范文一：小班科学《我爱蒜宝宝》活动教案

小班科学《我爱蒜宝宝》活动教案

小班科学《我爱蒜宝宝》活动教案

活动目标:

1(认识蒜头，通过视觉、触觉感知蒜头的特征。

2(通过讨论和观察，尝试用“压”的方法种植蒜头。

3(乐意参加种植活动，愿意连续观察、关注自己种植的大蒜。

活动准备:

1(知识准备:请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

2(环境准备:种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。

3(材料准备:下载整理有关大蒜的资料;每位幼儿两到三粒大蒜头;秘小铲子、小耙子、水壶若干盼。

活动过程:

1(教师嘞出示种植好的大蒜，激发幼柙儿探索的兴趣。

师:老师鲧这儿有一个宝贝，你们瞧瞧茚。(出示花盆)这是什么啊骗,我的宝贝就种在这个里面瀹的呢教师讲述如何种宝贝，刺无形中交代如何种植大蒜。痃

2(观察、讨论大蒜头。

(1)出示大蒜头，幼儿淳观察并用自己的语言描述大层蒜头的样子。

(2)将大癜蒜头掰开，让幼儿观察大蒜 籽，并自由讨论

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大蒜籽长的瞵什么样子。

(3)教师小螈结:大蒜有一头尖尖的，那臾是它的头，有一头圆圆的，卩那是它的屁股，我们种大蒜岫的时候，一定要把大蒜的头蔬朝上，让它的屁股坐在洞里阵，这样它才能长出来。

3 (联系自己的生活，想想，渚什么地方有大蒜。

4(查 看资料，了解大蒜的作用。

(1)幼儿自由讨论，大蒜耙的作用。

(2)教师引导庑幼儿看资料:看大蒜的医用 ;看大蒜做成的成品。

(跞3)现在全世界的人都越来氚越喜欢大蒜了，他们用大蒜箍做出了许多有意思的东西呢铍，你们瞧:美国的大蒜冰淇岽淋、日本的大蒜葡萄酒等等鹎。

(4)教育幼儿要多吃腠大蒜，不挑食。

5(激发厍幼儿种植大蒜的兴趣，大家赝一起种植大蒜。

(1)教 师向幼儿交代如何种大蒜。

(2)带领幼儿一起种植大荧蒜。

(3)师幼讨论:种纵好的大蒜放在哪里它能长得锇又快又好,

(4)引导幼虱儿选择有阳光的地方摆放，审知道要每天给大蒜浇水。

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范文二：幼儿园小班科学活动教案《蒜宝宝》

幼儿园小班科学活动教案:蒜宝宝

教师:屈老师

活动目标:

1(认识大蒜，了解大蒜的外形特征。

2(了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。

3(在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。

活动准备:

大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。

活动过程:

一、通过看、摸、闻、剥等方法，观察大蒜头的基本特征。

1

(一)通过看、摸、闻的方法发现大蒜头的特征。

1(出示大蒜头:小朋友你们看，这是什么,(大蒜头)大蒜头是什么样的呀,(集体随意说一说:有点圆圆的，白白的)2(我们每个小朋友都带来了一个大蒜头，一会儿小朋友可以用小鼻子闻一闻，用小手摸一摸。现在请你们从小椅子底下拿出大蒜头摸一摸、看一看、闻一闻，仔细看看它是什么样的。

3(幼儿观察，教师指导。

在幼儿观察的过程中，教师可以适当的给予引导，从形状、颜色、气味上引导幼儿观察。

4(大蒜头是什么样的呢,请幼儿介绍自己的发现。

5(教师与幼儿共同小结大蒜头的特点:看上去白白的、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一样一瓣一瓣的。

(二)幼儿手剥大蒜，进一步了解大蒜头的特征。

师:刚刚小朋友们说了，大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的，你们想不想剥一剥，看看大蒜头里面到底是什么样的。

1(教师引导幼儿剥一剥大蒜。

师:

(1)你们觉得要先剥哪里呢,(外面)是的，剥的时候可以先把最外面的蒜皮先剥掉。

(2)再掰开剥成一瓣一瓣的，剥的时候呀还可以闻一

2

闻。(在剥的过程中提醒幼儿不要用小手揉眼睛哦)。

(3)剥下来的蒜皮放在篮子里，剥好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教师边讲解剥大蒜的方法，边示范如何剥大蒜)教师关注幼儿剥大蒜的情况，引导剥得快的孩子剥蒜瓣。

2(观察比较大蒜头和大蒜瓣。

(1)幼儿说一说，剥大蒜的时候你发现了什么,

幼:大蒜头变成了很多个。

(2)教师总结:(出示完整的大蒜头和剥开的大蒜瓣)原来我们有一个大大的蒜头，现在被小朋友们剥成了许多大蒜瓣，由1个变成了许多个。小朋友在剥大蒜瓣的时候有没有闻一闻，闻到了什么气味呢,(香香的，臭臭的)师:是的，大蒜头有一股特殊的气味。

二、通过谈话，看图片了解大蒜头的不同吃法，知道吃大蒜对人体的好处。

(一)了解吃大蒜的不同吃法。

(1)剥干净的大蒜头就可以吃啦，你们有没有吃过大蒜头呀,(有)

(2)教师根据幼儿的回答出示图片。(炒菜吃、腌着吃、生吃、拌着菜吃)

(二)知道吃大蒜头的好处。

3

1(吃大蒜有许多好处，你们知道吗,

幼:吃大蒜可以变漂亮。

师:是的，吃了大蒜不仅可以让我们变的更漂亮，还可以让我们身体更健康呢。

幼:吃大蒜可以杀死肚子里的细菌。

2(教师小结:大蒜的本领可大了，它可以杀死我们身体里的细菌，能预防感冒，还能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不过牙疼或眼睛不舒服的时候不能多吃哦。(语速放慢)

三、幼儿种蒜宝宝，体验种植的快乐。

1(出示图片，激发幼儿兴趣。

告诉你们一个秘密哦，大蒜头种在土里，上面尖尖的地方还会长出绿绿的叶子呢。你们想不想自己试一试种一种大蒜呀,

2(教师引导幼儿观察蒜头的头和根。

3(教师讲解种大蒜的方法。

师:等下种大蒜的时候呀，尖尖的那部分在上面，就会长出长长的叶子，种在泥土里的就会长出根，种的时候我们可以稍微用力点，只要把尖尖的头露在外面就可以了，小朋友们你们去试试吧。

小朋友种的蒜宝宝我们搬到教室外面去让它晒晒太阳，每天来幼儿园时给蒜宝宝浇水，大蒜的叶子很快就会长

4

出来了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜头一样有营养哦。(来源:屈老师教案网)

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范文三：[概论]幼儿园小班科学运动教案《蒜宝宝》

幼儿园小班科学活动教案《蒜宝宝》

幼儿园小班科学活动教案:蒜宝宝

教师:屈老师

活动目标:

1(认识大蒜，了解大蒜的外形特征。

2(了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。

3(在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。

活动准备:

大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。

活动过程:

一、通过看、摸、闻、剥等方法，观察大蒜头的基本特征。

(一)通过看、摸、闻的方法发现大蒜头的特征。

1(出示大蒜头:小朋友你们看，这是什么,(大蒜头)大蒜头是什么样的呀,(集体随意说一说:有点圆圆的，白白的)2(我们每个小朋友都带来了一个大蒜头，一会儿小朋友可以用小鼻子闻一闻，用小手摸一摸。现在请你们从小椅子底下拿出大蒜头摸一摸、看一看、闻一闻，仔细看看它是什么样的。

3(幼儿观察，教师指导。

在幼儿观察的过程中，教师可以适当的给予引导，从形状、颜色、气味上引导幼儿观察。

4(大蒜头是什么样的呢,请幼儿介绍自己的发现。

5(教师与幼儿共同小结大蒜头的特点:看上去白白的、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一样一瓣一瓣的。

(二)幼儿手剥大蒜，进一步了解大蒜头的特征。

师:刚刚小朋友们说了，大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的，你们想不想剥一剥，看看大蒜头里面到底是什么样的。

1(教师引导幼儿剥一剥大蒜。

师:

