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范文一：小学周记：新老师的趣事
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新学期，新气象;新学期，新起点。在新的学期里，一切都变了，在面对新学期的同时，我们也要面对新的队员——祁老师～
祁老师有一张秀气的脸，长着一双机灵水亮的大眼睛，但她的眼睛是火眼金睛，学生的任何动作都逃不过她的眼睛，两只伶俐耳总能倾听学生的心声，一头短发，从头到脚，全身都是清秀的。
记得开学的第一天，我看到了新的面孔，立即一惊，心里满是疑惑和紧张:“换老师了,这个老师会不会凶得像”老虎“呢,”，直到上了第一堂课，我才改变了对老师的看法。我看得出祁老师的那份温柔和善良，开始努力表现自己，让老师能够喜欢我，绽放出最美的笑容，让我变成最美的笑容，让我变成最亮的那颗星～
让我印象最深地是在跑步的那一天，我们跑完接力，老师也想秀一场，叫上3个同学站在了起跑线，只听“各就位、预备、跑～”老师一听令“唰”地一下子像箭一样冲了上去，一开始情况良好，可没到一半就闹出笑话——老师的鞋子掉了。我们观赛的在一旁笑着，跳着，原以为老师会停下来拾鞋子，没想到的是，老师居然光着脚跑完了全程，我们大叫着“好”～在最后几米冲刺时，祁老师顺利的超过一位同学，获得了第三名。老师喘着气，嘴里喃喃道:“要不是鞋子掉了，我一定还能超过一个～”下课铃声无情地把我们和快乐吹散了。我喜欢祁老师的平易近人。
上课时，老师会用鼓励的眼神看着我们;写作业是，老师会用严格的要求我们做得更好;下课时，老师会用好朋友的语气和我们交流，是我们的玩伴，我相信，祁老师会载着明天，载着希望，带领我们乘着风帆，走向新的旅程，去放飞我们的梦想～
(二)
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暑假过得飞快，一转眼又是一个新学期。满怀着对新老师的疑惑，开始了新学期的第一课。
第一眼见到祁老师时我简直不敢相信自己的眼睛——高大的身材，一头乌黑的短发和眼镜里一双炯炯有神的大眼睛。如不是穿了条裙的话差点认为是男的～我心中颤了一下，心想:会不会很凶呢,但经过几天的接触，我对祁老师完全改观了。
那是一个平常的早读，大家都忙着读书、打扫。突然，李亚宁喊道:“老师，我的眼镜被偷了～”教室里所有的声音戛然而止，都望着老师会怎样处理。本以为老师会发火并极力追查此事，找出凶手然后惩罚、教育，我却想错了。祁老师不但没有追查，竟说偷眼镜的人是无心之过，只是因为矛盾，先吓唬人，还说如果自己主动把东西交给老师或悄悄放在一个地方便不会追究此事。晚上，眼镜真的出现了。顿时，我对祁老师多了几分敬佩，没想到老师的宽宏大量竟有如此力量。
还有一件事让我现在想起来都会忍不住哈哈大笑，那就是大课间的接力跑～那天，祁老师组织大家接力跑，看着我们一个个开心大笑的模样，她自己也一时忍不住“童心发作”和我们班的三大金刚比赛起来，大家直勾勾地盯着祁老师，生怕错过了一场好戏。“预备～跑～”随着一声令下，四人都如离弦的箭一样飞奔出去。毕竟不如小孩，才跑了几步就慢慢拉开了距离，就在这时，几个“不明飞行物”在空中划了一道弧线，定睛一瞧，原来是齐老师的鞋子呀～大家不禁失声大笑起来，穿着裙子赤脚奔跑的祁老师成了操场上一道独特地风景线。原来祁老师也有童真的一面呀～
好咯，说了这么多关于新老师的新鲜事，是不是很过瘾,在座的你是否也有这样的老师呢,
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范文二：周记是语文老师的“贤内助”
摘 要：周记是教师与学生情感交流的平台，它是学生倾诉心声的途径，也是一次次小练笔。
关键词：周记；语文教学；情感交流；倾诉心声；小练笔
语文教师让学生必须要写周记，起初我不太理解这种做法。几年下来，我终于明白了周记对于语文教学的重要性。
一、周记是教师与学生情感交流的平台
作为一名教师，要想学生喜欢你所教的学科，喜欢你是前提。而让学生喜欢的前提，除了自己的教学艺术外，交流很重要。我所在的学校是农村初中，一个班上有80%是留守学生，对于这群缺少父母关爱的孩子来说，他们的心灵更需要关怀去触及。鉴于此，周记就发挥了不可或缺的作用。
二、周记是学生倾诉心声的途径
在人的成长过程中，青春期是一个最躁动、最脆弱因而最需要给予特别关注的阶段。面对紧张的学习，他们需要一个友善的倾听者。每次接新生，我在布置周记这一作业时，会很诚恳地告诉他们：
1.周记是他们的隐私，在没经过他们允许的情况下，周记的内容绝不让第三人知晓。
