二年级叙事作文-放烟花

范文一：二年级叙事作文- 放烟花

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今天是初五，爸爸要求再放一次烟火，然后就买了一大堆花。

晚上，爸爸、我和小弟弟一起去放花。我先看爸爸放飞天鼠，看着看着，烟雾迎面扑来，我们马上向一楼跑，见不行，又向二楼跑，跑到家门口才停下。

该我们放花了，我拿起一支小花点燃了它，只见它“噗、噗”地向外龇光，可真好看啊～因为有一支龇光的太猛，弄到我的手上了，真痛呀～有一支的火花落到了地上，延着地滑行，真漂亮～可是小弟弟一见到火花就害怕，就躲到门后看，我叫他拿一支，他就急忙说:“不，我是来看的。”

最后我把烟花舞起来了，看起来就像一条小龙在空中飞舞。

这次放花真有趣～

北京通州区官园小学二年级:赵嵘萱

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范文二：二年级叙事作文-放烟花

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今天，爸爸、妈妈、姐姐和我一起去放烟花。

我们去车库把烟花拿来装在车上，接着来到了宽阔的海棠广场，爸爸把烟花拿出来。开始放了，爸爸点燃引线，嗖的一声，爆竹飞上了天。“砰”，爆竹就像五彩缤纷的花儿一样展开了，照亮了广场的夜空，广场上的大人小孩都仰着头观看。“砰砰”，震耳欲聋的响声在寂静的夜晚响起，空中的礼花不断的变换着，有的像金色的流星雨，有的像美丽的五色花，有的又像一个个点亮的小灯笼……“真好看，真好看～”我拍着手说。妈妈和姐姐捂着耳朵，不停地说，好美呀～爸爸说:“孩子们，看到这么美的礼花，你们有什么感受呢,”姐姐说:“我觉得人生就像这焰火一般，美丽、但转瞬即逝。”我想，生活中的美好事物，我们都应该珍惜。不然，它就会像美丽的焰火一样，顷刻消失。

玉屏实验小学二年级:617647593

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范文三：放烟花_二年级_叙事作文

放烟花_二年级_叙事作文

春节虽然过去了，可我永远也不会忘记那天晚上的。

除夕之夜，我匆匆吃完饭。拿着十几只礼花和一包五百响光炮对姐姐说:“走，咱们放花炮去。”

我们来到大堤，看见天空五彩缤纷，一颗颗五颜六色的火车撒满天空，时而如信号飞射，时而如仙女散花，忽明忽暗，把夜幕点缀成鲜花的世界～

我和姐姐找了个安全的地方，准备放花炮。我给了姐姐一个“铁扇公主”，她一边点火一边找“铁扇公主”的捻子。捻子刚一烧着，一个明晃晃的盒子自动张开，先是发出一个“火舌”，随着出现了一个女子。啊～那一定是铁扇公主。只见她手持一把大扇子，那把扇子就像孔雀那柔软的羽毛，转着身子，活灵活现，栩栩如生。 “再放一个‘火箭’吧～”姐姐兴奋地说。我顾不上回答。我用香火去点火箭的捻子。捻子烧着了，先是一支支小火箭向天空飞去，一声响，天空撒出小小的鲜花，接着一支支向天空散开，美丽极了～后来，我们又放了许多烟花，有“猴子献桃”，有“降落伞”??这些烟花把我们带到了烟花的海洋，炮竹的世界～

范文四：二年级放青蛙的作文

精选作文:放青蛙(200字)作文放青蛙一天中午，小明想吃青蛙肉，于是，就去

河边抓青蛙。小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。小明回到家听收音机，忽然，

耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”可是小明一点也不在乎。后来，小明看了看

报纸。报纸上说:“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。”小

明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说:“谢谢你

小朋友，把我们放了。”小明高兴地笑了～山东省临邑县师范附小二年级一班王皓月

篇一:看图写话——放青蛙

看图写话《放青蛙》——写作指导

一、怎么写好几幅图

的看图写话

1、仔细观察，看清

图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如何。

2、观察图意首先抓

主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。

3、观察每幅图片也

要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想,怎么说,

心情如何,绝对不能脱离图意天马行空地想。

4、叙述要有条理，

一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。

二、好作文好结构

头:简要交待时间、

地点、人物、起因，可适当加入环境描写。(图1:略写)

1、看见青蛙怎么样,

(青蛙外形或活动情况描写)2、为什么抓,

2、怎么抓,(可运

用一连串连贯动词如:听、放、卷、站、扑、

溅、抓、关、背、走??)

(图2:较详)

身:

1、回到家，奶奶会怎么说,( 可查找有关青蛙的资料，选取主要内容，用简要、精

炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)

2、小宝表情怎样,

合理想象会怎么想，怎么说,(图3:详)1、怎么放,(可运用一连串连贯动词如:

跑、打开、捧、放、游、

挥挥手、说?? )(图(

4:较略)

脚:总结保护动物、

保护环境的意义(略写)

(展开合理想象，小

宝仿佛看见(听见)什么,心里想些什么,)

三、佳作欣赏:

一个晴朗的星期天，

(交待天气情况和时间)小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边(交待人物和地点)。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说:“春天来了～春天来了～”(环境描写烘托气氛)

突然，(用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二:放青蛙

放青蛙

南日中心小学403 陆家炜

呱呱呱呱??