(1)你们觉得要先剥哪里呢,(外面)是的，剥的时候可以先把最外面的蒜皮先剥掉。

(2)再掰开剥成一瓣一瓣的，剥的时候呀还可以闻一闻。(在剥的过程中提醒幼儿不要用小手揉眼睛哦)。

(3)剥下来的蒜皮放在篮子里，剥好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教师边讲解剥大蒜的方法，边示范如何剥大蒜)教师关注幼儿剥大蒜的情况，引导剥得快的孩子剥蒜瓣。

2(观察比较大蒜头和大蒜瓣。

(1)幼儿说一说，剥大蒜的时候你发现了什么,

幼:大蒜头变成了很多个。

(2)教师总结:(出示完整的大蒜头和剥开的大蒜瓣)原来我们有一个大大的蒜头，现在被小朋友们剥成了许多大蒜瓣，由1个变成了许多个。小朋友在剥大蒜瓣的时候有没有闻一闻，闻到了什么气味呢,(香香的，臭臭的)师:是的，大蒜头有一股特殊的气味。

二、通过谈话，看图片了解大蒜头的不同吃法，知道吃大蒜对人体的好处。

(一)了解吃大蒜的不同吃法。

(1)剥干净的大蒜头就可以吃啦，你们有没有吃过大蒜头呀,(有)

(2)教师根据幼儿的回答出示图片。(炒菜吃、腌着吃、生吃、

拌着菜吃)

(二)知道吃大蒜头的好处。

1(吃大蒜有许多好处，你们知道吗,

幼:吃大蒜可以变漂亮。

师:是的，吃了大蒜不仅可以让我们变的更漂亮，还可以让我们身体更健康呢。

幼:吃大蒜可以杀死肚子里的细菌。

2(教师小结:大蒜的本领可大了，它可以杀死我们身体里的细菌，能预防感冒，还能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不过牙疼或眼睛不舒服的时候不能多吃哦。(语速放慢)

三、幼儿种蒜宝宝，体验种植的快乐。

1(出示图片，激发幼儿兴趣。

告诉你们一个秘密哦，大蒜头种在土里，上面尖尖的地方还会长出绿绿的叶子呢。你们想不想自己试一试种一种大蒜呀,

2(教师引导幼儿观察蒜头的头和根。

3(教师讲解种大蒜的方法。

师:等下种大蒜的时候呀，尖尖的那部分在上面，就会长出长长的叶子，种在泥土里的就会长出根，种的时候我们可以稍微用力点，只要把尖尖的头露在外面就可以了，小朋友们你们去试试吧。

小朋友种的蒜宝宝我们搬到教室外面去让它晒晒太阳，每天来幼儿园时给蒜宝宝浇水，大蒜的叶子很快就会长出来了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜头一样有营养哦。(来源:屈老师教案网)

范文四：蒜宝宝成长日记

蒜宝宝成长记

今天我可真开心啊!因为我种了大蒜宝宝，你瞧，它们的样子多可爱啊：胖乎乎的身体，雪白的衣裳，让人看了忍不住去摸摸、捏捏，连我都有时候静看不动，好像被它施了魔法一样，静静地看着它们那胖乎乎的身体、雪白的衣裳，这使我不由得惊叹了一声：好可爱啊!

