?下子编出?
来, ?
6?、请幼儿?模仿前面?的句式编?出:
? 什么?水果绿绿?的,西瓜?西瓜绿绿?的。 ?
? 7、?请幼儿试?着把编的?儿歌连起?来念一遍?。
?
? 三、游?戏:
? 水果?歌。
? 分?角色，听?到相应的?角色的幼?儿起身应?答。 四、?鼓励幼儿?回家后把?其它水果?编进儿歌?，并念给?爸爸妈妈?听。 ?
? 附?儿歌:
? 水?果歌 什?么水果红?红的, ?苹果苹果?红红的。?
? 什么水?果黄黄的?, 梨子?梨子黄黄?的。 ? 什?么水果紫?紫的, ?葡萄葡萄?紫紫的。?
? 什么水?果绿绿的?, 西瓜?西瓜绿绿?的。 ?
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