一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦～哪来的青蛙呢,我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢,这时“呱，呱??”的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙～我可乐了，眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。我对妈妈说:“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我～”我边说边打开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目:“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。”看到这，耳边响起了老师曾经讲过的话:“保护青蛙就是保护庄稼??。” 这时，我的心情不能平静:杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙，眼看到嘴边的美味就没了。怎么办,这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去使劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说:“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀～把它了吧。”

爸爸没有理我，到一边抽烟去了??

他的心情现在也不平静吧，我猜想。

“ 你看着办吧。”爸爸终于发话了。

吃过中饭，我拎着装着青蛙的袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的样子，我开心地笑了。

指导教师高根娜篇三:小学作文:放生青蛙

放生青蛙

今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。

突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊”“是啊，买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。

“呱呱，呱呱”可怜的青蛙在袋子里叫唤着，好像在向我求救，我该怎么办呢?

妈妈好像也有点动心了，我拉拉他*的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑着说:“青蛙可是很补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜” ， “可是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。”妈妈说“傻孩子，那你说怎么办吧?”

我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，连忙跑到菜场门口，把管理员叔叔拉到了那儿，对管理员叔叔说:“那个人卖青蛙”就这样管理员叔叔把老板带走了。

我和妈妈高兴极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我心里比吃了蜜还甜。

篇四:保护青蛙的作文

保护青蛙的作文

“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当到了夏季，我常常发现有人在菜场上买青蛙，餐馆里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到畸物的影响，因而更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家——青蛙吧～请你告诉那些买青蛙的人，青蛙是“田间卫士”～

篇二:二年级作文:保护青蛙

二年级作文:保护青蛙

夏天的一个早晨，小明去捉青蛙，很快就捉了一只大青蛙，然后高高兴兴地回家了。一回到家，小明就打开了收音机，他一边吃零食一边听收音机，突然小明听见收音机里面的人说:青蛙是人类的好朋友，大家都要保护青蛙。小明将信将疑，就看书查找，他查出来一看，青蛙专吃害虫，是农民伯伯的好帮手。

小明很快就跑到河边，把青蛙放生了。

篇三:看图写话——放青蛙

看图写话《放青蛙》——写作指导

一、怎么写好几幅图的看图写话

1、仔细观察，看清图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如何。

2、观察图意首先抓主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。

3、观察每幅图片也要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想,怎么说,心情如何,绝对不能脱离图意天马行空地想。

4、叙述要有条理，一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。

二、好作文好结构

头:简要交待时间、地点、人物、起因，可适当加入环境描写。(图1:略写)

1、看见青蛙怎么样,(青蛙外形或活动情况描写)2、为什么抓,

2、怎么抓,(可运用一连串连贯动词如:听、放、卷、站、扑、

溅、抓、关、背、走??)(图2:较详)

身:

1、回到家，奶奶会怎么说,( 可查找有关青蛙的资料，

选取主要内容，用简要、精炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)

2、小宝表情怎样,合理想象会怎么想，怎么说,(图3:详)1、怎么放,(可运用一连串连贯动词如:跑、打开、捧、放、游、

挥挥手、说?? )((图4:较略)

脚:总结保护动物、保护环境的意义(略写)

(展开合理想象，小宝仿佛看见(听见)什么,心里想些什么,)

三、佳作欣赏:

一个晴朗的星期天，(交待天气情况和时间)小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边(交待人物和地点)。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说:“春天来了～春天来了～”(环境描写烘托气氛)

突然，(用上这个词从可以从上幅图自然过渡到第2幅图)他听见“呱呱呱”的叫声。草丛里跳出一只绿油油的大青蛙，只见它猛地向上一跳，张开大嘴，伸长舌头、迅速一卷，就把一只飞虫卷到了嘴里，当作了它的一顿美餐。(交待了青蛙的样子与活动情况，为小宝抓青蛙铺垫原因)小宝看见了，心想:如果把它带回家，那么家里的小飞虫就会被它吃光了。(讲清楚为什么抓的原因，想象合理)于是，他放下背上的

竹篮，脱下鞋袜，卷起裤腿，轻轻地走进小河里。还好，河水只到他的膝盖下，他眼疾手快，伸出双手，猛地一“扑”就把青蛙逮住了。水花溅了他一脸，他顾不上擦一下，赶紧把它关进了竹篮里，背起竹篮兴高采烈地朝家走去。(一连串连贯的动词写清楚怎么抓的过程)

回到家，(兴高采烈朝家走去和回到家，从图2自然过渡到图3)小宝就兴奋地跑到奶奶面前炫耀，自豪地说:“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了。”奶奶吓了一大跳，生气地说:“小宝啊，你怎么能把我们的‘守护神’抓来呢,快把它放回去。“小宝听了，指着青蛙，奇怪地问:“它,‘守护神’,”奶奶语重心长地说:“青蛙是益虫，我们不能随便捕杀它。它可是我们人类的朋友，庄稼的小卫士～如果没有它，那世界上的蚊子和害虫就没有天敌了啦～。乖，快把它放回田里保护庄稼吧～”小宝听了，满脸通红，感到羞愧极了，小声地说:“奶奶，我知道错了，我这就去把它给放回去。“