上午，老师便带领着我们去种大蒜宝宝了，我回想着昨天奶奶教我的步骤一步一步地做了起来：第一步：把一大颗大蒜扳成一小颗一小颗的大蒜小宝宝，第二步：把大蒜小宝宝放在一只杯子里晒干，在做这一步的时候，我遇到了一个大麻烦，我好不容易找到了一个可以晒干大蒜小宝宝的地方晒了起来，可是一波未平，一波又起，等我干完手头的活去看大蒜宝宝的时候，我惊奇地发现原来的双胞胎变成了独生子，而且剩下的一颗小宝宝的衣服已经被撕开了一半，好像它在哭呢，我无可奈何，只能再放一颗跟它做伴。第三步：放泥土、加水，老师带领着我们来到了一块庄稼地，这儿是泥土既湿润，又有营养，很适合大蒜宝宝生长，孙老师像发现了新大陆一样，直对着我们喊：你们快来挖这儿的土啊，既松软，又湿润，真是一块上等的好土地啊。孙老师话音还未落，我们便等不及了，一下子扑了上去，生怕自己得不到。平时爱脏的我现在变得不怕脏了，大肆地用手猛抓，遇到了一些的是泥土，我用手把它捏碎，生怕闷坏了我的小宝贝，为了能保持泥土的松软，我还特地放了几条蚯蚓松土。经过一番战斗，我终于得到了满满一杯的上等泥土。刚回到教室，就像炸开了锅，同学们你忙你的，我忙我的，忙得不亦乐乎。连老师喊我们吃饭了都没听见。我终于开始放泥土了，在做这一步的时候，我十分小心，因为这一步是最难的，如果加多了土，它就会被闷死，所以只能把头朝上，加上三分之二的泥土，在加土的过程中，我遇到了困难，加土不是加得太多了，就是加得太少了，最后，把杯子装满了土也还是没有将大蒜宝宝种进去，然后，我想到了人铺被子，我先把最底下面的一层铺好，然后捏住大蒜宝宝的头，倒上三分之二的泥土，这样一来我便大功告成了，我怕大蒜宝宝会着凉，便铺上了一层金灿灿的的被子，最后一步，也是最最难的一步，这一步暗示着你的大蒜宝宝能不能活。如果加多了水，泥就会烂掉，而大蒜宝宝也将会被泥烂死，所以得少加一点水。在加水的过程中，我也遇到了困难，由于经验缺乏，我加多了水，土已经烂了，我为了让我的大蒜宝宝能健康快乐的成长，便到处苦苦哀求，希望能够有人大发慈悲，给我一点儿干土，最后，在我的苦苦哀求下，钱国方大发慈悲，给了我一点儿干土，拯救了这一条可爱的小生命，我把干土均匀的撒向四周，均匀的搅了搅，让我的大蒜宝宝尽情地吸收大量的营养，快快生长，我轻轻地碰了一下大蒜宝宝那还未掩埋的身体，希望它每天都能够健健康康、快快乐乐地成长着。

这时的我，虽然是满手的污泥，但是我知道，现在的我和同学们心里都像是吃了蜜糖一样，甜滋滋的，仿佛都像泡在了甜蜜的海洋中了!我盼望着大蒜宝宝能够健健康康、快快乐乐地成长那么我也会像大蒜宝宝一样迎着太阳，伴着月亮一天一天地茁壮成长。

夜深了，外面静悄悄的一片，我把我的小宝贝放在书房的阳台上后，轻轻关上门，生怕惊醒了着可爱的小精灵。

范文五：蒜宝宝观察记

蒜宝宝观察记

前一段我和妈妈一起种下了一些蒜～我亲切地叫它们蒜宝宝。每天我都照顾它们～细细观察“小宝贝”的成长过程。

种蒜的那天～为了给“小宝贝”造一个温暖的窝～我找了一个小碗～在里面放上沙子～浇上水～把妈妈为我剥好的一个个光着屁股的蒜宝宝栽进去。它们白嫩嫩的～围在一起～像团结的兄弟姐妹。我把它们搬到阳台上～心里默默地说:“小宝贝～快快长大吧:”

第二天～一放学～我就迫不及待地去看我的“小宝贝”。呵:蒜宝宝已经发芽了:那些小芽绿绿的～嫩嫩的～一个个都伸出小头好奇地张望着这个世界。它们的根部也长出了一层茸茸的“胡须”。看到我的蒜宝宝一天就有了这么大的变化～我可真高兴:

第三天～蒜宝宝的小芽又高了～直直的～像一把把剑一样。我对它说:“快快长出叶子吧:”

又过了几天～我去观察蒜宝宝～才几天的功夫～它们拖着老爷爷似的长“胡须”～已经长出长长的叶子了:碧绿的叶子泛着油光～感觉真健康。我高兴极了～对它说:“你真棒～继续长大吧:”

～我的蒜宝宝已经长成了一棵棵挺直的蒜苗。妈妈现在

说～它们长大了～可以摘下来吃了。说实话～我可舍不得吃:

通过这次观察～我了解了蒜的生长过程～找到了观察的

乐趣～也体验了一次当“妈妈”的感觉呢:

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