2.在写周记时，尽可能畅所欲言，不要把我当老师，只当作你的倾诉对象就行。
3.最开始写周记，如果你确实没什么可写，你先可以只写一句，之后慢慢增加内容。
对于教师的话，最开始他们是半信半疑。很多学生写周记时小心翼翼的，很多话避重就轻，不肯轻易透露自己的内心。对这类学生，我总是耐心地等着他们敞开心扉。一个可以向你述说心底秘密的人，你还有什么理由怀疑他不会好好地学你所教的学科呢？
三、周记是一次次小练笔
周记是生活最真实的展现。没有写作文时的那种“假”，也不会望“文”兴叹。懵懂的情愫、现实的无奈、生活的惊喜、未来的迷惘都可从周记里表现出来。在这些简短的文字里，透露的是春天的气息、生命的痕迹。
改到好一点的周记，我就会将他们收集起来。一期结束后，无记名地将它们装订成册，取名《青春痕迹》。在征得他们同意后放到班上，让学生在其中找寻自己的作品，还可以对其他感兴趣的周记留言。并告诉他们：三年后的毕业晚会上，我会让整套《青春痕迹》出现在你们的眼前，让你们顺着这些痕迹回味初中三年的点点滴滴。
学生发在校刊《山花》上的优秀习作，其雏形大都来自周记。如以下摘取的这几则周记，从中既可看到一个学生的思想动态变化、心里成长历程，又可组织在一起，变成一篇优秀的习作。（为了保持周记的真实性，我未对这几则周记作修改）
成长周记
第二周
对我来说，最重要的一期已经来临，但我却怎么也使不出劲。如今，我班又来了几个比较好的哥们儿，更是无心学习。这好像跟我在富荣没有什么差别了，只不过现在没逃课上网罢了。课，似乎在听；作业，还是在做。只有我知道，对于书，我已经开始远离它了，不去记、不去背。只要不交作业，就把它扔在一边。我真怕自己又变回原来的样子。现在我能做的就是努力控制自己，尽量走好每一步。
师留言：哎哟，千万别。你知道这是我最担心的，可千万别变回原来的样子。
……
第十二周
老师，对不起，这学期我实在太不像话了。我一定会改的，你相信我。你别再难过了，看着眼泪从你眼眶里一滴滴地滚出，我心里像刀刺一样难受。我真的很内疚！从今以后，我在班上要做出班干部的样子，与你一起承担班上的事，因为我们要拉着你的手一起成长。你等着吧，期末时你会在前十名中看见我的名字。
师留言：我想哭，真的！
学生是有生命、有思想、有情感、有追求、有自尊心的活生生的人，要把孩子当作“未成年人”看待，孩子世界观还没有完全形成，其自我控制能力还有待提高。
我记得读师范时，我们班主任也有让我们写周记的习惯。开始我都是认认真真地写，老师也会在后面写上几句勉励的话。可慢慢的，也许是老师太忙，也许是我的周记内容不太符合她的口味，基本上打开本子就只有日期，在多次翻开周记都是光秃秃的日期后，那份写周记的热情也开始消退，到后来全是为了了愿。
有了自己的亲身经历，所以我改周记有一个原则，那就是不管是哪位学生，周记质量如何，我都会在后面写上评语，周周如此。有的是对周记质量的建议，有的是针对内容写我的看法。最不知道写什么时，我就写上加油，呵呵等词。
抓好周记，可让语文教学事半功倍；抓好周记，你能走进孩子内心，发现孩子内心的美。
（作者单位 四川省屏山县清平乡民族中心学校）
范文三：我高中的语文老师-高中周记
我高中的语文老师-高中周记
我高中的语文老师-高中周记
进入高中以后，我只认识五位老师，在这五位老师中，唯一一个男老师就是我们的语文老师。
董老师中等身材，戴着一副眼镜，感觉很博学，很有知识，但作为学校的主任，不会像其他老师那样与我们打成一团，脸上多了一份严肃。
开学典礼上，得知语文老师是董主任，心里有些许的害怕，虽然不熟悉，但听好多同学们说，幸亏没在一班，让董书记教，那可惨了。听到这话时心里很寒，也有些许的紧张。这是第一次对语文老师的印象。
后来，董老师来到我们班，教给我们怎么学习高中的语文，还为我们创立了班级网络课堂，给我们每一个同学写了一封信，收到信的那一刹那，感觉心里暖暖的，这就是人们眼中的严师吗,他给我的感觉如同慈父般温暖，这是第二次对语
文老师的印象。
渐渐的深入了解，渐渐的互相熟悉，越来越了解这位老师，也越来越喜欢他的课。老师的教学方式很特别，他让我们每天写日记写博客，天天上课前练习口头作文，我觉得语文就应该这样，这样的课堂才有古香古色的中国味，才能透露中我们语文的特色。
渐渐习惯了在电脑上写作业，也渐渐喜欢上这种特有的语文课堂，觉得自己在不知不觉中能力提高了很多，最起码口头作文不再无话可说了，最起码现在写博客不会头疼了，这一切的转变，都要归功于董老师的帮助。
欣赏董老师的博学精深，欣赏董老师的平易近人，欣赏董老师的严肃认真。
因为董老师，我们的课堂有了独特的味道，谢谢我们的董老师。
范文四：周记是语文老师的“贤内助”