于是，小宝抱着竹篮飞快地跑到小河边。他打开竹篮把青蛙小心翼翼地捧在手心里，弯下腰，放回到小河里。小青蛙欢快地游走了，小宝脸上露出了笑容，挥手向小青蛙告别:“你可要多捉害虫，我会让小朋友们都来保护你的。”

小鸟叽叽喳喳地唱起歌来，好像在说:“你真是个懂事的孩子～” 是啊，保护动物，人人有责～(首尾呼应，揭示中心)

篇四:青蛙的儿歌作文

[青蛙的儿歌作文]

青蛙，青蛙，青蛙的儿歌作文。两只眼睛大又亮，唱起歌来呱呱呱。身穿一件緑衣裳。

水里游，岸上爬，小学二年级作文《青蛙的儿歌作文》。保护庄家顶呱呱，农民伯伯称赞它。

篇五:二年级小学生描写小动物的作文

可爱的小狗

二年级贾淑宏

我家有一只的小狗，它的名字叫杠杠。它长着一身如雪一样的茸毛，一双圆溜溜的眼睛，总是爱东瞧瞧，西望望，一个湿湿的鼻子，一会闻闻这，一会儿闻闻那，好像在找什么东西似得，四只小腿爱跑着跑那，忙个不停。

我每次回去，杠杠都围着我转来转去，好像在说:“我好久没有见你了。”我飞快地跑到厨房里，给它拿东西吃，杠杠吃饱了，我就带它出去玩，我让它转它就转，我让它跳它就跳，我从口袋里拿出一块饼干奖励给它吃，它高兴的看着我，好像在说:“谢谢了。”我真喜欢这只可爱的小狗啊。

可爱的小鸡

二年级贾现卫

妈妈为我买了几只可爱的小鸡，刚买来的时候，它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆

的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看不到。爪子很细小，现在我家的小鸡两个月大了，完全变了模样，长出了一身白色的羽毛，头上长出了红冠子，爪子又粗又壮，天一亮，就叽叽叽地叫个不停，妈妈就为它送上饭菜。

我(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网:二年级放青蛙的作文)家的大猫和小猫

二年级李道鸿

我家的大猫生了四只很可爱的猫宝宝。小猫咪都是黑色的，身上有白色的小花，妈妈说它们长得像猫咪爸爸。小猫咪刚生下来的时候眼睛还没睁开，小身子柔柔软软的，让人喜欢极了。他们“喵喵”的叫着，到处乱爬，在焦急地找妈妈。猫妈妈听到小猫的呼唤，小心翼翼的把它们搂在怀里，小猫咪们就争先恐后地吃起奶来。一会儿它们就把小肚子吃得圆鼓鼓的，又安安静静的睡起觉来。看着小猫咪一天天的长大，我的心里高兴极了，我很快就又有四个新朋友了。看，我家的小猫可爱吧～

我家的小白兔

二年级武玉莹

我家里有一种可爱的小动物。它全身长着雪白的毛，就像穿了一件白色的皮袄，看上去又清洁又美丽。他有两张长长的耳朵，一对红宝石一样的眼睛。一条短尾巴，毛茸茸的像

个小圆球，他的前腿长;后腿短，走起路来一蹦一跳，有趣极了～他特别爱吃青菜。玩的时候它还站起来，休息的时候它四腿合拢。有一天姥姥对我说:“把兔子给你煮着吃了吧。”我着急地说:“不～”我连忙把兔子白白抱在怀里，姥姥笑着说:”傻孩子，我跟你开玩笑呢～”这下我才松了一口气～

可爱的小花猫

二年级贾淑宏

我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了～那黑黑的瞳仁一天要变三次:早晨，像枣核;中午，成了一条线;晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害;脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。

可爱的小鸡

二年级贾现卫

妈妈为我买了几只可爱的小鸡，刚买来的时候，它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看

不到。爪子很细小，现在我家的小鸡两个月大了，完全变了模样，长出了一身白色的羽毛，头上长出了红冠子，爪子又粗又壮，天一亮，就叽叽叽地叫个不停，妈妈就为它送上饭菜。

范文五：二年级叙事作文-放烟花(4)

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大年三十晚上，我们欢欢欢喜喜地吃完年夜饭，爸爸和舅舅带我和妹妹到楼下去放烟火。

”的一声，接着许许多多的烟花满天飞舞，真美呀～小朋友们，烟花真灿烂呀～只听见“咚

你们知不知道，烟花也有名字的哟～有:“红色龙卷风、春夏秋冬、七彩玫瑰……。”

今天的烟火真美呀～美在哪里呀,美在它瞬间喷放出来的色彩，这么漂亮的烟火从哪来呀,当然是工人伯伯制造出来的啦～我现在就要努力学习，长大一定要造出更美丽、更灿烂的烟火～

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