周记是语文老师的“贤内助”
作者：刘波
来源：《新课程·教师》2013年第02期
摘 要：周记是教师与学生情感交流的平台，它是学生倾诉心声的途径，也是一次次小练笔。
关键词：周记；语文教学；情感交流；倾诉心声；小练笔
语文教师让学生必须要写周记，起初我不太理解这种做法。几年下来，我终于明白了周记对于语文教学的重要性。
一、周记是教师与学生情感交流的平台
作为一名教师，要想学生喜欢你所教的学科，喜欢你是前提。而让学生喜欢的前提，除了自己的教学艺术外，交流很重要。我所在的学校是农村初中，一个班上有80%是留守学生，对于这群缺少父母关爱的孩子来说，他们的心灵更需要关怀去触及。鉴于此，周记就发挥了不可或缺的作用。
二、周记是学生倾诉心声的途径
在人的成长过程中，青春期是一个最躁动、最脆弱因而最需要给予特别关注的阶段。面对紧张的学习，他们需要一个友善的倾听者。每次接新生，我在布置周记这一作业时，会很诚恳地告诉他们：
1.周记是他们的隐私，在没经过他们允许的情况下，周记的内容绝不让第三人知晓。
2.在写周记时，尽可能畅所欲言，不要把我当老师，只当作你的倾诉对象就行。
3.最开始写周记，如果你确实没什么可写，你先可以只写一句，之后慢慢增加内容。 对于教师的话，最开始他们是半信半疑。很多学生写周记时小心翼翼的，很多话避重就轻，不肯轻易透露自己的内心。对这类学生，我总是耐心地等着他们敞开心扉。一个可以向你述说心底秘密的人，你还有什么理由怀疑他不会好好地学你所教的学科呢？
三、周记是一次次小练笔
周记是生活最真实的展现。没有写作文时的那种“假”，也不会望“文”兴叹。懵懂的情愫、现实的无奈、生活的惊喜、未来的迷惘都可从周记里表现出来。在这些简短的文字里，透露的是春天的气息、生命的痕迹。
改到好一点的周记，我就会将他们收集起来。一期结束后，无记名地将它们装订成册，取名《青春痕迹》。在征得他们同意后放到班上，让学生在其中找寻自己的作品，还可以对其他感兴趣的周记留言。并告诉他们：三年后的毕业晚会上，我会让整套《青春痕迹》出现在你们的眼前，让你们顺着这些痕迹回味初中三年的点点滴滴。
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第二周
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老师，对不起，这学期我实在太不像话了。我一定会改的，你相信我。你别再难过了，看着眼泪从你眼眶里一滴滴地滚出，我心里像刀刺一样难受。我真的很内疚！从今以后，我在班上要做出班干部的样子，与你一起承担班上的事，因为我们要拉着你的手一起成长。你等着吧，期末时你会在前十名中看见我的名字。
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范文五：语文老师实习周记
语文老师实习周记
实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。为此演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习周记范文，供大家参考，希望对大家有所帮助!
谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最
后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。在我再三要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧!
当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，如果在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了，但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求知识的眼光时，我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去改变这些小孩吧!
我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂
上都动起来，都参与进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之
说，每一个孩子都是最棒的，加油。
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